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      1. 特教工作計劃

        時間:2023-03-02 10:15:02 工作計劃范文 我要投稿
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        特教工作計劃

          時間流逝得如此之快,又迎來了一個全新的起點(diǎn),是時候靜下心來好好寫寫計劃了。我們該怎么擬定計劃呢?以下是小編精心整理的特教工作計劃,希望對大家有所幫助。

        特教工作計劃

        特教工作計劃1

          一、指導(dǎo)思想

          “一切為了殘疾學(xué)生的生存與發(fā)展”,利用手語、盲文幫助殘疾學(xué)生學(xué)習(xí)祖國語言文字,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字、熱愛中華文化、熱愛祖國的濃厚情感,為社會主義和諧與和諧社會的建設(shè)做出積極地貢獻(xiàn)。

          二、基本工作

          1、普通話、規(guī)范字、中國手語為學(xué)校的教學(xué)語言,說普通話、寫規(guī)范字、構(gòu)建手語校園。從教師的講課、板書、作業(yè)批改,到學(xué)生的作業(yè)、課堂發(fā)言、平常的交流,都要求講普通話、寫規(guī)范字、使用中國手語,并作為教學(xué)檢查的重要內(nèi)容。

          2、普通話與中國手語為學(xué)校的校園語言,即師生員工在教學(xué)、會議、宣傳和其它集體活動中使用普通話與中國手語。

          3、教師的普通話達(dá)標(biāo)與評聘相結(jié)合,實(shí)行教師持普通話等級證書上崗制度。

          4、學(xué)校將語言文字列為每學(xué)年工作的重點(diǎn)之一。教務(wù)處、團(tuán)委定期開展形式多樣的推普活動,使得推普工作不但在總體計劃中有所體現(xiàn),而且還滲透在學(xué)校工作的方方面面。

          5、在學(xué)生常規(guī)管理制度中、學(xué)生評優(yōu)工作中,在教職員工考核制度及教職工評選先進(jìn)等各項制度中都注重語言文字工作的制度化落實(shí)。

          三、具體工作

         。ㄒ唬⿲W(xué)校工作

          在學(xué)校工作中,繼續(xù)開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動,以爭創(chuàng)示范校為契機(jī),加強(qiáng)語言文字規(guī)范化宣傳,組織全校師生進(jìn)一步學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》,創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍,形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面,使我校語言文字工作再上新臺階。

          1、定期召開學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議,根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況制定學(xué)校語言文字工作計劃。

          2、在學(xué)科教學(xué)和學(xué)校一切集體活動中,師生都必須使用普通話,使普通話真正成為校園語言,有聾人教師的場合,安排聽人教師做手語翻譯。師生之間、學(xué)生之間交談必須使用普通話、中國手語。

          3、學(xué)校校牌及其它標(biāo)牌、宣傳欄、黑板報等要嚴(yán)格遵循語言文字的規(guī)范要求,不使用不規(guī)范漢字。

          4、加強(qiáng)校園網(wǎng)、校報的語言文字工作宣傳力度,使其成為語言文字工作宣傳與資訊發(fā)布的有利平臺。

          5、加強(qiáng)教師普通話和手語表達(dá)方面的培訓(xùn),加強(qiáng)聾健溝通,構(gòu)建和諧的語言環(huán)境,從而為爭創(chuàng)語言文字示范校奠定基礎(chǔ)。

         。ǘ╅_展豐富多彩的師生語言文字活動

          A教師活動

          1、利用校會時間組織全體教師學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》、安徽省《實(shí)施辦法》和相關(guān)制度與文件精神,使全體教師對學(xué)校語言文字創(chuàng)建工作有更深的理解和認(rèn)識,提高教師的推普意識、寫規(guī)范字意識、推廣《中國手語》的意識。

          2、開展教師課堂教學(xué)用語規(guī)范化檢查。通過不定時的推門聽課,加強(qiáng)教師說普通話、寫規(guī)范字、使用中國手語的緊迫感。

          3、開展35周歲以下中青年教師校級公開課活動,組織教師聽課和評課,促進(jìn)教師說普通話、寫規(guī)范字、使用中國手語的能力。

          4、對教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查:含教學(xué)進(jìn)度、計劃、備課筆記、作業(yè)批改、學(xué)生評語、成績冊等資料的檢查。

