有關學前班工作計劃模板八篇
光陰的迅速,一眨眼就過去了,很快就要開展新的工作了,讓我們對今后的工作做個計劃吧。好的計劃都具備一些什么特點呢?下面是小編整理的學前班工作計劃8篇,歡迎大家分享。
學前班工作計劃 篇1
轉眼間我所帶的學前班已經進行第二學期,孩子們已經開始向小學生活邁進。在這個學期五個月左右的時間里,我作為學前班班主任將繼續抓好學生的德育工作,努力提高學生的思想品德,以下是我學前班班主任工作計劃:
一、班級其本情況
本班共有學前兒童18人,其中男生6人、女生12人、達到學前兒童年里的有12人,有6人尚未年滿5周歲。
二、指導思想
認真貫徹黨和國家教育方針,以學校德育工作計劃和少先隊工作計劃為指針,密切配合學校各項工作的'開展,從學校工作和學生思想實際出發,抓好班級管理工作,提到學生道德素質,努力建設良好的班風和學風。
三、班主任工作其本要點
1、安排班級活動。根據學校德育工作計劃的安排,引導少年兒童開展各項實踐活動,活動之間要制定好計劃,明確活動要求,設計好活動并扎扎實實地組織實施,力求取得主題教育的最大效應。與學生一起確定好本學期各項活動的主題,組織和知道學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動,如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等。
2、營造健康向上的班級氛圍。
。1)根據學生的年齡特點,努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。
。2)制定班級公約,形成良好班風。
。3)布置適合學前兒童年齡特點的教室環境。
3、指導培養小干部。班級小干部是班主任的左右手,要認真選拔小干部,同時要精心培養小干部。
第一、幫助小干部樹立威信;
第二、鼓勵小干部大膽工作,指點他們工作方法;
第三、嚴格要求小干部在知識,能力上取得更大進步。在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;第四、培養干部團結協作的精神。
4、通過多種途徑,采取多種方法,對特殊學生開展教育。
通過觀察、與學生談心、聽取各方意見,力爭和任科老師及家長對學生有一致的要求和態度,并時常同他們交換意見,特別要充分調動家長的積極性,取的共識,配合學校教育好孩子。
四、工作措施
1、教師認真制定好適合本學前班工作計劃,并認真組織實施。
2、備好各學生基本情況花名冊,認真細致填寫充實。
3、細致了解學前班學生起居情況和在家生情況,教育學生養成良好的學習習慣、生活習慣和衛生習慣;
4、經常聯系學生家長,密切結合社會、家庭對學校進行“三結合”教育;
5、注重學生兒童在校文化教育,密切各科任教授的關系,形成良好的教育體系。
學前班工作計劃 篇2
轉眼間,新的一學期又開始了,新學期對家長來說蘊含新的希望,對老師來說面臨新的挑戰。為了保質保量的做好各項教育教學工作,促進幼兒身心各方面的健康發展,根據幼兒園工作計劃,結合本班的實際情況共同討論并制訂了本學期的教學工作計劃。
幼兒情況分析
本班幼兒通過幾年的學習、生活、游戲,大多數幼兒已初步具有集體榮譽感,富有同情心、正義感,能初步懂得體諒、關心別人,班級氛圍寬松自由。他們適應了幼兒園的生活,愛老師,愛同伴。但還有一少部分幼兒,自理生活能力較差,幼兒膽量小,不敢與同伴大方交往,不敢表現自己,需要在本學期加以引導。
分科教學目標:
語言:
樂意與人交談,講話有禮貌。
能集中注意力地傾聽他人講話,理解講話內容。
能清楚地說出自己想說的事。
喜歡欣賞多種體裁的文學作品,能有感情和講述并樂意創編,對書籍、閱讀和書寫感興趣。會說普通話。
數學:
對周圍環境中的數、量、形、時間和空間等現象感興趣,有好奇心和求知欲。
會用適當的方法表達在數學活動中的探索過程和結果,能主動與同伴交流和討論。
學習用簡單的數學方法解決生活和游戲中一些簡單的問題。
學習10以內的加減,認識加號、減號和等號,理解加法、減法的意義,正確書寫10以內的數字及加、減式題的運算。能在教師引導下,解答日常生活中的一些簡單加減運算問題。
健康:
身體健康、能較好地適應環境。
在各項活動中表現積極主動、愉快。
生活衛生習慣良好,有基本的生活自理能力。
在體育活動中主動、積極、能遵守規則,表現出堅強、勇敢、不怕困難等品德,能與同伴友好、合作游戲。
社會:
能主動地參與各項活動,有自信心。
能積極與人交往,學習和同伴互助、合作和分享,有同情心。
