信息技術的工作計劃(合集15篇)
日子如同白駒過隙，不經意間，又將迎來新的工作，新的挑戰，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的信息技術的工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
信息技術的工作計劃 篇1
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，圍繞深入實施素質教育，全面提高教育教學質量這一中心，以加強“和諧高效思維對話”型課堂建設、優化作業設計、深化教學管理、強化教師業務素質提升、激活教研活動為重點，求真務實，開拓進取，努力促進教學的內涵發展、持續發展、和諧發展。
二、基本思路
1、加強學科教學調研，落實《課程指導綱要》要求，規范課堂教學，提升教學質量。
2、創設各種平臺，促進教師專業成長，開展系列活動，提高教師的整體素質。
3、創新教研工作機制，健全優化學科教研網絡，實現優質教學資源共享，推進教研工作和諧發展。
三、主要任務及措施
(一)加強管理注重教學常規的有效落實認真落實《萊陽市初中教學工作常規》，突出嚴(嚴格要求)、細(關注細節)、實(扎實有效)、活(善于創新)，抓好常規貫徹情況的檢查與視導。
1、加強日常公開課研究
本學期，加大教學研究力度，關注三維目標的達成、基礎知識的落實和基本技能的培養，幫助教師建立起實在、有效的課堂教學觀。倡導師生互動的有效教學，激勵和喚醒學生主動學習、主動發展。
2、強化復習課的教學
把培養學生信息素養，提高利用信息技術分析問題、解決問題的能力融合在信息技術復習教學過程之中，緊緊把握住復習的范圍、深度和重難點，根據《考試綱要》的要求，加強薄弱環節、難點、易出錯知識點的教學工作。
(二)推進課改提高課堂教學效率
1、進一步學習有關“和諧高效思維對話”型課堂建設及“差異教學”等新的教育教學理念，及時反饋、探討教學中的困難和問題，總結、推廣優秀的教育教學經驗，探索信息技術學科教學規律，引導教師不斷提高教學水平和課程建設與實施能力。
2、針對初中信息技術課程實施中的重點和難點問題開展專題研究。進一步開展初中信息技術課程實施中的問題專項研究，把握各年段信息技術學科教學內容的螺旋式上升問題。
3、進一步完善信息技術學科課堂教學模式內容，規范教師的教學行為，從整體上提升我校信息技術學科教師的教學水平，為進一步提高教學質量打下良好的基礎。
(三)積極探索課堂評價新方式
1、注重“過程性評價”與“終結性評價”相結合。關注“過程性評價”的教學診斷作用，引導教師在教學中運用評價量規(改變以往只關注得分)，培養學生自主學習的意識和能力。
2、鼓勵教師采用學生“成長記錄袋”評價方式�！俺砷L檔案袋”，為每個學生建立分教學內容模塊、動態的成長電子檔案，全面反映學生的學習成長歷程。通過學生自評、家長評、教師評等定性評價，全面促進學生的成長。
3、抓好學業水平測試質量分析，加強教學質量監控。做到嚴考嚴改，指導教師做好平時的單元檢測、學業水平檢測，通過檢測診斷自己的教學效果并認真做好檢測質量分析，并據此調整教學方案，改善教學效果，提升教學設計、實施能力，完善學校的教學和管理過程。
(四)開展系統活動提高教師業務素質
1、加強業務培訓提高教師業務水平
本學期，為了使每位信息技術教師在教材教法上有突破，加強年輕教師對新課程理念的理解，計劃通過采取集中培訓、教師自學等靈活多樣的方式，著重從明確《課程標準》的基本規定、課程理念、學科思想方法和目標要求、把握教材的'編寫設計意圖、確立重點和難點的依據、教學方法的選擇和學習方法的指導、合理運用教輔資料等方面，引導教師進一步學會使用教材，在實際教學工作中創造性地踐行課標的理念，真正把課標的使用落到實處。
2、教學反思促進教師專業成長
指導教師做好教學反思。教學反思是教師由經驗型轉變為研究型、專家型的必由之路，這種反思不是一般意義上的“回顧”而是反省。本學期，認真抓好教師的教學反思，要求教師及時寫下教學隨筆、教學案例及教育故事，分析課改中的成敗得失，對成功和教訓進行理性思考，重點抓好教學后反思，要求寫進自己的教案中，并將其作為備課的重要內容，加強檢查。
(五)注重課題研究充分發揮課題的引領作用
要對教學中的實際問題進行系統的定量定性研究，就必須加強課題研究。引導教師對其長期教學過程中積累的經驗進行深度思考，理論歸納，從中尋找規律性的結論。
1、針對目前多媒體輔助教學手段應用不規范的情況，本學期計劃開展《多媒體輔助教學手段的科學使用》課題專項研究。
2、嚴格《萊陽市中小學集體備課活動實施意見(試行)》的執行，繼續有效推進教案設計形式的改革，切實提高備課的質量。要求教師在個人備課的基礎上，積極參加集體備課。通過集體備課現場會，引領教師更新觀念，真正把集體備課落到實處。
信息技術的工作計劃 篇2
一、指導思想
認真貫徹xx市教師發展中心工作要點，以“新技術支撐下教與學的實踐與研究”課題為抓手，高度融合教育技術，促進教與學的變革，強化新技術的交流與研究。重點從學生信息技術素養和創新能力培養，信息技術教師專業發展共同體建設兩方面開展工作，努力促進教學質量的全面提升。
二、目標任務
1．圍繞申報的xx市課題繼續開展學科共同體研修的實踐與研究，及時完成相關資料的上傳。
2．形成一支掌握新技術教學手段的教師群體，將培訓內容轉換為教學成果，開展講師團活動。
3．繼續開展分片研修活動，構建小學信息技術教師專業發展共同體，提升教師的專業發展。
4．落實新教材課程更新，做好高年級教學內容的研究，合理規劃教學內容和教學進度安排。
三、內容與措施
1．明確學科中心組成員分工，制定片工作計劃，落實教師論文評審及指導、教師公開課活動、學生競賽活動、分片研修活動、學科資源建設、新技術課題研修活動等方面工作。
2．借“一師一優課，一課一名師”的推薦和評選活動，提升學科教師的制作和應用能力。做好第二批曬課的各項工作，借力此項活動，輔助學校推進本校信息技術與學科的深度融合，發揮信息技術在學科教學中的積極作用，促進教與學方式的積極轉變，不斷提升教學的`質量。
3．以研究課展示課為活動載體，實現活動成果的推廣。本學期，各共同體在研究課的基礎上，形成一到二節精品課，并通過各類展示形式向學科教師開放，讓大家進行觀摩，讓研究成果得以推廣，從而實現學科教師的共同成長。
4．開展分片研修活動，形成區片教師發展共同體團隊，建立團隊互助與競爭激勵機制，制定活動規范，提升教師研修能力，提高教師專業發展。繼續開展講師團活動及新技術課題研修活動，分享教師研究成果，培養教師科研能力，提高教師專業技能水平。