          5、加強(qiáng)全體教師的推普意識,鼓勵教師積極投入推普活動,努力提高教師自身的“三字一話”基本功,結(jié)合備課練鋼筆字,結(jié)合板書練粉筆字,結(jié)合寫字課自練毛筆字,結(jié)合任何說話場合提升自身的普通話素養(yǎng)。

          6、組織教師積極參加學(xué)校及合肥市推普周活動。參加國家語言文字大賽、合肥市規(guī)范字比賽、普通話大賽、中華頌朗誦比賽、校長論壇、撰寫語言文字相關(guān)論文等活動,提高廣大教師學(xué)習(xí)語言文字、運(yùn)用語言文字的.興趣,增強(qiáng)教師的語言文化素質(zhì)。

          7、繼續(xù)開展教師讀書心得交流活動,鼓勵教師讀中華經(jīng)典、世界名篇、教育專著,并有所得、有所獲。

          8、通過“學(xué)前康復(fù)教育研究”與“聾校師生手語溝通有效性”的課題研究,進(jìn)一步推動學(xué)校的語言文字工作的進(jìn)程。

          9、繼續(xù)利用手語研究小組開展課堂教學(xué)用語等的研究活動。

          10、通過校本培訓(xùn)、新教師崗前培訓(xùn)、“青藍(lán)”工程,對教師語言文字工作與中國手語的學(xué)習(xí)給予指導(dǎo)。

          B學(xué)生活動

          1、校園、班級均做好長期的宣傳和環(huán)境布置。校門口和學(xué)校主要通道懸掛標(biāo)語,營造良好的語言文字氛圍。利用學(xué)校櫥窗、校報、板報、校園網(wǎng)宣傳推普材料。其中包括推廣普通話宣傳畫、推廣普通話宣傳提綱、推廣普通話宣傳口號、推廣普通話小知識、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等經(jīng)典篇目的宣傳。

          2、在周一的校晨會課上做國旗下講話,向?qū)W生宣傳推普意義。讓殘疾學(xué)生明白:推廣使用普通話,對于消除語言隔閡、增進(jìn)人際溝通、促進(jìn)社會發(fā)展、維護(hù)國家統(tǒng)一的重要作用;在特殊教育學(xué)校推廣普通話,是激發(fā)殘疾學(xué)生借助手語、盲文學(xué)習(xí)祖國語言文字的需要,是殘疾學(xué)生回歸主流社會的需要,也是構(gòu)建和諧語言生活的需要。

          3、結(jié)合特教學(xué)校的特點(diǎn)擬寫倡議書,倡議廣大學(xué)生積極參加推普活動。一是認(rèn)真學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》;二是積極學(xué)習(xí)、使用普通話,推廣使用中國手語;三是上課回答問題、課下與同學(xué)們交談、討論問題、向老師請教問題時,盲生要使用普通話,聾生要用中國手語,逐漸養(yǎng)成說普通話、使用中國手語的習(xí)慣;四是使用文明語,不說粗話和臟話。

          4、設(shè)宣傳站點(diǎn)、開展推普走上街頭活動。廣泛散發(fā)推普宣傳材料,詳細(xì)介紹推普的相關(guān)內(nèi)容,并借機(jī)推廣中國手語,讓更多的熱心人士了解殘疾學(xué)生、關(guān)注特殊教育。

          5、通過與普校、高校的聯(lián)誼活動,推廣手語,也讓殘疾學(xué)生通過筆談的方式進(jìn)一步掌握語言文字的交際功能,逐步融入主流社會。

          6、舉辦聾生手語大賽。繼續(xù)在聾部開展手語大賽活動,促進(jìn)殘疾學(xué)生通過中國手語學(xué)習(xí)語言文字、運(yùn)用語言文字的熱情,提高殘疾學(xué)生的語言文字運(yùn)用能力。

          7、成立書法社等社團(tuán),請專門的教師指導(dǎo)社團(tuán)活動,利用社團(tuán)活動提高殘疾學(xué)生說普通話、寫規(guī)范字、使用中國手語的能力。

