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關(guān)于教研工作計(jì)劃
時(shí)間過得可真快，從來都不等人，成績(jī)已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于教研工作計(jì)劃，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于教研工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想
小學(xué)語文教學(xué)研究工作秉承教育局和教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)堅(jiān)持三個(gè)“服務(wù)”的指導(dǎo)思想，堅(jiān)持因校制宜，因人而異，發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)的教研思路，以打造“滿意課堂”和課題研究為抓手，著實(shí)提高課堂教學(xué)效率，提升語文教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)小學(xué)語文教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
二、工作思路
1.繼續(xù)加強(qiáng)語文課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，牢固掌握課程目標(biāo)、教育理念，指導(dǎo)課堂教學(xué)。
2.拓寬教研思路，豐富教研形式。發(fā)揮三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，組織開展多種多樣的座談會(huì)、研討會(huì)、觀摩活動(dòng)，增強(qiáng)教師的參與意識(shí);舉辦教師教科書課文普通話誦讀比賽，提高教師的教科研水平和研讀教材的能力。
3.繼續(xù)落實(shí)教研室聽課制度，采取定時(shí)和隨機(jī)等方式，經(jīng)常深入學(xué)校，親臨課堂，觀課、座談，傾聽一線教師心聲，共同探討教學(xué)方法、教學(xué)策略。堅(jiān)持當(dāng)好教師的服務(wù)員。
4.積極開展學(xué)科論文評(píng)選活動(dòng)，鼓勵(lì)教師常教學(xué)、勤思考，善動(dòng)筆，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教師的理論素養(yǎng)。加強(qiáng)小學(xué)生寫字教學(xué)的指導(dǎo)，提高小學(xué)生寫字水平。
5.著力探尋小學(xué)語文教學(xué)的“軟肋”——小學(xué)生閱讀總量嚴(yán)重不足的現(xiàn)象，明確目標(biāo)，選準(zhǔn)切入點(diǎn)，申報(bào)課題，組織優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，開展課題研究。
三、具體工作
二月份
1.擬制本學(xué)期教研工作計(jì)劃。
2.擬制全市小學(xué)青年教師語文教科書課文普通話誦讀比賽。
3.擬制《“123”小學(xué)生綠色閱讀實(shí)驗(yàn)研究》課題申報(bào)材料。
三月份
1.籌備明光市第三屆小學(xué)生規(guī)范漢字硬筆書寫比賽。
2.舉辦全市小學(xué)青年教師語文教科書課文普通話誦讀比賽
3.提交《“123”小學(xué)生綠色閱讀實(shí)驗(yàn)研究》課題申報(bào)材料。
四月份
1.布置小學(xué)語文教育教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)。
2.舉辦小學(xué)語文優(yōu)秀教師展示送教課活動(dòng)。
3.開展小學(xué)生閱讀情況問卷調(diào)查活動(dòng)。
五月份
1.舉辦明光市第三屆小學(xué)生規(guī)范漢字硬筆書寫比賽。
2.青年教師教學(xué)視導(dǎo)。
3.組織觀摩滁州市小學(xué)寫字教學(xué)研討會(huì)。
六月份
1.小學(xué)語文畢業(yè)班復(fù)習(xí)調(diào)研。
2.開展薄弱學(xué)校觀課視導(dǎo)。
3.組織小學(xué)期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)活動(dòng)。
七月份
1.小學(xué)各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試卷評(píng)閱、登分、統(tǒng)計(jì)工作。
2.完成小學(xué)語文教育教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)選工作。
3.小結(jié)20xx年上半年情況、草擬下半年工作計(jì)劃。
關(guān)于教研工作計(jì)劃2
指導(dǎo)思想：
質(zhì)量立�？蒲信d�？蒲信d教
工作目標(biāo)：
一是以提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo)，以常態(tài)課研究為載體，深化課堂教學(xué)改革研究工作；
二是以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣為目標(biāo)，以學(xué)科活動(dòng)為載體，深化學(xué)科課題研究工作；
三是以提高教師科研水平為目標(biāo)，以網(wǎng)絡(luò)等多種教研活動(dòng)為載體，深化自修反思校本培訓(xùn)研究工作。
工作措施：
1、提高對(duì)校本教研工作的再認(rèn)識(shí)。
校本教研是專業(yè)化成長(zhǎng)的根本途經(jīng)。用一句最樸實(shí)的話來講，我們都有成長(zhǎng)的需要。應(yīng)該思考一年以后，三年以后，五年以后甚至十年以后自己能成長(zhǎng)為一個(gè)怎樣的教師。要從“防教師”的狀態(tài)中解脫出來，自我成長(zhǎng)為一個(gè)思考“教什么”和“為何教”有“課程意識(shí)”的教師。我們?cè)僖膊荒鼙粍?dòng)地等待著別人把研究成果送上門來，再不假思考地把這些研究成果應(yīng)用到教學(xué)中。教師自己就應(yīng)該是一個(gè)研究者。
校本教研是教師可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。就教學(xué)與研究的一般關(guān)系而言，兩者是“共生互補(bǔ)”的關(guān)系。有句老話說得好：教而不研則淺，研而不教則空。一方面，就教學(xué)的本性而言，它是一種創(chuàng)造性的勞動(dòng)，是一種帶有不可窮盡的研究性的勞動(dòng)，教學(xué)內(nèi)在具有研究性；另一方面，教學(xué)如果沒有以研究為依托的深化和提高，就容易在固守舊經(jīng)驗(yàn)照搬老方法的巢臼里不能自拔。以實(shí)踐層面來看，沒有基于研究的教學(xué)，很容易形成一種慣性、惰性，從而銷熔教學(xué)生活原有的別開生面和新鮮光彩，使之失去應(yīng)有的新意和情趣，只有研究的“參與”、“介入”才會(huì)不斷改變教學(xué)的行為、狀態(tài)、習(xí)慣，不斷提升教學(xué)的品質(zhì)、水平、境界，從而使教學(xué)始終富有生機(jī)、充滿活力。
2、加強(qiáng)集體備課的組織與管理。
集體備課的目的是讓我們教師就某一教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行討論與研究，發(fā)揮集體的智慧，以期在思維的碰撞中產(chǎn)生更多的火花，幫助教師加深對(duì)教材的理解，拓展教學(xué)思路，但是真正的教學(xué)設(shè)計(jì)還需要執(zhí)教者在集體備課的基礎(chǔ)上來一次歸納、提升和再創(chuàng)造，這樣才能更好地體現(xiàn)自己的教學(xué)個(gè)性，更好地適應(yīng)自己學(xué)生的學(xué)情�！叭齻�(gè)臭皮匠，抵個(gè)諸葛亮”。教師通過相互借鑒，相互啟發(fā)，集各家之長(zhǎng)，避自己所短�！氨忧街居谝慌_(tái)，匯百家之流于一體”，通過集體備課，互利互惠，相得益彰，使教學(xué)過程真正達(dá)到最優(yōu)化，既發(fā)展了學(xué)生，又成長(zhǎng)了教師。
要求公開課必須是備課組內(nèi)集體備課的結(jié)晶。方式是：“個(gè)人初備——集體研討——修正個(gè)案——課堂跟蹤——課后交流”。首先由公開課教師個(gè)人根據(jù)自己的理解自行設(shè)計(jì)某課時(shí)的教案，然后以說課的形式提交集體備課組審議，教師們共同探討，相互補(bǔ)充，使教案內(nèi)容更加充實(shí)和完善。然后由集體備課組成員進(jìn)行跟蹤聽課，課后進(jìn)行交流，對(duì)教師的教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，肯定其優(yōu)點(diǎn)，指出不足，促進(jìn)教師教學(xué)水平逐步提高。
3、把握研究根本，植根課堂教學(xué)。
校本研究的根在課堂。學(xué)校教育教學(xué)的主陣地是課堂，校本教研的根必須扎在課堂。校本教研要研究解決教育教學(xué)實(shí)踐中的問題，要把校本教研與課堂教學(xué)做成一件事，讓教師帶著研究意識(shí)上課，圍繞學(xué)校的整體規(guī)劃在課堂上研究、改進(jìn)和提升。這樣，教師才能因課堂敘事、因課堂反思、因教學(xué)需要而進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，把課堂教學(xué)改革與校本教研有機(jī)結(jié)合起來，這樣也不會(huì)因?yàn)榻萄卸黾庸ぷ髫?fù)擔(dān)。
教師是耕耘者。校本教研以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以新課程實(shí)施中教師所面臨的問題為對(duì)象，以教師為研究主體，研究和解決教學(xué)實(shí)際問題，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。給教師自主選擇的空間，在學(xué)校整體規(guī)劃下，教師圍繞學(xué)校校本教研的研究切入點(diǎn)，開展研究。教師們有選擇地學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，善于寫教學(xué)論文的寫教學(xué)論文，善于寫案例的寫案例，善于做敘事研究的做敘事研究，不硬性規(guī)定。
4、加強(qiáng)在研課題的指導(dǎo)工作。
一是堅(jiān)持“問題”即課題的研究發(fā)展方向，問題產(chǎn)生于課堂，直接服務(wù)于課堂教學(xué)；
二是堅(jiān)持課題驗(yàn)收申報(bào)實(shí)行教學(xué)質(zhì)量一票否決制，真正體現(xiàn)教育科研為課堂教學(xué)服務(wù)的思想；
三是整合在研課題，研究必須以自修反思校本培訓(xùn)模式研究為平臺(tái)，學(xué)科課題為抓手，以提高教師自身專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量為目的。
5、認(rèn)真總結(jié)“課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)”的成果與問題。
一是骨干教師、高級(jí)教師、備課組長(zhǎng)的引領(lǐng)和示范，一學(xué)期不得少兩節(jié)示范課；
二是實(shí)施青年教師培養(yǎng)結(jié)對(duì)幫扶制；
三是實(shí)施學(xué)期全體教師常規(guī)教學(xué)考核制；
四是備課教案檢查制；
五是教研組、備課組及時(shí)小結(jié)提升推廣經(jīng)驗(yàn)；
六是實(shí)施“學(xué)探議練”課題改革實(shí)驗(yàn)的再培訓(xùn)工作。
6、自修反思常態(tài)化。
一是認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材，能從整體上來駕馭課時(shí)教學(xué)；
二是在反思理念的指導(dǎo)下開展集體備課和教研活動(dòng)；
三是提倡一課（一單元）一反思小結(jié)、記錄反思點(diǎn)評(píng)式的聽評(píng)課記錄（學(xué)期不少于15次，實(shí)施聽評(píng)課及教研活動(dòng)教務(wù)處交叉監(jiān)督制：王功政聯(lián)系英語、化學(xué)，郝明國(guó)聯(lián)系數(shù)學(xué)、物理，熊祖國(guó)聯(lián)系語文、政史）、一學(xué)期不少于兩篇的案例文章（教學(xué)敘事）和兩篇精心設(shè)計(jì)的教案。
三是教師個(gè)人（45歲以下）至少要在縣教育網(wǎng)及以上教育雜志或網(wǎng)發(fā)表一篇文章，教研組長(zhǎng)兩篇以上。
四是備課組組建反思沙龍，每周一次活動(dòng)（備課組長(zhǎng)組織、中心議題式或?qū)ｎ}研討式）；
五是以上四項(xiàng)要求都拿入績(jī)效過程管理。
發(fā)揮校本教研自我反思、同伴互助和專業(yè)引領(lǐng)三支力量的作用并注重相互間的整合，有效地促成以校為本的教學(xué)研究制度的建設(shè)及完善，校本研究“時(shí)間、地點(diǎn)、人員、主題”四落實(shí)。各組結(jié)合自身特點(diǎn)統(tǒng)一制定各學(xué)科教科研活動(dòng)，采取切實(shí)有效、靈活多樣的形式，增強(qiáng)教科研活動(dòng)的針對(duì)性、可操作性、實(shí)效性，每次活動(dòng)要有詳細(xì)安排和記錄，學(xué)校加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)督導(dǎo)檢查。
提倡、鼓勵(lì)全體教師建立自己的教育博客，實(shí)名制（用自己的姓名全拼）博客上的自已設(shè)計(jì)的教案，反思文章等，學(xué)期開展教育博客評(píng)比活動(dòng)。
7、加大教師培訓(xùn)力度，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。
一是及時(shí)引進(jìn)課改新秀課，讓教師收看觀摩。
二是選送骨干教師外出學(xué)習(xí)，帶回先進(jìn)理念的方式方法，引領(lǐng)培訓(xùn)學(xué)校教師。
三是學(xué)校聘請(qǐng)專家學(xué)者來校培訓(xùn)教師。
關(guān)于教研工作計(jì)劃3
一、 指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極投身課程改革，以師生為本，以創(chuàng)新求勝，以提高師資整體素質(zhì)，打造一支名師（骨干教師）為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、探索意識(shí)和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育，努力把學(xué)生培養(yǎng)成“誠(chéng)實(shí)、強(qiáng)健、發(fā)奮、創(chuàng)新”的社會(huì)主義新人。
二、總體目標(biāo)
努力實(shí)施十大工程，打造一支有名教師為龍頭的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍；培育德行高尚，基礎(chǔ)扎實(shí)，全面發(fā)展，特長(zhǎng)明顯的鎮(zhèn)田學(xué)子。為將來打造名校夯實(shí)基礎(chǔ)。
三、工作重點(diǎn)（十大工程）
1、實(shí)施和諧有序的“立體化”管理工程
2、實(shí)施名教師、骨干教師打造工程；
3、實(shí)施培育新教師成長(zhǎng)的藍(lán)青工程；
4、實(shí)施教職工全員全程績(jī)效評(píng)價(jià)工程；
5、實(shí)施高效魅力課堂工程；
6、實(shí)施感恩教育工程；
7、實(shí)施依托社區(qū)資源進(jìn)行特長(zhǎng)培養(yǎng)的才子工程；
8、實(shí)施家校合教工程；
9、實(shí)施科研興校的品牌工程；
10、班級(jí)文化精品建設(shè)工程。
四、主要工作及措施
1、完善制度，人文管理，構(gòu)建和諧有序校園
要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)全過程的研究，首先要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)管理的研究。教學(xué)管理是否到位，在很大程度上影響著學(xué)校教育教學(xué)的效果。
學(xué)校教導(dǎo)處要緊緊圍繞有效的教學(xué)管理，以新課程理念為指導(dǎo)，采取有效措施，規(guī)范教師的教學(xué)行為，改進(jìn)學(xué)校教學(xué)管理，努力向管理要質(zhì)量，向課堂要效益。本年度要在認(rèn)真總結(jié) “鳳崗鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育質(zhì)量管理年”活動(dòng)有效經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，深刻反思，以教學(xué)質(zhì)量為生命力，有效開展學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)管理工作。根據(jù)上一年度“鳳崗鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育質(zhì)量管理年”中本校存在的一些問題，擬繼續(xù)完善、充實(shí)“立體化”管理模式，讓多元管理顯實(shí)效：
“教育者不是工匠，學(xué)生們不是沒有生命的工業(yè)產(chǎn)品。教育者而是農(nóng)民，學(xué)生是培育出的千姿百態(tài)的麥苗”。因此，學(xué)校的管理是復(fù)雜的，為了向“管理”要“質(zhì)量”，我們將繼續(xù)完善“立體化”管理模式：
