教師校長教學工作總結

教師校長教學工作總結

　　老師們要對自己的工作及時作總結，學校校長同樣也是。下面是小編搜集整理的教師校長教學工作總結，歡迎閱讀。更多資訊請繼續關注教學工作總結欄目。

　　大學教師教學工作總結

　　轉眼間一個學期的教學工作已經結束。算算自己從事教師工作已經七年多了。相比已經從事了教學十幾年或二十幾年的同事們來說七年并不是一個 怎么長的時間，但相對于一個年輕教師的成長來說，這已經是一個相當長的時間了。這七年中，我也從一個剛剛走出校門的大學生變成了一個有著豐富教學經驗的大 學教師了。取得了一些成績、積累了一些教學經驗、有了自己的教育理念，有了自己的人生追求!“教書育人、投身學術、淡薄名利”是我對自己的要求!將自己的 愛好能和工作結合起來的人是幸福的人，而我就屬于這一類人!今后我將繼續努力，提高自己的學術水準和教學水平，不斷追求自己人生價值的最大化，實現教書育 人和學術科研的人生理想。更好的做到教書育人、為社會、為國家、為人民培養優秀大學生的人生理想�，F將本學期的教學工作總結如下：

　　1.教學情況：

　　在 教學方面，本學期承擔了三個大學英語本科班的教學任務;分別是2009級大學英語7班、2009級大學英語21班和2009級大學英語31班。本學期，是 2009級同學準備參加大學英語四級考試的學期了。同學們以前的不適應已經變成了緊張，大部分同學已經適應了大學英語的教學模式和我自己的教學風格。有極 少部分同學對于大學的學習還存在著一定的迷惑，有一點迷失自。對于這些適應性不是很好英語基礎又不是很好的同學，我采取特別關照的策略，經常關心這部分同 學的學習。在具體的教學工作中，我注重增強學生的自我學習意識。特別是在聽說的教學過程中，我采取激發學生的學習興趣和學習欲望的做法。其實，同學們在 四、六級考試的壓力下，對于英語的重要性還是存在著比較深刻的認識的。所欠缺的就是學習方法和學習的毅力，教師應經常強調并在情感上關心同學的學習情況， 多監督和管理。在聽力教學方面我主要采取的是：教師引導、學生自主的原則。對于聽力的基本技巧和學習方法在課堂上重點講解，至于練習主要以學生課后練習為 主。教師采取的是督促、監控、測試等手段來保證學生自主聽力學習的完成。在四級方面重點采取真題講解分析，主要以課后自主聽力練習為主，教師只是監控。聽 力資料的介紹主要是積極運用網絡學堂的方便，上傳各種作業資料，方便同學學習和下載。從同學們的下載量和課后反映來看效果相當好。另外，介紹適合同學們練 習聽力的英語網站，讓同學們在課余時間自己練習。英語是一門實用性的語言，特別是在當今中國和世界聯系越來越緊密的時代，所以我在平時的教學中除了課本教 學以外還注重學生實際應用能力的提高。鍛煉學生的應用能力。語言是一個非常神奇的東西，包含的東西也是很多的，對于學習英語的大學生來說我認為除了聽說能 力應重點強調之外，文化只是也是一個不容忽視的方面。但是歷史文化卻需要長期的積累才能逐步的掌握，所以在平時的教學中我一直重視學生文化知識的積累，無 論是東方的還是西方的，古代的還是近代的，與課本密切的還是不太密切的，社會熱點的還是冷點的我都會利用自己的課堂來逐步積累，我始終相信這些知識是提高 人文素養的根本。

　　2、成績分析：

　　從學生的成績分布情況來看，絕大部分同學成績理想，達到了預期的目的。本學期沒有不及格的同學，這說明絕大部分同學對大學英語的學習是很重視的。在以后的教學中應注意引導學生的這種學習積極性，讓同學在獲得好的考試成績的同時提高語言的實際運用能力。真正做到學有所用!

