幼兒園學(xué)期工作教學(xué)總結(jié)八篇
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編整理的幼兒園學(xué)期工作教學(xué)總結(jié)8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園學(xué)期工作教學(xué)總結(jié) 篇1
元月的鐘聲掀開了新年的帷幕，春天足跡已依稀可見，不知不覺中我們已步入了嶄新的20xx，回顧一學(xué)期的工作，總結(jié)一下工作中的成功與不足，以促使我們在今后的工作中，更好地開展班級工作，體現(xiàn)班級特色。 現(xiàn)從以下幾方面進(jìn)行總結(jié)。
一、深入班級開展常規(guī)工作
開學(xué)初，幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開始，不著急，耐下心來進(jìn)行教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練；再教育、再訓(xùn)練，不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作，要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，，教育他們懂得做個好孩子，應(yīng)該要團(tuán)結(jié)友愛，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。
慢慢的一個學(xué)期下來班級幼兒的常規(guī)意識在原有的基礎(chǔ)上有了一定的提高。 嚴(yán)格班級管理，抓緊“養(yǎng)成教育”，在班級管理和思想教育工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍積極向上的精神狀態(tài)。有位家長說：“你們老師每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊，但你們總是那么的耐心、沒有怨言，如果換成是我們，早煩了�！�
我的回答是：“我喜歡這些可愛的孩子們，他們使我年輕了許多”。其次，要樹立愛心、細(xì)心、耐心的原則，在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)心愛護(hù)幼兒，把他們的閃光點放大，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點或錯誤，特別是缺點突出的孩子更不能強(qiáng)化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他們的點滴進(jìn)步和微小變化，在班級中為他們樹立自信。適度的表揚(yáng)也是班主任工作最常用的手段。
因此本學(xué)期熊俊灃、黃子芮等表現(xiàn)明顯較開學(xué)初進(jìn)步了。另外我們積極地為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲的環(huán)境與材料支持保證游戲的時間，在游戲活動時，認(rèn)真觀察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，做孩子們敬愛的良師益友。
二、加強(qiáng)教學(xué)研究，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展
本學(xué)期我們開展的主題課程有《我是中國人》、《我和我周圍的人》、《有趣的植物》、《奇妙的天和地》、《對對碰》主題，開展了豐富多彩的學(xué)習(xí)活動和區(qū)域活動。
在活動中，我們注重觀察了解幼兒，不斷的反思，根據(jù)幼兒的需要及時調(diào)整活動課程及目標(biāo)。關(guān)注幼兒的活動，及時準(zhǔn)確把握的主題的進(jìn)程。應(yīng)該說，我們做到了認(rèn)真開展每一個主題活動，盡可能地記錄下幼兒活動的足跡。
學(xué)期開始，我們開展了“我是中國人”主題活動，引導(dǎo)幼兒回顧假期去旅游趣事，遠(yuǎn)足參觀家鄉(xiāng)變化，結(jié)合“國慶節(jié)”喜慶場面等，通過開展各種活動來深入主題，做到主題與環(huán)境結(jié)合，發(fā)揮幼兒的參與性，體現(xiàn)出主題信息，及時展示幼兒的活動過程。 “中
國民間文化”“五十六個民族”“掛燈籠”“中國的名勝古跡”等墻面環(huán)境，通過活動使幼兒對祖國的熱愛之情愈加深厚了。
十月我們開展了《我和我周圍的人》主題，在活動中幼兒將自己和父母一起收集各行各業(yè)的人的資料帶至幼兒園向小朋友介紹，自主學(xué)習(xí)的意識很強(qiáng)，學(xué)習(xí)熱情很高。
在這些調(diào)查活動中，幼兒所收集的資料和材料是多方面的，通過親自調(diào)查和互相交流，幼兒對事物多方面的認(rèn)識以及感受的真切，是無法以其他方法來代替的。
主題探究活動中我們深切體會到讓幼兒收集資料是一個行之有效的學(xué)習(xí)方法，能保證主題活動的順利開展。而且幼兒在收集資料的過程也是幼兒主動學(xué)習(xí)的過程，能使幼兒得到多方面的發(fā)展，探究意識、自主學(xué)習(xí)能力、解決問題能力、與人交往能力都有益于幼兒的終身發(fā)展。
十一月我們開展了《有用的植物》主題活動，幼兒運(yùn)用各種感官認(rèn)識著各種植物。特別在種植活動，幼兒了解到種植的一系列要求，并學(xué)會了種植。在我們的啟發(fā)下，幼兒想到了記錄的方法，于是他們自發(fā)的進(jìn)行了觀察表的設(shè)計，當(dāng)然老師在其中也發(fā)揮了小小的引導(dǎo)作用，就這樣“植物觀察記錄表”誕生了�！拔覀兊姆N植園”一直是幼兒關(guān)注的話題，個別孩子關(guān)注的熱情不高，在我們的引導(dǎo)下：“XX的種子長得可神氣啦！”以次作為激勵，果然種子的發(fā)芽也成了她的“關(guān)注”。
三、創(chuàng)設(shè)區(qū)域角，讓幼兒自由自主地學(xué)習(xí)
本學(xué)期，我們扎扎實實地開展了區(qū)域活動，角色游戲。合理安排和采取多種形式開展教育活動，創(chuàng)設(shè)了不同的區(qū)域角：益智區(qū)、美工區(qū)、操作區(qū)、建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)、圖書角等區(qū)域角，因材施教，因地制宜，提供探索的機(jī)會和條件。
我們結(jié)合每次的主題開設(shè)了與之匹配的區(qū)域活動，為幼兒投放了大量可操作的材料，同時讓幼兒一起來收集材料。如益智區(qū)里，小朋友從家中帶來了各種各樣的撲克牌。
幼兒利用撲克牌與同伴玩加減法的游戲，從中鞏固了加減法的運(yùn)用，幼兒更感到與同伴一起游戲的快樂。再如一些廢舊材料，象果凍殼、牛奶罐、喜糖盒、絲帶之類的東西放在百寶箱里都成了寶貝，孩子們特別會利用這種廢舊材料，做的東西也非常別致，充分體現(xiàn)著孩子的創(chuàng)造力和想象力�；顒又形覀兎e極創(chuàng)造條件，支持、引導(dǎo)孩子實際參加探究操作活動。在幼兒研究的
過程中，我們不直接告訴孩子結(jié)果如何或操作的步驟，而是放手讓他們通過自己的探索去發(fā)現(xiàn)。
角色區(qū)一直是幼兒最喜歡的區(qū)域游戲之一，本學(xué)期我們著重角色區(qū)的觀察與指導(dǎo)。在游戲中運(yùn)用不同類型的`語言，提高了指導(dǎo)游戲的效果，保證幼兒在游戲中的自主性得以發(fā)揮，還能促進(jìn)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)能力的提高。
四、豐富的戶外活動
保證每天2小時的戶外活動，活動內(nèi)容豐富多彩，活動形式多樣；通過各種有趣的游戲，鍛煉幼兒的走跑、跳、鉆爬、平衡、投擲等技能。
五、關(guān)注家園互動，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。