理解并遵守日常生活中的社會行為規則。
能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責任感。
科學:
能主動運用各種感官探究問題,尋求答案。
能用適當的方式表達、交流探索的'過程和結果。
愛護動植物,關心周圍環境和自然資源,有初步的環保意識。
藝術:
能初步感受并喜愛環境、生活和藝術中的美。
喜歡參加藝術活動,并能大膽地表現自己的情感和體驗。
能有自己喜歡的方式進行藝術表現活動。
每月教學重點
九月:常規教學
十月:加強學科知識的學習
十一月:冬季運動會
十二月:“辭舊迎新”主題活動
家長工作:
做好榜樣:家長的處事態度、言行舉止,要成為幼兒的表率,讓幼兒在潛移默化中接受良好的教育。
尊重兒童:家長要為幼兒提供愉悅、和諧、寬松的環境,使他們身心健康成長。
養成好習慣:對幼兒的要求應適度,持之以恒,使他們養成良好的生活衛生習慣。
積極配合教師的各項工作,認真填好家園聯系冊。
學前班工作計劃 篇3
我和孩子們一起又迎來了新的學期。這是幼兒們在學前班的最后一個學期,也是入小學前最關鍵的一學期。
本學期本班幼兒30名,男生15名,女生15名。經過上學期的學習,幼兒總的來看,在學習習慣方面有了較大的進步。
本學期我但任學前班的語文教學工作,我力求上好每堂課,在課前認真研究教材,準確把握重難點,在教學中嚴格遵循幼兒的認知規律、年齡特點,結合幼兒的生活經驗,有目的、有計劃、有組織地開展,并不斷歸納總結,提高教學水平。下面將主要的學科做簡單的教學計劃:
一、拼音教學計劃
學會復韻母、整體認讀音節能讀準音,認清形,正確書寫,會讀它們的四聲。學習聲母與復韻母組成的音節,能準確拼讀音節,正確書寫音節。
二、寫字教學計劃
寫字方面,熟練掌握基本的漢字筆畫名稱及書寫,加強認識漢字的深度,要求能在田字格中按照筆順規則正確地書寫。課堂中,規范的板書,熟練掌握每一個生字的'每一筆畫所在田字格的位置。培養良好的學習習慣,讓幼兒掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學習用品。
三、每月具體工作重點安排如下:
二、三月:搞好班級衛生,迎接幼兒回校;做好新生的情緒穩定工作,開展正常的教育教學工作;慶“三八”主題活動,開展“我是媽媽的好幫手”活動。
四月、五月:開展“勞動最光榮”主題活動,了解成人勞動,珍惜別人勞動成果,激發幼兒勞動興趣;準備六一活動。
六月:開展“我要上小學了”主題活動;開展主題教育活動。
學前班工作計劃 篇4
新學期開始了,我繼續擔任學前班保育工作。在過去的一個學期里,雖然在工作中取得的一些成績,但在幼兒安全護理方面還存在著不足。新學期我將把好的一面繼續發展下去,將不足的方面努力做好。根據新學期的目標,制定計劃如下:
一、做好班內衛生消毒工作,護理好班中幼兒。
隨著冬春的季節交替,也是幼兒傳染病高發季節。作為保育員要嚴格遵守保健醫制定的衛生消毒制度,對幼兒接觸的.物品及時消毒。天氣轉暖,增加通風次數及時間,加強戶外陽光消毒。加大對工作的責任心,特別是如有幼兒帶藥,要認真檢查帶藥記錄,在喂藥前要反復看清說明再喂。
二、鞏固幼兒的一日生活常規,做好新生的常規培養。
通過上學期的培養,班中大部分幼兒的一日生活常規較好,個別年齡較小,能力較弱的需要教師提醒,在今后的工作中,要不斷鞏固幼兒的生活常規,使幼兒養成良好的習慣。三、加強戶外活動護理,確保幼兒安全。
隨著天氣的轉暖,戶外活動時間相對延長,幼兒的衣服也逐漸減少,所以在戶外活動過程中,一要細心的護理好幼兒,做到出汗及時擦;二要杜絕意外事故發生,在戶外活動前認真仔細檢查場地,幼兒的衣著,杜絕一切安全隱患。
三、配合班中教師搞好各項活動。
幼兒自我服務能力弱,在平時工作中,我除了完成好衛生工作外,在教育工作中,盡可能的參與,讓教育活動更加深入,把教育活動延伸到保育環節中,全面貫徹落實保育結合,統一的教育原則。
四、以高度的責任心迎接工作。
在工作中,我要認真對待每一項工作,嚴格遵守保健醫制定的園衛生消毒制度,杜絕衛生死角,保證班中環境的整潔,在復驗的過程中,不為幼兒園抹黑,使幼兒園能夠順利地通過復驗。
在本學期的工作中,我要不斷地超越自我,向著更高的目標前進。以一顆積極、進取、求知的心在工作的道路上展示自我。
學前班工作計劃 篇5
新的學期又開始了,我將結合新課程音樂教育論,改變傳統的音樂教育模式,統合幼兒音樂,舞蹈等多元藝術。帶領孩子進入音樂聽,說,唱,跳,演的歡樂世界,提供孩子一個多元,快樂,精致的藝術體驗。.
