施工工作計劃范文六篇
時間過得太快，讓人猝不及防，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編為大家收集的施工工作計劃6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
施工工作計劃 篇1
一、參訓隊員條件
1、此次參加培訓隊員二到五年級的學生，品學兼優，對象棋有濃厚興趣。
2、具有一定象棋基礎者優先批準加入。
3、凡批準加入者須自帶有關學習工具。
二、興趣小組的名額
初步定為8人，三年級4人四年級四人，如有特殊情況經研究后再作決定。
三、活動時間安排
每周二下午第三節課外活動課，如果期間有比賽可靈活增加或調整輔導時間。
（參加人員可以不參加學校的文體活動）
四、活動地點
教學樓多媒體教室
五、輔導進度計劃
第一次至第二次課：象棋入門知識，象棋各種兵種走法與價值。
第三次至第四次課：五子棋入門知識，下法。
第五次至第八次課：指導分組進行對局演練，期間講解一些特殊的招法（快棋中的一步、四步殺等，五子棋的必勝局等）。
第九次至第十次課：根據有關規則進行小組輪換模擬比賽。
實際輔導工作由我具體操作，校長負責監督檢查。希望我們的棋類興趣小組開展的有聲有色，卓有成效，成為我校校園文化生活的一個亮點。
施工工作計劃 篇2
特級教師魏書生教書經歷令人驚訝：他擔任實驗中學校長與書記兼任兩個班的班主任，承擔兩個班的語文教學，一年平均外出開會達4個月之久，卻從不請人代上一節課，他學期之初即進行期未考試，一學期教材他用30多課時就講完了；他不批作業，但他的學生在升學成績卻能比重點中學平均高7.8分……面對這一切，人們不禁要問：魏書生究意依靠什么獲得教學的成功？
在我們認真研究了魏書生一系列教學經驗后，我們不難發現這樣一個事實，那就是：高效率的班級管理，是魏書生教學成功的一個不容忽視的重要因素。我們甚至可以這樣說，魏書生的教學離不開管理，沒有他成功的班級管理就沒有他今天的教學奇跡，那么魏書生是怎樣進行管理并以此服務于教學的呢？我們又能從中得到一些什么有益的啟示呢？
一、競賽機制
競賽機制是魏書生班級管理工作的明顯特點之一。有一次，學習委員收書費，他要一個一個收，魏書生說，我沒有讓你這樣收，你可以用手表啊。學習委員很聰明，馬上拿著手表說，同學們注意了，各小組組長請站在你們小組的左側，下面我們要開展收書費比賽，各就各位，預備開始。書費很快收起來了�？梢韵胍姡谖簳陌嗉壒芾砉ぷ髦�，小組分得很細，工作講求競賽。這樣，既活躍了教室的氣氛，又提高了工作效率。
二、代謝機制
魏書生直接參與指導管理活動，但魏書生班級管理的主體是學生。他設立了值周班長（自報，輪值兩周），值日班長（按學號輪值），這些同學與常務班長，團支書，班委會成員一起，各有不同的職責，共同地負責班級各種事務的處理。同時他要求學生照章辦事，責任明確�！叭巳擞惺伦觯率掠腥俗觥�，凡事皆有章可循。這里的臨時常務班長制，就是所謂的代謝機制，班長象人體內的血液一樣，不斷的循環，常換常新，具有強大的生命力。
三、協調機制
魏書生首先注意到了教學管理與班級管理的協調，通過完善兩條渠道，提高了管理的實效在管理的方式方法上，魏書生除注意直接參與管理外，他始終把管理的重點放在啟發學生進行自我管理、引導學生相互管理上。另外，他讓學生辦《班級日報》，溝通了同學間的聯系。促進了班集體的班風建設，并采取了多種措施增強學生的向心力和凝聚力，這些為學生的發展進步提供了一個良好的外部環境。他管理注意整體規劃，分層管理。內外協調，有序運轉。由此可以想到，魏書生的“協調小組”在班委的“執法”過程中，起著重要的催化劑的作用，極大地提高了班委的活力。
四、督導機制
