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      1. 小學教學工作總結

        時間:2022-06-18 18:21:18 教學工作總結 我要投稿

        【必備】小學教學工作總結模板合集六篇

          總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性結論的書面材料,它可以提升我們發現問題的能力,讓我們來為自己寫一份總結吧。但是卻發現不知道該寫些什么,以下是小編為大家收集的小學教學工作總結6篇,歡迎閱讀與收藏。

        【必備】小學教學工作總結模板合集六篇

        小學教學工作總結 篇1

          本學期,我主要擔任的是六年級(1)班的語文教學工作。光陰似箭,日月如梭,一轉眼一個學期的工作即將結束;仡欉@一學期以來,我的語文教學工作以改革課堂教學,培養創新精神、實現素質教育為目標,結合本班實際情況,突出六年級上冊教材特點,堅持認真備課、上課、及時批改作業、講評作業,做好課后輔導工作,在教學中嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,注重培養學生各方面的能力,使課堂成為他們盡情展現自己才能的舞臺,使學生學有所得,不斷提高,讓他們在這里找到自己的自信,找到自己的興趣,學到自己的知識,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。經過一個學期的努力,基本完成了教育教學工作任務,現將本學期的工作總結如下:

          一、堅持了課前前認真備課。

          我在本學期以來始終堅持了課前認真鉆研教材,掌握教材體系、基本內容及其內在聯系,注重抓住主線、明確重點難點,搞清要點,掌握知識的邏輯,把握教材的關鍵,根據本班學生的特點,了解學生原有的知識技能的質量;了解他們的興趣、需要、方法、習慣;了解他們學習新知識可能會有哪些困難。并爭對學生實際認真選擇教法,采取相應的預防措施解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動,如何安排每一個教學環節,注重每一個教學重點的突出和每一個難點的突破,精心地進行備課,保證了課堂教學的正常、有序的進行。

          二、堅持認真上課,向課堂要質量。

          課堂是學生獲取知識與培養能力的主要陣地,語文又是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中,學生的自主學習,培養學生的創新能力,已成為教師,討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。這一學期,我在課堂教學中,努力體現教育新理念,力求做到讓學生變得鮮活,讓學生學得興致盎然,使學生在語文學習中享受學習的樂趣,從而發展學生的語文素養,提高課堂教學效率。

         。ㄒ唬┳⒅貙W生為主體,努力激發學生學習興趣。

          為了上好每一節課,我認真組織課堂教學,關注全體學生,以學生為主體,采用生動活潑的教學形式,想方設法創設教學情景,激發學生的興趣和情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛。在教學中注重課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學生,鼓勵學生踴躍發言,注意引發學生學習的興趣,在課堂上注重講練結合,使學生喜歡上語文課。

         。ǘ⑴囵B積極探究習慣,發展求異思維能力。

          在語文教學中,閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟,在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此,在語文教學中,我注重為學生穿針引線,巧妙點撥,以促進學生在思維的碰撞中,得到語言的升華和靈性的開發;注重因勢利導,讓學生對問題充分思考后,學生根據已有的經驗,知識的積累等發表不同的見解,對有分歧的問題進行辯論。通過辯論,讓學生進一步認識了自然,懂得了知識無窮的,再博學的人也會有所不知,體會學習是無止境的道理。在課堂氣氛活躍、開放的課堂教學中,給了學生更多的自主學習空間,充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟,真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺,真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。

         。ㄈ、堅持以讀為主,重視朗讀品評感悟。

          小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運用的精妙,思想表達的'深邃,見解闡述的獨到,都是引導學生感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限,課文中的精彩之處往往沒有可能引導學生去感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象,我在閱讀教學中重視抓住重點,引導學生對語言文字反復誦讀,以悟出語言豐富的形象內涵,意義內涵,情感內涵。同時,讓學生在感悟的基礎上,引導學生對課文進行品評,在品評中深化理解,升華認識,填補空白。

