- 相關推薦
小學下冊信息技術教學工作計劃
時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，很快就要開展新的工作了，讓我們對今后的工作做個計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編精心整理的小學下冊信息技術教學工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學下冊信息技術教學工作計劃1
一、學情分析
四年級總共7個班，三百多名學生。人數(shù)多計算機太少，學與練不能很好的結合。通過一年信息技術的學習，大多數(shù)學生對這一課程產(chǎn)生較大的興趣；并有了一點的信息技術的操作基本技能、技巧。但是女生的動手能力比男生普遍要差一些。有電腦家庭的學生比沒有的同學要好的多，他們有時間去自學計算機的知識。在本學期將接觸一個新的學習內容，認識一個新的網(wǎng)絡世界。在教學中，重視培養(yǎng)學生積極探索精神，鼓勵獨立性和創(chuàng)新精神，面向全體學生，注重后進生的指導，因材施教，分層教學，使每個學生都能得到發(fā)展，從中體會到信息技術中的奧秘與樂趣。
二、教材分析
第一，滲透了新課程改革的理念，充分考慮了學生的年齡特點與認知結構，精心選取最實用、最前沿的內容，盡力克服以往“偏軟、偏微軟”的弊端，合理拓展了信息技術學科的內涵。
第二，注重創(chuàng)設高度真實的學習情景，幫助學生根據(jù)實際需要，在真實有趣的情景中掌握使用的、易遷移的知識與技能。
第三，將學生必須掌握的知識與技能分散到不同學年的實踐活動中，力求通過任務需求的提升引領學生螺旋上升式學習。
第四，鼓勵學生將學到的信息技術技能應用到其他學科領域中，以推動信息技術與其他學科的整合，實現(xiàn)信息技術作為學習對象與學習工具的雙重價值。
第五，注重對相關情感態(tài)度與價值觀的教育，引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣。
三、教學目標
1、了解信息技術的應用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。
2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識，并養(yǎng)成良好的上機習慣。
3、認識WORD窗口組成，掌握在WORD中輸入文字、編輯文字、編排數(shù)學公式、制作封面、制件書簽、在Word中插入表格圖片等，培養(yǎng)學生運用WORD解決生活學習中的問題的意識，培養(yǎng)自主探究、合作學習的意識。
四、教學重點
1、文字的編輯。
2、保存、打開文檔。
3、文章的修飾。
4、圖片的插入。
5、文字工具的使用。
6、復制、粘貼的使用方法。
7、文章的'美化。
8、制作課程表。
9、電子郵件的收發(fā)。
10、附件的添加。
11、郵箱的管理。
五、教學措施
1、以課改理念設計教學，積極發(fā)揮學生的主體參與作用。
2、發(fā)揮信息技術的工具職能整合學科教學。
3、發(fā)揮“小能手”的幫學作用，提高課堂教學效率。
4、組織學生合作學習，培養(yǎng)團隊精神，增強合作意識。
5、每課以主題鮮明的任務驅動，在實踐操作和探索的過程中學習操作技能。
6、組織“小擂臺”、“操作小能手”、“我能行”等多形式、多層次的比賽活動，培養(yǎng)學生的興趣和適應時代新潮的競爭意識。
7、加強學法指導，積極創(chuàng)造自主學習的機會。
8、注重對弱勢對象的幫扶救助。
小學下冊信息技術教學工作計劃2
“計算機的普及要從娃娃抓起。”為了普及計算機基礎知識，提高學生的計算機操作技能，我針對二三四年級學生的信息技術水平和綜合實踐能力，制定信息技術教學計劃如下：
一、指導思想
信息技術課程是小學一門知識性與技能性相結合的基礎工具課程，隨著我校各種條件的具備，已作為必修課開設。
