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      1. 班主任工作計劃

        時間:2022-08-30 14:46:36 班主任工作計劃 我要投稿

        【必備】班主任工作計劃模板匯編六篇

          時間就如同白駒過隙般的流逝,又迎來了一個全新的起點,現在就讓我們好好地規劃一下吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢?以下是小編收集整理的班主任工作計劃6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

        【必備】班主任工作計劃模板匯編六篇

        班主任工作計劃 篇1

          一、班況分析

          我班現有幼兒30名,他們都是不滿3歲的孩子。都是第一次離開家庭,開始集體生活。他們在家里養成了自由散漫、任性、霸道的個性何不良的生活習慣。對家人有很大的依戀,上幼兒園難免有不適應。因此,我們要給他們更多的呵護,足夠的愛。從穩定情緒,培養良好的生活衛生習慣入手,使他們能盡快地適應幼兒園生活,為以后的生活、學習打下良好的基礎。

          班上有三個老師,兩個保育阿姨。兩位老師相互抓好各項工作,注意協調好彼此間的關系。嚴格遵守幼兒園各項規章制度,在完成工作的同時,互相配合,取長補短,努力把班級各項工作做好。

          二、班級工作目標

          本學期,我們的工作要提現“教養并重”的原則,特別是要加強保育工作,精心呵護每位幼兒,從情感教養入手,給予幼兒以精神上的安慰,把保育當作重點工作來抓。日常生活中加強對幼兒的護理,把保育工作作為重中之重,注重培養良好的生活衛生習慣,使幼兒能逐漸習慣集體生活。老師要平等對待每位幼兒,引起孩子愉悅的情緒反應,盡快使幼兒把對家長的依戀轉移到老師身上。

          1。生活常規

          新生入園是跨入集體生活的一個轉折點,也是進行常規教育的關鍵期。因此,我們把常規教育納入工作重點,我們要誠懇、和藹、有耐心,循序漸進,持之以恒地指導每位幼兒,特別是培養生活自理能力,如洗手、入廁、吃飯等。要多給他們時間進行反復練習,多給予贊美和鼓勵,是他們逐漸形成良好的生活習慣。

          具體做到:

          ①高高興興的上幼兒園,向老師問早、問好,離園時會說再見。

         、谥饾u養成范縣便后要洗手,主動向老師表示大小便,學會上廁所。

          ③學會自己用勺子吃飯,能自己主動表示想喝水。

          ④會拿小椅子,主動玩完玩具要收拾。

         、菰诔扇藥椭履馨察o的午睡。

          ⑥在成人的帶領下,手扶把桿一級一級上下樓梯。

          2。教育教學

          本學期,我們將主題課程探究與單科教學結合,從五大領域開發幼兒智力,教學內容貼近幼兒生活。運用游戲形式,讓幼兒在教師的引導下,主動探究學習,使幼兒樂意參與集體活動。

        班主任工作計劃 篇2

          有人說:一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星,我愿意用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,特制定班主任計劃如下:

          一:班級基本情況分析

          我班這一學期共有27位學生,其中女生17人,男生10有人,其中大部分學生平時上課都比較認真。學生們平時活潑好動,具有愛集體,愛勞動,團結友愛等特點。但也有一些同學上課不敢大膽發言,學習主動性不強,貪玩又粗心,因此學生的自覺性差,沒有良好的學習習慣。所以,我加強對班干部的管理力度,以班長為核心,以副班長為代表起帶頭作用,以各組組長為首帶領全班同學改正不良的行為習慣。并開展一些活動幫助那些學習成績不好的同學,開展以"一幫一,多幫一"等活動,讓他們把學習成績提上去。

          二:指導思想

          新的學期,本班將堅持從學校工作和學生思想實際出發,抓好班級管理工作,提高學生道德素質,促進學生的全面發展。

          三:奮斗目標

          1、貫徹落實質量立校,特色強校,科研興校,培養學生具有現代化素質的一代新人。

          2、提高班級教學質量。

          3、對學生進行養成習慣的培養。

          4、培養學生在學習中專注積極,生活中整潔勤勞,充滿自信,從而形成良好的班風。

          四:工作重點

          1、加強班級建設,培養活潑、健康、團結、積極向上的班集體。

          2、培養學生良好學習衛生等行為習慣。

          3、加強溝通,促學生心理素質健康發展。

          4、狠抓學困生工作。

          5、加強安全教育。

          6、開展豐富的班級實踐活動,增強活動意識。

          五:具體措施

          1、加強班級建設,狠抓落實班風建設。

         。1)加強全班的德育,讓學生學會怎樣做人、樹立公德意識,注意安全教育,多進行思想上的溝通,在平時多鼓勵他們去參加活動,充分發揮他們的創新意識和動手能力,讓學生樹立我為班級服務光榮的集體主義精神,形成一種"人人愛班,人人管理"的現象,人人爭做班級小主人。

