【必備】年級工作計劃六篇
光陰迅速,一眨眼就過去了,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,請一起努力,寫一份計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了?下面是小編整理的年級工作計劃6篇,歡迎大家分享。
年級工作計劃 篇1
作為班主任,班級安全工作責任重大,必須常抓不懈,富有實效。今年,我班將進一步認真學習貫徹加強學校安全工作的有關文件,以學生安全工作為中心,避免各類事故的發生。
這個學期我結合本班實際以及最近發生的一些情況,制定安全工作計劃如下:
1、交通安全教育:交通安全教育是安全教育重中之重的教育,要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每周進行集中教育,以及做好放學路對的管理。
2、防課間意外的'教育,在學校時,玩耍、做游戲應到操場上,教室里追跑、瘋打。不做有害身體健康的游戲。做廣播操,學生排隊時,不要擁擠,要有序進場、進班。
3、防溺水教育,要進行防溺水的教育,開展以溺水后自救,溺水者的救護為主要內容的教育。
4、防觸電的教育,對同學們進行電的基本知識講座,預防觸電事故的發生以及對觸電后急救常用知識的了解和應用。
5、防食物中毒的教育,多宣傳飲食衛生和防止食物中毒的教育,以杜絕同學們食物中毒的事件發生。
6、防病、防體育運動傷害的教育;重視同學們身體健康教育,建立個人健康檔案,體育活動應重視安全保護措施,積極做好運動前的準備操,盡量避免運動傷害事故的發生。
7、防火、防盜、防煤氣中毒等的安全教育;檢查班里的防電設施,落實專人負責,班里應經常開展防火、防盜、防煤氣中毒等的防范措施教育。
要經常利用晨間活動和班隊課進行日常行為規范教育、法制教育、心理健康教育、飲食衛生、消防安全、危險物品安全、財產安全、安全預警、預防和應急自救等教育,做到有計劃、有內容、針對性強。
嚴格執行學生安全事故報告制度,做到及時、準確。妥善處理各類突發事件。 放學后,檢查班級電器是否關閉、有無滯留學生、關好門窗方可離校。
年級工作計劃 篇2
一、基本情況:
本學期我擔任七年級3班和七年級4班的英語課。絕大多數學生雖然小學階段都學過英語,但大部分學生的英語基礎都比較差。缺少學習的主動性和熱情,自覺性也較差,相應的學習習慣也較差,對學習英語有為難情緒。針對這些情況,在本學期的英語教學中,本人將致力于一方面應加強英語基礎知識的講解和基本技能的訓練,讓學生掌握詞匯、語法、句型的基礎知識和聽、說、讀、寫等基本技能,為進一步學習英語打下堅實的基礎;另一方面,又要采取多種措施,注意培養學生對英語學習的興趣;讓學生掌握記憶語音、單詞、閱讀和寫作等英語學習技巧,培養良好的學習習慣和自主探索、合作探究能力,充分調動學生的學習積極性和主動性。教學上采取任務型教學方式,運用靈活多變的方法,實現學生語言運用能力的遷移和拓展。尊重并理解學生,與學生一起分享學習中的苦與樂,使每一位學生的英語成績有所提高,有所進步。
二、指導思想:
社會生活的信息化和經濟的全球化,使英語的重要性日益突出,在基礎教育階段中,英語教育也是一個重要組成部分,通過英語學習,激發學生的興趣,掌握知識,提高口語水平和交際能力,同時又能磨礪意志,陶冶情操,拓寬視野,發展個性。在本學期的英語教學中,堅持以下理念的應用:1、要面向全體學生,關注每個學生的情感,激發他們學習英語的興趣,幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養創新精神;2、整體設計目標,體現靈活開放,目標設計以學生技能,語言知識,情感態度,學習策略和文化意識的發展為基礎;3、突出學生主體,尊重個體差異。
三、本學期的教學重、難點:
一、語法知識點.
