1. <tt id="5hhch"><source id="5hhch"></source></tt>
    1. <xmp id="5hhch"></xmp>

  2. <xmp id="5hhch"><rt id="5hhch"></rt></xmp>

    <rp id="5hhch"></rp>
        <dfn id="5hhch"></dfn>

      1. 上半年教育教學工作總結

        時間:2022-08-08 15:59:43 工作總結 我要投稿

        2017年上半年教育教學工作總結范文

          又一學年從日歷上悄然滑落,一期來,在理論與實踐相結合的過程中,有成功的經驗,也有失敗的教訓,現對本人的教育教學工作從德,能,勤,績四個方面做如下總結.

        2017年上半年教育教學工作總結范文

          德.本人熱愛教育事業,思想上,行動上與學校保持高度一致,不說不利于團結的話,不做有損學校形象的事,時時處處樹立個人形象,樹立學校形象,把個人的利益與學校的發展結合在一起.與家長交往,不卑不亢.在學生面前,率先示范,以理服人,用高尚的師德贏得學生及家長的一致好評,用實際行動踐行了為人師表四字.

          能。教學上,解放思想,接受新理論,用先進的課改理念指導實際工作.已能熟練駕馭互動激趣課堂,激發學生學習興趣,指導學生自主合作,探究,引導學生探索,創新,課堂氣氛熱烈,教學效果扎實,有效.課下能有針對性地教給學生學法,引導學生注重學習過程和學習細節.課后狠抓學習任務的落實,絕不給以后的復習撇遺留和漏洞.積極參加每周的教研,虛心聽取組內其他同志關于課改的心得和經驗介紹,堅持聽課學習,認真評課.現在,本人的教學基本功扎實,業務能力不斷提高,公開課受到本組同志的好評.

          教育學生方面,努力培養苗子,轉化后進生,營造和諧,奮進的班級氛圍.結合本屆學生特點,開學初頭一個月,大力培養學生良好的生活習慣,學習習慣等,為班級全面工作的開展鋪開面.之后,抓學習,抓紀律,當中貫以愛心,耐心和細心.課余,組織學生探討怎樣做才能成為一名優秀的中學生,本人也經常對學生進行為人與為學方面的教育,強調為學先為人,做人是第一位的.經過不斷的探索,努力,班級形成了良好的風氣,人人力爭上游,紀律良好,無一人流失.

          勤.本人愛崗敬業,無私奉獻.每日及時到班,時間觀念強.從未因個人私事而影響學生一節課,夜間查寢從不于形式.只要在崗,絕不干與工作無關的事,保證高效的工作效率,良好的工作質量,滿點滿勤,風雨無阻.

          績.辛勤的付出,收獲了喜人的成績.本人所教兩班語文課的成績,總評位于階段前列.學生的聽,說,讀,寫能力日益提高,語文素養得以提升,語文積累不斷充實.本人所帶的教學班,本期曾被評為模范班集體,本人也被授予優秀班主任的稱號.

          伴隨成功一路走來的,還有一些不足,主要表現為:

          班級管理前緊后松,學年后期,本人管理較松散,個別學生鉆空子,犯錯誤,本人招數也沒有及時變化,更新,這成為班級管理的一大不足.

          沒能培養出一支強有力的班干部隊伍,由于放不開手和膽,對少年學生缺乏充分信任,所以班干的威信不足,力度不大,能耐沒有充分展示出來.

          本人對每一階段的工作,缺乏及時的總結和反思,少書面材料的整理,許多好的方面沒能加以創新,不好的方面,有時也沒能引起足夠的重視,忽略了在總結和反思中進步這一點。

          回顧一學年走過的路,腳印深淺不一,但目標和方向是正確的,總的看來是進步的.歲月易逝,但帶不走本人對教育事業的熱愛,帶不走為教育書寫輝煌的堅定信念.今后的每一學年,本人將擇其善者而從之,其不善者而改之,勤思,務細,抓好工作中的每一個點,和學校一起騰飛.

        【上半年教育教學工作總結】相關文章:

        健康教育上半年工作總結06-15

        上半年健康教育工作總結05-19

        2022上半年教育工作總結10-10

        我市教育局上半年教育工作總結07-04

        教學上半年工作總結05-26

        學前二班上半年教育教學工作總結11-24

        幼兒園上半年教育教學工作總結(精選7篇)10-14

        幼兒教育上半年教研工作總結09-24

        教育集團上半年工作總結(精選5篇)05-11

        市教育局上半年工作總結04-24

        国产高潮无套免费视频_久久九九兔免费精品6_99精品热6080YY久久_国产91久久久久久无码

        1. <tt id="5hhch"><source id="5hhch"></source></tt>
          1. <xmp id="5hhch"></xmp>

        2. <xmp id="5hhch"><rt id="5hhch"></rt></xmp>

          <rp id="5hhch"></rp>
              <dfn id="5hhch"></dfn>