5．加強學習，提高教師科研水平。組織教師和教研組積極申報課題及撰寫教育教學論文，完成已申請的xx市課題中期研究報告及相關資料的上傳工作。學習先進的教學理念，開展校本研修活動，充分利用片組進行區域教學研討，將科研與教研結合起來，以教科研指導信息技術教學。
6．組織常規活動：按xx市教科院和教培研中心計劃安排組織并完成常規活動任務。
信息技術的工作計劃 篇3
21世紀人類將進入以計算機信息處理技術為先導的信息社會，為迎接時代挑戰，1999年國務院批準轉發了教育部制定的《面向21世紀教育振興行動計劃》，這是我國跨世紀教育改革和發展的藍圖，它的實施將大大深化我國的教育改革，加速我國的教育現代化。
作為身處這一改革過程中的教師，我們面臨著兩個問題：如何提高自身素質來適應現代教育的.需要如何培養學生對計算機的興趣和意識，幫助他們掌握計算機基礎知識和基本操作技能根據以上這兩個問題，我就學校這一學期信息技術教育方面的工作做如下安排：
一、充分利用學校先進的教育條件，切實抓好學科教學工作。
1、認真上好每一節課，做到課前有準備、課時有作業、課后有反思。
2、對照電教課題，向本工作組成員推薦3~4篇可學習、借鑒的文章，并附體會。
3、每月開展教研活動，活動小型多樣，針對性強，注重實效。每次活動做好書面記載，活動后有總結。初步計劃如下：九月份：小組討論“如何抓好各年級學生的計算機教學”
十月份：
交流自己在課后學習或研究本學科教學時的心得、體會。
十一月份：
教師互相聽課，共同改進教學方法。
十二月份：
教師總結一學期的教學得與失，共同創新下學期的工作。（要求完成本學科論文一篇。）
4、做好專用教室的使用記載和衛生工作。
5、加強校園網絡其它電教設備的維護，隨時確保教師電腦、學校機房，新苗電視臺及階梯教室電教設備的正常使用。
6、做好電教資料的分類、整理、歸檔等管理工作。
二、為激發學生學習計算機的興趣，培養其運用計算機的能力，組織開展各項活動。
1、開展以學生為主的校級競賽活動。
十月下旬：
開展四年級學生的打字比賽。目的是培養學生學習的積極性，同時通過集中訓練使學生進一步掌握對Word的運用。
十二月下旬：
開展六年級學生幻燈片制作的比賽。通過比賽不僅能讓學生熟練運用PowerPoint這一軟件，還能培養學生課后自主學習的能力。（活動的具體方案會在比賽那個月的月初通知。）
2、開展學生作品展覽活動。平時，任課教師做好學生作品的收集整理工作，九月份將其作品展出。
3、加強學生NIT培訓，積極參與考核，爭創好成績。
三、配合學校做好信息技術與教育方面的各項工作。
1、做好創建省級信息技術實驗學校的準備工作。
2、積極配合其他學科開展的各項競賽活動。設計、開發學校對外、公開、競賽教學課件，網頁。
3、學校網頁及時更新，不斷改進，使教育信息網站成為我校教育系統貫徹教育方針、追蹤教育動態、介紹新人新事的一個媒體；成為廣大教育工作者了解教育形勢、交流教育經驗的空間；成為聯系家庭、服務社會的一個紐帶。
4、定期組織教師現代信息技術培訓，不斷提高廣大教師運用現代教育手段的意識和水平。
信息技術的工作計劃 篇4
一、指導思想
深入貫徹與落實黨的教育方針，依照《小學信息技術課程標準》，全面地實施素質教育。信息技術課以培養學生的獲取信息的能力為工作思路，以教育信息化建設為主線，加強學習，積極探索在新課程理念下的信息技術與學科課程整合的課堂教學，致力培養學生的信息素養。
二、工作目標
1。認真學習《信息技術新課標》精神，制定本學期信息技術工作計劃和實施步驟。
2。不斷加強學習，努力提高業務水平與工作效率，增強協作意識、奉獻意識、研究意識和成果意識。
3。培養學生學習電腦的良好習慣，增強其掌握獲取信息的能力、分析信息的能力和處理信息的能力。
4。配合學校做好各項信息技術培訓和維修工作，繼續輔導學生參加中小學生電腦作比賽，促進學生信息技能的提高。
5。配合崔老師做好學校電腦、網絡的維護工作，及時發現問題和解決問題。
三、具體措施
�。ㄒ唬┘訌娦畔⒓夹g的理論與業務學習，提高自身的信息素養，不斷地更新教學觀念。
1。加強對《信息技術新課標準》的`學習，充分領會新課程精神，不斷吸收新知識，轉變教育觀念，優化信息技術課堂教學。
2。要不斷與同行交流教學經驗與心得，共同學習，取長補短，不斷提高教育教學水平和質量。
3。加強電腦知識的學習，提高自身的信息能力。
（二）以“好習慣”為主線，加強對學生進行信息技術教育，培養學生的創新能力，促進學生全面發展。“好習慣終身受益”，在學習電腦知識也一樣，在課堂教學中，應注重學生好習慣的培養。
1。進電腦室前排隊，在電腦室要遵守相應的規章制度，保持電腦室的整潔衛生。
2。培養學生正確使用計算機的習慣。
3。培養學生良好的課堂紀律的習慣。課堂內不準大聲喧嘩，不準帶除學習以外的東西進電腦室。
4。培養學生良好的上網習慣。教師要給學生講解上網應遵守的規則，培養學生良好的上網習慣。
5。培養學生的動手操作能力和創新能力，培養學生的信息素養，使學生懂得利用計算機去獲取知識。
�。ㄈ┘訌妼W生對信息社會的相關道德法規和社會責任的教育。
在平時教學和興趣小組活動過程中，要對學生進行依法治校方面的教育。例如在上電腦課時讓學生知道電腦是學校的公共財產，學校有規定任何人不能隨意損壞，見到有同學故意損壞時要制止等等，另外，在教學生進行電腦繪畫創作時，也融入一些法制方面的知識，同時組織學生創作有關法制類的電子報刊，讓依法治校觀念深深印到學生心中。
（四）加強對特長生的培訓。
在強調整體推進的前提下，對部分有特長的學生加強訓練，在今后的技能競賽中力爭有所突破。
1。對電腦繪畫小組進行培訓，爭取出好作品;
2。對參加電腦制作活動的學生進行培訓，迎接各級各類電腦制作比賽。
�。ㄎ澹┳龊脤W校電腦維護工作。
1。做好微機室、錄播室、電子閱覽室以及教室的計算機維護工作。
2。維護好校園網絡設備，確保校園網運行正常。
3。做好學校照片、視頻的收集整理，完善學校的電子資源。
4。做好信息中心日常工作，配合各科室，各教師對電子設備的使用。
信息技術的工作計劃 篇5
一、進一步加強與行業企業的合作活動
1.針對江蘇聯合職業技術學院要求，加強與NIIT的溝通交流，認真細致安排NIIT外教的生活與工作，確保NIIT班級正常教學秩序。
2.加強與趨勢教育培訓中心、永創教育聯盟、八重櫻公司的交流與合作，進一步深入開展合作辦學活動。
3.做好北大方正、明倫軟件、影視聯盟、路特軟件、漢恩、工大瑞普等公司的接觸與交流，力爭在不同程度、不同層次上開展合作，將校企合作工作進一步深入。
4.組織珠江路中小公司的校企座談與交流，在相互增進了解的基礎上，明確企業要求，調整專業培養目標，為進一步推動實習就業工作奠定基礎。
二、調整方式方法，切實加強學生就業指導工作，提高就業意識
