【實用】春季工作計劃模板匯編七篇
日子如同白駒過隙，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，此時此刻我們需要開始做一個計劃。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編精心整理的春季工作計劃7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
春季工作計劃 篇1
一、指導思想
以數(shù)學課程標準的精神為指導，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，提高教學質(zhì)量為目標，加強教學研究，提高教師的教學水平，推進數(shù)學教學改革，促進學生的全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。
二、本學期的主要工作
一、組織全組教師加強理論學習。以東陽市教研市組織的初中數(shù)學教師教學能力考試為契機，通過對《數(shù)學課程標準》進一步的學習，組織全體數(shù)學教師把較好的理念貫穿“浙教版”的數(shù)學教材中，通過解數(shù)學題的訓練，強化自身的專業(yè)知識水平。
二、繼續(xù)落實數(shù)學教學常規(guī)。各年級數(shù)學教師因材施教，提高提高學生的解題能力和數(shù)學表達能力。特別是九年級數(shù)學教師要在鞏固前一輪“北師大版”教材使用中取得的成果的'基礎上，以20xx年中考考綱為指導，不斷調(diào)整數(shù)學策略和方法，尋求最佳的課堂教學實施途徑，提高教學質(zhì)量。
三、認真開展公開課
創(chuàng)造條件，培養(yǎng)年輕教師。我校數(shù)學教師共5人，而35周歲以下的青年教師4人。以公開課為契機，調(diào)動青年教師參與的積極性，使年輕教師脫穎而出。
�。�1）4月份下旬由王楓英、姚亮亮、馬俊海老師上“同課異構”的公開課；
�。�2）5月份上旬由馬俊海、樓紅霞、單芳蘭老師上“同課異構”的公開課；
�。�3）5月份下旬姚亮亮上一堂復習公開課。
春季工作計劃 篇2
校園文化是學校物質(zhì)文明、政治文明和精神文明的主要內(nèi)涵之一，為全面深化校園文化建設，加強校園人文管理，滲透人文素質(zhì)教育，特制定xxxx年我校校園文化建設工作計劃。
一、指導思想
以學校工作計劃為指導，以校園文化建設為導向，以滲透人文素質(zhì)教育為目標，通過采取一系列措施，促進學生綜合素質(zhì)整體提高，豐富學生校園文化生活，創(chuàng)設良好的育人氛圍，促進學校整體工作再上新臺階，作出應有的貢獻。
二、目標任務
1．加強禮儀文化教育，營造師生互尊互愛的良好氛圍。
2．加強學生養(yǎng)成教育，形成良好的行為習慣。
3．加強室內(nèi)文化建設，構建師生良好的工作育人環(huán)境。
4．抓住重大節(jié)日，有針對性對學生進行愛國、愛社會主義、愛學校、愛家鄉(xiāng)的教育。
5．廣泛開展文體活動，讓學生體驗到校園中的人文關懷。
6．辦好校園報《放飛》
7．有計劃地在校園花池，種植原地種植、栽植花草，樹木。
8．設置心理咨詢室，全面開展心理咨詢活動，促進學生身心健康。
9．組建各種形式學生興趣小組，組織小制作、小發(fā)明比賽和科普作品展覽等活動，要讓學生充分感受到濃厚的藝術氛圍和無窮的科技魅力，讓他們的個性得到充分的張揚。
三、實施措施
1．采取有效措施，加強禮儀文化教育
政教處將進一步規(guī)范禮儀教育常規(guī)，要結(jié)合學校實際，不斷補充和完善學生禮儀教育條例，要充分利用廣播、板報、校報的'載體作用，大力營造禮儀教育的良好氛圍；要建立禮儀教育的監(jiān)督機制，設立文明禮儀教育監(jiān)督崗，切實糾正禮儀教育的不良行為，要建立有效的禮儀文化教育考核機制，通過有效考核切實加強禮儀文化教育。
2．進一步加強室內(nèi)文化建設，構建良好的師生學習工作環(huán)境。
xxxx年室內(nèi)文化的重點是補充教師辦公室文化，完善教室文化、實驗室文化和體育室文化，音樂室文化，美術室文化，微機室文化，突出做好各室文化建設工作。
3．抓住重大節(jié)日，廣泛開展愛國主義教育。
政教處、少先隊要充分利用重大節(jié)日，有針對性、主題性地對學生進行愛國主義教育，并通過此活動來激發(fā)廣大學生愛學校、愛老師、愛家鄉(xiāng)的熱情。
4．大力開展文體活動，加強學生人文素質(zhì)教育。
良好的文化活動對學生身心健康發(fā)展起著積極作用，為此，少先隊在做好重大節(jié)日文藝匯演的前提下，大力開展具有健康意義的、生動活潑的文體活動，開展定期考核制度，并做為文明班級考核的主要依據(jù)之一。
5．有計劃地載植花草樹木，建設綠色校園。
總務處以“綠色學�！睘殛鼨C，結(jié)合“綠色學�！眲�(chuàng)建的要求，并結(jié)合學校實際，制定詳細的栽植樹、種植計劃，要以種花草樹木為目標，栽種花草樹木，既要體現(xiàn)經(jīng)濟原則，又要體現(xiàn)美觀校園的原則，努力發(fā)揮了花草樹木的育人作用。
校園文化建設是一項復雜的工程，各室、各班級要切實履行職責，共同為xxxx年校園文化建設做出應有的貢獻.