A、分層管理與項(xiàng)目管理相結(jié)合。分層管理則是縱向的角色定位。在學(xué)校管理體系中，校長(zhǎng)專責(zé)決策，教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)組織，年級(jí)具體執(zhí)行。項(xiàng)目管理是橫向的工作分?jǐn)�，它是將各�?xiàng)工作進(jìn)行分項(xiàng)，每一項(xiàng)工作由一位教師去承擔(dān)或由教師輪流承擔(dān)，分散工作量，讓教師“人人有事做，事事有時(shí)做”。兩者的結(jié)合，形成了學(xué)校立體化管理的核心。
B、目標(biāo)管理與項(xiàng)目管理相結(jié)合。目標(biāo)管理主要是對(duì)每個(gè)教師的教學(xué)定出目標(biāo)，按達(dá)標(biāo)情況對(duì)教師進(jìn)行考評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)。如對(duì)學(xué)生的德育達(dá)標(biāo)率，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率，成績(jī)優(yōu)秀率、合格率等定出標(biāo)準(zhǔn)，讓老師有目標(biāo)去完成。兩者的結(jié)合，讓“縱橫”相交，“縱”是每個(gè)教師有目標(biāo)，“橫”是每個(gè)教師有任務(wù)，讓教師找到了工作的著力點(diǎn)。
C、精細(xì)管理與模糊管理相結(jié)合。在學(xué)校實(shí)施立體管理的具體操作中，我們主張以制度管理的精細(xì)化與民主管理的模糊化為原則，實(shí)現(xiàn)精細(xì)管理與模糊管理相結(jié)合。讓教職員工在制度規(guī)劃的區(qū)域內(nèi)，最大限度的發(fā)揮的他們的創(chuàng)造性與自主性，讓學(xué)校的管理在“嚴(yán)”、“寬”中找到結(jié)合點(diǎn)。
D、制度管理與民主管理相結(jié)合。為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的內(nèi)部管理，我們完善了學(xué)�！督搪毠た记诩俺霾钪贫取�、《教研獎(jiǎng)勵(lì)方案》、《教職工崗位達(dá)標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)制度》、《優(yōu)秀科、級(jí)組考評(píng)制度》、《文明班評(píng)比制度》等制度，有力地保障了學(xué)校的正常、高效運(yùn)作。為了發(fā)揚(yáng)民主，我們?cè)O(shè)立了“校長(zhǎng)信箱”及監(jiān)督電話，成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，通過召開家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生代表座談會(huì)、教師代表座談會(huì)、發(fā)放“征詢意見表”等形式，誠(chéng)懇征求學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的意見和建議。此外，工會(huì)還每月組織教師書寫提案，征求意見和建議，而學(xué)校也會(huì)對(duì)每一個(gè)提案做出處理答復(fù)。
E、制度管理與人文管理的結(jié)合。學(xué)校在強(qiáng)調(diào)制度管理的嚴(yán)肅性的同時(shí)，將“以師生為本”的辦學(xué)理念內(nèi)化于學(xué)校管理體系中，不斷強(qiáng)化人性化管理的意識(shí)，實(shí)施制度管理與人文管理相結(jié)合，不斷調(diào)動(dòng)教師工作積極性。如每月教師有半天帶薪假，“特事特辦”等措施，讓教師在制度管理與關(guān)懷中找到緩沖點(diǎn)。
F、現(xiàn)代管理與傳統(tǒng)管理相結(jié)合。為提高工作效率，我們自主開發(fā)了鎮(zhèn)田通管理系統(tǒng)，利用網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)化管理，實(shí)現(xiàn)了辦公無紙化與管理網(wǎng)絡(luò)化。利用鎮(zhèn)田通管理系統(tǒng)，日常的工作安排和信息交流都可以非常方便的通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行。此外，對(duì)教職員工的考核評(píng)價(jià)、意見征詢、評(píng)優(yōu)選舉等都可以通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行。學(xué)校遇到較重要的事情時(shí)才集中全體教師開會(huì)，印發(fā)書面文件。現(xiàn)代化管理手段與傳統(tǒng)管理相結(jié)合，讓管理效益更高效。
成立評(píng)價(jià)中心，完善評(píng)價(jià)體制，爭(zhēng)取全面準(zhǔn)確評(píng)價(jià)教師，調(diào)動(dòng)教師積極性。
2、立足“有效”，加強(qiáng)常規(guī)，全面落實(shí)“十字”方針
全面落實(shí)教學(xué)工作“十字”方針。即備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“平”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。要把“十字”方針作為我校強(qiáng)化教學(xué)中心意識(shí)，走素質(zhì)內(nèi)涵發(fā)展道路，開發(fā)校本課程，形成辦學(xué)特色，在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。
為了減輕常規(guī)檢查工作量，語數(shù)英常規(guī)檢查方面，對(duì)有實(shí)力班科、有信譽(yù)班科實(shí)行免檢（或抽檢）政策，免檢（或抽檢）條件是:a,班科成績(jī)超鎮(zhèn)平均分2分以上；b,近一年常規(guī)檢查均為優(yōu)秀；c，學(xué)校公認(rèn)負(fù)責(zé)任教師；d，科組比例不超過30%；e，家長(zhǎng)、學(xué)生投訴記錄為零。
A. 備課：實(shí)行分層管理備課；
B. 上課：加大課堂教學(xué)的督查力度，實(shí)施“推門聽課制”。要加強(qiáng)課堂有效教學(xué)研究。教師要努力改進(jìn)教學(xué)方法，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)法，積極探索有效的課堂教學(xué)模式，使學(xué)生學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得活潑、學(xué)得有效。科組內(nèi)人人要參與小循環(huán)教學(xué)，每人每學(xué)期都要上展示課；
C. 作業(yè)：當(dāng)前特別要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)有效性的研究。要引導(dǎo)教師用加強(qiáng)訓(xùn)練的批改、反饋和反思，做到有練必選、有發(fā)必收、有收必改、有錯(cuò)必糾、有練必評(píng)。引導(dǎo)教師下“題海”精選作業(yè)，提高作業(yè)布置的“質(zhì)”，控制作業(yè)布置的“量”。教務(wù)處要對(duì)教師作業(yè)布置和批改有明確的監(jiān)管措施。對(duì)各科單元測(cè)試卷、期終復(fù)習(xí)卷、考試卷建立審核制度，未經(jīng)教務(wù)處審核，文印室不予謄印，以切實(shí)提高練習(xí)和測(cè)試的有效性。要引導(dǎo)教師以“教好每個(gè)學(xué)生”為己任，重視學(xué)生“雙基”的學(xué)習(xí)與掌握，把學(xué)習(xí)困難生的預(yù)防和轉(zhuǎn)化工作作為教學(xué)管理的重點(diǎn)，切切實(shí)實(shí)地提高各年級(jí)的學(xué)科合格率。
考核：校行政和教導(dǎo)處要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，進(jìn)一步完善學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理要求和考核辦法，對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行全過程監(jiān)控，對(duì)教學(xué)質(zhì)量較差的學(xué)科教師，要及時(shí)了解情況，分析其中原因，提出整改要求，并進(jìn)行跟蹤聽課，促使其提高。教學(xué)質(zhì)量考核辦法既要關(guān)注結(jié)果，也要注重過程，逐步健全學(xué)校教學(xué)質(zhì)量考核機(jī)制，實(shí)施教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控跟蹤管理，對(duì)薄弱班科，我們要采取多找原因，多幫助的策略，每月堅(jiān)持對(duì)備課進(jìn)行指導(dǎo)，教導(dǎo)處、教學(xué)骨干隨堂聽課，協(xié)助研究教學(xué)策略；實(shí)施目標(biāo)管理，每月對(duì)照達(dá)標(biāo)目標(biāo)進(jìn)行“月月清”考評(píng)，考評(píng)結(jié)果在常規(guī)檢查時(shí)反饋到教導(dǎo)處；單元達(dá)標(biāo)目標(biāo)如下表：
學(xué)科/年級(jí) 語文 數(shù)學(xué) 英語
五年級(jí) 六年級(jí) 一年級(jí) 二年級(jí) 三年級(jí) 四年級(jí)
目標(biāo)平均分 87 88 94 95 93 89
E. 輔導(dǎo)：規(guī)范作息時(shí)間，嚴(yán)格按照市局《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范義務(wù)教育階段中小學(xué)作息時(shí)間的意見》精神，嚴(yán)格控制學(xué)生在校超長(zhǎng)時(shí)間輔導(dǎo)，嚴(yán)禁拖堂。保證學(xué)生身心健康發(fā)展，保障學(xué)生上學(xué)、放學(xué)的安全。
F. 聽課：繼續(xù)堅(jiān)持教師聽課制度，行政分配到各科組聽課，每月上交反饋表，對(duì)推門課進(jìn)行評(píng)價(jià)。即教師每學(xué)期每人不少于20節(jié)，學(xué)科組長(zhǎng)不少于25節(jié)，校長(zhǎng)不少于30節(jié)，教導(dǎo)主任不少于40節(jié)，并及時(shí)召開教師和學(xué)生座談會(huì)，及時(shí)解決教師課堂教學(xué)中存在的問題。
3、分清層次，突出重點(diǎn)，抓好教師專業(yè)培訓(xùn) 。
A. 加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，大力開展師德專題培訓(xùn)，以“三個(gè)讀本”（《致加西亞的信》、《細(xì)節(jié)決定成敗》及《方法總比問題多》）為主，作為校本教師培訓(xùn)教材，本學(xué)期新教師要求學(xué)習(xí)“三個(gè)讀本”；
B. 以教導(dǎo)開放日為契機(jī)，以打造高素質(zhì)教師隊(duì)伍為主題形式向全鎮(zhèn)開放學(xué)校教學(xué)與管理。
C. 實(shí)行小循環(huán)校本培訓(xùn)，建設(shè)一支高素質(zhì)的行政管理和教師隊(duì)伍，分中層干部、班主任、新教師、骨干教師制定嚴(yán)格的培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃。開展教師“招牌菜”活動(dòng)；
周次 負(fù)責(zé)人 專題 周次 負(fù)責(zé)人 專題
2 王桂群 學(xué)校工作計(jì)劃 11 鄧景忠 師德培訓(xùn)
4 自行報(bào)名 教師招牌菜（心理輔導(dǎo)） 12 全體教師 讀書反思
5 全體教師 讀書反思 13 自行報(bào)名 教師招牌菜（班級(jí)事務(wù)）
6 自行報(bào)名 教師招牌菜（教學(xué)新招） 14 全體教師 讀書反思
7 全體教師 讀書反思 15 自行報(bào)名 教師招牌菜（后進(jìn)生管理）
8 自行報(bào)名 教師招牌菜（班干培養(yǎng)） 16 全體教師 讀書反思
9 全體教師 讀書反思 17 機(jī)動(dòng)
10 全體教師 期中小結(jié) 18 全體教師 期末總結(jié)
20 王桂群 師德培訓(xùn)
D. 繼續(xù)開展名言警句警示活動(dòng)，開展心理學(xué)、教育學(xué)論壇，幫助代課教師調(diào)入考核。
E. 繼續(xù)開展“藍(lán)青工程”，完善“師徒合同”制度，加強(qiáng)管理和檢查督促，每一名新教師都有一名骨干教師幫帶，建立新教師成長(zhǎng)記錄袋，確保新教師兩年內(nèi)勝任本科目教學(xué)工作。并且通過鎮(zhèn)的“鳳崗魅力之星”教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，選拔優(yōu)秀青年教師，使他們迅速成長(zhǎng)為“名師”，并總結(jié)培養(yǎng)名師的科學(xué)途徑。建立青年教師檔案袋
F. 繼續(xù)抓好骨干教師的培養(yǎng)工作，要積極發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，使他們成為課改信息的傳播者，新教師的幫助者，學(xué)科改革的帶動(dòng)者，并在學(xué)校教學(xué)活動(dòng)中起到帶頭和典型引路作用。學(xué)校將采取多種途徑廣開教師培訓(xùn)之路，加強(qiáng)聽課評(píng)課的力度，并積極創(chuàng)造各種條件和機(jī)會(huì)，組織教師參加各類教學(xué)教研活動(dòng)，搭建各級(jí)教師成長(zhǎng)成功的平臺(tái)。建立骨干教師成長(zhǎng)檔案，爭(zhēng)取通過“星級(jí)評(píng)比制度”評(píng)價(jià)教師。
G. 聘請(qǐng)專家學(xué)者來校做講座或者上示范課， 開展對(duì)外開放的教研活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)交流，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質(zhì)量。積極采取走出去請(qǐng)進(jìn)來的方式，爭(zhēng)取與一間示范性的兄弟學(xué)�！敖Y(jié)隊(duì)子”，開展教師培養(yǎng)與教研。
H. 以“教師素質(zhì)提高年”為契機(jī)，積極開展 “讀經(jīng)典著作，做學(xué)者型教師”活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好讀書氛圍，搭建良好的讀書平臺(tái)，讓讀書成為習(xí)慣，讓校園洋溢書香。認(rèn)真寫好不少于2萬字的讀書筆記。組織教師參加專業(yè)知識(shí)考試，提升教師自身文化修養(yǎng)。組織開展教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，采取“以賽代評(píng)”的方式進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)考評(píng)，開展“五個(gè)一”教研活動(dòng)，即每人每月閱讀一份以上教育期刊，每人每月閱讀一本教育理念書籍或文學(xué)著作并寫讀后感，每人每學(xué)期上一次教改課，每人每學(xué)期寫一份優(yōu)質(zhì)教案，每人每學(xué)期寫一篇教研專題論文。設(shè)立“讀書日”——每周一下午4：20-5：30為教師、學(xué)生讀書時(shí)間。通過培訓(xùn)，改進(jìn)教師教學(xué)行為，進(jìn)一步提升教師適應(yīng)新課改的能力。
I. 堅(jiān)持長(zhǎng)期對(duì)師生進(jìn)行教學(xué)、信息技術(shù)應(yīng)用、普通話、書法等基本功的培訓(xùn)。
4、科研促教、教研興校，打造教育科研品牌
學(xué)校形成教導(dǎo)處、教研組、各科教師三位一體的教育科研合力。研究、指導(dǎo)、服務(wù)是教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)的兩大任務(wù)，要爭(zhēng)取做到研究深入，指導(dǎo)到位，服務(wù)真誠(chéng)。教研人員和各教研組長(zhǎng)要為教研活動(dòng)出點(diǎn)子、想辦法，不斷提升學(xué)校教師的教科研能力，促進(jìn)教科研工作的發(fā)展。
學(xué)校的教研活動(dòng)要不斷提高研究的層次和水平，必須和課題研究結(jié)合起來，才能逐步深入�！皢栴}就是課題，方法就是成果”，各科、教研組將圍繞鎮(zhèn)教辦科研主題“聯(lián)動(dòng)教研”開展教研活動(dòng)，務(wù)求從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，利用“聯(lián)動(dòng)教研”契機(jī)，切實(shí)解決學(xué)校存在問題；
A. 教研活動(dòng)以課堂教學(xué)觀摩及研討為主，在講課的基礎(chǔ)上，進(jìn)行研討評(píng)議，重視研討活動(dòng)的實(shí)效性，定期開展教研活動(dòng)，通過教研活動(dòng)，促使每個(gè)教師向“研究型、學(xué)者型、專家型、創(chuàng)新型”的“五型”教師轉(zhuǎn)化，以適應(yīng)新時(shí)期的教育教學(xué)的需要。利用“中人錄編播一體機(jī)”實(shí)現(xiàn)對(duì)各科老師課堂教通過教研教改活動(dòng)，對(duì)錄課教師給予獎(jiǎng)分；改革舊的教學(xué)方法，努力樹立以學(xué)生為主的教學(xué)意識(shí)，推廣符合新課標(biāo)準(zhǔn)的先進(jìn)的教學(xué)方法，努力創(chuàng)出適合本校本學(xué)科實(shí)際情況的教學(xué)特色，力爭(zhēng)能推出鎮(zhèn)或區(qū)、市級(jí)的教學(xué)能手或?qū)W科帶頭人，帶動(dòng)我校的教育教學(xué)。