1.進一步加強與就業處的溝通與交流，本學期組織兩次以上就業處與專業教師的座談會，以進一步了解企業需求，調整教學方向。
2.組織進行中職《專業入門課》的集體備課與研討，努力將課程效果落到實處
3.針對八重櫻、明倫軟件等合作企業的項目制作工作，積極組織專業教師與學生參加并認真完成，針對學生在項目制作過程中的表現與實績進行檔案統計，以作為實習就業推薦的依據。
4.調整教學安排，針對下學期的學生實習就業工作進行課程方案的調整與完善，力爭學生實習推薦前完成專業技能的強化與綜合性訓練，具備與專業相關的1－3項代表作品，以進一步提高本專業學生實習就業競爭力與對口率。
三、穩定教育教學秩序，做好教育教學常規管理工作
1.配合教務處做好期中、期末考試及選修課安排等各項工作。
2.指導組織教研組常規工作，進一步推動教學常規管理工作。
3.配合學生處開展好各項教育系列活動，加強常規教育管理。
4.協助學生處做好和家長的溝通、配合教育。
5.針對本學期教師工作任務，在開學前完成各門課程教學要求的制訂與宣傳，并于開學兩周內組織任課教師的意見交流與研討，努力提高教學工作安排的條理性與整體性。
6.擬制訂機房開放制度及晚自習上機制度，在報請學校批準的基礎上，進一步提高機房設備利用率。
四、進一步深入開展課程改革及課題研究工作。
1．針對市級十一五規劃課題《關于中等職業學校IT專業課程改革的實踐研究》課題實施方案的安排，積極做好各項材料的制訂與收集工作，做好結題準備工作。
2．積極組織教師參加市、區、校級個人課題研究與論文撰寫。
3．組織專業骨干教師在現有中職計算機人才培養方案的'基礎上進一步進行修訂，以《計算機基礎》課程為范例，本學期完成1－3門核心課程高質量課程標準的制訂工作。
4．認真做好課改階段成果的材料收集整理與宣傳推廣工作。
五、繼續抓好教師隊伍建設，努力提高師資隊伍水平
1.制定并實施切實可行的繼續教育計劃，努力完善專業教師梯隊建設，通過學校安排、教師自謀、企業合作等方式方法努力提高師資水平。
2.鼓勵教師在完成正常教育教學任務的前提下，努力參與企業生產實踐，承接技術含量較高、要求較復雜的企業真實項目，在工作中進一步提高職業經驗與職業意識。
3.積極組織專業教師學習課程改革新理論新思想，積極參加教研室組織的各項教學競賽與公開課活動。
4.組織教研組研討專業教師技能競賽的可行性與具體操作方案，擬于下學期嘗試進行。
六、加強專業技能訓練及考核工作，提高學生技能水平
1.針對國家、省市級計算機技能大賽的要求，積極安排教師團隊進行研討，有計劃地開展學習及訓練工作。
2.積極聯系工大瑞普、永創教育聯盟、影視聯盟等企業共同加強對參賽選手的指導，力爭在本年度國家、省市級計算機技能大賽中取得好成績。
3.組織學生參與各項競賽及CEAC、TCSE、計算機基礎及普通話考核；
4.針對與路特軟件公司就業安排協議，本學期就《漢字錄入》技能訓練進行研究與實驗，力爭將此項標志性技能達標率有較大提升。
七、做好檢查驗收工作
1、配合學校做好“四星級”驗收的材料準備工作。
2、積極配合學校各部門做好材料的提供與準備工作。
3、組織專業骨干教師針對省級示范專業評估標準進行研究，做好省級示范專業評估驗收的前期準備工作。
主要安排如下：
九月份：
1、針對漢錄星級鑒定結果做好表彰及展示活動；
2、根據國家、省市級計算機技能大賽要求進行人員挑選及輔導教師安排，確定人員安排及操作方案；
3、安排NIIT外教的生活與工作，保證NIIT班級正常教學秩序；
4、與北大方正及路特軟件溝通交流，按照協議要求準備人員培訓與簽字儀式；
5、針對暑期學生參與八重櫻項目制作情況進行總結，并合理安排新學期項目制作工作；
6、與就業指導處進行溝通交流，擬安排一次就業處與專業教師交流座談會；
7、配合教務處做好新學期學生選修課安排工作；
8、與明倫軟件公司加強溝通交流，力爭于九月完成合作協議簽訂；
9、組織中職《計算機應用》《數碼影視制作》專業入門課程集體備課，邀請企業人員參與授課。
10、針對各門課程教學要求，組織專業教師進行研討；
11、召集骨干教師商討機房開放可行性及操作方案，上報領導研究；
12、根據“四星級”驗收材料要求，進行任務分解與材料準備；
十月份：
1、擬組織10家左右珠江路中小公司來校參觀，并與專業教師進行座談；
2、加強與工大瑞普的溝通交流，爭取在設備配置、專項考核、競賽輔導、教師培訓等方面開展更進一步合作；
3、針對八重櫻及明倫軟件項目制作情況，對參與同學完成情況初步建立檔案材料，為今后的實習及就業推薦提供參考；
4、組織專業骨干教師對中職各專業教學計劃進行再次研討與修改完善，綜合本年度實習推薦中出現的問題進行課程方案的調整與整合；
5、加強與NIIT公司及聯合職業技術學院的溝通與聯系，就目前NIIT培訓中存在的問題以及新學年NIIT培訓計劃進行協商；
6、以省《計算機應用基礎》課程標準為例，組織人員完成1－3門專業核心課程的制訂與完善；
7、根據“四星級”驗收材料要求，完成材料準備與復查；
8、完成八重櫻日文宣傳網站的制作；
9、組織安排xx級大專班級學生參加普通話考核；
十一月份：
1、進行漢字錄入競賽，加大對漢字錄入技能訓練標準的宣傳與鼓動，力爭畢業班級50%以上同學達到企業協議要求；
2、組織教研組研討專業教師技能競賽的可行性與具體操作方案；
3、組織市級課題《關于中等職業學校IT類專業課程改革的實踐研究》課題組核心成員開展研討活動，針對結題工作開展總結及材料收集工作；
4、組織骨干教師外出參觀，針對省級示范專業驗收要求增進了解，擬建設綜合布線實訓機房，更新組裝維修機房；
5、與工大瑞普進行商討，擴充網絡機房設備，針對對外培訓工作進行設備與師資準備；
6、迎接“四星級”驗收；
十二月份：
1、針對國家、省、市級計算機技能大賽要求，與工大瑞普、影視聯盟、永創等公司協調，開展賽前專項指導培訓。
2、組織教師參與本學期市級賽課及其它教學競賽活動；
3、擬請本專業優秀畢業生、相關用人單位來校為本專業學生做報告，介紹學習、工作經驗、提出就業要求；
4、針對計算機基礎模塊考核進行考前專項集訓；
一月份：
1、組織本專業學生參加計算機基礎模塊考核；
2、組織xx、xx、xx相關班級學生參加CEAC考核；
3、配合教務處組織好期末考試相關工作；
4、完成學期結束各項工作；
信息技術的工作計劃 篇6
本學期是學年度的第二個學期，在學校領導的關心下，在廣大教師的努力下，信息技術教研室將以嶄新面貌、嶄新姿態來迎接新學期的到來。立志在原有的基礎上，有一個新的發展、突破。
