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      1. 小學高年級班主任工作計劃

        時間:2024-10-18 14:12:08 工作計劃范文 我要投稿
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        小學高年級班主任工作計劃

          光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,現在就讓我們制定一份計劃,好好地規劃一下吧。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎?下面是小編收集整理的小學高年級班主任工作計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        小學高年級班主任工作計劃

        小學高年級班主任工作計劃1

          一、學生情況分析:

          全班共16人,其中12名女生,4名男生。同學們基本上對學習和常規等各方面的習慣轉入正規。但由于學生來自不同的家庭,家長的文化水平、道德素質等都存在著較大的差異。因此還有少數學生的學習習慣和行為習慣較差,大部分學生在課堂只停留在認真、專心聽,缺少主動參與的意識和習慣,一部分學生上課紀律松懈,喜歡隨意講話,作業不肯及時完成,喜歡拖拉作業。

          二、本學期工作重點:

          (一)完善班級值日的管理。

          上學期,我班順利實施了班級循環值日。班級循環值日的實施增強了學生的.責任感,讓每一個學生都有了當家作主的意識,也進一步體會到家長和老師的辛苦。本學期我們將繼續沿用這種管理方式,但要完善其制度。

          (二)做好家校的溝通。

          上學期,經過家長和老師們的精心打造,我們發現通過電話聯系,方便了十六家庭,而且拉近了家校的距離。極大地方便了家長、老師之間保持經常性的交流,及時準確地把握孩子成長的脈膊,漸漸形成了一股教育合力,從而有的放矢地教育孩子,引導孩子循著正確的人生軌跡良性發展。本學期,我將繼續做好家校的溝通工作。

         。ㄈ┌嗉壐黜椈顒右袆撔潞妥约旱奶厣。

          1、上學期班級里的讀書氛圍逐漸建立起來了。為了讓學生把這種好的習慣保持下去,本學期將開展有關的一系列活動。

          開學前兩周,利用班會和閱讀課時間進行假期讀書匯報、好書推薦、讀書感想交流。爭取一個學期在班內進行兩次或三次先進的評選,并進行發獎,以此帶動起更多的學生。

          2、為了讓“班級循環值日”的班級管理方法起到正真的作用,本學期將在本班定期評選優秀值日小衛士,一周一小評、一月一大評。

         。ㄋ模┌l揮家長委員會的力量

          在家長委員會建立的基礎上,本學期將進一步發揮家長委員會的力量,結合本班實際情況,組織各種有效的活動。同時,讓更多的家長也參與到班級的管理工作中來,使班級工作更上一個新臺階。

          三、活動計劃:

          九月:

          1、總結暑假工作,提出新學期要求,做好新學期打算。

          2、學習《小學生日常行為規范》和《學校管理條例》。

          3、開展班委競選,提出要求。

          十月:

          1、繼續抓好常規教育,進行常規訓練。

          2、進行習慣養成教育,形成良好行為習慣。

          3、慶“十一”,進行愛國主義教育。

          十一月:

          1、培養學生上課鈴聲一響,教室里要安靜。

          2、加強勞動觀念教育,搞好個人和集體衛生。

          3、進行班級寫字比賽。

          4、繼續抓好常規教育。

          十二月:

          1、對學生進行安全教育。

          2、培養學生的參與意識和集體主義精神。

          一月:

          1、繼續抓好紀律和學習目的教育。

          2、進行班級朗讀比賽。

        小學高年級班主任工作計劃2

          自擔任教學工作以來,班主任工作是最能使自己的能力得到充分鍛煉的新天地。俗話說的好,不想當將軍的士兵不是好士兵,那么今天的我則認為沒做過班主任的老師不是最完美的老師。我深知為做好班主任工作必備條件并不是一朝一夕的磨煉。

