七年級語文工作計劃范文匯編三篇
日子如同白駒過隙，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發展，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的七年級語文工作計劃6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
七年級語文工作計劃 篇1
為了在新學期取得更大成績，給全體語文教師提供更廣闊的教學舞臺，充分發揮他們的教學能力，使學生在和諧、愉快的氣氛下學習語文知識，以“精雕課例、集體研討、探索模式”為主題，根據教導處對語文教學有關指示，再結合我語文組工作實際，特制定本計劃：
一、指導思想
本學期我校語文教研組本著以教師為主體，以問題為動力，以課題為載體，以新的課改理念為導向，繼續以深化課堂和教學改革為主題，以全面提高教學質量為目標，以各年級備課組為依托，充分發揮教研組，研究、指導、服務的職能，努力提高語文課堂教學效率，扎實有效開展語文學科教學研究，培養學生寫作的能力。
二、工作目標
1、營造快樂課堂教學，讓學生快樂學習、體驗語文學習的快樂。
2、全體老師爭優秀示范教師，打造文源學校語文品牌。
3、創低年級特色課堂教學，1—2年級學生識字量達20xx字以上；中高年級繼續抓好新課堂，搞高閱讀量，一學期閱讀達20000字，每日一記，每周累計寫作1000字。
4、按時高質量的完成學校規定的各種常規工作。
5、創建“優秀教研組”，切實加強學科組教學研究，提高學科組教學研究能力，積極參加各種活動，爭取好成績，爭當優秀教研組。
三、工作要求及措施
1、結合學校實行課改方案，繼續深化我校小學語文課堂改革
我們要總結經驗，研究解決課程改革中出現的新問題，具體看語文教學是不是體現了語文的`本質與規律，在新學期里，我們要做到備課要精心，上課要認真。
�。�1）1—3年級創特色教學，繼續進行趣味教學，強化直映識字教學。4—6年級以新課堂為主線，探討作文教學，強化學生表達能力。
�。�2）舉辦每周一次的“課改”研討，對教學中涌現出的好教師，好教法及時交流推廣。切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析，并及時發在內網和外網。讓語文教學走過浮躁，走出困惑，跳出誤區，走向理性和成熟，使語文課堂杜絕形式主義傾向，回歸語文本色，理出清新樸實的面貌。
2、加強教研組常規管理，構建“學習型教研組”。
加強學校教學質量監控，通過各種形式對教學計劃、備課、課堂教學、復習考試，質量分析等各個環節全程關注。
�。�1）各教師認真擬定好教學計劃和輔導學生的計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養，做好輔優補差的工作。
�。�2）備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業布置要突出重點，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾；
�。�3）挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學的新境界。
本學期，我校語文教研組利用本校每周的教研活動和集體備課時間，加強各年級備課組的管理，完善集體備課制度，建設好語文學科資源，為教學提供有效的資源共享，由備課組制定分組備課，其他教師進行修改補充，制定電子教案。
（4）充分利用集體備課，努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學智慧的課堂。
�。�5）每人每學期聽課不少于15節，同時做好聽課記錄及聽后反思。
�。�6）養成多看書，看好書的習慣，多參加校內外的專題講座、教材培訓、教學交流和觀摩等活動
3、強化青年教師專業水平，使教師教學素養的全面提升。
近幾年，我校青年教師進步迅速，通過上學期的青年教師優質課大獎賽，我校選拔出一批教學能力強，教學經驗豐富，能熟練駕馭教材的中青年教師，發揮這些教師的引領與輻射作用。
（1）把優秀課堂教學、優秀教學經驗在我校教師中推廣。
（2）及時把優秀教學設計，典型案例、優秀教學隨筆、教學故事上傳教研網上，讓更多的教師提出寶貴的意見，使他們的教學更上一個臺階。