一、教學目標:
1音樂游戲。
(1)了解音樂結構、音樂內容。
(2)按規則、節拍進行音樂游戲。
(3)主動參與游戲。
2、歌詞、舞蹈創編。
1)能大膽地對歌詞進行改編。
(2)在理解歌詞后,能大膽地根據歌詞創編舞蹈。
利用每次學習新歌的機會,讓幼兒創編舞蹈動作,根據幼兒創編的動作串連為舞蹈,從而激發幼兒創編動作的愿望。
學習玩音樂游戲能遵守音樂游戲規則進行音樂游戲。能遵守音樂游戲規則進行游戲,并了解音樂的內容。能大膽地為歌詞進行改編、創編舞蹈動作。對歌詞改編、創編舞蹈動作后,能大膽在同伴面前進行表演。
二、學情分析:
幼兒控制自己行為的能力還不是非常好,具有好動不好靜,注意力易轉移,抽象思維還未完全起步,形象思維和無意注意占優勢的特點.
三、教學內容分析:
學前班這學期設計的`音樂活動,作為提高幼兒素質的重要學科,本學期教學內容包括:歌曲、律動、音樂游戲、音樂欣賞、歌表演等.
四、成果預計
幼兒能夠積極地、遵守游戲規則參加音樂游戲,并能理解音樂的內容及結構。能大膽地對歌詞進行改編、創編,利用已學的舞蹈動作創編舞蹈,并大膽地在同伴面前表演以及主動與人合作表演。
1、學習使用不同的速度、力度、音色變化、表現歌曲的不同的形象內容,情感和表現二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節奏,感受和表現二拍子歌曲與三拍子歌曲的同節奏,感受和表現歌曲的前奏,間奏和尾奏,學習自然地與他人接唱和對唱,體驗在歌唱活動中進行交流,合作的快樂。
2學習按音樂的節奏,做簡單的上下肢聯合的基本動作,模仿動作和舞蹈動作,隨音樂的變化改編動作的速度,力度和難度。
3使用固定節奏型,隨熟悉的歌曲或樂器演奏,在集體中學習保持與音樂,與他人協調一致,為歌曲或樂曲選擇合適的節奏型和音樂.
4學習分辨音樂中比較明顯的高低快慢強弱音色變化,體驗這些變化所表達的情意,體驗傾聽和歡賞活動的快樂。
五、進度與課時分配:
笫一周1
笫二周2
笫三周1
笫四周2
第五周3
第六周4
新學期開始了,為了每個孩子都能獲得更好的發展,能更健康、更全面的成長,為了自己能更好的工作,并在工作中成長,特制定了新學期計劃如下:
一、提高思想政治素質
積極參加各項學習活動,堅持把理論與實際相結合。從我做起,從身邊小事做起。嚴格遵守園里的各項規章制度,熱愛本職工作。配合本班老師認真完成各項班級工作。
二、加強幼兒保育工作,做好幼兒一日生活的常規培養
我們班有近一半的幼兒是剛入園的新生,我會用細心、耐心地公平對待每位幼兒,讓他們喜歡上幼兒園,盡快適應新環境。培養幼兒良好的行為習慣、生活自理能力、自我保護能力和生活衛生習慣。
1、在健康方面,鼓勵幼兒積極參加體育鍛煉活動。注意關注天氣變化,隨時給孩子增減衣物,對愛出汗的孩子進行特別護理。注意孩子飲水量,提醒孩子多喝水,減少孩子生病機率。
2、抓好孩子的生活習慣培養。如:喝水、飯前便后洗手,說話輕,輕拿輕放椅子、玩具,看書、禮貌等習慣。
學前班工作計劃 篇6
全園將以黨的十八大精神為指導,深入落實《3-6歲兒童學習與發展指南》和《XX市幼兒園教育教學管理常規》,以“發展孩子,成就教師,形成特色,鍛造品牌”為主線,以求真、務實的工作作風強化、細化、規范化管理,注重內涵特色,創辦管理有亮點、活動有特色、社會有好評的品牌幼兒園。
一、黨務工作:
1、大力加強學習型黨組織和“五好班子”建設。努力打造學習型、服務型、實干型、創新型、廉潔型班子。規范各項制度、科學人文管理,通過不斷學習和實踐來提高、完善自身素質,不斷加強學習幼教專業知識、掌握領導工作范圍內的專業知識,提高領導藝術。班子成員要形成在學習中思考,在思考中學習的工作作風,結合工作實際完成學習筆記一萬字以上。
2、加強班子成員隊伍的作風建設。使班子成員做講大局、講和諧、講發展的模范;工作中堅持集體領導和個人分工負責相結合的原則,使幼兒園的管理工作更加民主和公開,科學和規范;嚴格執行有關干部廉潔自律的各項規定,自覺接受全園黨員及教職工的監督。