          三、嚴格要求學生,做好學生的輔導工作。

          本班學生存在著差異,學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業。為了更好地完成教育教學工作任務,促使每位學生能在原有的基礎上都有所發展,大面積提高學生的學習效率,本學期以來我仍然堅持加強學生的培優輔差工作。在學生的輔導工作中,我主要采用“抓兩頭,扶中間”的方法,注重培養優生的特長,同時,在班中成立“互助”小組?,利用結對子形式,以優生來帶動差生,對學困生的學習進行輔導和幫助。教師也在課外加強輔導工作,在教育教學活動中對后進生努力做到從友善開始,從贊美著手,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,注重鼓勵他們,提供更多的機會給他們,使他們在學習上、品行上也能取得進步,讓他們慢慢對學習產生濃厚的興趣。并在課堂中積極為他們創設機會,給予鼓勵,樹立信心。課后布置作業也力求少而精,努力做到既減輕學生的過重課業負擔,又能提高學習的學習質量和教師的教育教學效率。

          四、注重課內外結合,培養大語文學習觀念。

          美國的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心,能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展,使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合,取得語文教學的整體效益!痹谛率兰o里,課外閱讀是我們人類的一個全新的生活領域,更是人類發展的一種重要的精神資源。做為一名教育者,我充分利用這種資源,發掘學生多方面的潛能,把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地,讓我們的語文教學沖出教室,沖出校園,走向生活,去開辟課外閱讀更廣闊的天地。

          我班的許多學生有課外閱讀的興趣,但在“讀”什么和如何“讀”的問題上,并不很明確。他們大多只憑興趣,凡有生動情節的就走馬觀花地讀讀;有的讀了好的文章,也不懂得積累知識,吸取技巧,用到作文上。因此,我的做法主要是結合閱讀教學,向他們介紹行之有效的讀書方法,進一步引導他們不但要愛“讀”,而且會“讀”,要讀得更好更有收獲。

          此外,在教育教學活動中,我還特別注意學科間的整合,讓學生從不同角度,采用不同的途徑獲得知識,培養能力。

          總之,在本學期的教學工作中,我力爭嚴格要求自己,做到為人師表,語言健康得體,舉止文明禮貌,以身作則,注重身教。然而,教育教學工作是一項常做常新、永無止境的工作,社會在發展,時代在前進,學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,今后,我必須以高度的敏感性和自覺性,及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命,為全面提高學生的語文成績而努力奮斗!

        小學教學工作總結 篇2

          一學期的美術教學即將結束,為了今后更好地進行美術課的教學,彌補不足、精益求精,現將這一學期的教學工作進行總結。本學期我繼續承擔了二、三年級十個班的美術教育教學工作和兩個版畫班。在美術教學中,我注重面向全體學生,以學生發展為本,培養他們的人文精神和審美能力,為促進學生健全人格的形成,促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此,我選擇了基礎的、有利于學生發展的美術知識和技能,結合過程和方法,組成課程的基本內容。同時,要課程內容的層次性,適應不同素質的學生,使他們在美術學習過程中,逐步體會美術學習的特征,形成基本的美術素養和學習能力,為終身學習奠定基礎,F對一年工作總結如下:

          一、認真上好每一節課

          為了陶冶學生的情趣,引導學生把自己的興趣愛好充分發揮出來。我課前充分準備認真上好課。有部分學生具有一定的基礎,對一些基本的技法已初步接觸過,所以在教師的指導下繪畫水平和制作水平都有了進一步的`提高。

          二、激發學生學習美術的興趣

          興趣是學習美術的基本動力。教師應充分發揮美術教學特有魅力,使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發學生的學習興趣,并使這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起,強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用,使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

          三、使學生形成基本的美術素養

          在美術教學中,我注重面向全體學生,以學生發展為本,培養他們的人文精神和審美能力,為促進學生健全人格的形成,促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此,我選擇了基礎的、有利于學生發展的美術知識和技能,結合過程和方法,組成課程的基本內容。同時,要課程內容的層次性,適應不同素質的學生,使他們在美術學習過程中,逐步體會美術學習的特征,形成基本的美術素養和學習能力,為終身學習奠定基礎。同時又七位學生在縣繪畫比賽中榮獲一二等獎。

          四、教師自身素質的培養

          教學之余,我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業務學習外,還訂閱了教育教學刊物,從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學習,取人之長,補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上 。