1.一般疑問句及回答;
2.指示代詞、人稱代詞、物主代詞
3.名詞復數的變化;
4.方位介詞;
5.特殊疑問句的構成、回答和對劃線部分提問
6.實義動詞的第三人稱單數及變化;
7、名詞所有格;
8、一般現在時
9、時間表達法;
二、交際用語(略)
四、本學期將采用的教育教學方法:
英語的教育教學方法很多,各有優、缺點,我們可以針對不同的情況采用不同的教學方法來加以彌補。針對我教的班級,本學期本人打算用下列方法對他們進行教育教學:
1、用英語教英語(Teach English in English);
英語畢竟是一門語言,訓練的是學生的聽、說、讀、寫、譯的綜合能力,在教學的過程中需要對學生的聽、說、讀、寫、譯的能力進行很多的訓練,這就要求我們用英語來教英語,在課堂上對學生進行各種能力的訓練。
2、用英語想英語(Think English in English);
用英語想,也就是用英語思考。學英語而不用英語思考,一定學不好。用英語思考就是在用英語進行表達和理解時,沒有本族語思考的介入,或者說本族語思考的介入被壓縮到了極不明顯的程度。這是真正流利、熟練的境界和標志。
3、背誦和多種練習結合
實事求是的'說,大量背誦課文與大量多種練習的結合,乃是對于一切各不相同條件下的英語教學的普遍有效的方法。
4、針對不同的教學內容采用不同的教學方法;
英語的內容較多,包括語音、詞匯、語法、交際等等內容,如果對每一項內容都采用同樣的方法來進行教育教學,那么即使是再好的學生也不可能學好,再好的教師也不可能教好。因而,針對不同的內容采用不同的教學方法是不可違背的。
五、本學期提高教育教學質量的方法:
1、體現學生的主體地位,發揮教師的指導作用。充分發揮學生的主動性和積極性,激發學生的學習興趣,幫助學生摸索適合自己的學習方法,了解和掌握記憶規律,養成良好的學習習慣,培養學生自主學習的能力。
2、突出語言的實踐性,注重培養學生綜合運用英語的能力。
3、盡量使用英語,適當使用母語。
4、備好學生、課本、課標,確立最佳教案。
5、根據教學內容,進行教學創新,嘗試不同的教學方式,激發學生的學習欲望。
6、語言點講解要做到精講多練,舉一反三,使學生理解準確、深刻、透徹。
7、擴大學生的課外閱讀量。增強語感,循序漸進,逐漸提高閱讀理解能力。
8、加強書面表達訓練,每一單元結合內容布置相應的書面表達練習,擇優選讀,講解技巧,使學生逐漸找到英語寫作的竅門。
9、實行分層次教學。制定出培優扶差的目標生,分層次輔導,分層次練習,分層次要求,使不同程度的學生都能有所提高。
10、合理利用課外資料,重點題要重點練習、重點講解,做到主次分明,講求實效。
年級工作計劃 篇3
本學期我任五年級班主任,和他們現已一起學習生活了兩年,已對本班的學生狀況較為了解。本班有學生22人,自制力較差的就有六名。本著愛每一個學生,使他們由于有我這樣的班主任,每天能高興充分;一起讓他們在獲取書本知識的一起還學會了做人。我擬定了如下作業計劃:
一、本身做演示
德高為范。教師為人有其“育人”的特別成效,古人云“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從”,教師要有這樣做人的聲威,品格的力氣,令學生所敬仰。教師又要以本身最佳的思維境界、精神狀態和行為體現,活躍的影響和教育學生,使他們健康地生長,在學生面前樹起一座做人的豐碑。
二、待生要誠
對學生真摯、坦白和熱忱,中心一個“愛”字,愛是教育的根底,沒有愛就沒有教育,也談不上師德。用博愛之心與學生真摯互待,坦白共處,熱忱協助,在深愛著全體學生的.一起,更分外重視著單個學生,多給他們愛的陽光雨露,潤澤他們茁壯生長.
三、公正待生
對人公正,公正是做人的公德,也是為師的美德.對待學生首先看的要公,不夸張,不縮小,不偏不倚.說的要公,做到情之殷殷,言之鑿鑿,不因人而厚對錯,尊重學生,天公地道.不論對那位學生都獻上火熱的心,傾瀉滿腔的愛,對差生做到不記前嫌,用展開的眼光去對待,鼓舞他們放下包袱輕裝前進.