3、提高幼兒園中層干部隊伍的工作水平。結合中層干部各自工作,進一步強化本部門的業務學習和培訓,提高業務能力。進一步強化中層干部責任制,形成一支思想作風好,業務能力強的中層干部隊伍。有計劃的做好后備干部的選拔和培養工作。
4、做好組織培養、發展工作。黨支部按照“堅持標準,保證質量,改善結構,慎重發展”方針,認真做好黨員的培養、考察、發展、教育工作,堅持發展黨員公示制度,實行發展黨員工作失誤責任追究制。進一步強化黨員責任區工作,黨員通過各種方式找積極分子談心,及時了解積極分子的思想狀況,不斷擴大積極分子隊伍,進行培養教育,切實做好吸收優秀的積極分子入黨。增強幼兒園黨支部的戰斗力。認真做好黨費收繳工作。
5、加強教師師德建設,不斷提高教師對為人師表內涵的理解認識。開展“文明施教,微笑服務”主題活動,通過量化、測評、考核,增強教師隊伍的師德師風建設,爭做文明教師、愛心媽媽,更好地服務于幼兒、服務于家長;開展黨團員奉獻月活動,充分發揮黨團員的先鋒模范作用;開展“同課共研”青年教師拜師及觀摩課活動,提高教師整體業務水平;開展黨團員讀書月活動,激勵教師看好書,提高理論水平;幼兒園進行“最美教師”評選活動,弘揚先進事跡,真正在教師的思想上樹立良好師德意識,做踐行師德的模范。
6、組建XX市實驗幼兒園工會組織,選舉工會成員,完善工會的各項職能作用。黨支部將攜手幼兒園工會、團支部共同啟動“陽光健康”工程。開展豐富多彩的文體活動,如登山、乒乓球、羽毛球、攝影等,提高教師的身體素質和工作幸福指數,逐步形成快樂和諧的工作氛圍。
二、教育科研工作:
(一)教學管理科學化。
嚴格按照《幼兒園教育督導條例》及《XX市幼兒園教育教學管理常規》精神,全面督導幼兒園的保教工作,堅決杜絕小學化傾向,使幼兒園的保教工作更加科學、規范。
1、建立完善教學管理制度。
幼兒園的教育教學工作,必須要有科學、規范的制度引領,新學期我們要在原有的各項規章制度的基礎上,嚴格按照《綱要》、《規程》精神結合我園新建園的實際情況,制定適合我園的教學規章制度。一是建立科學合理的幼兒的一日生活制度、教師的備課制度、教育科研制度、家長學校制度、保育教師工作規范,讓在園教師工作有章可循,又可以為新入園教師盡快熟悉工作提供便利和保證。二是設立優秀教師外派學習制度,每年度針對教師的工作表現和參賽情況評選出1—2名優秀教師外派學習,掌握最新的幼兒教育理念及方法,引領教師逐步向幼教專家的隊伍邁進。
2、加強教學日常工作管理。
嚴格執行《XX市幼兒園教育教學管理常規》,建立科學的幼兒一日活動常規。一是針對幼兒園不同年齡段實施園長、副園長、主任的分層管理及領導值班日檢查,督查幼兒一日生活的各個環節,做到及時發現問題及時解決,確保幼兒園日常工作井然有序。二是制定班級工作評估細則,對教師和保育教師的工作要細化到每一個環節,為教師的工作提供依據和目標;三是各班級根據幼兒園的教育教學計劃及目標,認真制定班務計劃,做好幼兒一日生活常規培養工作,每周五召開班務會議,上交教育日記、班級工作記錄,提交下一周周工作計劃;四是認真組織教育教學活動,室內外活動要有目的、有計劃的進行,認真研究制定班級特色活動計劃,利用特色活動時間培養幼兒的興趣、愛好,為幼兒富有個性的成長打實基礎。
3、加強教學資料管理努力做到三個“必須”。
一是業務材料上交必須要及時;二是業務材料管理必須要規范;
三是業務材料內容必須要全面。
(二)教師隊伍專業化。
幼兒園教師是履行幼兒園教育工作職責的專業人員,一所示范性幼兒園要擁有一支師德高尚、掌握系統的專業知識和專業技能的教師隊伍。我園是一所新建園所,教師隊伍年輕,完善師資隊伍培養機制尤為重要,本年度我們嚴格按照《幼兒園教師專業標準》精神,從師德、專業理念、專業知識、專業能力方面對青年教師進行學習與培訓,增強教師的責任感和使命感,逐步提升專業發展水平,打造一支“業務硬,能力強,素質高”的保教隊伍。
