英語科組教學工作總結范文(精選5篇)
時間就如同白駒過隙般的流逝,相信大家在這段教學實踐中都積累了屬于自己的教學感悟,來為這一年的工作做一份教學總結吧。很多人都十分頭疼怎么寫一份精彩的教學總結,以下是小編精心整理的英語科組教學工作總結范文(精選5篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
英語科組教學工作總結1
本學期,我們英語教科研組認真落實學校和上級提出的工作目標和要求,結合本科組實際,對各項工作內容抓好落實;進一步加強教研組和集體備課組的建設,努力提高教研工作的時效性和針對性。一直以來,我校全體英語教師以深化課堂教學為重點,團結協作,求真求實,教書育人,切實提高教科研工作水平,努力為我校全面實施素質教育服務。以下是我們科組教學工作的簡要回顧。
一、積極參與學習,努力提高自身素質
《英語課程標準》的出臺與實施,為我們指明了方向,應該以課堂教學為中心,努力落實新課程標準,滲透新教材倡導的課改思想。努力優化課堂教學設計和養成好的課堂常規。本學期我們科組的教師能認真鉆研教材,在教學中根據各班學生的實際情況,適當調整,使全體學生的英語水平達到大綱的要求。教師們認真閱讀和學習教育部主管的小學類全國中文核心期刊《中小學外語教學》和《中小學英語教學研究》以及國家級報刊《英語周報》等,并能養成閱讀后認真寫感受等,結合自己的教學實踐加以內化,進一步提高了自己的英語素養?平M老師還積極參加朗文小學英語教師培訓、小學英語教師專業技能培訓、小學英語科長培訓和區英語教研活動,不斷充實自己。抱著走出去、帶回來的心態,虛心向別人學習更好的教學方法和先進的教學理念,然后把好的理念和經驗與科組老師大家分享,共同進步。
二。優化課堂教學,提高教學效率。
課堂教學是教學工作的主陣地,提高課堂教學的實效性關系到學生學習成績的好壞,學生負擔輕重等諸多方面。我們為適應時代的需要,為圓滿完成小學英語的教學目的,能認真學習《英語課程標準》的要求,著眼于培養學生運用語言的能力。通過創設合理的教學情景,引導學生在模擬或真實的交際中理解、模仿和運用語言,充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演手法,生動活潑地進行教學,充分體現學生是課堂的主人,是學習的.主人。在教學中運用英語組織課堂教學,充分利用各種教學手段,努力創設各種英語情景,提高學生學習興趣,使他們變被動為主動,讓這種英語的氛圍感染他們,從面提高他們的英語能力。盡可能做到“目標要準確,方法要得當,訓練要落實”。同時,繼續推行聽讀說的檢測,讓學生在校內、校外都能夠自覺的接觸英語,培養他們對英語的熱愛之情。為了能更好地提高英語教學質量,我組能針對學生在英語學習過程中存在的實際情況,及時地進行補差補缺,做到發現問題及時補救,為提高教學質量提供保障。
三、積極投身教研,提高教研能力。
我組教師積極學好教學理論,用理論指導實踐,苦練教學基本功,從課堂教學的組織、方法的優化,情境的創設等方面都做了大量的嘗試。我們堅持每周一次,每周一主題的集體備課活動,制定“中心發言人”制度,每人每個星期輪流一次主持教研活動,進行集體備課。在備課中,能嚴格按照教研室的要求,做到清晰、規范,備過程、備方法、備教材、備學生,做到“心中有本”、“心中有生”。我們還認真抓好教師的跟蹤聽課及指導,采取不定時隨堂聽課制度,幫助他們盡快掌握教學常規,提高駕馭教材及課堂教學的能力,同時提高科組老師的評課水平。每一次的聽課,我們都能自己調好課,互相聽課,再找休息的時間進行交流和討論,每次活動都有一些新的收獲。這節課哪一個活動設計得好,哪一個設計得不好,大家暢所欲言,共同進步。本學期我科組的曾曉玲、王瑩娟老師承擔了鎮公開課,以“如何在課堂上開展有效教學活動”為教研主題為全鎮英語老師展示了兩節較為優秀的課例,得到了上級領導和同行老師的好評。
四、注重培優扶差及課外活動,全面提高素質。
