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      1. 二年級班主任老師工作計劃

        時間:2020-11-03 08:54:05 班主任工作計劃 我要投稿

        二年級班主任老師工作計劃

        二年級班主任老師工作計劃1

          轉眼間,假期匆匆而過,忙碌緊張的新學年又來到了。接任班主任工作以后,來到教室看到孩子們一個個意氣風發,生機勃勃的樣子,我對今后的工作也充滿了信心。

        二年級班主任老師工作計劃

          上一個學期,在任老師的帶領下班集體建設取得了一定的成績。在各科任課老師的共同努力下,基本上形成了良好的學習氛圍,全班形成了一股積極向上的學習風氣。在提高成績的同時,班級的管理工作也得有條不紊的進行。針對上一學期的班級狀況,這一學期我又有了新的目標。

          能否形成一個積極向上,努力學習,團結和睦的集合是至關重要的。只有在良好的班集體中,教師開展教育和教學活動,才能收到較好效果。特別是三年級,比較特殊,一些學生還處于朦朧階段,因此更要注意做好引導工作。在培養班集體方面,本學期我主要從以下幾方面入手:

          一、指導思想

          端正學習態度,改變懶漢作風,建立一個團結、文明、守紀、刻苦、勤奮、互助的班集體。使學生全面、健康的發展。

          二、情況分析

          我班有學生63人,通過上學期的要求,培養。此班學生思想素質比較高,上進心比較強,人人熱愛班集體,個個能為班集體爭光添彩。學習的勁頭足,互助精神強,差生的學習習慣有了好轉,成績也在慢慢提高。此班干部責任心強,有為大家服務的精神。衛生意識比較強,良好的衛生習慣已經養成。但也存在著一些不足,優差懸殊較大,存在著嚴重的兩極分化,一部分接受能力偏低的學生,良好的學習習慣沒有養成,上課聽講走神,愛擺弄小東西,思想開“小車”,作業態度不端正,書寫質量差,拖拉現象嚴重。

          三、任務與目標

          1、做好學生開學的思想工作,使其把心收到學習上。

          2、制定班規,明確班規要求,自覺遵守班規紀律。

          3、成立新的班委,明確分工,各負其職。

          4、開展比學、互助活動,形成濃厚的學習風圍。

          5、增強衛生意識,培養學生良好的衛生習慣。

          6、積極配合學校開展各項活動。

          四、方法措施

          1、開學后及時對學生進行思想教育,把心受到學校,全身心地投入到學習上,一如既往地搞好一日常規工作。

          2、根據學校對班級量化評比標準,結合班上實際情況,制定切實可行的班務制度。主要從思想,學習,紀律,衛生等幾個方面,使每位學生明確班規要求,自覺遵守班規紀律。

          3、根據上學期干部的表現,采用民主選舉的辦法,選出自己信賴的班委成員,然后明確分工,各負其職,并及時指導好班干部的工作。

          4、班上開展比學,互助活動。采用人與人,組與組比賽,采用優包差互助學習,及時做好評比,使每位學生學有方向,趕有目標。

          5、增強衛生意識,經常教育、要求他們,并做好衛生干部工作的指導,使同學們養成良好的衛生習慣。

          6、培養學生良好的學習習慣。主要包括:讀書習慣,坐姿習慣,作業習慣,書寫習慣,聽講習慣。

          7、協同科任教師搞好教學工作,及時了解各科教學的動態,做好學生的思想工作。

          8、積極參加學校組織的各項活動,有為班集體爭光添彩的意識。

        二年級班主任老師工作計劃2

          新一學期的到來,我們的工作也將迎接新的挑戰。我們都知道,一個學校是由多個班級組成的,班級是學校的重要成員,它的一言一行都將影響著學校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢?那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的。有人說:一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星,我愿用真誠,熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛,最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,特制定班主任計劃如下:

          一,常規教育方面

          暑假剛結束,對于學校的日常生活和學習不能馬上適應,每一項規章制度對于他們來說是極其約束的。為了使學生能夠及早進入角色,適應學校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,并且內容要近一點,小一點,實一點,時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此,我決定從以下幾點入手:

          1,充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規》,《小學生守則》和《小學生日常行為規范》,使學生養成良好的學習和生活習慣。對表現不夠好的學生,及時進行點撥,指導,加強教育。

          2,合理利用升旗儀式,重大節日,加強學生的德育教育。這學期利用教師節,國慶節,少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。

          3,充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體。

          二、班級紀律方面

          一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手:

          1,課堂紀律

          首先師生共同制定班規班紀,并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是"說到就要做到。"