全組教師在本學期中要為學校多分擔任務，多做一些工作。提高學生的計算機應用能力，對于本專業來講，重點是學生的實踐動手能力的培養。在上計算機課程時，加強對學生的輔導，增強學生上機操作的實踐能力，爭取讓學生多獲得幾張操作鑒定證書，為將來找工作提供幫助。探索在機房上課的模式，改觀現有的教學手段與方式，提高教學效果，組織好校內、組內的公開課，加強聽課、評課。
對本組教師，加強勞動紀律，杜絕遲到早退現象發生，保證教學秩序的正常進行。教師上課要管教管導，對學生既要關心，又要嚴格要求，同班主任及時聯系，共同開展工作。平時加強日常管理，作業的布置和批改，考試的命題，教學日志及教室日志的記錄等要加強檢查力度。積極參與全員管理及半軍事化、勞動周管理。
積極開展教研活動，教研活動每二周一次，形成制度，精心準備，有計劃。討論教材的編寫修訂與教法的改革，使上課更生動，提高學生上課的興趣，處理好教師與學生的關系。認真備好課，上好課，在組內多開展聽課，評課活動。加強師資隊伍建設，加強青年教師的培養工作，提高執教能力。本教研室青年教師較多，如何使之快速成長為學校的骨干力量，是我們組的工作重點，鼓勵青年教師加強技能，給青年教師成長的機會。
加強教師業務進修，提高自身的.專業知識能力和業務能力，跟上計算機的快速發展，不致落伍。鼓勵青年教師，提高自己的學歷層次，多搞科研和教學研究，多撰寫論文，在職稱上爭取有新的突破。同時，在技能上要對自己有新的目標，努力朝“雙師型”方向發展。
結合學校無紙化辦公和學分制的實行，本組室要參與學校教師電腦應用的培訓，送教到組。校園網是我校的公眾形象，要經常開拓創新，加大校園網絡的開發和使用力度。
加強機房的管理工作。本學期技校機房統一管理后，學校現有機房增多了，任課教師要配合機房管理人員，加強日常的管理及維護保養工作。加強實訓中心的規劃及管理制度的建設，學期結束所有機房要搬到五號房新實訓中心，要像在企業中一樣，實行iso質量認證管理。
做好全校的計算機及校園網絡的維護工作。
繼續完成學生全息信息管理軟件的管理維護與推行使用。
組織落實好學生教師的計算機技能比賽活動，選拔優秀學生，為下一屆星光杯技能比賽早做準備，爭取打翻身仗。
總之，本教研室一切從零開始，爭取在新的學期，全組互相團結，共同努力，把工作做得更好。
信息技術的工作計劃 篇7
一、指導思想
提高優生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助學困生取得適當進步，讓學困生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養較好的學習習慣，掌握計算機基本操作能力。培優計劃要落到實處，培養一批計算機愛好者，挖掘他們的潛能，從培養計算機輔助設計能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較扎實操作基礎和較強運用能力，并能協助老師進行輔差活動，提高整個班級的信息技術和計算機的操作能力。
二、學生情況分析
從學校七年級的`學生來看，基礎都較差，每個班級里對計算機的認識和操作熟練的不多，可以說幾乎沒有。而且對信息及信息技術的運用能力差，加之學校沒有上課機房，只能運用教室多媒體教學這就增加了學生學習信息技術課的難度。因此在教學過程中要主重大部分學生的學習態度及學習興趣。
三、培優輔差目標
培優主要是繼續提高學生的對信息及信息運用處理的能力和對計算機的認識和基本操作。教會學生生懂得獲取信息、處理信息、運用信息，和認識和操作計算機。
輔差的內容是教會學生敢于嘗試實踐及操作計算機，將最基本的操作，比如：計算機的開關機和最基本的網頁搜索信息等。
訓練學困生的口頭表達能力及上機實踐能力，堂上創造情境，讓學困生嘗試說、敢于說、進而爭取善于說。
四、培優補差對象：
根據學習進程和學生情況定人。
五、主要措施
l。課堂、課外訓練，利用課余時間，組織學生加以輔導練習操作。
2。采用一優生帶一學困生的一幫一行動。請優生介紹學習經驗，學困生加以學習。
3。充分了解學困生現行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發展，保證學困生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。
4。課堂上創造機會，用優生學習思維、方法來影響學困生。
5。對學困生實施多做多練措施。優生適當增加題目難度，并安排課外作品設計、操作，不斷提高計算機的運用能力。
6。采用激勵機制，對學困生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續進取，在優生中樹立榜樣，給機會表現，調動他們的學習積極性和成功感。
7。充分了解學困生現行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發展，保證學困生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。
信息技術的工作計劃 篇8
一、指導思想
以縣教育信息中心工作計劃要點和學校工作計劃要點為中心，充分發揮信息技術的功能，以加強信息技術管理和應用為重點，以確保省信息技術實驗校為動力，進一步推進我校教育信息化進程，以信息化帶動教育現代化，促進學校各項工作健康，協調、可持續發展。
二、任務目標
強化學校網絡、網站建設與管理，優化網絡結構，爭創縣級優秀網站。
2、配合縣教育局加強網絡資源建設，完成上級分配的各項任務目標，爭創網絡資源建設先進單位。
3、按要求積極穩妥地推進信息技術在教育教學中運用的廣度和深度。
4、繼續抓好信息技術培訓工作，使100%的教師信息技術應用水平達合格級。
5、加強信息技術學科教學的規范化管理，注重學生信息素養的培養。
6、進一步加強信息技術與學科教學的整合研究，用課題帶動應用。
三、工作措施
�。ㄒ唬┮詫W校網絡、網站建設與管理為龍頭，優化網絡結構
加強領導
2、健全制度，規范網絡建設
3、強化網絡防毒工作，重視網絡信息安全
4、加強硬件建設
力爭年內實現“班班通”和教師人手一機的目標，爭創省級現代教育技術示范校。
5、規范校園網站建設
學校網站對內服務于教育教學，對外是學校的宣傳陣地，是整體反映學校形象的最主要媒體。為此，學校網站要進一步優化欄目結構，擴大信息量，力求網站界面簡約、布局合理、色調一致、風格統一，內容正確、充實、豐富且及時更新，使其更好的服務于教學、德育、管理、學生、教師、社會等。同時要求45歲以下的專任教師建立自己的網頁，網管員要對教師的網頁建設情況及時進行指導、檢查，學校擬定于6月份和11月份對教師網頁進行評比，優秀者推薦參加縣級評比，并將網頁建設情況納入績效考核，學校網站爭創縣級優秀網站。
�。ǘ┎扇〉昧Υ胧�，加強網絡資源建設，滿足教學要求
