個人教學工作總結優秀范文
總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料,寫總結有利于我們學習和工作能力的提高,讓我們一起認真地寫一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢?以下是小編為大家整理的個人教學工作總結優秀范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
個人教學工作總結優秀范文1
本學期本人任高三的歷史下冊的教學工作,這學期來,本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。以下是我在本學期的教學工作總結。
一、扎實做好與教學有關的各項常規工作
1、認真制定教學計劃。
學期之初,我就認真的研究高三歷史的教材,根據學生的特點和教材的編排,并和學科的教師商量,共同制定了較為科學的高三第二輪教學計劃。第二輪復習的主要特點是專題復習,需要學生扎扎實實地掌握基礎知識,在學生已學過的知識基礎上,適當加快了速度,既突出主干,又適當關照非重點。在實際的教學中我認真落實教學計劃,并且根據實際情況對教學計劃做出適當的調整,以使計劃達到更加的完善。
2、認真備課,力爭上好每一節課。
備課不僅是備教材,認真把握教材的重點和難點,更重要的是要備學生備學法和教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,同時,力爭每一課都做到"有備而來",每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結,不斷反思自己的不足使自己有更大的的提高。
3、堅持從末位抓起。
對不同層次的學生采用不同的教學方法,讓每一個學生在課堂上都有所收獲。在課后,對導師生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時經常找學習成績不理想的學生談話,增強其學習的動力和學習自信心。
4、用新的教學理念來指導課堂教學。
提高課堂教學的效率,注重學習方法的指導,不斷引到學生形成科學的解題方法。在教學注重培養學生的能力和自主學習的習慣,體現學生的主體地位,教師在課堂上盡量少講,而發動學生去探究,通過自身的努力建構知識,體會到學習的快樂,而教師只是學生學習的引導者、幫助者、交流者和參與者,我總是在課堂上極力的調動學生學習的積極性,讓學生真正的參與到課堂上來,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快。
5、狠抓歷史基礎知識。
準確掌握重要的史實、概念和結論,理清歷史發展的基本線索、階段特征和內在聯系,形成學科內容的主干系統和知識網絡。
6、掌握基本的記憶方法和習慣,準確記憶基本史實,力求在理解的基礎上記憶知識,使知識網絡化。
7、理解重要的歷史概念和結論,這是形成歷史思維能力的基本途徑。
8、以單元為中心,學會從政治、經濟、文化等方面歸納歷史發展的基本線索、階段特征和發展過程,從宏觀角度把握歷史。融會貫通,形成歷史知識的主干。
9、復習策略
1)每節課默寫一個重點知識點。
2)以教師講解為主,側重全面知識點。
3)練習的進行,月考加強。
4)用時間講析資料上的練習。
10、學情
1)學生基礎性較差,識記能力差,有許多知識點學了即忘。
2)除了優生以外,其他學生的學生自主性都很差。
3)學習是不善于思考,因為沒有思考就沒有問題。也就不能內化成自己的知識。
4)學生主動與科任教師溝通,師生之間學科交流較少。
二、對復習的反思
1、復習過程中沒有持之以恒的做一些好的策略,如上課前的默寫、背書等這些在上屆學生試驗基礎上體現出較好的學習方法沒有能夠堅持到高考的日子。
2、復習時(主要梳理知識)的時候,學生只需要簡單地回顧和記憶。不需要深入思考。在鞏固練習中,由于對應的知識,剛剛呈現,只需要簡單再現,因而思維層次較淺,教學過程中基本上多是強化記憶,強行灌輸式的教學方式,難以激發學生參與學習的熱情。
3、對學生沒有作到充分了解每位學生特別是優生的需求與不足。工作不夠細,只是表面的作些,并沒有真正細化分析,幫助學生找出學習當中的缺點和方法。
4、復習的針對性較差,往往面對的是所有的學生,可是每位學生的認知水平、基礎知識都是不一樣的。所以在教學中沒能作到因材施教,導致中等生、差生產生厭學的情緒,最終導致放棄學習。