         。2)培養班上學生良好的紀律,小學生好動,尤其是低年級的學生,課堂紀律的好與壞直接關系到教學質量的高低,因此我將利用一個月的時間好好整頓班級的紀律,保證能將教學任務順利地進行,在課堂上,盡是使用贊揚的語言,樹立孩子較強的自信心,培養良好的班風,爭取人人都能做到課堂上遵守紀律,下課后不打鬧、不吵架、不打

        班主任工作計劃 篇3

          一、班情分析:

          本班幼兒總數36人,其中女生12人,男生24人、

          二、重點工作及措施:

          九月份:

          1、對孩子進行入學教育:

          開學時針對孩子出現的入學行為問題,如哭鬧、依賴家長或上學晚等現象,要做到耐心教育并妥善解決,讓孩子盡早地適應新學期的學習與生活。

          2、養成教育,也就是常規培養。(重點講安全)

          培養孩子良好的學習、生活習慣。(吃飯不挑食、良好坐姿、盥洗、文明禮儀、按時上學、路隊、睡覺、入廁等)

          3、班級墻飾的建設。以交通局為班級環境創設主題,努力營造一個生動、活潑并符合孩子心理特點的教學環境。

          4、開好新學期第一次家長會。

          5、主題活動:保護眼睛。

          十月份:

          1、認真觀察幼兒的表現,加強隨機教育。(仍不忘安全)

          2、配合學?偦顒,參與《紅歌唱響》。

          3、注重培養孩子的學習習慣,行為習慣。

          4、區域活動認真開展。

          5、親子課堂:區角活動。

          6、主題活動:安全我知道。

          十一月份:

          1、好習慣仍是工作的重點。(安全記心中)

          2、配合校總活動:做好家長開放日活動。

          3、配合組內開展親子活動。

          4、班級開展:講故事比賽。

          5、主題活動:鍛煉身體。

          十二月份:

          1、加強常規教育。(安全、學習、生活)

          2、培養閱讀習慣。

          3、區角親子課堂。

          4、主題活動:輕聲慢步。

          一月份:

          1、安全教育。

          2、放假前準備工作。

        班主任工作計劃 篇4

          班主任的工作就是教育管理工作,說白一點,就是做人的工作。俗話說:“人上一百,形形色色!卑嗬飵资柸,各自表現有著不同的差異,呈現出不平衡、多樣化的特點,這是客觀的、正常的,但同時這些表現又是相對的、暫時的,不是絕對的、凝固的,是可以轉化的。

          班主任所做的最能體現成效的就是這轉化工作。但怎樣把隱藏在先進中的問題消除掉,把孕育在落后中的閃光點發掘出來,使每個人都能成為社會的有用之才呢?在四年的班主任生活中,我一直在思考這個問題,經過不斷的摸索、總結,逐步形成了幾點粗淺看法,在這里我簡單地說一說,如有不到之處,敬請各位領導批評指正。

          一、作為班主任,必須注重觀察判斷能力的鍛煉,能隨時洞察事物的本質

          當班主任,從事的是造就、改造人的工作,需要慧眼如炬:別人不注意的現象你要注意,別人看不見的東西你要看見,別人發現不了的問題你要發現。對任何人和事,只要經你過目,就能辨出真假,迅速做出正確判斷。只有具備了明察秋毫的能力,工作的預見性和主動性才能提高,事物發展也才能最大限度地朝著有利于自己的方向發展。

          有這樣一個故事,甲午海戰之前,小日本一直蠢蠢欲動,但面對號稱亞洲第一水師的北洋艦隊,卻遲遲不敢輕啟戰端,于是派出間諜混上大清戰艦上摸情況,這個老牌間諜看到戰艦上到處掛著短褲、襪子,兵勇們在到處閑逛,馬上報告軍部說,這樣的軍隊戰斗力是強不到哪里去的,建議馬上開戰。事實果然如此,北洋艦隊一戰而亡。這就是善于觀察判斷的效果,要做到這一點,在工作中我們必須時刻提醒自己,對常規現象不要熟視無睹,對反,F象不能麻木不仁,對虛假現象不浮云遮望,對細微現象不忽略不計,對暫時現象不一葉障目。