5、積極參加教研室組織的教研活動。組織學生參加各種作文競賽，積極向報刊投稿。完成學校發布給外網的作文任務。
6、各備課組精心組織“每月一次”語文活動。
四、作業檢查要求
1、四五六年級檢查：
1）、語文練習冊（全批全改）
2）、課堂作文8篇（有眉批，有教師點評，教師評價等級）
3）、每周一篇周記或者學生日記。（有老師檢查記錄）
2、二、三年級檢查：
1）、語文練習冊（全批全改）
2）、課堂作文8篇（有眉批，有教師點評，教師評價等級）
3）、生字抄寫。（全批全改）
3、一年級檢查：
1）、語文練習冊（全批全改）
2）、生字抄寫。批全改）
五、各月活動安排
三月
1、集體備課。
2、研討課安排
3、教學常規檢查
四月
1、繼續開展教學探討，安排探討課的開展。
2、2、教學常規檢查
五月
1、評選優秀教師2名
2、檢查學生作業。
3、語文活動
4、教學常規檢查與上報。
六月
1、檢查學生作業本和教師教案。
2、各年級制訂期末復習計劃。
3、組織1——6年級期末測試。
4、教研組工作總結。
5、教師收集有關資料及教學心得，并上交論文或案例。
6、復習課展示。進行全面復習。
7、期末復習考試。
七年級語文工作計劃 篇2
一、指導思想：
全面貫徹落實黨的教育方針，推行素質教育，積極實施課程改革，開展新教育實驗，加強課堂教學研究，切實提高語文教師的素質，提升教育教學質量，確保語文教師教學水平、開啟學生生命的黎明，構建學生的精神家園，并把學生語文成績推上一個新臺階，結合學校和年級組工作構想，特制定本學科組計劃。
二、具體工作及主要措施：
�。ㄒ唬├^續打造學習型團體
牢固樹立“終身學習”的觀念，拓展學習渠道，努力培養一支以教師強大的人格魅力和知識后盾熏陶學生為主的語文學科組隊伍，以高尚的師德、精湛的教學技藝征服學生。
1、學習內容：
�。�1）學習政治理論，提高自身思想道德修養�！吧碚秊榉丁弊鲆粋�高尚的人。
�。�2）學習教育教學理論，了解語文教育史，做一個有一定理論根基的課改的明白人。
�。�3）學習專業知識，不斷提高自身的文化修養和專業素質。
（4）樹立“大語文觀”，培養自身廣博的閱讀興趣，豐富自身的知識儲備。
2、學習方式
�。�1）鼓勵借助網絡學習，建議堅持瀏覽“教育在線”網站。轉發老師們平時看到的'好帖美文，讓更多的老師更直接讀到這些好文章。鼓勵教師開設博客在博客表論文或書寫性靈或寫下自己的教育教學隨感。
（2）走進圖書室閱讀，讓學習更有氣氛，更能落到實處。
�。ǘ┘哟蠼虒W研究力度
堅持“科研興教、科研育師”的理念，將教育科研深入到語文教學各項工作和各個環節中，淡化教研形式，注重研究實效。本期的教研活動時間仍然為每周六下午2∶30—4∶30。
1、積極創建書香校園，繼續以師生共寫隨筆（學生小練筆，教師教后感想）的形式，以促進教學研究。
2、改變教研課研討方式。
主張教研課一課多上，一課多評。創設自由、和諧、寬松的討論氛圍，提高研究實效。本期計劃開展兩輪教研課活動，由授課人與同科老師研討教材教法而后上課，課后即集中統一評課。評課采用座談、漫談的形式，先由授課人簡單說說設計理由、教學得失、教后感，而后由其他教師開誠布公地評課，立足于需要改進的地方，并提出建設性的意見，形成務實的評課之風。授課人征集大家意見后，整理、消化，結合自身特點，調整教學思路，完善教學細節，一周后的周二再次教出，周二下午時教者再來反思，大家再來縱向評課。整個過程講究簡潔、實在、有效。也可以由備課組安排另一個老師再來上同樣的內容，兩個老師的教學設計和課堂表現來對比分析、橫向評價。
3、開展好“請進來、走出去”活動。
“請進來”——邀請校外的專家學者進行教研指導、案例寫作指導�！白叱鋈ァ薄梢耘c市內各大校建立業務上的聯系，開展學習交流，互相聽課，互相評課。還可以爭取集體外出聽課的機會，走到更為廣闊的天地，開闊自己的眼界（主要由學校安排）。
4、組織案例學習。
教研活動時的第一節課選取有特點的錄象課或課堂實錄供大家學習，第二節課就是大家的參與——自由評課。
5、備課組活動以學習、交流為主要形式。
各備課組長根據本年級特點開展業務學習，既可以學習有關教學策略，也可以進行相關技能的提高訓練。如：朗讀教學藝術探討和老師朗讀水平訓練、作文教學策略和作文實戰訓練。也可以自由上網、進圖書室閱讀；還可以就隨堂課體會、教學反思進行討論、交流。
6、鼓勵教師上公開課，強行規定每位教師每學期不得少于一節公開課。