個人教學工作總結優秀范文2
不知不覺中,又一個學期接近了尾聲,這意味著我們和孩子們要給“中班”畫上句號了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們,現在馬上要升大班,成為哥哥姐姐了。在過去的一學期中,小朋友逐漸告別了稚嫩,在學習和生活自理能力上都有了較大進步,并建立了良好的常規和積極向上的班風班貌。在此將本學期班級工作總結如下:
一、班級管理工作
通過吸取上學期的經驗教訓,在本學期的工作中,我積極學習,提高自己的理念,改變管理班級的策略。隨著幼兒年齡的增長,實施“小班長”、“小組長”等提高幼兒自我控制的能力。除了自身的學習,我還及時與其他班級交流,吸取、同事的意見。通過我的努力,照顧幼兒,幼兒愿意來園。我們嚴格執行晨檢和午檢,將傳染病隔離在門外,控制了傳染病的擴散。
1、按照教學計劃進行正常教學,動靜交替,合理安排幼兒的一日生活。在教學中不斷更新教學方式方法,注意個別教育,提高教學質量。
在工作中,我虛心向教育經驗豐富的教師學習,觀摩其她教師上課,積極參加園本教研活動,貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題,制定出切實可行的周計劃。在活動中,能恰當地選擇和使用教具,重視教學內容的趣味性,增加幼兒的實踐操作活動,以游戲為基本活動,使幼兒為被動學習轉化為主動學習。在教學中,我還不斷地對自己的教育實踐進行反思,找出問題的癥結,在園本教研時,進行交流討論,改進教育的方式、策略等,收到了一定的效果。
2、以學期計劃為目標,從實際出發,認真完成五大領域的教學任務。
。1)健康領域:本學期實施“全勤寶寶獎”鼓勵幼兒來園,促進幼兒養成良好的常規。通過開展“我會做”、“我們都是好朋友”等活動,幼兒學會了擦椅子、擦桌子、自覺洗手等,幼兒的自我服務能力有了很大進步。由于春、夏季是傳染病多發期,在日常生活中及時提醒幼兒用流動水洗手、勤剪指甲、勤洗澡、勤換衣服等,養成了良好的生活衛生習慣。除此之外,設計了有趣的體育活動,加大戶外活動的時間,增強了幼兒的抵抗力。本學期在注重幼兒身體健康的同時,還加強了幼兒心理健康的培養,了解孩子的心理想法,做到及時與家長溝通。教育幼兒懂得基本的安全知識,認識簡單的安全標志。利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方,教育幼兒不觸摸危險的角落。通過教育玩游戲時不要推人,勤剪指甲不抓人,每周開展安全保健常識教育,使孩子學會了保護自己,加強了孩子的自我保護意識。
。2)語言領域:本學期我們在日常教學中,滲透了幼兒講述故事能力的培養,通過此活動,提高了孩子語言表達能力,又鍛煉了幼兒在集體面前講述的膽量。
。3)社會領域:通過本學期一系列的節日,引導幼兒體會社會大家庭的溫暖。結合節日開展看一系列的活動,如“媽媽的節日”,引導幼兒體會媽媽的辛苦,促進了親子之間的感情。還開展了“我們愛勞動”、“種花”等,培養了幼兒尊重、承認勞動的意識。通過社會禮儀的學習,幼兒在生活中逐步養成了文明禮貌、講衛生等行為習慣,通過教育教學活動,幼兒養成了見人主動打招呼、使用禮貌用語的良好習慣,同伴之間能互相禮讓和分享,建立了團結友愛的朋友關系。
。4)科學領域:我們利用戶外活動時間觀察學校的花草樹木,認識了各種樹木的基本特征,激發了幼兒觀察、探索的興趣。數學教學,本學期幼兒掌握了手口一致地點數10以內的實物,并能說出總數,引導讓孩子發現生活中的數學。通過開展各種教學游戲,幼兒能對三個物體進行大小排序,并掌握一定的空間、方位概念,知道早晨、中午、下午、等時間概念。
。5)藝術領域:音樂活動,結合“六·一”活動,利用日常教學帶幼兒進行基本的舞臺訓練,提高了幼兒的模仿能力和表現能力。除此之外做好日常教育教學活動的開展,幼兒能用自然聲演唱歌曲。美術活動,本學期注重幼兒自己動手繪畫的培養,幼兒能掌握簡單的圖形如:圓形、半圓形、梯形、三角形等畫法。幼兒能掌握涂色的基本要求。
二、安全工作安全無小事,安全是我們的首要工作
本學期我加大了安全工作的力度,嚴格做到細心觀察、及時上報、排除隱患。對幼兒進行一日安全常規教育,每周安排一次安全教育課,培養了幼兒的自我保護能力。每周檢查班級硬件設施如:電源、床、墻、桌椅、門窗、玩具等,是否有安全隱患,發現后及時排除。并做好食品安全的把關工作。為確保幼兒的人身安全,嚴格使用,督促家長遵守幼兒園的規定。