B. 本學(xué)期，我們將繼續(xù)以科教辦制定的《魅力課堂》為主課題，確立本�？蒲姓n題，開展教科研活動(dòng)，各學(xué)科組、各任課教師制訂適當(dāng)本學(xué)科、本人特點(diǎn)的子課題，大力開展課堂教學(xué)研究，向40分鐘要質(zhì)量。要求每個(gè)教師有自己的實(shí)驗(yàn)課題，在實(shí)施過程中，要認(rèn)真做好記錄，寫出心得體會(huì)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷創(chuàng)新�；顒�(dòng)要圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生素質(zhì)為宗旨，努力在優(yōu)化課堂教學(xué)方面創(chuàng)出一套科學(xué)合理的新路子。
C. 積極開展集體備課，按鎮(zhèn)科教辦的備課流程進(jìn)行備課我們要求教師每周要有2次集體備課，備課做到六定：定人員、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定課題、定中心發(fā)言人、定研究重點(diǎn)，采取“一說、二議、三定、四行、五修”的方式開展備課研討，充分發(fā)揮集體的智慧和力量，彌補(bǔ)教師個(gè)人備課過程中的不足，拓展教學(xué)思路，探索如何提高40分鐘的教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到資源共享，實(shí)現(xiàn)真正意義上的同伴互助。
D. 圍繞新課標(biāo)下的課堂教學(xué)這一課題，各學(xué)科組推出一、兩位教師重點(diǎn)研究，教導(dǎo)處將安排匯報(bào)課供其他教師觀摩學(xué)習(xí)。
E. 每位教師按教辦要求出單元測(cè)試卷，并建立試卷庫(kù)；
F.做好教師的論文收集、評(píng)選和推薦工作。
5、培養(yǎng)興趣，發(fā)展特長(zhǎng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育
A. 積極開展各種教職工文體活動(dòng)，增強(qiáng)教師凝聚力。按校訓(xùn)要求設(shè)立“強(qiáng)健日”。發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，深化學(xué)校發(fā)展的內(nèi)涵，以“強(qiáng)健日”及“兒童課間大世界”為突破點(diǎn)大力營(yíng)造鎮(zhèn)田特色的體育藝術(shù)校園氛圍。完善“強(qiáng)健日”的管理，每周二下午5：00后教職工、學(xué)生必參加健身運(yùn)動(dòng)。
B. 完善師生“寫字方案”及落實(shí)工作，繼續(xù)開展“寫一手好字”活動(dòng)，
C. 一年級(jí)建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案；
D. 加強(qiáng)外語口語課質(zhì)量管理，創(chuàng)設(shè)校園英語口語交流環(huán)境。
E. 做好第二課堂的規(guī)劃工作，扎實(shí)開展第二課堂活動(dòng)，落實(shí)檢查制度，努力使第二課堂有實(shí)效，每學(xué)期保證有校級(jí)代表小組。
F. 利用社區(qū)教育資源，大力發(fā)展特長(zhǎng)教育。積極開展籃球、象棋、書畫等鳳崗傳統(tǒng)項(xiàng)目活動(dòng)，培養(yǎng)后備人才，推廣普及活動(dòng)。采用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的辦法，鼓勵(lì)學(xué)生“走出去”自愿參加培訓(xùn)班，把專家“請(qǐng)進(jìn)來”對(duì)學(xué)生加強(qiáng)指導(dǎo)；制定學(xué)生特長(zhǎng)考級(jí)方案，保證人人參與第二課堂興趣小組，爭(zhēng)取生生有特長(zhǎng)；期末學(xué)生特長(zhǎng)考級(jí)作為考核評(píng)價(jià)學(xué)生的一個(gè)重要方面
6、夯實(shí)基礎(chǔ)，營(yíng)造氛圍，努力打造特色科組
各科組開展專題活動(dòng)；
語文科組：讀書活動(dòng)；詩(shī)詞背誦；出版《鎮(zhèn)田小學(xué)�？�；寫字實(shí)驗(yàn)教學(xué)；習(xí)作教學(xué)；課前三分鐘口頭作文或詩(shī)文積累活動(dòng)。
數(shù)學(xué)科組：錯(cuò)例研討專項(xiàng)活動(dòng)；計(jì)算過關(guān)、應(yīng)用題過關(guān)檢測(cè)；計(jì)算課教學(xué)、練習(xí)課教學(xué)、應(yīng)用題教學(xué)、自學(xué)指導(dǎo)教學(xué)等課的教研
英語科組：英語特色學(xué)校、教師口語培訓(xùn)，結(jié)合鎮(zhèn)田之星的評(píng)比，組織部分學(xué)生與香港侯寶堂小學(xué)交流
藝術(shù)科組；寫字實(shí)驗(yàn)教學(xué)，第二課堂匯報(bào)
體育科組：教職工活動(dòng)的開展；兒童活動(dòng)大世界的開展；廣播體操；學(xué)生籃球比賽；晨跑；體育衛(wèi)生教育；體育工作扎根雁田就應(yīng)該把雁田傳統(tǒng)的籃球目項(xiàng)做實(shí)做強(qiáng)，以體育科組為軸，以班科任為主，全面開展“ZBA”活動(dòng)。以本地生為培養(yǎng)對(duì)象，從一年級(jí)起就按班級(jí)成立籃球隊(duì)，每個(gè)籃球隊(duì)按自己的風(fēng)格、目標(biāo)給球隊(duì)命名，模仿NBA或CBA賽制大力塑造鎮(zhèn)小球隊(duì)品牌，在資金、人員、管理、安全方面多爭(zhēng)取村委給予支持，在兩個(gè)假期大力開展籃球夏令營(yíng)、冬令營(yíng)活動(dòng)。由體育科制定具體實(shí)施方案。
綜合科組：繼續(xù)做好現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的各項(xiàng)工作，完善鎮(zhèn)田通的使用，爭(zhēng)取創(chuàng)建成特色科組。
7、其它方面
A、做好家長(zhǎng)開放周活動(dòng)
B、“綠色學(xué)校”創(chuàng)建規(guī)劃，提倡綠色環(huán)境綠色校園綠色人際。
C、積極開展語文文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)，進(jìn)一步提升學(xué)校語言文字工作整體水平，做好迎接“東莞市語言文字示范�！痹u(píng)估工作。
D、做好迎接教育強(qiáng)鎮(zhèn)復(fù)評(píng)工作。
E、做好招生工作及畢業(yè)班考核工作；
F、教導(dǎo)處做好服務(wù)工作；
關(guān)于教研工作計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想：
全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極投身課程改革，堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、探索意識(shí)和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。
二、主要工作與措施
（一）發(fā)揮教研群體作用
積極開展學(xué)校教研組活動(dòng)，做到教研活動(dòng)經(jīng)�；ｎ}化和系列化。做到教研與科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)青年教師與教研活動(dòng)相結(jié)合。
1、教研活動(dòng)經(jīng)�；８鶕�(jù)教研組的具體情況制訂切實(shí)有效的實(shí)施措施，教研活動(dòng)的重點(diǎn)應(yīng)該放在課堂教學(xué)。
2、教研活動(dòng)專題化。針對(duì)教研組的具體問題，善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實(shí)際教學(xué)中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲。
3、教研活動(dòng)系列化。開展活動(dòng)要有系列，如圍繞某個(gè)專題組織理論學(xué)習(xí)，明確目標(biāo)開課研討，并進(jìn)行下一輪開課的集體研討。集體備課要確保實(shí)效，注意發(fā)揮每個(gè)教師的智慧，也唯有此，才能使更多的教師有參與的機(jī)會(huì)、鍛煉的機(jī)會(huì)，真正把教研活動(dòng)與提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來，與解決實(shí)際問題結(jié)合起來，與教師成長(zhǎng)結(jié)合起來。
（二）繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。
本學(xué)期第八輪課程改革在我市全面實(shí)行已進(jìn)入第三個(gè)學(xué)期，國(guó)標(biāo)本蘇教版教材的實(shí)驗(yàn)也已進(jìn)入二年級(jí)，應(yīng)該看到，不論是起始年級(jí)，還是其它年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，在教學(xué)觀念上已有一定變化，但也應(yīng)認(rèn)識(shí)到，教學(xué)理念的切實(shí)轉(zhuǎn)變，基本理念的真正確立，不是一朝一夕就能解決的。所以，本學(xué)期仍然要加強(qiáng)教師的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和課程目標(biāo)：
1、數(shù)學(xué)課程理念：突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性。
2、數(shù)學(xué)學(xué)科理念：數(shù)學(xué)有助于學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的發(fā)展。
3、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理念：動(dòng)手實(shí)踐、自主探索和合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理與交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主要形式。
4、數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)理念：在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。
5、數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)理念：要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)習(xí)過程；關(guān)注學(xué)習(xí)水平，更要關(guān)注學(xué)習(xí)中的情感與態(tài)度；幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立信心。
6、現(xiàn)代信息技術(shù)理念：運(yùn)用它們，使學(xué)生有更多精力投入到現(xiàn)實(shí)的、探索性的數(shù)學(xué)活動(dòng)中去。
在進(jìn)行“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計(jì)與概率”及“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”四方面內(nèi)容學(xué)習(xí)時(shí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)，并注意發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、符號(hào)感、空間感、統(tǒng)計(jì)觀念，以及應(yīng)用意識(shí)與推理能力。教師教學(xué)時(shí)必須認(rèn)識(shí)到，在組織學(xué)生活動(dòng)時(shí)，不僅要關(guān)注知識(shí)、技能等顯性目標(biāo)的達(dá)成，更應(yīng)關(guān)注以上這些隱性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，把著眼的重點(diǎn)放在學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展上。
（三）提高教研實(shí)效，營(yíng)造濃厚的教研氛圍。
1、探索評(píng)價(jià)新方式，努力構(gòu)建新體系
構(gòu)建科學(xué)合理的數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制是課程改革成功的關(guān)鍵，也是教學(xué)改革導(dǎo)向的指揮棒，同時(shí)，這也是教學(xué)改革的難點(diǎn)之一。
當(dāng)前應(yīng)把過程性評(píng)價(jià)和發(fā)展性評(píng)價(jià)作為評(píng)價(jià)體系的突破口，力求落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)理念。教師在評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)，既可讓學(xué)生開展自評(píng)和互評(píng)，也可以讓家長(zhǎng)和社區(qū)有關(guān)人員參與評(píng)價(jià)過程，而不僅僅局限于教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)手段和形式應(yīng)多樣化，既可用書面考試、口頭表達(dá)、實(shí)踐操作、活動(dòng)報(bào)告等方式，也可用課堂觀察、課后訪談、作業(yè)分析、建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄等方式。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃
標(biāo)簽：小學(xué)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃,初中數(shù)學(xué)工作計(jì)劃, 小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃,
評(píng)價(jià)的策略可概括為“注重過程、促進(jìn)發(fā)展、強(qiáng)調(diào)多元”注重過程，就是把學(xué)生的學(xué)習(xí)看作一個(gè)系統(tǒng)，注重在學(xué)習(xí)過程中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的評(píng)價(jià)和監(jiān)控，并及時(shí)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況提出努力方向、改進(jìn)措施，改變只關(guān)注一張?jiān)嚲碓u(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)劣的不良傾向。
促進(jìn)發(fā)展，就是確立一切評(píng)價(jià)都是為了促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的理念，把學(xué)生的學(xué)習(xí)過程看作是一個(gè)發(fā)展的過程，逐步完善的過程，自我激勵(lì)、自我提高、相互促進(jìn)、共同進(jìn)步的過程。
強(qiáng)調(diào)多元，就是避免單一的評(píng)價(jià)方式和手段，力求做到五個(gè)結(jié)合：師生自評(píng)與師生多元評(píng)價(jià)結(jié)合，評(píng)語評(píng)價(jià)與等級(jí)評(píng)價(jià)相結(jié)合，個(gè)體評(píng)價(jià)與集體評(píng)價(jià)相結(jié)合，差異性評(píng)價(jià)與共同發(fā)展性評(píng)價(jià)相結(jié)合，靜態(tài)評(píng)價(jià)與動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)相結(jié)合。
對(duì)教師的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，應(yīng)轉(zhuǎn)變理念，突破一切限制，關(guān)注一個(gè)核心，即你的課堂教學(xué)是否體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，有效促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
對(duì)學(xué)生考查，應(yīng)有利于切實(shí)發(fā)展學(xué)生數(shù)感、符號(hào)感、空間觀念、統(tǒng)計(jì)觀念、應(yīng)用意識(shí)和推理能力，增進(jìn)學(xué)生對(duì)運(yùn)算意義的理解，應(yīng)重視口算，加強(qiáng)估算，鼓勵(lì)算法多樣化，避免繁雜的運(yùn)算和對(duì)應(yīng)用題進(jìn)行機(jī)械的程式化的敘述“算理”。
