小學(xué)教研教學(xué)工作總結(jié)4篇
一段時(shí)間的工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了,這段時(shí)間以來的工作,收獲了不少成績,讓我們好好總結(jié)下,并記錄在工作總結(jié)里。為了讓您在寫工作總結(jié)時(shí)更加簡單方便,以下是小編整理的小學(xué)教研教學(xué)工作總結(jié)4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)教研教學(xué)工作總結(jié) 篇1
本學(xué)期,我校在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全面貫徹落實(shí)黨的教育方針,堅(jiān)持求真務(wù)實(shí),突出重點(diǎn),狠抓落實(shí)的原則,努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校重點(diǎn)工作有新突破,各項(xiàng)工作都有新發(fā)展,下面就一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、關(guān)注專業(yè)成長,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),創(chuàng)建良好的師德師風(fēng)。
學(xué)高為師,德高為范。學(xué)校以學(xué)習(xí)為抓手,學(xué)習(xí)上級(jí)教育行政部門有關(guān)禁止教師有償補(bǔ)課的規(guī)定,規(guī)范教師的從教行為。
加強(qiáng)師德培訓(xùn),邀請(qǐng)德育名師現(xiàn)身說法。x月16日,學(xué)校邀請(qǐng)xx市優(yōu)秀班主任xx來校作《懷揣密碼,開啟教育之旅》為題的師德培訓(xùn),x老師愛崗敬業(yè)的精神以及育人的策略給我們留下深刻的印象。她的德育實(shí)踐教育全體老師,為培育良好的師德師風(fēng)發(fā)揮積極作用。
2.以校本研訓(xùn)為抓手,努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
本學(xué)期,學(xué)校按照研訓(xùn)計(jì)劃,圍繞“以學(xué)為中心,提高教師課堂提問的有效性”研訓(xùn)主題,開展校本研訓(xùn)活動(dòng),共開展12次研訓(xùn)活動(dòng),xx等20位老師上公開課,每次活動(dòng)準(zhǔn)備充分,有試教,磨課、評(píng)課、討論,研訓(xùn)活動(dòng)取得一定成效。
xx等老師在縣教師培訓(xùn)會(huì)上公開課。本學(xué)期,教師積極參與讀書活動(dòng),讀教育名著,寫讀后感,xx等9位老師撰寫的讀后感被評(píng)為校級(jí)一等獎(jiǎng),其他老師的讀后感評(píng)為二三等獎(jiǎng)。
3.邀請(qǐng)名師來校引領(lǐng)。
提高教師的業(yè)務(wù)水平需要名師的引領(lǐng)。3月22日,縣研訓(xùn)員xx、教壇新秀xx來校講學(xué)授課。4月19日,縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)英語教師xx來校授課。5月23日,縣研訓(xùn)員xx來校講學(xué)。
4.開展教師基本功比賽。
“三筆一話一畫”是教師的教學(xué)基本功。本學(xué)期,學(xué)校瞄準(zhǔn)教師基本功的薄弱環(huán)節(jié),對(duì)教師粉筆字進(jìn)行培訓(xùn),堅(jiān)持日常訓(xùn)練,開展教師粉筆字比賽,xx等7位老師獲得校級(jí)一等獎(jiǎng)。其他老師獲得二三等獎(jiǎng)。學(xué)校將優(yōu)秀作品進(jìn)行展出,迎來家長駐足觀賞,獲得家長的良好評(píng)價(jià)。
5.組織教師參加省教師培訓(xùn)管理平臺(tái)自主選課項(xiàng)目培訓(xùn),提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
本學(xué)期,縣教師發(fā)展中心推出幾十個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目,為教師搭建學(xué)習(xí)平臺(tái)。學(xué)校抓住契機(jī),鼓勵(lì)教師參與培訓(xùn),專任教師參訓(xùn)率達(dá)100%。
6.豐富教師業(yè)余生活,開展旅游活動(dòng)。
5月12日,學(xué)校工會(huì)組織教師開展旅游活動(dòng),赴溫嶺長嶼硐天觀光,欣賞洞天之趣,觀賞海島風(fēng)情,放松心身。
7.開展科研活動(dòng),增強(qiáng)教師科研意識(shí)。
本學(xué)期學(xué)校先后組織教師參加縣級(jí)教學(xué)新常規(guī)新設(shè)計(jì)和教學(xué)論文評(píng)比捷報(bào)頻傳。xx縣“新常規(guī)、新設(shè)計(jì)”教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比,xx老師獲得一等獎(jiǎng)。xx等老師獲得二等獎(jiǎng)。xx等7位老師獲得三等獎(jiǎng)。
在教學(xué)論文評(píng)比中,xx老師獲得一等獎(jiǎng),xx等老師獲得二等獎(jiǎng)。期末,學(xué)校選送19位老師比較優(yōu)秀的新常規(guī)新作業(yè)設(shè)計(jì)參加學(xué)區(qū)評(píng)比,期望有所收獲。
二、求真務(wù)實(shí),提高教學(xué)質(zhì)量
(一)注重過程管理,提高教學(xué)質(zhì)量。
落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”管理,規(guī)范教師的教學(xué)行為。萬丈高樓平地起。提高教學(xué)質(zhì)量,必須從基礎(chǔ)抓起。