魏書生大大強化了規劃、決策過程中的學生民主參與。魏書生的管理目標系統地反映在他們師生共同制定的“班規班法”中，涉及的范圍很廣，有思想教育、有學習檢查、有紀律監督、有多種體育鍛煉、衛生保健，做到事事有人管，人人有事管；內容涵蓋了學生德、智、體、美、勞及學生在校生活的各個方面。他通過引導學生自主參與制訂班規班法，既使學生的意志與愿望以及管理潛能通過合理渠道得到了充分的滿足與發揮，又大大密切拉近了師生關系；同時由于學生有為自己的目標負責的傾向，所以它容易使學生對自己的行為產生巨大的自我約束能量，真可謂一舉多得。
在魏書生的班級中，人人都是管理者，人人又都是被管理者，管理因時而動，權力彼此制約，而教師則處在一個駕馭、服務的位置上。如此管理，教師如何不輕松？可以想象，一個“督導組”在對班委起著規范，監督，制約的作用。
五、引導機制
魏書生非常注意提高學生對管理活動的認識。魏書生在報告會上強調學生能干的事班委不干，班委能干的事班長不干，班長能干的事我不干……曾經有學生問他：“您還能做我們的班主任嗎？”魏書生說：“為什么不能？”學生說：“我們看您太累了！”“那我就請副班主任來管嘛！”學生問：“副班主任在哪？”魏書生說：“就在每位同學的腦子里！”談話中，魏書生除巧妙地向學生傳達了對學生的信任外，還向學生傳遞了這樣一個信息，這就是：管理對整個教學活動來說是必要的，但管理不是老師來約束學生，而是學生在學習活動中的自我約束，在客觀效果上，減少了學生對管理的抵觸以至對抗的情緒，極大地提高了教育管理的實效。其次，魏書生創造性地創設了多種自我教育形式，如：寫“說明文”，寫“心理病歷”等，大力倡導學生自我約束和自我管理，幫助他們在心里筑起第一道防線，以盡量把問題消滅在萌芽狀態；再次，他大大強化了規劃、決策過程中的民主參與，通過引導學生制訂班規班法，既使學生的意志與愿望通過合理渠道得到了滿足，又密切了師生關系，同時由于學生有為自己的目標負責的傾向，所以它容易使學生對自己的行為產生自我約束，真可謂“一舉數得”。
六、監控機制
魏書生提出“尊重學生，理解學生，關心學生”的口號，他還擅長賞識教育，這樣就很容易拉近與學生的距離。他找學生談話，不管是普通學生，還是“班官們”，總能得到學生的真話。這為他能夠有效地對班級實施遙控埋下了重重的伏筆。從而實現高度自治。
施工工作計劃 篇3
一、指導思想：
1、貫徹落實小學信息技術教育行動計劃，全面普及信息技術教育，提高我校教育信息化建設和應用水平，充分應用現代教育技術，推進我�；A教育課程改革，形成我校計算機教育特色。
2、培養學生的創新意識、實踐意識、主體意識、促進學生發現自己、正確地分析問題和解決問題的能力及可持續發展的能力；擴大學生視野，增長才干，發展學生良好的個性特長，促進生動、活潑、主動和全面發展。
二、計劃達到的目標和完成的任務：
第一：充分培養學生的電腦興趣。
第二：發現和培養有潛力的學生。
三、計劃從如下幾方面培養學生：
1、創新意識：引導學生在各種實踐活動中積極動腦思考，善于發現問題，敢于提出自己的獨立見解，樂于研究探索新的事物。
2、實踐意識：引導學生在各種活動中綜合運用所學知識和技能，獲得多方面的直接體驗和實踐經驗，培養理論聯系實際的學風。
3、主體意識：引導學生在積極參與各種實踐活動中加深對自我能動性認識和體驗，建立責任感，培養自主學習、主動學習的志趣和情感。
4、發現問題的能力：通過各種實踐活動，積極發展學生敏銳的觀察力，掌握科學的觀察方法，使學生善于全面、完整地認識事物，從不同層次、角度提出問題。
5、正確分析問題的能力：通過各種實踐活動，促進學生思維的發展，掌握正確的分析問題的方法，能提出比較恰當的解決問題的方案。
6、解決問題的能力：通過各種實踐活動，培養學生動手操作能力，引導學生學會選擇使用恰當的工具和簡單的技術來解決問題。