本學(xué)期我們多途徑地開展家園工作。通過隨訪、電話、等形式向家長反饋幼兒在園
的各種表現(xiàn)，有特殊情況，及時和家長聯(lián)系。并結(jié)合季節(jié)特點和班極幼兒的特點向家長宣傳有關(guān)疾病防治的和合理調(diào)配膳食的知識。配合保健醫(yī)生做好疾病的預(yù)防和查體等工作，使幼兒在園能健康安全的生活。
六、存在的問題和下學(xué)期的工作重點。
1 、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需要進(jìn)一步培養(yǎng)，肯動腦筋積極發(fā)言的幼兒面還不廣，有的幼兒注意力不易集中，還有的幼兒上課愛插嘴、回答問題聲音不夠響亮等。
2、下學(xué)期將是孩子們在幼兒園的最后一個學(xué)期，我們的教育教學(xué)要與小學(xué)接軌，加強(qiáng)幼小銜接的力度，為他們?nèi)胄W(xué)做好準(zhǔn)備工作。
我堅信，只要我們老師有責(zé)任心，有愛心,還有配合幼兒園工作的家長和一群聰明、積極向上的孩子，我們大二班這個大家庭下一學(xué)期會有更大的進(jìn)步。
幼兒園學(xué)期工作教學(xué)總結(jié) 篇2
帶著園長的信任和自己對幼教這份工作的熱愛，這個學(xué)期，擔(dān)任了中一班班主任一職，和劉老師搭配成一個新的組合，非常有默契并盡心盡責(zé)、圓滿地完成了這個學(xué)期的工作�；仡欉@五個月的點點滴滴，雖然遍布艱辛，卻也是有滋有味。重拾每一個過程，從總結(jié)中積累經(jīng)驗，期待下學(xué)期的我，能更加出色的在自己喜愛的崗位上做好本職工作。
一、抓好保育工作，重視幼兒健康、安全
作為幼教工作者，最首要的責(zé)任是先保障好孩子的安全、照顧好孩子的健康，繼而才是保教結(jié)合的去開展幼兒在園的一日生活。為了讓孩子有一個健康、安全的生活環(huán)境，我們除了扎扎實實地做好班級衛(wèi)生及消毒工作之外，還特別注重幼兒的日常護(hù)理。每天不厭其煩地提醒幼兒多喝水，并隨時留意幼兒的衣服有沒汗?jié)瘢S時協(xié)助他們更換。細(xì)心留意每個孩子的身體和情緒有什么反常狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)身體不適的孩子，配合醫(yī)生做好護(hù)理工作，解決家長的后顧之憂。
這學(xué)期，雖然我們班孩子較上學(xué)期多了12名幼兒，我們克服了很多困難，在大家細(xì)致、有序的工作方式下，一學(xué)期下來，家長由開學(xué)初的擔(dān)憂變成放心，沒有發(fā)生一次嚴(yán)重的投訴個案，保障了每一個孩子都能快快樂樂、健健康康的成長。
二、堅持多種教學(xué)方式并存，以孩子為主體地進(jìn)行教育教學(xué)工作
1、為了讓每個孩子都有更多的機(jī)會不斷的進(jìn)步和發(fā)展，這學(xué)期，我們繼續(xù)沿用了整合課程，圍繞《我家和我家附近的》《交通工具博覽會》《奇妙的蛋》《頑皮一夏》等主題，進(jìn)行了教學(xué)探究活動。在實際教學(xué)工作中，我們配合主題開展的需要，靈活地對區(qū)域活動進(jìn)行調(diào)整和設(shè)置；通過為幼兒提供各種操作材料，將主題目標(biāo)含隱在個區(qū)域中，有時根據(jù)主題需要，將主題活動中其中的一個小主題，設(shè)為一個區(qū)域，并在區(qū)域中融入探索、操作、講述和表演等內(nèi)容，讓幼兒在與材料的活動中得以寬松、自主、個性化的發(fā)展。
2、針對班級孩子年齡及能力的差異，我們營造了一個公平、競爭、激勵為主的學(xué)習(xí)氛圍。創(chuàng)設(shè)評比欄，留意每一個孩子的進(jìn)步，通過獎勵紅星的環(huán)節(jié)，激勵幼兒積極關(guān)注自己的每一個進(jìn)步。效果非常的明顯，孩子每天都會不厭其煩的去數(shù)自己到底得了多少顆紅星，有的孩子甚至為自己立下要拿多少顆紅星的目標(biāo)。在這種激勵、競爭的氛圍中，孩子變的'懂事而有自信，也變的主動而樂觀。
3、為了使本班的黃金英語和識字特色教學(xué)效果更加明顯，我們除了正常的教學(xué)活動之外，還利用每天早上吃完早餐自休的環(huán)節(jié)，有組織的讓幼兒聽磁帶來閱讀課本，做做小律動、小游戲，幫助幼兒復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)過的知識。并通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)的形式，將一些學(xué)習(xí)內(nèi)容呈列、展示，更好地與幼兒互動。絕大部分的家長都非常滿意孩子這學(xué)期的教學(xué)效果，這是值得我們欣慰的結(jié)果。
三、家園合作，充分利用教育資源，家園同步地教育孩子
現(xiàn)在的家長，都非常的關(guān)注和緊張孩子的教育問題，尤其是這學(xué)期，我們班同時更換了兩位老師，家長對老師都不熟悉和了解，剛開學(xué)的時候，很多家長都是抱著一種疑惑和不信任的態(tài)度。面對這中局面，作為老師的我們，壓力是絕對有的。倒不是對自己工作沒信心，而是擔(dān)心自己的工作方式能否得到家長的認(rèn)可。面對這些困難，我們沒有退縮，也沒有怯步，心中只有一個想法就是：只要我們做的一切都是為了孩子，為孩子更好地進(jìn)步而營造環(huán)境，隨時和家長保持密切溝通、聯(lián)系，一定能慢慢得到家長的認(rèn)可的。
首先，我們每周認(rèn)真填寫聯(lián)系手冊，將孩子在園情況及時反饋給家長，并建立自己的班級網(wǎng)頁，鼓勵家長積極到網(wǎng)上發(fā)言，將一些困惑和疑問大膽向我們老師提出。其次，我們還將每周的教學(xué)內(nèi)容和一些需要家長配合的事項用電腦打印好，于周五和家園聯(lián)系手冊一起發(fā)放給家長，以便家長能更全面的了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況。
在學(xué)期中，我們還發(fā)放了一次家長問卷，通過問卷調(diào)查，及時了解家長對孩子的表現(xiàn)和教師的班級工作是否滿意，以及有什么期望和意見。家長的回復(fù)率達(dá)99%，了解了家長的想法和心聲后，我們對自己的工作更加有信心，揚(yáng)長避短，不斷的改善班級工作。開學(xué)初，還對班上三分之二的孩子進(jìn)行了家長，通過家訪，更好地促進(jìn)老師和家長之間的溝通和了解；針對孩子在園的一些特殊情況，我們還經(jīng)常用電話的形式和家長溝通、交流看法，爭取家園一致地去教育好孩子。
四、合作與配合
這學(xué)期，我覺得班級老師之間的合作非常的默契和愉快。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標(biāo)，分工、合作，用心的去做好每件一事。平時，我們隨時都保持密切溝通，經(jīng)常圍繞怎樣更利于孩子的學(xué)習(xí)而進(jìn)行討論，提出自己的看法。大家相互配合，不分彼此，營造一個團(tuán)結(jié)、向上的氣氛，為孩子做了一個表率。孩子也為我們老師之間的默契而備受感染，和同伴之間的交往也變的非常友好，整個班級處處洋溢著開心和快樂！
五、不足之處
1、孩子生活常規(guī)還有待加強(qiáng)，如：紀(jì)律意識、學(xué)會等待和依賴性方面。
2、加強(qiáng)對孩子的安全教育，讓幼兒學(xué)會自我保護(hù)。
3、給孩子提供更多動手操作的機(jī)會，在手工、制作方面，提供更多的材料，創(chuàng)造更好的條件。
其實，教師的工作是非常神圣而又辛苦的，很多老師工作時，常常會因為有顧慮而不敢大膽地去做。工作十年，我給自己總結(jié)的經(jīng)驗就是：工作是做出來的，只要你出發(fā)點是為了孩子好，堅持用“三心”（耐心、細(xì)心、愛心）去對待每一個孩子，即使面對不同看法的家長，我們也是問心無愧，始終是能得到理解和認(rèn)可。
幼兒園學(xué)期工作教學(xué)總結(jié) 篇3
