九年級數學教學計劃
日子如同白駒過隙，不經意間，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編為大家整理的九年級數學教學計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教材編排特點
1、每章開始均配有反映本章主要內容的章前圖和引言；
2、正文中設置了觀察、思考、探索、討論、歸納等欄目；
3、適當安排了觀察與猜想、實驗與探究、閱讀與思考、信息技術應用等選學欄目；
4、正文的邊空設有小帖士和云朵，小帖士介紹的背景知識，云朵中是一些助于理解正文的問題；
5、每章安排了幾個有一定綜合性、實踐性、開放性的數學活動；
6、每章安排了小結，包括本章知識結構圖和本章內容的回顧與思考；
7、本書的習題分為練習、習題、復習題目三類。練習供課上使用，習題供課內或課外作業時選用，復習題供復習全章時選用。其中習題、復習題按照習題的功能分為復習鞏固、綜合應用、拓廣探索三類。
重點訓練內容
1、二次函數的圖象、性質及應用
2、相似三角形的性質及應用
3、銳角三角函數概念、解直角三角形
4、中心投影及平行投影的性質及應用
學生學情
本班學生共有49人（其中男生24人，女生25人），大多數學生對數學基礎知識掌握太差，很多知識只限于表面了解，機械記憶，忽視內在的、本質的聯系與區別，不注重對知識的理解、掌握及靈活運用，特別是少數學生對某些章節（如四邊形、分式、函數等）或者是一問三不知，或者是張冠李戴。學生成績不理想，優生少，中等生成績不穩定，有個別同學上課不能遵守紀律，部分同學對數學不感興趣，偏科。針對上述情況，我計劃在本學期教學中采取以下幾點措施：
1、教學過程中盡量采取多鼓勵、多引導、少批評的教育方法。
2、教學速度以適應大多數學生為主，盡量兼顧后進生，注重整體推進。
3、新課教學中涉及到舊知識時，對其作相應的復習回顧。
4、堅持以課本為主，要求學生自行完成課本中的練習、習題、復習題，學生做完后教師講解，少做或不做繁、難、偏的數學題目。
5、復習階段多讓學生動腦、動手，通過各種習題、綜合試題和模擬試題的訓練，使學生逐步熟悉各知識點，并能熟練運用。
6、利用各種綜合試卷、模擬試卷和樣卷考試訓練，使學生逐步適應考試，最終適應中考并考出好成績。
教學要求：
1、掌握二次函數的概念會用二次函數的定義判斷二次函數，能根據實際問題列簡單的`二次函數的關系式。
2、會畫二次函數的圖象，掌握二次函數圖象之間的聯系，掌握二次函數的性質，能靈活運用二次函數的圖象及性質解決簡單的實際問題。理解數形結合和嚴密的數學思想方法。
3、掌握二次函數與一元二次方程及一元二次不等式的關系，會用圖象法求一元二次方程的近似解。
4、了解相似三角形的定義，掌握相似三角形的表示方法、判定方法及相似三角形的性質，能靈活運用相似三角形的性質解決實際問題，培養應用意識及分析問題和解決問題的能力。
5、理解銳角三角函數的定義，掌握特殊三角的函數值，并能進行簡單的計算。
6、能運用直角三角形的邊角關系和銳角三角函數解直角三角形。
7、了解投影的含義，掌握中心投影和平等投影的概念和性質，能應用投影的性質解決一些簡單的實際問題。
創新教學設計
1、教師應鼓勵濱自主探究與合作交流。
2、尊重學生的個體差異，滿足多樣體質學習需要，鼓勵探索方式、表達方式和解題方法的多樣化。
3、加強新舊知識的聯系，促進學生新的認識結構的構建。
4、充分挖掘給學生生活實際的素材，加強數學與現實的聯系，讓學生體會數學的廣泛應用。
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