1.學(xué)校認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)貫徹《xx省教育廳關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》、《xx市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》等文件精神,并以此來指導(dǎo)教學(xué)工作。
2.為了落實(shí)上級(jí)文件精神,學(xué)校出臺(tái)《教學(xué)常規(guī)實(shí)施意見》,建立教學(xué)常規(guī)管理目標(biāo):備課要任課必備,格式規(guī)范,課時(shí)充足,備課與教學(xué)同步;上課要做好課前準(zhǔn)備,正確處理好主導(dǎo)和主體的關(guān)系,重點(diǎn)突出,精講多練;課堂作業(yè)要有發(fā)必收,有收必改,有改必評(píng),要重視二次批改;要做好后進(jìn)生幫扶,并記載幫扶日記;要做好單元、期中、期末學(xué)業(yè)測評(píng),分?jǐn)?shù)要統(tǒng)計(jì),質(zhì)量要分析,借此改進(jìn)教學(xué)。
3.建立教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)制度,教務(wù)處管理層定期和不定期下教學(xué)一線開展教學(xué)視導(dǎo),聽隨堂課,查看備課本、作業(yè)本、試卷,肯定成績,提出不足及改進(jìn)意見。
4.建立教學(xué)常規(guī)考核制度,出臺(tái)教學(xué)常規(guī)獎(jiǎng)、教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)、備課獎(jiǎng)和教師績效考核,把教師教學(xué)常規(guī)列入業(yè)績評(píng)估。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,保障正常的教學(xué)秩序,培育教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),提高了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,得到了家長一致認(rèn)可。
(二)規(guī)范教學(xué)管理,落實(shí)教學(xué)常規(guī)
1.備課工作。
備課是上好課的前提,備教材,備學(xué)生,備教法,備學(xué)法,是教師備課工作的常態(tài)。本學(xué)期,學(xué)校從任課必備、課時(shí)充足、格式規(guī)范,撰寫詳案,寫教后感等五個(gè)方面對(duì)老師備課工作進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),xx等32位老師被評(píng)為備課一等獎(jiǎng),其他老師評(píng)為二三等獎(jiǎng),優(yōu)質(zhì)備課占62%。
2.作業(yè)批改工作。
認(rèn)真批改作業(yè),注重二次批改,是我校老師改作的工作常態(tài)。老師們抓二次批改各有辦法。為了落實(shí)訂正,老師們有的把學(xué)生訂正情況在作業(yè)封面上做標(biāo)記,有的'采取面批,全校作業(yè)二次批改率達(dá)100%。
語文老師在作文批改方面比較規(guī)范,三至六年班級(jí)都設(shè)立AB本,A本打草稿批改;B本謄正評(píng)價(jià),能做到眉批、總批相結(jié)合。本學(xué)期,大部分班級(jí)建立作業(yè)監(jiān)督群,利用作業(yè)監(jiān)督群監(jiān)督學(xué)生在家的朗讀課文、讀英語單詞、背數(shù)學(xué)口訣等,實(shí)施長臂管理。
3.及時(shí)檢測,監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量。
備好課,上好課,質(zhì)量檢測是教學(xué)工作的主要環(huán)節(jié),環(huán)環(huán)相扣,缺一不可。教學(xué)評(píng)價(jià)具有改進(jìn)功能。通過檢測,發(fā)現(xiàn)教學(xué)中薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)加以改進(jìn)。全體老師重視質(zhì)量檢測,在每單元教學(xué)之后及時(shí)進(jìn)行檢測,并統(tǒng)計(jì)記錄分?jǐn)?shù),建立檔案。
本學(xué)期,學(xué)校藝術(shù)教育評(píng)價(jià)進(jìn)入規(guī)范階段,根據(jù)上級(jí)的要求,藝術(shù)教育實(shí)施多元評(píng)價(jià),知識(shí)考核,口頭面試,動(dòng)手操作評(píng)價(jià)等,音樂、美術(shù)老師重視評(píng)價(jià)改革,動(dòng)手?jǐn)M試卷,建立題庫。期末對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)質(zhì)量檢測。
4.做好后進(jìn)生幫扶。
不讓一個(gè)學(xué)生落下是老師們的教育理念,大家重視對(duì)后進(jìn)生的幫扶。許多老師想方設(shè)法給予后進(jìn)生以幫扶:許多老師采取面批作業(yè)的辦法促其進(jìn)步。老師重視對(duì)后進(jìn)生的思想教育,同時(shí)對(duì)學(xué)生知識(shí)輔導(dǎo),降低難度,放緩坡度,激發(fā)興趣入手促其進(jìn)步。
還有老師每天給后進(jìn)生“開小灶”,如xx老師對(duì)后進(jìn)生分層追蹤,建立學(xué)習(xí)幫扶伙伴,讓優(yōu)生帶差生。還有老師利用午休、課余給后進(jìn)生補(bǔ)課,不一而足,體現(xiàn)老師們對(duì)孩子的一片愛心。
(三)開展課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量