          人的知覺范圍是個菱形,太熟悉的東西不想知道,根本不熟悉的東西也不想知道,有點知道而又不知道的東西卻最想知道。正因如此,我們的感官就容易患“熟悉麻痹癥”,對一些常見的東西,感官神經經;钴S不起來,興奮不起來,久而久之,形成了一種惰性,對反常的、虛假的、暫時的、細微的、常規的現象就失去了應有的警惕,這樣,很多有價值的東西就會從我們的眼皮底下溜走。

          記得我剛接手我現在帶的這個班時,通過檔案我發現幾十號人中當過班干部的寥寥無幾,有特長的也少之又少,想憑現有的資料組建一支得力的班干集體是不可能的事。當時,我也有點著急,但并沒有慌亂,而是靜下心來,逐個找他們談心,了解他們的意愿,摸清他們的特長,根據他們的一言一行、一舉一動暗暗得出自己的判斷,之后按照說話嗓門大,敢于發表見解,喜歡運動、書法等標準確定人選,從后來的`情況看,除了勞動委員之外,其他都干得很優秀,尤其是班長、紀律委員,干得特別出色,正是靠著他們的聰明才智和積極主動,班里才取得了比較好的成績,得到了系里領導和同事們的好評。

          二、作為班主任,必須要有真誠的愛心,用真情來凝聚集體

          魯迅曾經說過:“教育是源于愛的”。班主任要想成為學生們最信賴、最貼心的人,還需要獻出一份真誠的愛心,要以父母之心、姐妹之情、師生之誼來對待他們,要從思想、學習、生活、身體、家庭等多方面來急他們之所急,想他們之所想,幫他們之所需。只有這樣以心換心,才能縮短感情距離,才能贏得他們在工作學習上的積極配合。同學們的很多困難是難以向班主任啟齒的,我們要主動靠上去關心他們,愛護他們,對找上門來反映的困難,更應引起思想上的重視,千萬不可一口回絕,因為他們向你反映的困難,往往是前思后想了好多遍,

          才下定決心找你的,這是對你的信任和依賴,你不能當作包袱看待,即使你不能從經濟上、物質上給他多大幫助,但作為班主任來說,給他一個笑臉,給他一點安慰,給他出出主意還是容易辦得到的。俗話說得好,好語一句三冬暖,惡語傷人六月寒。只要我們心盡到了,辦法想到了,力使到了,我想同學們也就滿足了。

          三、作為班主任,必須善用抓兩頭帶中間的方法,達到整體進、全面上的目的

          任何一種情況都有兩頭,即有先進和落后,中間的狀態又總是占多數。抓住兩頭就把中間帶動起來了,這是一個辯證的方法,體現的是全面性的特點,著眼點是班集體,而不是只看到居于少數的先進部分,嫌棄中間和落后部分,目的是使中間和落后的部分最終都能趕上先進部分。

          抓先進,要講求實,不能一俊遮百丑。先進是相對的,一定范圍內的,十全十美的先進是沒有的,在肯定他們的優點、把他們推到前沿的同時,還要適當的點點他們的缺點,給他們施加壓力,爭取做到好上加好。如果對他們不抓、不管、不幫、不促,先進就會自生自滅,甚至會轉化為后進。

          抓后進,要講策略,雪中送炭比錦上添花更重要,更有價值。雖然后進層比例很小,但一顆耗子屎能壞一鍋湯,如果轉化工作做得不好,就可能影響和破壞整個集體。所以,在抓后進層時,我們要講策略,盡管費心費力,見效慢,但只要我們在慢、細、穩上下功夫,不見成效始終不撒手。具體來說,要做到以下幾點:

          第一,在思想上不歧視、感情上不嫌棄,不把他們當包袱;第二,和他們多接近,積極尋求共同點和突破口,以情感人,以理服人,從精神上感化教育,逐漸消除他們的抵觸情緒和戒備心理;第三,幫助他們克服自卑感,弄清來龍去脈,從根源上清除他們自甘落后、自暴自棄的消極悲觀心理,從而樹立起脫胎換骨的信心和決心;第四,在不亂扣帽子的同時,要重視抓他們的閃光點,注意發揮他們的特長和優勢,盡可能的肯定他們的價值,特別是他們在出現轉機時要及時加以肯定。

          帶中間,要講整體推進,一花獨放不是春。任何時候,中間層都占班級的大多數,抓兩頭的目的之一就是帶動中間,如果中間上不去,整個集體成績也就上不去。首先我們應用先進引路,報紙上電視上的典型離我們太遠,目標也太高,我們得就近宣揚,對班里各個層面的先進進行大肆宣揚,讓大家有切身感受,激發他們的榮譽感和上進心;其次是讓后進趕超,給中間形成推力,后進同學,往往是要么不變,一變就是大變,甚而會跨越中間,直接躍入先進行列,這就會引起中間層的震動和不服,同時產生危機感,迫使他們努力向前趕。

