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      1. 八年級下冊英語工作計劃

        時間:2024-10-20 15:40:36 工作計劃范文 我要投稿

        八年級下冊英語工作計劃三篇

          日子如同白駒過隙,我們的工作又邁入新的階段,我們要好好計劃今后的學習,制定一份計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢?下面是小編為大家收集的八年級下冊英語工作計劃3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        八年級下冊英語工作計劃三篇

        八年級下冊英語工作計劃 篇1

          這一學年,我任教八年級英語一班和三班。結合上一學年教八年級的經驗和教訓,本學年我將重點做到以下幾點:

          第一,統籌安排,有的放矢。

          人教版英語八年級,尤其是八下教材,內容偏多,對于農村地區學生來說,學好全部內容有些難度,我決定在備課上多下功夫,統籌安排,整合資源,將重復知識點,相關聯知識點和語言信息整合在一起,備課時力爭做到詳細,層層深入,追求高效。

          根據初中英語新課程標準的要求,結合學生情況,對教材內容進行適當的刪減和增補,創造性地使用教材,使重點更突出,難點更容易突破,讓學生輕輕松松學好英語。

          第二,激發興趣,引領學生主動學習。

          八年級教材內容相比七年級難度加大,學生也過了剛入初中的新鮮期,一些學生在心理上對學習英語有所松懈,壓力加大,所以激發和維持學生的學習興趣極其重要。

          我將采用的方法主要是充分詳細備課,安排豐富多彩的課堂活動,讓課堂的每一分鐘都有事可做,讓所有的學生都愿意參與其中。

          每堂課前五到十分鐘進行復習,對學生情況進行各種形式的檢查,鼓勵學生養成復習的習慣,從復習中加深對知識的理解?隙ㄋ麄兊母冻,尤其是基礎較薄弱的'學生,讓學生獲得學習的成就感,引領學生主動學習。每堂課結束時也留出一個小問題讓學生思考和討論,使優等生有繼續拔高的機會。

          第三,培養學生良好的學習習慣。

          學生養成了良好的學習習慣,也就成功了一半。在開學前兩周重點進行學習學生學習習慣的養成教育。做到關注學生學習心理的調整,學習用品是否齊全,帶領學生制定學習目標和學習計劃。嚴格落實學生上課三大步:預習、聽講、復習。督促學生大聲朗讀,重視聽說,并讓學生養成善于總結,查漏補缺,不懂就問的學習習慣。

        八年級下冊英語工作計劃 篇2

          新的學期已經到來,為認真貫徹黨的教育方針,努力推進素質教育,完成教學任務,注重學生的全面發展,提高學生的整體素質,促進學生個性的發展。特制定本學期教學計劃:

          一、指導思想

          以“英語課程標準”為宗旨,適應新課程改革的需要,面向全體學生,提高學生的人文素養,增強實踐能力和創新精神。正確把握英語學科特點,積極倡導合作探究的學習方式。培養學生積極地情感態度和正確的人生價值觀,提高學生綜合素質為學生全面發展和終身發展奠定基礎。具體如下:

          1、要面向全體學生,關注每個學生的情感,激發他們學習英語的興趣,幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養創新精神;

          2、整體設計目標,體現靈活開放,目標設計以學生技能,語言知識,情感態度,學習策略和文化意識的發展為基礎;

          3、突出學生主體,尊重個體差異;

          4、采用活動途徑,倡導體驗參與,即采用任務型的教學模式,讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式,實現任務的目標,感受成功;

          5、注重過程評價,促進學生發展,建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發展的評價體系。

          總之,讓學生在使用英語中學習英語,讓學生成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅,讓他們在使用和學習英語的過程中,體味到輕松和成功的快樂,而不是無盡的擔憂和恐懼。

          二、全期教學總目標

          學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態度。能聽懂教師對有關熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志,克服生詞障礙,理解大意。能根據閱讀目的運用適當的閱讀策略。能與他人合作,解決問題并報告結果,共同完成學習任務。能在學習中互相幫助,克服困難。能合理計劃和安排學習任務,積極探索適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能注意到中外文化的'差異。

          三.教材簡要分析

          《新課標英語》(冀教版)八年級(下冊),全書共有八個單元。本教材各單元話題靈活,貼近生活實際。本冊書將學習的一些語法知識點有:一般將來時、過去進行時、現在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章,用以訓練學生的閱讀能力,擴大學生的閱讀量。

          四、學情簡要分析

          初二年級5、6班,共有學生人數人,其中男生人,女生人。通過初一年半的英語學習,大多數學生已能聽懂有關熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事,能寫便條和簡單的書信。但由于各種因素的影響,學生發展參差不齊。有少數學生因為基礎不夠好,學習很吃力而自暴自棄,有的因此擾亂課堂次序,這給教學帶來不少困難。