1.學(xué)校啟動(dòng)“愛閱讀”工程。
從中高考來看,語文是拉分王,是學(xué)霸之間拉分的利器。得語文得天下。那么,怎樣才能學(xué)好語文?多讀書,多動(dòng)筆是學(xué)好語文的秘訣。課外閱讀的重要性已得到全體語文老師共識(shí),并付諸實(shí)施。
一是讓學(xué)生有書可讀。各班建立班級(jí)圖書角,并配備了書柜、書箱,讓學(xué)生有書可讀。二是開展閱讀活動(dòng)。學(xué)校各班建立借閱制度,利用晨讀暮誦讀課外書,背古詩文在學(xué)校蔚然成風(fēng)。堅(jiān)持讀寫結(jié)合,寫讀書筆記,培養(yǎng)不動(dòng)筆墨不讀書好習(xí)慣。二年級(jí)人均寫讀書筆記12篇;三年級(jí)人均寫讀書筆記25篇;四年級(jí)人均讀書筆記16篇。五年級(jí)五年級(jí)人均15篇;六年級(jí)人均40篇。全體語文老師步調(diào)一致,抓課外閱讀,寫讀書筆記,為全面提高學(xué)生語文素質(zhì)而努力。
2.增加寫作總量,以量變促質(zhì)變。
任何技能的形成,靠不斷操練。同理,提高寫作水平,必須得反復(fù)的訓(xùn)練。全體語文老師重視寫作教學(xué),增加寫作總量,旨在提高學(xué)生寫作水平。一年級(jí)人均寫話9篇;二年級(jí)人均寫話17篇;三年級(jí)(1)作文及周記人均26篇。四年級(jí)人均22篇;五年級(jí)人均23篇;六年級(jí)人均20篇。從數(shù)據(jù)看出,我校小學(xué)部學(xué)生寫作總量明顯比較大,符合語文學(xué)習(xí)規(guī)律,符合語文課改方向。
3.落實(shí)課標(biāo)精神,開展語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。
課標(biāo)指出:綜合性學(xué)習(xí)體現(xiàn)語文知識(shí)的綜合運(yùn)用,書本學(xué)習(xí)與生活實(shí)踐的緊密結(jié)合。5月16日,三年級(jí)開展“弘揚(yáng)中華文化,品味成語經(jīng)典”綜合語文活動(dòng),發(fā)動(dòng)學(xué)生制作成語卡片,39名學(xué)生的作品獲獎(jiǎng),獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行展出。
5月31日,為了培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣,激發(fā)愛國熱情,二年級(jí)開展“傳統(tǒng)節(jié)日”手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng),并進(jìn)行展出。
為孩子走進(jìn)鄉(xiāng)村,熱愛鄉(xiāng)村,熱愛大自然,四年級(jí)開展“親近鄉(xiāng)村,感受自然”語文綜合活動(dòng),并開展攝影配文成果展覽,50名學(xué)生的作品獲獎(jiǎng)并展出。x月份,一年級(jí)各班開展寫字競賽。六年級(jí)開展“難忘的小學(xué)生活”語文綜合性學(xué)習(xí)。六(2)在xx老師的指導(dǎo)下,學(xué)生還精心制作《難忘小學(xué)生活》綜合性學(xué)習(xí)冊。二(4)班班報(bào)《晨曦報(bào)》創(chuàng)刊,在全校開了先河。六(2班的xx的習(xí)作《送信》發(fā)表《小學(xué)生同步作文。xx老師這些好做法值得其他語文老師學(xué)習(xí)。這些教研組老師們抓住年級(jí)特點(diǎn),吃透教材,用足教材,為提高學(xué)生的語文綜合能力發(fā)揮積極作用。
4.開展英語周活動(dòng)。
為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,提高學(xué)生英語的聽說讀寫能力,在孫艷老師的帶領(lǐng)下,英語組開展系列活動(dòng)。一年級(jí)開展英語井字游戲活動(dòng)。二年級(jí)開展英語字母接力賽游戲活動(dòng)。一二年級(jí)xx等30名學(xué)生獲得獎(jiǎng)勵(lì)。三年級(jí)開展英語手抄報(bào)比賽,xx等35名學(xué)生受到獎(jiǎng)勵(lì)。四年級(jí)開展英語歌曲比賽,xx等25名學(xué)生評(píng)為一二三等獎(jiǎng)。五年級(jí)開展英語單詞比賽,伍星星等21名學(xué)生獲得獎(jiǎng)勵(lì)。英語組老師重視英語課外活動(dòng),營造濃厚英語學(xué)習(xí),對(duì)全面提高學(xué)生英語教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮積極作用。
三、后勤保障有力,為教育教學(xué)服務(wù)
加強(qiáng)硬件建設(shè)和維護(hù)。加強(qiáng)裝備管理,定期保養(yǎng),及時(shí)維修。學(xué)校堅(jiān)持期初和學(xué)期結(jié)束兩次開展裝備檢查檢修,其中包括電腦、小平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)等維修和打印機(jī)加粉墨等。急教師之所急,在維修的過程中盡量做到及時(shí)、快速,確保教育教學(xué)工作的正常開展。
一學(xué)期來,在學(xué)校董事會(huì)、校委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)全體教職工不懈努力,學(xué)校各方面工作取得長足進(jìn)步,學(xué)校辦學(xué)水平不斷提高。全體老師同心同德,勤勉工作,有目共睹。為了教育事業(yè)和學(xué)校的發(fā)展,老師們愛崗敬業(yè),勤勉工作。可圈可點(diǎn)。
英語組工作創(chuàng)新,在xx老師的帶領(lǐng)下開展英語周活動(dòng),成效顯著。音樂組在xx帶領(lǐng)下,三位老師同心協(xié)力為我校第六屆藝術(shù)節(jié),殫精竭慮,盡了力。美術(shù)老師為了學(xué)校榮譽(yù)加班加點(diǎn),不辭勞苦訓(xùn)練學(xué)生參加學(xué)區(qū)、縣市級(jí)各類比賽取得不俗成績。六年級(jí)各科老師勤勉工作,不負(fù)眾望,今年畢業(yè)成績破紀(jì)錄。