          五、鼓勵創新

          創新是藝術的靈魂,我鼓勵學生發揮想象力和創造力,為自己的美術作品增添一份活力。

          當然在這一學期的工作中還存在著一些不足,如知識面不寬,學生的臨場發揮不好等。在下學期的工作中,我們將繼續努力,爭取更大的成績。

        小學教學工作總結 篇3

          藝術教育工作是學校教育的重要組成部分,回顧過去的一學年,經過學校師生共同的努力,藝術教育工作有了新的起色。我校圍繞著豐富學生的課余生活,從教師到學生,從社會到家長,對藝術教育有了新的認識,學;拘纬闪怂囆g特色教育的氛圍。學生藝術水平、觀賞能力在原來的基礎上有了新的提高,現作總結如下。

          一、貫徹新課標精神,切實加強課題研究。

          我校十分重視藝術教育工作。充分認識藝術教育在開發學生潛能、促進學生現代化素質發展中的地位、功能和作用。在當前教育發展的新形式下,我們堅持“全面+特長”的指導思想,認真學習、貫徹課程改革的精神,真正落實素質教育,將德、智、體美育有機地統一在教學活動的各個環節中,對學生全面實施藝術教育,使學生人人接受藝術教育,個個具有一定的`藝術素養,發揮了藝術教育在育人領域中的重要作用,克服了小學藝術教育中專業化、和“以繪畫、唱歌為中心”的純藝術教育模式,培養一批具有實小特色的全面發展的高素質人才。

          二、完善常規管理,強化過程管理。

          在措施上狠抓藝術教育任務的落實,把我校的藝術教育目標定位于培養學生創造能力、促進學生整體素質的發展上。要求教師在熟悉教材的情況下,制定切實可行的教學計劃,由教導處、教研組長組成的藝術教育領導組及時查閱,反饋信息,使其更具可行性,在此基礎上,嚴格要求教師認真備好每一堂課,有重點、不定期地抽查,加大隨堂聽課的力度,正常開展每周一課的教研課,夯實藝術教師的教學基本功。領導組將隨時了解藝術教師的教學動態,及時分析、綜合教學現狀,與藝術教師一起交流,鼓勵教師及時地記錄教學心得,不斷探索、改進教學方法,積累教學經驗。這樣,既有利于教學的督促機制,又提高了藝術教學的質量。

          三、藝術教學成效明顯,藝術活動多姿多彩

          藝術教研組充分發揮了集體備課的優勢,共同研究藝術學科。教師之間形成彼此支持,互相學習,共同成長的良好風氣。本期推出好幾節藝術教研課均獲得領導、家長、老師們的好評。藝術教師們對學校的活動盡心盡力,每次的活動成功的開展都離不開他們辛勤的付出。藝術教師們抽自己休息時間準備基本功大賽,在活動中賽出風格為我校添光加彩。走進舞蹈組,孩子們用自己肢體語言表現著對音樂理解的美,對生活感悟的美。另外,音樂教師指導并協助徐老師組織的《瀟灑女兵》系列大課間活動參加了鎮上的比賽,獲一等獎,本次活動得到的校領導的全力支持和各位老師們的全力幫助,更是老師們集體智慧的結晶。他是我校教師團結一心的良好體現。我校六一藝術節小品《快樂大掃除》在學校藝術節演出中獲得陣陣喝彩,舞蹈也在以前的基礎上得到了較好的提高。

          今年六月我們為了給同學們搭建展示特長的舞臺,舉辦了“我與新課程同成長”大型書畫、手工等作品展,各個藝術小組都拿出了自己的絕活參加競爭。

          我校還在假期開展了綜合實踐活動。這也是我們藝術訓練的一個拓展活動。它是我校藝術訓練深化的表現。學生有了收獲、教師也有了收獲。

          我校藝術教育工作正在蓬蓬勃勃地開展,學生的素質教育正在深入推進,以上的成績只能說是過去,在新的一年里我校要以新的理念去塑造學生,提高人文素養,達到科學和藝術結合的境界。只要我們廣大教師明確身負的重任,腳踏實地,就能夠把學校藝術教育的改革和發展推向一個新的臺階,就能開創出藝術教育的新局面。