小學信息技術課程的任務是：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基礎知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，形成學生良好的文化素質，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
二、教師要求
教師要潛心鉆研教材，努力提高業(yè)務水平，確實保證每個學生都能懂得信息技術，能夠熟練操作使用計算機。開學前把機房的所有微機檢修一遍，確保所有微機都能正常使用。開學后做好機房的維護工作，微機出現(xiàn)問題及時解決，確保信息技術教學順利進行。
三、學情分析
通過上學期的學習，二年級的學生了解了電腦的一些基礎知識，學會了開關機，并熟練掌握打字軟件：金山打字通，對字母、數(shù)字、以及漢字進行練習，本學期在學生練習好打字的基礎上，我則教他們畫圖軟件：金山畫王的學習，充分調動他們的想象力，讓其繪出五彩斑斕的美好生活圖。同時兼顧超前學習的學生，拓展一些課外知識。
三年級則在上學期學習繪畫知識的基礎上，主要進行打字練習，糾正其坐姿及鍵位。同時講解必要的上網(wǎng)知識，擴展其知識面。
四年級在上學期基礎上繼續(xù)講解word文字處理軟件，學會電子刊物的'制作，同時講解有關因特網(wǎng)及網(wǎng)上瀏覽的知識，擴展學生的知識面。
四、教學措施
1、充分利用好每一節(jié)課，合理安排15節(jié)課時。
2、精講多練、課堂上把更多的時間留給學生，讓學生親自動手操作。
3.在教學中采取情境設置的方法，激起學生學生的學習積極性。
4.在教學過程中采取任務驅動的教學方法，讓學生能結合一個個的任務由淺入深進行學習。
5.在學習過程中充分發(fā)揮學生的主動性，讓學生在自主合作的學習過程中學習知識、掌握知識。
五、課時安排
二年級下冊教學計劃安排
第一周：初識畫王（1課時）
第二周：認識圖庫（1課時）
第三周：圖庫的應用（1課時）
第四周：認識畫板（1課時）
第五周：棒棒糖制作（1課時）
第六周：認識暗房（1課時）
第七、八周：特效處理（2課時）
第九周：健康小常識（1課時）
第十、十一周：保護環(huán)境（2課時）
第十二周：編故事（1課時）
第十三周：講故事（1課時）
第十四、十五周：作品創(chuàng)作（自由繪畫）（2課時）
三年級下冊教學計劃安排
第一周：認識金山打字（1課時）
第二周：打字小游戲練習（1課時）
第三周：十個手指要回家--基本鍵位練習（1課時）
第四周：鍵位練習初級（1課時）
第五周：鍵位練習高級（1課時）
第六周：單詞練習（1課時）
第七周：文章練習（1課時）
第八周：用途廣泛的數(shù)字鍵（1課時）
第九周：爭做小能手--速度測試(基本鍵位)20分鐘（1課時）
第十周：漢字（音節(jié)）練習（1課時）
第十一周：詞匯練習（1課時）
第十二周：美文共賞--文章練習（1課時）
第十三周：奇妙的符號--在記事本中輸入26個字母及特殊符號（1課時）
第十四周：介紹我是誰--在記事本中輸入漢字(自我介紹)（1課時）
第十五周：期末考評(速度測試—屏幕對照)20分鐘（1課時）
小學下冊信息技術教學工作計劃3
一、學生基本情況
四年級共有2個教學班，學生上信息技術課的興趣比較高，在三年級和四年級上學期的學習基礎上，學生已經(jīng)基本掌握了計算機的基礎性的操作技能，但是學生的接受能力有高有低，掌握水平參差不齊，這對統(tǒng)一教學不利，因此在教學中應遵循“因材施教”原則，設計與各種層次學生相適應的教學內容、教學方法等。另外由于教學設備不足，學生上機操作的時間得不到充分保證，可能會影響學生對知識、技能的掌握。
二、教材分析
由人民教育出版社編著的小學四年級下冊《信息技術》教材行文流暢、圖文并茂、富有趣味性和啟發(fā)性。教材有“任務引導”、“金鑰匙”、“小博士”、“知識窗”、“閱讀材料”等模塊構成較完整的知識體系，由淺入深、循序漸進地介紹信息技術基礎知識、基本概念和基本方法，引導同學們在一個個具體任務的過程中，領悟信息技術中蘊藏的科學思想和文化內涵，培養(yǎng)自己的信息意識和信息素養(yǎng)。