20xx在全園教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作和共同努力下，我們圍繞“優(yōu)化課程，精華管理，強(qiáng)化隊伍，提升內(nèi)涵，促進(jìn)幼兒、教師健康成長”的目標(biāo)，逐一完成了本學(xué)期制定的教育教學(xué)計劃，現(xiàn)從以下三個方面對本學(xué)期工作進(jìn)行小結(jié)。
一、加強(qiáng)常規(guī)管理工作目標(biāo)化、標(biāo)準(zhǔn)化、流程化、制度化的落實。
本學(xué)期在教務(wù)處的督導(dǎo)下，在各年級組長的積極配合下，我園的常規(guī)工作考核細(xì)則逐一落實，分別根據(jù)教師日常工作細(xì)則制定了詳實的考核機(jī)制，做到有檢查，有抽查，有記錄，有結(jié)果。具體體現(xiàn)在:
1、常規(guī)備課制度。嚴(yán)格要求教師備課中把安全教育放在首位，做到每節(jié)有安全措施，每天有安全提示。同時對教師隔周一次創(chuàng)新課程和信息技術(shù)課程進(jìn)行抽查和備案。
2、加強(qiáng)日常工作的督查管理，做到每日隨時巡課，隨時推門聽課，并對抽查情況做好記錄。以此推動常規(guī)教學(xué)穩(wěn)步開展。
二、加強(qiáng)教師隊伍的建設(shè)，在層級培訓(xùn)中提升全園教師的專業(yè)素養(yǎng)。
本學(xué)期在原有由教務(wù)處集中培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，對培訓(xùn)研討活動做了調(diào)整，在緊緊圍繞教育教學(xué)工作的前提下，把培訓(xùn)任務(wù)分級下放，讓更多的教師來承擔(dān)培訓(xùn)的主人，切實針對本組本班出現(xiàn)的困惑進(jìn)行研討和交流。
1、年級組教學(xué)研討活動:在教務(wù)處的指導(dǎo)下，各年級組針對本組情況制定 了培訓(xùn)計劃并逐一實施。在活動中，她們在組長的帶領(lǐng)下分別學(xué)習(xí)了《指南》針對不同年齡段的孩子的目標(biāo)教育要求，討論了“如何把握在課堂教學(xué)中的提問”，以及“音樂游戲化教學(xué)的模式”等等，教師們不僅在群策群力中解決了工作出現(xiàn)的困惑，也發(fā)揮組長了領(lǐng)導(dǎo)力，凝聚力，組員在暢所欲言中增進(jìn)了理解，能力得到再現(xiàn)。同時將行政人員分別編入各組，隨時參與到年級組的活動中，更好的了解教師心聲，進(jìn)一步調(diào)整計劃，促進(jìn)教學(xué)工作的開展。
2、班主任經(jīng)驗交流:經(jīng)驗就是財富，為了讓青年教師盡快的熟悉班級工作，年級組組織開展了“如何做好家長工作”的專題講座，由年級組經(jīng)驗豐富的老教師主講，老教師們也毫無保留的將自己從教20幾年來積累的工作經(jīng)驗一點一滴的娓娓道來，其中有故事，有案例，有煩惱、有快樂，老教師的講座讓青年教師了解到很多家長工作的秘訣，深深的感受到老教師們積極向上，樂于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，以及對孩子對工作多年如一日的“愛”。
3、青年教師技能培訓(xùn):在加強(qiáng)對青年教師“每月五練”的技能培訓(xùn)和考核上，本學(xué)期針對青年教師的不足和急需，開展了電子白板優(yōu)質(zhì)課比賽、教師說課比賽和教師讀書演講活動，并加強(qiáng)了“師徒結(jié)對”幫扶活動，要求帶教師傅和土地分別擬定幫扶計劃，按計劃有目的的指導(dǎo)和幫教，并在學(xué)期末對她們進(jìn)行考核，評選出優(yōu)秀青年教師和帶教老師，以此發(fā)揮老教師的作用，促進(jìn)青年教師快速成長。
4、骨干教師幫扶送教:每學(xué)期的幫扶送教活動已成常規(guī)，本學(xué)期我們組織年級組長赴中溪幼兒園進(jìn)行半日活動的跟班幫扶指導(dǎo)，對她們幼兒園半日活動規(guī)范操作一一做的指導(dǎo)和解答，并對她們的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)出謀劃策，設(shè)計出符合鄉(xiāng)鎮(zhèn)園特色，可操作性強(qiáng)的主題環(huán)境;同時我們分期接納鄉(xiāng)鎮(zhèn)園教師來我園跟班學(xué)習(xí)，根據(jù)來園教師的自身專長和要求安排合適的'班級和指導(dǎo)老師，要求前來學(xué)習(xí)的老師要有學(xué)習(xí)和心得，幫教老師要求聽課指導(dǎo)和學(xué)習(xí)評價;本期還安排了在園內(nèi)說課獲一等獎的2名教師參加了片級教研活動，我給市鄉(xiāng)鎮(zhèn)園的教師做了公開的說課展示。這些活動的開展讓公民辦教師開拓了視野，增進(jìn)了交流，為我園骨干教師搭建了平臺，增添了自信，使我市幼兒教育更上一個臺階。
三、完善園本培訓(xùn)組織建設(shè)，加大課題研究的力度
1、課題結(jié)題與申報:本期我園宣城市課題《幼兒園領(lǐng)域游戲化教學(xué)》和《利用電子白板教學(xué)有效提高幼兒園教師信息技術(shù)運(yùn)用能力的實踐研究》已經(jīng)結(jié)題。全園開展了以“文明禮儀”為主題的生成活動，營造“文明禮儀”的氛圍，為接下來即將要申報的“關(guān)于幼兒園文明禮儀”做好鋪墊。
2、外出培訓(xùn)活動:本期在教務(wù)處組織下分派教師分批赴南京、淮南、廣州、武漢、宣城等地進(jìn)行了藝術(shù)、游戲、課程建設(shè)、班級工作管理等專項的學(xué)習(xí)培訓(xùn);所有參訓(xùn)教師獎所學(xué)內(nèi)容回園后進(jìn)行匯報，讓先進(jìn)的教育理念滲透到各個領(lǐng)域之中，更好的優(yōu)化幼兒園教育教學(xué)觀念和模式。
3、信息技術(shù)的運(yùn)用:在課題的帶動下，我園教師信息技術(shù)能力得到了很大的提升，本學(xué)期的電子白板優(yōu)質(zhì)課大賽、說課大賽、讀書演講活動大賽、班主任工作交流、家長會、半日活動等活動中全園教師均能將信息技術(shù)運(yùn)用自用，既活躍了課堂教學(xué)，又鍛煉了老師技能，可謂是一舉多得。
四、豐富幼兒園活動，促進(jìn)幼兒全面健康發(fā)展
本學(xué)期對照計劃“家長會”、“半日活動開放”已成為常規(guī)活動，結(jié)合“中秋、重陽、圣誕”開展了各年級的“親子活動”“卡拉OK比賽”和“迎新聯(lián)歡活動“;全園開展了“迎新語言系列活動”，“幼兒冬季運(yùn)動會”、“幼兒生活技能達(dá)標(biāo)活動””幼兒書畫展“;在要求教師重視安全教育以外，還向幼兒開展了“安全主題教育活動”，“9.18，11.9”安全演練，“參觀消防隊”，“大手牽小手禁煙活動”等。這些活動的開展鍛煉了幼兒品質(zhì)，提升幼兒素質(zhì)，豐富了幼兒生活，切實讓幼兒在活動中健康快樂的發(fā)展。
五、反思不足
一學(xué)期的工作緊張有序，但還有部分工作由于突如其來的計劃外工作所沖突和干擾，未能及時達(dá)成。如教師的學(xué)習(xí)回報研討;考核細(xì)則的落實與實施;教師教研理論素質(zhì)的提升等等，都有待于我們來年進(jìn)一步細(xì)化和明確，希望全園教師來年繼續(xù)攜手，把我園教育教學(xué)工作完成的更加圓滿。
幼兒園學(xué)期工作教學(xué)總結(jié) 篇4
時光飛逝，看著我們班上的小朋友，從剛來的哭啼聲轉(zhuǎn)成歡樂的笑聲，就像是自己在撫育的孩子一樣，一步一步的走向成長的足跡。我們班的小朋友活潑開朗，但個性鮮明，通過半學(xué)年幼兒學(xué)習(xí)生活，每個小朋友都有很大的進(jìn)步。本學(xué)期各項工作即將結(jié)束，我們回首所有的工作，總結(jié)經(jīng)驗，反思不足為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日生活中，促進(jìn)幼兒身心活潑，健康成長，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、教育教學(xué)工作