          8、舉辦聾生規(guī)范字書寫比賽,并選拔優(yōu)秀選手參加合肥市規(guī)范字書寫比賽。這對提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自信及規(guī)范字的書寫能力將有著不可磨滅的作用,并逐步掌握規(guī)范漢字的書寫的規(guī)則,不寫繁體字、異體字、淘汰的“二簡字”,不寫錯別字和自造字。

          9、舉辦聾生手抄報比賽。繼續(xù)舉行聾生手抄報比賽活動,通過學(xué)生動腦想,動手畫,動筆寫,很好地提升殘疾學(xué)生的語言文字應(yīng)用能力,也讓學(xué)生在手抄報的創(chuàng)作過程中弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。

          10、舉辦盲生中華經(jīng)典詩文誦讀會。通過活動訓(xùn)練盲生說普通話的能力與勇氣,也讓盲生通過活動體味語言的妙處,中華文化的魅力所在。

          11、開展學(xué)生征文活動。繼續(xù)開展每年一次的全校學(xué)生征文活動,做到有計劃、有主題、有過程、有結(jié)果、有展評。而在征文評選中,語言規(guī)范及文字規(guī)范則是一項重要的評分標(biāo)準(zhǔn)。

         。ㄈ┌l(fā)揮語文課堂的主渠道作用,提高殘疾學(xué)生語言文字素養(yǎng)

          學(xué)校語言文字工作的重點(diǎn)是提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識和語言文字的應(yīng)用能力。為了充分發(fā)揮語文課堂在推廣普通話和中國手語、使用規(guī)范用字中的主渠道作用,學(xué)校對語文教師和語文教學(xué)提出如下要求:

          1、語文教師普通話必須達(dá)到二級甲等。其他學(xué)科教師普通話均達(dá)到二級乙等及以上。

          2、為進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),除在語文課中加強(qiáng)語言文字規(guī)范的教學(xué)和口頭說話訓(xùn)練外,還要進(jìn)一步開展溝通與交往的指導(dǎo)和訓(xùn)練。

          3、在語文課堂上開展朗讀、復(fù)述、課本劇表演、書寫練筆等豐富多彩的語文學(xué)科活動,提高殘疾學(xué)生的語言文字運(yùn)用能力。

          “人勤春來早”,新的一年,新的起點(diǎn),xx特殊教育中心必將為殘疾學(xué)生學(xué)習(xí)祖國語言文字、掌握語言文字、運(yùn)用語言文字這把融入主流社會大門的鑰匙而不斷努力,不拋棄、不放棄!

        特教工作計劃2

          本學(xué)期,由我們繼續(xù)擔(dān)任學(xué)前班的班主任。班內(nèi)現(xiàn)有十三名聾兒(其中包括一名融合教育聾兒魏馳航),年齡從三歲至六歲,由于年齡參差不齊,家庭環(huán)境不同,人數(shù)多,導(dǎo)致平時上課、活動時班里顯得非常鬧騰,特別是集訓(xùn)課時,更是亂成了一鍋粥。我們班主任老師不參與集訓(xùn)課的教學(xué),因此,很多孩子的課上表現(xiàn)無法第一時間了解,大部分情況僅能靠任課教師課后的反饋來教育、管理班級事務(wù),這讓我們錯過了很多教育的最佳時機(jī),更給集訓(xùn)課老師的組織教學(xué)帶來了很大的困難。針對以上實(shí)際情況,制定工作計劃如下:

          一、班級管理

          普通聾班,10人都算不少,何況這些小豆豆。鑒于此,這學(xué)期,在班級管理上,我們準(zhǔn)備這樣做:在學(xué)習(xí)和生活上,按照年齡大小分別定目標(biāo),分步去做。具體情況如下:

          1、按年齡分類,養(yǎng)成不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

         、偎臍q、五歲組:

          要求養(yǎng)成以下習(xí)慣就可:

          上學(xué)期,班內(nèi)孩子都已知曉了上下課禮儀,本學(xué)期,響應(yīng)政教處的班級管理計劃,以養(yǎng)成教育為突破口,將“五個一”活動貫徹到學(xué)前康復(fù)班。具體內(nèi)容為:進(jìn)教室、辦公室要先敲門、輕敲門;同伴之間相處要友好;見到老師要問好,告別時要說“再見”等。

         、诹鶜q組:

          張慧琳、李敬君、岳相樺、裴奧軒這四個孩子九月份即將升入一年級,因此,在學(xué)習(xí)習(xí)慣上盡量要求達(dá)到一年級小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn):