春季工作計劃 篇3
指導思想：
針對工資改革的新形勢，為了實現(xiàn)提升質(zhì)量、實現(xiàn)跨越發(fā)展的目標，堅持從學校和學生的實際出發(fā)，牢固樹立德育首位意識，深入開展行為規(guī)范教育、品德教育、紀律教育、法制教育、心理健康教育。以提高學生思想道德素養(yǎng)為根本點，以創(chuàng)建優(yōu)秀班集體為重點，以健全德育工作管理體制，提高德育隊伍管理能力為保證，通過扎實的德育教育活動，形成良好的育人環(huán)境，培養(yǎng)學生具有強烈的社會責任感，不斷促進學生全面發(fā)展。
工作重點：
通過課堂教學，熏陶良好品德；
通過常規(guī)管理，促進行為規(guī)范；
通過體驗活動，培養(yǎng)生存能力。
工作措施：
一、繼續(xù)抓好隊伍建設，強化德育意識。
1、提高師德水準，加強全員育人。加強師德建設，師德是教師素質(zhì)的靈魂，師德建設是教師隊伍建設的一項重要內(nèi)容，要逐步健全制度，不斷充實師德教育內(nèi)容，通過教育引導、學習培訓和考核獎懲等形式加強教師隊伍建設，讓每一位教師做到關愛學生，理解學生，尊重學生，時時為師，處處為表。
2、根據(jù)丁校長開學工作布置的要求，認真做好兩個提升，三個考核，重點抓好:
1．環(huán)境衛(wèi)生整體水平的提升，
2．秩序管理水平的提升，
3．配合教務處做好師德考核
4．做好班主任工作考核5．做好各類優(yōu)秀人員的考核_
樹立德育工作典型。在全校強化德育“全員管理、全面管理、全程管理”的局面，形成“教書育人、管理育人、服務育人”的良好氛圍，讓人人成為德育工作者，真正做到既教書又育人。
3、加強班主任隊伍建設。明確班主任職責，強化班主任管理。
(1)采用校內(nèi)培訓和走出去、請進來的方法，加強對班主任的培訓。
(2)加強德育信息化建設。充分利用本校網(wǎng)站資源和德育信息面向德育工作人員以及班主任隊伍，開發(fā)班主任博客群，利用網(wǎng)絡博客開展教師論壇、班級工作經(jīng)驗交流等。
(3)健全班主任的培訓學習制度，開好每周的班主任工作例會，明確學習目標，不斷充實學習內(nèi)容：要求班主任多學習、多吸取好的經(jīng)驗和做法，融入自己的工作中，注重實效，提高理性思考的成份，使教師在研究的狀態(tài)下工作，在工作中研究，不斷提高班主任工作的水平。
二、優(yōu)化生活環(huán)境，營造良好的學習氛圍。
引導學生積極開展社會實踐活動和社區(qū)服務，真實及時地了解學生的思想學習生活情況，規(guī)范學生行為，倡導學生“從我做起，從細節(jié)做起”，加強學生“自我管理、自我服務、自我教育”的意識，增強社會責任感，成立學生自主管理委員會（簡稱學生自管會）。
三、開展以“抓行為規(guī)范，塑優(yōu)良品德，做文明學生”為主題的德育活動。
旨在以生命教育為基點，以民族精神教育為重點，以學生實際生活為切入點，培養(yǎng)學生的愛國主義情感，增強學生的責任感和使命感。激勵學生下定決心：“努力學習，報效祖國：奮發(fā)圖強，為校增光”。
1、抓好軍訓工作。通過軍訓，對高一學生進行愛國家、愛學校、愛班級的教育，樹立集體觀念，培養(yǎng)集體榮譽感，熱心為集體做好事，形成一個團結(jié)友愛、積極向上的班集體。
2、搞好爭創(chuàng)“三無班級”的宣傳發(fā)動工作，認真檢查評比。認真組織體育藝術節(jié)。
3、以社會實踐體驗為基本途徑，讓廣大學生了解建國六十年來的變化，結(jié)合建黨九十周年慶祝活動，開展形式多樣的主題活動和社會實踐，讓學生感受祖國的發(fā)展成就，共享和諧陽光，幫助學生牢固樹立愛黨、愛國觀念，真正使社會主義核心價值體系教育入耳、入腦、入心。以此激發(fā)學生的民族自豪感和愛國情感。
4、弘揚中華優(yōu)秀文化，利用法定傳統(tǒng)節(jié)日，營造民族、民間、民俗文化氛圍，注重儀式渲染，增強文化認同。利用教師節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日舉辦以感恩為主題的節(jié)日儀式活動、誠信教育系列活動。