本冊教材共有3個單元，它將引導你從體驗網(wǎng)絡的神奇作用開始、到你學會在網(wǎng)上自由“沖浪”。第1單元“采集多媒體素材”體驗計算機網(wǎng)絡，介紹計算機網(wǎng)絡的基礎知識，學習采集多媒體素材的方法；第2單元“簡單的圖像處理”第3單元“網(wǎng)上郵差E-mail”學習獲得免費電子郵箱的方法并利用免費電子郵箱收發(fā)電子郵件；。
三、教學目標
1、初步了解網(wǎng)絡的基礎知識，學會使用網(wǎng)絡上的共享資源。
2、學會通過因特網(wǎng)瀏覽信息，獲得學習、生活中需要的信息資源。
3、營造主動參與、動手實踐的學習氛圍，讓學生在親身經(jīng)歷提出問題、分析問題、一步步解決問題的過程中，學習知識、習得技能，逐步形成運用信息技術解決實際問題的能力。
4、在計算機操作中注意正確方法的指導，養(yǎng)成正確使用計算機的良好習慣。
5、拓寬知識面，拓展視野，培養(yǎng)學生對計算機的濃厚興趣。
6、形成現(xiàn)階段學生應知的信息技術理念，樹立學好信息技術、用好信息技術的信心。
7、培養(yǎng)學生與人合作、自主探究思考、勇于動手、善于交流的能力。
8、進行愛護公共機房設備的品德教育。
四、教學措施
1、任務驅動思想�！吨行W信息技術課程指導綱要（試行）》中確立了“任務驅動”的教學原則，明確指出：知識及技能的傳授應以完成典型的“任務”為主。這個原則突出了“在‘做’中‘學’”的思想。任務驅動教學策略對主體性教學，發(fā)揮學生積極主動性，積極參與學習活動，培養(yǎng)創(chuàng)造性能力具有積極性作用。
2、課程整合思想。
�。�1）與相鄰學科的`課程整合
�。�2）與德育整合。
3、趣味性思想。
�。�1）語言的趣味化
�。�2）內容趣味化。
4、培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)。
�。�1）結合實例進行應用介紹
（2）貫穿網(wǎng)絡知識。
5、教學面向全體學生，充分考慮到學生的個性差異，采用“因材施教”、“螺旋上升”的方式，設置了適合不同層次、不同水平學生的學習任務，教學時可根據(jù)實際情況進行取舍。
6、通過演示和教授相結合的方式，讓學生掌握本學期的教學內容。
7、課堂中穿插游戲、競賽等方式，提高學生的學習興趣，
8、課堂的主體交給學生，計算機的操作性強，應該多給他們練習的時間，提高他們的實際操作能力。
9、采用分組合作的教學模式，培養(yǎng)他們互幫互助、相互合作的精神。
10、教學以活動為重心，通過活動，呈現(xiàn)基礎知識和基本操作，讓學生在活動中體驗信息技術應用的全過程。同時，在教學范例的選擇上，注意貼近生活，滲透人文精神，引導學生在信息技術的學習與應用過程中，提高思想道德素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的社會責任感，提高學生的人文素養(yǎng)。
小學下冊信息技術教學工作計劃4
新世紀,信息技術將成為更新最頻繁、發(fā)展最迅速、影響最廣泛的科學技術之一。為了適應科學技術特別是信息技術高速發(fā)展的需要以及迎接經(jīng)濟全球化的挑戰(zhàn)，我們要把注意力放在培養(yǎng)學生的各種能力上。為此，從小學好計算機就成為學校工作的一項重要任務，為使每個小學生掌握有關計算機的知識特制定計劃如下：
一、教材分析：
小學“信息技術”教科書共分三冊，六年級學習第三冊。今學期學習第三冊下。本冊分為三個單元：神奇的LOGO王國；算法思想初步；信息技術的初步。
二、教學目標和任務
目標是培養(yǎng)學生以下幾種能力：
1、操作能力：
（1）學習一些計算機的基本操作方法。
�。�2）學習常用軟件的使用方法。
（3）學習怎樣利用計算機輔助于其它學科的學習。
2、思維能力：利用常用的'一些操作軟件培養(yǎng)學生的歸納概括能力、分析綜合能力、推理能力。
3、想象能力：根據(jù)畫圖過程想象圖畫的樣式等。
4、創(chuàng)造能力：指導學生利用計算機創(chuàng)造出優(yōu)美的圖畫，優(yōu)美的音樂等。
三、學生情況分析：