6、搞好校級資源庫建設和資源上傳工作
學校網管室要和電教室密切結合，由網管室負責把有關的電教教學教材全部匯集到學校資源庫，使其更好地服務于教學。同時，學校將做好資源上傳工作的管理，教導處加強指導、及時調研、按時、優質完成任務，同時網管室負責把資源及時上傳。爭創資源上傳優秀單位。
7、構建校園網在線資源庫和圖庫建設
網管室要在教導處的'指導下，按照新課程標準的要求，廣泛收集，整合現有的各種電子音像教育資源，構建學校校園網在線資源庫。
（三）按要求，積極穩妥的推進網上政務和網上辦公建設
8、學校領導帶頭，充分利用校園網傳閱各種校內文件、信息，做到校內文件、信息傳閱無紙化。
9、本學期開始，嘗試網上政務公開。具體措施是：在校園網站上，開辟政務公開專欄，把需要公開的政務及時上網，公布于眾。
10、繼續實行網上學籍管理，推行教工檔案信息化管理，爭取7月份之前建成教工電子檔案，逐漸實現檔案管理自動化。
�。ㄋ模├^續強化信息技術培訓工作，從而提高教師的信息技術應用水平
11、學期初，電教室要制定出詳實的信息技術培訓和資源使用培訓計劃，按計劃組織相關教師進行培訓，其中學校要積極外派信息技術專職教師和網管員參加縣級培訓，提高他們的教學能力和管理能力。
12、學校以教導處牽頭，每年于5月份和11月份舉行了校級多媒體課件和電教優秀論文評選活動，對評選結果除通報表彰外，還有納入教師的績效考核，同時將優秀者推薦參加縣級評選。
（五）加強信息技術學科教研，提高學生的信息技術水平
13、開齊開全信息技術課。要求任課教師在學期初制定出翔實的教學計劃，且按計劃進行教學，三月份組織學生參加電腦作品比賽。
14、學校成立信息技術教研組，責成一名領導分管信息技術教學工作，定期組織召開教學研討會，每周聽一次課，通過以上措施提高任課教師的授課水平，從而提高教學成績。
�。┘訌娦畔⒓夹g與課堂教學整合的校本課題研究，提高信息技術應用水平，從而提高教學成績。
15、提高認識，轉變觀念
引導教師正確地使用多媒體手段進行輔幫教學，提高教學成績。同時將省級實驗課題研究中期成果進行推廣。
16、將多媒體教學手段的利用情況納入課堂教學評價之中，從而調動教師利用多媒體手段的積極性。
(七)建設“電子圖書閱覽室”
17、充分發揮現代信息資源優勢，開展讀書育人教育。篩選優秀讀物，通過校園網發布到各個學生用機房，定期開展網上讀書活動，
(八)家長座談會、專家講座、圖書借閱、上級來文保管、學籍管理、校內消費一卡通等要充分發揮了校園廣播和網絡媒體的作用。同時為周邊單位、兄弟學校提供現代教育技術培訓場地和現場指導。
信息技術的工作計劃 篇9
德育是培養學生優良性格的重要方面。在計算機教學中進行德育滲透是非常必要的。
一、培養學生愛護機房設備、遵守機房規則的良好習慣
首先，要加強思想教育，即要使學生明白，良好的習慣（愛護機房設備、遵守機房規則……）不僅是個性心理品質的良好反映，也會使他們終身受益。在課堂上，教師要善于結合教學內容，注意分析教材中的思想教育因素，針對學生中普遍存在的問題進行教育，循循善誘、曉之以理，使他們認識到養成良好習慣的重要性。
二、進行良好的網上道德教育。
今天，計算機影響了我們生活的各個方面，其應用領域已越來越廣泛。但是，計算機使用規模及范圍的增長帶來了前所未有的法律與道德問題。通過計算機教學，是培養學生良好的計算機使用道德的重要途徑。
良好的計算機使用道德，包括以下幾個內容：
1、自覺遵守政府有關部門制訂的關于保障計算機系統安全性政策和規定；
2、自覺遵守學校的計算機管理部門制訂的關于使用計算機的'有關規定
3、不設計、制造和傳播計算機病毒
4、養成良好的計算機使用的習慣
5、支持正版軟件，反對盜版軟件
四、在日常課堂教學中滲透德育
1、教師要以身作則，為人師表。
2、培養學生的環保意識、節約意識
3、培養學生敬師愛師、師恩難忘的情感
4、培養學生高雅的情操，自覺抵御不健康內容
5、培養學生尊重他人，遵守公共道德意識
6、培養學生踏實的學習態度、實事求是的學習作風
五、培養學生與人共事的協作精神
人際關系是指表示人與人之間相互交往、聯系和影響的關系。良好的人際關系可協調人們在活動中的行為，促進人們的身心健康，提高人們的活動效率。任何個人作為社會系統中的一個成員，總是在一定的社會群體中生活的，不可能孤立地存在于社會之中，他必然要同其他人發生這樣或那樣的關系；而一項工作和工程單靠個人的能力也是難以完成的，必須把一部分人組織起來，協調合作，共同完成。個人在自然面前是軟弱的，而集體的力量則是無窮的。社會發展到今天，處于知識爆炸的時代，對交際能力的要求更是有增無減。要想獲得成功，不依靠集體的力量和智慧，運用聯合效應，是不可想象的。所以，作為一名學生，要想取得成功，就要學會善于與人合作，要能組織、協調各種力量。此外，具有與人協作精神會產生的一種和諧親密的人際關系環境，也有益于學生的身心健康。
信息技術的工作計劃 篇10
隨著計算機技術的發展，計算機的應用越來越廣泛，為了使學生為將來繼續學習計算機知識打好基礎，特制定本學期教學計劃如下：
一、基本情況
（一）學生情況分析
本學期任九年級的信息技術課，共有學生81人。通過前面的學習，大部分學生對信息技術已經有了一定的了解，但是不排除有小部分學生對基本概念知識掌握的不夠牢固，甚至有個別學生基礎仍然很差。另外，所任班級學生的學習情況不一，從整體上看，大部分學生動手操作能力較差，學習興趣不高。
�。ǘ┙滩姆治�
本學期使用的是海南出版社的海南省中小學《信息技術》編寫組編寫的初中《信息技術》，教材共分兩冊，每冊又分上下兩部分。本學期將完成第二冊上部分的教學任務。
本教材共分三章：第一章用好多媒體計算機；第二章多媒體信息的獲取與加工；第三章制作多媒體演示作品。其中，制作多媒體演示作品章節內容為本學期重點內容。
二、教學目標
1、培養學生對信息技術的興趣和意識；
2、讓學生進一步熟悉計算機的基本硬件特性，更有效地使用計算機系統，合法安全地配備自己所需要的計算機軟件；
3、讓學生掌握獲取日常圖像、聲音、視頻等信息的一般方法，并嘗試進行簡單的加工處理，使得獲取來的原始素材能夠滿足使用的要求；
4、讓學生懂得如何使用多媒體集成軟件PowerPoint進行創作；
5、讓學生知道應負責任地使用信息技術系統及軟件，養成良好的計算機使用習慣和責任意識；
6、發展學生個性和特長，培養學生創新意識和實踐能力。
三、具體的.措施和做法