2、抓好課堂教學(xué)改革，努力體現(xiàn)新理念。
課堂應(yīng)該是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，也有人說是學(xué)生出錯(cuò)的地方。所以，要以學(xué)生為主體，著力創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的數(shù)學(xué)模式，讓學(xué)生主動(dòng)積極進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理、交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)，感悟知識(shí)、經(jīng)歷過程、領(lǐng)會(huì)知識(shí)，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，鼓勵(lì)學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、理解問題、解決問題、體會(huì)解決問題的一些基本策略，體驗(yàn)策略的多樣性，發(fā)展實(shí)踐能力、探索意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí)。
關(guān)于教研工作計(jì)劃5
一、工作指導(dǎo)思想：
緊緊圍繞區(qū)教研室品社計(jì)劃的精神和學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的要求，以促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成和發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì)主義和社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)為目的，扎扎實(shí)實(shí)上好品德課，開展好各項(xiàng)活動(dòng)。認(rèn)真落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。
二、教研目標(biāo)：
本學(xué)期品德與社會(huì)教研工作的重點(diǎn)是：認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，以135互動(dòng)課堂的研究為主要內(nèi)容，以培養(yǎng)惹人愛的學(xué)生為目的，逐步成熟于自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，使品德與社會(huì)課程，真正起到優(yōu)化學(xué)生的品德與行為的作用。
三、活動(dòng)安排
1、平時(shí)工作中注意加強(qiáng)品德課的備課工作，以提高課堂教學(xué)效果為目標(biāo)，上好每節(jié)品德課。
2、教學(xué)中，教師依據(jù)教材提供的范例，積極開發(fā)綜合的教學(xué)內(nèi)容。注重與學(xué)生生活和社會(huì)的聯(lián)系，把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來；消除學(xué)科界限，與其它學(xué)科教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合；積極開發(fā)和利用課程資源，盡可能使現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)與本課程教學(xué)有機(jī)結(jié)合，豐富課程資源。
3、教學(xué)要面向?qū)W生的生活實(shí)際，采取豐富的、直觀的、靈活的、開放的教學(xué)方式，給學(xué)生大量動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在多種多樣的活動(dòng)中促進(jìn)個(gè)體品德的形成和社會(huì)性發(fā)展。
四、 本學(xué)期主要工作安排：
九月份：
1、制定本學(xué)期品德教學(xué)工作計(jì)劃，交流討論，落實(shí)計(jì)劃目標(biāo)要求。
2、組織教師學(xué)習(xí)課標(biāo)，結(jié)合本學(xué)段要求落實(shí)教學(xué)常規(guī)。
十月份：
1、六年級(jí)品社集體備課
2、開展聽評(píng)課活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，加強(qiáng)交流。
十一月份：
1、開展教研活動(dòng)，組織老師們學(xué)習(xí)如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、撰寫教學(xué)案例。
十二份：
1、組織教師參加說課評(píng)比活動(dòng)。
2、反思交流會(huì)
一月份：
1、做好期末總結(jié)工作
2、撰寫學(xué)期工作總結(jié)
3、組織學(xué)生開展期末評(píng)價(jià)，進(jìn)行試卷測(cè)試。
關(guān)于教研工作計(jì)劃6
一、 指導(dǎo)思想
在新學(xué)期來臨之際，我音體美教研組將認(rèn)真履行上級(jí)部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的有關(guān)指示精神、觀念，強(qiáng)化常規(guī)管理，規(guī)范課堂結(jié)構(gòu)，適應(yīng)當(dāng)前教育改革形勢(shì)發(fā)展的要求，切實(shí)提高全組成員的整體業(yè)務(wù)水平，使我校的音體美教育教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
二、 教育教學(xué)工作
本學(xué)期全組老師將一如既往的執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以教學(xué)五認(rèn)真為目標(biāo)，認(rèn)真鉆研新的教育教學(xué)理論，樹立現(xiàn)代化教育觀念，備好每節(jié)課，上好每節(jié)課，以提高課堂教學(xué)效率。結(jié)合學(xué)校教導(dǎo)處的要求，每人必須上好一節(jié)課改課，本組老師要互相聽課，互相學(xué)習(xí)討論，教學(xué)相長(zhǎng)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生獲得豐富的知識(shí)，陶冶藝術(shù)情操，運(yùn)動(dòng)能力得到進(jìn)一步提高，在期末學(xué)校對(duì)音體美教學(xué)效果的檢查中能取得優(yōu)異的成績(jī)。
三、 群眾性活動(dòng)和單項(xiàng)競(jìng)賽
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1、開學(xué)初重點(diǎn)抓好全校的兩操：廣播操和眼保健操，體育教師要利用體育課、班主任利用課間活動(dòng)的時(shí)間共同來強(qiáng)化學(xué)生的廣播操練習(xí)，特別是一年級(jí)新的廣播操，要耐心教導(dǎo)，注意動(dòng)作的正確、規(guī)范，盡量在最短的時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)，任課老師在學(xué)生做眼保健操時(shí)要及時(shí)指導(dǎo)，保證學(xué)生動(dòng)作正確，切實(shí)保護(hù)學(xué)生的視力。
2、繼續(xù)開展好大課間活動(dòng)和體育課外活動(dòng)，做到活動(dòng)有組織，班班有內(nèi)容，學(xué)生活動(dòng)有器材，活動(dòng)有記錄，安全有保障，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)和體育組的老師將對(duì)各班活動(dòng)情況進(jìn)行抽查，期末評(píng)選出大課間活動(dòng)先進(jìn)班級(jí)，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。
3、做好《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試工作，各體育教師要明確測(cè)試內(nèi)容、要求與方法，利用體育課抓緊練習(xí)與測(cè)試，并做好成績(jī)的記載，在規(guī)定的期限內(nèi)進(jìn)行上報(bào)，體育組長(zhǎng)要進(jìn)行數(shù)據(jù)的收集與整理，熟悉網(wǎng)上上報(bào)程序，爭(zhēng)取一次性上報(bào)成功。
4、大力開展冬季“三項(xiàng)”活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高抗病能力，要求全校師生人人參與長(zhǎng)跑活動(dòng)，學(xué)生個(gè)個(gè)有一繩一毽，充分利用課余活動(dòng)時(shí)間開展跳繩、踢毽活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上每班要選拔組建班級(jí)“冬鍛”運(yùn)動(dòng)隊(duì)，加強(qiáng)訓(xùn)練，以較高
的水平參加學(xué)校舉行的“冬鍛”運(yùn)動(dòng)會(huì)。體育組要做好“冬鍛”比賽資料的收集與整理，及時(shí)上報(bào)江蘇省，爭(zhēng)取再獲省冬季“三項(xiàng)”活動(dòng)先進(jìn)學(xué)校。
5、深化學(xué)校田徑隊(duì)的訓(xùn)練工作，做到分工明確，責(zé)任到人，充分利用學(xué)生課余時(shí)間認(rèn)真、刻苦訓(xùn)練，以最佳的狀態(tài)參加市田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，實(shí)現(xiàn)保乙爭(zhēng)甲的目標(biāo)。
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1、音樂教師要在音樂課上教會(huì)學(xué)生《國(guó)歌》的正確唱法，特別是節(jié)奏，在每周一的升旗儀式上，能使全校學(xué)生的《國(guó)歌》唱得既響亮，節(jié)奏又準(zhǔn)。
2、要盡快教會(huì)一年級(jí)新生的《國(guó)歌》和《隊(duì)歌》，本學(xué)期將舉行一年級(jí)《國(guó)歌》和《隊(duì)歌》的演唱比賽。
3、音樂教師在平時(shí)的音樂課上要有心留意有藝術(shù)特長(zhǎng)的學(xué)生，可視作重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，為今后參加市文娛匯演作一些人才儲(chǔ)備。
4、要積極參加各種教育機(jī)構(gòu)、部門組織的音樂才藝比賽。
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1、繼續(xù)開展美術(shù)繪畫興趣小組的訓(xùn)練工作，吸收一些有潛力的新成員，充分利用學(xué)生的課余時(shí)間加強(qiáng)輔導(dǎo)，使我校的美術(shù)興趣小組的學(xué)生具有較高的繪畫技能。
2、積極參加上級(jí)教育機(jī)構(gòu)組織的繪畫比賽和畫展，如慶元旦畫展。
3、配合學(xué)校做好校園文化的布置與宣傳，如櫥窗的布置與更新。
四、主要工作安排
九月份 1、全校廣播操質(zhì)量的提高
2、大課間活動(dòng)和課外體育活動(dòng)的組織安排
3、校田徑隊(duì)的訓(xùn)練
十月份 1、參加丹陽市中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)
2、組織全校廣播操比賽
3、一年級(jí)《國(guó)歌》、《隊(duì)歌》比賽
十一月份 1、�！岸憽边\(yùn)動(dòng)會(huì)的報(bào)名、籌備工作
2、落實(shí)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試與上報(bào)
十二月份 1、召開�！岸憽边\(yùn)動(dòng)會(huì)
2、爭(zhēng)創(chuàng)江蘇省冬季“三項(xiàng)”先進(jìn)學(xué)校
3、慶元旦畫展
10年一月份 1、做學(xué)期結(jié)束前的各項(xiàng)工作，迎接學(xué)校對(duì)各科教學(xué)質(zhì)量的檢查驗(yàn)收。 2、各種資料的收集與整理，及時(shí)上交教導(dǎo)處。
關(guān)于教研工作計(jì)劃7
一、上學(xué)期教研工作基本情況分析：
1“教師教育教學(xué)常規(guī)管理”和“幼兒一日活動(dòng)常規(guī)培養(yǎng)” 在經(jīng)過近兩年的規(guī)范、督促下有了近一步提高，幼兒的一日活動(dòng)質(zhì)量得到了基本保證；但部分教師的教育行為和教學(xué)水平有待加強(qiáng)。
2“早操活動(dòng)”、“游戲材料投放”這兩項(xiàng)專題研究的開展，促使教師們的思想意識(shí)在一系列的觀摩、討論、評(píng)比等研究活動(dòng)中得到了提高；但是由于缺乏系統(tǒng)性的理論學(xué)習(xí)和專業(yè)引領(lǐng)，專題研究的深度不夠，成效不明顯。
二、本學(xué)期教研工作指導(dǎo)思想：
本學(xué)期教研工作，將緊密圍繞園務(wù)工作計(jì)劃、保教工作計(jì)劃，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)以《綱要》為工作指南，認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》的內(nèi)容及精神，積極組織教研活動(dòng)，不斷提高教研活動(dòng)的質(zhì)量，從而進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育思想、教育觀念、教育行為，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)。
三、本學(xué)期教研工作重點(diǎn)及措施：
（一）繼續(xù)加強(qiáng)“兩個(gè)常規(guī)”的過程管理，重視指導(dǎo)，解決教師教學(xué)的困惑和難題，提高保教質(zhì)量。
1、落實(shí)教師教育教學(xué)的管理。定期與不定期的檢查、抽查。促使教師嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息表時(shí)間，并根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，合理安排幼兒一日活動(dòng)，保證幼兒身心健康和諧發(fā)展，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展與提高。
2、加強(qiáng)隨堂聽課。園長(zhǎng)與有經(jīng)驗(yàn)的教師多聽隨堂課，及時(shí)了解教師制定計(jì)劃、組織教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、開展體育鍛煉等情況，與教師一起探討提高教學(xué)質(zhì)量的途徑、方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
（二）開展多層次、多形式的教研活動(dòng)，促進(jìn)教師理論水平、教學(xué)行為、反思能力的整體提高。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，通過各種形式的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方式、提高教師理論水平，轉(zhuǎn)變教師教育理念。
�。�1）教研組每周要積極圍繞教研工作展開各種形式的教研活動(dòng)，有針對(duì)性地解決組內(nèi)教師的困惑。
（2）積極爭(zhēng)取、安排外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，采用走出去，請(qǐng)進(jìn)來的方式為教師提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷轉(zhuǎn)變教師的教育思想、教育理念。
2、分層確立教研專題，并有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行各種觀摩、研討、評(píng)比等多形式的教研活動(dòng)，幫助教師轉(zhuǎn)變角色，轉(zhuǎn)變觀點(diǎn)，從說教型、灌輸型教師轉(zhuǎn)變?yōu)橛^察型、支持型、引導(dǎo)型教師。
�。�1）新生入園適應(yīng)的研究：
“新生入園適應(yīng)”組織全園教師開展經(jīng)驗(yàn)交流，全體教師為小班教師出謀劃策，提供建設(shè)性、參考性的意見和建議。小班教研組根據(jù)大家的意見和建議積極實(shí)踐，通過學(xué)習(xí)理論知識(shí)、借鑒優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)等教研活動(dòng)不斷調(diào)整工作方法、策略，加強(qiáng)反思，形成較為全面的，序列化的經(jīng)驗(yàn)、方法。通過一系列的活動(dòng)讓新入園的幼兒能盡快適應(yīng)幼兒園的生活。
�。�2）早操活動(dòng)：
各班根據(jù)班級(jí)幼兒的年齡特點(diǎn)、發(fā)展情況編排具有班級(jí)特色的早操活動(dòng)，力求音樂、器械、動(dòng)作的創(chuàng)新與完美結(jié)合。期初，各教研組積極展開針對(duì)早操的研究活動(dòng)，進(jìn)行組內(nèi)觀摩、研討、整改，不斷提高早操活動(dòng)的質(zhì)量。組織全園早操觀摩、評(píng)比，并根據(jù)早操活動(dòng)的特點(diǎn)評(píng)選出單項(xiàng)獎(jiǎng)。