一大批老師工作兢兢業(yè)業(yè)、默默無聞,甘做無名英雄,你們的工作領(lǐng)導(dǎo)看在眼里,學(xué)生和家長會(huì)記在心里。本學(xué)期,一批老師工作業(yè)績突出受到上級(jí)和學(xué)校董事會(huì)、校委會(huì)的表彰,xx等老師被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班主任。xx等老師被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀教師。
四、存在的問題
在看到成績的同時(shí),我們也清醒的看到,學(xué)校存在的問題還不少:
1.小部分學(xué)生行為習(xí)慣差,亂扔垃圾,亂吃零食,屢禁不止,損壞公物不在個(gè)別;
2.家庭教育與學(xué)校教育不協(xié)調(diào),部分家長由于各種原因把孩子扔在學(xué)校萬事大吉,給學(xué)校帶來困惑;
3.個(gè)別年輕老師紀(jì)律性不強(qiáng),上課期間玩手機(jī)有所改善,但依然存在;
4.學(xué)校信息技術(shù)裝備水平偏低,嚴(yán)重影響著學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)工作。今后,我校將采取積極有效措施,千方百計(jì),通過多種渠道多方籌措資金,搞好學(xué)校信息技術(shù)裝備工作。
5.一些教師自主學(xué)習(xí)積極性不高,科研意識(shí)不濃,遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用落實(shí)不夠,在創(chuàng)新教育研究方面有畏難情緒。今后學(xué)校要抓好教師的學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí),利用多種途徑有效方式,如加強(qiáng)集中學(xué)習(xí)、自學(xué)和外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和時(shí)間,努力提高教師創(chuàng)新教育理論水平和研究能力。
6.學(xué)校的課題研究剛起步,教研活動(dòng)還僅僅停留在常規(guī)的以聽評(píng)課為主要形式的校本教研活動(dòng)上,“陽光社團(tuán)”心理健康課題研究也在萌芽階段。今后學(xué)校需要加大課題研究的師資和教育裝備資金投入力度,努力提高學(xué)校教師的課題研究水平。
成績已成歷史,今后尚須努力。本學(xué)期里,我校以“完善制度”為保證,以“加強(qiáng)課改”為突破,以“遠(yuǎn)程規(guī)劃、持續(xù)經(jīng)營”為導(dǎo)向,以“學(xué)校、教師、學(xué)生的共同成長”為目標(biāo),進(jìn)行了許多清醒務(wù)實(shí)的改革,在實(shí)踐與探索中,各項(xiàng)工作開始有了可喜的進(jìn)展。
當(dāng)然,也受到學(xué)校辦學(xué)條件和教師資源等方面的制約,學(xué)校工作未能有更大的突破。
但我們相信,有上級(jí)教育主管部門的直接領(lǐng)導(dǎo),有廣大家長及社會(huì)上關(guān)心教育的有識(shí)之士的大力支持,我們有信心、有能力排除干擾,克服困難,把學(xué)校的各項(xiàng)工作做好,學(xué)校一定能更好的發(fā)展,讓每一個(gè)生命都能綻放精彩。
小學(xué)教研教學(xué)工作總結(jié) 篇2
一、工作回顧
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變觀念、理清思路,以新的理念、新的思想、新的教材開展課程改革。在開學(xué)后及時(shí)組織教師學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《走進(jìn)新課程》等有關(guān)的教育理論,并按時(shí)參加新教材的學(xué)習(xí),做到學(xué)以致用、學(xué)有所得。
2、以課改為突破口,廣泛深入地開展了“六個(gè)一”教師校本培訓(xùn)活動(dòng)。本學(xué)期建立了切實(shí)可行的活動(dòng)制度,確;顒(dòng)高效、有序、扎實(shí)地開展,教導(dǎo)處深入到教學(xué)第一線檢查、督導(dǎo),對(duì)教學(xué)和教研實(shí)際中凸現(xiàn)出的具體問題和教師的反饋意見進(jìn)行整理和分析,避免了活動(dòng)的盲目性和隨意性,保證每一位教師都能參與到活動(dòng)中去,做到了有計(jì)劃、有檢查、有記載,切實(shí)把工作落到了實(shí)處。
3、加快校本課程度研究開發(fā)力度,規(guī)范、完善綜合實(shí)踐課內(nèi)容。根據(jù)我校的實(shí)際情況、所處的特殊環(huán)境及本校教師的整體情況和學(xué)生的實(shí)際情況,通過本學(xué)期的'努力取得了可喜的成績,學(xué)生的語文素養(yǎng)、口頭表達(dá)能力、朗讀背誦能力、寫作能力都得到了提高。
4、建立新的評(píng)價(jià)、考試制度,促進(jìn)課改健康發(fā)展。配合校長結(jié)合我校教師工作考核制度,認(rèn)真研究現(xiàn)行評(píng)價(jià)與考試制度與新課程理念之間的差距,制定出了本校的評(píng)價(jià)與考試方案及與之相配套的考評(píng)、考試細(xì)則。
5、進(jìn)一步加強(qiáng)教師的進(jìn)行基本功、基本技能訓(xùn)練,提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。要求每一位教師每周鋼筆字1篇,毛筆字1篇,簡筆畫1篇,教導(dǎo)處每周檢查,以此來調(diào)動(dòng)教師鉆研業(yè)務(wù)的積極性,形成良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的提高。