本學期,我時刻提醒幼兒注意幼兒園的安全,繼續進行游戲活動中的安全教育。增強了孩子的防范和自衛意識。邀請家長對幼兒進行一系列的家庭安全教育。讓幼兒時刻將安全意識牢記心中。為確保每位幼兒的安全,本學期還加大了清點人數的次數,做到每位幼兒必須要在老師的視野之內,時時刻刻注意幼兒的活動,避免出現安全事故。
三、衛生保健工作
我認真做好了每周的衛生打掃和消毒工作。并每周一、三、用紫外線燈消毒工作,勤通風。保證孩子呼吸新鮮空氣。本學期天氣轉暖,我們特別注意孩子的衛生安全。尤其是在春季多發傳染病時,及時提醒家長注意孩子的皮膚過敏問題和感冒問題,每天堅持“一問二看三檢查”的晨午檢工作,遇到問題做到及時上報并妥善處理。堅持做好幼兒的個人衛生工作,每周末教育幼兒養成回家剪指甲、曬被褥,勤洗澡、勤換洗衣物的習慣。
個人教學工作總結優秀范文3
我叫xx,現年xx歲,中國共產黨黨員,本科學歷,小教一級教師,19xx年參加工作的,至今工作已近xx年了。從參加工作以來我始終堅持四項基本原則,擁護中國共產黨的領導,熱愛社會主義祖國,關心我國社會主義現代化的建設大業,關心國家大事,關心世界大事;熱愛黨的教育事業,關心、熱愛每一位學生,熱心為師生排憂解難;遵紀守法,遵守學校的各項規章制度,在各個方面從嚴要求自己,努力提高自己的政治思想覺悟和教育教學水平。xx年來我凡是都腳踏實地工作,不馳于空想,不鶩于虛聲,堅持求真務實的態度為黨和人民的教育事業而工作,在此,為了總結經驗,今后改正工作中的不足,特做如下總結。
一、思想品德方面:我自參加工作近xx年,尤其是從事教導主任工作3年多來,我愛崗敬業,教書育人,模范地遵守了教師職業道德和崗位規范,自覺遵守了社會公德、嚴于律己。在平時的工作中從不做有違教師職業道德的事,為協助校長抓好教師的職業道德工作,我并結合四川省中小學教師職業道德規范制定了我校教師的師德八條和教師七不準。為進一步規范我校教師的行為并起到了很好的約束作用。
二、教學能力方面,我積極參與教育教學改革與研究,學習新課程改革理論,積極掌握現代教育技術,我的'教育教學能力不斷得到提高。我的教學研究課兩次榮獲縣級獎勵:xx年在初中英語優質課競賽中獲鎮一等獎;xx年4月在白鹿鎮中學的生物競賽課中取得了第一名,因而代表白鹿鎮參加了合江縣生物說課競賽并獲得縣三等獎;xx年在縣教育局舉辦的中小學愛國主義影評征文活動中榮獲教師輔導貳等獎;xx年3月指導該班學生古志梅、雷琴等四位同學所寫的作文獲瀘州市中學生新四紀希望之星創新作文大賽獲兩個壹等獎和兩個貳等獎;xx年被評為優秀教師;xx撰寫的論文《論德育藝術的把握》獲合江縣論文評選一等獎;xx年11月指導該班學生古志銀寫作的作文在瀘州報上發表;xx年在合江縣選拔教師參加瀘州市課程改革學科優質課競賽獲二等獎;xx年度被合江縣評為優秀德育工作者;xx、xx連續兩年被學校評為優秀;xx年被被評為秀教師和合江縣師德標兵;我參加合江縣xx年9月的新課程優質課政治學科競賽中獲縣一等獎并進入第二輪的4人決賽。
三、在出勤方面:因我十分的熱愛黨的教育事業,近xx年來我全身心地投入到了黨和人民的教書育人的工作中去,兢兢業業,勤勤懇懇,近xx年里從未遲到、早退和曠課的現象。
四、在教學第一線,我認為我在教學工作中勤勤懇懇,在實施素質教育的xx年里、在具體的教育教學實踐中,我的教育教學水平方面成績良好,取得了如下一點成績:19xx—19xx年同一道并肩戰斗,我當時在中學任英語科教學,所教學科畢業升學統考成績獲全縣鄉鎮中學前列,(其中該班有2名上中師、1人上中專、5人上高中);19xx所帶的畢業班年在馬廟中學任英語教學(該班有2名考上中師、5人上中專、6人上高中的好成績),是我新校點辦中學后中考歷史上的最好成績,更得到了社會和家長的好評,2次受到政府的獎勵;xx年帶的畢業班有3人考上中師,6人上高中;xx年所教的小學畢業班語文科在縣統考中獲全鎮第一名;xx—xx年所任的初中英語教學成績較好;xx—xx年同時任中學和小學教學和教導管理工作,本年度的教學成績獲本片區第一。
五、管理工作方面
。ㄒ唬、在日常的學校的日常管理工作中,我嚴格按照上級業務主管部門、校長的指示和要求,結合我校各方面管理工作的實際開展工作,花了大量的時間對學校過去的制度進行修改和完善,重新制訂了許多符合我校實際的學校常規管理制度。