四、根本作業關鍵
1、向學生進行思維品德教育,規矩學習態度,清晰學習意圖。進步學習愛好,使學生自動學習,進步學習成績。
2、鼓舞學生斗膽立異,勇于探索,為祖國培育立異性人才。
3、向學生進行行為習氣養成教育,使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好學生。
4、活躍參與學校組織的各項活動,使學生在活動中遭到教育。
5、健全班委會,清晰分工,進步學生的辦理能力。
五、首要辦法
1、標準早讀,午休,自習課的紀律。
2、發揮小干部的效果,師生一起辦理班級。
3、充分利用講堂40分鐘向學生進行教育。
4、充分利用班會向學生進行思維教育。
5、狠抓講堂紀律,養成杰出的學習習氣。
6、力求在升旗,做早操和學校的各種大型活動中體現杰出。
7、走進學生,和每一個學生成為朋友,讓他們尊重我,喜歡我,了解我。
六、本學期班級首要作業內容如表
五年級班主任作業計劃周序
具體作業組織
1
組織學生簽到,了解學生假日活動狀況,排位,選班委,進行教育。
2
“教師節”尊師重教教育,組織學生活躍參與“教師節”專題播送。
3
對學生進行安全教育和文明禮儀教育,展開義務勞動。
4
對學生進行行為標準教育,并嚴厲上課紀律要求。
5
展開愛國主義教育,辦“國慶”?、演講比賽。
6
舉辦主題為“日常行為標準教育”的班會。
7
五年級班主任作業計劃進行環保認識的培育,舉辦“美化學校,從我做起”的主題班會。
8
對學生進行“安全與法紀教育”的主題班會。
9
展開學生心理健康教育的教導,并參與小學部作文比賽。
10
考風考紀教育、期中考試、參與首屆藝術節。
11
期中小結,舉辦家長會。
12
與外校聯歡,舉辦手拉手活動。
13
展開愛國愛廠愛校教育,參與廠慶活動。
14
五年級班主任作業計劃預備和參與學校的書法和繪畫展覽。
15
對學生進行抱負教育,并對學生的日常行為進行查核和評論。
16
組織和參與小學部的各科作業展覽與評比。
17
在班上展開行為標準的互查活動,強化學生的標準認識。
18
對學生進行愛國主義教育,參與迎新春美化學校義務勞動。
19
參與播送宣揚評比,并備戰期末考試。
20
對學生進行考風考紀教育,并作期末考試組織。
21
進行期末考試,做好假日組織作業。
對學生進行暑期教育,發放本質報告單。
年級工作計劃 篇4
時光荏苒,送走了一屆畢業生,迎來了新的挑戰,擔任一年級的班主任。一年級學生年齡小,他們是一群可愛而又好動的小精靈,在行為習慣及學習習慣的養成上比較欠缺,因此我將力爭讓孩子們盡快適應學校的學習生活,使每一位學生在這里都受到良好的養成教育。
一、班級奮斗目標:
。ㄒ唬┰谛袨榱晳T方面,養成良好的養成教育。
(二)培養學生愛集體、愛勞動、愛師長、愛同學的良好品德。
。ㄈ┮詫W校和班集體計劃為指導,以課堂教學和教育活動為載體,以學生為本,以團結、向上、奮進、求實為目標,以本班學生特點為基礎,培養學生的現代文明,全體同學都能樹立明確的學習目的,形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規范,弘揚正氣,逐步形成誠實、守信、文明、進取的班風,構建一個團結向上的集體,努力讓每個學生在十一小學善于做人,善于做事,善于生存,善于學習;這是一(5)班的奮斗目標。
二、班級管理措施:
。ㄒ唬⿲W習方面:利用各種形式獎勵上課能積極發言的同學,上課認真聽講,會學習的同學作業寫得干凈又整潔的同學,調動學生的學習積極性。
。ǘ┘o律方面
1、課間作好課前準備,由班干部進行管理,教師輔助管理。
2、課間做到三輕,隊伍做得快、靜、齊,兩操認真的同學可以得到小紅花。
3、培養學生在樓道不打鬧,校園不瘋跑,上下樓梯靠右行,輕聲慢步進課堂,上學放學排路隊的好習慣。
。ㄈ﹦趧臃矫
1、做值日認真的同學可得衛生小紅旗。
2、主動撿地上的紙片的同學,自覺維護班級衛生的同學可得衛生小紅旗。
。ㄋ模┬l生方面:
講究衛生很重要。俗話說,病從口入。收拾好衛生,既能使身體健康,又能養成良好的`生活習慣,還能創設一個良好的學習環境。
1、個人衛生:要求衣著整潔,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。