四、抓好常規(guī)管理，落實日常行為規(guī)范。
1、根據(jù)學校管理規(guī)范要求，制定完善各項管理規(guī)定，創(chuàng)造好管理的環(huán)境，減少管理難度。編制《泰興四中學生德育手冊》等。
2、充分利用《行為規(guī)范月》，培養(yǎng)學生自主管理、自主發(fā)展的能力。加強學生會的職能建設。實行組長負責制，干部輪崗制，值周班制度。開展“文明宿舍”、“溫馨和諧教室”的創(chuàng)建評比活動等。
3、加大“兩會三課’’德育教育效果：利用班會、班主任會，班級活動課、人生課（改進上課模式）、心理健康課進行正面教育。
4、用好學生德育考核機制，加強對學生的日常管理。將學生管理與德育考核緊密掛鉤，以此為抓手作好學生的基礎素養(yǎng)評價。
5、利用人生課、班級活動課、國旗下講話等加強愛國主義教育、集體主義教育、民族精神教育、生命教育、養(yǎng)成教育、感恩教育、誠信教育，世界觀、人生觀、價值觀、榮辱觀教育。
五、加強心理健康教育，提高工作實效性，使學生形成健全人格。
心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內(nèi)容，要開展好學生的心理健康教育、青春期教育。做好學生心理的疏導，教師要積極創(chuàng)設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境。充分利用學校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動的正�；�、規(guī)范化，促進學生身心全面健康地發(fā)展。
1、通過報紙，宣傳心理健康的重要性，宣傳心理咨詢的科學性。
2、做好談心室的心理咨詢，對學生在學習和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導，排解心理困擾。
3、通過心理信箱，及時發(fā)現(xiàn)并解決學生的心理疑難。
4、開發(fā)心理校本課程，編寫學生用教材。
5、加強對教師們心理健康教育工作方法的滲透，讓教師們具有較高的`心理指導素養(yǎng)。讓全校師生共同關注心理健康，人人參與心理健康教育活動。
6、充分發(fā)揮學校心理咨詢室的作用，繼續(xù)完善學生心理檔案，做好心理測評，并有針對性地定期或不定期地舉辦心理健康講座、專家報告會等活動。
7、認真進行《積極心理健康教育》實驗校的課題研究以及《學習心理輔導》實驗校的課題研究，聘請有關專家來校作心理指導。
六、構建家、校、社區(qū)三位一體德育網(wǎng)絡。
抓好“三結(jié)合”教育，促進學生全面健康地發(fā)展。重視家庭、社會與學校教育的配合，利用校外德育教育基地，進一步形成德育教育的合力。班主任要做好家訪工作，和家長一道做好學生深入細致的思想工作，使學生在教師、家長的指導下，能夠沿著正確的軌跡前行。通過社會實踐活動，繼續(xù)深入開展社區(qū)教育，利用一切社區(qū)資源對學生進行全方位的素質(zhì)教育。
1、加強學校、家庭、社會的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果�，F(xiàn)實中，家庭教育一般存在三個跟不上：一是對培養(yǎng)什么樣的人的認識跟不上時代的要求：二是教育孩子的方法跟不上科學育人的要求：三是有些家長自身修養(yǎng)跟不上做孩子的榜樣的要求。因此，加強對家庭教育的指導工作，應該是學校亟待加強的任務。