一是有計劃的組織教師進行理論學習,通過對《3-6歲兒童發展指南》、《幼兒園教育綱要》、《幼兒園教師專業標準》等文件及有關幼教書籍、幼教文章的學習與摘抄,提升教師的理論水平,促進教師的內涵發展。二是以“課堂教育效率推進年”活動為載體,5月份在全園教師中開展“同課共研”活動,提高集體備課的有效性,在集體備課中貫徹好“三備”環節,真正使“一聽、二講、三計、四課”活動落到實處,收到效益。三是扎實有效的開展教科研活動。四是充分發揮優秀教師的“傳、幫、帶”作用。成立由教學園長、科研主任、學年組長組成的“師帶徒”隊伍,通過師傅帶班長、班長帶班副階梯式的幫帶活動,逐步形成成熟教師向骨干教師的轉變、青年教師向成熟教師的轉變。每學期教學園長聽課60節、保教主任聽課50節、學年組長聽課25節、備課組長20、教師20節。五是加強教師教學基本功訓練。充分運用教師業務學習時間通過導培、互培、自培的方式對主題活動設計、教學反思、區角活動設計、舞蹈、鋼琴、繪畫、聲樂、主持等方面進行培訓,逐步向幼兒教師專業化轉變。六是在青年教師中開展每月教育經驗分享活動。充分培養教師的總結和反思能力。七是建立教師個人成長檔案,記錄教師的成長軌跡,每學期完成一篇成型的經驗材料。八是開展保育員教師科學育兒經驗工作培訓考核活動,組織保育教師進行日常工作技能評比大賽,提升保育教師的自身素質,提高幼兒園的保育工作質量。并積極參與《XX市幼兒園保育工作手冊》的編寫工作。
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幼兒園的教科研工作直接代表著一所幼兒園的教育理念和辦學方向,在科研工作中,我們嚴格按照規范的科研要求進行幼兒園的課題研究和探索。教師在科研活動開展中,要有計劃、有目標、有成果。真正能把科研活動和實際教學有機地結合起來,在研究中實驗,在實驗中總結,在總結中提高,人人爭做研究型教師。按照科研題實施計劃完成本學期各課題的研究工作。
一是組織教師認真研討教材,解讀分析教材,根據幼兒實際,合理運用教材,設計符合幼兒發展的活動方案,使每位幼兒在原有基礎上得到提高。在教學中努力做到“眼中有孩子、培養有目標、活動有研究”;二是開展“同課共研”活動。讓教師在實踐、研討中學會反思,在反思中逐漸改進自己的教育理念和教學行為。注重引導教師研究的過程,做好平日工作記錄與反思,將全體教師在教學活動中共同研究的好方法、好思路應用到活動實踐中,以達到適宜于幼兒的發展需要;三是開展好園本教研培訓活動。本學期將進一步完善教研成果制度,創造性的研究教育管理的新機制,以適應幼兒園教科研工作的需要。幼兒園將從教師發展需要出發,聘請教育專家針對幼兒園教育科研工作如何開展等進行專題輔導,讓教師揭開科研神秘的面紗,實實在在的做好教育教學的研究工作,把教科研與教學活動、繼續教育等有機結合起來,切實提高教師的科研能力與業務水平,定期開展全園性的研討、交流活動,解決教研工作中碰到的問題。鼓勵教師在科研專著上發表文章,不斷促進教師隊伍的專業化成長。逐步向“科研型”教師邁進。四是開展獎勵機制活動。在實際開展的各種教研活動的同時,積極調動科研小組組長的積極性,鼓勵每位教師隨時隨地積極參與課題研究,實施教研活動目標考核評估,學期末評出優秀教研組,并對開展教研活動好的年級組和課題小組進行獎勵。積極宣傳和推廣課題研究成果,提升論文質量,力爭教師的研究成果能在各級各類刊物發表。
(四)幼兒活動特色化。
嚴格遵循《3——6歲兒童發展指南》,開展豐富多彩的幼兒一日活動,注重保教并重,強化幼兒日常行為規范的培養,在幼兒的品德、藝術、體能等特色教學上有所突破。
一是開展豐富的“睿智”體育活動。體育活動能夠促進幼兒身心全面發展,增強和提高幼兒對自然環境的適應能力,更能夠為幼兒擁有終身健康奠定基礎。近期國家將在中、高考中增加學生身體素質和體育能力的測試,可見體育運動對于孩子成長的重要意義。我園將結合幼兒年齡特點,培養幼兒體育運動的“三趣”:即童趣、樂趣、興趣。通過早、間操、戶外游戲、體能運動課、教師自制體育器械等活動,力爭做到“傳統游戲創新玩”、“現代游戲多樣玩”,使特色體育活動最大潛能的體現幼兒的個性,激發幼兒運動興趣,提高幼兒運動能力和身體素質,培育幼兒主體精神,促進幼兒健康快樂地成長,使幼兒終身受益。