1、信息技術課是以學生為主體，需要學生自主進行探索和學習的一門不同于其他學科的課程。因此在本學期的教學過程中要具有不同的教學模式。首先，備好課是上好課的前提，由于我是一名新教師，在教學某些方面仍有欠缺，這就要求我在平時的教學的過程中，必須認真鉆研教材，將所有涉及的知識點吃透，并且多向有經驗教師學習教學方法與教學技能。另外，作為一名信息技術教師，主要的責任不是一味的將知識灌輸給學生而是要讓學生在老師的引導下主動的進行學習。課堂上教師應該以盡量簡短精練的語言講解每節課堂的知識點，然后把大部分時間留給學生進行練習；在學生練習的過程中教師要及時對知識技能掌握不好的學生進行指導，對多數學生都出現的問題要及時重點解決。在設計練習的過程中，由于學生水平差異較大，這就要求我要將任務分解為基礎、提高與擴展三個層次，讓基礎較差的同學做基礎任務，學有余力的同學做提高甚至擴展任務，做到因人而異，與學生的接受能力相吻合。最后，信息技術課不僅要教會學生怎么操作，更重要的是要培養學生的審美能力以及活用信息技術等能力，在教學的過程中，要適當地貫穿這些信息。例如在講述制作多媒體演示作品這一章，不僅要跟學生講清楚怎么插入圖片、插入文本框等知識點，更重要的是要引導學生認識到怎樣的演示作品才是優秀的作品。
2、選拔對計算機有特長和愛好的學生，根據不同學生的興趣，利用課余時間培養不同興趣的學生，并且挑選和輔導學生參加電信杯網上Flash動畫設計大賽等省市級比賽。
信息技術的工作計劃 篇11
信息技術的工作計劃 篇12
在新學期，要進一步認真學習和貫徹執行教育部頒發的《中小學信息技術課程指導綱要》。進一步更新教育教學觀念，提升課程實施的能力和研究水平。認真貫徹課改精神，立足以學生為中心，以培養學生的創新能力、合作能力、實踐能力為重點，切實提升信息技術課程的教學地位。結合信息技術學科教學的特點，從實際的教學改革和教學的需要入手，與各教研組積極合作，大膽開展信息技術與其他課程的整合的教學研究，落實到平時的教育教學中去，總結、推廣課程實施中的教學經驗，切實提高教學質量，使每一位教師的.教學水平都有相應的提高。
一、工作原則：分工明確、職責到人；相互協作、共同發展
我校的信息技術專職教師4人，大家統一工作要求，分工不分家，做到：1、認真履行工作職責，增強服務意識。2、熱情服務，提高工作效率。3、分工合作，充分發揮本小組團隊協作力量，群策群力。4、組內成員要不斷學習，不斷進取，做到“一專多能”。
二、信息技術組教學工作的安排
認真組織教材分析，分解教學過程，根據實際教學需要從細節處入手，全組合作，制定切實可行的課堂學本。精選資料，將基礎知識與能力培養相結合。認真分析、做好成績統計，找出學生學習的薄弱環節，完善課堂教學。
繼續抓實課堂，著重訓練學生的自主學習能力，激發學生的學習興趣，培養學生的學科能力，選擇適當的時間，組織一次以自主學習小組為單位的課外小組活動。
1、繼續教學研究工作，做好備課、上課等各個環節；備課活動要包括以下內容：評課、備教材、備方法；備作業及評價；要求每位教師結合本班學生的特點和學情進行備課，充分體現教師個人的思考和個性化教學。課堂教學要注重研究教學模式，根據大綱要求、教學內容及學生情況選擇合適的教學模式，以求高效的教學質量。
2、定期召開教研組會議，及時總結組內出現的工作。配合教務處做好開學各項常規檢查、。積極參加縣教研室和學校組織的各項教研工作。
3、加強備課組活動，繼續加強集體備課，豐富課堂教學，提高教學質量。
4．搞好課堂教學研究，及時進行教學交流。
5．組織教育理論學習，撰寫教研教學論文 。
以提高自身素質為主，認真學習教育理論，綜合提高教學能力，及時了解教育、教學動態，同時能總結教學心得，撰寫教育教學論文，并努力提高論文的數量和質量。
6．做好青年教師培養工作。
青年教師、老教師要互相聽課，做好聽課筆記，吸取別人的長處，及時彌補自己教學中的不足，迅速提高教學水平，打造高效課堂。
7、結合學校的實際情況，合理安排信息技術工作
�。�1）指導教師正確使用學校各種現代教育設備。
�。�2）協助學校各種檢查，處理與網絡、網站、網頁相關的各種內容。
�。�3）辦公室和教師辦公用機的電腦維修。
（4）各種活動的多媒體設備的準備。
�。�5）校園網絡安全管理。
�。�6）學校多媒體設備的維護，各種投影儀的使用與維護。
�。�7）校園網網站的完善與維護。
�。�8）校園網資源的整理收集與下載管理。
信息技術的工作計劃 篇13
一、指導思想
圍繞學�？傮w工作思路，結合信息技術中心工作實際，以現代教育思想和理論為指導，緊緊抓住我校111年校慶的良好契機，以提高教師現代教育技術水平，開展現代教育技術應用，信息技術課教學研究為重點，進一步強化服務意識，提高服務水平，為我校的教育創新和教育信息化提供優質服務。
二、主要工作：
�。ㄒ唬┘訌姵Ｒ幑芾恚晟蒲b備建設，加快推進我校數字化校園建設，進一步提高我校教育信息化的水平。
1、建成錄播教室錄播系統（20xx年11月完成）。
2、添置科技樓弧形LED顯示屏（20xx年11月完成）。
3、高三年級教室添置電子白板（20xx年11月完成）。
4、更新部分教師的筆記本電腦（20xx年6月完成）。
5、完善數字圖書館和數字實驗室（20xx年6月完成）。
6、對現有設備設施、專用教室加強管理，保證設備設施的安全性、完好率，提高使用效率，延長使用壽命。
7、對現有系統（廣播、有線電視、校園網等系統）要經常巡視、測試，發現問題及時解決，使系統始終處于最佳工作狀態。
8、與相關部門通力合作，高度重視本部門所管理范圍內的現代教育技術設施設備的安全工作，認真落實學校安全目標責任制、重大安全事故報告制，防火、防盜、防觸電等各項工作常抓不懈，杜絕安全事故的發生。
�。ǘ┮允褂煤团嘤柾瑫r進行，提高教師現代教育技術水平。
1、根據浙江省教師專業發展培訓的'實施要求，以浙江省教育技術中心的教育培訓為平臺，開展網絡培訓，使30位左右的老師完成90學分的學習。
2、促進教師提高以網絡技術為核心的信息技術的應用和信息技術與學科課程整合的能力。
3、提高教師課件制作水平，教師日常上課所用課盡量自己制作。
4、加強教師信息化設備的常規使用的落實檢查情況，教師使用的教育技術手段要在教案中有所體現。
�。ㄈ┴S富校園網的內涵，發揮校園網的作用。
完善校園網的建設，挖掘校園網的功能。調動各部門各教研組參與校園網建設，使校園網在學校管理，教師業務提高，學生素質發展中發揮更大的作用。
1、利用錄播教室平臺，開展網絡教學觀摩，通過網絡教研平臺進行評課和磨課，本學年力爭用錄播平臺錄制50節課以上，形成一定的視頻資源庫。
2、對校園網站進行及時更新和維護，并成立校園網更新維護小組，定期有組織有計劃地對校園網進行維護和更新。
3、加快學校資源庫的建設，對相應的管理人進行分級管理，即保證資源的上傳，又保證資源的安全。
（四）開展信息技術課的教學研究。
信息技術課是一門工具學科，學生的信息技術素養是學生素質的重要主成部分，要認識到信息技術與其它學科整合的必要性。