2、辦好家長學校，提高家教水平。通過家長會、家長開放周、家校聯(lián)系冊、致家長的一封信、家訪、電訪等形式對家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進行指導，及時向家長通報學校各方面的情況，反饋學生在校的學習、生活及表現(xiàn)，幫助家長形成家庭教育合力，發(fā)揮帶頭示范作用：幫助家長樹立高尚的品德和正確的人生觀、世界觀和價值觀；幫助家長更新成才觀念，明確培養(yǎng)目標：幫助家長把積極健康的社會信息納入家庭教育軌道。學校還將邀請省內(nèi)外知名家庭教育專家，到校給家長們做報告，進行面對面的交流，進一步更新家長們的育人觀念和教育水平，以達到家校聯(lián)合的最大和諧。
3、特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理，讓這些孩子也能享受到學校大家庭的溫暖，也能想其他孩子一樣健康成長。
七、加強平安校園建設，強化學生的安全教育、法制教育。
1、學校將繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個教學工作中，常抓不懈，充分利用校會、班會、班級活動課等進行教育，規(guī)范學生的課間活動。通過學生自我教育、自我管理，使學生樹立安全意識，教育和引導學生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網(wǎng)吧上網(wǎng)，重視學生的交通安全教育，加強防范意識教育，創(chuàng)建安全文明和諧的校園。學校并且對在校教職工進行安全和法制教育思想的灌輸，使老師們能夠俱備較強的思想觀念，在平時的教育生活學習中給學生們起到一種示范的作用。面對老師們的私家車不斷增多的現(xiàn)實，學校將不間斷的進行交通安全教育，以此為契機，把安全教育的觀念深入到校園中的角角落落。
2、充分利用法制教育報告會、校園廣播、政治課、班會課、校會、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法。
3、學校將定期進行安全教育的演練活動。如防火演練，教會學生的遇險自救和簡單的搶救知識，教會學生。
春季工作計劃 篇4
“春風又綠江南岸”，又是一年桃花紅。新學期在積極打造“高效課堂”的浪潮中姍然而來。時值我校因擴建暫時搬遷到市四小，班主任工作面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)。班主任是班級德育工作的引導者，是班級建設的組織者，不應充當班集體的“保姆”。育人工作高效化，這是每個有事業(yè)心的班主任所追求的目標。針對本班情況，班主任工作計劃如下：
一、班級基本情況
七年級（4）班有男生26人，女生33人，共59人。大部分同學已經(jīng)適應初中的學習和生活�？傮w來看，成績不很差，但有很大一部分學生基礎太差，少數(shù)學生學習目的不夠明確，態(tài)度不夠端正，相對比較調(diào)皮，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。雖然班上學生比較活躍，但學生好動以致紀律不令人放心需要花大力氣來整頓，更要加強學生心理教育，促進健康成長。
二、工作目標
1、形成全班團結(jié)一致的班集體，遵守學校規(guī)章制度。
2、形成勤奮好學，積極向上的'班風。響應學校提出的“高效學習在課堂”的口號，鼓勵學生努力提高文化成績，爭取各科均分穩(wěn)定在年級前三名，提高優(yōu)秀率，控制低分率。
3、進一步提高行為規(guī)范的執(zhí)行標準，使每個學生都能做到最好，最大限度的發(fā)展和發(fā)揮自己。做好后進生思想工作，穩(wěn)定學生情緒。
4、進行愛國主義、集體主義和理想教育，培養(yǎng)責任心和公共道德感，為做高素質(zhì)的接班人打好基礎
5、爭取期末被評為先進班集體。
三、主要工作
1、優(yōu)化班委會
學期初要盡快組織學生通過民主選舉組建一支工作能力強、熱愛集體的新一屆班委會，成立“紀律部”、“衛(wèi)生部”“學習部”，并明確班委會成員的具體分工，為了讓更多的同學得到錘煉，實行值日班干部負責制，加強班級管理崗位責任制。設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、班級責任感得到提高。為本學期的管理工作打下基礎。
