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      1. 新學期開學第一周工作總結(jié)

        時間:2020-10-20 19:13:22 教學工作總結(jié) 我要投稿

        新學期開學第一周工作總結(jié)

          開學第一周在不知不覺中已經(jīng)結(jié)束,眾所周知,開學工作做得好不好關(guān)系到接下來一個學期的工作效率。下面是小編搜集整理的新學期開學第一周工作總結(jié),歡迎閱讀。

        新學期開學第一周工作總結(jié)

          篇一:新學期開學第一周工作總結(jié)

          開學第一周在不知不覺中已經(jīng)結(jié)束,眾所周知,開學第一天、第一周、第一個月是最難熬的,因為孩子們經(jīng)過一個暑假的懶散生活需要在這段時間得到改善,假期綜合癥也不是那么容易說改就能改的了的,不過我相信,我們一定可以在最短的時間內(nèi)找回放假前的好習慣,甚至做得更好!

          緊張而又忙碌的第一天,在孩子和家長們們高高興興的上學中度過,孩子們跑過來抱著我,家長們也熱情的打招呼,我們訴說著各自的想念。后來的幾天,是緊張而又忙碌的。

          在家校溝通方面,每天晚上下自習后把孩子一天的表現(xiàn)和生活照發(fā)給家長,等孩子們睡著后,發(fā)信息告訴他們孩子已睡著,請放心。當收到家長們的感謝信息后,會莫名的感動,感覺這點累比起家長們的支持和理解根本不算什么!

          在學生管理方面,基本上是在做一些常規(guī)訓練,由于還是帶自己班的孩子,再加上新轉(zhuǎn)來的三個同學有兩個是女生,相對而言比較順手。不過在這短短一周也發(fā)現(xiàn)了很多問題:

          1、 基本每個人都存在自由散漫現(xiàn)象,不僅在學習上拖拖拉拉,在餐廳和宿舍也表現(xiàn)的比較明顯。

          2、 集體榮譽感不強,團隊意識薄弱。不認為自己的言行代表的是整個班級。

          3、 打鬧現(xiàn)象偶爾出現(xiàn)。雖然基本上是鬧著玩,但也有出現(xiàn)意外的時候,玩著玩著就真的打起來的也有。走廊上,樓道里,路隊行進中大聲喧嘩比較嚴重。

          4、 路隊較亂。無論是整隊的還是站隊的都不嚴肅,站沒有站相,走也沒有走的樣子。

          5、 課堂常規(guī)。課前準備大部分學生可以做到及時,但卻只有極少數(shù)的同學能做到上課需要的物品全部準備齊全。坐姿、寫姿、拿筆姿勢等都需要時刻提醒。

          6、 餐廳就餐?傮w來說就餐秩序還是可以的,只是交接方面比較亂。

          7、 宿舍休息。由于是家族式管理,我們五年級承擔了幫助一年級小朋友的任務(wù),大部分學生能過表現(xiàn)出大哥哥、大姐姐的樣子,幫助小同學盡快熟悉學校生活。只是由于一年級孩子還太小,存在想家、不適應宿舍生活等問題,很多孩子中午不休息,晚上打鬧,睡覺很晚,以至于我們班學生休息不好,白天犯困,導致課堂效率不高。

          8、 物品擺放。大部分學生能在第一天就做到上學期的物品擺放要求,只是還需要提醒、完善。

          9、 衛(wèi)生清掃。對于衛(wèi)生清掃方面做得不夠及時,保持的'也不夠好,很多同學見到垃圾視而不見,沒有做到上學期見到垃圾就撿的好習慣。

          10、 時間意識薄弱。上課鈴聲響了才去上廁所或者才去收拾桌面的現(xiàn)象仍然存在。什么時間干什么事情在他們身上基本體現(xiàn)不到。很多鈴聲形同虛設(shè)。

          當然了,問題的確很多,不過發(fā)現(xiàn)問題去解決就好了,沒有問題就沒有進步,只要我們一起去努力改進,相信我們班,我們學校會越來越好!I believe we can !

          這一周,雖然累,更多的卻是幸福!因為我有一群讓我時刻生活在幸福中的可愛的孩子們!

          課間我們一起在室外活動,玩游戲,做課間操,練隊形,一起玩,一起鬧······我們一起裝飾教室,孩子們都高興的幫我剪紙、畫畫、張貼······每個人都忙得不亦樂乎,終于經(jīng)過一個晚間課的共同努力,大體輪廓已經(jīng)基本完成,我們吃著加餐,看著自己的杰作,心里別提多開心啦!還有全班同學為我們班的胖Milly過生日,吃著蛋糕,聊著天,玩著鬧著,每個人的臉上都洋溢著幸福的笑容。那個時候我在想,我要的到底是什么?是單純的成績?還是孩子們臉上幸福的笑容?雖說魚與熊掌不可兼得,不過,這次,我也貪得無厭一下下吧,我都要!