2、班級衛生:每天早、中、晚分派值日生清掃,設立衛生監督崗,進行檢查與監督。對于主動、及時打掃衛生的同學或小組,進行獎勵。同時進行愛護環境和花草的教育。
。ㄎ澹┌踩逃矫妫骸鞍踩珪r刻記心中”,時刻提醒學生上學、放學排好隊,隊伍中間不打鬧,上、下樓梯不追逐,馬路行走看車輛,陌生人不搭話,安全回家。
。┌喔刹康呐囵B方面:在開學初,我就積極采用激勵方法,表揚表現好的同學,并時刻注意觀察他們的動態,觀察他們的適應能力及組織能力,選擇優秀的,有上進心的,關心集體的學生作為班干部培養對象,并委以他們重任,指導他們做好本職工作,讓他們在不斷的學習實踐中鍛煉自己,并培養他們熱愛集體、關心他人的良好品質。通過他們來管好班級的各項事務,并讓他們配合老師進行差生轉換。
。ㄆ撸┘倚贤ü灿矫妫和ㄟ^成立家長委員會,調動家長的積極性,邀請家長共同完成班級管理,利用周末時間開展各項色會實踐活動。
三、班級工作安排:
九月:舉行“文明的你我 文明的校園”開學典禮。強化常規管理,學生安全、禮儀、衛生教育。組織學生觀看“開學第一課”。上交班級工作計劃、家委會工作計劃,完善班級博客,出第一期班刊。教師節慶;顒!皣H臭氧層保護日” 開展保護環境衛生大掃除活動。開展抗日戰爭勝利、紀念“九一八”,愛國影片展。
十月:國慶節開展愛國主義系列教育活動。國際減災日舉行安全疏散演練。愛護糧食日:10月16日世界糧食日開展節約糧食教育活動(進入家庭深化光盤行動)!案惺苷Z言文字的魅力”活動周!拔覀儚男劭茖W”主題活動。
十一月:舉辦一年級家長學校,舉行學校家委會成員換屆會議。組織期中考試。消防安全教育系列活動。開展陽光體育活動。古詩吟誦考核。
十二月:12月3日國際殘疾人日開展助殘教育活動。組織家庭教育宣傳周活動。法制教育專題培訓。
元月:迎元旦活動。古詩吟誦考核。安全教育周,開展安全教育活動。制定復習計劃、期末復習。期末測試。成績統計與分析。
年級工作計劃 篇5
一、教材及學情分析:
三年級是小學生知識、能力、情感價值觀形成的關鍵時期,他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識,養成了一定的好的行為習慣,隨著他們社會生活范圍的不斷擴大,進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強,絕大部分學生樂于這一門課程的學習,能積極與到本課程的課內外的學習活動中去。
二、教學目標:
1、懂得鄰居之間要和睦相處,和睦相處不僅大家都愉快,還有利于社會的安定團結。
2、能利用簡單的'圖形畫出學校的平面圖,知道學校的發展變化,在了解學校的物理空間、體察學校內在精神和傳統歷史的基礎上,激發對學校的親切感、認同感、歸屬感,增強小主人意識,從而積極主動地參與學校建設。
3、認識在我們生活的周圍,有許多普通的勞動者,知道我們的生活離不開他們。
4、引導學生關注理解身邊處境困難或不幸的人,增強主動關心弱者的意識和情感,通過“伸手“活動,體驗幫助別人的快樂,培植愛心,并逐步養成主動關愛處境困難或者不幸人的行為。
三、教學重點:
引導學生關注理解身邊處境困難或不幸的人,增強主動關心弱者的意識和情感,通過“伸手“活動,體驗幫助別人的快樂,培植愛心,并逐步養成主動關愛處境困難或者不幸人的行為。
四、教學難點:
能利用簡單的圖形畫出學校的平面圖,知道學校的發展變化,在了解學校的物理空間、體察學校內在精神和傳統歷史的基礎上,激發對學校的親切感、認同感、歸屬感,增強小主人意識,從而積極主動地參與學校建設。
五、教學措施
1、從人道的角度出發,尊重兒童的差異與感受。如:在涉及到家庭、父母、親情的教學時,要考慮自己班上是否有離異家庭,怎樣做才能使部分學生的自尊不受到傷害。
2、在學生需要的基礎上,要讓班上所有學生都有參與教學過程的平等機會。學生的平等參與不僅是為了調動他們的積極性,理重要的是為使他們都感受到老師和其他同學對自己的期望。
3、因材施教,根據學生發展的需要為學生提供發展的資源。根據學生需要的差異考慮教學資源的分配,為所有孩子的發展提供他所需要的教育服務。
4、尊重學生的理性思考,特別是在涉及個人體驗與判斷的問題上,引導學生通過自己的思考得出結論,把握“導而弗牽,強而弗抑,開而弗達”,不把既定結論強加于學生。