2、在點滴中滲透思想教育
按照學校政教處要求，強抓養(yǎng)成教育，用身邊事例，對學生進行感恩、誠信、責任教育，利用班會、校會將行為規(guī)范訓練落到實處。在班中“設崗位，定專人”，加強行為規(guī)范的檢查和監(jiān)督。教育學生言行規(guī)范：待人有禮貌，不說臟話；見師長問好；不亂扔垃圾，見到垃圾隨手撿起；團結(jié)同學，勤奮團結(jié)。培養(yǎng)學生認真做人、用心做事的品質(zhì)。
3、抓好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作
加強對學生的心理輔導把一些有可能影響厭學情緒的思想減到最低，影響學生學習的因素減少到最少。為了能夠讓他們學得更好、考得更好，盡量采用“慢鳥先飛”的辦法。對每一次考試成績做好跟蹤，把臨界生的名單和人數(shù)把握好，及時找學生談心，了解其思想學習情況。鼓勵勤奮好學，樹立學習榜樣，協(xié)同科任老師做好優(yōu)生的培養(yǎng)工作，爭取有較多的同學進入全年級前列。同時做好差生的教育轉(zhuǎn)化工作，采用正面教育，用耐心、細心助學生一臂之力，加強學生自我管理建設管理小組，由學習委員帶頭，全面負責班級學習工作；開展學習競賽活動；開展“互相學習，共同提高”的互幫互助學習活動；同時聯(lián)系家長，開展家庭教育指導工作：積極與學生家長進行聯(lián)系與溝通，多角度進一步了解學生。尋求在實際工作中獲得家長的支持。共同對學生進行教育。關心愛護，安排班干部一幫一的方法進行轉(zhuǎn)化。
4、做好常規(guī)管理工作
經(jīng)常性地做好校紀校規(guī)的檢查督促工作，特別是對遲到、追逐打鬧、自習課講話等違紀現(xiàn)象，要及時教育，杜絕打架的現(xiàn)象。做好儀表儀容的規(guī)范化教育，督促學生遵守紀律，男生不留長頭發(fā)，女生不化妝。配合政教處加強學生衛(wèi)生保健和心理健康教育。施行“班干部管理周”負責制，每周安排一個班干值日管理紀律。抓好班級的室內(nèi)、外衛(wèi)生，督促學生擺放好自己的物品。狠抓學習，以查作業(yè)，評作業(yè)為契機，督促學生獨立完成好各作業(yè)。+lKH_z;狠抓遲到現(xiàn)象，杜絕學生進入網(wǎng)吧。每周召開一次班干部會議，以此了解學生思想動態(tài)，及時引導學生思想到正確軌道上來。eI=5N<`9'開好每一次班會。要讓學生成為班會的真正主人，各抒己見，暢所欲言地提出班級一周出現(xiàn)的問題，并暢談解決問題的措施，讓下周工作有一個好的開端。班主任也要預先想好班會的主題，掌握好表揚與批評的尺度，使班會在一個良好的氛圍中進行。認真辦好每一期的黑板報，班委牽頭，學生自己動手，辦出自己的風格，賽出水平。認真配合各科任課教師做好學生的教育教學工作。
5、做好安全防范工作
做好安全教育和防范工作，主要做好交通、校園安全教育，不騎摩托車上學，不追逐打鬧，上下樓梯擁擠時不要推拉，不爬欄桿。不溜冰、游泳。確保不出安全事故。
總之，面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的孩子，作為一名班主任，我將努力促進學生健康成長，讓學生學會做人，學會求知。
春季工作計劃 篇5
一、指導思想
本學期我將繼續(xù)全面貫徹黨的教育方針政策，認真學習新課改的精神，以素質(zhì)教育為根本宗旨，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，采用符合學生年齡、心理特征和語言規(guī)律的教學方法，培養(yǎng)學生能力，提高教學效率。
二、學生情況分析