          上課認(rèn)真聽講,坐姿端正,配合老師完成教學(xué)工作;掌握正確的握筆姿勢;能夠書寫規(guī)范的拼音、數(shù)字等;按時完成老師布置的作業(yè)。

          2、按年齡分類,養(yǎng)成不同的行為習(xí)慣。

         、偻跛肩、陳怡婷、陳皓軒等年齡較小,沒有建立良好的行為習(xí)慣,性格都有些倔強(qiáng)。因此本學(xué)期要求其達(dá)到以下基本的行為習(xí)慣即可:

          能夠正確向老師表達(dá)便意并辨識男、女廁,且能獨(dú)立如廁,養(yǎng)成餐前便后洗手的衛(wèi)生習(xí)慣。會自己穿脫外衣、背書包,并將衣物整理好;能夠愉快安靜的就餐;能和同學(xué)友好相處。

         、谄渌⒆映陨匣疽笸,要能夠做一些簡單的勞動,如擦桌子、收拾玩具等;學(xué)會正確的洗手方法;能夠自己整理自己的課桌椅、學(xué)習(xí)用品等;會使用“你好!謝謝!”等簡單禮貌用語;建立幫助他人的意識。

          另外,由于學(xué)前班聾兒平均年齡才五歲,且大都來自農(nóng)村,孩子們好奇心很強(qiáng),且知識面很受限。因此,我們必須在有限的晨跑、課間、放學(xué)前的時間段,對聾兒進(jìn)行揚(yáng)善矯錯的現(xiàn)場教育,幫助聾兒形成良好的道德觀念。利用聾兒年齡小的特點(diǎn),見到好的`行為及時鼓勵、表揚(yáng),且多以物質(zhì)獎勵和代幣獎勵為主。見到不良行為要在集體中進(jìn)行現(xiàn)場教育,以幫助聾兒樹立清晰的善惡和是非觀念。

          二、衛(wèi)生保健工作

          1、制定符合幼兒生理特點(diǎn)的生活制度:注意動靜結(jié)合,本學(xué)期,天氣轉(zhuǎn)暖,每天仍要堅持晨間跑操,每天保證讓聾兒有充足的戶外活動時間和日照時間。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

          2、加強(qiáng)晨間檢查,做好常見病的預(yù)防,同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品,如:小刀、玻璃片、小球、珠子等,發(fā)現(xiàn)后及時妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。

          3、聾兒處于生長發(fā)育階段,每日在校安排一餐兩點(diǎn),為他們的身體補(bǔ)充充足的營養(yǎng)。

          4、加強(qiáng)自我保護(hù)能力,增強(qiáng)安全意識,不動帶電、高溫、尖銳的物品。減少教室危險因素:如電源、熱水、門窗等。有意外情況發(fā)生時,第一時間告知老師,

          三、家長工作

          幼兒教育是多層面、多元化的系統(tǒng)工程,是家庭、學(xué)校、社會密切結(jié)合的綜合整體,尤其是語訓(xùn)工作中家庭教育尤為重要。家庭對聾兒的發(fā)展,尤其是個性方面的發(fā)展,具有不可替代的作用。具體工作如下:

          1、利用每天來接、送孩子的時間段,經(jīng)常相互溝通,共同教育聾兒。家校溝通是雙向的,教師根據(jù)班級的教育目標(biāo),結(jié)合每個孩子的需要,經(jīng)常及時地將孩子在校的表現(xiàn)、進(jìn)步、問題與家長互相交流、溝通,共同研究,彼此配合教育,以促進(jìn)每個孩子的發(fā)展。

          2、向家長宣傳幼兒期是人生奠基時期,是身體、智力迅速發(fā)展與性格、品德、行為習(xí)慣形成的重要時期,是進(jìn)行教育的黃金時期,而家長在教育孩子上起著重要的、不可替代的作用,應(yīng)盡到自身的責(zé)任。

          3、堅持學(xué)前康復(fù)班的亮點(diǎn)工作——《家校聯(lián)系手冊》。定期記錄、反饋聾兒在校、在家的表現(xiàn)。

          具體工作安排:

          三月 聾兒適應(yīng)、基本禮儀教育月

          3月21日 家長會內(nèi)容:聾兒養(yǎng)成教育

          四月 運(yùn)動 親子月

          4月18日 親子運(yùn)動會

          五月“我愛勞動”月:在家為爸爸、媽媽做件力所能及的家務(wù)

          5月23日 家庭康復(fù)培訓(xùn)

          六月 期末總結(jié)月

          6月16日 期末匯報

        特教工作計劃3

          一、指導(dǎo)思想

          全面貫徹落實(shí)創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市工作要求,以提高師生健康素質(zhì)為目標(biāo),堅持“以人為本”、“健康第一”、“安全第一”的指導(dǎo)思想,以開展陽光體育活動為載體,努力促進(jìn)校園健康、身體健康、心理健康,實(shí)現(xiàn)學(xué)校全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

          二、領(lǐng)導(dǎo)小組

          領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在政教處,由xx。兩位同志負(fù)責(zé)日常事務(wù)工作。

          三、工作目標(biāo)

          1、樹立起健康意識,把健康教育課放在重要地位,建立正確的健康觀念,培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生行為,健康的生活方式。

          2、創(chuàng)建健康的校園環(huán)境,努力做到整潔、優(yōu)美、安全、愉快和富有教育性。

          3、對全體學(xué)生開展心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì),創(chuàng)建和諧校園。

          四、工作措施

          1、加強(qiáng)組織建設(shè),提高健康管理水平

          認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《傳染病防治法》,充分認(rèn)識搞好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生的重要性和必要性,明確學(xué)校是社會精神文明建設(shè)的重要陣地,搞好環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生,創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境,使學(xué)生健康地成長。

          2、加強(qiáng)教學(xué)管理,充分發(fā)揮課堂教育的主渠道作用

          開展健康教育課,已成為學(xué)校重要的一部分,也是宣傳健康知識的主要渠道,通過學(xué)生把健康知識帶給每個家庭,形成良好效益。健教老師上好每兩周一節(jié)講課教育課,以提高健康知識掌握程度為目標(biāo),能夠把上課、宣傳、活動融為一體。學(xué)生健康知識知曉率及格率達(dá)85%以上,健康行為形成率達(dá)75%以上。

          3、加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生,創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境

          積極開展全國愛國衛(wèi)生活動,推進(jìn)學(xué)校的整體衛(wèi)生水平,積極開展綠化、凈化、美化學(xué)校環(huán)境,努力創(chuàng)設(shè)整潔、文明、優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境,陶冶師生的情操。督促學(xué)生每天進(jìn)行早上、下午打掃衛(wèi)生。

          4、加強(qiáng)健康教育,提高健教質(zhì)量

          每年因氣候,季節(jié),危險因素等變化都會有突發(fā)傳染病危害每個兒童、青少年,對此我校要加強(qiáng)預(yù)防傳染病宣傳防治工作。加強(qiáng)預(yù)防接種意識,確保學(xué)生健康。定期更換學(xué)校宣傳櫥窗,宣傳衛(wèi)生保健知識。

          5、積極開展學(xué)生常見病防治工作,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)

          在此項工作中,本中心始終堅持“預(yù)防為主,治療為輔,”積極開展“六病”防治工作,一預(yù)防齲齒、沙眼、近視為重點(diǎn)。同時加強(qiáng)對地方性病“地氟病,野生菌中毒”的宣傳教育工作。還加強(qiáng)對傳染性疾病的宣傳防治教育工作。

         。1)關(guān)于預(yù)防齲齒,教育學(xué)生從小養(yǎng)成早晚刷牙,飯后漱口,睡前不吃零食的良好習(xí)慣,定期檢查口腔和牙齒,確保齲齒早發(fā)現(xiàn)早治療。

          (2)對于預(yù)防沙眼工作中,教育學(xué)生注意用眼衛(wèi)生不與別人共用一條毛巾,要經(jīng)常殺菌消毒。不要用手揉搓眼睛,如果發(fā)現(xiàn)沙眼要及時治療。特別要發(fā)現(xiàn)一人患病全家預(yù)防,有效制止疾病人與人直接傳播及蔓延。

         。3)教育學(xué)生從小養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,認(rèn)真做眼保健操。做好眼保健操質(zhì)量監(jiān)督檢查工作,提高學(xué)生做操質(zhì)量。做好視力檢查和防近工作,嚴(yán)格控制近視率。