        小學教學工作總結 篇4

          轉眼間,一個學期的教學工作結束了,未能更好的提高教育教學質量,先將本學期的工作總結如下:

          科學課程要面向全體學生。這意味著要為每一個學生提供公平的學習科學的機會和有效的指導。同時,它充分考慮到學生在性別、天資、興趣、生活環境、文化背景、民族、地區等方面存在的差異,在課程、教材、教學、評價等方面鼓勵多樣性和靈活性。

          一、認清新課程改革的目標。

          從思想上重視課程改革目標的能動性。全面貫徹黨的教育方針,全面推進素質教育。使學生具有愛國主義、集體主義精神、熱愛社會主義,逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀;養成健康的審美情趣和生活方式,成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

          二、具體做法:

          1、基礎教育課程改革是教育戰線一件非常重要的工作,實施科學新課程標準,除了要用新的教學理念武裝自己以外,最重要的是在科學的教學中參考和滲透“新課標”的要求。認真學習基礎教育課程改革同時培訓材料,明確目標和任務,理清新課程的結構、理念。

          2、學生是科學學習的主體。學生對周圍的世界具有強烈的好奇心和積極的探究欲,學習科學應該是他們主動參與和能動的過程。把科學課程建立在滿足學生發展需要和已有經驗的基礎之上,提供他們能直接參與的各種問題,比單純的講授訓練更有效。教師真正做到科學學習活動的組織者,引領者和親密的伙伴,對學生在科學學習活動中的表現給予了充分的理解和尊重,并以自己的教學行為對學生產生了積極的影響。

          3、嚴格設計好每一節課的學生實驗與課堂演示實驗。

          實驗是探究式教學與探究式學習的最主要的載體之一,依靠實驗,一些客觀的科學現實能夠轉變了學習探究的'科學規律,從而使學習在科學的實驗操作過程中體會著科學規律有存在,體驗著科學知識的形成。

          4、創造性的挖掘課程教學資料,布置探究式的課外作業。

          為了結合探究性學習方式的要求,轉變評價方式與知識的形成的方式,我充分挖掘教材資源,使課外作業盡可能地有探究性的課題。雖然那些課題不是真正意義上的課題,但是通過學生的自主探究,學生在科學學習的興趣與探究能力上有長足的進步。

          通過努力,本學期已經取得了一定的成績,但是在實施新課程的過程中還存在很多困惑,以待于以后在教育教學過程中解決:一是知識的全面性問題,特別是一些原有教材中沒有而新增的內容,有待于進一步去學習;二是如何更好地把信息技術與新課程進行整合的問題;三是新課程的實施需要更多的外界條件的支持,但是學校的條件往往達不到這方面的要求,如何去合理地解決好這一問題。四是如何把新課程的實施與學生升學更好的融合的問題,有待于進一步去思考。今后我將繼續保持,并爭取更大的進步。

        小學教學工作總結 篇5

          光陰似箭,日月如梭。轉眼,一個學期的教育教學工作已經結束了,回顧這一學期以來,全體師生在學校領導的大力支持和直接領導下,在各科任老師和家長的積極配合和耐心幫助下;圓滿地完成了教育教學工作任務。現將具體工作總結如下:

          一、常規教學

          拼音教學是小學語文教學的初始階段。這個階段的學習效果將直接影響著學生后面各個環節的學習。我們要讓學生學會聲母、韻母、聲調,能準確地拼讀音節,準確地讀出整體認讀音節;能正確書寫聲母、韻母和音節。

          1、教念兒歌助發音

          面對著一群土生土長滿口海南話的孩子而言發音是他們所面臨的難題。而發音教學恰恰是漢語拼音教學的重點內容,按拼音發音的要求,讓學生一方面體會阻礙部位、氣流強弱、聲帶動靜、舌面高低,另一方面在同一課和課與課之間的發音比較中掌握發音方法、技巧。這是拼音教學的基本方法。但是,在教學中,我發現大部分同學發音方法總是不對。經調查得知,除地域方言的原因外,其中多數人入學前曾在幼兒園上過學前班,那里的教師沒有經過正規的教學訓練,養成了他們很不準確的拼音發音習慣,以致很難適應學前班拼音教學。如一些學生不能區分聲母“n”和“l”的發音,“k”和“h”的發音,“b”和“p”的發音,以及“zh、ch、sh”和“z、c、s”發音。