我組教師始終把學科質量擺在首要位置,除了狠抓課堂教學外,還加大對差生的輔導力度,做到定時、定量、定效、定對象,使補差工作不流于形式,真正使差生多學一點,多掌握一點,縮小與其他學生的差距,提高整體水平。還注重優生的培養,定時、定量對優生進行培訓,輔導他們參加區六年級英語能力競賽。還能因勢利導注重開展一些有益的課外活動,如在班組中開展“學習優勝小組”的評比活動,從學生的上課、作業、英語能力等方面加以評分,并及時公布,極大地激發了學生學習英語的興趣,提高了學習效果。我們還開展“默寫英語單詞”和“英語閱讀”等比賽,提高了學生整體素質。
以上是本學期我組英語教學工作的一些簡要回顧,我們知道,我們的工作還有很多需要提高和改進,在今后的工作中,我們將繼續努力,為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新階段而奮斗。
英語科組教學工作總結2
我們英語組是一個年輕的團體,擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力,每位老師在工作中都擁有一份熱情、一股沖勁和韌勁,我們努力而踏實地工作著;仡櫛緦W期我們英語教研組四位教師的工作、學習,很有感觸。全體英語教師為提高我校英語教學質量,為學生提供高效、優質的服務,默默地耕耘著。在具體的工作中,我們重點抓好了以下幾方面工作:
一、堅持團結協作,提高教師教研水平。
英語新課程標準對英語學科的發展提出了新的要求,這就要求我們要認真學習理論,更新教學觀念和知識結構,提高自身的綜合素質,才能符合時代潮流的發展要求。在教學中,我們要求每位教師努力做到“三創新”——創新課堂教學設計,主要以學生的發展為本;創新教學方法,使教學活動由“教”向“學”轉變,真正提高課堂教學效率;創新教學手段,運用現代化教學技術是創新外語教學的重要途徑。
我們積極參加各級各類教學研討活動。
1、組織英語組教師到三社小學參加送教下鄉聽評課活動,教師通過聽課、評課、交流提升了自己的業務水平,更新了自己的教學理念,對高效課堂在小學英語教學中的體現有了新的認識。
2、縣教育局組織的送教下鄉活動到我校,學校組織了全鎮老師到我校參加了本次活動,通過聽課、專家評課、互動交流,老師們都說受益匪淺。
3、英語組四名老師參加了“費老師名師工作室”,每人上了一節公開課。我們要求上公開課的教師寫出教學、教學設計、說課稿反思,大家互相交流,這對改進教學水平有很大程度的啟示和幫助。
4、英語組三名老師參加了“咸陽市青年教師基本功大賽”,兩名教師榮獲一等獎。
5、開學初,制定個人工作計劃,研修計劃。期末,寫好制定個人工作總結,研修總結。
6、豐富學生學習生活:英語手抄報,英語話劇排練、匯演。
二、抓好教學常規工作,提高教師的`專業素質。
1、加強備課的規范性。
備課是上好一節課的關鍵和前提。備課時明確本單元教學內容的重點、難點、疑點,基本習題,參考教法等。然后,教師進行討論,最后達成共識。
2、組織示范課、公開課,開展聽課、評課活動。
每一位教師的授課都向全組教師開放,教師可以任意隨機聽課。這學期安排了4位教師上示范課、公開課。全體英語組教師都參與評課并由分管領導進行主評。
三、積極進取,無私奉獻。
英語組教師工作負擔很重。但是,全組教師以學校大局為重,克服困難,積極進取,發揚了無私奉獻的精神,高質高效地完成了學校交給的各項任務。全組教師互相鼓勵,積極配合,充分體現了團結協作、共同發展的良好團隊精神。
四、積極開展英語競賽活動,激發和保持學生英語學習的興趣。
培養好學生良好的英語學習習慣,培養學生英語思維,特別要抓好學生英語書寫的規范化、美觀化、整潔化,科組本學期每位教師都很重視學生這些方面的培養。為了更好的激發和保持學生學習英語的興趣,科組還大量動員學生參加英語手抄報,英語話劇排練、匯演。競賽,取得了相當不錯的成績。
五、落實各項教學常規檢查工作。
本學期檢查教案、學生作業的批閱情況多次,采取定期檢查和隨時抽查的方式,并及時作好反饋工作。
六、本學期工作存在不足及改進方向。
1、在本學期的教師考核中,我科組的教師在上課水平上面還要進一步加強和提高,在以后的課堂教學中要加強研究,加強鍛煉,不斷提高和完善自身的教學水平。