二是開展學禮儀、好習慣,爭做“文明天使”活動。注重幼兒各種習慣的培養,針對不同年齡段的幼兒開展“我能行”系列活動、“娃娃電視臺”、 “文明天使”評比、禮儀月歌等形式,在全園營造文明、禮貌、和諧的精神環境氛圍。從老師做起,從幼兒做起,從家長做起,共同培養幼兒良好的行為習慣、文明禮貌習慣、學習生活習慣,為幼兒一生的發展打好基礎。
三是開展“特角大家玩”活動。教師要樹立全新的教育理念和掌握科學的教育方法,切實有效地開展和落實幼兒的一日活動,為小朋友營造自由地成長空間,使小朋友每天在幼兒園都有所學、所會的知識或技能。注重潛移默化的系列活動培養,持之以恒地開展本班特色活動。本學期的活動開展以“自由、快樂”為宗旨,從小朋友的發展和實際需要出發,教師要結合本班孩子的發展水平,詳細制定月工作計劃、周工作計劃,要求有重點、有主題、有目的,形成班班有特色,人人有發展的培養模式。同時,教師、班級之間能做到“資源共享”。讓小朋友們都能互相玩到其它班級的“特角”活動。教師在認真開展區角游戲活動同時,能把區角游戲作為一種日常性的游戲活動來做,使幼兒園的每一個角落都能被利用起來,讓“墻面會說話,讓角落會活動,讓孩子會參與”。保證每個孩子都能持續、均衡地發展和進步。
四是開展“快樂節日”系列主題活動。幼兒園結合不同節日,在幼兒中開展各種節日主題慶;顒印@纾骸叭藡D女節”和“六一兒童節”在小朋友中開展“媽媽,辛苦了”主題活動,意在培養小朋友們對媽媽的尊重,敬愛媽媽的情感,為媽媽送上一份親手制作的小禮物;結合“六一”兒童節,開展“爸爸媽媽和我一起過六一”親子文藝匯演及班級組畫展活動,“十一”祖國媽媽的'生日,用歌聲送去對祖國媽媽的熱愛,讓幼兒感受做一名祖國媽媽孩子的自豪感。在活動中增強幼兒的藝術素質,提高藝術表現能力,使我園的素質教育能夠成為“眾百花園中的一棵奇葩”。
。ㄎ澹┘议L工作和諧化。
《綱要》中指出:家長是幼兒園教師的重要合作伙伴。應本著尊重、平等的原則,吸引家長主動參與幼兒園的教育工作。積極聽取家長對幼兒園教育的各種建議,提倡和諧的家園共育。
一是召開新學期家長會。成立實驗幼兒園第一屆家長委員會,幫助家長了解幼兒園工作計劃和要求,協助幼兒園工作,反映家長對幼兒園工作的意見和建議,加強家園溝通的力度,形成家園教育合力。
二是開設家園“連心橋”教育互訪活動。利用每周五下午時間每個班級的教師同本班級1至2名幼兒家長針對每個小朋友的實際問題,進行及時溝通,及時發現問題和解決問題,家園共建適合小朋友發展的成長空間。
三是完善家園聯系簿,密切家園聯系。提高家長園地的質量,做到更換及時,內容豐富,有較強的指導價值。
四是辦好每個班級的博客群,多渠道開展家園共育。
三、保育工作:
1、做好全園幼兒的體檢工作,接種證漏接種登記,幼兒視力篩查工作,對于體弱幼兒建立管理檔案,建立傳染病管理檔案。
2、做好晨檢工作,嚴格按照“一摸、二看、三問、四查”的制度,預防春季傳染病的發生,堅持貫徹“三檢一巡”制度,做好幼兒的全天性觀察記錄。
3、認真貫徹、落實每周一小檢、每月一大檢的衛生檢查制度,杜絕一切衛生死角,做好活動室每天的通風工作,使幼兒有一個干凈、明朗、清爽、衛生的生活環境。
4、開展幼兒心理健康教育,提高幼兒心理素質。開展幼兒安全教育,提高幼兒的安全意識。安排合理幼兒一日生活、活動內容,促進幼兒身心健康。
5、積極開展保育教師衛生保健知識、科學育兒經驗的培訓,使保育教師的業務技能更加熟練,工作更加耐心、細致、科學,為幼兒的生活提供良好的保障,提高幼兒園的整體保育工作質量。并積極參與《XX市幼兒園保育工作手冊》的編寫工作。
四、后勤工作:
1、加強幼兒園“四個能力” 安全建設,健全安全管理、衛生保健制度,加強晨檢及一日檢查,實行持晨檢卡進班制度,嚴格執行幼兒接送卡制度,每天一人一卡進入幼兒園,嚴防閑雜人員進入幼兒園,加強門衛管理,嚴防幼兒走失。每學期按計劃對幼兒進行安全主題教育、防火逃生演練、地震逃生演練等,讓幼兒在遇到危險時有逃生和自我保護的意識。