7、規定每學期每個教學人員必須出兩份高質量的原創試卷、寫一篇有一定價值的原創教學論文并納入績效考評之中。
（三）創新常規教學工作
1、改革教學常規管理方式
配合學校每學期進行三次教學大檢查，平時以隨堂聽課和隨機檢查為主，減少統一要求，倡導老師個體、備課組突破傳統，大膽嘗試，鼓勵創新。
老師每人每期聽課不少于20節，教研組長每期不少于30節。聽課后即時與授課老師交流。
2、落實教學常規工作
�。�1）備課
在備課過程中，可以對現行教材予以整合和取舍。加強集體備課，重視課前討論、課后交流。主張上網查找相關資料，豐富課堂信息含量、文化含量。將收集下載的課件素材、教學設計上傳到年級公共文件夾，更加優化課件制作和教學設計。同時改變備課要求，六年教齡以下的備詳案，六年以上的可以只寫簡案，寫思路。重反思，倡導寫案例，形成反思的好風氣。
�。�2）上課
認真做好課前準備，抓好課堂紀律，扎實上好每一節課，讓學生在課堂的40分鐘生命得以增值；加強隨堂聽課，以聽課促教學；加強互相聽課，互相學習；辦公室里多交流，創造學習討論的機會。
�。�3）作業設計
作業設計既突出學科特點，又注意學科綜合，培養學生實踐運用能力、動手操作能力以及探究、合作、創新意識，扎實進行“聽說讀寫”的訓練。
樹立“大語文觀”的指導思想，盡可能去開展豐富多彩的語文實踐活動，多帶學生走出教室、走入生活、融入社會。
各年級針對學生特點和教學內容開展語文學科能力競賽，以賽促學。如：寫字、朗讀、講故事、記新聞、背古詩、快速作文、心情日記等。
（4）批改和輔導
認真做好學生作業的批改，加強個別學生的輔導。
�。�5）檢測與評價
重語文知識的檢測，更重語文能力的檢測。備課組應根據本期教學內容對學生語文能力進行科學、實效、全面的檢測，決不打印象分。如：書寫、古詩背誦、課文朗讀、口語交際、課外積累等。
�。ㄋ模┲匾晫W生課外閱讀的指導，關注學生精神家園的建設。
�。�1）精選內容，開展“每日一誦活動”。
�。�2）明確誦讀的目的不只在于積累和訓練記憶，更主要的目的是開啟孩子生命的黎明，建立學生精神家園。
（3）配合閱讀課的教學，注重學生閱讀興趣的激發、閱讀愛好的引導、閱讀能力的培養。
�。�4）開展“讀書會、讀書節、誦讀吟唱比賽”等活動豐富閱讀生活。
�。ㄎ澹﹪栏窠處煒I務學習考核（學校統一驗收、檢查）。
協助學校和年級組建立健全教師成長檔案，積極實施青年教師五年發展規劃（申請由教務處完成）。
期末時對教師聽課筆記、業務學習、教學反思、教學案例進行收集檢查。并配合學校對教師進行績效考核。
三、教研活動具體安排：
周次，活動內容，負責（主講）人，備注
開學前一周、1、研討新學期語文教學工作思路制定語文組工作計劃，部署語文組工作。2、集中備課：第一單元
1、1、做好開學工作，檢查并反饋假期作業存在的問題；2、各班布置開展“每日一誦活動”
2、組內公開課評課
�。ㄕ魑谋荣悾⿻r俠峰組織
3、1、初步總結“每日一誦活動”開展情況
2、集中備課：第二單元崔哺育
4、1、月考檢測，質量分析會
2、布置朗誦演講競賽要求
5、集中備課第三單元
6、1、組內公開課評課
2、舉行演講比賽時俠峰組織
7、月考檢測，質量分析會
8、作文公開課待定
9、作文競賽語文組
10、期中考試、試卷分析語文組
11、集中備課第四單元崔哺育
12、五一長假
13、閱讀課公開課、評課
14、集中備課第五單元
15、閱讀課經驗交流、研討語文組
16、集中備課第六單元
17、閱讀競賽語文組
18、研討期末復習方案、備教改檢查教務處或語文組
19、期末復習，語文組總結語文組
七年級語文工作計劃 篇3
一、指導思想：
以二期課改課程理念為教學引領，聚焦課堂，弘揚人文，實施“兩綱教育”、把握教學的適切度、加強教學的效度，規范學生的學習規范和答題規范，優化學生的課業和教學過程，提高學生學習效率和學習品質，加強課堂教學研究。逐步形成自己的教學特色，在構建學校生命共同體中實踐教師的價值。
二、工作要點：
1、課堂上滲透“兩綱”教育，規范、科學地隨文落實“雙基”，提升學生對文本核心信息的篩選概括、文化認知、推斷分析和生命感悟。
2、要求學生準備三本辭典（現代漢語詞典、古漢語詞典、成語詞典），優化學習習慣培養和行為習慣培養，做到上課認真聽講，筆記條理清晰，作業格式規范、答題正確率高。
3、探索分層教學，強化課外古文教學，對不同層次的學生“對癥下藥”，努力使每一位學生都能得到提高。作業精選精練，各單元主題、知識點之間做好銜接工作。