          為此,我在有針對性地糾正他們不正確發音的基礎上,有意識地教會他們念拼音字母兒歌發音。在教聲母發音時,教會他們念一首《聲母發音歌》,即:“聲母發音不一樣,用心練來仔細想。雙唇用力bpm,唇齒用力fff;舌尖用力d和t,鼻音邊音n和l;舌根用力gkh,舌面發音jqx;舌尖平放zcs,舌尖翅起zhchshr;嘴角向后yyy,嘴巴小圓www”。在教鼻韻母發音時,則教會他們念一首《鼻韻母發音歌》,即:“單韻母,連鼻音,前后鼻音要區分:前鼻韻母舌前伸,后鼻韻母抬舌根”。這些兒歌瑯瑯上口,小朋友們讀得津津有味,很快從中記住了發音要領,從根本上糾正了不良的發音習慣,順利地闖過了字母發音難關。

          2、評比作業促書寫

          規范漢語拼音字母書寫是拼音教學的重要內容。它包括規范學生漢語拼音的書寫姿勢、筆畫筆順書寫格式及字跡?墒,就學生而言,能否按教師所規范的去書寫,在很大程度上受到了學生自身學習態度的.制約。在批改漢語拼音作業時,我發現部分同學作業比較馬虎,書寫很不規范。

          針對以上情況,我將每天作業進行評比后,把優勝者的作業蓋上小紅花。通過評比,全班同學的規范書寫熱情高漲,作業認真了,字跡清楚了。拼音字母的規范書寫還影響了漢字的書寫。

          3、提倡多閱讀

          閱讀是漢語拼音教學的目標和歸宿。閱讀教學的關鍵在于指導學生把音節和漢字對照,以音節詞語為單位進行閱讀。通過快速直呼,不斷增識漢字,學好普通話。為了讓書本切實發揮作用,規定每天利用早讀時間,讓學生輪流帶讀,并適當的給予鼓勵。經過強化訓練,學生不僅能快速直呼,大大提高了閱讀水平,而且開闊了眼界,增長了不少知識。

          二、興趣教學

          (一)激發學生學習興趣,提高學生語文素養

          語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中,學生的自主學習,培養學生的創新能力,已成為教師,討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中,力求做到讓學生變得鮮活,讓學生學得興致盎然,使學生在語文學習中享受學習的樂趣,從而發展學生的語文素養。

          1、注意導入新穎。

          “興趣是的老師”。在教學中,我十分注重培養和激發學生的學習興趣。譬如,讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環境氛圍中,而又不知不覺地學語文。上課時活動與課相結合的形式,在玩中學,在學中玩,其樂無窮。

          2、親切自然的教學態度,注重課堂提問的藝術,讓學生快樂地上課。

          課堂是一門精彩的學問,學生學習要快樂才能激發他們的創新能力,親切自然的教學態度給學生創造一個和諧的課堂氛圍,利于他們的學習與成長。提問更是一門藝術,教師在上課的時候會不斷地提出問題,如果教師提出的問題太大、太泛、太難,都很難激起學生思維的火花。為了解決好這個問題,我在每一節課上課之前,都做了認真的準備,把要在上課的時候提出的問題做到心中有數。要學生回答問題的時候,我針對學生的掌握情況,分別叫不同的學生來回答。為了調動學生上課參與的積極性,我常常分部引入問題,有時更是讓學生提問,學生回答,把課堂還給學生。

          3、適當表揚、鼓勵、支持,都是好的教育方式

          小孩子,是父母眼里的寶。每個孩子,即使好動的,也一樣有自己的閃光點,找準他們的閃光點,鼓勵他們到孩子中去,一起學習,一起玩,適當的給予表揚,孩子們會覺得心里像開了花一樣的美,自然就有了自覺性去學習。