6、改變教法,提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂教學(xué)中改變教法,做到精講多練,將課標(biāo)所體現(xiàn)代新理念充分展現(xiàn)在課堂教學(xué)中,通過巧妙引導(dǎo)、學(xué)生質(zhì)疑、探究、發(fā)現(xiàn)來掌握學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神。形成自己的教學(xué)風(fēng)格,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
7、加快骨干教師隊(duì)伍建設(shè),培養(yǎng)教育教學(xué)的中間力量。嚴(yán)把骨干教師質(zhì)量關(guān),堅(jiān)持寧缺毋濫、自上而下的原則,通過對(duì)骨干教師的培養(yǎng),以此來帶動(dòng)學(xué)校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)不斷提高。
9、利用晨會(huì)、思品課、少先隊(duì)活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育、安全教育、法制教育、禮貌教育,提高了學(xué)生的安全意識(shí)、法制意識(shí)等,做到了有計(jì)劃、有活動(dòng)、有記載。
10、精心組織好教師年終考核,客觀、公正、公平地評(píng)價(jià)每位教師,調(diào)動(dòng)了教師工作的積極性,為中心小學(xué)教師考核提供了重要的依據(jù)。
二:工作中存在地問題及改進(jìn)的措施。
1、學(xué)生的養(yǎng)成教育、安全教育還有待提高,教導(dǎo)處將在以后的教育教學(xué)工作中加大對(duì)學(xué)生養(yǎng)成教育、安全教育的培養(yǎng)。
2、在教學(xué)成績方面有待于在以后的工作中更進(jìn)一步提高,樹立以質(zhì)量為第一的教學(xué)觀。
3、教導(dǎo)處在平時(shí)的工作中檢查、指導(dǎo)不夠細(xì)致,有待在以后的工作中改進(jìn)。
三、今后努力的方向。
本學(xué)期,在校長的帶領(lǐng)和各位教師的共同努力下,順利完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),但在工作中還存在許多不足,有待于在教學(xué)質(zhì)量上多下功夫,努力做好學(xué)校的教研工作,爭取使學(xué)校的教育教學(xué)工作上新臺(tái)階。
小學(xué)教研教學(xué)工作總結(jié) 篇3
本學(xué)期,學(xué)校教研工作堅(jiān)持以教學(xué)質(zhì)量為核心,以課題研究為方向,以校本研究為載體,關(guān)注過程、關(guān)注個(gè)性、關(guān)注特長,注重學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng),深入探索“高效課堂”教學(xué)模式,給學(xué)生創(chuàng)造大膽嘗試與鍛煉的機(jī)會(huì),讓孩子們自信、從容、有尊嚴(yán)地成長。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下。
一、主要措施
。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)教研平臺(tái),加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)
1.教師培訓(xùn)多措并舉。(1)組織開展專題培訓(xùn)。10月30—31日,我校舉行新教材二次培訓(xùn); 11月26日,我校舉行語文教學(xué)專題講座,實(shí)現(xiàn)學(xué)校與教師雙贏的目的;12月26日,我校舉行青年教師教學(xué)案例分析現(xiàn)場賽。(2)積極參加各級(jí)各類教學(xué)研討活動(dòng),通過說課、聽課、評(píng)課等活動(dòng),全方位提高教師的教育教學(xué)能力。9月,組織教師參加省骨干教師培訓(xùn)活動(dòng);10月,組織教師參加福建省第二屆基礎(chǔ)教育課程教學(xué)研討活動(dòng);11月,組織教師參加華東六省一市數(shù)學(xué)教學(xué)研討會(huì);12月,組織課題組成員到廈門參加重點(diǎn)課題《基于漢字科學(xué)的小學(xué)語文識(shí)字、閱讀教學(xué)的新模式研究》教學(xué)研討會(huì);1月,組織教師參加省微課培訓(xùn)活動(dòng)。
2。抓實(shí)抓細(xì)集體備課。學(xué)校在教師個(gè)人認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上加強(qiáng)集體備課,做到各備課組有授課計(jì)劃、活動(dòng)計(jì)劃,期中、期末有復(fù)習(xí)計(jì)劃。各備課組每周開展一次有效的集體備課活動(dòng),學(xué)習(xí)課標(biāo),研究教材,探討教法,反思教學(xué),做到人員、時(shí)間、內(nèi)容“三保證”。8月28日,我校召開各學(xué)科教研組長、備課組長會(huì)議,商討、制定教學(xué)計(jì)劃,并提出了各學(xué)科備課專題。