學生活潑開朗，大部分學生遇到問題能積極動腦思考。總的來說兩個班整體學習風氣欠濃厚，上課不能專心聽講，積極動腦，主動大膽的回答問題。但大部分同學學習態(tài)度端正，學習目的明確，上課積極動腦，遇到不懂的問題能主動問老師，勇于發(fā)言，勤學好問，是班里的學習標兵。
從以前的學習情況來看，大部分學生學習認真，積極動腦動手，掌握了許多計算機的基本知識，本學期要在他們原有的基礎之上，加深對計算機的認識熟練掌握計算機的基本操作，掌握用電腦使用的技巧，掌握LOGO和算法思想的一些基本操作。
四、教學措施：
1、充分調動學生學習微機的積極性，首先讓學生對這門學科產(chǎn)生濃厚的興趣，能使學生在學習中自愿的學、主動的學。
2、采取邊講解，邊上機實踐的原則，做到理論聯(lián)系實際的原則。
3、對于學生操作中的故障，教會學生處理的方法。
4、加強備課，特別是上機課的備課與準備工作。
5、發(fā)揮更多的自然優(yōu)勢搞好教學。
6、發(fā)揮學生的好動性充分利用課余時間上機。
7、利用優(yōu)生指導差生的方法進行教學。
小學下冊信息技術教學工作計劃5
一、教學目標
本冊學習旨在使學生通過自主的創(chuàng)造活動，感受信息社會、信息科學和信息技術的發(fā)展，了解掌握信息技術知識和技能，提高信息處理的能力。
二、教材分析
本冊教材共分為二十三課，體現(xiàn)了全新的教育理念，注重對學生的綜合信息能力的培養(yǎng)，充分考慮信息技術的發(fā)展和學生的認知水平。
三、學情分析
六年級的學生，通過三年的信息技術課的學習，已經(jīng)對信息技術這門課很熟悉了，他們已經(jīng)懂得了一些關于信息技術課的基礎知識，掌握了計算機的'基本操作，能利用畫圖軟件繪出簡單的圖畫，學習了Word文字處理以及利用因特網(wǎng)查找資源等知識。但是由于少數(shù)外來學生的底子很薄弱，會給課程帶來一定得困難。這部分學生需要從基礎學習，這些基礎教學將會穿插在課堂之中。
四、教學措施
1、鉆研教材，認真?zhèn)湔n、上課，了解學生，針對學生的不同特點因材施教。
2、以課改理念設計、教學積極發(fā)揮學生的主體參與作用。
3、組織學生合作學習培養(yǎng)團隊精神增強合作意識。
4、通過教學活動，讓學生能有更多的時間來練習，縮短學生之間的差距。
5、.注意對不同的學生加以輔導和培養(yǎng)。對學有困難的學生加強個別輔導，對學有余力的學生鼓勵他們開拓思維，勇于研究。
6、加強自身業(yè)務水平和能力的提高，根據(jù)信息技術課的學科的特點，深入研究信息技術課的教法和學法，使每個學生學有所獲，學的輕松、愉快。
小學下冊信息技術教學工作計劃6
一、情況分析
本學期三年級有28人，由于學校上學期機房沒有建設好，信息技術課的開設還是空白的，對于學生的知識基礎和能力缺少認識。本學期可能需要借用別人學校的機房上課，所以對學生的紀律教育和安全教育是重點工作。對于文字輸入大部分同學平時在家都使用過，所以本學期在內容安排可以適當加快，加強學生的打字速度練習，增加學生的網(wǎng)絡操作。
二、本學期教學的主要任務和目的要求
1、建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
2、學習漢字輸入，了解常用的漢字輸入法，最少精通一種漢字輸入法，特別是要正確的漢字的標點符號及其他一些常用符號。
3、學會上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁，從網(wǎng)上檢索有用的資源，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習慣，遵守網(wǎng)絡文明公約。
4、在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。
5、能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發(fā)展個人的愛好和興趣。
6、知道應負責任地使用信息技術系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成好的'計算機使用習慣和責任意識。