         。4)對有疾病的學(xué)生及時通知家長帶學(xué)生到醫(yī)院確診并將資料反饋給學(xué)校,學(xué)校將及時通知體育教師,注意學(xué)生運(yùn)動負(fù)荷,防止意外事故的發(fā)生。

          6、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生疾病的巡視工作和相關(guān)疫情登記報告

          加強(qiáng)對學(xué)生因病缺課的統(tǒng)計檢疫工作,以利學(xué)生常見病及傳染病的動態(tài)觀察,發(fā)現(xiàn)疾病做到早發(fā)現(xiàn),早治療,提高學(xué)生出勤率。

          7、積極推進(jìn)“陽光體育”活動

          積極相應(yīng)中央的號召,大力推進(jìn)“陽光體育”活動,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,認(rèn)真落實(shí)“健康第一”的理念,使我校師生在富有節(jié)奏感的音樂聲中邁開了有力的長跑步伐。

          開展長跑活動,不僅能培養(yǎng)學(xué)生積極鍛煉身體,自覺開展各項體育鍛煉的良好習(xí)慣,也能充分展示我們的體育才能和積極向上、健康陽光的`精神風(fēng)貌,并能進(jìn)一步營造積極進(jìn)取的濃厚校園氛圍。

          8、加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育

          隨著社會的發(fā)展,對社會成員的要求也相對提高,特別表現(xiàn)在心理素質(zhì)方面。心理健康教育是學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,是學(xué)校德育工作的重要方面。對全體學(xué)生開展心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì),是心理健康教育的主要目的。

         。1)加強(qiáng)宣傳,普及心理學(xué)知識

         、倮瞄_展講座的等方式對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育有關(guān)內(nèi)容的宣傳和心理健康知識的普及。

         、诔浞掷眯P麄鳈,每個月出一期不同主題的宣傳?,介紹一些心理自助方法以及學(xué)生感興趣的心理知識。

         、塾杏媱澋嘏c班主任協(xié)作進(jìn)行與心理健康教育為主題的系列班會活動。

         、馨嗤七x一名心理委員,協(xié)助團(tuán)委開展心理知識的宣傳普及工作,組織群體性心理活動,提高全班、全校學(xué)生的心理保健意識和心理健康水平。

         、菰谛@網(wǎng)開設(shè)心理健康教育專欄,上傳心理健康教育有關(guān)制度,介紹心理健康輔導(dǎo)老師,宣傳心理健康知識,展示心理健康活動。

          ⑥利用國旗下講話,組織全校教師學(xué)習(xí)有關(guān)的文件精神和相關(guān)知識,讓每一位教師都意識到心理健康教育的重要性和必要性,逐步統(tǒng)一思想形成共識,為心理健康教育在學(xué)校的研究和實(shí)踐打下思想認(rèn)識基礎(chǔ)。

         。2)把心理健康教育滲透到班級管理中

          班級管理是學(xué)校管理工作的重點(diǎn),與各類教育活動結(jié)合,將心育運(yùn)用于班主任工作,可創(chuàng)新班級管理。班主任在日常工作中重視了把心理輔導(dǎo)融進(jìn)個別教育,在尊重、真誠、理解的氛圍中,促學(xué)生反思,解決學(xué)生的困擾,糾正他們的不良行為。班主任把心育融進(jìn)主題班會,讓學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中體驗(yàn)、交流、互助、內(nèi)化。

         。3)加強(qiáng)家校聯(lián)系,促進(jìn)親子關(guān)系和諧

          家庭環(huán)境對一個人的人格發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。學(xué)生的許多心理問題誘發(fā)于家庭因素,給學(xué)生的心理加重是了思想負(fù)擔(dān),容易使學(xué)生產(chǎn)生自卑、憂抑、孤獨(dú)心理,從而導(dǎo)致不良行為的形成;另外家長們只重視子女學(xué)習(xí)成績,忽視全面發(fā)展的現(xiàn)象普遍存在,孩子在家中的學(xué)習(xí)壓力比在校大。

          我們在對學(xué)生教育的同時,注重對家長心理健康教育內(nèi)容的培訓(xùn),向家長們講解心理健康教育的重要性,教家長如何關(guān)注孩子的心理,引導(dǎo)家長進(jìn)行家庭教育,進(jìn)行親子溝通。