          五、提高教學質量

          (一)、面向全體學生,注重素質教育。

         。ǘ、以學生為主體,尊重學生個體差異。

         。ㄈ⒉捎没顒油緩,倡導體驗與參與。

         。ㄋ模㈤_發課程資源,拓展學用渠道。

          具體來說:

          1.認真專研教材和課標,精心備課,認真上好每一堂課。確定每堂課的基礎內容,預備內容和拓展內容,滿足不同層次學生的不同需求。

          2.充分利用現有的現代化教學設備,加強直觀教學,提高課堂效率。

          3.多與學生溝通,了解學生學習狀況和需求,及時改進教學中存在的問題和不足。

          4.積極開展豐富多彩的英語活動,提高學生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學唱英文歌曲,課前五分鐘活動等。

          5.注重個別輔導,在面向全體學生的基礎上,培優補差。

          6.不斷學習,加強自身素質和業務能力的提高。

          對于學生具體要求:

          1.每天背誦課文中的對話。目的:要求學生背誦并默寫,培養語感。

          2.每天記5個生詞,2個常用句子或習語。實施:利用“互測及教師抽查”及時檢查,保證效果并堅持下去。

          3.認真貫徹晨讀制度:規定晨讀內容,加強監督,保證晨讀效果。

          4.堅持日測、周測、月測的形成性評價制度:對英語學習實行量化制度,每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會,讓進步的同學體會到成就感,讓落后的同學找出差距,感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍,培養學生健康向上的人格和競爭意識。

          5.對后進生進行專門輔導,布置單獨的作業,讓他們在小進步、小轉變中體味學習的快樂,樹立學習的自信,盡快成長起來。

          6.關注學生的情感,營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。

          7.實施"任務型"的教學途徑,培養學生綜合語言運用能力

          8.在教學中根據目標并結合教學內容,創造性地設計貼近學生實際的教學活動,吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式,學習和使用英語,完成學習任務。

          六.教學進度安排

          本學期共17周,85課時。課時安排如下:

          Unit18課時第一周---第二周

          Unit28課時第二周---第四周

          Unit38課時第四周---第五周

          Unit48課時第五周---第七周

          ReviewandMid-Test8課時第七周---第八周

          Unit58課時第九周---第十周

          Unit68課時第十周---第十二周

          Unit78課時第十二周---第十三周

          Unit88課時第十三周---第十五周

          ReviewandFinal-Test13課時第十五周—第十七周

        八年級下冊英語工作計劃 篇3

          為了提高效率,取得良好的復習效果,我們決定以單詞、課文、知識點為抓手,重點復習6—10單元。以單元為單位進行復習,每天復習一個單元,注重基礎知識及綜合能力。教師認真總結,認真備課,上好每一節課,爭取最好的復習效果。具體復習計劃如下:

          一、復習的主要目標:

          1、通過每個單元逐一、細致地復習,使學生將本學期學到的知識系統化,讓學生熟練地掌握基本的單詞、詞組和句型。

          2、通過背誦、默寫、做練習、歸納總結等不同的方法,調動學生復習的主動性和積極性,養成課前認真默寫,課上專心聽講,考后積極反思,尋找缺漏等良好的習慣。

          二、復習的主要策略:

          1、狠抓單詞、短語。把學生分為6人一小組,要求學生熟記單詞,每個同學每天在小組長那里默寫一單元單詞(C層學生只默寫黑體單詞),教師負責督促檢查。26號舉行單詞檢測,成績計入素質報告冊;另外,6人總單詞數在前3名的小組(共五組)假期里免抄單詞的作業。

          2、利用好早自習與中午激情英語朗讀時間,熟讀課文內容,甚至背誦,重點是課文3a的內容。我們打算在21日第八節課時進行激情英語分層考試,檢測對課文的'朗讀或背誦的熟練程度。其內容是:P6B、P7A、P12C、P14B、P15C、P20B、P22A、P30A、P31C、P36B、P38A、P46C、P48B、P54C、P56A、P64B、P65A、P70A、P72B、P80C,只進行口試,成績計入素質報告冊。

          3、加強聽力和筆頭練習。每個單元根據復習的內容讓學生在自習課上完成一張練習卷,給教學提供反饋信息。

          4、及時評講,及時改正,及時補差,使每個學生在原有基礎上有所提高。

          緊張的復習工作即將展開,我們將以學生為主體,一切從實際出發,順利完成復習任務,讓所有的學生都有不同程度的進步與提高,并為今后的英語學習打下基礎。

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