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      1. 幼兒園老師工作規劃

        時間:2022-08-23 08:16:39 工作計劃范文 我要投稿

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          一、班況分析:

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          本學期幼兒總數為11人。經過一年來的朝夕相處,不但與幼兒產生了深厚的感情,并且對每個幼兒的個性、潛力發展狀況都有了較深刻的了解。一年來,孩子們從剛入園時的哭鬧、不適應到此刻的樂意上幼兒園、用心參加各項群眾活動,我們看到了每個孩子身上的點滴進步。膽小、內向是孩子不能適應新環境、不能主動參與活動的致命傷。由于膽小,這部分幼兒往往在活動中縮在最后,自己的才能也不能展示出來。對于班上的這一小部分孩子,本學期我們將給予他們更多的肯定與鼓勵,使他們飽嘗成功的喜悅,從而大膽、大方地展示自我。大班是幼兒在園的最后一年,幼小銜接問題是我們工作的重中之重。為了使幼兒順利地適應小學生活,我們將從本學期就對幼兒和家長進行幼小銜接的指導工作,如:生活潛力的培養、學習習慣的培養等,讓我們的每一個孩子在不久的將來都能很快地適應新的環境。另外,做事認真、獨立、有職責感也是大班孩子就應具備的良好品質。我們將在工作中注重培養,使每個孩子都健康、快樂地成長。

          二、教育總目標:

          促進幼兒身體正常發育和技能的協調發展,增強體質,培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。發展幼兒正確運用感官和運用語言交往的潛力,增進起其對環境的認識,培養有益的興趣和動手潛力,發展智力。萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛群眾、愛勞動的情感,培養誠實、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品質、行為習慣以及活潑、開朗的性格。萌發幼兒初步的感受美和表現美的情感。

          三、領域目標:

         。ㄒ唬┙】殿I域:

          1、能精神飽滿、愉快地參加各類活動。

          2、能側身鉆過圈、單足跳,學會投擲、玩小足球,能使用剪刀、學會系鞋帶,逐步掌握正確的握筆姿勢。

          3、懂得飯前飯后不做劇烈運動。

          4、在成人的提醒下持續穿戴整齊、分清左右腳。

          5、明白早晚要刷牙,看書、繪畫有正確的坐姿。

          6、會持續桌面、地面整潔,愿意嘗試各種食品。

          7、有早睡早起的好習慣,早上來園不遲到。

          8、能有順序地穿脫、整理衣服,整理床鋪。

          9、有自我保護意識及掌握初步的技能,會根據氣溫變化隨時增減衣服,活動時不做危險動作。

         。ǘ┱Z言發展領域:

          1、能在群眾活動中專心地聽老師、同伴發言,能理解簡單的指令并予以行動及復述,理解和使用生活中的常用問句。

          2、在成人的幫忙下,能講述自己看到的、聽到的事,愿意念兒歌給別人聽。

          3、樂意用普通話與周圍人交往,態度大方。

          (三)科學觀察領域:

          1、學習有順序的觀察、比較物體的異同,能參與收集、小實驗、操作等活動。

          2、能觀察周圍環境的變化,了解首都有名的建筑和名勝古跡,發現周圍環境中日新月異的`變化。

          3、了解日常生活中的自然現象。

          4、掌握50以內數的組成,認識加減符號,進行100以內的加減運算,書寫1—100,并在日常活動、游戲中運用數知識、掌握單雙數,明白一星期是7天,能區別三種物體的長短、寬窄、粗細、輕重,會按必須順序排列。

         。ㄋ模┧囆g:

          1、能隨音樂中力度、速度的變化做出相應的動作,能用歌聲、動作表達親切、抒情、活潑、歡快的情緒。

          2、能安靜的欣賞一些藝術作品,領會作品的主要資料和學習評價自己和別人的作品。

          3、在作品中表現某些情節,會用上下左右表現物體間的前后關系,注意顏色與資料的聯系。

          (五)社會性與情感領域:

          1、了解本市的名勝、建筑、民間藝術、土特產,參加"國慶節"的節日活動,萌發愛家鄉、愛祖國的情感。

          2、能認真做好值日生工作,有始有終的做完一件事。

          3、在成人的幫忙下,逐步學會控制自己的情緒。

          4、能恰當的評價自己和同伴的表現。

          5、會使用禮貌用語,能大方的回答客人、成人的問話。

          6、能在老師的提醒下遵守常規,遵守游戲規則。

          四、七種教育手段和措施:

         。ㄒ唬┳鳂I:

          根據幼兒園教育目標和本班的實際水平,透過設置語言、科學、健康、社會、藝術等作業活動,在群眾活動或分組活動中培養幼兒全面發展的潛力,發現幼兒的興趣愛好,配合現代化教育教學手段,使幼兒獲得廣泛、粗淺的知識。

          (二)游戲:

          游戲是幼兒園教育活動的主要手段之一,幼兒在游戲中不斷運動,使身體得到鍛煉,用語言交流,使同伴間關系融洽,在游戲中懂得要遵守游戲規則,透過游戲培養幼兒的合作精神,增強解決問題的潛力,以及創造性思維。本學期對于膽小內向的幼兒,應鼓勵他們用心的參與到各類游戲活動中;對于一些比較自由的幼兒就應讓他們在游戲中懂得遵守規則。

         。ㄈ┯^察:

          在日常活動中引發幼兒對周圍事物的關注和興趣,平時經常組織幼兒散步、參觀,在活動中學習觀察的方法,互相交流觀察結果,培養幼兒觀察的習慣。另外,透過在班內設置自然角,科發室實驗活動也能使幼兒產生觀察的愿望,并且主動的參與觀察。

         。ㄋ模w育活動:

          利用晨間鍛煉、體育游戲等環節,培養幼兒對體育活動的興趣,個性是肥胖兒和體弱兒,更應鼓勵他們參與體育鍛煉,增強體質,培養活潑開朗的品質和勇敢、不怕困難的精神。在活動中養成幼兒良好的生活習慣和衛生習慣,在活動中加強安全教育,增強幼兒的自我保護意識。

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          透過參與簡單的勞動,學習勞動的基本技能,體會獲得勞動成果的樂趣,培養幼兒的自立潛力,學會怎樣洗手、疊被子、系鞋帶、穿毛衣等,堅持自己能做的事自己做,盡量不依靠成人,與成人一齊參加公益勞動,如擦桌椅、清洗玩具、剝豆等,體會勞動的光榮與辛苦,懂得今后要愛護物品,珍惜勞動成果。

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          在班內建立良好的一日常規,幫忙、指導幼兒養成良好的生活習慣、衛生習慣和學習習慣,日常采用鼓勵、個別教育、談話、討論等方法使幼兒明白養成良好習慣的重要性,并逐步構成習慣。為了使孩子上小學后能夠安全,我們惠新增加安全教育課程。

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          結合園內組織的娛樂活動,每周至少一次開展娛樂活動,在活動中注重幼兒多方面潛力的培養,鼓勵和引導幼兒用心參與活動,娛樂身心,培養活潑開朗的性格和良好的交往潛力。

          五、家長工作:

          1、每月有規劃的開展家長工作,與所有家長進行聯系,了解幼兒的各方面狀況,互換意見。

          2、召開親子活動,資料為向家長介紹如何幫忙幼兒做好幼小銜接工作、半日活動觀摩等。

          3、辦好快樂家園聚會,重點向家長宣傳"幼小銜接"中學習適應和社會適應方面的知識和要求。

          4、每周發放一次"家長信",與家長互換意見,了解幼兒在家表現,家園一致共同教育孩子。

          六、環境創設:

          1、增設各活動區域的材料,結合幼兒發展狀況和教學要求添置有關數學、語言、音樂等學習材料。

          2、根據主題要求,師生共同設計和制作墻飾,豐富學習環境。

          3、增添自然角資料,根據季節收集、飼養不同品種的動植物,幫忙幼兒了解大自然的奧妙。

          4、在活動市布置語言學習的環境,結合各類物品張貼文字標記,激發幼兒對文字的興趣。

          5、建立平等友好的師生關系,培養幼兒團結、勇敢、不怕困難等好品質,提高社會適應性,加速其向"社會人"的轉變。

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