          曾經有人說過:“要給人以陽光,你心中必須擁有太陽。”班主任是學生的導航者、指路人,只要我們的心中擁有太陽,洞悉學生的心理,對學生的教育動之以情,曉之以理,持之以恒,定然能使學生沐浴溫暖的陽光,而我們的班主任工作就會做得更好,就會實現著名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教”。

        班主任工作計劃 篇5

          當我第一次面對初中學生稚嫩而充滿希望的眼神時,我就在思考?我該如何做好初中的班主任?經過將近一學期的實踐摸索,我確立了教育教學的指導思想即“把育人和教學融為一體,讓每一個學生尤其是待進生擁有陽光心態,全面發展”。為此努力做好以下幾點:

          第一、以“三觀教育”為首要目標。初中生的人生觀、世界觀、價值觀尚未開始形成,作為班主任就應該有意識的對此進行培養,率先垂范,從小事抓起,常抓不懈。例如,教育他們對自己負責,對父母負責,對班級負責等。

          第二、以習慣養成為長期目標。教育就是培養習慣,好習慣可以終生受益,壞習慣終生受累。作為班主任應該明確這一階段的學生有什么習慣?哪些是要培養的好習慣,哪些需要改掉的習慣。進而把行為習慣細化,設立成梯級目標。

          第三、以心理健康教育作為核心。多一個心理健康的人就多一份和諧,少一個心理不健康的人就少一份危險,為此,班主任要學一些心理健康知識,研究學生心理,從心理的角度做好班級工作。

          第四、以“情商”培養為重點。情商水平的高低對一個人能否取得成功有著重大的影響,有時其作用甚至要超過智力水平.因此,班主任應把教育教學與情商培養相結合起來,既教書又育人,即傳授科學文化知識,又培養中學生的情商素養,通過這種教育,把他們培養成為符合社會需要的人。

          第五、以培養學習方法為中心目標!笆谌艘贼~,不如授人以漁”學習方法不僅直接關系著學生當前的學習成績,更關系著一個學生的全面進步。

        班主任工作計劃 篇6

          本年度是學校建設和各項工作要實現突破式發展的關鍵學期。結合學校本學年的德育工作計劃和初三年級的特殊性,我班要在學生的日常行為規范化、學生思想品德教育和集體意識教育、班風學風建設等方面加大教育管理力度,從日常學習生活的每一點小事抓起,在班內再次建立一個新學期----初三關鍵學期的良好開端,以保證本年度工作的順利進行。

          一、繼續落實中學生的日常行為規范,把培養學生良好的行為習慣落到實處。再次強調以下幾點:

          1、男女生交往要大方、行為舉止符合中學生要求

          2、禁止打架、斗毆現象出現

          3、不許將雜志帶入教室,課上禁止使用隨身聽、手機

          4、上課前,教師進入教室后,班內要保持安靜,以示對老師的尊重

          5、維護班內及 校內衛生,熱愛勞動,認真值日

          6、愛護公物,班內所有公共設施實行個人負責制

          二、繼續落實增強學生的集體意識,加強集體責任感的工作

          1、嚴格管理升旗、課間操、開學典禮等集體活動的出勤情況和質量

          2、注視三風賽,對給班級抹黑的同學予以班內點名批評

          3、加強班委會工作力度

          4、加強衛生組長負責制,認真對待課間衛生檢查

          5、加強自行車擺放管理

          三、加強學風建設,建立中期學習目標,端正學習態度

          1、改善課堂面貌,杜絕亂課、倦課,注意自習課、統練課紀律,課間不得大聲喧嘩打鬧;兩分鐘鈴后要準備好該節課上需要的學習材料;副班長負責督促各科教師填寫好每天的課堂日志,由班主任簽字上交

          2、認真完成作業,不得抄襲和無 故不完成作業,對于三次無故不完成作業的同學,教師要定期向家長匯報

          3、注意出勤:不得無故遲到、早退、曠課,課間不得出校,有事外出要請假并有家長假條

          4、學習有條理:每天睡前整理好轉天要交的作業及要帶的學習資料;課上認真記好筆記,保留好筆記本;準備記作業本,準備文件夾,隨時收好各科作業及試卷,定期裝訂.

          初三本學期面臨中考,我要在做好各項班級工作的同時進一步關注個別生的思想動態,做好學生思想的疏導工作。

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