在教育教學(xué)工作中，我們分析本班孩子情況，根據(jù)《綱要》和教材要求，認(rèn)真制定學(xué)期工作計劃，備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動，先后完成了4個主題工作活動，開闊了孩子們的視野，幫助我們獲得了豐富的生活經(jīng)驗。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用，定期更換班級的'主體墻內(nèi)容，為了孩子開辟動手的小天地，充分利用班級的小欄目小區(qū)角，使他們有動手動腦的場所。
二、在衛(wèi)生保健方面
我們班注重保教并重，細(xì)心關(guān)心每一位幼兒，為他們提供舒適的環(huán)境。叫老師盡心盡責(zé)的進(jìn)行衛(wèi)生保健工作嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，讓幼兒生活在一個整潔，舒適的環(huán)境中，我們倆個老師每天細(xì)心，耐心的觀察記錄，如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長，特別在幼兒吃飯方面我們倆個老師更是細(xì)心照顧，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽，半年來，我們班基本上都學(xué)會了獨(dú)立吃飯，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在幼兒喝水方面，家長們也比較關(guān)注我們開展了"給汽車加油"的活動，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時應(yīng)及時補(bǔ)充水分，配合保健醫(yī)生做好保健工作。
三 、家長工作方面
在園工作中，我們總是積極主動地與家長交流聯(lián)系，及時向家長介紹園工作情況和孩子在園情況，向家長了解孩子在家提供一些信息資料，幫助家長隨時了解班級情況。對于有問題的孩子，及時與家長交換意見，取得一致的教育方法。這一個學(xué)期進(jìn)行了親子游戲這一活動，增進(jìn)了家園共育的主題。也加強(qiáng)了教師與家長的直接的合作工作。
總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作方面，對以上種種不足，更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神，以人為本，認(rèn)真做好各項工作，以便我們的各方面，在來年更上一層樓。
幼兒園學(xué)期工作教學(xué)總結(jié) 篇5
一、班級情況分析 。
本班幼兒總?cè)藬?shù)有43人,男生有18,女生25 人, 大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)兩年多了,他們在生活的自理能力提高,基本都能自我服務(wù),學(xué)習(xí)上有了自覺性,主動性,探索性,生活行為習(xí)慣好,文明有理,尊重長輩,尊重老師,團(tuán)結(jié)同伴,能和睦相處,但是仍存在一些問題,如繼續(xù)加強(qiáng)幼兒午睡的自覺性,繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全,衛(wèi)生知識,提高幼兒自我防范,自我保護(hù)意識。我們?nèi)唤處焾F(tuán)結(jié)一致,使幼兒的一天保教工作做到最好。
二、管理班級工作計劃。
1`班主任老師帶好頭,言行好,衣著整齊,能認(rèn)真接受上級領(lǐng)導(dǎo)布置工作,服從領(lǐng)導(dǎo)安排。 2`繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全`衛(wèi)生意識,提高幼兒自我防范,自我保護(hù)意識。
3`繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣,日常禮貌用語,學(xué)習(xí)禮貌待人,尊重別人。
4`教師互相交流學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,利用本園的有利條件,將教學(xué)繼續(xù)提高,確保幼兒一天正常的教學(xué)活動。把知識傳授給幼兒
5`認(rèn)真參加幼兒園舉辦教學(xué)學(xué)習(xí)班,加強(qiáng)自身教學(xué)水平,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
6`做好各科的教學(xué)具,特別數(shù)學(xué)科做到幼兒人手一分。
7保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈,做好交接班工作,做好午睡工作,時刻幼兒面色變化,幼兒身體的冷熱,教育幼兒能自我服務(wù),自己的事情自己做,學(xué)習(xí)收拾自己的玩具,衣服,圖書等物品。
三、教學(xué)工作計劃。
1、班主任老師與科任老師互相學(xué)習(xí),互相探討教學(xué),取長補(bǔ)短,提高各自教學(xué)水平,提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展。
2、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具,及充分地利用本園的有利條件,通過剪,撕,折,來培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,手腕靈活性,。培養(yǎng)幼兒的觀察能力,和想象能力
3、加強(qiáng)體育鍛煉,保證每天一小時體育活動時間。通過體育游戲等形式,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,增加幼兒體質(zhì)。舉行第二屆幼兒運(yùn)動會。
4、每周一張貼好一周教學(xué)計劃,預(yù)先備好課,課前做好教學(xué)工具準(zhǔn)備。
5、五大領(lǐng)域。
〈1〉健康----身體運(yùn)動智能,隨兒歌指令
移動身體位置促進(jìn)身體反應(yīng)敏捷性;運(yùn)用不同的
動作表現(xiàn)音樂旋律,增進(jìn)動作的協(xié)調(diào)性:學(xué)習(xí)運(yùn)用工具玩球嘗試投籃,并獲得投籃的經(jīng)驗與樂趣;學(xué)習(xí)穿衣,養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣;根據(jù)指示做動作,發(fā)展幼兒身體的平衡感。
〈2〉社會----人際關(guān)系智能;人能主動與人打招呼;知道朋友的重要性,探討成為別人好朋友的原因;知道自己進(jìn)步的地方;交流成長的經(jīng)驗,增進(jìn)對運(yùn)動安全與游戲的認(rèn)識,培養(yǎng)互助合作的團(tuán)隊精神;欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術(shù);知道京劇是一種獨(dú)特的中國戲劇。
,自我認(rèn)識智能。知道各種慶祝生日的方式,體驗過生日的樂趣;學(xué)習(xí)照顧植物,培養(yǎng)對植物的愛,體會玩葉子的樂趣;養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣;體驗形體扮演的樂趣。
〈3〉語言----語言智能,理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容,感受中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點;學(xué)習(xí)閱讀;按照情節(jié)發(fā)生順序,講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事,提高創(chuàng)造運(yùn)用語言的能力。