六、課時劃分:(14課時)
時間 周次 教學內容
2月第一周1、認識周圍的鄰居
3月第二周2、鄰居之間怎樣相處”
3月第三周3、共建鄰里好環境
3月第四周4、介紹我們的學校
3月第五周5、感謝您,老師
4月第六周6、學校的發展變化
4月第七周7、不同的生活環境
4月第八周8。為我們生活服務的人
4月第九周9、公共場所的文明
5月第十周10、獻出我們的愛心
5月第十一周11、家庭安全不能忘
5月第十二周12、交通安全不能忘
5月第十三周13、公共安全多提防
6月第十四周復習
年級工作計劃 篇6
一、指導思想
全面貫徹黨的十七大教育方針,以七年能數學教學大綱為標準,堅決完成《初中數學新課程標準》提出的各項基本教學目標。根據學生的實際情況,從生活入手,結合教材內容,精心設計教學方案。通過本學期數學課堂教學,夯實學生的基礎,提高學生的基本技能,培養學生學習數學知識和運用數學知識的能力,幫助學生初步建立數學思維模式。最終圓滿完成七年級上冊數學教學任務。
二、學生情況分析
本班學生剛剛完成小學六年的學習,升入初一,也就是我們現在所說的七年級。通過調閱小六畢業會考成績冊和試卷,發現本班學生的數學成績不甚理想。從學生作答來看,基礎知識不扎實,計算能力較差,思路不靈活,缺乏創新思維能力,尤其是解難題的能力低下?傮w上來看,低分很多,兩極分化較為嚴重。
三、教材分析
第一章、有理數:本章主要學習有理數的基本性質及運算。本章重點內容是有理數的概念,性質和運算。本章的難點在于理解有理數的`基本性質、運算法則,并將它們應用到解決實際問題和計算中。
第二章、整式的加減:本章主要是學習單項式和多項式的加減運算。本章重點內容是單項式、多項式、同類項的概念;合并同類項及去括號的法則及整式的加減運算。本章難點在于理解合并同類項和去括號的法則。
第三章、一元一次方程:本章主要學習一元一次方程的概念、等式的基本性質、一元一次方程的解法及應用。本章重點內容是理解等式的基本性質;掌握解一元一次方程的一般步驟;列方程解決實際問題的基本思路。本章難點在于解一元一次方程,并利用一元一次方程解決簡單的實際問題。
第四章、圖形認識初步:本章主要學習線段和角有關的性質。本章的重點是區別直線、射線、線段,角的有關性質和計算;理解互為余角、互為補角的性質及應用。本章的難點在于線段和角的有關計算。
四、教學目標
知識與技能目標:認識有理數和代數式,掌握有理數的各種性質和運算法則,初步學會使用代數式探究數量之間的關系。認識基本幾何圖形,掌握基本基本作圖能力和的技巧。過程與方法目標:學會抽取實際問題中的數學信息,發展幾何思維模式。培養學生的觀察和思維能力,尤其是自主探索的能力。情感與態度目標:培養學生學習數學的興趣,認識數學源自生活實踐,最終回歸生活。
五、教學重點難點
重點:1、第一章《有理數》:有理數加、減、乘、除、乘方運算
2、第二章《整式的加減》:去括號,合并同類項
3、第三章《一元一次方程》:列方程,一元一次方程的解法
4、第四章《圖形認識初步》:(1)角的比較與度量。
(2)余角、補角的概念和性質。
。3)直線、射線、線段和角的概念和性質。
難點:1、第一章《有理數》:混合運算的運算順序,對結果符號的確定及對科學計數法、有效數字的理解。
2、第二章《整式的加減》:對單項式系數,次數,多項式次數的理解與應用。
3、第三章《一元一次方程》:解有分母的一元一次方程和應用一元一次方程解決實際問題。
4、第四章《圖形認識初步》:(1)用幾何語言正確表達概念和性質。
。2)空間觀念的建立。
六、教學措施
1、認真研讀新課程標準,潛心鉆研教材,根據新課程標準,結合學生實際情況,進行針對性的備課,精心設置課堂教學內容和模式。上好每一堂課,閱好每一份試卷,搞好每一節輔導,組織好每一次測驗。
2、開展豐富多彩的課外活動,課外調查,向學生介紹數學家、數學史、數學趣題,喻教于樂,激發學生的學習興趣,挖掘學生的潛能,培養數學特長生。
3、開展分層教學實驗,使不同的學生學到不同的知識,使人人能學到有用的知識,使不同的人得到不同的發展,獲得成功感,使優生更優,差生逐漸趕上。
七、教學進度安排
(略)
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