4、統一課程進度，統一教學目標，統一學生階段性診斷考試命題、閱卷、質量分析和試卷評講（期中考試由第三教育署組織教師統一命題，期末考試由浦東新區教研室組織教研員統一命題）。做實教學的常規工作。嚴格按課堂教學五環節進行備課、講課、批改作業、輔導（講評）、檢測反饋等各個方面的教學工作。落實集體備課，明確每篇講讀課遵循集體備課五環節：主備人個人簡案、集體說課、聽課、主備人反思和個人備課。集體備課活動地點：1207室；時間：每周四下午第一節。做好期中和期末考試復習工作，制定好年級、班級復習計劃及復習策略和內容。
5、對學生暑假作業進行反饋，公開展示學生優秀暑假作業、課堂反饋作業和優秀讀書小報。利用優質的教輔材料（報刊、雜志），要求學生讀文、摘抄、寫隨筆、做剪報，引導學生“讀書做人”的人文意識。
6、鼓勵學生進行大量課外閱讀，進行有效的讀書活動。如：讀書匯報會，每節課前以演講形式進行讀書交流。作文訓練形成序列，本學期要求達到的作文能力目標是：學生能運用多種描寫手法表現中心。命題作文的寫作訓練主要涉及（一）記憶往事；（二）認識生活；（三）想象未來。做好與六年級作文教學內容的銜接。鼓勵學生多參與校報、作文雜志的投稿，發掘寫作“優質生”，并在區、市和全國各級、各類競賽中錘煉自己。
7、養成學生良好的寫字習慣，做好寫字課的指導工作，定時進行學生作業展。
8、認真研究近三年來的中考考點和題型，做好積累和答題方法及技巧的指導工作。
9、本學期開設“語文基礎班”，關注后進生的學習情況，幫助他們克服學習障礙，夯實“雙基”，提高對語文的學習興趣。開設“語文拓展班”，主要對優等生進行現代文答題技巧的指導，發掘學科“潛質尖子生”。繼續做好雙周練的'命題和反饋工作，推進中等學力學生學業水平的提升。
10、繼續開展“蒙學啟智”星級考活動，本學期晨讀內容具體內容為：《增廣賢文》、《宋詞20首》及部分中考古詩文的學習和背誦。
11、利用二期課改資源平臺、浦東研修社區及學科專業網絡資源、教育教學類報刊雜志不斷豐富、更新專業知識和教學能力，提高自身的文化涵養、教學素養和人格修養。
12、作業本設置：①練筆本，包括剪報、隨筆（單周隨筆，雙周剪報）。②大作文本，要求完成大作文6篇，每次大作文對每班三分之一的學生進行面批。③《當代學生》《文言文啟蒙讀本》古詩文閱讀訓練；④默寫本，⑤鋼筆字本，⑥綜合本，內容包括讀書時間、作者簡介、生字新詞、新詞解釋、整體感知、語段抄寫）。⑦預習作業《伴你成長》的基礎知識部分，課本后的題目。⑧《中學生報》現代文閱讀訓練。
三、教學進度：
四、集體備課活動安排：
時間：每周四下午第一節課（外出參加教研活動或參加校內教研聽課評課活動時間另外安排）
地點：教學樓一號樓1207室
出席對象：七年級全體語文學科任課教師
周次
內容
主備人
第0周
教師個人計劃制定、學科年級教學各項事務統一
第1周
《表哥駕到》 《頂碗少年》
每周一詩1、2
第2周
《走一步，再走一步》 《傷仲永》
每周一詩3、4
第3周
《社戲》 《滹沱河和我》
每周一詩5、6
第4周
教學診斷考1命題、閱卷及講評
班級質量分析、備課組、年級質量分析
第5周
《藕與莼菜》 《棗核》
第6周
白居易詩二首 杜甫詩三首
每周一詩7、8
第7周
《酬樂天揚州初逢席上見贈》 《題破山寺后禪院》
第8周
《無題》 《壺口瀑布》 《小石潭記》
第9周
期 中 考 試 復 習
第10周
期 中 考 試 閱 卷 講 評
班級質量分析、備課組、年級質量分析
第11周
《老山界》 《梅嶺三章》
每周一詩9、10
第12周
《永遠執著的美麗》 《我看見了我的骨頭》
第13周
《我為少男少女們歌唱》 《寫給云》
每周一詩11、12
第14周
《一句話》 《青春萬歲》
每周一詩13、14
第15周
教學診斷考2命題、閱卷及講評
班級質量分析、備課組、年級質量分析
第16周
《賣油翁》 《核舟記》
每周一詩15、16
第17周
《口技》 《明湖居聽書》
第18周
《中國古代神話三則》 《中國民間傳說兩則》
第19周
期 末 考 試 復 習
第20周
期 末 考 試 閱 卷 講 評
班級質量分析、備課組、年級質量分析
第21周
校本教材寒假生活語文學科作業的修訂
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