          (二)培養積極探究習慣,發展求異思維能力。

          在語文教學中,閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟,在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此,日常生活中,鼓勵學生多看書,讀好書,日積月累,語感自然就有了。并強調,日常生活中多說普通話,多于老師、家長、同學交流,練習簡單的交際用語。

          一學期的時間就這樣過去了,在工作中,有成功的喜悅,也有剛開始“雞同鴨講”的挫敗感,但,困難總會過去,迎接我們的是美好的未來。

        小學教學工作總結 篇6

          本期,我校繼續以“開放教育,尊重個性,讓每個孩子都獲得理想發展”為辦學宗旨,以特色學校建設為中心,以提高教學質量、加強師資隊伍建設為重點,按照本期制定的“教學管理抓常規、教學改革抓創新、教學質量抓提高、教育科研抓特色”的工作思路,規范教學常規管理,完善校本教研制度,深化課程改革實驗,抓教學質量的提升,推動了學生素質的全面提高,同時也帶動了學校教學工作的整體進步,F將本學期的教學工作總結如下:

          一、抓常規落實,切實提高教學質量

          1、開學前,學校主持召開了以“09秋教育教學質量工作會”,幫助教師尋找存在的問題,尋求科學合理、切實有效的提高教學質量的對策。在分析會上,各教研組長認真深入地分析了學校教學現狀,找出存在的問題,并提出了新學年的努力方向,在此基礎上,教導處向全體教師提出了新學年的工作目標,促使全體教師的.質量意識不斷增強。

          2、嚴抓各科教學計劃的落實。學期開學后,我們便嚴抓各類計劃的制訂,要求各部門、科任教師在一周內制訂好本學期的各項工作計劃,要保證教學工作具有科學性、計劃性、可行性,做到每項工作開展時有目標、有方案、有規劃、有管理。制定各類教學計劃時,要注意和加強可操作性,保證目標明確,計劃合理,管理到位。通過各部門反復研究協調,各類計劃清楚地反映了各項工作,從而確保了本學期教學工作有條不紊地進行。

          3、進一步完善檢查制度。本學期,學校進一步落實了《電報路小學教學常規》,努力使全體教師的各項教學常規工作做到制度化、規范化、科學化。本學期我們推行了教學工作的“十字方針”,即要求教師做到備課要“深”,上課要“實”,作業要“精”,教學要“活”,手段要“新”,活動要“勤”,要求要“嚴”,輔導要“細”,負擔要“輕”,質量要“高”,并從課前準備、課堂教學、作業與輔導、教學評價等方面對教師的常規教學進行指導性管理。在12月中旬,我們還組織開展了教學質量調研抽測活動,對全校各學科了進行了一次教學情況調查,并對調查結果進行了統計和分析,幫助教師尋找問題的根源,明確下一步努力方向,促使各學科教師向課堂40分鐘要質量,提高單位時間效益。

          4、抓教學環節落實,保證教學質量。

         。1)抓備課。如何提高備課質量是教師上好每一堂課的關鍵。開學初,教導處明確提出備課的具體要求:環節齊全、目標明確、重點突出、難點突破、設計合理、板書規范、習題適當、反思跟上。每一堂課,都力求做到“掌握課標,吃透教材,挖掘到位,知識準確!泵吭戮珎湟徽n教案交教導處進行評選,優秀教案在全校推廣展覽,并給予獎勵。

         。2)抓課堂。如何上好一堂課,教導處向全體教師提出了“主導作用到位,主體全員參與,講究課堂藝術,師生配合默契,精講多練,層次分明,因材施教,各有所得!币约罢n堂上要講究語言藝術,板書規范工整,電教手段、教具使用合理等具體目標。要求教師在平時要嚴格要求自己,狠練課堂教學基本功,不斷提高課堂教學能力。在教研月活動期間,教導處組織開展了全!皶n”活動,讓大家聽,大家評,“說長道短”,“評頭論足”,幫助尋找不足,幫助改進,促使每一位教師的課堂教學質量不斷提高。