3。夯實(shí)校本教研工作。學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持“每周一研”教研制度(年段或校級(jí)教研),每位執(zhí)教校級(jí)公開課的老師要做好說課和反思準(zhǔn)備工作,中心發(fā)言人和其他評(píng)課老師也要做好評(píng)課工作,達(dá)到資源共享、合作共進(jìn)的目的。9月11日,我校舉行“觀摩名師課堂”教學(xué)研討活動(dòng),組織不同學(xué)科教師觀看名師教學(xué)實(shí)錄,學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。9月24日,我校舉行一年級(jí)“行為習(xí)慣”專題德育研討會(huì)。10月10日,到雷峰中心小學(xué)開展語文走教活動(dòng)。10月13日,我校舉行美術(shù)教學(xué)研討會(huì)。11月12日,我校舉行“夢想課程”教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。12月18日,我校舉行《品德與社會(huì)》教學(xué)研討活動(dòng)。12月25日,我校舉行一年語文教學(xué)研討活動(dòng)。1月5日,我校舉行復(fù)習(xí)教學(xué)研討會(huì)。每次活動(dòng)都有主題、有總結(jié)、有反思,積極引導(dǎo)教師在提高集體備課的實(shí)效性、課堂教學(xué)有效性方面做有益的探索,使教師的教科研能力得到深度提升,從而提高教研的實(shí)效性。
4。發(fā)揮名師引領(lǐng)作用。學(xué)校充分發(fā)揮“名師工作室”和“骨干教師”的作用,挖掘教師的內(nèi)在潛能,建立教師培養(yǎng)長效機(jī)制。9月30日,我!叭~枚舉”名師工作室舉行“略讀課文有效教學(xué)”專題研討活動(dòng)。10月31日,我!叭~枚舉”名師工作室開展課題研討活動(dòng)。11月13—14日,縣小學(xué)名師課堂展示活動(dòng)在我校舉行。12月3日,我!叭~枚舉”名師工作室舉行教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。
(二)抓實(shí)課題研究,豐富課題成果
教育科研是學(xué)校發(fā)展的助推器,要依托校本教研開展課題研究,并與課程改革、與教師的專業(yè)化成長相結(jié)合,基于課堂,帶著小課題、小困惑開展教研。
本學(xué)期,我校繼續(xù)以省“十二五”規(guī)劃課題《小學(xué)生個(gè)性化文本解讀的實(shí)踐研究》、《信息化環(huán)境下學(xué)生合作學(xué)習(xí)的策略研究》和市基礎(chǔ)教育課程教學(xué)研究課題《基于漢字學(xué)的300個(gè)常用字教學(xué)的實(shí)踐研究》以及縣“十二五”(第二批)課題《“多媒體”環(huán)境下的.小學(xué)語文有效教學(xué)的實(shí)踐研究》、《幼小銜接良好習(xí)慣培養(yǎng)的策略研究》為抓手,以校本教研為主渠道,做好課題的持續(xù)研究。并根據(jù)制訂的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃切實(shí)有效地展開研究工作,及時(shí)積累資料歸檔,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),撰寫高質(zhì)量的課題研究論文。
10月11日,在德化縣教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃(第二批)立項(xiàng)課題及20xx年度立項(xiàng)小課題中期檢查中,我校的《“多媒體”環(huán)境下的小學(xué)語文有效教學(xué)的實(shí)踐研究》被確定為重點(diǎn)課題,3項(xiàng)小課題也順利通過中期檢查。11月6日,我校舉行縣級(jí)課題《“班班通”環(huán)境下的小學(xué)語文有效教學(xué)的實(shí)踐研究》課題研討會(huì)。12月5日,我校舉行德化縣“快樂導(dǎo)航 牽手閱讀” 幼小銜接課題研討會(huì)。12月10日,我校舉行市級(jí)課題《基于漢字學(xué)的300個(gè)常用字教學(xué)的實(shí)踐研究》開題會(huì)。1月5日,我校省級(jí)課題《小學(xué)生個(gè)性化文本解讀的實(shí)踐研究》通過福建省教育科學(xué)規(guī)劃辦驗(yàn)收,順利結(jié)題。
二、主要成效
(一)教師方面
1.20xx年9月,在泉州市中小學(xué)體育學(xué)科優(yōu)秀微課例(視頻)評(píng)選活動(dòng)中,我校潘碧松老師榮獲一等獎(jiǎng)。
2.20xx年9月,在泉州市中小學(xué)體育教學(xué)論文、教學(xué)案例評(píng)選活動(dòng)中,我校曾昭堅(jiān)老師榮獲三等獎(jiǎng)。
3.20xx年9月,我校葉枚舉老師的論文《語文教學(xué)要正確把握文本價(jià)值》發(fā)表在《新教師》上。
4.20xx年9月,在省教育廳舉辦的“身邊的好教師” 主題征文(圖)活動(dòng)中,我校張玉芬老師榮獲三等獎(jiǎng)。
5。20xx年9月,在首屆“德化縣孔子文化教育獎(jiǎng)”評(píng)選活動(dòng)中,我校葉枚舉、張玉芬老師榮獲“德化縣孔子文化教育獎(jiǎng)”。
6.20xx年10月,在縣“夢想課程”比賽中,我校葉枚舉老師榮獲二等獎(jiǎng)。
7。20xx年12月,在縣中小學(xué)幼兒園校(園)長高級(jí)研修班研修心得評(píng)選活動(dòng)中,我校賴育紅校長的研修心得榮獲二等獎(jiǎng)。
8。20xx年12月,在縣小學(xué)綜合試卷命題競賽活動(dòng)中,我校蘇美南、賴秀模、葉秋珍、連全任等分別榮獲二、三等獎(jiǎng)。
。ǘ⿲W(xué)生方面
1。20xx年10月,在泉州市第一屆小學(xué)生漢字聽寫大賽德化縣賽區(qū)比賽活動(dòng)中,我校榮獲團(tuán)體二等獎(jiǎng),陳燕婷、周婉婷 榮獲二等獎(jiǎng),徐凱琪、林鴻雁榮獲二等獎(jiǎng)。
2。20xx年11月,在縣中小學(xué)生游泳比賽中,我校榮獲小學(xué)高年級(jí)組團(tuán)體總分第三名。
3.20xx年11月,在縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中,我校榮獲團(tuán)體操第一名暨城區(qū)小學(xué)組團(tuán)體總分第四名。
