離退休教職工工作總結

　　離退休下來的老同志，是建校初期到校工作的老職工、老教師、老建設開拓者。他們同克拉瑪依的教育一起經(jīng)歷了風風雨雨，把自己的寶貴青春獻給了克拉瑪依的教育事業(yè)，用他們辛勤的汗水澆灌了這顆油城明珠，為克拉瑪依的發(fā)展建設奠定了堅實的基礎，克拉瑪已有了今天的發(fā)展，是與這些人的貢獻分不開的，他們是功臣，我們?yōu)樗麄兎�務應該感到光榮。

　　我校堅持以人為本，關心退休人員的政治進步，家庭生活，使人與人之間關系十分融洽，離退休人員堅持“為學校分憂、為領導解愁”，用他們的真心實意，表達出最真誠的心聲理念。

　　1、為了體現(xiàn)對廣大離退休人員的關心、學校黨支部、行政在今年九月十日帶領離退休人員參觀了大農(nóng)業(yè)，了解了克拉瑪依的新發(fā)展，使退休教職工對克拉瑪依的未來更有了信心。參觀后宴請了全校的離退休人員，與他們進行了熱情的交流與談心，拉進了學校領導與他們的距離。

　　2、為了使離退休教職工老有所學，老有所樂，學校位離退休教職工每人訂了一份《老年康樂報》，豐富了離退休教職工的生活。學校共有44名離退休人員，XX年度書報費4千多元。

　　3、XX年1月16日，學校黨支部、行政領導及工會人員一起看望了七十歲以上的退休老同志5人，為他們送去了生日蛋糕，詢問了他們的生活情況和家庭情況，老同志十分感謝學校領導對他們的關心，對學校的工作提出了許多合理化的建議。他們一再表示還要為學校的工作出力。

　　4、我們常用電話邀請離退休教職工到學校來參觀。一些老同志們來到學校邊走邊看，深切感到經(jīng)過自己親手創(chuàng)建、貢獻出畢生精力的學校發(fā)展的這樣好，感到莫大的欣慰，由衷地發(fā)出了內心的感慨。他們贊嘆學校領導的工作做到了實處。

　　5、進一步完善《離退休人員信息庫》，并及時對我校離退休教職工的信息進行登記。完成了XX年度我校離退休教職工信息統(tǒng)計工作，并及時采集了離退休教職工的所需內容的資料。

　　6、XX年8、9兩個月，組織了離退休教職工黨員進行先進性教育。提高了他們的認識和思想覺悟。使老黨員們發(fā)揮余熱，在社會上起帶頭作用。老同志們紛紛表示：校大興我興、校大榮我榮，一定要為搞好我校各方面的工作做出自己的貢獻。

　　7、在“五一、十一”前后及平時走訪慰問離退休教職工。為他們發(fā)放了掛歷、海鮮、清油等物品，從生活上關心他們。

　　做好離退休教職工工作，是實踐“三個代表”重要思想的具體體現(xiàn)，要用創(chuàng)新思維研究退休教職工工作中的新情況、新問題，積極探索新形勢下老干部工作的思維方式、工作手段和途徑。為此，在離退休人員的管理與服務中，我們將再在制度創(chuàng)新、形式創(chuàng)新和途徑創(chuàng)新上下功夫，使工作開展有力度、有成效和有辦法。我們有針對性開展了以下工作：一是不能把對老干部的關懷當成逢年過節(jié)的過場慰問，應該在日常工作生活中無處不在的關愛。在原定于重大節(jié)假日走訪慰問的情況下，根據(jù)離退休老同志們的實際情況，制定每周有重點的走訪、每月有普遍走訪的走訪慰問制度。通過深入走訪到離退休教職工家中，向老同志們講明形勢，通報情況，廣泛聽取老同志們的意見和建議，掌握和了解他們的思想和生活狀況。通過日常的走訪慰問，與老同志們溝通了情況，交流了思想，聯(lián)絡了感情，密切了與老同志們之間的關系。二是建立了《離退休工作信息》。針對我校老同志身體狀況，有的老同志行動不便，不宜經(jīng)常參加會議，我處采用通訊方式，以《離退休工作信息》為媒介，將學校離退休工作的情況全面的反饋給老同志。同時，將黨的方針政策宣傳好、解釋好;針對老同志關注的熱點問題講實情、講政策;有力地促進離退休工作的開展。三是發(fā)揮離退休人員工作的參謀作用。做老同志的思想政治工作，要多方式多方法。善于溝通情況，理順情緒，搞好服務，形成共識。帶著感情作老干部工作，帶著感情理解各級黨委政府的困難。有些工作硬著來可能不好，不容易解決，所以，說話辦事要富有人情味，要說情況，舉數(shù)據(jù)，講政策。要把自己的架子放下來，臉皮厚一點，地位低一點，一次不行，就多去幾次。切實加強對老干部工作的領導，為老干部創(chuàng)造了比較好的活動條件。老干部工作做得實實在在，很到位，做出了成績，對全市老干部工作很有借鑒作用。

　　離退休教職工活動中心，是我校老同志們經(jīng)�；顒拥墓�共場所之一，為確保老同志的身心健康，為我校離退休老同志的健康，創(chuàng)造了一個舒適的活動環(huán)境。

　　按老同們提出的要求，添置體育活動室。在離退休教職工活動中心，組織了我校離退休教職工進行各類比賽。

查閱更多相關工作總結范文，請點擊：http://www.ruiwen.com/wenshu/gongzuozongjie/