　　我深信教學是一門藝術，只有認真的去研究才會有收獲，只有在認真思考的教師才是優秀的教師。只要我一天還是人民教師我就一天也不會放棄自己要做一名好教師的目標。進娶向上、前進是人存在的基本意義，也是社會發展的必需。更是人生存在的意義所在，沒有追求的人生是可悲的!

　　3.經驗總結：

　　總結這學期的教學情況，我認為有以下幾點值得總結。

　　a. 努力提高自己，擴充自己的知識面。了解學生的心理，想學生之所想，及學生之所急。轉變自己的觀念，認真領會變化，好在課堂上給學生講明白變化。另外，在上 好課的同時我還盡自己的最大可能在業余時間不遺余力的擴大自己的知識面，通過看讀書、看報、互聯網、電視……等來擴大自己的知識面。在攻讀四川大學的英語 語言文學專業碩士中，通過這幾個學期的學習，我更掌握了一些先進的教學理念和語言學的專業知識，相信這些以后在自己的科研和教學方面都將發揮巨大的最用。 提高自己的專業知識就可以在上課的時候的心應收，從容面對和解決學生提出的問題。這學期本人主要在擴充知識方面提高自己。本學期我共閱讀相關學術著作和書 籍20本，我認為不讀書的老師不是一個好老師，因為你不可能依靠自己在早前所學的知識教育好現在的學生。

　　b.在學生學習方面多為學生提供 便利。嚴格要求學生，在學生的自主學習方面、盡量做到自己所能做到的;采取各種方式給學，創造良好的學習條件。積極補充新的學習資料，結合時代的發展引進 新的學習資料，在互聯網上找一些對學習有用的東西給學生學習，特別使針對英語聽力的重要性我積極找一些適合學生的聽力材料。

　　c.注重溝 通，以利于學生的輕松學習。通過QQ和電子郵件積極與學生溝通，了解學生的學習中遇到的困難，盡自己最大能力提供幫助。本學期我又一次被學生評為：我最喜 愛的教師之最具愛心教師，并且在四名公共課教師中票數第一。加上上個學期的最具魅力教師，這已經是本年度兩次被同學評為最喜愛教師了，這也是我校歷史上不 多見的。對于自己也是一個不小的鼓勵。

　　4.工作建議：

　　說到工作建議，其實這也是教師和學校管理部門溝通的一個渠道。說到 建議每一個教師都會有一些建議的或者叫做意見吧!我就我所了解的一些情況說幾點建議。第一;關于英語四級考試學校這幾年確實比較重視，希望加強各個部門之 間的配合。另外還有一個建議就是，希望學校教務部門在制定有關教學的政策的時候，是否可以征詢一下教師的意見、比如四級考核標準的問題就只得商榷，國家規 定是425分可以考六級，單是學校的考核確是430分這一點在很大程度上是不合理的。第二：重視教師的待遇，這學期教師議論最多的就是教學津貼的問題。 “課時減少、待遇不少、因為學分是沒有變的”這是伍校長在關于課時改革的時候所說的，但是各個院系的教師都在反映的情況卻是：“教學津貼真的變少了”。像 這樣關于教師切身利益的事情卻是一拖再拖，令不少教師“寒心”。第三：教務管理部門應該多和教師溝通，很多時候在教務看來很小的事情，卻會對教師的積極性 造成極大的傷害。其實矛盾是無處不在的，只有通過溝通才可以相互理解，溝通是相互理解的前提。如果沒有理解，這樣是不利于學校的提高的。不重視教師的勞 動、特別是不重視一線教師的勞動是非常危險的，因為教師的積極性會表現在平時的課堂中的。

　　5.自我評價：

　　對自己的這一個 學期的工作要做一個評價是一件不簡單的事情，在這里我只想對自己這學期的工作給一個簡單的評價;達到了一個大學英語教師的要求，還需在業務和自己知識方面 提高。利用自己的課余時間認真做一點學術研究，不要人浮于事。“用平常心面對生活、用上進心面對工作、用恒心面對事業”這是我對自己的要求。雖然，也取得 了一些小小的成就，但是這對于自己對學術、對教學事業的追求之路來說，這些只是漫長路上的幾朵鮮花，花兒雖然很美麗，但我不會長久的停留下來，因為路還很 長，比起身邊的前輩來說自己的成就太小了。我一定要以身邊的前輩為榜樣，提高自己的教學水平和學術研究水平，使自己早日成為一名優秀的大學教師!