         。3)抓反饋。主要抓作業和單元檢測。開學初,教導處對作業和單元檢測作了明確要求:作業布置要做到內容精、形式活、質量高,提倡分層布置,所布置的作業要以培養和提高學生的各方面的能力為基點,作業批改做到及時,認真。每個單元結束后,要認真組織學生進行復習,并及時檢測,每一單元檢測后要求做到閱卷及時,認真分析,以總結經驗和不足,明確下一階段的努力目標。通過期中和期末的教學常規工作檢查發現,全體教師的作業布置、批改等方面較上學年在質量上有了很大提高,而且內容也較豐富,機械抄寫的狀況有了根本性改變,單元檢測基本及時,成績也曾上升趨勢,少數教師在每個單元檢測后還進行了書面質量分析,即有數據統計,還有原因分析、改進措施等等。

          5、加強教師間的交流與合作。本學期,我們繼續推行推門聽課制度,要求教師間要開展互相聽課,互相評課活動。每位教師聽同校教師的課不得少于10節。一學期來每位教師聽課都超過了10節,學校領導的聽課均在20節以上,而且聽課的范圍也較廣,不再局限于語數兩科。此舉為全校教師創造了一種改進,提高的機會。對于提高教師隊伍的根本素質會其到重要作用。

          6、繼續進行校本課程開發。我校在上學年的基礎上,繼續開發《兒童中華優秀文化經典讀本》等校本教材,為特色學校建設添磚加瓦。

          二、抓教師培養,打造高素質的教師團隊

          1、抓好青年教師的培養工作。本學期,我校積極鼓勵教師參加各種形式的進修、培訓和考試,不斷提高自身修養,以滿足教學改革的需求。

          2、抓好骨干教師的培養工作。本學期啟用了一批既肯干又能干的骨干教師,把他們安排到教學的重要崗位上去壓擔子。通過組織理論學習為他們“充電加油”。

          3、抓上派教師的培訓和培養。本期,我校園接受了7位上派教師,學校通過年級組和資深教師的傳幫帶促使他們勝任本職工作,并制定了《萬州區電報路小學20xx—20xx學年上派教師培訓方案》,進一步提高他們的教育教學水平和能力。

          3、繼續采用請進來,走出去的辦法,選派教師外出學習和培訓。通過學習和培訓,教師的視野寬了,眼界遠了,觀念新了,方法多了,使他們有更大的信心和熱情去做好教育教學工作,不斷提高學校的教育教學質量。

          三、抓課題研究,促科研成果的轉化

          1、本期,我們進一步加強了市級立項課題《開放學科課程,促進兒童個性發展研究》研究工作,在理論上和實踐上有取得了突破和創新。學校確定了每周二三四下午第二節為“全校課程大開放”時間,學生在這一時間選擇自己感興趣的課程開展學習。

          2、本期,學校設置了“外教英語口語”等一批特色課程,成立了“課程超市”,為學生提供的多元化、有層次、可選擇的課程體系!罢n程超市”根據學生不同的發展需要建立課程結構,通過科學的課程管理,以學校給學生“配餐”和學生自己“點菜”等方式,使每一位學生擁有一份個性化的課表,從而滿足不同學生個性發展的需要。

          3、本期,我校市級立項課題《小學生文明守紀與個性張揚和諧發展研究》,區級立項課題《拓展數學教學資源,培養學生應用能力研究》、《弘揚民族經典文化,促進兒童良好品質形成》、《有效課外閱讀研究》,以及校級立項課題《拓展學習空間,促進學生特色發展研究》、《藝體教育的社會資源有效利用研究》均進入實際研究階段,取得了一批實質性成果。

          4、本期,我校市級立項課題《開放學科課程,促進兒童個性發展研究》在重慶市特色學校建設研究課題中期評比中榮獲三等獎。

          5、本期,我校教師通過總結完善各類課題研究,寫出的文章公開發表和獲獎70多篇。

          四、抓教研月活動,促教學的精細與創新

          在我區一年一度的教研月活動中,學校緊緊圍繞 “提高教學技術,實現精細教學”這一主題,從教學技術所涉及的“教材研讀技術、教學設計技術、課堂實用技術、教學評價技術”等四個核心要素,開展系列教研月活動,側重就“教材研讀技術”和“教學設計技術”展開重點研究與實踐。

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