〈4〉藝術(shù)---音樂智能;培養(yǎng)使用樂器的能力,能用樂器制造不同的`樂音來表現(xiàn)自己的心情;培養(yǎng)對律動的感受力,學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞,演唱新歌曲;體會音節(jié)的節(jié)奏,做不同的動作;在音樂游戲中,培養(yǎng)對樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性。
空間智能;學(xué)習(xí)創(chuàng)作連環(huán)畫,準(zhǔn)備集體上演和進(jìn)行創(chuàng)作,聯(lián)想代表自己的符號,學(xué)習(xí)設(shè)計屬于自己的信封和信紙;學(xué)習(xí)運(yùn)用臉部肌肉與形體動作做出創(chuàng)造性動作;嘗試用點畫線創(chuàng)作,培養(yǎng)幼兒 豐富的想象力。
〈5〉數(shù)理邏輯智能。觀察辨別空間線索,培養(yǎng)初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進(jìn)行測量;培養(yǎng)比較和配對,推測的能力;增進(jìn)數(shù)數(shù)能力,學(xué)習(xí)簡易統(tǒng)計方法并對討論結(jié)果進(jìn)行歸類;比較各種不同特征的線,培養(yǎng)敏銳的觀察力。
自然觀察智能,建立初步的鏡面反射的概念,認(rèn)識動物中的運(yùn)動高手,比較動物和人的外形觀察各種葉子的外形和特征,觀察各種樹葉之間的異同;知道水的冷熱對泡茶的影響;認(rèn)識線并尋找生活中各種各樣的線,知道某些線有傳遞聲音的功能。
安全工作計劃
1、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走,不準(zhǔn)在教室追逐,大少便與喝茶要排隊,教室張貼安全標(biāo)志,教育幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座,游水前做好預(yù)備運(yùn)動,在水里不準(zhǔn)推人與危險動作,在家里不準(zhǔn)玩火,不準(zhǔn)帶火種回幼兒園,并教育好幼兒當(dāng)遇上危險時請打110向警察叔叔求助,或大聲向外叫救命。
2、堅持每周進(jìn)行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查,并每周五向幼兒進(jìn)行衛(wèi)生,常規(guī),安全的教育。
3、利用音樂游戲組織幼兒下課常規(guī),調(diào)動幼兒的自覺性。
4、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里,以防食物中毒。
衛(wèi)生保健工作計劃
1、做好幼兒冷熱工作,能夠及時為幼兒增減衣服,午睡注意幼兒的睡意,發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變辦法。
2、每天早上做好晨檢,做好病號登記,特別要吃藥的幼兒名單, 。
3、充分利用陽光,空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)
慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。
4、每周檢查幼兒的手指 ,要求幼兒不準(zhǔn)留長指甲,隔天就要洗頭,每天要更衣。
5、教育 幼兒要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均勻飲食,有助身體發(fā)育。
家長工作計劃
1、堅持家園聯(lián)系制度,以面談,電談與書信的形式與家長溝通,讓家長更加了解幼兒一日在園的生活,學(xué)習(xí)等情況,我們也積極主動地向家長反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)情況,生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒,了解幼兒在家的情況,在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長知。并堅持兩周發(fā)放一次幼兒手冊,以取得家長教育與幼兒園教育的一致,
我們互相配合,互相支持,互相了解,進(jìn)一步提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺性。
2、每學(xué)期結(jié)合教學(xué)開展一次、有關(guān)家庭教育的活動,積極參與社區(qū)教育,文明建設(shè)活動,使幼兒園,家庭,社會三方面教育有機(jī)結(jié)合。
3、結(jié)合本園要求,繼續(xù)開展第三次家長委員會議,動員家長參與幼兒園管理,發(fā)揮家長委員的作用。
幼兒園學(xué)期工作教學(xué)總結(jié) 篇6
本學(xué)期，我園的教育教學(xué)工作，在區(qū)教研室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步加強(qiáng)了教師理論培訓(xùn)，認(rèn)真領(lǐng)會新教材精神，做好新教材的合理、正確使用。不斷提高教師的專業(yè)素質(zhì)。豐富優(yōu)化幼兒一日生活，促進(jìn)健康成長，現(xiàn)將本學(xué)期我園的教育教學(xué)工作匯報如下：
一、加強(qiáng)教學(xué)研究力度，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、從轉(zhuǎn)變觀念入手，以教研為手段，積極探索教育的新方法，新途徑。每周二、周三進(jìn)行教研活動。活動中充分發(fā)揮教師的主觀能動性，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》，深入領(lǐng)會《綱要》精神，認(rèn)真鉆研新教材的精神。開學(xué)初，帶領(lǐng)全園教師通讀教材，找出各年齡段、各單元本學(xué)期適應(yīng)幼兒發(fā)展的主題活動。通過此次活動的開展，使教師們明白了改革課堂教學(xué)，要根據(jù)幼兒發(fā)展需要，結(jié)合本園實際情況樹立目標(biāo)意識，選擇教育內(nèi)容，才能開展有效教育活動。本學(xué)期我們請老師輪流上課，并認(rèn)真組織教師聽課、評課，，通過活動的開展使教師們注重了教學(xué)形式由傳授式向開放式轉(zhuǎn)變，由知識的傳授向能力的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變，建構(gòu)積極、有效的師幼互動的`教學(xué)互動。我們還結(jié)合區(qū)教研室的有效教學(xué)周，公開課為例，組織聽課教師進(jìn)行研討，使老師從中受到啟發(fā)，獲得感性和理性認(rèn)識。積累了課堂教學(xué)的新方法、新途徑，從而找出自身的不足。同時，我們也要求老師將教育教學(xué)活動的實踐學(xué)會總結(jié)，每學(xué)期寫教養(yǎng)筆記與反思10篇、觀察記錄每學(xué)期10篇。理論筆記每學(xué)期不少于1萬字。
2、 加強(qiáng)教育教學(xué)的常規(guī)管理，對教師教案，課題手冊、周計劃，每月都對立一一檢查、登記。周計劃與教案內(nèi)容要相符。并每月根據(jù)檢查內(nèi)容進(jìn)行反饋。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)還堅持每學(xué)期按周計劃安排表隨機(jī)聽課制度。促使老師們都能認(rèn)真地備課、上課，認(rèn)真總結(jié)和反思工作的不足，有效促進(jìn)教學(xué)工作的開展。
