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      1. 初一英語教師工作計劃

        時間:2022-06-25 08:20:29 工作計劃范文 我要投稿

        初一英語教師工作計劃

          日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰,寫一份計劃,為接下來的工作做準備吧!那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎?以下是小編整理的初一英語教師工作計劃,僅供參考,大家一起來看看吧。

        初一英語教師工作計劃

        初一英語教師工作計劃1

          一,加強教學常規管理,強化質量意識

          1、在學習大綱,吃透教材的基礎上,認真備課。在了解學生的基礎上,明確了了解每課時的重點、要點,條理清晰,使學生掌握每課的內容,并把每課的心得體會,反饋在教學后記中,有助于以后更進一步地改進自己的教學水平。

          2、認真組織好課堂45分鐘的教學,因材施教,在傳授學生知識的同時,教給學生科學的學習方法,努力改進自己的教學方法,融入到自己的教學中,探索英語教學新模式,打破舊框架,形成自己的教學風格和特色。

          3、對學生的作業要適量。自身深入題海,然后精選題目,做到少而精,切實減輕學生的負擔,提高教學質量。每次作業,教師認真批改,并及時發放,重視講評。

          4、充分利用午自修、雙休日時間,做好學生的拉差補缺工作。做好尖子生的輔導工作,并對差生及時做好扶差工作,以提高合格率。

          5、對于每次月考,各備課組認真進行質量分析,并填寫好質量分析表,拉出差距和存在的問題,及時采取相應的措施,通過找差距,強化教師的責任感和質量意識。

          6、加強教師間的相互聽課,以取長補短,提高教師的教學水平。聽課時作好詳實筆記,并在課后交換意見,以相互學習,共同進步。

          二,加強教學研究,落實課改方案

          1、進一步課改方案,加深對課改精神的理解。并通過學生,了解現代的教學思想、教學觀念,從而提高教育理論水平。

          2、積極參加教學評優活動,讀一本教學專著,并寫心得體會。

          3、作為英語教師堅持養成聽英語新聞,看英語節目,閱讀英語報紙和雜志的'習慣,以不斷提高自己的英語水平,適應新時期對英語教師的要求。

          利用各種信息豐富學生的頭腦,是他們對英語產生興趣。班級網絡不行,我可以制作各種小課片,充分利用各種生活中的資源,來使孩子們的外語得到提高。不要忘了上面說的抓學生,因為到考試的時候,不是自己考,最重要的還是學生會才行,如果老師講的再好,學生聽不進去,記不住那也是白搭,所以教學計劃上,我要著重強調,要了解學生,而且,還要抓好學生。

        初一英語教師工作計劃2

          一、教學工作的計劃

          1、指導思想

          以《新課程標準》為依據,全面貫徹黨的教育方針,更新教育理念,樹立正確的課程觀、教學觀,積極推進素質教育。以《新課程標準》為準則,研究教學方法,繼續利用多種輔助教學手段,培養學生能力,提高教學效率。

          2、學生情況分析

          學生的基本情況是學生的學習習慣一直不好,兩級分化較嚴重。成績較好的學生學習積極性較高,學習興趣較濃。但個別優生缺乏進

          取心,在聽力、寫作和閱讀的部分題上,需要進一步加強。成績落后的學生學習態度不夠端正,學習習慣有待進一步提高。上學期班平均及格率基本達到學校的要求,但總體情況不容樂觀。學生在學習方法和綜合運用知識能力方面還有待大力加強。因此如何培養學生的英語學習素質,依然是本學期的一項重要任務。

          3、教學目的要求

          1)知識傳授:

          圍繞任務型教學,融會話題,交際功能和語言結構進行教學。

          2)能力培養:

          在完成基礎知識鞏固的基礎上,逐步拓展、延伸知識,培養學生實際應用語言的能力、閱讀能力和寫作能力。加強自主學習。

          3)思想教育:

          在教學中培養學生熱愛祖國文化,認識祖國傳統文化,認真學習的態度。

          4.教學內容

          1)500個左右生詞及200多個短語。

          2)學習下列話題:

         、俦本⿰W運②世界人口③希望工程④社會環境⑤英美語言⑥科學天地

          3)語法:①現在完成時②動詞不定式③規則動詞的過去分詞與不規則動詞的過去分詞④主動語態與被動語態⑤賓定從句

          4)教材重難點:

          a)教學重點:各單元語言目標、話題和語法。

          b)教學難點:現在完成時和被動語態,詞匯教學。

          5.教學方法形式

          交際法、遷移法、講授法、啟發式、多媒體等輔助教學法。

          6.教學措施

          1.加強單詞檢測。

          2.培養學生聽力。

          3.注重課堂教學。

          4.擴大學生閱讀量。

          5.多角度的提高學生的學習興趣和信心。

          6.進一步改進學生的學習方法和學習習慣,提高其學習能力。

          二、教學研究的計劃:

          1.如何提高各層次學生的學習成績

          A類學生:課堂上要求能回答較難提問,思考問題積極,教學任務能當堂完成,課后要求閱讀一定量課外讀物,考試時要求失分不大。

          B類學生:加強雙基教學,多鼓勵多表揚,使他們愛好英語,并且用抓兩頭促中間的辦法使他們時時有危機感。要求能較好地完成教學任務,能回答上課提出的稍難問題。

          C類學生:教學中多關心、多愛護他們,平時與他們多進行談話,讓他們認識到英語學科的重要性。另對他們要求嚴格,但要求不過高。

          2.如何利用多種輔助教學手段優化教學

          1)呈現形象教具。(實物、自我演示等)

          2)使用可視資料。(圖片、單詞卡片、教學掛圖等)

          3)精選適用教材。(錄音材料、教學教案、課件、配套練習等)

          3.如何開展形式多樣的課外活動

          1)培優補差。(分層教學)

          2)指導學生閱讀有關英語報刊雜志。(《英語周報》《學英語》等。)

          3)收看有關英語學習的電視節目。(CCTV-10希望英語欄目等。)

          4)開展多項英語活動。(譬如:設英語角、唱英文歌、看英文影片等。)

          此外,本人將積極編寫適合各層次學生的練習;撰寫教育教學論文,爭取本學期內發表一篇質量較高的論文。每周利用教研和備課活動一起研究一個課題。同時,積極參與校內外聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,不斷提高自己。

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