2、加強課題的研究,并取得實際效果。
3、進一步提高教學論文寫作水平。目前,我科組在市級以上獲獎的論文較少,大部分教師的選題及寫作水平仍有待提高,主要采取的措施是大量閱讀專業類英語教學雜志。
英語科組教學工作總結3
本學期我們英語教研組,堅持以研究英語教學的有效性為目標,以提高教師的業務水平為目的,進一步提高教學水平。我們組的老師,在承擔了繁重的教育教學任務的前提下,仍然勤勤懇懇的工作,毫無怨言,出色的完成了教學任務。下面就本學期英語組的主要工作匯報如下:
一、利用教學常規,規范教學工作
教師的教學活動,很大程度上決定著教學質量的好壞,全組教師能認真領會《小學英語課程標準》的精神,認真鉆研教材,在教學中根據各班學生的實際情況,結合英語教學的'特點,切實提高學生的閱讀、表達的能力。同時,繼續推行聽讀的檢測功能,讓學生在校內、校外都能夠自覺的接觸英語,培養他們對英語的熱愛之情。在備課中,能嚴格按照學校的要求,做到清晰、規范,備過程、備方法、備教材、備學生,做到“心中有本”、“心中有生”。為了能更好地提高英語教學質量,我組針對學生在英語學習過程中存在的實際情況,及時地進行補差補缺,做到把握教材和教學目標的統一,發現問題及時補救,努力做到課課通、單元清,為提高教學質量提供保障。同時我組積極開展教研活動。本學期我們組四位老師承擔了一次校級公開課,課前大家集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課,課中認真聽課、思考,課后認真討論教學得失、回顧小結,且得到了同事們一致好評。
二、優化課堂教學,提高師生能力
課堂教學是教學工作的主陣地,提高課堂教學的實效性關系到學生學習成績的好壞。為此,我組教師積極學好教學理論,用理論指導實踐,苦練教學基本功,從課堂教學的組織、方法的優化,情境的創設等方面都做了大量的研究。同時我組教師能做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課,課中認真聽課、思考,課后認真討論教學得失、回顧小結,互相聽課、取長補短。在教學中充分利用各種教學手段,努力創設英語情景,提高學生學習興趣,使他們變被動為主動,讓這種英語的氛圍感染他們,從面提高他們的英語能力。圍繞“目標要準確,方法要得當,訓練要落實”的活動。有力地促進了教師業務能力的提高。我們根據每個人所教的年級和教材的特點,集體備課、自愿上課、課后討論等方式展開研究活動。每次活動都有一些新的收獲。這節課哪一個活動設計得好,哪一個設計得不好,大家暢所欲言,共同進步。本期,彭芳老師參加了荊州市級關于語音教學研討的活動,并成功的上了一節匯報課,得到了同事們的好評。
三、緊抓學科質量,提高全面素質
我組除了狠抓課堂教學外,還加大對差生的輔導力度,做到定時、定量、定效、定對象,使補差工作不流于形式,真正使差生多學一點,多掌握一點,縮小與其他學生的差距,提高整體水平。如在班級中開展“學習優勝小組”的評比活動,從學生的上課、作業、英語能力等方面加以評分,并及時公布上墻,極大地激發了學生學習英語的興趣,提高了學習效果。還開展一些小型比賽,如“作業評比”、“英語情景表演”等,提高了學生整體素質。
以上是本學期我組英語教學工作的一些簡要回顧。當然,在工作中還存在著很多的不足。我們堅信,昨天的成績不只是一個終點,更是一個起點,是我們前進的動力,在今后的歲月里,我們組也必將再接再厲,在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創新。
英語科組教學工作總結4
一學期來,英語科組在上級領導的關懷下,科組教師共同努力,全面貫徹黨的教育方針,深化教育改革,進一步推進實質教育,形成教學特色。
1、在教學過程中
科組教師堅持以“學生為主體,教師為主導,思維訓練為主線”的指導思想,開展教學改革,推行素質教育,注重創新意識的培養。
2、據英語科的特點,積極探討,課堂教學改革,加強對各類課題的研究。