1、信息技術教師要結合自身學科特點，認真學習新課程綱要，努力上好信息技術課，提高學生信息技術素養。
2、信息技術教師要跨越學科界限，廣泛學習其它學科的先進理念、教學方法，運用到自己的教學中去。
3、在信息技術課堂教學中開展以任務驅動法為教學模式的研究。
4、信息技術教師要加強組內互相交流學習。
5、組織學生參加省、市中小學生電腦作品制作評比活動。
（五）利用電視臺做好學校宣傳和大型活動的保障工作。
1、利用學�，F有設備資源，大力挖潛，做好校內外的宣傳工作。
2、利用學校閉路電視臺的優勢，對學生進行豐富多彩的德育教育。
3、做好嚴中學新聞等校園電視臺節目的錄制工作。
4、做好優秀教師展示課、年組教研匯報課的服務與錄像工作。
我們的工作目標是為大家做好服務，我們所需要的結果，是大家對我們工作的認可和滿意。
信息技術的工作計劃 篇14
一、學生情況分析
1、任教班級學生學科學習情況（好、中、差）分析。
2、學困生情況分析（含學困生名單、現狀和學習困難原因分析）。
（新接任的班級，本欄目內容的填寫可在開學的第一周內完成。）
任教年級學生學科學習情況分析。
學生家庭基本沒有計算機，接觸計算機的時間只有在學校的一星期40分鐘，操作時間客觀上較少，計算機基礎知識，基本技能不平衡。大部分學生學習興趣較濃，上課能積極探索，主動求知。
現有差生情況如下：
各班都有部分學生因缺少操作機會，導致一些計算機基本操作都不熟練。
針對本年級的不同情況，必須采取不同的教學方法，特別在提補差上要多動腦子，充分挖掘學生的潛力，平時的教學中，應著重在實、廣、新上下功夫，充分調動學生的學習積極性。
二、教學目標
1、知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀。
2、質量目標。
一、知識、能力目標：
1、初步了解Word20xx窗口結構及其功能；學會進入與退出Word20xx的方法；初步了解文件保存方法
2、掌握智能拼音輸入文字；學會輸入單字和詞組；學會切換輸入法狀態
3、學會打開文檔；學會用光標移動的方法修改文章
4、掌握文章段落的.復制、移動及刪除；
5、掌握文章的查找和替換
6、掌握文字的字型、字體、字號及顏色設置等修飾的基本方法；
7、掌握插入藝術字的方法，并能作相應的調整
8、學會對文章段落的對齊、縮進等操作；掌握行距和字距的調整
9、了解圖片工具欄的組件和使用方法；學會插入剪貼畫、圖片的方法和技巧；掌握圖文混排的方法
10、學會用打印預覽查看文章編排效果；掌握紙張大小的設定、頁邊距的設置方法
11、了解PowerPoint20xx；學會啟動PowerPoint20xx、選擇版式的方法；掌握在幻燈片上文字輸入、格式設置
12、掌握插入剪貼畫、圖片文件
13、瀏覽幻燈片、放映幻燈片
二、情意目標：
培養學生的學習興趣，提高學生在現代社會中的信息化意識。
三、質量目標：
期末成績爭取學區A級。
三、教材分析
1、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。
2、教學重點、難點分析。
一、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。
初步了解Word20xx窗口結構及其功能；學會進入與退出Word20xx的方法；初步了解文件保存方法，掌握智能拼音輸入文字；學會輸入單字和詞組；學會切換輸入法狀態，學會打開文檔；學會用光標移動的方法修改文章，了解PowerPoint20xx；學會啟動PowerPoint20xx、選擇版式的方法；掌握在幻燈片上文字輸入、格式設置。
二、教學的重點、難點。
初步學會使用繪圖工具箱掌握畫線的工具，讓學生能運用畫線工具作簡單的圖形；學會選擇及改變線寬。初步學會用橢圓、矩形、圓角矩形等工具的使用方法；初步學會運用畫圖工具作簡單的規則的圖形。
四、改進教學的措施
1、落實教學“五認真”的具體措施。
2、提優補差的內容、途徑和方法。
3、教研工作目標和計劃。
一、落實教學“五認真”的具體措施
貫徹落實教學常規，規范教學工作，認真學好課程標準，鉆研教材，明確教學目標，確認重點、難點，堅持做到教學有
計劃，課課有準備，堂堂都上好。加強學生操作訓練，改革課堂教學，確立學生主體地位，著力優化課堂教學結構，根據教學內容，恰當選擇教法，激勵學生全面參與，自主探索，合作交流。課內與課外合理安排，輔導點撥，做好防差工作。加強直觀和實際操作，加強學生能力培養，讓學生動手動腦。緊密聯系學生生活實際，增強學生信息意識。
二、提優補差內容、途徑和方法
提優：參加各類信息技術競賽，以賽促教。
補差：加強輔導。
三、教研工作目標和計劃
目標：
本學期教研工作按學校信息技術研究課題——《計算機輔助教學與學生積極主動學習的關系的研究》，著重研究在新課程標準框架內用好原教材，對學生的計算機能力與積極主動學習的關系進行研究，把新課標先進的教學理念轉化為實實在在的教學行為，促進其他學科教學質量的全面提高。
計劃：
1、加強理論學習，發展多向思維，用創新思想指導教學工作。
2、課堂教學中明確目標，用活潑有趣的形式輔助教學。
3、及時做好經驗總結，理論和實踐相聯系，撰寫教學論文，寫好心得體會。
信息技術的工作計劃 篇15
信息技術課程由是計算機課程發展而來，隨著社會信息化的發展，信息素養日益成為信息社會公民素養不可或缺的組成部分。信息技術教育已經超越了單純的計算機技術訓練階段，發展成為與信息社會人才需求相適應的信息素養教育。因此，高中信息技術課程的教學面臨著從內在理念到外在方法的全面轉型。要完成這一轉型，關鍵在于：一方面，要廣泛借鑒國內外信息技術課程短暫歷史中積累的教學經驗；另一方面，更需要每一位信息技術教師在認真研究課程特點的基礎上，加強理論學習，結合教學實際，探索行之有效的教學方法和教學模式。信息技術課集知識_和技能_于一體，具有工具_、綜合_和實踐_等學科特點，它作為當前基礎教育改革鏈條中的一個重要環節，是實現創新教育的一塊堅實陣地。以下是我的一點教學心得：
一、營造良好的教學環境
良好的信息技術學習氛圍是有效教學的前提。學校和教師應努力創造條件，給學生營造好學習信息技術的大環境。一方面，要盡可能給學生提供學習所需的物質條件，大到校園的整體規劃，小到圖書館、機房和教室的建設，都要考慮到信息環境的營造；另一方面，更要以改善學生的學習方式、激發學生的探究_為出發點，設計與學生的學習、生活相適應的信息文化環境。