�。�3）一日活動(dòng)中存在問題的解決：
一日活動(dòng)中存在的問題開展業(yè)務(wù)討論，找出幼兒園普遍存在的問題，如：半日活動(dòng)中教師掌控行為過多、不流暢、消極等待、保教配合不到位等，為教研的自主專題教研提供素材。
�。ㄈ└鶕�(jù)幼兒園的發(fā)展需要，將家長(zhǎng)工作創(chuàng)特色的研究與幼兒園發(fā)展緊密聯(lián)系起來，把成果顯性化。
1、注重加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，實(shí)現(xiàn)家園同步教育。各班要積極開展常規(guī)性家長(zhǎng)工作，充分利用家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系欄、幼兒成長(zhǎng)手冊(cè)、家長(zhǎng)談話、家訪等途徑，加強(qiáng)幼兒園和家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通，各班要按要求做好記錄。
2、家長(zhǎng)特色工作的深入實(shí)踐，推廣已有的成果，并繼續(xù)開拓新的家園合作方式。各班要根據(jù)本班實(shí)際情況制定家長(zhǎng)特色工作的計(jì)劃，措施明確，實(shí)施到位，要加強(qiáng)各種過程資料的收集、整理，期末各班要形成家長(zhǎng)特色工作成果集一冊(cè)。
（四）探索實(shí)效的教研組管理方式，挖掘教研組長(zhǎng)及成員的潛能，充分調(diào)動(dòng)教研組的工作自主性，促進(jìn)教師自需意識(shí)的提高。
1、加強(qiáng)對(duì)教研組工作檢查的力度。合理分工，深入各教研組指導(dǎo)各項(xiàng)工作的開展，及時(shí)了解、反饋教研組的活動(dòng)情況，各教研組要根據(jù)活動(dòng)情況及時(shí)請(qǐng)指導(dǎo)人員參與教研活動(dòng)。具體安排：大班教研組——肖碧英，中班教研組——陳美娜，小班教研組——李小蕓，
2、落實(shí)教研組長(zhǎng)的職責(zé)。
�。�1）規(guī)范教研組長(zhǎng)工作。教研組長(zhǎng)根據(jù)年級(jí)組的實(shí)際情況，圍繞保教計(jì)劃、教科研計(jì)劃制定學(xué)期工作計(jì)劃，每月末各教研組長(zhǎng)要根據(jù)本月工作完成情況進(jìn)行月工作小結(jié)，下月工作計(jì)劃，每周五各教研組長(zhǎng)要根據(jù)本周工作完成情況進(jìn)行周工作小結(jié)和下周工作計(jì)劃。
�。�2）教研組長(zhǎng)加強(qiáng)組內(nèi)工作檢查力度。教研組長(zhǎng)要經(jīng)常有目的圍繞保教組中心工作檢查組內(nèi)各班、各教師的各類計(jì)劃、各班環(huán)境情況、教研實(shí)況等，了解熟悉各班教學(xué)實(shí)際情況，從而確定好教研專題，調(diào)整工作方法、思路開展扎實(shí)有效的組內(nèi)研究。
�。�3）各教研組長(zhǎng)要通過示范、引領(lǐng)、交流、討論等多種形式，為新老教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，打造組內(nèi)名師，幫助新教師成長(zhǎng)。
關(guān)于教研工作計(jì)劃8
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，針對(duì)我校實(shí)際，緊緊圍繞音樂課程新標(biāo)準(zhǔn)，努力創(chuàng)建以素質(zhì)教育為目標(biāo)的音樂課堂，全面提高學(xué)生的音樂素質(zhì)。積極組織學(xué)生參加各項(xiàng)比賽，濃厚學(xué)校的藝術(shù)氛圍，推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育工作再上新臺(tái)階，促進(jìn)師生審美情趣的發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
（一）課堂教學(xué)目標(biāo)：
1、積極以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)思想，認(rèn)真鉆研教材、教法，上好每一堂音樂課，并做好課后反思。
2、積極參與教育教學(xué)研究工作，積極撰寫教育教學(xué)論文，提高教育科研能力。
�。ǘ┱n外輔導(dǎo)目標(biāo)：
1、藝術(shù)輔導(dǎo)工作要認(rèn)真負(fù)責(zé)，有目標(biāo)，有計(jì)劃，學(xué)期結(jié)束每位教師要有成果展示。
2、興趣小組活動(dòng)輔導(dǎo)老師要認(rèn)真教學(xué)，提高學(xué)生水平。
三、具體措施：
1、本學(xué)期音樂組全體教師要繼續(xù)保持良好的教學(xué)作風(fēng)，更加重視自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化基本功訓(xùn)練，不斷提高專業(yè)和教學(xué)技能。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變更新教育教學(xué)觀念，運(yùn)用新課程理念研究新教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)，把握新教材的教學(xué)要求，探索新教法，研究新學(xué)法，努力提高課堂教學(xué)效率。
3、結(jié)合教師實(shí)際，定期組織開展各種層次的教研活動(dòng)，通過理論學(xué)習(xí)、集體備課、說課、上公開課等豐富的教研活動(dòng)形式，不斷提高音樂教研活動(dòng)的質(zhì)量。
4、積極挖掘有特長(zhǎng)的學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步的培養(yǎng)。
5、組內(nèi)教師應(yīng)經(jīng)常溝通、談心，相互交流工作與生活的各自體會(huì)，做到互幫互助，團(tuán)結(jié)一心，形成積極向上的教研組風(fēng)氣。
四、具體工作安排：
1、傳達(dá)學(xué)校工作計(jì)劃
2、制定教研組工作計(jì)劃及個(gè)人授課計(jì)劃。
3、制定各年級(jí)音樂教學(xué)進(jìn)度并組織交流。
4、參加隨堂聽課活動(dòng)，組織好校本培訓(xùn)工作。
5、參加公開課賽講活動(dòng)。
6、投入“六一”節(jié)目的排練，對(duì)節(jié)目精雕細(xì)刻爭(zhēng)取拿出精品節(jié)目。
7、組織好“六一”演出工作。
8、興趣小組成果展示。
9、做好學(xué)生期末成績(jī)考核工作。
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學(xué)校體育工作是學(xué)校教育工作的重要組成部分，在實(shí)施素質(zhì)教育，新課改背景下，具有其它學(xué)科不可替代的作用。加強(qiáng)學(xué)校體育衛(wèi)生工作，對(duì)促進(jìn)廣大青少年的智力發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，加強(qiáng)體育鍛煉，陶冶高尚的情操及確立健康的審美觀念與提高審美能力起著重要的作用。在區(qū)教研室及教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下本學(xué)期重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)方面的工作：
一、開展跑操比賽
為全面貫徹黨的教育方針，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，大力開展學(xué)校陽光體育活動(dòng)豐富學(xué)生課外活動(dòng)，為學(xué)生的終身體育打下基礎(chǔ)。
二、認(rèn)真開展集體備課活動(dòng)
隨著課程改革的不斷推進(jìn)，新課程給體育教師和學(xué)生帶來了喜悅的變化。但也不能忽視教師對(duì)新課程的理解和認(rèn)識(shí)出現(xiàn)偏差。如何提高學(xué)生身心健康水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，不過分追求競(jìng)技運(yùn)動(dòng)水平。不苛求技術(shù)動(dòng)作的細(xì)節(jié)，有利于學(xué)生健康發(fā)展為原則，降低競(jìng)技項(xiàng)目的難度，簡(jiǎn)化其規(guī)則，使競(jìng)技運(yùn)動(dòng)為促進(jìn)學(xué)生身心健康服務(wù)。
三、開展每人一堂公開課的好課評(píng)比活動(dòng)
組織本組教師集體備課、相互聽課、相互評(píng)課、取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互促進(jìn)。聽課后及時(shí)交換意見，努力提高本學(xué)科的好課比率，通過老帶新，示范教學(xué)等方式提高年輕教師的教育教學(xué)水平。讓他們迅速成長(zhǎng)，成為學(xué)校體育教學(xué)的中流砥柱。
四、積極籌備準(zhǔn)備參加江寧區(qū)中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)
積極主動(dòng)的選好苗子，好的苗子是成功的一半，科學(xué)的.訓(xùn)練，爭(zhēng)取在運(yùn)動(dòng)會(huì)上去的好的成績(jī)。
五、認(rèn)真組織陽光體育活動(dòng)
貫徹落實(shí)區(qū)學(xué)校體育工作會(huì)議精神，關(guān)于開展全國(guó)億萬學(xué)生陽光體育活動(dòng)的決定。積極貫徹"每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子"的現(xiàn)代健康觀念，以全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》大力推進(jìn)體育大課堂活動(dòng)為重點(diǎn)。提到學(xué)生的思想道德素質(zhì)，文明禮儀素質(zhì)和身體素質(zhì)。
六、開展豐富多彩的課余體育競(jìng)賽
（一）開展群眾體育競(jìng)賽
1、一分鐘跳繩
2、踢毽子
3、拔河比賽
�。ǘ╅_展教師籃球比賽
�。ㄈ┙處熎古仪虮荣�
�。ㄋ模┡e辦校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)
�。ㄎ澹╋髁瓿跫�(jí)中學(xué)體育節(jié)
七、組建校田徑隊(duì)，并進(jìn)行長(zhǎng)期訓(xùn)練
提高學(xué)校運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽水平，努力發(fā)現(xiàn)體育人才，爭(zhēng)取為高一級(jí)學(xué)校輸送合格的運(yùn)動(dòng)員，提升學(xué)校榮譽(yù)，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員吃苦耐勞拼搏的精神。從訓(xùn)練中找到樂處，鼓勵(lì)運(yùn)動(dòng)員向文化成績(jī)的學(xué)生學(xué)習(xí)。堅(jiān)持每周訓(xùn)練兩次。
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今年是我校被遴選為國(guó)家改革發(fā)展示范學(xué)校的第一年，也是“十二五”規(guī)劃的第一年，是鎮(zhèn)江教育立足基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化新平臺(tái)，向著建設(shè)更高水平教育現(xiàn)代化闊步前進(jìn)的起步之年，電子教研室工作計(jì)劃。作為電子發(fā)展專業(yè)，要認(rèn)真貫徹落實(shí)省教育工作會(huì)議的精神，以“精細(xì)管理、特色發(fā)展”為目標(biāo)，以創(chuàng)新管理為先導(dǎo)，以提高育人質(zhì)量為核心，以課程改革為載體，以課堂教學(xué)為抓手，以技能大賽為推動(dòng)，以國(guó)家改革發(fā)展示范學(xué)校為抓手，結(jié)合教學(xué)工作實(shí)際，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，努力使電子教研室的工作更加科學(xué)、規(guī)范和精細(xì)。本學(xué)期的工作計(jì)劃，在指導(dǎo)思想中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了“國(guó)家改革發(fā)展示范學(xué)�！钡慕ㄔO(shè)，圍繞這個(gè)核心，將啟動(dòng)精品課程建設(shè)，完成評(píng)估工作，繼續(xù)保持市技能大賽的良好勢(shì)頭，在創(chuàng)意論壇和創(chuàng)新大賽上加大參與力度，做好主動(dòng)服務(wù)、信息化推進(jìn)和***宣傳工作。
本學(xué)期主要教研工作思路如下：
一、指導(dǎo)思想
電子教研室工作的指導(dǎo)思想：以“國(guó)家改革發(fā)展示范學(xué)�！钡慕ㄔO(shè)方案為核心，依托地方經(jīng)濟(jì)，加強(qiáng)校企合作，積極探索“全過程全維度校企融合”的人才培養(yǎng)新模式，開發(fā)任務(wù)驅(qū)動(dòng)課程，形成從企業(yè)的崗位素質(zhì)要求出發(fā)的專業(yè)課程體系，拓展學(xué)生職業(yè)能力，共同培養(yǎng)應(yīng)用電子技術(shù)人才。以“大功率磁阻電機(jī)”和“中醫(yī)按摩推拿機(jī)器人”的研發(fā)為平臺(tái)，打造一支專兼結(jié)合的“雙師素質(zhì)”專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。完善校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，注重校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)的有機(jī)銜接與融通，充分發(fā)揮人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)的三大職能，成為區(qū)域內(nèi)電子產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要投資軟環(huán)境，在省內(nèi)具有一定的示范輻射作用。
二、工作目標(biāo)
�。ㄒ唬┤瞬排囵B(yǎng)模式與課程體系改革
積極試行“全過程***度的校企融合”人才培養(yǎng)模式，大力推行訂單培養(yǎng)，探索工學(xué)交替、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向、頂崗實(shí)習(xí)等有利于增強(qiáng)學(xué)生能力的教學(xué)模式，力求做到理論融于實(shí)踐，動(dòng)腦融于動(dòng)手，做人融于做事，實(shí)現(xiàn) “ 所學(xué) ”與 “ 所用 ” 零距離 。開發(fā)以企業(yè)工作體系為基礎(chǔ)的專業(yè)課程體系，構(gòu)建以工作結(jié)構(gòu)為邏輯的課程結(jié)構(gòu)，引入以真實(shí)工作任務(wù)或社會(huì)產(chǎn)品為載體的課程內(nèi)容。建立突出職業(yè)能力和素質(zhì)培養(yǎng)的課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范課程教學(xué)的基本要求，提高課程教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)和人才理念，建立科學(xué)、多樣的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。做好學(xué)生成長(zhǎng)記錄，完善綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，強(qiáng)化對(duì)實(shí)踐能力的考察。通過精品課程建設(shè)帶動(dòng)相關(guān)教材建設(shè)、多媒體課件建設(shè)，推動(dòng)現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用。兩年內(nèi)，建成院級(jí)精品課程1門，建成優(yōu)質(zhì)核心課程5門，出版規(guī)劃教材2門，建設(shè)校本教材5本。根據(jù)專業(yè)方向調(diào)整的需要及信息化使用的要求，在原有基礎(chǔ)上建設(shè)集成電路制造工藝和傳感器與PLC技術(shù)2個(gè)綜合實(shí)訓(xùn)室和相應(yīng)的信息化配套設(shè)施。
�。ǘ⿴熧Y隊(duì)伍建設(shè)
采取內(nèi)拉外引的策略，加大對(duì)現(xiàn)有教師的培養(yǎng)培訓(xùn)力度，鼓勵(lì)年輕教師讀研究生，注重對(duì)教師科研能力的培養(yǎng)。聘請(qǐng)行業(yè)企業(yè)里實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的名師、專家、高級(jí)技術(shù)人員或技師及能工巧匠承擔(dān)相應(yīng)的專業(yè)課或?qū)嵺`教學(xué)任務(wù)，為我們的師資注入新鮮的血液和活力。兩年內(nèi)，培養(yǎng)或引進(jìn)專業(yè)帶頭2名，引進(jìn)和培養(yǎng)“雙師素質(zhì)”骨干教師15人，培養(yǎng)“駐廠工程師” 6人，將優(yōu)秀教師送出國(guó)門培訓(xùn)，企業(yè)兼職教師10人，努力打造一支師德水平高，有專業(yè)帶頭人引領(lǐng)，骨干教師發(fā)揮核心作用，專兼結(jié)合、校企互通、教學(xué)能力強(qiáng)、科技服務(wù)水平高、結(jié)構(gòu)合理的“雙師素質(zhì)”專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