　　教學校長一年工作總結

　　尊敬的教育局領導、中心學校領導、全體同事

　　大家上午好!

　　我xx年畢業于湖北省xx師范學校普師專業，同年9月分配到xx鎮一小任教。XX年9月調到孔壟鎮張河中學任教。去年因組織關愛再次回到一小分管教學工作。期間我自覺堅持業務學習，先后取得�？�、本科學歷 。

　　xx年x月x日中心學校宣布我的工作調整后，第二天上午8點我就準時到校長辦公室報到。盡管當時還沒開學，甚至暑假集訓都未開始，但我在周校長的指導下，已經著手打造校園文化和編寫孔壟一小XX年教職工暑假集訓材料。當8月20日全校教師到校集訓時，發現學校面貌煥然一新，在中心路兩旁出現了以“愛”為主題的宣傳專欄和二十四孝大壁畫，各班教室廊道上洋溢著濃郁的書香，此時我倍感欣慰，因為這是我到一小所做的第一件事。

　　xx年秋季剛開學不久，就接到通知，10月中旬xx均衡教育工作會將在我縣召開，而xx一小擬為與會領導參觀學校之一，屆時將參觀一小校園文化和功能室使用情況，但是新實驗樓最早也只能在10月1日交付使用。時間緊，任務重，我和教務處李主任、蔣主任只好利用國慶節加班加點，迅速制定好各功能室管理制度和文化布置。為了圖書室的新書迅速編號、上架，我和五位年輕教師連同管理員邢老師一起挑燈夜戰到11點多。國慶節本是一家人團圓休閑的時候，而我卻帶著妻子、兒子一起到圖書室做義工。國慶節收假后立馬組織教師在各功能室規范、有序地上好課，對每位功能室教師的課我都親自進行聽評和指導。

　　也許生命中注定我們就是一個奔跑者——別人坐著，我要站著;別人走著，我要跑著;只有無怨無悔地奔跑下去，或許才能看到更遠的風景。10月中旬得知均衡教育工作會與會領導不到一小來參觀時，原以為可以松口氣了，然而又一項重任接踵而至——那就是縣教育局12月份對我校進行合格學校評估驗收。當時xx校長語重心長地對我說：“xx，你是教學校長，是抓業務的，這次評估驗收就是對我校辦學水平、教學業務的一次全面檢查，你擔任總負責、總組裝�！闭f真的當時我既感到激動，又感到無比的壓力，激動的是因為這是以xx校長為首的校委會對我的器重，給我鍛煉的機會;但是非常擔心因為自己的不力丟了孔壟鎮一小甚至整個孔壟教育的臉。于是我化壓力為動力，全身投入合格學校創建工作中。每天同事們放學回家后，我卻和xx主任不顧一天的疲憊來到檔案室，從已經亂成一團的廢舊檔案盒里，一本一本地清，一頁一頁地查。功夫不負有心人，硬是讓我倆找到了許多有用的檔案資料，為文字檔案提供了充實的素材。終于在12月7日，我們學校以“優秀”等次順利通過教育局合格學校驗收。