4.20xx年12月,在首屆福建省青少年科學(xué)素養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)競賽活動(dòng)中,張敏慧同學(xué)繪畫的“太陽能極速智能交通”和劉婉婷繪畫的“熱能加油站”分獲科普繪畫比賽小學(xué)組一、二等獎(jiǎng)。
5。20xx年1月,在縣“學(xué)生文化創(chuàng)意作品”評(píng)選活動(dòng)中,我校練川同學(xué)的陶瓷《童趣》和黃巧玲同學(xué)的陶瓷《小兔子乖乖》分獲二、三等獎(jiǎng)。
三、存在問題與努力方向
一學(xué)期來,學(xué)校教研工作努力做到了:以教研活動(dòng)為抓手,提高教師工作熱情,促進(jìn)專業(yè)成長。當(dāng)然,還存在一些問題:
1.校本教研力度有待加強(qiáng)。下學(xué)期,我校將進(jìn)一步深化課題研究,特別是市級(jí)課題《基于漢字學(xué)的300字常用字教學(xué)的實(shí)踐研究》,加強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性和教研力度,力求通過開展不同主題的教研活動(dòng),促進(jìn)教師專業(yè)化成長。
2.教師培訓(xùn)工作還需深化。下學(xué)期,我校將通過多種形式組織教師參加各種培訓(xùn),提高教師的業(yè)務(wù)能力和理論水平。個(gè)別教師的教學(xué)觀念還相對(duì)比較薄弱,我校將邀請(qǐng)專家、學(xué)者到學(xué)校講學(xué),并充分發(fā)揮骨干教師、名師的示范引領(lǐng)作用,促進(jìn)教師專業(yè)成長。
3。課堂教學(xué)實(shí)效有待提高。我校將繼續(xù)采用隨機(jī)聽課和提前預(yù)約的形式加強(qiáng)教師備課的實(shí)效性,并進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查力度。
4.集體備課有待完善。下學(xué)期,我校將借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),加強(qiáng)集體備課,促進(jìn)教師專業(yè)化成長。
總之,我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改進(jìn)不足,努力使我校的教研工作更上一個(gè)臺(tái)階。
小學(xué)教研教學(xué)工作總結(jié) 篇4
彈指間,我們送走了xx,迎來了xx;厥讀x年秋期的教研工作,有成功的喜悅,也有不足的遺憾。
xx年秋期,我校的教研工作在縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在xx中心校的關(guān)心指導(dǎo)下,緊緊圍繞“教研重心下移,教學(xué)管理前移,服務(wù)與管理并重”的指導(dǎo)思想,以質(zhì)量為中心,以課堂為陣地,以活動(dòng)為載體,以效率位靈魂。全校教師聚精會(huì)神抓落實(shí),一心一意謀發(fā)展,取得一些可喜的成績。下面將我校的教研工作簡要總結(jié)如下:
一、成立教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)教研工作的領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)。
xx年秋期開學(xué)伊始,學(xué)校立即召開班子會(huì)議,專題研究教學(xué)教研工作,會(huì)議緊緊圍繞“向教研要質(zhì)量,向管理要質(zhì)量”這一中心,成立了以校長為組長,各處室主任為成員的教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組。會(huì)議強(qiáng)調(diào),每位領(lǐng)導(dǎo)要有教研意識(shí),質(zhì)量意識(shí),要爭當(dāng)業(yè)務(wù)型的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)習(xí)型的領(lǐng)導(dǎo),實(shí)踐型的領(lǐng)導(dǎo)。
會(huì)上,蔣校長強(qiáng)調(diào)指出:“每位領(lǐng)導(dǎo)要積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng),各處室要密切配合,做好學(xué)校的教研工作,對(duì)于教研工作要力爭做到:物質(zhì)上有保障,精神上有鼓勵(lì),方法上有突破,效率上有成就”。
根據(jù)班子會(huì)議精神,學(xué)校重新挑選了教研組長,選出了魏家賢、宋華玉、王慶月等8名教學(xué)能力強(qiáng),課改意識(shí)強(qiáng),事業(yè)心、責(zé)任心強(qiáng)的教師為教研組長,并重新修訂了《xxxx教研規(guī)章制度》,制度規(guī)定規(guī)定:不參加教研活動(dòng)的教師一次扣四考分0。5分,并根據(jù)學(xué)校的獎(jiǎng)懲制度進(jìn)行適當(dāng)經(jīng)濟(jì)處罰。
二、搭建教研平臺(tái),營造書香校院。
1。 加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高教師素養(yǎng)。
“問渠那得清如許,為有源頭活水來!苯處熓墙萄械闹黧w,教師素質(zhì)的高低直接影響教研質(zhì)量的高低。因此,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教師素質(zhì),成為學(xué)校發(fā)展的頭等大事。
為此,學(xué)校要求所有教師要苦練基本功,要牢固樹立“只有學(xué)習(xí)精彩,工作才會(huì)精彩;只有學(xué)習(xí)精彩,人生才會(huì)精彩”的學(xué)習(xí)理念,努力學(xué)習(xí),不斷提高自身素養(yǎng)。