每次科組活動都定一個研究專題有中心發言人和記錄,主要學習《增城教研》、《為了中華民族的復興,為了每位學生的發展》有關的文章,通過學習,不斷豐富教師的理論知識,提高他們的理論水平,了解基礎教育課程改革的目標、結構、標準、教學過程和評價,了解時代的發展要求和英語科的最新教研動態,趕上時代的發展的步伐。在教學過程中注意與學生積極互動、共同發展,要處理好傳授知識與培養能力的關系,注重培育學生的獨立性和自主性,引導學生質疑、調查、探究,在實踐中學習,促進學生在教師指導下主動地、富有個性地學習。同時應尊重學生的人格,關注個體差異,滿足不同學生的學習需要,創設能引導學生主動參與的教育環境,激發學生的.學習積極性,培養學生掌握和運用知識的態度和能力,使每個學生都能得到充分的發展。
3、好常規教學工作,努力抓好備課、上課、作業布置與批改、輔導等教
學環節,努力做到:教育學生要“敢管善管,早管齊管,嚴管細管”;備課要“鉆教材,備對象,重學法”;上課要“抓組織,善啟發,講練測,動手腦”;作業要“分層練,人人做,量適當,速批改”;輔導要“施愛心,人平等,善鼓勵,講耐心”;檢測要“抓單元,過章節,見解新,成論文”。
4、極開展集體備課、聽課和評課活動
采用“立足本校,走出去,請進來”的方式,積極參加市教研室組織的各類教研活動,本學期全科組教師到省水電二局子弟學校參觀學習,還協助市教研室舉辦了南片英語教研活動,激勵教師努力提高自身的教學水平,取長補短,共同提高。
5、全面推廣分層教學法
面向全體,因材施教,分類推進,整體提高,使基礎好的學生鉆得深,基礎差的學生學得通,不同層次的學生最終都有進步,調動了學生的積極性。同時還積極分類輔導尖子生和學習困難生,開展后進生追蹤掛鉤工作,偏愛后進生。如初三級分A、B、C層教學,對A層學生,要求強化思維,培養創造力。對B層的學生,要求扎實基礎,提高技能,開拓思維。對C層的學生,要求培養興趣,感性認識;對初一、初二的學習困難生,教師們能犧牲自己的休息時間對他們進行輔導,幫助他們樹立學好的信心,提高他們學習的興趣,使學生在不同程度上都有所提高。
6、出版了“英語角”專欄墻報,提高了同學們學習英語的興趣,拓寬了同學們的知識面
存在的問題:各年級都出現比較嚴重的兩極分化的現象,部分學生對英語的學習失去了信心。這些不足,有待今后改善。
英語科組教學工作總結5
一學期來,在東莞市教研室,石碣鎮教辦和校教務處的領導下,本校英語教研組根據學校教學、教研工作計劃提出的基本要求,認真制訂教研組教學、教研工作計劃并積極開展教學、教研活動。在大力抓好傳統常規教學的同時,深化課堂教學改革,培養學生的自主學習、創新思維和實踐能力,努力提高教學質量和科研水平。具體工作如下:
一、認真學習,轉變觀念,不斷提高自身素質和業務能力。
我校是一所民辦學校,教師都是以青年教師為主,甚至還有剛走上教學崗位不久的新教師。因此,擺在我們面前的第一個大問題:如何提高教師的教學觀念和業務水平,達成統一認識,是擺在我組面前的一大難題。圍繞著這個目標,我們開展了多種形式的理論水平和業務能力培訓,先后學習了新《英語課程標準》,《如何評價一節課》,〈〈如何開展英語課堂教學〉〉等等理論書籍。教育教學改革、素質教育的實施和教育現代化工程的推進,英語教師在教育思想、教學方式、教學手段等方面已有了“求變”的意識、渴望和嘗試,但大多處在萌芽階段、探索階段,通過理論的學習極大的增強了教師的理論修養和信心。在教學研討、英語教師集體互幫備課,互幫起始年級調研、座談會等活動中,更方便地交流經驗、體會,把握課改脈搏。
我們學習和教研以實現“四個結合”為最終目標,即:與新一輪課程改革相結合,努力鉆研教材;與全面實施素質教育相結合,培養社會主義新人;與當地實際相結合,充分發揮校本教研的作用;與教育教學管理相結合,培養好的英語學習習慣。英語是一個走在教改前沿的科目,內容的更新和方法的改革使教師需要自己去創新,在嘗試中成長。教師以課堂教學為中心,努力落實新課程標準,滲透新教材倡導的課改思想。努力優化課堂教學設計和養成好的課堂常規。因此,理論修養的學習必不可少。