2、全面做好食堂管理工作,把好食堂進貨關,做好驗證和各類食品的索證工作,做好出入庫登記簽字工作。食堂人員嚴格按食品衛生要求規范操作,防止病從口入,嚴防食物中毒,杜絕發生任何安全事故。嚴格、按時進行幼兒膳食的營養分析,引導營養員在烹飪,特別是午點的過程中善于創新,注重色香味形的思考,使孩子吃出健康、吃出樂趣,確保幼兒的營養和生長發育需要。
3、加強飲食衛生管理,對幼兒的膳食合理安排、精心搭配,對采購的食品嚴格執行索證制度,堅持食物留樣制度,規范食堂加工流程,確保幼兒膳食質量不斷提高。對幼兒的飲用水嚴格按要求索證(五證俱全),保證每月對飲水機進行消毒。
4、做好幼兒園的美化綠化工作,如期完成幼兒園操場的大型玩具安裝及景觀建設、植物種植,為幼兒創造更加優美的生活環境。
5、堅持勤儉辦園的原則,積極倡導節約水、電、煤氣、材料等,節約能源,減少浪費。
學前班工作計劃 篇7
轉眼間,新的一學期來臨了,學前班是介于大班和小學之間的過渡班級,家長選擇就讀學前班的目的主要是希望幼兒在進進小學之前能夠養成良好的生活和學習習慣、自覺的意識和一定的規則性,同時家長也希望幼兒在進進小學之前能夠接受一些深入的扎實的學習,以便于幼兒能夠在小學順利的學習和生活。為了保質保量的做好學前班的各項教育教學工作,促進幼兒身心各方面的健康發展,根據幼兒園園務工作計劃,結合本班的實際情況制訂了本學期學前班的班務工作計劃。
一、班級現有狀況分析:
我班現有幼兒66名,其中男生 名,女生 名,在生活方面:大多數幼兒能注重個人衛生并會收拾自己的碗勺。一部分幼兒進食的速度比較慢,中午不能很好地午睡,有個別幼兒對自己的'學習用品及課桌椅不能很好的保護,桌面較臟。
認知方面:幼兒的學習興趣比較高,對周圍事物感興趣,大多幼兒的語言表達能力較好。
在社會發展方面:大部分幼兒能與同伴友好相處,懂得一些合作的基本原則,互相都很熱情,也有個別幼兒由于性格比較內向,因此喜歡獨處,融入集體的意識比較弱。
二.環境布置
環境是孩子的第三位老師,美麗的環境不再是一成不變,而是在不斷更新、不斷豐富。將根據幼兒的年齡特點,創設良好的心理環境,讓孩子們在這個大集體里,愉快地生活,健康地成長,和諧地發展。這學期,我們將和孩子一起創設主題墻。
三.良好習慣的培養
學前班正好處于幼小銜接的關鍵期,因此習慣培養是重中之重。習慣是在長時間逐步形成的,因此,從一開始就應該加強好習慣的的養成,本期我班將從以下幾個好習慣著手: 學習好習慣,上課專心,愛提問,積極回答,認真書寫,不磨蹭;禮貌好習慣,主動與長輩打招呼,不隨便打斷別人的話,在公共場所要安靜,坐有坐相站有站相,用雙手接遞長輩的東西;衛生好習慣,飯前便后洗手,手臟了及時洗,不亂扔垃圾,不隨地吐痰,自己整理用具和衣物;飲食好習慣,吃飯時不講話,自己收拾餐桌,不挑食,不偏食;安全好習慣,不到危險的地方玩耍,不做危險動作,離開要向老師和父母請假;勞動好習慣,自己的事自己做,主動做家務,學習怎么勞動。
四.制定班級規則、形成良好班風
本學期,將根據《幼兒園一日活動細則》的要求,貫徹到孩子的一日生活中。加強個性教育,使教育更有針對性如針對性格懦弱的幼兒,以培養勇敢品質為主;對待個性霸道的幼兒,以培養寬容,和諧,與人為善的個性為主等。指導培養小干部。班級小干部是老師的左右手,要認真選拔小干部,同時要精心培養小干部。第一,幫助小干部樹立威信;第二,鼓勵小干部大膽工作,指點他們工作方法;第三,嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。
五.家園聯系
建立起豐富的信息網絡,請家長們關注我們的九葉網。通過電訪和家訪以及平時交流的形式與家長進行溝通,并時常與他們交換意見。充分調動家長的積極性,取得共識,配合幼兒園教育好孩子。