學(xué)校先后組織全體教師學(xué)習(xí)了《和諧課堂管理方法與實(shí)施》、《杜郎口教學(xué)方法》、《洋思中學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)》等。通過學(xué)習(xí),讓廣大教師的思想得以升華,心靈得以洗滌,理論得以提高,觀念得以更新。
除此以外,學(xué)校每次周前會(huì)召開之前,總要組織全體教師學(xué)習(xí)5—10分鐘的普通話,領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué),不斷提高教師的基本功水平。
2。 扎實(shí)開展說課活動(dòng)。
為使集體備課落到實(shí)處,真正達(dá)到集“集體智慧”的備課目的,學(xué)校本期從各級(jí)各學(xué)科選出了責(zé)任心強(qiáng)的教師任備課組長,備課組長在包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下,負(fù)責(zé)召集本級(jí)本學(xué)科教師說課、備課等。學(xué)校規(guī)定每周周一下午為集體說課時(shí)間,每位教師由備課組長召集,包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參與,對(duì)下一周的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行說課,說完課后,對(duì)下周的課件制作進(jìn)行安排,每人制作一個(gè)課件,備課組長周五離校前將課件收集齊上交教導(dǎo)處,每少一個(gè)課件扣5元錢,這樣做到了課程進(jìn)度一致,備課質(zhì)量優(yōu)質(zhì),教學(xué)資源共享。
三、以課堂為陣地,扎實(shí)開展教研活動(dòng)。
課堂是教學(xué)的主陣地,課堂效益的好壞直接影響教學(xué)質(zhì)量的高低。為此,本期我們就如何創(chuàng)設(shè)有效課堂進(jìn)行了探究。
1。 認(rèn)真開展研討課活動(dòng)。
為使研討活動(dòng)開得既有聲有色,又切實(shí)有效,教導(dǎo)處先讓魏家賢和張輝教師每人精心準(zhǔn)備了一堂課,然后就如何打造有效課堂進(jìn)行探究。
“水嘗無華,相蕩乃生漣漪;石本無火,相擊乃生靈光!毖杏憰(huì)上,大家你一言,我一語,暢所欲言。有的教師說:聽了張輝教師的《坐井觀天》,我感到要打造有效課堂,教師首先備課要深,準(zhǔn)備要充分;有的教師說:聽了魏家賢教師的《沙漠玫瑰》,我認(rèn)為要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有效課堂,教師要首先進(jìn)行角色的轉(zhuǎn)變,把時(shí)間,把空間讓給學(xué)生,讓他們真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人;還有的教師說;“聽了二位教師的課,我認(rèn)為打造有效課堂,必須樹立正確的.評(píng)價(jià)觀,教師要尊重學(xué)生,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),對(duì)學(xué)生要發(fā)自內(nèi)心,真誠的去欣賞他、贊美他……
研討會(huì)后,大家對(duì)如何打造有效課堂由模糊變清晰,紛紛表示,會(huì)后要結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際進(jìn)行有益嘗試,研討會(huì)取得了很好的效果。
2。 強(qiáng)力推進(jìn)作文教學(xué)改革。
作文是語文教學(xué)的重點(diǎn),也是教學(xué)的難點(diǎn)。許多學(xué)生苦于寫作文,許多教師苦于教作文,于是乎,作文成了教師學(xué)生的眼中刺,肉中釘。
本期開學(xué)以后,學(xué)校經(jīng)過再三商議,決定下大氣力抓好作文教學(xué)。學(xué)校教導(dǎo)處每周周四下午預(yù)備前,隨機(jī)抽查一個(gè)班,然后進(jìn)行錄像。下周抽時(shí)間對(duì)本節(jié)課進(jìn)行評(píng)議。
剛開始,許多教師感到這種做法有點(diǎn)過頭,說什么話的都有,幾周后,都慢慢適應(yīng)了,也逐漸感到學(xué)校這種做法有利于教師的專業(yè)成長。
這樣,大家就課例,針對(duì)如何上好作文指導(dǎo)課,如何上好作文講評(píng)課進(jìn)行了多次研討,多次嘗試,多次反思,使我校的作文教學(xué)有了明顯的提高,許多學(xué)生對(duì)作文課有苦上變?yōu)樵干、樂上?/p>
四、以課題研究為載體,強(qiáng)力推進(jìn)課程改革。
為使教研活動(dòng)開展得有成效、有特色,學(xué)校以承擔(dān)的省級(jí)課題《運(yùn)用信息技術(shù) 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力》為載體,大力進(jìn)行課題實(shí)驗(yàn),強(qiáng)力推行課程改革。
學(xué)校對(duì)課題的實(shí)驗(yàn)情況,一周一反思,一月一總結(jié),經(jīng)過實(shí)驗(yàn)探究,學(xué)校構(gòu)建了“創(chuàng)設(shè)情景—問題探究—交流驗(yàn)證—總結(jié)深化”新型的課堂教學(xué)模式,學(xué)校研究的課題獲省市級(jí)應(yīng)用成果獎(jiǎng),許多教師有多篇文章在省市級(jí)刊物發(fā)表。
成績代表過去,未來更需努力。在以后的教研工作中,我校全體教師在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,將以更加飽滿地工作熱情,更加務(wù)實(shí)地教研態(tài)度,勵(lì)精圖治、開拓創(chuàng)新,力爭使我校的教研之花開得更紅更艷。
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