          2,課間紀律

          課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。

          三,衛生方面

          講究衛生很重要。俗話說,病從口入。收拾好衛生,既能使身體健康,又能養成良好的生活習慣,還能創設一個良好的學習環境。

          1,個人衛生:要求衣著整潔,做好"三勤",桌椅勤清,物品勤擺,兩操勤做。

          2,班級衛生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設立衛生監督崗,進行檢查與監督。對于主動,及時打掃衛生的同學或小組,進行獎勵。

          四,班干部的培養方面

          班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的.挖掘,培養有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。

          還給孩子們一個金色的童年。這學期,我將會蹲下身子和學生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信,只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進。

          五、工作安排

          九月:

          1、報名注冊

          2、打掃班級及公共場地衛生

          3、了解學生暑期生活,書面小結

          4、加強期初的行為規范教育

          5、慶祝教師節

          6、刊出班報、校報

          7、開展安全教育月活動

          8、推普周活動加強安全教育

          9、布置教室環境

          十月:

          1、慶祝國慶黑板報比賽

          2、老人節慰問活動

          3、建隊節活動

          4、板報刊出

          十一月:

          1、家長會

          2、主題隊會

          十二月:

          1、踢毽子比賽

          2、計算過關

          3、迎元旦校詩歌朗誦比賽

          4、班報、校報刊出

          一月:

          復習,做好學生的思想工作,安排寒假生活

          總之盡量給學生創設良好的學習環境、生活環境,使學生形成良好的習慣。使班級各方面的成績有較大的提高。

        二年級班主任老師工作計劃3

        新一輪課程改革的到來,班主任工作也將迎接新的挑戰。為了讓班級充滿活力與創新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,特制定班主任計劃如下:

          一、常規教育方面

          從熱鬧的假期踏入新學期,學生的心神松散,再加上又換了一個新的學習環境,為了使學生能夠及早進入角色,再次適應學校緊張而又豐富多彩的生活,這就要在日常生活中能有序的引導,時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此,我決定從以下幾點入手:

          1、充分利用班隊會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣。如:見師長熱情問好,上下樓梯學會禮讓靠右行,教給學生待人接物的基本禮儀。對表現不夠好的學生,及時進行點撥、指導,加強教育。

          2、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人、有集體。另外,還要充分發揮教室內的黑板報教育作用,進一步規范學生的行為習慣。

          二,班級紀律方面

          一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手:

          1、課堂紀律

          首先利用班隊課師生共同制定班規班紀,并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有努力目標,又有約束力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們

          自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是"說到做到,言行一致。"

          2、課間紀律

          隨時提醒學生要注意文明活動,寓教于樂。

          三、衛生方面

          講究衛生很重要。俗話說,病從口入。收拾好衛生,既能使身體健康,又能養成良好的生活習慣,還能創設一個良好的學習環境。

          1、個人衛生:要求衣著整潔,常剪指甲,飯前便后洗手。

          2、班級衛生:每天進行檢查與監督。對于主動,及時打掃衛生的同學或小組,進行獎勵。同時進行愛護環境和花草的教育。

          四、班干部的培養方面

          班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我仍將采取班干部競爭上崗,讓每個班干的潛能都得到充分的挖掘,培養做事認真有責任性的人,使他們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。齊心協力搞好工作,建立一個積極向上,朝氣蓬勃的班集體。

          五、其他方面

          班級管理中還應注重個體的發展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此,在班級繼續開展各種活動中,大力推出新人,新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心。另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理。

          還給孩子們一個金色的童年。這學期,我仍將會用心去和學生交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信,只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算。

        二年級班主任老師工作計劃4

          班級口號:每天成長,每天快樂。

          班訓:認真學習嚴守紀律團結禮貌服務創新。

          班級情況分析:

          孩子們來到上教實小學習已有一年,從原來的“喜芽兒”長大為今天的“綠苗”。孩子在很多方面都成長很快,如:

          1、很多孩子心中有他人,心里愛老師,愛班級。

          2、有遵守學校紀律的意識,不少小朋友能懂得謙讓。

          3、養成了良好的作業習慣、寫字習慣,字跡端莊。

          4、能積極主動參與班級活動,積極加入每天的學習生活中。

          5、多少學生養成了良好的衛生習慣,能認真參加每天的十分鐘勞動。

          6、能把學校生活、學習生活看成是一件十分快樂的事情。

          7、天真、充滿著稚氣與好奇又富有著幻想和求新意識。

          存在問題:

          1、個別孩子仍對自己的所作所為缺乏自控性;

          2、班干部以身作則的意識和管理能力都不太強;

          3、自我滿足的心態使部分學生止步不前。

          4、行為規范上,很多細節的地方不注意。

          學年目標:

          因此根據班級學生的興趣愛好、個性特點等,為培養學生的活動能力及積極的創新精神,發展學生的創造力,我在本學期想通過開展各種生動活潑的小組活動,規范訓練,使班級成為大家的藝園、學園、家園、樂園。

          工作重點:行為習慣和學校興趣的養成。

          行為規范方面:

          1、養成良好的衛生習慣,做到每天帶好手帕、茶杯,每周剪一次指甲。

          2、培養他們養成吃飯安靜,飯粒不掉在餐桌上的好習慣。

          3、規范做好眼保健操、課間操。

          4、節約用水、用電,養成良好的飲水、用餐及隨手關燈、關窗的習慣。

          5、培養自理能力,學會主動整理自己的書包、課桌及抽屜。

          6、課間活動文明、守秩序,不大聲說話、不吵鬧、不追逐。

          7、上課鈴聲一響,能靜等老師來上課。

          8、樂意并主動地為班級做事。

          9、做到拾到東西要交還失主,不隨便碰別人的學習用品。

          學習習慣方面:

          1、每天帶齊學習用品,及時做好課前準備。

          2、課桌上擺放整齊,椅子隨手擺放整齊。

          3、認真完成每天的口頭、書面作業,養成及時交、及時訂正的習慣。

          4、愛護學習用品,不隨便撕扯作業本、橡皮等。

          5、上課善于思考,大膽創新,并能自信地發表自己的見解,發言聲音響亮,口齒清楚,提高語言表達能力。

          6、認真寫好每個字,能看清每個筆畫、每個字所占位置。

          7、養成愛讀書、愛學習的好習慣。

          8、培養學生合作學習的習慣。

          生活習慣方面:

          1、培養良好的生活自理能力,學會自己的事情自己解決。

          2、能自己整齊地疊放衣服。

          3、能注意天氣冷暖,根據老師要求穿著。

          行事歷:

          九月份:

          1、暑期工作總結、開學準備(班級文化建設:環境布置、班級風采錄)。

          2、教師節活動:開展我給老師表心意活動。小朋友通過為老師做一件好事、送老師一件小禮物、說幾句禮貌溫馨的話語,表達對老師節日的祝賀。

          3、族月教育主題活動(9/26召開“中國,我為你驕傲”主題會):

          結合抗日戰爭勝利60周年紀念日,精心開展民族教育宣傳月活動,加強學生

          國家意識、優秀傳統文化的認同,提高社會責任感。

          上一堂民族精神專題課

          講一個名人的故事。

          看一部電影。

          出一期黑板報。

          舉行“中國,我為你驕傲”主題會,通過弘揚民族精神,激發愛國情懷,樹立民族自尊心、自信心和自豪感,確立遠大的志向。

         。1)、學生收集各類資料,準備參與的節目。

         。2)、教師設計活動方案。

          (3)、學生進行各類彩排。

          4、制定班主任工作計劃。

          5、開展上教實小“一日常規”宣傳活動(午會課宣傳、每日的誦讀)

          6、做好長假安全教育工作。

          十月份:展示月

          1、結合學期“感恩教育”三部曲,開展“感恩父母的養育之恩的宣傳教育活動,增進兩倍之間的情感交流

          了解重陽節風俗

          唱一首歌

          做一張感恩卡

          2、以10/13隊慶日為契機。開展豐富多彩的隊建活動,積極引導,自主能動。

          班級文化建設的展示

          十一月:讀書月

          1、以民族精神教育為主題,以童話、古詩為主要內容,積極參加舉辦學校第九屆讀書節,開展“民族精神伴我行”“五個一”讀書活動:

          舉行一次童話故事比賽

          進行一次誦讀古詩文的表演

          開放一次讀書俱樂部

          舉辦一份讀書小報

          開展一次讀好書交流活動

          2、積極準備中隊主題會的展示。

          3、完成班級網站修改極其補充,準備展示交流。

          4、組織學生的秋游活動,做好活動前期的紀律教育極其活動資料的積累。

          十二月:健身月

          1、積極參與學校第九屆體育節,通過“活力男生”“活力女生”挑戰賽和文藝表演,充分調動同學們的體育活動積極性,讓他們在趣味的活動中分享體育活動的魅力。

          游戲挑戰賽

          能力挑戰賽

          形象挑戰賽

          歌聲挑戰賽

          2、組織學生參加社會考察活動。

          3、進行“魅力學習之星”評選活動。

          4、參與學!镑攘Π职帧、“魅力媽媽”評選及交流活動。

          5、根據家長開放活動的主題,做好活動的準備工作。

          6、織班級迎新活動。

          一月份:挑戰自我月

          1、行規示范班、合格班申報小結。

          2、復習動員,讓學生有挑戰自我的信心。

          3、寫好評語,做好評價等學期結束工作。

          4、寒假生活指導。

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