三、教材的重點和難點
1、了解計算機的用處，激發(fā)學生學習信息技術的興趣
2、養(yǎng)成好的計算機使用習慣和責任意識。
3、學會漢字輸入，了解常用的漢字輸入法。
4、要正確的漢字的標點符號及其他一些常用符號。
5、學會上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁，從網(wǎng)上檢索有用的資源。
四、本學期提高教學質量的具體措施
1、認真組織教學，認真對學生進行輔導。
2、實行切實可行的教學方法，對學生進行知識的傳授。
3、注重每個學生的學習，力爭使每個學生都能完成一節(jié)課的任務。
4、對課堂進行實時監(jiān)控，及時解決一些突發(fā)事件，使學生能集中精力學習。
5、盡可能地多安排上機時間，讓學生更多地熟悉軟件環(huán)境，提高學生的動手能力。
小學下冊信息技術教學工作計劃7
教學目標：
1、通過信息技術手段的運用，來綜合學習自然科學與社會科學知識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力。
2、了解機器人的一般知識，激發(fā)學生學科學、用科學、愛科學的意識。
3、以枉絡中的各種實際應用為主線，突出枉絡在生活中的實際應用，體現(xiàn)枉絡對生活的改變以及枉絡的實際應用價值。
4、能夠運用搜索引擎查找自己需要的資料。
5、INTERNET：瀏覽枉頁。
教材分析：
選用的教材是，浙江攝影出版社的《小學信息技術》六年級下教材。此冊教材分兩個單元，第一單元是“學習好幫手”，第二單元是“與機器人零距離，本冊教材有以下特點，從內容上看：
1、知識點介紹重點突出，有詳有略，適當分散、更易入門。
課文涉及學科知識信息技術手段
漢字的發(fā)展歷史和漢語言制作電子幻燈片
世界之最歷史、地理文化枉絡搜索、使用WORD制作小報
房間的布置數(shù)學Word中的綜合文檔處理
鋪地磚數(shù)學Word圖片處理
編制古詩集語文Powerpoint制作幻燈片
周歷制作歷法枉絡搜索、幻燈片制作
我們的生活變化多綜合實踐活動學科WORD中的綜合文檔處理
二十年以后綜合環(huán)保類Word中的綜合文檔處理
畢業(yè)留念冊綜合Powerpoint制作幻燈片
2、學習方式為學生構想，更多樣。課本中涉及學生的學習方式主要有自學、討論、動手實踐、小組合作等
3、與學科結合更緊密，體現(xiàn)知識的綜合運用。如房間的布置、周歷的制作、編制古詩集等。
教學措施：
1、加強信息技術基礎教育。班級學生中運用信息技術的基本能力普遍較差，文字輸入、排版、制作幻燈片等掌握得不扎實，所以要利用有限的課堂時間，加強這方面的練習，切實提高全體學生駕馭信息技術的能力。
2、注重直觀教學，充分利用“痰物”、圖片、視頻等教育手段，吸引學生的學習注意力，提高課堂學習效率。
3、充分尊重學生的個性，教學中更多地給予學生表現(xiàn)自己，展示自我的機會，注重教學民主，激發(fā)學生主動學習的積極性。
4、要跳出信息技術來教信息技術，注重學科間的有機融合；拓寬學生的思維空間，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，并運用信息技術解決實際問題的能力。
教學進度表：
一、漢字的發(fā)展
1.知識目標：學生能針對主題收集資料，并能將資料分類保存；熟練地運用PowerPoint制作相關的幻燈片。
2.能力目標：培養(yǎng)學生獲取信息、分析信息和處理信息的能力。
3.情感目標：通過制作漢字發(fā)展過程的作品，培養(yǎng)學生的愛國主義情感。
教學重點：“漢字的發(fā)展”幻燈片的制作。教學難點：資料分類保存的習慣培養(yǎng)。
二、世界之最
1.知識目標：學生能針對主題收集相關資料，并將資料分類保存。
2.能力目標：熟練地運用Word制作相關的小報。
3.情感目標：培養(yǎng)學生獲取信息、分析信息、處理信息的能力。
教學重點：相關主題小報的制作。教學難點：信息的收集與整理。
三、房間的布置
1.知識目標：進一步掌握自選圖形的`畫法以及精確控制圖形大小的方法。