施工工作計劃 篇4
(一)、安全生產管理體系
1.1質量管理體系
施工質量的管理組織是確保工程質量的前提，在本工程中，我們建立以下組織機構來全面地進行質量的管理及控制體系。
1.2、施工質量管理職責
項目經理作為項目的最高領導層，對整個工程的質量全面負責，并在保證質量的前提下，平衡進度計劃，確保經濟效益等各項指標的完成，并督促項目部所有管理人員樹立質量第一的觀念，確�！顿|量保證計劃》的實施與落實。
1、項目總工程師的質量職責
項目總工程師作為項目的質量控制及管理的執行者，對整個工程的質量工作全面管理，從質保計劃的編制以質保體系的設置，運轉等，均由項目總工程師負責。同時，作為項目總工程師組織編寫的各種方案，作業指導書、施工組織設計，主持質量分析會，監督各施工管理人員質量職責的落實。項目總工程師亦是項目的質保經理。
2、質檢人員質量職責
質檢人員是對工程質量進行全面檢查的主要人員，有相當的施工經驗和吃苦耐勞的精神，在質量檢查過程中有相當的預見性，提供準確而無誤的檢查數據，對出現的質量隱患及時發出整改通知單，并監督整改達到相應的'質量要求，并對已成型的質量問題有獨立的處理能力，同時賦予質檢人員對質量的一票否決權。
3、施工工長的質量職責
施工工長是為施工的直接指揮者，首先其自身就樹立質量第一的觀念，并在施工過程中隨時指出作業班組的不規范操作，質量達不到要求的施工內容，并督促整改。施工工長亦是各分項施工方案，作業指導書的主要編制者，并做好技術交底工作。
1.3、施工質量控制措施
施工階段原質量控制措施主要分為三個階段，并通過這三個階段來對本工程各分部工程的施工進行有效的階段性質量控制。
1、事前控制階段
事前控制，主要是建立完善的質量管理體系，編制《質量保證計劃書》，制定現場的各種管理制度，完善計量及質量檢測技術和手段。對工程項目施工所需的原材料等進行質量控制，并編制相應的檢驗計劃。
進行技術交底，圖紙會審等工作并根據本工程的特點確定施工流程、工藝及方法。對本工程將要采用的新技術、新結構、新工藝、新材料均要審核其技術可能性及運用范圍。檢查現場的測量標樁，及高程水準點。
2、事中控制階段
事中控制是指在施工過程中進行的質量控制是關鍵。主要有：完善工序質量控制，把影響工序質量的因素都納入管理范圍。就是檢查和審核質量統計分析資料和控制圖表，抓住影響質量的關鍵問題進行處理和解決。
嚴格工序間交換檢查，作好各項隱蔽驗收工作，堅持交檢制度的落實，對達不到的質量要求的前道工序決不交給下道工序施工，直至質量符合要求為止。對完成的分部分項工程，按相應的質量評定標準和辦法進行檢查、驗收。審核設計變更和圖紙修改。
3、事后控制階段
事后控制是指對施工過的產品進行質量控制，是彌補。按規定的質量評定標準和辦法，對完成的單位工程，單項工程進行檢查驗收。整理所有的技術資料，并編目、建檔。在保修階段，對本工程進行維修。
1.4、設備、材料、半成品質量檢驗措施
對主要建筑材料鋼筋、水泥、黃砂、碎石、塊石等質量控制是確保工程質量重要內容之一，安排專職質檢員對各種進場材料，認真進行全面質量檢查，首先檢查有無廠家質保書，出廠合格證和化驗單，否則不準進場。然后對鋼筋、水泥等材料進行強度等指標試驗，試驗不合格的堅決退貨。
1、水泥
(1)水泥品種：在本工程中全部使用贛榆縣班莊水泥有限公司生產的普通硅酸鹽水泥。采購水泥前將擬采購的品種、數量報監理人批準。水泥符合本技術條款指定的國家和行業的現行標準。
(2)發貨：每批水泥出廠前，對水泥的品質進行檢查復驗，每批水泥發貨時均隨有出廠合格證和復檢資料。
(3)運輸：水泥運輸過程中注意其品種和標號不得混雜，采取有效措施防止水泥受潮。