�。ㄈ┬Ｆ蠛献鳌⒐W(xué)結(jié)合運(yùn)行機(jī)制建設(shè)
積極探索校內(nèi)生產(chǎn)型實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的校企合作新模式，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，嘗試開發(fā)虛擬工廠、虛擬車間、虛擬工藝、虛擬實(shí)驗(yàn)。大力推進(jìn)校外專業(yè)見習(xí)、課程實(shí)訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí)，注重校內(nèi)實(shí)訓(xùn)與校外實(shí)訓(xùn)的有機(jī)銜接與融通。積極與行業(yè)企業(yè)密切合作，共建專業(yè)、共同開發(fā)課程、共建共享實(shí)訓(xùn)基地、共享校企人才資源、共同開展應(yīng)用研究與技術(shù)服務(wù)等，使企業(yè)實(shí)現(xiàn)其經(jīng)濟(jì)效益，使專業(yè)分享企業(yè)資源，以實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)的三大職能。
三、工作措施
�。ㄒ唬┤粘＝虒W(xué)工作
1． 根據(jù)要求合理規(guī)范制定授課計(jì)劃。
2．進(jìn)一步做好本專業(yè)的人才培養(yǎng)方案、課程標(biāo)準(zhǔn)等教學(xué)文件的修訂和完善工作。
3．嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)五認(rèn)真要求和教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
4．加強(qiáng)教學(xué)活動(dòng)的常規(guī)檢查、教學(xué)資料的檢查，做好檢查記錄。
5．按時(shí)按量的完成學(xué)案和教學(xué)設(shè)計(jì)的上傳工作，積極聽課，及時(shí)評(píng)課。
�。ǘ┖献鹘虒W(xué)模式的推進(jìn)
在高一年級(jí)全面推廣“自主合作式學(xué)習(xí)”，旨在打破傳統(tǒng)的教學(xué)組織形式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，真正達(dá)到授學(xué)生以“漁”的教學(xué)效果。教師在課前要準(zhǔn)備好學(xué)案，精心完成教學(xué)設(shè)計(jì)，在“自主合作式學(xué)習(xí)”過程中，教師要充當(dāng)好“導(dǎo)演”的角色，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)。同時(shí)，“自主合作式學(xué)習(xí)”在本學(xué)期尚處于探索階段，無疑會(huì)產(chǎn)生這樣或那樣的問題，只要我們不斷地探索、實(shí)踐，“自主合作學(xué)習(xí)”的模式將不斷發(fā)展、日趨完善，從而更有效地提高學(xué)校課堂教學(xué)的質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
�。ㄈ┥罨氛n程建設(shè)
1. 在開展精品課程評(píng)選的過程中，要注意處理好評(píng)選與建設(shè)、傳統(tǒng)與特色、規(guī)范與創(chuàng)新、基礎(chǔ)與專業(yè)、教學(xué)與科研、點(diǎn)與面諸方面的關(guān)系。要激發(fā)教師參與精品課程建設(shè)的積極性。精品課程建設(shè)是任課教師的知識(shí)、人品、理念、能力、追求的綜合體現(xiàn)。學(xué)校要在經(jīng)費(fèi)、條件等方面提供一定的支持，要從宏觀政策上向參與精品課程建設(shè)的教師傾斜。
2. 我教研室對(duì)精品課程建設(shè)采取了以下措施：
一是按照"一個(gè)革新的教學(xué)大綱、一套新的教學(xué)方法、一套先進(jìn)適用的教材、一套科學(xué)的考核方法、一*現(xiàn)代化的教學(xué)手段和一支高水平的教學(xué)梯隊(duì)"六項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范精品課程建設(shè)。
二是由名師主持精品課程建設(shè)。首先將工作重點(diǎn)放在教師隊(duì)伍建設(shè)上，實(shí)施名師名課工程。我們以名教授為核心，以優(yōu)秀教授為骨干，采取激勵(lì)政策，吸引博士生導(dǎo)師、名教授上全�；A(chǔ)課和學(xué)科群基礎(chǔ)課。
三是加大力度改革教學(xué)內(nèi)容。處理好傳授知識(shí)和培養(yǎng)能力的關(guān)系。課程教學(xué)既要強(qiáng)調(diào)基本理論、基本知識(shí)的傳授，同時(shí)應(yīng)注意加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
四是加大投入更新教學(xué)方法和手段。讓精品課程起到著重要的示范作用，其教學(xué)內(nèi)容的廣度和深度得到了明顯發(fā)展，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、個(gè)性化學(xué)習(xí)提供了廣闊平臺(tái)。
�。ㄋ模┘寄鼙荣惣�(xùn)隊(duì)和創(chuàng)新研發(fā)團(tuán)隊(duì)
1．制訂好電子專業(yè)（單片機(jī)組和電子調(diào)試組）技能集訓(xùn)隊(duì)方案和工作計(jì)劃。
2．總結(jié)以往技能大賽的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，參照全國(guó)及省技能大賽要求，確定訓(xùn)練內(nèi)容和方式，提高訓(xùn)練的針對(duì)性和效果。
3．教學(xué)工作和技能集訓(xùn)隊(duì)工作有機(jī)結(jié)合。
4．做好技能集訓(xùn)隊(duì)訓(xùn)練用設(shè)備、器材等的準(zhǔn)備。
5．爭(zhēng)取在稍后的時(shí)間單獨(dú)組班集中訓(xùn)練，以保證有足夠的訓(xùn)練時(shí)間和訓(xùn)練內(nèi)容的針對(duì)性。
6．積極準(zhǔn)備創(chuàng)新大賽作品，以周炎老師為龍頭，高質(zhì)量，高標(biāo)準(zhǔn)完成比賽要求，爭(zhēng)取在去年成績(jī)的基礎(chǔ)上再次突破。
�。ㄎ澹┛脊た甲C與實(shí)訓(xùn)教學(xué)
1.認(rèn)真制訂考工、整周實(shí)訓(xùn)、課內(nèi)實(shí)訓(xùn)等的實(shí)訓(xùn)教學(xué)安排。
2．做好 0704無線電高級(jí)工和0931班無線電中級(jí)工培訓(xùn)的教學(xué)、集中訓(xùn)練安排。
3．根據(jù)修訂的人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，充分利用現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)條件，提高實(shí)訓(xùn)室和實(shí)訓(xùn)設(shè)備的利用率。做到專業(yè)基礎(chǔ)課的理實(shí)一體化，專業(yè)課程項(xiàng)目化。
（六）教師培養(yǎng)與教科研
1．組內(nèi)教師加強(qiáng)研討，互相學(xué)習(xí)，教研室積極開展“推門聽課”、評(píng)課活動(dòng)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，教師間相互交流，共同提高，將項(xiàng)目教學(xué)真正落實(shí)到位。
2．組織教師積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)以及教師下企業(yè)調(diào)研、培訓(xùn)等活動(dòng)。
3.組織教師充分利用課余時(shí)間參加校內(nèi)技能培訓(xùn)，組織開展技能競(jìng)賽。
4.引導(dǎo)教師積極參與論文寫作，提高論文寫作質(zhì)量以及發(fā)表和獲獎(jiǎng)的檔次。
5．加強(qiáng)校企合作，讓教師在企業(yè)中成長(zhǎng)，讓教師在研究中收獲。
�。ㄆ撸⿲�(shí)訓(xùn)室建設(shè)與管理
1．配合資源管理中心做好電子專業(yè)有關(guān)實(shí)訓(xùn)室的搬遷調(diào)整工作。
2．加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)室的日常管理，認(rèn)真做好實(shí)訓(xùn)室使用安排、實(shí)訓(xùn)臺(tái)帳記錄、實(shí)訓(xùn)材料的動(dòng)態(tài)管理。
3．繼續(xù)完善實(shí)訓(xùn)室的專業(yè)文化環(huán)境建設(shè)，形成完整的有濃厚企業(yè)文化氛圍、體現(xiàn)現(xiàn)代文明、具有專業(yè)特色的個(gè)性化育人環(huán)境。
關(guān)于教研工作計(jì)劃11
20xx年下半年小學(xué)教研室工作思路：以全面推進(jìn)素質(zhì)教育，構(gòu)建規(guī)范、和諧、高效的樂亭縣小學(xué)教育體系為目標(biāo)，規(guī)范管理，豐厚內(nèi)涵，強(qiáng)化研究, 形成扎根于每一堂課，關(guān)注于每一位教師，促進(jìn)每一位學(xué)生發(fā)展的教研機(jī)制和教研文化，全面實(shí)施新課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
一、細(xì)節(jié)入手，突出常規(guī)教學(xué)管理的實(shí)效
1、嚴(yán)格落實(shí)課程計(jì)劃，開齊開全課程，開足課時(shí)。
按規(guī)定比例落實(shí)國(guó)家課程、地方課程和校本課程，有效整合三級(jí)課程。要重視薄弱學(xué)科的課程落實(shí)，特別是綜合實(shí)踐活動(dòng)、校本課程、地方課程，要配齊師資，保證開課率，確保上課質(zhì)量。
2、完善常規(guī)管理制度，嚴(yán)格教學(xué)過程細(xì)節(jié)管理。
計(jì)劃總結(jié)有始有終。做好學(xué)年起始階段的計(jì)劃，過程階段、收尾階段的總結(jié)和分析。要細(xì)化要求、指向明確、評(píng)價(jià)及時(shí)、歸檔規(guī)范。
學(xué)校、教師、學(xué)生常規(guī)要抓嚴(yán)細(xì)節(jié)。集體備課要突出實(shí)效。新的學(xué)年，教研室將采取教研網(wǎng)絡(luò)備課、全縣范圍分學(xué)科備課和學(xué)校教研組超周集體備課的形式，幫助教師提高備課的實(shí)效性，徹底杜絕“備課上課兩張皮”的應(yīng)付現(xiàn)象。要充分發(fā)揮好骨干教師、優(yōu)秀教研組、先進(jìn)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，積極創(chuàng)新集體備課方式方法，做好教學(xué)設(shè)計(jì)和學(xué)法指導(dǎo)。
3、改進(jìn)考試評(píng)價(jià)制度，發(fā)揮評(píng)價(jià)的檢測(cè)和激勵(lì)功能。
進(jìn)一步研究和探索考試評(píng)價(jià)制度：一是繼續(xù)深化評(píng)價(jià)研究與實(shí)踐。注重過程性評(píng)價(jià)，建立日常評(píng)價(jià)與終結(jié)評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)體系。讓科學(xué)評(píng)價(jià)成為維持學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)動(dòng)力，促進(jìn)學(xué)生合理競(jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展的有效機(jī)制。
二、分層聯(lián)動(dòng)，提高課堂教學(xué)改革的層次
1、通過縣域教研、區(qū)域教研、鎮(zhèn)本教研、校本教研，加強(qiáng)常態(tài)課教學(xué)實(shí)效，提升優(yōu)質(zhì)課的內(nèi)涵。繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)過程優(yōu)化，全面推進(jìn)“高效課堂”。要改變教師觀念，要把問的權(quán)利教給學(xué)生，把讀的時(shí)間還給學(xué)生，把講的機(jī)會(huì)讓給學(xué)生，把做的過程放給學(xué)生。
2、繼續(xù)舉行新課程新教材學(xué)科培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)課改年級(jí)任課教師的培訓(xùn)，以課堂教學(xué)為主，結(jié)合典型課例進(jìn)行互動(dòng)研討，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，促進(jìn)教師積極參與課程改革，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批課改骨干。
要繼續(xù)在新課改新理念的指引下，倡導(dǎo)教學(xué)方式方法的簡(jiǎn)約化、個(gè)性化與多樣化，在“引領(lǐng)”上下功夫，在“高效”上做文章，落實(shí)“自主探究、合作交流、師生和諧、優(yōu)質(zhì)高效”的課堂改革主題。
3、開展名師好課展示活動(dòng)，組織特級(jí)教師、骨干教師、優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人，分學(xué)科在全縣開設(shè)展示課，并錄制空中課堂。
三、搭建平臺(tái)，提升教師教學(xué)教研的能力
1、開展教師教學(xué)素養(yǎng)競(jìng)賽。各單位要狠抓教師教學(xué)基本功，本著全員參與的原則，自上而下舉行教師教學(xué)基本功競(jìng)賽，并擇優(yōu)參加縣級(jí)教師教學(xué)素養(yǎng)大賽。參賽人數(shù)不低于教師總數(shù)的10%。
2、繼續(xù)開展教師讀書活動(dòng)，開展教育故事交流活動(dòng)，不斷促進(jìn)教師學(xué)科素質(zhì)提高。
3、加強(qiáng)學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè)，在原有中心教研組基礎(chǔ)上，各學(xué)科在教學(xué)骨干中選擇優(yōu)秀青年教師進(jìn)行定期研修，使其成為教學(xué)帶頭人的后備隊(duì)伍。每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和實(shí)驗(yàn)小學(xué)每個(gè)學(xué)科都要確定3名素質(zhì)好的青年教師作為培養(yǎng)對(duì)象。
4、堅(jiān)持“優(yōu)秀教師的個(gè)人教學(xué)研討會(huì)”制度。教研室要在學(xué)校推薦的基礎(chǔ)上，選擇較為成熟的教師，為其召開個(gè)人教學(xué)研討會(huì)，以此激勵(lì)更多教師專業(yè)成長(zhǎng)的熱情與動(dòng)機(jī)。通過這樣的“職業(yè)生涯成長(zhǎng)儀式”，讓更多的教師不斷品嘗到專業(yè)發(fā)展的甘甜，走上專業(yè)成熟的幸福之路。5、圍繞重點(diǎn)工作及教學(xué)一線的主要問題，開展業(yè)務(wù)校長(zhǎng)的業(yè)務(wù)沙龍活動(dòng)。圍繞本校教學(xué)工作的主要問題展開思考，提高我縣小學(xué)業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的專業(yè)引領(lǐng)能力。
四、科研領(lǐng)跑，再塑教學(xué)教研工作增長(zhǎng)點(diǎn)
1、開展校本研究，破解課改難題。
要豐富常規(guī)教研活動(dòng)的內(nèi)容，除聽評(píng)課外，還要有理論學(xué)習(xí)、主題研究、案例分析、小課題突破等。要借助活動(dòng)為載體，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，
本著“基于問題解決，致力創(chuàng)新共享”的原則，各校都要開展以校為本的研究，不斷提高教師教科研水平。要根據(jù)在教學(xué)中、課改中遇到的難題，找準(zhǔn)問題癥結(jié)，及時(shí)組織專題研討與攻關(guān)，實(shí)施重點(diǎn)突破。
2、抓好 “主題活動(dòng)”，打造教育品牌。
扎實(shí)落實(shí)“活動(dòng)每一天”，通過創(chuàng)新活動(dòng)形式，激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣。定期組織觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)。召開經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，表彰先進(jìn)學(xué)校，推廣好的經(jīng)驗(yàn)，調(diào)動(dòng)學(xué)校參與研究的積極性，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提升。組織活動(dòng)論壇，以小學(xué)生學(xué)科主題活動(dòng)開展為主題，交流各校（班）在活動(dòng)中的成功做法和困惑，共同商討通過主題活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)生素質(zhì)實(shí)施策略。評(píng)選主題活動(dòng)優(yōu)秀案例。
3、做好地方教材的課程實(shí)施.