學生經(jīng)過了兩年年半的學習，大部分學生對于英語這門學科還是比較感興趣的，學習積極性比較高。但也有少數(shù)學生由于遇到困難，學習興趣會隨之減弱，出現(xiàn)紀律松懈，作業(yè)拖拉的現(xiàn)象，學習效果差，又缺乏家長的積極配合，學習英語的能力已經(jīng)出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。尤其從這學期開始，對學生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能。所以教師應該面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
三、教材分析
本教材的教學目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極心態(tài)，使他們初步建立學習英語的自信心；培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎，以及良好的學習習慣；使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。同時培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力，適當介紹中西方文化，培養(yǎng)學生的.愛國主義精神，增強世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的基礎。
本套教材體現(xiàn)了交際教學思想，注重學生語言應用能力的培養(yǎng)；在內(nèi)容安排、活動設計和學習評價上都貫穿“學會學習”的主題，學生用書的設計十分注意培養(yǎng)學生自主學習和獨力運用所學語言去做事情的能力；在內(nèi)容、形式、方法、插圖及裝禎設計等方面都以激發(fā)學生的學習動機和興趣為宗旨；強調(diào)學科之間的整合，學生學習英語不僅是為了滿足人際交往的需要，也是為了用英語獲取各方面的信息，學習其他學科的知識；重視靈活擴展，在一定程度上，本套教材試圖改變以往教材在教學內(nèi)容上“一刀切”的狀況，留出一定的彈性內(nèi)容，使教師能夠充分發(fā)揮特長，使學生能夠各得其所，以滿足學生個性發(fā)展的需求；實現(xiàn)整體設計，運用整體、系統(tǒng)的合理編排力求達到各階段的教學內(nèi)容與目標自然銜接，以確保各學段的順利過渡；重視雙向交流和中西方文化的介紹。根據(jù)學生的年齡特點和認知能力，教材選編了一些與學生日常生活密切相關，與教學內(nèi)容和教學進度同步的中西方文化知識。如第一單元介紹了小學生在不同課室應遵守的行為規(guī)范；第二單元介紹了四個國家的時差；第三單元介紹了漢語中四了外來詞語的由來；第四單元介紹了華氏與攝氏兩種表示溫度的方法；第五單元介紹了不同國家的衣服與鞋子不同型號的表示方法；第六單元介紹了英語中與動物有關的三條諺語。
會話部分設計了各種真實自然的情景，并以連環(huán)畫的形式出現(xiàn)，其目的在于分散教學難點，循序漸進，便于表演。五年級兒童的特征就是喜歡競賽、好表現(xiàn)自己，因此，用游戲的形式來進行交流，學習語言，運用語言是最恰當?shù)摹?/p>
本冊重點學習學校課室及功能室的名稱、分布和不同的功能；學習時間的表達以及描述不同時間進行的日常活動；學習服裝名稱及其單、復數(shù)的使用習慣；學習表示天氣狀況的形容詞；學習有關衣服和鞋子的大小、評價價格、顏色和款式；學習農(nóng)場上常見的牲畜和蔬菜名稱以及包含名詞復數(shù)形式的一般疑問句。
四、學期教學目標
1、能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流。
2、能聽、說、認讀60個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫61個單詞和24個句子（包括學校、時間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場動物、數(shù)字、顏色等幾個話題），并能簡單運用。
3、能聽、做6個“TPR”活動。
4、能學會3個小制作。