注重對學生進行常規教育工作。加強了對學校的教育教學管理工作。使我校的制度更加完善、各項常規教育內容更加全面,日常管理更加科學,措施更加得力,得到了上級的好評。為我校連續多年繼續保持合江縣的抗洪救災先進單位、合江縣的常規管理合格學校、縣級文明單位、縣級校風示范學校、縣級衛生先進單位、縣級青年文明號和合江縣紅旗大隊等榮譽作出了貢獻。
。ǘ、在班主任工作中,我善于思考、積極探索、勇于實踐。
在我任教導主任前多年的班主任管理工作實踐中,我通過總結發現班里的干部只是全班同學的少數,針對有許多學生當不上干部,其能力也勢必得不到培養的情況。為此,我廣泛聽取意見和討論后,在中隊會議上鄭重提議:是否能實行“輪換制”制度,讓每一位同學都有機會。這個活動引起了學生廣泛參與班級管理的積極性,一時間,班級氣氛一下子活躍了起來,學習、紀律、各項活動都有了嶄新的面貌。就這樣,班級里幾乎每位學生都當過干部,不僅培養了全體同學的能力,也使同學們認識到“干部”的真正含義。通過這項活動,同學之間的凝聚力大大增強,集體榮譽感也大大增強。
個人教學工作總結優秀范文4
本學期我擔任九年級五個班的歷史教學,在教學過程中,我從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結合本校的實際條件和學生的實際情況進行教學,使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。立足現在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現對本學期教學工作作出總結,希望能發揚優點,克服不足,總結經驗教訓,以促進教學工作更上一層樓。
一、認真備課
不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,胸有成竹,每堂課前都做好充分的準備。
二、增強上課技能,提高教學質量
使講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化,做到線索清晰,層次分明。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流互動,充分體現學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快,在課堂上盡可能多的讓學生動口動手動腦。
三、虛心請教其他老師
在教學上,有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽其他老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。
四、積極推進素質教育
目前的考試模式仍然比較傳統,這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上,為此,我在教學工作中注意了學生能力的培養,把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發揮學生的創新意識和實踐能力,讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。
五、存在不足
本學期,期末考試五個班都取得了較好的成績,存在的不足是,學生的知識結構還不是很完整,小學的知識系統還存在很多真空的部分,這些都有待以后改進。從期末考試各大題的得分率來看,第一大題選擇題得分率比較低,本來應該很好得分的選擇題卻失分最多,這引起了我的重視,后來了解到整個學校的歷史都有這種情況,經過調查反思,發現原因是由于學生認為是開卷考,不愿意花時間來看書,這直接導致了學生對課本的不熟悉,導致選擇題大量失分。再有,就是學生對綜合題存在很大的害怕心理,分析綜合能力不足,面對分析綜合題,總想從課本上抄答案,因而,下一學期主要任務是加強學生對課本的熟悉程度,讓學生養成看課本的習慣,增強分析綜合能力,多做多練,力爭取得更加滿意的成績。
【個人教學工作總結優秀】相關文章:
優秀高中教學個人工作總結12-06
優秀教師個人教學教研工作總結05-18
教師個人教學工作總結「優秀」11-11
優秀教師教學個人工作總結12-08
教師教育教學優秀個人工作總結07-05
優秀教師教學個人工作總結05-09
教學名師優秀個人工作總結12-10
優秀教師教學個人工作總結11-25
教育教學的個人工作總結優秀范文01-19
教師教學的個人工作總結優秀范文01-14