2.能力目標：讓學生掌握根據(jù)比例知識來畫圖的方法，培養(yǎng)其設計能力和空間想像能力。
3.情感目標：培養(yǎng)學生利用信息技術來解決實際問題的能力。
教學重點：設計房間。教學難點：選用適當?shù)谋壤�，將家具的平面圖繪制出來。
四、鋪地磚
1.知識目標：進一步鞏固自選圖形的繪制、旋轉、移動與大小調整，激發(fā)學生學習和使用信息技術的興趣。
2.能力目標：通過圖形的拼砌，培養(yǎng)學生對幾何圖形的感知能力。
3.情感目標：通過學生相互交琉，培養(yǎng)學生合作與交往的能力。
教學重點：地磚方案的設計與選擇。教學難點：學會用Word的繪圖工具精確地繪制出自己需要的圖形。
五、編制古詩集
1.知識目標：理解超級鏈接的概念，明確超級鏈接的作用。
2.能力目標：能利用跳絡收集相關古詩的背景資料并進行整理與分類；熟練運用PowerPoint制作一份包含古詩、作者簡介的幻燈片；掌握在PowerPoint中設置超級鏈接的方法。
3.情感目標：通過編古詩集，培養(yǎng)學生對古詩這一中國傳統(tǒng)文化的濃厚興趣。
教學重點：PowerPoint演示文稿的整體構思和布局。教學難點：超級鏈接的設置。
小學下冊信息技術教學工作計劃8
一、指導思想：
根據(jù)學校工作計劃和小學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確小學信息技術課程的任務：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
二、學生基本情況：
本學期四年級共三個教學班，每班學生都有70多人，機房只有電腦30臺，呈現(xiàn)人多機少的情況，所以教學中只能將學生進行分組，安排兩至三人一臺電腦。四年級學生接觸《微機》這門課程時間不長，由于學生對微機的認識大多數(shù)來自生活的感性認識，了解微機的用途是打游戲、上網(wǎng)等感性認識，對于微機的基礎知識根本不了解，但多數(shù)同學由于認為其能打游戲的功能，因此對“微機”還比較感興趣，積極性還比較高。因此，在教學時要充分抓住學生的心理特點，發(fā)揮其積極性，提高教學效果。因為信息技術課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。
三、教材分析：
本期教材是使用新編版，內容包括：信息技術與計算機，計算機的硬件和計算機的軟件，讓電腦開始工作——-開機和關機，認識windows視窗的組成等內容。四年級的主要任務是讓學生認識計算機，了解計算機的用途及其組成，能夠正確地開機和關機，能夠輸入漢字等內容。
四、教學重點、難點：
培養(yǎng)學生良好的上機習慣，形成良好的信息素養(yǎng)。、
五、教學目標：
1、了解信息技術的'應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、初步學會開機、關機，認識計算機硬件及軟件的組成，認識windows窗口的組成。
4、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。
5、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設計。
六、教學措施：
本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
小學下冊信息技術教學工作計劃9
一、學生學習情況分析
五年級學生已經(jīng)具有計算機的基本操作技能。這個年齡段的學生大都非常喜歡計算機，他們的強烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套。同時加強學生的教學管理，根據(jù)他們好動，不喜歡受約束的特點，多安排實踐性的學習內容。比如課堂學習以游戲、活動為主，盡量將理論學習的時間壓縮在20分鐘以內。
本冊教師的地位與作用及重點與難點分析本期教材是使用新編版：五年級下冊，內容是全新的。內容有網(wǎng)上論壇、聊天，包括BBS和QQ；其余為PowerPoint的操作，可見PowerPoint是這學期學習的重點，又是難點。