二、加強教學研究,注重實效,努力提高課堂教學效益和教學質量。
我校教師從自己現有的實際情況和客觀條件出發,深入學習《基礎教育課程改革綱要(試行)》和《英語課程標準》精神,根據課程改革的目標,通過不斷“調適”個人的教學習慣、行為方式、角色地位、教學策略,使自己的教育教學行為,落實到每位學生的發展上。民辦學校的學生普遍存在基礎差,發展不平衡,流動性大等特點,給英語教學工作帶來了極大的困難。針對這種情況,在開學初,我們就組織老師深入了解學生,展開學生學情摸底考試和分析,制定培優輔差的具體計劃和方案,成立學習互助小組,一幫一手拉手活動,倡導營造民主、平等、互動、合作的師生關系,在與學生交往互動、合作交流中情感交融中健全學生人格。掌握教材體系、基本內容及其內在聯系,抓住主線、明確重、難點,搞清疑點,把握關鍵。精心設計教案。
英語組在教務處的領導下,常抓教學常規不動搖,作業和教案每月一大檢和不定期的抽查,教研活動分單周四進行業務學習,每周輪流由一人準備一個主題發言,然后進行集體探討;雙周四進行教學活動,進行集體備課,評課,說課。
每課教案做到“五有”:有明確的教學目的;有具體的教學內容;有連貫而清晰的教學步驟;有啟發學生積極思維的教法;有合適精當的練習。授課后及時反思本課教學的成功和失誤;以便總結經驗,改進教法,不斷提高。
在制定詳盡有效的計劃下,英語科組的每一位成員都很年輕,充滿熱情,素質好,能力強,工作認真,負責。英語教師積極參加各種比賽;教研活動中,能積極主動的提出意見和創新見解,交流中樂于得到共同提高。英語學科藍圖緊靠教導處的指導思想,目的明確,針對性強,有條不紊,可操作性強。
三、團結協作,提高教師的專業素質和業務水平
本教研組共有7人,全部都是“中青”結合,充滿了活力和朝氣,教學教研異;钴S盼,都希望早日成為英語教學骨干;在融洽的教學氛圍中,李英,周琴兩位青年英語老師在教學上日趨成熟。在公開試教活動中,一人上課,全組出動,個個都是好幫手。在組內的公開課的基礎上,推出一節示范課,大家一起備課一起探討教學活動的組織。還記的每當鎮里和學校每有教學課程任務,全組老師沒有一個退縮和置之事外,一起研究推選人員和幫助出主意,一起動手制作教具。
四、改進與發展努力方向。
回首20xx年,腳踏實地,一學年的工作也留下一串足跡,忙碌中留下回味。
1、學習是我們的本錢。每一位教師深信“三人同行,必有我師”;ハ鄬W習,向書本學習、向網絡學習,向別科組、別的`老師學習,共同協作,取長補短。為此在市教研室鄧寧霞老師的鼓勵下,我還建立“東莞小學英語教研組長QQ群”,在那里有來自各鎮的英語科組長一起探討課堂教學,將更大的豐富我們的視野,把我校的英語教學工作推向一個更高的水平。
2、不拘一格,使用多種教學手段,上課形式多樣生動,充分發揮現代多媒體的優勢。讓學生在學習中感受學習的快樂,快樂再激發他們進一步自我要求學習的動力。
3、多開展活動,形式豐富多樣,讓學生增加對這門學科的愛好,更增強興趣,也是我們努力的方向。今年我們在各年級開展了英語興趣小組活動,特別是本學期成功的舉辦了英語演講比賽,更是豐富了學生的課余生活和開闊了眼界,讓學生在開心中感受英語的美感。今后我們將不斷的調整不同的活動,如英語手抄報,英語劇,英語詩歌比賽,英語書寫比賽等等。
4、同時,扎扎實實上完每一堂課,認真做到備好每一節課,向40分種要質量,精心設計作業,課后要寫教學反思,分析這節課學生掌握的情況和自己的得失。努力達到新教材要求的小學英語的基本技能的落實。
5、使學生有一些實際的英語技能落實、掌握,為其進一步提高、深入學習創造好條件、打好基礎,學有真正所得所知;培養他們學習習慣甚至更重要。“授人以魚,不如,授之以漁”,是我們的目標。
因此,盡管我們英語科組現在雖然還很稚嫩,但是在各級領導的關懷和指導下,一定會長成一棵參天大樹。我也相信在全體年輕,有朝氣,有活力的英語組成員的共同努力下,定能撐起民辦學校英語特色教育的一片藍天。
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