5、能唱8首歌曲。
6、能聽、說、吟唱7首歌謠。
7、能完成6個自我評價活動。
8、能聽懂6個幽默小故事。
9、能了解6項簡單的中西方文化知識。
五、教學措施
鑒于以上原因，本學期我將從以下方面著手展開教學：
1、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內(nèi)容當堂掌握。
2、融會話教學與情景表演之中。
3、巧用實物、卡片、chant及肢體語言等來幫助進行單詞教學。
4、利用讀寫課等時間對學生進行單詞書寫的指導。
5、繼續(xù)加強基礎部分的教學，同時采用小老師帶徒弟的辦法，幫助學習相對滯后的同學。
6、針對部分學生“喂不飽”的現(xiàn)象，本學期繼續(xù)把C部分的教學內(nèi)容滲透到AB的教學環(huán)節(jié)中，同時繼續(xù)加強口語練習和日常用語教學，以不斷擴充學生的英語信息量。
7、在課堂上盡力運用小組競賽法，調(diào)動學生學習英語的積極性。
8、要求學生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學習的英語進行對話。
六、教學進度
內(nèi)容課時周次
行為習慣教育1課時第一周
Unit16課時第一、第二周
Unit26課時第三、第四周
Unit36課時第五、第六周
Recycle13課時第七周
Unit46課時第八、第九周
機動復習、期中檢測3課時第十周
Unit56課時第十一、第十二周
Unit66課時第十三、第十四周
Recycle23課時第十五周
機動復習6課時第十六、第十七周
機動復習、期末檢測3課時第十八周
春季工作計劃 篇6
一、指導思想
以《綱要》為指導，以總校目標作為指導方針，以愛為教育的基礎，結(jié)合本園實際，繼續(xù)以“我能行，我努力，我真棒！”為精神動力，抓好常規(guī)工作的同時，繼續(xù)建設本園特色，使教育質(zhì)量上一個新臺階。讓我園成為孩子的樂園，家長的放心園，老師的收獲園。
二、關鍵詞：堅持 反思 感恩
三、主要工作
（一）、把責任文化打造成部門文化的根基。
1、以“責任”為主題，以“責任”為根基，倡導老師多讀書，組織老師們以某本書為中心，在讀書中體會生活，學會工作，從而學會感恩，在感恩中提高工作效率，提高幸福指數(shù)。 初四教師到園上班，于老師負責分發(fā)，教師領取教學用品，生活用品（由班主任保管）。布置環(huán)境，集體布置走道，頂層，二樓南北，樓梯大門口，多功能門都要布置，各班教師負責各班具體工作以及環(huán)境布置，門口要有教學計劃和教學內(nèi)容讓家長一目了然。
2、每周例會智慧分享，行政和組長把一些“事實性反饋”給老師，使老師做事有的.放矢。每周由一位老師把自己收獲的一些感受分享給大家（側(cè)重于業(yè)務上的知識）教研組組長帶值班老師檢查衛(wèi)生死角于園長監(jiān)督指導。從而把積極、上進、健康的思想帶給大家評分記錄。
3、周二保育員例會，在上個學期的收獲中，鼓勵保育員在每周例會中和大家分享“我在班級管理中學到了什么？”進一步提升“教”的能力！ 小班以說唱為主導思想，中班做英語，大班做漢字盡量把特色和布置相結(jié)合。
（二）、在文化背景的引導下，在反思中，堅持我們的收獲，努力提高“品質(zhì)”。
1、教研活動：教師研討課嚴格按照我們“流程”進行，資料積累到位，一學期中每位教師要求自己上一節(jié)“好課�！�
2、年級組工作：常規(guī)性的幼兒活動以年級組為單位展開，本學期組長幫助每位老師可以成功開展一次“半日活動展示�！标P注組內(nèi)老師研究資料的積累。
3、后勤隊伍建設：本學期繼續(xù)提高保育員“教”的能力，在以往的比賽活動中放進去一個“班級常規(guī)工作”比如：保育員組織幼兒點心環(huán)節(jié)等。
（三）、根據(jù)本園實際情況，采取多種途徑，提高教學質(zhì)量。
