小學一學期二年級班主任工作計劃
時間流逝得如此之快,我們的工作又進入新的階段,為了今后更好的工作發展,現在就讓我們制定一份計劃,好好地規劃一下吧。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰?以下是小編幫大家整理的小學一學期二年級班主任工作計劃,歡迎閱讀與收藏。
為了讓班級充滿活力,更好地塑造孩子的心靈,全面發展,更新班級的氛圍,專門制定了班主任計劃如下:
一、指導思想
結合學校德育工作體系,以學生自我發展為基礎,以兒童快樂德育為模式,注重培養學生的創新精神和實踐能力,有效加強班級德育工作的有效性。
二、班情分析和工作目標
學生49人,男生24人,女生25人。每個孩子都活潑可愛,有很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良,好奇心強,求知欲強。但由于年齡小,自制力差,往往無法控制自己,喜歡在課堂上隨便說話或做小動作,許多行為習慣需要進一步培養。因此,本學期繼續關注學生的行為學習習慣和文明禮儀教育,使他們健康成長。同時,配合政治教育規活動,如培養學生的自覺行為習慣,努力把班級建設成活潑、勤奮、文明的班級。
三、主要工作
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1、充分利用班會和晨會時間學習《一日常規》、《小學生守則》和《小學生日常行為準則》,讓學生在日常學習過程中知道什么是對的,什么是錯的,從而養成良好的學習和生活習慣。
2、合理利用升旗儀式和重大節日,加強學生的道德教育,使學生了解生活的真相,培養他們的愛國主義情感。同時,讓學生學會在各種活動和勞動中合作,學會生活。
3、充分發揮各項活動的教育地位,增強學生的榮譽感,讓學生心中有他人和集體。
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1、課間紀律
課間休息是學生輕松休息的時間。良好的課間紀律會給整個校園帶來活躍輕松的氛圍。然而,豐富多彩的課間活動是解決課間紀律混亂的法寶。根據學生的年齡特點,我將采取師生共同參與的方式,使學生既健身又受教育,增進師生之間的感情,擴大交流空間。同時,提醒學生隨時注意危險活動和場地,寓教于樂。
2、路隊紀律
為了讓學生養成良好的行為習慣,適應集體生活,將在課堂上開展路隊模范評價活動,使學生不僅快速、整潔、安靜,而且能夠獨立管理。每個路隊將設立一個小隊長,每天定期向班級報告路隊,及時監督和管理。
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。1)培養孩子的自理能力和勞動習慣,培養孩子的自信心、自制力和不怕困難的精神,為父母做力所能及的事情。
。2)班里開展各種小型自助勞動。
。3)班級衛生,每天分配值班學生進行清潔,設立衛生監督崗位,進行檢查和監督。獎勵主動及時清潔的學生或小組。同時,利用花卉美化環境,開展環保和花卉教育。
(四)班干部培養
光靠班主任管理班級管理是不夠的。班干部是班級管理的小助手。本學期,我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),將班級管理提升到一個新的水平,充分挖掘每個孩子的潛力,培養有個性的人,讓孩子學會學習、生活、合作和管理。
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課堂管理還應注重個人的發展,挖掘各種人才和學生在各種活動中的潛力,使班上的每個學生都能在一定程度上得到進一步的發展。因此,繼續在課堂上開展各種活動。比如文明小標兵評選、小書法家、小發明家、愛書人等各種評價活動。在這些活動中,大力推出新人和新作品,讓每個孩子都敢于向每個人展示自己,充分鍛煉自己,提高學生的自信心。
四、具體措施
1、注重培養教育:培養良好的學習習慣和生活習慣,對學生的成長和進步是非常必要的,良好的行為習慣使一個人的終身發展受益。因此,在課堂上進行良好的道德教育是非常必要的。根據學生的實際思想情況,與學校的德育工作密切合作,本學期將從不同的方面和角度對學生進行定期的日常培訓。重點落實《小學生日常行為準則》,使學生逐步形成良好的道德素質、行為習慣、學習習慣和積極的學習態度,防止學生落后。
2、加強后進生管理:對全體學生進行分類教學,加強對后進生的指導,從關心和照顧學生的角度了解和照顧學生。及時了解學生的心理變化,掌握他們成長道路的發展。
3、及時了解學習情況:準確把握學生對知識的掌握,因材施教,努力推動全班成績穩步穩步上升。
4、輔導結合:經常與學生家長保持聯系,使學校教育與家庭教育有機結合。我們應該不厭其煩地做好后進生的轉型工作,抓住兩端,促進中間,使全班形成國際象棋,真正成為一個團結的班級集體。
5、培訓班級干部:及時召開班級干部會議,教他們工作方法,明確職責,指出他們的優缺點和未來努力工作的方向。同時,還要求他們注意班級干部成員之間的合作,共同努力,擰成繩子,努力建立學生之間的聲望,創造機會,鍛煉和培養他們的能力。
6、重視學生的心理健康教育:關心學生的生活,及時聯系家長,體貼他們的溫度,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關系,成為學生的親密朋友,使校長的工作做得更好。
7、做好少先隊工作:班級工作的重要組成部分是校長的工作,是充分發揮學生專業知識、宣傳學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先隊,結合實際情況做好各項活動。
8、重視體育工作:教育學生參加所有學校開設的課程,積極參與體育鍛煉,積極參與學校組織的娛樂活動,積極參與各種比賽,培養學生的參與意識。
這學期,我會蹲下來和學生交談,用心交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一個亮點。我相信,只要我們關心、尊重和寬容孩子,我們就能找到打開學生心靈的鑰匙。
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