(4)貯存：到貨的水泥按不同標號、出廠批號、袋裝等，分別貯放在專用的倉庫中，防止因貯存不當引起水泥變質。袋裝水泥的出廠日期不超過3個月，袋裝水泥的堆放高度不超過15袋。
2、水
(1)本工程使用水庫中的水。
(2)拌和用水所含物質不影響混凝土和易性和混凝土強度的增長，
以及引起鋼筋和混凝土的腐蝕。
3、骨料
1、混凝土骨料按監理人批準的料源購進，對含有活性成分的骨料進行專門試驗論證，并經監理人批準后，方可使用。
2、不同粒徑的骨料分別堆存，嚴禁相互混雜和混入泥土;裝卸時，粒徑大于40mm的粗骨料的凈落差不大于3m，避免造成骨料的嚴重破碎。
3、細骨料的質量技術要求規定如下：
1)細骨料的細度模數，在 2.4～3.0范圍內。測試方法按SL352—20xx第3.0.1條有關的規定進行;
2)砂料質地堅硬、清潔、級配良好;
3)天然砂料按粒徑分為兩級;
4)砂漿采用的砂料，要求粒徑為0.15～5mm，細度模數為2.5～3.0
(二)、工期保證措施
1、實行項目法施工。
公司對本工程施工實行項目法管理，項目經理是工程施工的責任人。公司將按照發包方的要求將工程質量等級、工期、安全生產等指標一次性下達到項目經理部，實行量化管理，將工程量化成本包干到項目經理部，實行項目經理承包責任制，項目經理部向公司簽定施工生產責任狀，明確責、權、利。項目經理部根據其各個工程項目內容情況，將
項目經費分解落實到各基層單位，各基層單位再細化落實到班組及人頭，實行層層級級承包責任制。工資分為工程數量工資、工程質量工資、安全生產工資。對直接生產
人員實行浮動工資制度，根據完成任務的多少、工程質量的好壞等因素綜合考核確定。
2、加強機械設備的維修保養，施工期間，對施工機械設備實行定期檢修、保養制度，做到隨壞隨修，使施工機械設備始終處于良好的技術狀態，提高其出勤率。
3、加強后勤保障服務工作，保證施工的正常進行。認真做好機械配件、材料的供應工作，切實解決施工生產生活中的問題，做好供水、供電等工作，保證施工的順利進行。
4、按前述標準做好排水系統、修筑施工道路。排水溝及時挖深、疏通、清淤，以便及時排除滲水，降雨時與灘面排水系統配合排除雨水，及時爽干路面，盡快恢復施工。
5、確保各單位、各環節工程一次達標，避免返工。
質量是工程的生命，質量達不到要求，進度再快也是空的。通過反復教育、宣傳，強化全員質量意識，嚴格施工程序，控制關鍵環節，確保施工各環節特別是控制工程進度的主要環節質量一次符合設計及規范要求，以免返工，造成不應有的時間浪費。“確保質量一次達標”就是加快進度的最好辦法。
6、加強計劃性，提高預見性。
認真做好實施性施工組織設計，以知道全過程施工，編制科學、合理的施工進度計劃，精心安排、科學組織勞力、機械、材料、資金等施工因素。
7、搞好與業主、監理工程師及設計單位的配合，具有超前意識，提前擬訂各項施工技術方案提前完成各種標準試驗，以便監理工程師批準后能及時施工。
施工工作計劃 篇5
新一年到來之際自身工作情況我對工作分析評定總結經驗教訓改進方法以便使在今后工作中能懲前毖后揚長補短為今后改進工作方法工作依據
一、崗位職責
項目部管理人員單體樓1#、2#、3#、4#總樓號長我注重控制工程施工質量、與建設和監理班組管理、安全科安全管理工作狠抓材料管理以節約工程成本主要幾個說明：
1、工程質量管理
望湖城項目特殊性故工程質量要求高標準、高起點施工前期注重對班組技術交底給班組人員在在技術上本工程質量和進度、安全要求為后期施工奠定基礎
4#個施工單體結構和2#樓一樣要求木工、鋼筋工、泥工班組按圖紙施工并且預留下影象資料(照片等)要求其單體班組人觀看意見并且要求其單體4#要求施工此措施作用也后期施工質量帶來各單體在后期質量管理上監理驗收建設和監理好評
2、1#、2#、3#、4#四個單體樓管理