六.保育方面保證幼兒生活學習環境的干凈、整潔,幼兒用品每天按時進行消毒。教育并督促幼兒養成良好的衛生習慣;教育孩子提醒家長配合教師,做到每周剪指甲和每月換洗床上用品;培養幼兒對天氣的變化有初步的感受,學會自己增減衣物;做好秋冬季傳染病的防御工作;班級物品擺放整齊,創設整齊的活動環境;保證幼兒每天兩小時的戶外體育游戲活動,關心幼兒身體,對體弱的幼兒要加強護理,對幼兒進行安全教育,確保幼兒在園的無事故發生。
學前班工作計劃 篇8
學前班上期教學工作計劃轉眼間,新的一學期又開始了,新學期對家長來說蘊含新的希望,對老師來說面臨新的挑戰。為了保質保量的做好各項教育教學工作,促進幼兒身心各方面的健康發展,根據幼兒園工作計劃,結合本班的實際情況共同討論并制訂了本學期的教學工作計劃。
一、幼兒情況分析
本班幼兒通過幾年的學習、生活、游戲,大多數幼兒已初步具有集體榮譽感,富有同情心、正義感,能初步懂得體諒、關心別人,班級氛圍寬松自由。他們適應了幼兒園的生活,愛老師,愛同伴。但還有一少部分幼兒,自理生活能力較差,幼兒膽量小,不敢與同伴大方交往,不敢表現自己,需要在本學期加以引導。
二、分科教學目標
(一)語言領域1、會有表情地講述故事、朗誦詩歌、散文。
2、能有順序描述人和事,根據圖片線索自編、續編故事。
3、能用連貫的語言有順序的表述自己的想法。
4、正確運用反義詞,掌握易理解的成語。
5、能自然、大方地在各種場合、用適當的音量、速度、表情講話。
。ǘ、 數學領域:
1、學會兩個兩個、五個五個、十個十個地數,培養幼兒快速計數的能力;2、知道6-10的組成,理解總數和分數之間的等量關系,運用部分數之間的互換、互補關系進行有順序的分合;3、學會比較物體的輕重,會按物體的輕重排序;掌握二等分和四等分,理解整體與部分之間的關系;5、認識大于號和小于號,理解大小的相對性;學習等量代換(等值轉換),培養幼兒的推理能力,發展其邏輯思維能力;6、學會測量遠近、粗細、高矮、長短的.一些其本方法;能辨認6種圖形(三角形、圓形、長方形、梯形、橢圓形、正方形);7、認識各種面值的人民幣,學習在生活中使用貨幣的技能;8、進一步認識時鐘,學會看整點、半點;學習20以內的加減法。
(三)、拼音領域1、學會單韻母弧o、e、i、u、ü的發音要領、書寫格式和聲調的拼讀聯系。
2、學會23個聲母,區別鼻音n和邊音l的發音方法和用法,區別平舌音z、c、s和翹舌音zh、ch、sh的發音方法和寫法。
3、漢語拼音的教學,從實際出發,采用直觀教學,如圖片、卡片,激發幼兒的學習興趣,扎扎實實地把拼音基礎打牢。
4、重視讀寫訓練,有效地提高幼兒的讀寫拼音的能力。
5、結合幼兒的特點,啟發誘導,培養良好的學習習慣。
。ㄋ模、健康領域1、 愉快地參加幼兒園的各項活動。
2、 活動有規律,形成良好的生活、衛生習慣,培養基本的生活自理能力。
3、 知道身體的主要器官及其主要功能和必要的安全保健知識,學習對自己的身體進行適當的保護。
4、 喜愛參加體育活動,在進行各種基本動作練習和做體操時動作靈活協調。
5、初步知道并注意保護牙齒。
。ㄎ澹、社會領域
1、 主動參加幼兒園活動,有集體觀念,了解集體活動的規則,在幼兒園活動中感受快樂。喜歡與老師及同伴交往,知道合作、分享、謙讓、助人。
2、 初步學會自己分辨是非,學習關心弱小及有困難的人,養成友愛、誠實、守信的優良品德。熱愛勞動,尊重勞動者和勞動成果。
3、 初步了解基本的社會公德,逐步養成良好的文明行為習慣。
4、 了解家鄉、祖國美麗的自然環境、著名的人文景物、傳統節日和重大變化,萌發愛家鄉、愛祖國的情感。
5、愿意為集體做好事,懂得個人的行動不應妨礙集體,有初步的集體榮譽感。
。、科學領域
1、 對周圍的事物、現象感興趣,能發現問題,提出問題。
2、 樂意探究,逐漸學會運用多種感官有序地感知物體。
3、 喜歡與同伴合作,學習運用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。
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