其次，要營造好學生課堂學習的小環境，教師應在引導學生把握知識體系的基礎上，適當放手，讓學生通過自主探索掌握技術工具的操作方法與應用技巧，在過程中認識和理解相關概念和原理，陶冶心_，形成健康人格；教師要做好指導和調控，有計劃地讓每個學生親歷與體驗需求分析、方案設計以及方案實施等解決問題的完整過程，鼓勵學生在過程中積極思維、大膽想象、勇于創新。培養學生自主、合作、探究的學習方式。
二、從教學方法方面入手
信息技術課是一門既有趣味又苦澀難學的學科，若是脫離實際講一些枯燥的理論知識，學生會覺得乏味，而且不容易引起學生學習的興趣。那么，教學的成功與否，教學方法的選擇和使用是關鍵，選擇合適的教學方法，將對教師的教、學生的學起到事半功倍的作用。首先，可以學習、借鑒其他科目的成功經驗，根據教學需要恰當地采用講解、觀察、討論、參觀、實踐等方法，做到兼容并蓄、取長補短。其次，可以吸收國內外信息技術教學的成功經驗，在繼承的基礎上大膽改革，探索新的教學方法與教學模式。
要從教學實際出發，根據不同的教學目標、內容、對象和條件等，靈活、恰當地選用教學方法，并善于將各種方法有機地結合起來。任何一種方法和模式的選擇和使用，都應該建立在深入理解其內涵的基礎上小學教師信息技術個人研修計劃小學教師信息技術個人研修計劃。譬如，“任務驅動”教學強調讓學生在密切聯系學習、生活和社會實際的有意義的“任務”情境中，通過完
成任務來學習知識、獲得技能、形成能力、內化_。因此，要正確認識任務驅動中“任務”的特定含義，使用中要堅持科學、適度、適當的原則，避免濫用和泛化；要注意任務的情境_、有意義_、可操作_；任務大小要適當、要求應具體，各任務之間還要相互聯系，形成循序漸進的梯度，組成一個任務鏈，以便學生踏著任務的階梯去建構知識。
三、處理好教師、學生及教材的關系
首先，教師要關注學生的情感，以學生發展為本�，F代社會的發展、課程改革的理念，要求現代課堂教學要建立新型的、平等的、和諧的師生關系，傳統教學中教師對學生居高臨下的訓導、灌輸，隨意擺布的教學行為應徹底屏棄。要確認學生是一個有一定生活經驗、認知基礎和解決問題能力的"會學"個體，是一個獨立構建個體。我們既要重視他的情感過程，同時也要注意到學生的思維過程。
其次，信息技術發展飛快，新技術新應用更新非�？臁＝滩闹兴岬降能浖袌錾弦延懈碌陌姹�；更好的軟件能使某一應用更方便、實現更好效果。在使用教材時，我們的教師不可能每一個軟件都能講到，因此應教會學生逐類旁通。另一方面具有創造_的教師應使課本上的知識"活"起來，要針對學生的心理特點和已有知識對教材進行科學的、藝術的處理。教材往往把知識以定論的形式直接呈現在學生的面前，學生看到的是思維的結果——教學結論，而看不到思維活動的過程。教師在使用教材，進行備課時，要認真感悟教材的編寫意圖，思考教材定論以外的"變數"，在研究教材編寫意圖中找到教學目標，在"變數"中找到創新點。
再者，現在一個較普遍的現象是：信息技術教材，在發下來幾周后，有很多學生就基本上找不到這本書在哪了。這里既是學生本身的原因，也有教材本身的原因，深層次來說還有信息技術學科自身的特殊_。在教學中可以安排一些要學生自己看書后進行相關操作的內容，我個人認為，要讓學生學會看書看幫助，以后學生的計算機知識更過的是要他們自己通過書籍，資料，在線幫助等獲取。因此，老師的引導還是必要的，教材的引導也是必要的，當學生年齡到了一定的時候，而且知識水平也已經有一定基礎的時候，我們才去引導學生通過看書、看幫助等途徑來獲得新知，這才符合學生的心理特征。
四、關注基礎水平和認知特點差異。
鼓勵個_化發展“一切為了學生的發展”是基礎教育課程改革的核心理念，關注學生、關組學生的發展是這一理念的具體體現。信息技術課程同樣要以學生發展為出發點，了解學生的不同特點，以更好地促進學生的個人發展。
學生在信息技術學習的過程中往往分化很快，再加上起點水平參差不齊，會給教學帶來諸多不便。教師應該在教學中充分了解學生已有的信息技術學習水平，關注學生的學習特點、個_發展需求等方面的差異，靈活設計與組織教學活動。
教師可以通過設立多級學習目標和多樣的學習方式，讓不同的學生都能根據自己的實際需要選擇到合適的內容；教師還應給學生提供多樣化的自主探索空間，鼓勵不同意見和創造_思路的迸發，鼓勵多樣化的問題解決方式和方法。教師可以根據學生的能力差異、水平差異針對_地實施分層次教學；對于基礎較差的學生，可以采用補課的方法為其奠定必要的基礎，消除他們對信息技術的神秘感，增強其學習的信心；也可以采用伙伴教學的方法，變學生的.個體差異為資源，讓學生在參與合作中互相學習并充分發揮自己的長處，協同完成學習任務；對于少數冒尖的學生，給予專門輔導，使其吃飽吃好，早日成才。
五、培養學生對信息技術發展的適應能力
信息技術領域寬泛，發展日新月異，光靠學校的有限學習是遠遠不夠的；從未來來看，信息技術不僅是學習的對象，更是信息時代公民進行終身學習不可或缺的工具和環境。因此，培養高中學生對不斷發展、變化的信息技術的適應能力，既是當前教學的需要，也是培養信息時代公民的需要。
教師應在認識信息技術基本特征、把握信息技術發展變化規律的基礎上，注重引導學生掌握具有廣泛遷移意義的知識和方法，使其在有效遷移發生的基礎上適應技術的變化。在教學過程中，要注意總結和歸納不同工具平臺的使用方法、不同問題解決過程
的共通之處，引導學生借助已有經驗，通過合理的探索，發展完成對新工具和新任務的適應，從而達到利用有效遷移的發生促進學生發展的目的。
教師要引導學生學會自主合作學習小學教師信息技術個人研修計劃工作計劃。在給出任務之后，通過組織學生共同研討、分析任務，盡可能讓學生自己提出解決問題的步驟、策略與方法。還要引導學生對結果進行評價，使學生真正成為學習的主人，從而增強對信息技術發展變化的適應能力。
教師還應引導學生將應用需求與發展變化相聯結，主動適應信息技術的發展。譬如，每一類新的工具都是為解決某些特定問題而設計的，而這類工具的新版本或更新換代產品，都是為滿足新的需求或提供更有效的方法而設計的
要引導學生在具體工具的使用中認識其優點、發現其不足并提出富有創造_的改進心得，養成主動地適應發展變化的習慣。
六、不斷提高信息技術課程老師的信息素養
中學信息技術課程不僅是一門新的學科，而且隨著信息社會和信息技術的不斷發展，這門課程的教學內容、教學方法也在作相應的發展。所以，信息技術教師必須注意知識的更新，在教學過程中，不斷提出新的研究課題，進行科學研究，努力提高自己的教學水平和科學研究水平。中學信息技術教師肩負著信息技術教學和教學科研的任務。要完成這樣的任務，必須不斷地學習信息技術方面的知識，學習現代教育教學理論，豐富自己的信息知識，提高自己的信息素養，以適應中學信息技術教學的不斷發展。
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