3、我園注重對青年教師的基本功培訓(xùn)工作，根據(jù)教研室規(guī)定，本學(xué)期基本功考核內(nèi)容為彈唱比賽。我們?yōu)槔蠋熃y(tǒng)一復(fù)印了考核曲目，對老師一月進(jìn)行考查，許多年輕的老師加班加點的練習(xí)，通過訓(xùn)練，使我園青年教師彈唱基本功提高很快，我園有6位老師參加比賽，平均分在80分以上，取得了較為優(yōu)異的成績。
4、 做好青年教師的傳幫帶工作，帶領(lǐng)年輕教師迅速成長。我園有5對教師互相結(jié)對，對年輕教師實施跟蹤聽課，每位結(jié)對教師每學(xué)期有效活動6次。學(xué)期末有老教師做出評價。我園的市能手張延蓮老師還給青年教師上示范課。并在區(qū)教學(xué)周活動，取得了較為優(yōu)異的成績。
二、加強(qiáng)課題研究，提高教科研水平。
本學(xué)期，對于我園的國家級、省級、市級課題，我們本著科學(xué)、規(guī)范的做好研究工作。我們分散落實了任務(wù)，明確目標(biāo)任務(wù)到人，按方案計劃的有效工作，做好資料收集工作。本學(xué)期課題組成員完成了“五個一”活動。1開學(xué)初制定好了課題研究計劃2每兩周參加一次教科研例會3每周摘抄一篇與課題有關(guān)的筆記，4每學(xué)期圍繞課題上好研究課，并組織課題組成員聽課、評課。5期末寫出了課題階段小結(jié)。每位實驗教師都填寫了《課題研究手冊》、《個案跟蹤記錄》、《教養(yǎng)筆記及反思》。通過實驗課題是我開展，增強(qiáng)了老師教科意識，提高了教科研水平。
三、開展豐富多彩、形式多樣的活動。
國慶節(jié)，我們組織了幼兒國慶詩歌朗誦會，幼兒稚嫩的頌讀聲，打動了老師和孩子的心扉，在詩歌中陶冶了幼兒的愛國情操，同時又鍛煉了幼兒的大膽表演能力，給了孩子們展示自我的空間。元旦，我們園各班還請家長參加，舉辦“新年聯(lián)歡會”家長和孩子們都興高采烈的參加，孩子們個個表現(xiàn)出色，家長笑聲不斷，有的老師還為孩子們表演了節(jié)目。孩子們臉上露出了開心的笑容，家長的臉上露出了驕傲的笑容，老師的臉上洋溢著欣慰的笑容。
四、加強(qiáng)家園聯(lián)想工作，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
�。�1）認(rèn)真做好家長園地宣傳欄，為家長提供科學(xué)的育兒方法，幫助家長認(rèn)識了解學(xué)前教育知識，每班每月更換一次宣傳欄。
�。�2）完善幼兒園與家長聯(lián)系制度，運(yùn)用家長會、開放日、家園聯(lián)系冊等多種形式及時地進(jìn)行家園交流，指導(dǎo)家長正確全面了解幼兒園的保教內(nèi)容，充分發(fā)揮家長委員會作用，吸取家長對幼兒園工作的意見和建議，使幼兒園各項工作更全面合理�！都覉@聯(lián)系冊》每月反饋一次。
�。�3）設(shè)立了家長信箱，積極采納家長好的建議，以電話聯(lián)系、家訪等多種形式開展好家訪活動。
�。�4）充分發(fā)揮了網(wǎng)站的宣傳、交流、溝通功能。及時更新網(wǎng)站內(nèi)容，提高家長瀏覽的興趣，增強(qiáng)可讀性，讓家長隨時了解幼兒園工作。
五、存在問題與不足
1、 本學(xué)期通過檢查教案，發(fā)現(xiàn)青年教師寫出的教案不夠規(guī)范，下學(xué)期我們將針對這一現(xiàn)象進(jìn)行培訓(xùn)。
2、 對課題研究工作做的不夠細(xì)致，下學(xué)期將認(rèn)真靠上抓此項工作，以促進(jìn)教師由經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)變而努力奮斗。
幼兒園學(xué)期工作教學(xué)總結(jié) 篇7
在這一學(xué)期，我校在上級黨政的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，努力實踐三個代表，認(rèn)真貫徹黨的教育方針政策，充分認(rèn)識基礎(chǔ)教育課程改革的重要性，深入學(xué)習(xí)，堅持以人為本，推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。按教育規(guī)律辦事，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念。以科研興校為先導(dǎo)，提高教師專業(yè)素質(zhì)為保證，扎扎實實地開展各項工作。全體教職工齊心協(xié)力，教育教學(xué)工作成績顯著�，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：
一、學(xué)校的辦學(xué)理念、學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)：
我校一直堅持“樹師德、促規(guī)范、抓改革、成特色、出效益、樹形象”的辦學(xué)理念，緊緊圍繞這一辦學(xué)理念，通過全體教師的共同努力，樹立學(xué)校良好的社會形象。
1、抓好教師隊伍師德建設(shè)，強(qiáng)化德育意識。
本學(xué)期重點抓好班主任隊伍建設(shè)，構(gòu)建班主任隊伍科學(xué)管理的機(jī)制，建立周先進(jìn)班級、評比制度，進(jìn)一步提高班主任工作的積極性。
2、以少先隊為主陣地，嚴(yán)格常規(guī)管理，促進(jìn)良好習(xí)慣養(yǎng)成。
本學(xué)期，我校制定周先進(jìn)班級評比方案，有專人負(fù)責(zé)，每天檢查扣分，并及時把扣分情況反饋給班主任，讓班主任督促學(xué)生立即整改，并且每周一小結(jié)，每月一總結(jié)，檢查結(jié)果與先進(jìn)班級評比掛鉤。同時，我們更加注重對學(xué)生的法制教育，心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮儀等方面的養(yǎng)成教育。
3、以認(rèn)真做好德育工作為抓手，加強(qiáng)學(xué)校的全程全員全方位育人的工作。
4、加強(qiáng)家庭和學(xué)校聯(lián)系，發(fā)揮好“學(xué)校、家庭、社會”三位一體的育人功能。
學(xué)校認(rèn)真辦好家長學(xué)校，通過家長會，家校聯(lián)系手冊，給家長的一封信，家訪問卷調(diào)查等形式對家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，重視單親家庭、離異家庭的家庭教育工作的.指導(dǎo)。此外，學(xué)校還通過做好家訪工作、做好社區(qū)協(xié)調(diào)聯(lián)系等形成教育合力。在德育工作中，我校凸顯了一個“儒”字，突出了一個“實”字。
二、抓好教師隊伍建設(shè)，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。
加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，是學(xué)校建設(shè)永恒的主題。實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵是提高教師的素質(zhì)，為了盡快讓青年教師適應(yīng)教學(xué)工作崗位，并逐步走向規(guī)范，學(xué)校教導(dǎo)處組織青年教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，盡可能多的提供機(jī)會讓青年教師外出聽課學(xué)習(xí)，還熱心地給青年教師搭建舞臺，提供教學(xué)實踐研究，大多數(shù)青年教師得到了參與公開教學(xué)實踐的機(jī)會。
1、加強(qiáng)校本培訓(xùn)。在新課改的新形勢下，必須逐步建立并完善以校為本的教師培訓(xùn)制度。我們在抓好通識培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，著力開展了業(yè)務(wù)培訓(xùn)，創(chuàng)造條件，做好了"走出去，請進(jìn)來"工作。除了外出培訓(xùn)、校際交流之外本學(xué)期進(jìn)行了班級管理、數(shù)學(xué)日記的撰寫、語文綜合實踐活動課等講座。通過校內(nèi)、校際、校外間的交流教師的業(yè)務(wù)水平明顯提高。
