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      1. 小學下半年工作計劃

        時間:2022-10-08 16:31:20 工作計劃范文 我要投稿

        小學下半年工作計劃

          日子如同白駒過隙,我們又將接觸新的知識,學習新的技能,積累新的經驗,我們要好好計劃今后的學習,制定一份計劃了?墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢?以下是小編收集整理的小學下半年工作計劃,歡迎大家分享。

        小學下半年工作計劃

          (一)抓好常規教研,促進教學進一步規范。

          1、進一步落實《山東省普通中小學管理基本規范》,促進小學教學工作的進一步規范化,不斷完善監督機制,將《規范》貫穿到教學常規的每一個環節,用《規范》來要求教師的常規工作。完善教學評價體系,加強教學評估,促進教師樹立教學中心意識,不斷提高教學質量。

          2、加強教研員對常規業務的指導能力,加大檢評指導力度,善于發現問題,及時整改。認真學習市教學策略,領會策略的.精神實質,指導教師,使之提高靈活運用策略的能力;充分利用教研活動時間,廣泛開展學科研討活動,以解決教師教學中的實際問題;充分利用我鎮網絡交流平臺,對教學中出現的問題施行網上交流,實施網上“問題教研”;開展實踐性作業創新活動,規范作業設置,創新作業形式,使之更具有實踐性,讓學生樂于實踐,快樂創新。

          3、繼續開展示范課、公開課、研究課、指導課等活動,加強教師互動評課活動,發揮活動的最大效益;督促教師加強專業理論學習,認真進行教學研究,不斷增強教研活動的實效性;認真開展校本教研,把教研活動落到實處。

          4、做好教學質量的調研和檢測工作。本學期教研室將繼續加大對全鎮小學的教學質量監控力度,開展教學質量檢測和調研活動,及時分析檢測結果,對出現的問題與學校、教師共同研討,制定方案及時整改,進一步提高教育教學質量。利用好晨讀和學生課外活動時間,抓好學生蓓蕾讀書和個性特長發展培訓 (寫字、英語口語、實驗、信息)等工作。

          (二)全面推進“高效課堂”,大面積提高教學質量。

          1、繼續深化課堂教學改革,促進教學過程優化,全面推進“高效課堂”。本學期繼續在語數兩科中開展“高效課堂”教學,加強對“高效課堂”教學的方式、方法、取得的成績及存在的問題進行調研;認真組織教師科學的設計預習提綱,使預習提綱成為指導學生自學的好幫手;改變教師觀念,學生能自行獲取的知識放給學生,教師應講的是學生不理解的或是本課的重難點,加大對學生的檢查力度,關注學生的學習效果;多研究學生的學法,指導學生自主學習,讓學生會學習;關注學困生的學習,幫扶與激勵共施,使學困生覺得學習更容易。

          2、教研員要堅持深入課堂,加大對高效課堂的研究力度,要多上實踐課、示范課和研究課,通過互動評課,相互交流,發現問題,及時糾正,積極發現典型,及時推廣先進經驗。

          (三)加強師資隊伍建設,致力于建設一支素質優良的教研隊伍。

          1、通過開展一系列的業務講座、示范課、外出學習、理論學習和考核等培訓活動,多渠道對青年教師、骨干教師進行不同層次的培訓培養,提高教師專業化水平,打造名師隊伍,增強全鎮教學研究能力。

          2、繼續開展雙周教育故事交流活動。通過一個個生動鮮亮的教育故事讓每一位老師都分享著其中的經驗,引發教師的思考,體會著對教育事業的熱愛,碰發出教育智慧的火花。教干和青年教師在博客發表的教育故事,教師撰寫教育故事上交鎮教研室,教研室擇優在網站公開發表,供大家交流。同時每月由教研室牽頭向全鎮教師推薦一例學習材料,由各單位組織教師認真學習,撰寫學習體會,促進教師的成長。

          3、借助“農遠工程”平臺,提升音樂、體育、美術、英語等弱科教師的教學能力,著力解決這些弱科教師專業性不強的問題,及時將教研信息、先進理念、優秀課堂等農遠資源傳送給一線教師,促進教師專業成長。

          4、發揮網絡優勢,開展網絡教研活動。本學期將繼續加強對教干和青年教師的博客使用管理,及時總結通報,定期舉行優秀博文評選活動,編寫博客文集。開展豐富的網絡教研活動,積極引導教師參與縣市網絡教研活動,最大程度的發揮教育博客平臺的積極作用。

          5、繼續加強教師理論學習,提高教師教學理論水平。開展教師讀書活動,每學期向教師推薦部分經典名作或教育教學類書籍供教師閱讀。合理安排理論學習內容,督促教師進行理論學習,撰寫學習體會,把理論學習搞扎實,改變過去為了迎檢而進行應付的現象,讓理論發揮作用。同時定期進行教師理論知識考核,考核成績納入教師綜合量化評估,對參加縣理論知識競賽中成績突出的教師進行表彰獎勵。

          6、加強對科研課題研究的過程管理,對開題的課題負責人進行專項培訓,強化課題研究人員的理論學習,不斷增強科研意識,提高科研能力。認真組織課題研究人員科學試驗,及時反思,總結經驗,做到研究出成果。杜絕課題研究走形式做法。

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