3、班組管理工作
(1)施工管理員所內最基層管理者既指揮員又戰斗員意志、意見體現也基層問題反饋者更要起自身形象在工作中同事榜樣在感情上同事信任伙伴要求大家加班個到要求大家高質量標準各個單體在每個隱蔽工程我都全程參加注重過程控制對質量通病控制萌芽狀態
(2)同事：遇到同事有事，幫助替班并組織全班一起慰問大家庭氣氛
(3)注重對四個單體樓號長培訓在每次會議上施工問題我盡量使每個同志占主導地位一次以其經驗使每個同志都能獨當一面問題使整個班組技術整體
4、安全管理工作
在工作過程中安全科施工人員人員安全管理和教育工作在建設幾次檢查中均優異成績在季度安全檢查上了1#本項目安全管理示范單體
5、與建設、監理
施工管理人員望湖城項目開工我就注重和建設和監理工作建設和監理好建議帶頭了建設和監理好評
施工工作計劃 篇6
鑒于貴單位已獲得X省XX高速公路XX段工程施工招標第二類工程的投標資格，根據本項目資格預審文件的有關規定及在X建設工程交易中心的搖珠結果，現邀請貴單位參加本工程招標中第二類工程第6標段的密封投標。 請注意如下事項：
1. 請貴單位有關人員持本邀請書、單位介紹信及個人省份證（及復印件）于20xx年6月
15日10:00準時到XX建設工程交易中心（地址：XX區XX路XX號）購買招標文件。招標文件出手時間為20xx年6月15日10:00至12:00（北京時間）。 2. 招標文件（包括工程量清單及投標報價系統軟鍵盤500元）每套1000元人民幣（現金），
售后不退。
3. 招標文件的圖紙另收押金10000元人民幣（現金）。未中標單位的押金在圖紙保持完好
且向招標人交還，并提供收款收據后將全部退回，中標人押金可轉作履約保證金。 4. 投標人在遞交投標文件時，應按招標文件第2篇投標須知第13條規定同時提交人民幣
150萬元的投標保證金（銀行電匯或銀行保函）。
5. 招標人將于下列時間和地點組織進行工程現場考察并召開標前會議：
現場考察時間： 集合時間：
考察集合地點：XX高速公路籌建處（地址：XX市XX區XX路XX號 標前會議時間：20xx年6 月20日9:30至12:00(北京時間) 標前會議地點：XX市XX酒店（地址：XX市XX區XX號
6 投標文件遞交的期限為20xx年7月12日10:00至12:00（北京時間），投標人不接受在此期限外遞交的投標文件。投標文件應在規定的期限內遞交至：xx建設工程交易中心。 7 招標人定于20xx年7月12日15:00在xx建設工程交易中心公開開標，投標人法定地表人或其授權代表必須出席。
8 有關時間或地點如有變動，我司將以電話、傳真或其他書面的方式及時通知貴單位。 9 其他有關事宜請參照本工程的招標文件。
10 請在收到本邀請書24小時（已發出時間為準）內以傳真方式回函確定。如果貴單位不準備參與投標，亦請在收到本邀請書后24小時內以傳真方式回函通知我們，謝謝合作！ 購買招標文件的地點：XX建設工程交易中心（地址：XX區XX路XX號） 招標人：XX高速公路籌建處
招標人地址:XX市XX區XXXXX 郵編： 聯系人： 電話： 傳真：
中標通知書
Xx省xx公路工程有限公司： 經評標委員會推薦，招標人確定你單位為xx高速公路xx段工程的中標單位，承包內容為招標文件所規定的發包內容，中標價為人民幣一億五千元整。（￥100005000元）
請于xx年xx月xx日前與招標人簽訂承發包合同。
招標人（蓋章） 招標代理機構（蓋章）
法定代表人或其委托代理蓋章： 法定代表人或其委托代理簽章： Xx年xx月xx日 Xx 日
年 月 日
建筑工程交易中心 見證（蓋章） 年 月
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