          記得我剛進校時跟從劉君鈴老師任副班主任,劉老師有著豐富的管理經驗和策略,使我在這幾年里從中學到了不少東西。我從20xx年9月正式開始做班主任。一開始我感覺非常新鮮、有趣,但隨著時間的推移,我更感到班主任的工作是一件非常繁瑣、但同時是很一件很重要的工作。轉化落后學生,做學生的心理輔導工作,和家長溝通,開家長會等等,真的使自己的綜合能力得到了提高。所以,大家對于班主任工作千萬不要埋怨,事實上學生和班主任的感情相對于和任課教師的感情要深厚的多,而這部分感情也是以后我們每個老師寶貴的思想財富。我覺得班主任工作既是一門科學,也是一門藝術。我總結自己做班主任的經驗感悟頗深,我的工作計劃是從以下幾個方面展開:

          一、首先班主任要學會了解學生,這是班主任工作取得成功的保證

          要迅速、準確、全面地了解學生,關鍵要有敏銳的觀察和細致的調查研究的能力;其次,要培養以言動心的說服能力,班主任的主要工作方式是“說”。“說”的藝術,在于以理服人,以情動人,使“說”具有針對性、啟發性和感染性。詩人但丁指出:“語言作為工具,對于我們之重要,正如駿馬對騎士的重要。最好的駿馬適合于最好的騎士,最好的語言適合于最好的思想!卑嘀魅我龅揭匝詣有,首先要懂得學生的心理,懂得教育的藝術。對學生的思想脈搏和心理特點說話,可引起學生思考,打動學生心靈,同時,在“說”時還必須善于控制和調節自己的感情,忌動輒發火。因為語言是最危險的武器:刀劍刺的傷口要比語言刺的傷口容易治愈。

          二、班主任要學會對學生的寬容

          1、多表揚,少訓斥,注意循循善誘。

          教師應該盡量發現他們的閃光點,因為每個學生都渴望自己被別人肯定上,尤其是教師的肯定,當他的某一優點被肯定后,會激發出他更多的熱情。可能使他的缺點改正。對于同學,有優點要給與恰當的表揚,但不是說對其缺點就視而不見,不要批評。相反,對其缺點應及時批評,一針見血地指出其缺點,使之明辨是非。

          2、看優點,多鼓勵,因勢利導

          小學生的可塑性大,他們每人身上都有或顯或隱的優點,班主任對于他們的優點應多挖掘,利用他們的優點。例如:我班一個同學上學期一沖動打架,本想嚴厲的批評他,但事實上他平時還算是一位表現不錯的同學,我發現他悔改之意很大,加上家長也很配合老師的教學工作計劃,我便順水推舟的給他一次改正的機會。果然這樣取得了良好的效果,所以對于學生還是要看優點,因勢利導。

          三、班主任要學會與家長交往的藝術

          家庭教育與學校教育越接近,產生的教育合力就越大,效果就越顯著。要使家長的教育配合學校教育,保持一致性,關鍵在于班主任與家長的聯系,形成學!彝サ牡掠ぷ鹘y一戰線。要建立統一戰線,班主任應該注意與家長交往的內容、形式及其藝術。

          對學生和學生家庭的了解,僅通過看學生檔案是不夠的,因為這些材料是靜態的,且不全面、不具體;光憑學生反映也還不夠,因為學生看問題的角度不同,有時不一定了解真實情況,有時不便反映,有時反映失真。為了實現學校和家庭教育的有機配合,必須有計劃、有步驟地對所有學生家庭進行訪問

          班主任對學生家庭進行訪問,一定要有明確的目的,制訂詳盡而可行的計劃。訪問前,應考慮好與學生家長交談的問題。訪問過程中,態度要誠摯,言辭要懇切。家訪中班主任應實事求是地介紹學生的各方面表現,做到不夸大,不縮小。通常應先講學生的優點,再提缺點,即先肯定學生的長處,再指出他們的不足,最后提出幫助和教育學生的建議和措施。切忌一進門就滔滔不絕地大談學生的缺點和過失,告學生的狀,對學生的成績和長處閉口不談或輕描淡寫地一帶而過。這樣易激起學生家長的怒氣和反感,不利于獲得家長的配合,甚至導致家長對孩子極為不滿,孩子又覺得老師很可怕,很可惡。