　　這個學期開學前夕，由于xx老師身體不適，曾經在下課時差點暈倒在地，學校費了九牛二虎之力仍然找不到合適的人來幫她分擔一個班的教學工作，開學工作一時陷入僵局。我看著周校長愁眉不展、心急如焚就主動提出自己帶兩個畢業班的語文。當時也有同事說我傻，說是葫蘆在壁上何須掛到自己頭上，自己分管學校教學兼帶畢業班語文，還要負責“營造書香校園”和“培養卓越口才”兩個特色項目建設工作，同時負責學校和全鎮教育宣傳工作，哪有精力去帶兩個畢業班的語文?當然對于同事的關心我很感激，但是我想我是學校的領導，就應該起好引領和引導作用，作為共產黨員就應該顧全大局，吃苦在前享受在后，多付出少計較。

　　事實證明，心有多大，舞臺就有多大。我不僅認真履行好教學校長職責，積極推動學校特色項目創建工作，圓滿完成兩個畢業班的語文教學工作，而且在這期間我還主動為教師們排憂解難：梅艷蘭老師到南京診治頸椎病，我在學前班當了一個星期的班主任;xx老師送孩子到北京上學，我在五(2)班當了4天班主任;xx、xx有事，課不好調整，我就到一(1)班帶著小朋友們一起學習;老師感冒了，我在他們班當了一天的班主任;xx老師外出學習我在六(3)班當了兩個星期的班主任;xx老師請假，我在六(2)班當了一個月的班主任;xx、xx、xx、xx等老師有事我都主動到他們班客串了任課教師。當時xx老師還笑著說：“吳校長風風火火的，這班上了到那班，只看見你上課�！蔽艺f我是消防隊員，哪里需要我，我就應該出現在哪里，而且這些都是我主動為他們挑課，沒有在教務處拿到一張代課票。我以自己的實際行動詮釋著一個教育干部的應盡職責，踐行著一個共產黨員的錚錚誓言。

　　一分耕耘一分收獲，在全體教師和衷共濟、共同努力下，我們學校教學教研工作成效初顯，全校師生精神氣正在張揚，學校特色正在彰顯。

　　xx老師思品優質課，榮獲鎮一等獎，縣二等獎，說課獲得市二等獎;xx老師科學優質課獲縣一等獎;xx老師語文優質課榮獲縣一等獎;熊小春、郭翠琴、李衛華等老師優質論文、教學案例獲得市縣獎項。

　　我們學校在以優秀等次順利通過合格學校驗收后，吸引了麻城教育考察團來學習我們學校書香校園建設和功能室教學工作;去年9月份縣教研室對我們學校進行教學視導，共聽了30節課，其中好課8節，不合格課為零;今年4月份，鎮中心學校在我校召開創建特色學校現場會，全鎮中小學校長學習參觀了我們學校“培養卓越口才”特色項目展示。

　　我本人也被評為首屆xx名師、縣師德標兵，省優秀通訊員，在《中國教師報》、《湖北教育》、《黃岡日報》、《黃岡教育簡報》、《黃梅教育》等報刊發表通訊報道300余篇，合計11萬字。最近還被《中國教師報》聘為特約通訊員、電子版編輯。

　　這次中層干部競爭上崗，對我個人而言，是一個展示自我、挑戰自我、提升自我、超越自我的平臺，同時也是激發事業心，增強責任感和競爭意識，提升自我素質的鍛煉機會。無論最終結果如何， 這次的競爭對我來說都是一次難得的歷練，不以一時之得意，而自夸其能;亦不以一時之失意，而自墜其志。請同事們信任我，請組織考驗我。

　　“為什么我的眼里常含淚水?因為我對這片土地愛得深沉......”這是現代著名詩人艾青對偉大祖國深沉的愛;為什么我這么傻，工作不怕辛勞，因為我熱愛教育這項工作，因為我不能玷污共產黨員的光榮稱號，因為我不能辜負組織和同事對我的栽培和信任。

　　最后還是以我在教育宣傳表彰會上的發言作為我的結束語，這也是我堅持信奉的人生格言：“只要行動，就有收獲;只要堅持，就能成功;只要感恩，就有幸福;只要仁孝，就能書寫一個大寫的‘人’字”。

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