1. <tt id="5hhch"><source id="5hhch"></source></tt>
    1. <xmp id="5hhch"></xmp>

  2. <xmp id="5hhch"><rt id="5hhch"></rt></xmp>

    <rp id="5hhch"></rp>
        <dfn id="5hhch"></dfn>

      1. 第二學期個人教學工作總結(jié)

        時間:2022-07-17 11:31:15 工作總結(jié) 我要投稿

        第二學期個人教學工作總結(jié)

        一學期以來,每天都是在忙碌中渡過的。認真貫徹落實先學后教的洋思教學,力求在平時教學中做到扎實,有效,讓每個學生都有所收益,上好每一節(jié)課,帶好每一個學生。在校領(lǐng)導的關(guān)懷幫助下,不斷取得進步。主要有以下幾點:

        第二學期個人教學工作總結(jié)

        1.認真?zhèn)湔n。不但備學生而且備教材,備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,因材施教,在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓練學生的各種能力,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學方法,對每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課做出總結(jié),并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。

        2.增強上課技能,提高教學質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主體作用,基本做到了讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上我講得盡量少,讓學生有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。

        3.虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。在各個單元的學習上都積極與其他老師商討,學習他們的方法,同時,多聽其他老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足。

        4.認真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。對學生的作業(yè)批改及時、認真,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

        5.對于工作中必須考慮的細節(jié)問題,對于學校領(lǐng)導下達的任務(wù),我都會認真去完成。在抓學生常規(guī)方面,我是高標準,嚴要求,盡可能地把工作做細、做實、做活。

        另外,個人進一步發(fā)展學習。 積極學習教育學,心理學,以及時政大事,學習新的教學方法和理念,充實提高自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育工作。

        今后的努力方向:

        1、利用各種方法,提高學生學習思品課的興趣

        2、課后找后進生談心,幫助他們樹立信心,并找出癥結(jié),幫助解決問題。

        3、課堂上做到精講精練,注重學生能力培養(yǎng),加強課堂時間控制和時間利用有效性。

        教育工作是項常做常新,永無止境的工作,作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)問題,研究和解決教育和管理工作中的新情況,新問題。掌握其特點,發(fā)現(xiàn)其規(guī)律。我們的教育工作會更上一層樓。

        【第二學期個人教學工作總結(jié)】相關(guān)文章:

        第二學期教學個人工作總結(jié)10-21

        第二學期語文教學個人工作總結(jié)07-04

        第二學期雙語教學的工作總結(jié)07-23

        第二學期美育教學的工作總結(jié)07-21

        小學第二學期教學的工作總結(jié)08-12

        第二學期教師個人教學工作總結(jié)07-24

        小學教學第二學期工作總結(jié)07-22

        第二學期教學工作總結(jié)08-08

        小學第二學期教學優(yōu)秀工作總結(jié)07-23

        第二學期實驗教學的工作總結(jié)07-21

        国产高潮无套免费视频_久久九九兔免费精品6_99精品热6080YY久久_国产91久久久久久无码

        1. <tt id="5hhch"><source id="5hhch"></source></tt>
          1. <xmp id="5hhch"></xmp>

        2. <xmp id="5hhch"><rt id="5hhch"></rt></xmp>

          <rp id="5hhch"></rp>
              <dfn id="5hhch"></dfn>