從本學(xué)期開始，我們編印了地方教材——《可愛的樂亭》供三至六年級(jí)學(xué)生使用，要求學(xué)校做好地方教材的教學(xué)工作，在學(xué)生自主閱讀的基礎(chǔ)上，由校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任地方教材的教學(xué)，每2周1課時(shí)，一學(xué)年完成教學(xué)。
新的學(xué)年，讓我們團(tuán)結(jié)一心，努力踐行“把責(zé)任扛在肩上，把榮譽(yù)獻(xiàn)給教育，把快樂帶給學(xué)生，把滿意送給群眾”，開創(chuàng)樂亭小學(xué)教育的新篇章。
關(guān)于教研工作計(jì)劃12
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我校語文教研組本著以教師為主體，以問題為動(dòng)力，以課題為載體，以區(qū)教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)教研管理工作的意見》為依托，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，充分發(fā)揮教研組研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，努力提高語文課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。
二、工作措施
為讓課程改革更加深入，我們將按照區(qū)教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)教研管理工作的意見》精神，研究解決課程改革中出現(xiàn)的新問題，具體看語文教學(xué)是不是體現(xiàn)了語文的本質(zhì)與規(guī)律，在新學(xué)期里，我們將對(duì)這一問題作更深入研究與探討，具體體現(xiàn)在以下工作中：
�。ㄒ唬� 緊緊圍繞本學(xué)年校本研修主題，認(rèn)真研究新課程條件下有效課堂、高效課堂的構(gòu)建，擬定有效課堂、高效課堂的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
�。ǘ╅_展集體備課，挖掘教材的精髓。本學(xué)期，我們語文教研組還將利用隔周（單周）的語文教研活動(dòng)時(shí)間，開展集體備課。（做到有計(jì)劃、有記錄、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講，務(wù)求實(shí)效）每年級(jí)組選本單元的重點(diǎn)課文進(jìn)行研究、討論，突出分析教材、分析學(xué)情、備教法、備學(xué)法，指定中心發(fā)言人，談教法談學(xué)法，其他教師進(jìn)行修改補(bǔ)充，并做好記錄，務(wù)求實(shí)效。挖掘教材的精髓，集思廣益，進(jìn)行教研活動(dòng)，把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精，努力追求課堂教學(xué)的新境界，使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂。
�。ㄈ┡e辦“課堂開放周”活動(dòng)并及時(shí)評(píng)議，對(duì)教學(xué)中涌現(xiàn)出的教學(xué)能力強(qiáng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，能熟練駕馭教材的中青年教師，學(xué)校將充分發(fā)揮這些教師的引領(lǐng)與輻射作用，不但把優(yōu)秀課堂教學(xué)、優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在我校教師中推廣，還要及時(shí)把優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，典型案例、優(yōu)秀教學(xué)隨筆、教學(xué)故事上傳到校網(wǎng)站，讓更多的教師提出寶貴的意見，使他們的教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階。參與聽課的領(lǐng)導(dǎo)、教師集體點(diǎn)評(píng)，提出改進(jìn)意見，集體進(jìn)行研討，執(zhí)教教師與備課組教師通過“同伴互助”，反思調(diào)整課堂教學(xué)中教與學(xué)的方法、手段、策略。
�。ㄋ模╅_展“常態(tài)課”、“常規(guī)課”的研究，打造一批“精品課”，實(shí)踐“務(wù)本、倡簡(jiǎn)、求實(shí)、高效”的語文教學(xué)。讓語文教學(xué)走過浮躁，走出困惑，跳出誤區(qū)，走向理性和成熟，使語文課堂杜絕形式主義傾向，回歸語文本色，理出清新樸實(shí)的面貌。
�。ㄎ澹┙M織教師積極參加新課程教學(xué)觀摩活動(dòng)，以“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”的形式，不斷提高教師的教研能力，鼓勵(lì)教師積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)工作，回來后上好匯報(bào)課，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，使一人學(xué)習(xí)，大家受益。
�。┕膭�(lì)教師大膽使用已有的現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行語文課堂教學(xué)，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。優(yōu)化課堂教學(xué)，發(fā)揮教研組 每一位教師在的潛能和智慧。
�。ㄆ撸┫破鹞倚！白x經(jīng)典書，寫規(guī)范字”的新高潮。 讀好書，創(chuàng)建書香校園；寫好字，鞏固課題成果。豐盛的閱讀大餐，可以激越學(xué)生的才氣，煥發(fā)校園的生機(jī)和活力；工工整整寫字，激發(fā)同學(xué)們堂堂正正做人。本學(xué)期，配合區(qū)教研室組織的“書香肥西 建國(guó)60周年讀書活動(dòng)”和在全國(guó)開展的“語文規(guī)范化知識(shí)大賽”活動(dòng)，為培養(yǎng)學(xué)生受益終生的良好習(xí)慣著想，從學(xué)生長(zhǎng)久發(fā)展著眼，引導(dǎo)教師從本學(xué)期開始著手，在小學(xué)階段長(zhǎng)期抓兩點(diǎn)，“讀經(jīng)典書，寫規(guī)范字”。每位教師讀五本書，每位學(xué)生讀三至五本書，學(xué)期末每位教師在《教研手冊(cè)》上對(duì)所讀書籍寫出讀書筆記。學(xué)生進(jìn)行讀書知識(shí)競(jìng)賽，我校準(zhǔn)備在四月份的“世界讀書日”舉行“輝煌60年讀書活動(dòng)”征文比賽、知識(shí)競(jìng)賽和講故事比賽，五月份舉行各年級(jí)的硬筆書法比賽，掀起我�！白x經(jīng)典書，寫規(guī)范字”的新高潮，使我校成為“書香校園”。
關(guān)于教研工作計(jì)劃13
一、指導(dǎo)思想
本年度我校數(shù)學(xué)教研工作貫徹學(xué)校“人人是達(dá)人”的辦學(xué)理念，以新課改理念為指導(dǎo)，以實(shí)效課程建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)為核心，以培育學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)為中心，堅(jiān)持以夯實(shí)教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，扎實(shí)推進(jìn)課程改革與項(xiàng)目建設(shè)，以數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)模式的創(chuàng)新和學(xué)生探究性作業(yè)設(shè)計(jì)為抓手，有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和效率，從而全面提高數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作和措施
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)。
隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認(rèn)識(shí)到教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無本之木，無源之水”。數(shù)學(xué)教研組借助“閱讀、課堂、科研、寫作”四項(xiàng)活動(dòng)，采取多種形式的專業(yè)培訓(xùn)，組織教師經(jīng)過教育雜志、QQ、微信等教育公共平臺(tái)，學(xué)習(xí)最新教育理念、信息動(dòng)態(tài)、科研成果，不斷的更新知識(shí)、充實(shí)教師。本學(xué)期將重點(diǎn)經(jīng)過“1+1”全校共讀工程，采取閱讀常識(shí)性書籍和專業(yè)書籍《這樣的數(shù)學(xué)作業(yè)有意思》，鼓勵(lì)教師讀寫思行結(jié)合，把在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中的反思、感悟及時(shí)記錄下來構(gòu)成有溫度的教育敘事;將在理論學(xué)習(xí)、教改實(shí)踐的領(lǐng)悟、思考，認(rèn)真撰寫構(gòu)成教育教學(xué)論文。每人每月至少上傳一工作計(jì)劃篇教學(xué)反思隨筆讀書心得，每人每學(xué)期至少撰寫一工作計(jì)劃篇上交論文。數(shù)學(xué)組將積極組織教師參加各類論文案例評(píng)比活動(dòng)。同時(shí)，組織部分教師參與錄播教室培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，實(shí)施推進(jìn)“一師一優(yōu)課”和微課活動(dòng)。
2、依托項(xiàng)目實(shí)施與管理，著力打造實(shí)效課堂。
本學(xué)年教研組將根據(jù)學(xué)�！皩�(shí)效課堂建設(shè)”活動(dòng)實(shí)施方案，以校級(jí)項(xiàng)目——“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)模式的創(chuàng)新”為主陣地，用時(shí)間控制結(jié)構(gòu)，用結(jié)構(gòu)改變性質(zhì)，推行實(shí)施“51520(5分鐘導(dǎo)入、15分鐘新授、20分鐘練習(xí))”的教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)精講多練的實(shí)效課堂。讓自主學(xué)習(xí)、同桌討論、合作探究、交流匯報(bào)，生生評(píng)價(jià)在數(shù)學(xué)課堂中真正生根發(fā)芽，達(dá)成自主、開放課堂的建設(shè)。作為教師，我們要充分相信學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生勤思考、多表達(dá)，從而有效提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。
課堂是落實(shí)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的主陣地，作業(yè)也是一個(gè)很好的途徑。本年度數(shù)學(xué)組的另一個(gè)重要項(xiàng)目——探究性作業(yè)的設(shè)計(jì)與實(shí)施，將結(jié)合單元教學(xué)資料和班級(jí)具體情景，有針對(duì)性地開展。我們要做到精選書面作業(yè)，適當(dāng)布置“以自主學(xué)習(xí)為主線、以師生信息互動(dòng)為主體”的作業(yè)方式，用生動(dòng)、有新意的作業(yè)讓學(xué)生由被動(dòng)寫作業(yè)變成主動(dòng)嘗試，從而有效培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。
在項(xiàng)目實(shí)施過程中，教研組要加大對(duì)項(xiàng)目的過程控制，確保項(xiàng)目有序有效地開展與實(shí)施。
3、抓實(shí)團(tuán)體備課，提高課堂教學(xué)實(shí)效。
團(tuán)體備課主要以年級(jí)組為單位，由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織實(shí)施、教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)督促檢查。本年度的團(tuán)體備課必須立足在個(gè)人認(rèn)真解讀教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合本年級(jí)組的實(shí)際情景開展“4112”教研活動(dòng)模式，即以“團(tuán)體研討——分工主備——主備人說課——團(tuán)體評(píng)議并整合——個(gè)人加減——教后反思”的流程開展，力求讓人人成為教研的主體，個(gè)個(gè)做活動(dòng)的主人，經(jīng)過團(tuán)體備課，充分發(fā)揮團(tuán)體智慧，集思廣益，使全體教師異常是青年教師切實(shí)能從整體上了解教材，提高駕馭教材的本事，從而實(shí)現(xiàn)教師教育教學(xué)水平的共同提高。
全體數(shù)學(xué)教師圍繞“實(shí)效課堂建設(shè)”展開教學(xué)研討活動(dòng)，要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)，經(jīng)過舉辦教材分析會(huì)、行政聽課、骨干教師精品示范課、數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽、新苗杯比武、新進(jìn)教師展示課、同課異構(gòu)等不一樣層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，力求做到人人參與，充分發(fā)揮骨干教師“傳、幫、帶”作用，同時(shí)為青年教師的成長(zhǎng)和提高供給學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái)，讓每一個(gè)教師在教研活動(dòng)中都做到同伴互助、教學(xué)相長(zhǎng)。
4、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，保證教學(xué)實(shí)施。
作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處、督導(dǎo)處加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)管理，使備課、上課、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都要貼合規(guī)范化的教學(xué)要求。注重課堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)實(shí)行推門聽課，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，對(duì)教師的教學(xué)情景進(jìn)行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
5、參加片區(qū)教研，打造片區(qū)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)共同體。
片區(qū)教研是整合教學(xué)資源，實(shí)施片區(qū)聯(lián)動(dòng)，促進(jìn)教育均衡發(fā)展的有效途徑。本學(xué)期要讓片區(qū)的優(yōu)秀資源進(jìn)入我校，讓片區(qū)的差異成為學(xué)校教師提升的機(jī)會(huì)。充分利用片區(qū)內(nèi)優(yōu)質(zhì)名師資源，為我校教師專業(yè)成長(zhǎng)起到更好的引領(lǐng)和示范作用。鼓勵(lì)教師在片區(qū)教研交流中多交流分享、切磋砥礪，以到達(dá)“說給別人聽是的學(xué)習(xí)”的目的。
6、開展學(xué)生活動(dòng)，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)
上半年開展一次筆算競(jìng)賽，舉辦一次探究性作業(yè)展評(píng);下半年開展一次口算競(jìng)賽，舉辦數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)。其中，數(shù)學(xué)周活動(dòng)打算推出“學(xué)校數(shù)學(xué)步道”活動(dòng)，讓學(xué)用數(shù)學(xué)的眼睛去看學(xué)校的場(chǎng)景，在學(xué)校場(chǎng)景中布置一系列的探索問題，不一樣年齡段設(shè)置不一樣的梯度，著力培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)本事和創(chuàng)新意識(shí)。讓學(xué)生真正體會(huì)到“學(xué)數(shù)學(xué)，其樂無窮;用數(shù)學(xué)，無處不在;愛數(shù)學(xué)，受益終身”。
加強(qiáng)競(jìng)賽的輔導(dǎo)與培訓(xùn)。整合校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，組織教師進(jìn)行輔導(dǎo)方法的研討和交流，加強(qiáng)數(shù)學(xué)競(jìng)賽的輔導(dǎo)力度，加強(qiáng)數(shù)學(xué)興趣小組的培訓(xùn)力度，數(shù)學(xué)競(jìng)賽的輔導(dǎo)方法，爭(zhēng)取在各類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)率穩(wěn)步提升。
關(guān)于教研工作計(jì)劃14
一、總體思路
按照《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-2020年)》的要求，緊扣“以人為本”、“健康第一”和“為了每一個(gè)學(xué)生終身發(fā)展”的核心理念，本學(xué)期體育教研工作將繼續(xù)以課程建設(shè)為中心，以課題研究為載體，深入推進(jìn)體育課程改革；以課堂教學(xué)、課題研究和教研組建設(shè)為突破口，不斷加強(qiáng)體育教師隊(duì)伍建設(shè)；充分發(fā)揮科研引領(lǐng)作用，全面提升體育教育質(zhì)量，健全學(xué)生人格品質(zhì)，提高學(xué)生體育學(xué)科核心素養(yǎng)，進(jìn)一步提升我區(qū)體育教學(xué)的整體質(zhì)量。
二、工作要點(diǎn)
（一）教學(xué)研究
1、貫徹全國(guó)《中小學(xué)體育課堂教學(xué)規(guī)范與基本質(zhì)量要求》，積極參與市區(qū)級(jí)組織的教學(xué)調(diào)研活動(dòng)。在精心落實(shí)常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)各協(xié)作片、各學(xué)校開展有特色的體育教學(xué)活動(dòng)，為有特色和有成效的教學(xué)提供展示、交流的平臺(tái)，拓寬學(xué)校體育工作的途徑。
2、完善體育學(xué)科學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)辦法。明確體育課程學(xué)業(yè)質(zhì)量要求，促進(jìn)學(xué)校體育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。構(gòu)建課內(nèi)外相結(jié)合、各學(xué)段相銜接的學(xué)校學(xué)科質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，完善和規(guī)范體育學(xué)科學(xué)業(yè)水平測(cè)試，發(fā)揮體育學(xué)科學(xué)業(yè)測(cè)試的導(dǎo)向作用。體育學(xué)科學(xué)業(yè)測(cè)試要突出過程管理，從學(xué)生出勤、課堂表現(xiàn)、健康知識(shí)、運(yùn)動(dòng)技能、體質(zhì)健康、課外鍛煉、參與活動(dòng)情況等方面進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。
3、加強(qiáng)課程體系建設(shè)，促進(jìn)體育課程實(shí)施的規(guī)范化。各校必須嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，開足開齊體育課。研究制定武進(jìn)區(qū)體育學(xué)科校本課程實(shí)施辦法，推進(jìn)區(qū)域體育校本課程實(shí)施進(jìn)程。以培養(yǎng)學(xué)生興趣、養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣、掌握運(yùn)動(dòng)技能、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為主線，大力推動(dòng)足球、籃球、排球等集體項(xiàng)目，積極推進(jìn)田徑、游泳、體操等基礎(chǔ)項(xiàng)目和特色項(xiàng)目，以及廣泛開展乒乓球、羽毛球、武術(shù)等優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目體育校本課程建設(shè)。進(jìn)一步挖掘整理民族民間體育，充實(shí)和豐富各校體育校本課程內(nèi)容。尚未開發(fā)體育校本課程的學(xué)校需根據(jù)學(xué)校實(shí)際，積極動(dòng)腦，做好開發(fā)工作；已經(jīng)開發(fā)體育校本課程的學(xué)校要做好實(shí)施研究工作，爭(zhēng)取做出成效。