2、教育教學(xué)碩果累累。在本學(xué)期，通過全體師生的共同努力，取得了一系列優(yōu)異的成績：我校獲得教學(xué)質(zhì)量綜合考核評比二等獎，梁昌貴校長獲得海南省“教科杯”小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計評比二等獎，在本學(xué)期中心校組織的“元旦”學(xué)術(shù)競賽中共有25人次獲得單科和總分獎項。
三、學(xué)校在依法治校、規(guī)范辦學(xué)行為中的目標(biāo)、措施和成效：
提高學(xué)校的規(guī)范化程度，是我校的工作重心之一。嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校招生行為，確保適齡兒童的正常入學(xué)。加大經(jīng)費(fèi)投入,實現(xiàn)學(xué)校資產(chǎn)“保值、增值”。我校加大經(jīng)費(fèi)投入，努力改善教育教學(xué)設(shè)施。本學(xué)年度共投入三、四千元安裝了電腦網(wǎng)絡(luò)寬帶和智能化電腦打鈴儀，極大地改善了辦學(xué)條件。
四、其它方面：
1、安全工作：安全工作是各項工作的重中之重，建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制，層層簽訂責(zé)任書。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容，實行一票否決制度。不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。
2、 認(rèn)真做好資料檔案的健全工作，大力提高學(xué)校的辦學(xué)水平，向市級規(guī)范學(xué)校邁進(jìn)！
五、存在問題
1、圖書資金缺乏，尚無法實現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化。
2、學(xué)校體育場地及體育教學(xué)設(shè)施尚未達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。
3、學(xué)校目前沒有圍墻，不便于學(xué)校管理。
總之，一學(xué)期來，在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過學(xué)校班子及全體教師的共同努力取得了一些成績，但也有很多方面有待繼續(xù)努力，如對年輕教師的培養(yǎng)還要加大力度，各項常規(guī)工作還要做的更細(xì)更實，還需要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)的管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，把教學(xué)質(zhì)量提高到新的水平以及克服困難，繼續(xù)爭取資金修建學(xué)校的圍墻等。我校會在新的學(xué)期里再接再厲、銳意進(jìn)取、取得更大的進(jìn)步，辦出讓人民滿意的教育事業(yè)來，給人民交上一份好的答卷！
幼兒園學(xué)期工作教學(xué)總結(jié) 篇8
時間腳步匆匆，一眨眼，學(xué)期歲末到了�；仡欉@學(xué)期，有辛酸、有成功、有快樂。辛酸的是從家長手里接過來的是一張張稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”……幼兒從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從挑食到樣樣菜都愛吃，從不會穿衣到學(xué)著自己穿，從不敢參加活動到爭著要在集體面前露一手……在這其中包含了老師們多少心血，當(dāng)然也離不開家長的支持、配合。這就是我們小班老師的煩瑣，在短短一學(xué)期中，幼兒就有了這么大的變化，能讓老師不欣慰嗎？能讓老師不向這群小不點兒翹翹大拇指嗎？能讓家長不說“小班老師真辛苦”嗎？有了那一句暖人心的話，我們小班老師再苦再累都值！但在看到我們辛勤努力耕耘下獲得的收獲的同時，我們也發(fā)現(xiàn)了許多的不足的地方，下面我就對本學(xué)期的工作作一下簡單回顧：
一、班級情況概括：
我們班有34名幼兒，有十幾個幼兒以前上過幼兒園或托兒所，入園后能較快適應(yīng)這里的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。性格活潑的幼兒如：洪韋博、方銘琪、詹雅君，等能很快與同伴交往。而另一半幼兒偶然從家庭生活轉(zhuǎn)移到幼兒園的集體生活，覺得很不適應(yīng)，如劉梓悅、李欣怡、張詩桐，等幼兒表現(xiàn)為：哭鬧不止、要回家、逃跑、不吃早、午點等，這些現(xiàn)象持續(xù)了兩周左右，特別是劉梓悅和張詩桐每天來時要哄許久，中午睡覺時還嚎哭，用什么辦法都不行，只有將他們轉(zhuǎn)移找東西給他們玩，一個多月后才適應(yīng)，現(xiàn)在偶爾還會小泣。經(jīng)過保教人員的共同教育，耐心地用玩具、圖書吸引新入園的幼兒，讓他們信任我們，愿意接近我們，一學(xué)期下來，每個幼兒都適應(yīng)了幼兒園的生活，安心地游戲、學(xué)習(xí)，行為、能力方面都有較大的進(jìn)步，下面總結(jié)本學(xué)期幼兒各方面發(fā)展情況及保教人員班務(wù)管理的具體工作情況。
二、班級管理：
�。ㄒ唬┌嗉壣畛Ｒ�(guī)管理
1.來園。幼兒能從不肯入園到高高興興地上幼兒園，主動向老師問好問早，進(jìn)入冬季后，經(jīng)過老師的鼓勵，孩子們都不怕冷，雖然入園時間推遲了，但都能堅持上學(xué)、自己搬小椅、取玩具、與父母告別。
2、飲食活動。我們能做到餐前半小時不組織劇烈運(yùn)動，教幼兒學(xué)習(xí)文明進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯，保持桌面、地面、衣服整潔。保育員能做好各項消毒工作，餐前用消毒水擦干凈桌子，餐具、茶杯、毛巾等用具定期消毒，根據(jù)幼兒的食量分配早、午點，對個別過慢的幼兒給予適當(dāng)?shù)膸椭�。易欣研小朋友從開學(xué)后一直不怎么吃飯，總是把飯往其他小朋友碗里挑，我們采取循序漸進(jìn)的方法，剛開始只讓她吃白飯，然后慢慢地給她添少許菜，再添少許湯，現(xiàn)在他吃得又多又好。
3、室外活動。經(jīng)常帶幼兒到三樓陽臺或一樓步行街游戲、散步、做操，一方面讓幼兒享受充足的日光浴，使他們身體健康，另一方面鍛煉他們會排隊及聽口令能力、自控能力。本學(xué)期組織幼兒到黃岡師專進(jìn)行了一次秋游活動，孩子們都高興地玩游戲，吃零食，不時地叫、笑、跑、跳，很是開心。我們保教人員時刻注意幼兒的安全，清點人數(shù)，雖然很辛苦，但很值得，活動很成功。
4、離園活動。熱情接待家長，向家長反映幼兒在園的生活，學(xué)習(xí)情況，身體狀態(tài)等，鼓勵幼兒將自己的小椅子擺放整齊，將帶來的衣帽穿好后回家，能有禮貌地與教師再見。
(二)班級教育管理
1.教學(xué)活動管理。根據(jù)本班幼兒的年齡、生心理特點，制定教育目標(biāo)及計劃，合理組織教學(xué)活動。對五個領(lǐng)域的教育都有具體的內(nèi)容和安排：
（1）健康方面。開學(xué)初利用教學(xué)活動小手帕我有一雙干凈的手等，使幼兒會正確洗手，用自己的毛巾，自己的茶杯，學(xué)會入廁大小便，用手帕擦鼻涕等基本日常行為動作。接著孩子們學(xué)會了聽口令，一個跟著一個走，做模仿操，學(xué)習(xí)跳爬等基本技能，培養(yǎng)了幼兒運(yùn)用小肌肉的能力，增進(jìn)了動作的靈敏度。每天堅持1—2小時的戶外活動，在活動中要求幼兒注意安全，控制活動量，離老師不能太遠(yuǎn)，冬季教育幼兒不怕冷，天天鍛煉身體好.