          孩子們,你們準備好了嗎?讓我們一起為我們的未來共同努力吧!相信自己,你是最棒的!

          篇二:新學期開學第一周工作總結(jié)

          第一周各項繁雜事務(wù)比較多,所以博客更新的有點兒晚,希望各位家長多包涵。接手新的班級,對師生來說都是陌生的,需要一個快速且有效的適應過程。沒有比王娟老師更了解咱們班學生,為了盡快摸透孩子們學習性格情況,這一個周在學?梢哉f是基本上與學生形影不離,有問題是也會及時與王娟老師多多溝通。第一周與孩子們接觸下來發(fā)現(xiàn),咱班的孩子確實都很優(yōu)秀,但仍有個別同學不太樂于表現(xiàn)自己,回答問題不積極。我建議咱班的家長在今后與孩子溝通的時候能夠多鼓勵鼓勵孩子們,少一些斥責,以此來增加他們的自信心。

          開學第一周總體來說大家表現(xiàn)都不錯,希望咱們班的同學在老師和家長的共同配合下能夠越來越好,越來越優(yōu)秀。作為咱班的新班主任,我會努力工作,盡職盡責,為同學們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境!同時也希望各位家長經(jīng)常與我聯(lián)系,有問題大家一起解決!

          下面附開學第一周工作簡報:

          一、校園一周要聞

          1、周一順利舉行XX區(qū)XX小“傳承中華文明,爭做儒雅少年”20xx年秋季開學典禮。引導學生孝順家長,文明禮貌、熱愛生命、堅強勇敢,爭做儒雅少年,為新學期創(chuàng)造了一個良好的開端。

          2、周一班級開展“傳承中華美德,爭做儒雅少年”主題班隊會。規(guī)范學生的上課習慣、課間習慣、就餐以及路隊習慣等,并向?qū)W生發(fā)出倡議,積極進取,爭創(chuàng)優(yōu)秀班級。

          二、班級一周快訊

          本周是好習慣養(yǎng)成周,良好的習慣是學習有效的前提和保障,需要家長與學校相互配合相互補充,提高學生的良好的學習生活習慣的養(yǎng)成。

          1、本周好習慣之星:劉瑜斐

          2、衛(wèi)生方面:高XX同學被評為“衛(wèi)生小衛(wèi)士” 。本周衛(wèi)生方面主要是室內(nèi)衛(wèi)生,下周請每位同學都帶一塊抹布。

          3、紀律方面:本周課堂紀律一般,個別同學說小話,會根據(jù)日常表現(xiàn)微調(diào)座位,希望同學們注意。

          4、路隊方面:路隊個別同學說小話,不注意排面,站不齊且交頭接耳。

          5、依據(jù)身高、視力、成績以及日常表現(xiàn)初步安排座位,下一個周主要結(jié)合日常表現(xiàn)局部調(diào)整,成熟的座位安排將在第一次單元測試結(jié)束后在博客上掛出來。

          學習情況

          上課回答問題比較積極的同學有萬XX、苗XX、劉XX、林XX、蘇XX、王XX、于XX、董XX、劉XX。而我發(fā)現(xiàn)其他不怎么舉手的同學并不是不會,希望在以后的時候,咱班的同學都可以活躍起來,這樣學習效率和學習興趣才能夠提起來。

          在本周班級日常生活中表現(xiàn)得特別積極的有,劉XX、楊XX、宋XX、蘇XX、袁XX、高XX、董XX、侯XX、苗XX、劉XX、董XX、楊XX、王XX等。

          三、班務(wù)一周回顧

          1、班級已經(jīng)整理學生信息表,以及特殊學生,社團等信息表。更換課程表、家校聯(lián)系方式、值日表、特長學生名單。

          2、周二通過博客把課程表以及班主任聯(lián)系方式及時通知家長。

          3、周三已張貼優(yōu)秀手抄報。

          4、王XX、王XX的《開學第一課觀后感》被評為優(yōu)秀觀后感。

          5、已制定新學期家委會工作計劃,并著手組織申報本學期家長教師進課堂名單及課題。

          6、周五班級已統(tǒng)計吃飯人數(shù),并收取飯費。

          7、周五完成走班制課程報名。

          8、周五已上交全班學生成長足跡。以及暑假家校協(xié)同課程記錄表。

          9、苗XX和劉XX的《抗日戰(zhàn)爭觀后感》被評為班級優(yōu)秀觀后感。

          10、鄭XX、王XX被提名為大隊委候選人。

          11、舉行了我最喜歡的老師評選

          四、溫馨小提示

          1、每位同學都帶上抹布,自己的地方隨時清理。

          2、新學期伊始,堅持養(yǎng)成讀書的習慣,提升語文的素養(yǎng)。

          3、如有任何事情及時與班主任或其他任課教師聯(lián)系。

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