�。ㄗⅲ罕緦W(xué)期各校要做好體育校本課程的開發(fā)工作，分三步走：推動(dòng)、實(shí)踐、評(píng)比，區(qū)教育局將以現(xiàn)場(chǎng)會(huì)形式推動(dòng)。計(jì)劃用一年時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐，然后對(duì)開展實(shí)施體育校本課程的效果進(jìn)行評(píng)比。20xx年1月將組織武進(jìn)區(qū)體育校本課程實(shí)施方案評(píng)比。初步安排在20xx年1月將開展體育校本課程實(shí)施成果評(píng)比。）
4、廣泛開展學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)大課間活動(dòng)，深入貫徹落實(shí)足球、武術(shù)等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)校園要求，各校要進(jìn)一步制訂、完善、實(shí)施和落實(shí)體育課程、大課間（課間操）和課外體育活動(dòng)一體化的陽光體育運(yùn)動(dòng)方案。要?jiǎng)?chuàng)新體育活動(dòng)內(nèi)容、方式和載體，增強(qiáng)體育活動(dòng)的趣味性和吸引力，讓學(xué)生熟練掌握一至兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，逐步形成“一校一品”、“一校多品”活動(dòng)模式，著力培養(yǎng)學(xué)生的體育愛好、運(yùn)動(dòng)興趣和技能特長(zhǎng)，養(yǎng)成良好體育鍛煉習(xí)慣和健康生活方式。（武進(jìn)區(qū)將對(duì)部分學(xué)校開展調(diào)研）
5、加強(qiáng)體質(zhì)監(jiān)測(cè)。嚴(yán)格執(zhí)行《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，確保測(cè)試數(shù)據(jù)真實(shí)性、完整性和有效性。以促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康為目標(biāo)，開展體質(zhì)測(cè)試調(diào)研工作，做到測(cè)試數(shù)據(jù)及時(shí)上報(bào)。體質(zhì)監(jiān)測(cè)，全區(qū)推進(jìn)，11月起由區(qū)教育局組織人員對(duì)所有學(xué)校的學(xué)生體質(zhì)健康進(jìn)行抽測(cè)，測(cè)試結(jié)果進(jìn)行公示，并與學(xué)�？己藪煦^。
（二）教師發(fā)展
1、組織小學(xué)體育教師開展武進(jìn)區(qū)和常州市的體育教學(xué)評(píng)優(yōu)課比賽活動(dòng)；初高中體育教師參加常州市初高中基本功比賽活動(dòng)。促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，加快我區(qū)中小學(xué)體育教師專業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)老師們教育教學(xué)水平，學(xué)科素養(yǎng)、科研能力的提高。
2、積極參與市、區(qū)組織的研討活動(dòng)，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)作用，以促進(jìn)教師主動(dòng)發(fā)展的內(nèi)在需求，為更多教師提供鍛煉、學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
3、充分發(fā)揮區(qū)協(xié)作片體育學(xué)科中心教研組的骨干指導(dǎo)作用，組織區(qū)域之間的學(xué)校體育工作交流，構(gòu)建我區(qū)體育學(xué)科團(tuán)結(jié)和諧、協(xié)同高效的教研機(jī)制。期初召開區(qū)中小學(xué)體育中心教研組和各校教研組長(zhǎng)會(huì)議，提高教研組長(zhǎng)的組織能力和學(xué)科教研能力。進(jìn)一步完善體育教研組制度化、規(guī)范化建設(shè)。加強(qiáng)體育教研組校本教研工作，組織指導(dǎo)各校教研組長(zhǎng)積極開展形式多樣、富有成效的校本教研活動(dòng)。
4、充分發(fā)揮區(qū)域名師的輻射作用，促進(jìn)我區(qū)青年體育教師快速發(fā)展。繼續(xù)加強(qiáng)武進(jìn)區(qū)名師引領(lǐng)中小學(xué)體育青年教師團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，探索青年體育教師研討活動(dòng)新形式，新方法，組織開展形式多樣的學(xué)科教研活動(dòng)，加快提高體育教師團(tuán)隊(duì)的專業(yè)素養(yǎng)，有效地促進(jìn)青年體育教師成長(zhǎng)。
（三）科研推動(dòng)
1、深入開展課題研究。組織好以武進(jìn)區(qū)學(xué)校體育學(xué)科總課題《基于發(fā)展學(xué)生體育核心素養(yǎng)，區(qū)域推進(jìn)學(xué)校體育課程建設(shè)的研究》為首的各課題研究實(shí)驗(yàn)學(xué)校（8所常州市備案課題，13所武進(jìn)區(qū)立項(xiàng)課題）課題研究工作，積極做好各課題的開題、研究工作，要求各實(shí)驗(yàn)學(xué)校扎實(shí)開展研究，合理運(yùn)用研究方法，重視課題研究過程。
2、積極參與常州市中小學(xué)體育學(xué)科關(guān)鍵能力的表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)策略的研究，從而正確把握體育教學(xué)的價(jià)值取向，全面提升武進(jìn)體育課堂教學(xué)的質(zhì)量和品味。
3、組織初中體育“送培上門”活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)體育學(xué)科新教師培訓(xùn)基地學(xué)校的指導(dǎo)，定期開展形式多樣、行之有效的教研活動(dòng)，提升新體育教師的教學(xué)水平。
4、研究如何落實(shí)國(guó)家推進(jìn)足球進(jìn)校園等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目負(fù)發(fā)展要求，進(jìn)一步創(chuàng)新體育活動(dòng)內(nèi)容、方式和載體，增強(qiáng)體育活動(dòng)的趣味性和吸引力，著力培養(yǎng)學(xué)生的體育愛好、運(yùn)動(dòng)興趣和技能特長(zhǎng)，養(yǎng)成良好體育鍛煉習(xí)慣和健康生活方式。
（四）完善訓(xùn)練和競(jìng)賽體系的研究
1、開展課余訓(xùn)練研究。學(xué)校應(yīng)通過組建運(yùn)動(dòng)隊(duì)、代表隊(duì)、俱樂部和興趣小組等形式，積極開展課余體育訓(xùn)練。并要根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練規(guī)律，科學(xué)安排訓(xùn)練計(jì)劃，妥善處理好文化課學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的關(guān)系，研究如何全面提高學(xué)生身體素質(zhì)，打好專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)能力基礎(chǔ)，不斷提高課余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練水平。
2、完善競(jìng)賽體系的研究。建設(shè)常態(tài)化的校園體育競(jìng)賽機(jī)制，廣泛開展班級(jí)、年級(jí)體育比賽，學(xué)校每年至少舉辦一次綜合性運(yùn)動(dòng)會(huì)或體育節(jié)，通過豐富多彩的校園體育競(jìng)賽，吸引廣大學(xué)生積極參加體育鍛煉。
（六）主要工作安排
七、八月份
1、協(xié)助常州市體衛(wèi)藝處開展中小學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)暑假活動(dòng)。
2、組織我區(qū)部分中小學(xué)體育教師進(jìn)行常州市體育教師基本功訓(xùn)練。
3、體育教師參加“名師大學(xué)堂”進(jìn)修學(xué)習(xí)。
4、完善體育學(xué)科學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)辦法。
5、完成武進(jìn)區(qū)體育與健康校本課程調(diào)查工作，制定武進(jìn)區(qū)體育與健康校本課程實(shí)施辦法。
6、召開武進(jìn)區(qū)中小學(xué)體育教研組長(zhǎng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作會(huì)議。
九月份
1、組織體育教師參加全市中小學(xué)體育教師開學(xué)初教研培訓(xùn)活動(dòng)。（體育教師風(fēng)采展示、體育核心素養(yǎng)的培訓(xùn)、省級(jí)國(guó)家級(jí)培訓(xùn)老師的輻射培訓(xùn)。）
2、征集20xx年常州市第31屆學(xué)校體育優(yōu)秀論文并組織評(píng)比。
3、舉行武進(jìn)區(qū)體育課題開題儀式
4、開展武進(jìn)區(qū)小學(xué)優(yōu)秀課評(píng)選活動(dòng)，并組織參加常州市小學(xué)優(yōu)秀課評(píng)選活動(dòng)。
5、組織參加常州市中學(xué)體育教師教學(xué)基本功比賽。
6、做好學(xué)生體質(zhì)健康的測(cè)試、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作。
7、組織區(qū)初中體育“送培上門”活動(dòng)。
8、參與常州市試點(diǎn)學(xué)校穿戴設(shè)備進(jìn)課堂研究。
十月份
1、選拔優(yōu)秀論文參加“五四杯”優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)。
2、組織市區(qū)級(jí)體育課題研究工作。
3、參加省初中體育教師評(píng)優(yōu)課比賽、觀摩活動(dòng)(蘇州)。
4、拍攝武進(jìn)區(qū)中小學(xué)體育精品課并報(bào)送常州市。
5、參加常州市體育特級(jí)教師公開課觀摩活動(dòng)。
6、舉行體育名師工作室主題活動(dòng)。
7、協(xié)助常州市體衛(wèi)藝處進(jìn)行足球布點(diǎn)試點(diǎn)學(xué)�；仡^看工作。
8、協(xié)助做好常州市組織的經(jīng)開區(qū)學(xué)校體育工作現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)工作。
9、組織區(qū)初中體育“送培上門”活動(dòng)。
10、積極參與省級(jí)課題申報(bào)工作。
11、參與常州市修改完善蘇人教版水平五足球教材工作。
12、參與常州市學(xué)生體質(zhì)健康研究工作。
十一月份
1、參與常州市體育學(xué)科基地校體育課程整體化推進(jìn)的調(diào)研、總結(jié)工作。
2、組織小學(xué)部分學(xué)校參加常州市開展“同題異構(gòu)”聯(lián)校教研活動(dòng)。
3、舉行體育名師工作室主題活動(dòng)。
4、開展以課余訓(xùn)練為主題的公開課研討。（每協(xié)作片推薦1-2節(jié)，武進(jìn)區(qū)展示研討，擇優(yōu)向常州市推薦）
5、組織區(qū)初中體育“送培上門”活動(dòng)。
6、積極參與新北區(qū)學(xué)校體育工作現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)。
7、積極參與市內(nèi)市際體育教師團(tuán)隊(duì)交流。
8、組織實(shí)施武進(jìn)區(qū)學(xué)生體質(zhì)健康抽測(cè)工作
十二月份
1、指導(dǎo)體育教研組開展校本教研，推薦優(yōu)秀學(xué)校申報(bào)省、市體育課程基地。
2、
3、積極參與常州市第31屆學(xué)校體育論文報(bào)告會(huì)暨常州市中小學(xué)體育教學(xué)專業(yè)委員會(huì)年會(huì)活動(dòng)。
4、組織區(qū)初中體育“送培上門”活動(dòng)。
5、舉行特殊教育學(xué)校體育公開課、研究課。
6、舉行體育名師工作室主題活動(dòng)。
一月份
1、召開武進(jìn)區(qū)中小學(xué)體育中心教研組長(zhǎng)年度工作會(huì)議。
2、20xx年武進(jìn)區(qū)體育學(xué)科教學(xué)、教科研工作總結(jié)與下學(xué)期工作布置。
3、舉行體育名師工作室主題活動(dòng)。
關(guān)于教研工作計(jì)劃15
一、 指導(dǎo)思想
以學(xué)校發(fā)展為本，強(qiáng)調(diào)必須從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，圍繞學(xué)校工作中的實(shí)際問題，有針對(duì)性地 開展教研工作，為學(xué)校的教育發(fā)展服務(wù)。以教師發(fā)展為本，必須確立教師在教研中的主體地位。讓教師成為研究的主人，通過研究來培養(yǎng)教師、提高教師素質(zhì)，為教師的自我發(fā)展、價(jià)值實(shí)現(xiàn)服務(wù)。以學(xué)生發(fā)展為本，教育是培養(yǎng)人、發(fā)展人的事業(yè)，要研究學(xué)生，遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，尤其要解決學(xué)生發(fā)展過程中存在的疑難問題，要有針對(duì)性，講求實(shí)效性，反對(duì)形式主義。
二、開展教研活動(dòng)的幾點(diǎn)做法
1、學(xué)習(xí)提高
�。�1）教研工作日�；呀萄泄ぷ鳟�(dāng)作學(xué)校常規(guī)工作來抓，定時(shí)間，定人員，定內(nèi)容，定主題。要與青年教師的培養(yǎng)相結(jié)合；規(guī)定每周五下午為全體教師的雷打不動(dòng)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，使教研活動(dòng)制度化、日�；�
�。�2）教研形式多樣化。我們力求做到形式多樣，貼近教師工作實(shí)際。具體有專家講座、反思教學(xué)、參與式討論等研討形式，在效果上體現(xiàn)了“新、活、實(shí)”三個(gè)字：內(nèi)容新———新課程理念，新課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、教學(xué)方式和新型的師生關(guān)系；方法活———采用專家講座（剛開學(xué)的課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建）反思教學(xué)、參與式討論等（或利用網(wǎng)絡(luò)討論）；效果實(shí)———備課時(shí)要想到、教學(xué)中要做到、課后要反思到。
2、教研過程
�。�1）教研行為自主化制度上保證：學(xué)校規(guī)定每周五為語文、音樂、體育、美術(shù)、電教實(shí)驗(yàn)、品德與社會(huì)信息技術(shù)等學(xué)科教研日，周二為數(shù)學(xué)學(xué)科教研日。教研活動(dòng)中要求做到“三個(gè)有”，即有主題、有中心發(fā)言、有活動(dòng)記錄。組織上到位：各教研組長(zhǎng)的職責(zé)明確，期末加強(qiáng)對(duì)教研組的指導(dǎo)與考評(píng)。行為上更進(jìn)：要求教師主動(dòng)參與各類教研活動(dòng)，主動(dòng)與同事交流實(shí)驗(yàn)中的成功與失敗。廣大教師由“被動(dòng)學(xué)習(xí)”變?yōu)椤爸鲃?dòng)學(xué)習(xí)”，由“被動(dòng)教研”變?yōu)椤爸鲃?dòng)教研”。
�。�2）教研主題專題化 在開展教研活動(dòng)時(shí)，我們要求事先定好計(jì)劃、確立研究主題，做到“兩個(gè)結(jié)合”。一與課題研究相結(jié)合。即要求學(xué)校各級(jí)教研活動(dòng)要與課題研究相結(jié)合，要與課改實(shí)驗(yàn)中遇到的問題相結(jié)合。二是與校本培訓(xùn)相結(jié)合。暨與開學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容相結(jié)合，本學(xué)期著重研究“課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建”。
�。�3）教研內(nèi)容系列化我們認(rèn)為開展系列的主題教研，有助于教師更加深入系統(tǒng)地研究問題。為了加快青年教師的成長(zhǎng)，提出上好“二課”的做法。即上學(xué)期評(píng)上的教壇新秀為青年教師上好示范課，青年教師并能結(jié)合教研主題上好研討課、匯報(bào)課 。
3、同伴協(xié)作、加強(qiáng)交流———大力開展集體備課制 積極探索備課制度改革，試行集體備課制，總體思路是“分塊備課、集體評(píng)議、個(gè)人修改、注重反思”16個(gè)字。即教師先分塊備課，然后是教研組集體評(píng)議，在此基礎(chǔ)上教師根據(jù)教學(xué)實(shí)際修改，課后必須要有反思。反思要把課堂中的閃光點(diǎn)與失敗處、學(xué)生的錯(cuò)例、二次教學(xué)建議等都記錄下來。教案一般采用電腦輸入，提倡備多板塊、移動(dòng)式、個(gè)性化的教案。這樣既加強(qiáng)了教師之間的學(xué)習(xí)交流，做到資源共享，同時(shí)又減輕了老師的工作負(fù)擔(dān)，提高了備課實(shí)效。
4、專業(yè)引領(lǐng)———搭建教師學(xué)習(xí)對(duì)話的平臺(tái)沒有專業(yè)引領(lǐng)的研究活動(dòng)，教師的研究很難上升到一定的高度，或者至少耗費(fèi)比較多的時(shí)間。除了教師個(gè)人的學(xué)習(xí)鉆研之外，還可從以下三個(gè)方面給教師提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
�。�1）校內(nèi)：開展新老教師傳幫帶活動(dòng)一是采用新老掛鉤師徒結(jié)對(duì)的方式，要求新教師必須拜一名老教師為師，全面學(xué)習(xí)老教師的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)和敬業(yè)精神。學(xué)校實(shí)行“推門聽課制”，要求學(xué)科指導(dǎo)組成員每學(xué)期不少于20節(jié)，并定期匯報(bào)交流教學(xué)情況。形成大家都深入課堂，研究教學(xué)的良好氛圍。
�。�2）學(xué)校娉請(qǐng)專家老師進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)。
�。�3）要求教師空課時(shí)間主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)，積極外出聽課，聆聽各位專家們的報(bào)告，努力提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)與理
論素養(yǎng)。
各月份安排
8月份
學(xué)習(xí)有關(guān)《課程改革與學(xué)習(xí)主體構(gòu)建》的理論，聽小教培訓(xùn)中心陳樹寶、勵(lì)汾水和奉化教師進(jìn)修學(xué)校張晨瑛老師的講座。
做好插班生的插班工作和一年級(jí)學(xué)生的分班工作。
9月份
娉請(qǐng)新學(xué)年的教研組長(zhǎng)，召開教研組長(zhǎng)會(huì)議，學(xué)校確定教研主題，教研組長(zhǎng)暢談對(duì)教研工作的設(shè)想。
10號(hào)前上交教研組工作計(jì)劃，各教研組認(rèn)真討論，每位任課老師要設(shè)定教學(xué)主體，要帶著問題進(jìn)課堂，帶著問題教學(xué)，針對(duì)問題總結(jié)反思，最后解決問題，提高自己的課堂教學(xué)水平。
各教研組開展組提示上課、聽課、評(píng)課的活動(dòng)。
10月份
一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校展示課的準(zhǔn)備，中旬進(jìn)行一年級(jí)家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。
11月份 繼續(xù)進(jìn)行主題是教研活動(dòng)，開出教壇新秀觀摩課和青年教師展示課。
期中檢查。
12月份
主題式教案設(shè)計(jì)評(píng)比。
主題式教案設(shè)計(jì)網(wǎng)上大討論。每位教師必須就自己的薄弱環(huán)節(jié)，然后根據(jù)“課程改革與學(xué)習(xí)主體構(gòu)建”理論設(shè)想解決問題的辦法、手段，通過實(shí)踐得出反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
期末復(fù)習(xí)。
1月份
教研組主題是教研活動(dòng)總結(jié)、評(píng)比。
期末考試。
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