�。�2）語言方面。教材內(nèi)容方法運(yùn)用和活動組織盡量都適合孩子的年齡特點，多以游戲的形式、游戲的口吻及鮮明形象的教玩具引起幼兒的興趣和注意，使幼兒的注意力能保持5—10分鐘，學(xué)會傾聽和簡單的講述。語言活動以故事、兒歌為主，孩子們邊欣賞畫冊邊聽，學(xué)會了講普通話，大膽地舉手發(fā)言，敢在集體面前講兒歌、故事，懂得了有禮貌、團(tuán)結(jié)友愛等道理。
�。�3）社會方面。引導(dǎo)幼兒有興趣地觀察成人的各項勞動，教育幼兒熱愛、尊重成人的勞動成果，注重言傳身教，以自己積極的態(tài)度云感染幼兒，使幼兒逐步愿意幫老師整理玩具、圖書、茶杯、毛巾，知道愛護(hù)用具和材料，初步體會勞動的快樂。教育幼兒有困難時不哭，愿意自己動手嘗試解決困難或找老師請求幫助。同伴間相互交往有所進(jìn)步，咬人、打人、罵人的現(xiàn)象減少，唐塘小朋友開學(xué)初會抓人，經(jīng)過家園一致教育，老師監(jiān)督她不留長指甲，該幼兒已有所改變，但有時還會控制不住，還需進(jìn)一步加強(qiáng)教育改進(jìn)。
(4)藝術(shù)方面。為幼兒準(zhǔn)備好充分的繪畫、手工材料，給幼兒最直觀的范畫，簡潔明了的講解，使幼兒了解作品內(nèi)容、操作過程，反映幼兒最好的成果，取得成功的喜悅。將幼兒的作品公布在走廊墻上，方便家長欣賞比較，刺激家長幫助進(jìn)步。在唱歌之前，或給他們講一則有趣的故事，或帶來喜愛的小客人，引起幼兒注意學(xué)唱的興趣。鼓勵幼兒大膽上臺表演，教幼兒學(xué)會用樂器和動作敲出簡單的旋律，體會音樂節(jié)奏帶給他們的喜悅，與同伴和老師一起分享。我們不僅讓幼兒學(xué)唱歌，還通過一些音樂游戲、音樂表演來增加幼兒學(xué)習(xí)的興趣，使幼兒更愿主動地去學(xué)唱歌，讓幼兒喜歡唱，愿意唱。
（5）、數(shù)學(xué)方面。教學(xué)方法運(yùn)用活動組織盡量都適合孩子的年齡特點，多以游戲?qū)W習(xí)方式認(rèn)識了數(shù)字1—10
2.游戲活動管理。游戲在整個教育教學(xué)中占有相當(dāng)?shù)谋戎�，尤其在小班這個年齡階段，更加顯出它的教育力量。根據(jù)小班課程的特點，上課是短暫的，在10—15分鐘內(nèi)往往也有游戲的存在。小班以結(jié)構(gòu)游戲和角色游戲為主，在游戲過程中，老師給予指導(dǎo)甚至加入，以提高幼兒的游戲水平。在角色游戲中，老師在游戲中擔(dān)任主要角色，以角色身份和游戲口吻參加游戲，組織幼兒友好地共同游戲。以游戲中逐步教會幼兒選擇主題、確定自己的角色、按自己的意愿表演角色、進(jìn)行語言交往，幫助幼兒逐步理解和建立起簡單的規(guī)則，穩(wěn)定游戲主題，豐富游戲內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立游戲的能力。無論是創(chuàng)造性游戲還是規(guī)則游戲都以幼兒為主體，老師起輔助作用，盡量激發(fā)并維持幼兒的游戲興趣，并鼓勵幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn)，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，無憂無慮的生活，潛移默化地增強(qiáng)幼兒的`能力。
3.班級其它活動管理
(1）家園活動。開學(xué)一個月后組織了一次家長會，讓家長了解幼兒園的教育目標(biāo)，保教人員工作目標(biāo)，家長應(yīng)配合方面，家長間也有了相互交流的機(jī)會；平時針對個別幼兒出現(xiàn)的問題，及時與其家長聯(lián)系，共同商議解決教育的方法，使每個孩子都朝著正確的方向發(fā)展；及時更換家長園地，讓家長了解每月、每周、每日的教學(xué)活動及要求，更好地配合老師進(jìn)行教育。
（2）家長開放日。本學(xué)期十一月份組織了一次家長開放日，讓家長了解幼兒在園的一日活動。
�。�3）在家園工作中，我們總是積極主動地與家長交流聯(lián)系，通過家園欄，及時向家長匯報了幼兒的學(xué)習(xí)情況和一些保育常識及一些信息資料，幫助家長隨時了解班級情況。對于有問題的孩子，及時與家長取得聯(lián)系、交換意見，取得一致的教育方法。通過本期的家園聯(lián)系，我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長的信任、贊譽(yù)和支持。
三、班級存在的問題。
1.保教人員要更加緊密地聯(lián)系，做好保教工作。
2.對個別幼兒還需加強(qiáng)教育。
3.幼兒自理能力需加強(qiáng)培養(yǎng)，特別是在穿脫衣服、自己吃飯方面。
4、孩子們的常規(guī)還不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，
5、在午餐方面，還有一些孩子仍舊比較挑食
以上是我對這學(xué)期的回顧，回顧本學(xué)期的點點滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著許多的不足，這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索、不斷的加強(qiáng)�？傊o張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足，更深入學(xué)習(xí)綱要的精神，從幼兒出發(fā)，認(rèn)真做好各項工作，以便我們的各方面在來年各更上一層樓！
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