1、根據(jù)孩子發(fā)展的五大功能區(qū)，把幼兒園所學綜合課程進行整合，初步分為語言、音樂、科學、體育等方面，由專人負責設計出適合各年齡段的活動方案，在尊重孩子年齡特點的前提下對孩子各方面的發(fā)展給予一個科學的評估。
2、全心服務班繼續(xù)推廣，堅持上學期服務班中兩大主題“語言”和“計算”。
3、遇到家長投訴問題及時向園部匯報，并妥善解決。
堅信幼兒可以做到，堅信教師可以做到，想信自己可以做到，并將此化成一種強烈的信仰！
學會堅持、學會反思、學會感恩！
春季工作計劃 篇7
新學期新開始，我接手了一年級的的班主任工作。首次擔任一年級一班的班主任，感覺是對自己很大的挑戰(zhàn)。現(xiàn)針對一（1）班的實際情況，我制定了如下的工作計劃。
一、狠抓常規(guī)教育，養(yǎng)成良好習慣
養(yǎng)成一個良好的學習習慣和行為習慣，對學生終身有益。從學齡前的兒童到一年級的新生，對于他們來說，要有一個適應的過程，在這個過程當中，就需要班主任花大力氣對他們進行常規(guī)教育，時刻提醒學生，讓他們懂得在學校里就要遵守學校的制度，對他們進行常規(guī)訓練。
小孩子剛?cè)雽W，什么都不會，甚至還有相當一部分還沒受過學前教育，這種全新的環(huán)境對他們來說還不適應，這就需要班主任手把手的耐心的從各個方面教起。因此，在開學的前幾天，我就專門對他們進行各種常規(guī)教育，如上課不遲到，不早退，上課要專心聽講，要舉手發(fā)言，要保持校園整潔等等。一周下來，他們已初步適應了校園生活，但有些習慣的養(yǎng)成還不是很理想，我力爭在最短的時間內(nèi)，采取各種激勵方法，養(yǎng)成他們良好的生活學習習慣。
二、培養(yǎng)小幫手，加強班級管理
一個優(yōu)秀的班級往往都有一群得力的班干部在積極配合著班主任的工作。因此，在開學初，我就積極采用激勵方法，表揚表現(xiàn)好的同學，并時刻注意觀察他們的動態(tài)，觀察他們的適應能力及組織能力，選擇優(yōu)秀的，有上進心的`，關心集體的學生作為班干部培養(yǎng)對象，并委以他們重任，指導他們做好本職工作，讓他們在不斷的學習實踐中鍛煉自己，并培養(yǎng)他們熱愛集體、關心他人的良好品質(zhì)。通過他們來管好班級的各項事務，并讓他們配合老師進行差生轉(zhuǎn)換。
三、培養(yǎng)小組合作學習習慣，增進學生合作意識
古人曾說，治事不如治人，治人不如治法，治法不如治勢。良好的群體風氣能產(chǎn)生一種“勢能”，一種感染力量，它是群體的凝聚劑，個體優(yōu)良品質(zhì)的催化劑。因此，我計劃等學生稍能適應學校生活，養(yǎng)成良好學習習慣后，根據(jù)學生情況，在班級里開展“一幫一”、“四幫一”活動，讓優(yōu)秀學生、班干部發(fā)揮其作用，幫助和帶動本組其他成員，完成預期的學習任務，并營造出濃厚的你追我趕、互幫互助的學習氣氛。學生在這集體風氣的感染下，制約下，很容易形成關心集體，體貼他人的主動意識。同時，在班內(nèi)經(jīng)常開展一系列有利開發(fā)智力，促進他們健康發(fā)展的競賽題，如：說話比賽，書寫比賽等，提高他們的語文水平，發(fā)展團隊意識。
四、加強安全教育，提高學生安全意識
在本學期內(nèi)，我將會全力配合學校做好安全工作，對學生的安全工作常抓不懈。一年級的小學生，由于年齡較小，自制力較差，還缺乏安全意識，需要老師及時提醒。針對這種情況，我根據(jù)學校要求首先在班級里張貼《制度欄》，并組織學生進行認真學習，提醒學生時刻牢記各種安全注意事項。并且認真按照學校要求，利用班會課在班級內(nèi)開展各種安全主題班會，對學生進行專門的安全教育。同時，我還將充分利用各種渠道與家長進行聯(lián)系交流，如家長會、家訪等形式，與家長進行溝通，增強家長的安全意識，使其與學校配合，做好各種防范措施，共同做好學生的安全工作。
雖然，班主任的工作是煩瑣的，但我會用我的耐心與愛心的去澆灌我的學生，做一名受學生愛戴的班主任。
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