          在家訪過程中,還要注意根據不同的家庭類型采取不同的交談方式:

          1、對于有教養的家庭,盡可能將學生的表現如實向家長反映,主動請他們提出教育的措施,認真傾聽他們的意見,充分肯定和采納他們的合理化建議,并適時提出自己的看法,和學生家長一起,同心協力,共同做好對學生的教育工作。

          2、對于溺愛型的家庭,交談時,更應先肯定學生的長處,對學生的良好表現予以真摯的贊賞和表揚,然后再適時指出學生的不足。要充分尊重學生家長的感情,肯定家長熱愛子女的正確性,使對方在心理上能接納你的.意見。同時,也要用懇切的語言指出溺愛對孩子成長的危害,耐心熱情地幫助和說服家長采取正確的方式來教育子女,啟發家長實事求是地反映學生的情況,千萬不要袒護自己的子女,因溺愛而隱瞞子女的過失。

          3、對于放任不管型的家庭,班主任在家訪時要多報喜,少報憂,使學生家長認識到孩子的發展前途,激發家長對孩子的愛心與期望心理,改變對子女放任不管的態度,吸引他們主動參與對孩子的教育活動。同時,還要委婉地向家長指出放任不管對孩子的影響,使家長明白,孩子生長在一個缺乏愛心的家庭中是很痛苦的,從而增強家長對子女的關心程度,加強家長與子女間的感情,為學生的良好發展創造一個合適的環境。

          家長會,是廣泛聯系家長,解決普遍性問題,吸引家長參加學校教育的重要方式。一般由班主任發起并組織,在學期初、學期中、學期末舉行,邀請全體家長參加。家長會上可以匯報班級學習情況、介紹班級工作計劃,提出對學生的要求和希望、學生存在的傾向性問題和下一段工作安排等。要開好家長會,目的、要求一定要明確,選時要恰當,會議的內容應事先書面通知,要經過充分的準備,并要妥善確定開會時間,力爭使絕大多數的家長都能參加。同時,會議的召開要準時,不拖拉。班主任一定要有發言,班主任的發言,要充分體現對家長的尊重和對學生的熱愛,以引發家長的共鳴。這樣才能取得預期的效果。

          四、班主任要學會如何管理班級

          班級管理工作,只有在班主任與班集體成員的積極活動中才能實現。這一切能否變為現實,與班主任的教育思想和教育行為有直接關系,也與班主任自身的修養、人格以及由此而產生的威信直接相關。

          班主任在組織、管理班級時,應通過具體的教育行為去影響和推動班級活動的開展。其教育行為,主要包括以下幾個方面:工作計劃

          1、建立班級常規制度。班主任應把建制的過程作為最初班集體建設的重點,有了制度,班級以最初個體的簡單集合,變為對每一個成員具有一些最基本要求的共同體。其中重要的是,從建制開始到以后的其他班級活動,教師都應以最大程度地吸引集體成員參與為原則。

          2、班主任教育工作的重點應放在日常班級活動上。這會產生一種真正強有力的、持久的潛移默化的影響。

          3、班主任要負起協調各種教育力量的責任。其中主要包括:與班級任課教師的配合,協調任課教師之間的關系;學生與任課教師之間的關系;爭取家長等社會各界力量的支持和關心;協調學生與學生之間的關系等。

          4、班主任應及時把握班集體及其活動開展的狀況,不斷積累班集體形成與發展的檔案。班級檔案分為學生個人檔案與班級集體檔案兩大類,以記載事實為主。除此之外,班主任還應不斷積累自己工作的有關材料,如班級計劃、工作總結、談話記錄、班主任日記等。

          五、班主任要加強培養指導班級活動的能力

          班主任應有廣泛的興趣和特長,最好能夠懂得一些音、體、美、科技等方面的常識,善于組織豐富多彩的班級活動,從而使學生在愉快的活動中增強學習興趣和上進心。比如我每一學期都會選定一個主題開展一次主題教育班會,當然從內容主題的角度看,班會與德育直接相關的較多,但不同年級還有一些與年級階段、年齡段相關的獨特內容。

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