二、知識點：基本的操作和操作的技巧
xxx
三、重難點：基本操作
學期教學工作的目標要求
1、了解信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。
4、能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發(fā)展個人的愛好和興趣。
5、知道應負責任地使用信息技術系統(tǒng)及軟件，初步學會用計算機聊天、聽音樂、看電影及PPT的操作的技能，養(yǎng)成當好的計算機使用習慣和責任意識。
四、達到教學目標的`具體措施
“任務驅動”教學法：“任務驅動”是一種建立在建構主義教學理論基礎上，以學生為主體，實施探究式教學模式的一種教學法。從學習者的角度說，“任務驅動”是一種學習方法，適用于學習操作類的知識和技能，從教師的角度說，是一種建立在建構主義教學理論基礎上的教學方法，符合探究式教學模式，適用于培養(yǎng)學生的自學能力和相對獨立地分析問題、解決問題的能力。一般來說，一個完整的任務驅動教學由以下幾個過程構成：任務設計、任務布置、學生自主探求任務的完成、任務完成評估。
五、教學進度安排
1~3周網(wǎng)上論壇BBS、網(wǎng)上討論、網(wǎng)上聊天
4~5周QQ傳呼器、QQ討論會
6周用計算機聽音樂和看電影
7周制作幻燈片的軟件——POWERPIONT
8~10周制作演示文稿、美化幻燈片、添加圖片和聲音
11周設置動畫效果
12~13周制作課件
14周計算機病毒
15~16周綜合實踐活動
小學下冊信息技術教學工作計劃10
在小學階段進行計算機教育不僅是為了適應教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的需要，也是為了提高勞動者的科學文化素質和科學意識，適應二十一世紀建設的需要。
為使小學生更好地學習計算機知識，而且學有所用，特制定本學期計算機教學計劃：
一、教材分析：
《小學小學信息技術》教材共三冊，本學期學習第二冊（下），共兩個單元：
第一單元：常規(guī)文檔的制作；
第二單元：讓文檔圖文并茂。教材結構和諧緊湊，內容深入淺出，形式活潑美觀，生動有趣，適合小學生的知識特點和認識水平，便于小學生更加容易地掌握教材內容。
二、學生分析：
四年級學生對計算機的部分基礎知識已有所了解，鍵盤輸入也有一定的基礎，操作計算機也比較熟練，本學期要教會學生利用WORD寫作，能夠制作一張我的家鄉(xiāng)宣傳板報。同時在教學中不斷強化學生的技能訓練，提高學生的操作水平和鍵盤輸入水平。
三、教學目標：
1.通過本單元的.學習，使學生了解WORD文字處理軟件的功能、窗口界面組成，學會WORD文檔的建立、打開、編輯及保存；能夠對文章進行簡單的排版、字體及段落格式設置；掌握圖片的編輯方法能夠進行簡單的圖文混排。
2.學會創(chuàng)建表格，會對表格進行簡單的調整即調整表格的大小、調整行高和列寬等。學會在表格中進行行、列插入和刪除，以及合并單元格等操作。學會設置表格的邊框與底色，對表格進行簡單的修飾，會套用現(xiàn)成樣式的表格。
3.了解板報制作的基本步驟，學會頁面設置；掌握插入藝術字的方法掌握文本框的使用方法；學會自選圖形的使用并能用繪圖工具畫圖；學會對圖片進行簡單的特殊效果處理及設置頁面邊框、預覽并打印板報。
四、教學措施：
以建構主義理論為指導，使用輔助教學軟件創(chuàng)設情境，以電腦為意義建構的工具，采用“任務驅動”“學科整合”及探索式教學法，通過動手實踐、合作探索等環(huán)節(jié)，激發(fā)興趣，增長知識，培養(yǎng)技能。教學過程中，教師靈活運用任務驅動、講練結合等方式提高教學效率。
【小學下冊信息技術教學工作計劃】相關文章：
小學信息技術教學工作計劃10-30
小學信息技術教學工作計劃03-24
小學信息技術的教學工作計劃03-24
小學下冊教學反思01-14
小學信息技術教學的工作計劃（通用6篇）05-29
小學信息技術教學反思11-23
小學信息技術教學反思10-16