         。4)加強(qiáng)教師心理健康水平,在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育

          心理健康教育需要滲透在學(xué)科教學(xué)中。在教學(xué)活動中,教師的人格品質(zhì)、學(xué)術(shù)水平、教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)態(tài)度、情感表露、人際關(guān)系、敬業(yè)樂學(xué)等都是學(xué)生的表率和榜樣,學(xué)生由此可以得到除學(xué)科知識以外的心理教育和輔導(dǎo),學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做人。在各學(xué)科中滲透心理健康教育,是學(xué)生主體活動的全面體現(xiàn),是教與學(xué)和諧組合的有效方式,也是素質(zhì)教育的保證。

          總之,學(xué)校健康教育工作,必須抓緊抓好,使學(xué)生不僅能學(xué)到知識,而且身心健康,使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個臺階。

        特教工作計劃4

          一、班級現(xiàn)狀分析:

          1、特2班現(xiàn)有學(xué)生6人,2女4男,其中自閉癥學(xué)生4人,發(fā)育遲緩2人,4名自閉癥學(xué)生情緒不穩(wěn)定,語言交流較好。6名學(xué)生注意力較差,有效注意力時間2----5分鐘,不能正常上課,自理能力較強(qiáng),能夠自我管理簡單的日常生活中的事情。

          2、學(xué)生對班級榮譽(yù)感較差,不知道為班級爭得榮譽(yù)。自我控制和規(guī)范自我行為的能力較差,自我控制情緒、行為、語言等的能力較差。

          二、班級教育目標(biāo):

         。薄⒗^續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)教育,強(qiáng)化《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實(shí),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

          2、積極配合學(xué)校、少先隊的各種活動,開展豐富多彩的爭做“五小公民”活動,培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感以及自我約束,自我管理的能力。

          3、開展不形式的班隊會活動,充分利用好班隊課,為學(xué)生設(shè)立一個規(guī)范自己的目標(biāo),增強(qiáng)學(xué)生的自我調(diào)控能力。

          三、具體安排:

          1、抓好學(xué)生的常規(guī)教育。

          根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》中的規(guī)定,帶領(lǐng)全班同學(xué)學(xué)習(xí),采取一定的'評比、競賽等措施,使班規(guī)落到實(shí)處,切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。特別是開學(xué)之初,班主任要加強(qiáng)對學(xué)生的日常管理,在班級要開展自評、家長評、師評等活動,并規(guī)范學(xué)生的行為舉止。

          2、增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

          這是我們班級這學(xué)期最重要的班級目標(biāo)之一。工作中,不斷用班級獲得的集體榮譽(yù)和成績激勵學(xué)生,教育學(xué)生要熱愛班級,為班級的利益著想,在思想意識中形成,我為班級,班級為我的思想,促使班集體建設(shè)不斷完善。并且在班隊開展各種培養(yǎng)集體團(tuán)結(jié)、榮譽(yù)的活動。

          3、重視家校聯(lián)系。

          做好家訪工作,班主任及時與家長及時聯(lián)系,互通情況,個別教育指導(dǎo),使其收到良好的效果,堅持寫家校聯(lián)系本。

          6、提高自身素質(zhì)。

          在做好班主任工作的同時努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育方面的材料,不斷改進(jìn)教學(xué)方法。認(rèn)真?zhèn)浜谜n,在上課的過程中要特別注意開發(fā)學(xué)生的智力,善于誘導(dǎo)他們勤動腦,使其分析問題,解決簡單問題的能力不斷提高,課后要及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn)。

          7、衛(wèi)生工作落實(shí)到人,人人有事,事事有人做。上好兩操,講好個人、室內(nèi)外衛(wèi)生,定期檢查,使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

          我愿用執(zhí)著的愛為屬于我的每一個孩子搭乘一片綠蔭。只要學(xué)生都能夠有不同程度的進(jìn)步,我做出什么努力都是值得的。當(dāng)然我也會更好的提高自己的教學(xué)能力和指導(dǎo)水平,給學(xué)生做好榜樣,帶領(lǐng)我的班級繼續(xù)不斷的前進(jìn)!

        特教工作計劃5

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