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      1. 小學六年級上冊音樂教學工作總結

        時間:2024-10-29 08:21:37 藹媚 教學工作總結 我要投稿
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        小學六年級上冊音樂教學工作總結(精選11篇)

          時間流逝得如此之快,就算追也追不到,經過這段時間努力,我們也有了一定的收獲,將過去的時間匯集成一份優秀教學總結吧。相信很多朋友都不知道教學總結的開頭該怎么寫吧,以下是小編為大家收集的小學六年級上冊音樂教學工作總結,希望能夠幫助到大家。

        小學六年級上冊音樂教學工作總結(精選11篇)

          小學六年級上冊音樂教學工作總結 1

          第十二冊音樂教育教學工作在各級領導的指導下已經順利完成,達到了新課標要求。本期音樂教學工作遵循了新課程標準要求,滲透音樂素質教育,用音樂陶冶孩子們的情操,啟迪心靈,讓孩子們熱愛音樂,理解音樂的美。在教學中注重挖掘教材內涵,用音樂的節奏、旋律打動孩子們的心。中心校六年級的孩子們熱愛生活、熱愛音樂,多數兒童有較強的樂感,有一定的審美能力,基本能跟著音樂的節奏邊舞邊唱,有較濃厚的興趣。

          一、完成的教學內容

          第十二冊音樂教材內涵豐富。包括“聆聽、表演、編創、活動”幾部分。包括“歌唱祖國”“行星組曲“”亞洲弦歌“”黃河之濱“”火車印象“”美妙的音樂”等,共分七課。有歌唱祖國的名曲,有幻想曲,有歌唱草原的音樂,有歌唱大自然的樂曲,有歌唱美洲民搖籃曲,俗民風的歌曲等,還有部分少數民族的音樂。選材上,有中國民歌,有外國名曲,有校園歌曲。有歡快的、有優美的、有抒情的、有……各種風格的歌曲符合兒童的情趣。

          1、本期學唱了歌唱祖國的音樂。包括《我的祖國》《大中國》《歌唱祖國》《我們的田野》《田野在召喚》等,培養孩子們熱愛祖國的美好情感。

          2、通過學習“亞洲弦歌”,了解了亞洲人民的音樂。領略了士爾其、越南的樂曲對其風土人情有所了解。讓孩子們從小愛家鄉,熱愛我們這個可以的地球!癉OREMI”初步學習五線譜。能認識C大調的符號。會識簡單的五線譜。

          3、名曲欣賞包括中外許多著名作曲家的.作品,如美洲民曲《音樂之聲》、瑞士音樂《太平洋231》等,悠揚而動聽。

          4、民族音樂包括亞洲民間器樂、山西民歌、河北民間樂曲!镀叨涠∠慊ā贰ⅰ丢{子舞》、《運動會開幕曲》等,充滿了民族音樂的濃郁色彩。

          5、舞曲欣賞。本期欣賞了世界各地的舞曲。這些音樂廣為流傳,旋律優美,喜聞樂見。如“美妙的音樂”等。

          二、滲透思想教育

          在本期音樂教學工作中,注重對教材的運用,滲透新課標理念,加強了思想教育。通過教學活動,教育學生學習熱愛生活,熱愛音樂,有高尚的情操。在愉快的音樂聲中,使孩子們享受美,熱愛美,受到美的熏陶,愛學、樂學。

          三、教學方法

          在本期音樂教學工作,進一步提高教學技巧,運用活潑的教學方法,培養孩子們的創新精神,積極滲透音樂教育理念,把現代教育的理論運用到教學中去,讓課堂活躍起來,讓孩子們跳起來,唱起來。把齊唱,輪唱,舞蹈、表演帶進課堂。在教學中,認真鉆研課標,精心設計教案,科學上課,力求達到課標要求。

          四、總結

          通過本期的教育工作的實施,我感到音樂對孩子們的生活十分重要。兒童需要快樂,需要音樂,需要美的享受。藝術的熏陶要從小做起,從每堂課做起。

          小學六年級上冊音樂教學工作總結 2

          時光飛逝,轉眼一學期就過去了,現將這一學期的教學工作總結如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。

          一、課堂教學:

          堅持以審美教育為核心,注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯想、想象及律動)中,主動地去發現、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現音樂,并在一定基礎上創造音樂。

          不足之處是側重了情感、興趣的培養,稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

          二、課堂管理:

          為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

          不足之處是對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?傄詾閷W生不是惡意,只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。還有,幽默力量運用不夠。

          三、課外興趣活動:

          為了更好地培養學生對音樂的興趣,按學校的計劃,在學生中挑選對豎笛的愛好者。興趣小組的成員基本上是自愿報名參加的。教師利用中午休息時間對同學進行針對性的輔導,選擇國內外經典樂曲讓學生吹奏,提高學生的審美情趣。所以相對之下比較難教,這更要求老師更要認真扎實的教學。

          這學期我還帶了六年級的學生參加市教研室的學科競賽,均獲得市學科競賽三等獎的成績。

          不足之處是學生練習的時間太少,從而導致學生的進步幅度不是很大,沒有達到預期的效果,在今后的時間我將吸取這些教訓,爭取下學期學生能夠取得喜人的成績。

          四、考試:

          為了是音樂考試不流于老套、死板,使學生能更自然地表現音樂,表達自己對音樂的'理解,也為了讓我對每位學生有個基本的了解,這學期的音樂考試我采用了:讓學生選擇一種表演方式,即唱、奏、舞等來表現。

          五、其他:

          我經常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,還讓學生適當地接觸一下電腦音樂。此外,我還很注意自身的學習。如:參加市里的音樂教研活動;練習專業技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;上英特網里上的教育工作站與各地的中小學教師進行交流。但做得非常不足的是出外觀摩聽課太少,出去直接學習的機會沒有。

          綜上所述,這學期我取得了一定的成績,但也有不足之處,希望以后自己能多多學習,努力充實自己,做一個對學生負責,更對自己負責的好老師。

          小學六年級上冊音樂教學工作總結 3

          轉眼間,本學期的教學工作現已結束。本學期我擔任的是一、三、四、五、六年級的音樂教學工作。本學期我順利完成了本學期的各項音樂教學任務,為了達到教學目的,培養學生有理解,有表情地歌唱和感受音樂的能力,通過音樂的藝術形象,培養學生的革命理想,陶冶高尚情操,啟迪智慧,使他們的身心得到健康的發展。我在教學工作中做出大量努力,現將這一學期的教學工作總結如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。

          一、課堂教學注重激發、培養興趣:

          堅持以審美教育為核心,注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯想、想象及律動)中,主動地去發現、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現音樂,并在一定基礎上創造音樂

          1、課堂教學注重激發、培養興趣。

          在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培養其音樂興趣,例如:

          在歌曲教學中,常會遇到一些標記,如:反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等,它們的作用對于小學生來說比較深,我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學交朋友,以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法,學生學起來就簡單多了。在教學中我首先讓學生整體感知樂曲,說說聽后的感受,你最喜歡哪一個樂句?找出相同的樂句。在此基礎上進行試唱、視唱、哼唱,以及歌曲的教學,在教學時有針對性,學生學習的難度降低了,效率提高了,興趣更濃厚了。

          2、在教學中添加一些游戲表演、增加趣味性。

          音樂教學中,在比較枯燥的欣賞和樂理課上,學生的興趣比較低落,教學比較難開展。本人就大膽的`在這些教學中加入適當的游戲表演,增加課堂教學的趣味性。學生在課堂上的積極性大大提高,課堂教學收到了事半功倍的效果。如:四分音符(學生用"走"來感知);八分音符(學生用"跑"來感知)。

          二、課堂管理:

          為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。本學期孩們在音樂課堂上的表現總的非常好。但是也有個別調皮搗蛋的,在以后的課堂上還要多些耐心,多些愛心,提高他們的學習興趣。

          三、教學活動:

          為了使自己在教學水平及業務水平都有所提高,本學期,我們音樂組成員每周都進行一次集體備課,本學期還開展了小組聽課評課活動,以及新課標學習討論。通過學習、交流、討論、收獲不小。另外本學期我們利用音樂課的時間進行大課間團體操的排練,并全滿完成此次排練任務。為了團體操的訓練,我們歷時三個月,克服了種種困難,努力爭取排練時間,最終達到了一個令人滿意的效果。

          四、考試:

          為了檢測本學期孩子們在音樂課堂上的綜合表現,我在本學期給孩子們進行了音樂測試。在測試中為了不流于老套、死板,使學生能更自然地表現音樂,表達自己對音樂的理解,也為了讓我對每位學生有個基本的了解,這學期的音樂考試我采用了:讓學生選擇自己喜歡的表演方式來參加考試,還進行了個別考、小組考、齊考等多種形式的測試方法。

          總的說來,本學期的音樂工作總體還不錯,但也有不足之處,我想在今后的教學和科研工作中,我會不斷努力、找出不足、認真改進、努力提高,爭取努力把音樂工作做的更出色。

          小學六年級上冊音樂教學工作總結 4

          本學期兼任六年級班的音樂教學工作,一學期以來,經過不懈的努力,終于較好的完成了教育教學任務。為了今后更好地開展工作,現作總結如下:

          一、抓好課堂教學,提高課堂效益

          1.培養了學生參與音樂藝術活動的積極性,大多數學生能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。

          2.培養了學生初步分辨節拍、聽辨不同旋律的高低、快慢、強弱的能力,并運用體態、線條能夠做出反應。

          3.培養了學生的演唱能力,能夠在自己的的表情動作的配合下演唱歌曲,并了解中國及世界各國民族民間音樂風格。

          4.培養了學生創作的能力,在活動中激發了學生的想象力,陶冶了學生情操和積極樂觀的生活態度。

          5.培養了學生在音樂實踐活動中與他人合作的能力。

          6.在教學中,在認真備課的基礎上,運用范唱方式與音樂藝術形象,感染、啟發學生的藝術形象思維,使他們做到了有感情地歌唱,通過藝術形象的感染來完了成思想教育。

          二、根據學生年齡特點,因材施教

          六年級的學生,抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強。接觸的音樂曲目需要更加豐富,音樂體裁、音樂表演形式,音樂知識也需要增加內容。在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培養其音樂興趣,從而引導學生創新思維的發展。

          三、存在問題及采取的措施

          在大多數學生掌握知識牢固的基礎上,重點培養學生的各種能力,使他們能夠做好過渡時期的知識準備和心理準備,主要做到以下幾點:

          1.認真備課,做好前備、復備工作,為能使學生上好課做好充分的`準備工作,備課時注意與新課標結合,并注意備學生。

          2.因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學手法,使學生能夠充分發展。

          3.設計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣。

          4.課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性。

          5.最大限度的調動學生的積極性。

          6.使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養學生的團結協作能力及創新能力。

          7.多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。

          小學六年級上冊音樂教學工作總結 5

          時光飛逝,轉眼這一學期又結束了,現將這一學期的音樂教學工作總結如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。在音樂教學實踐中,我深刻體會到情感因素的重要。把情感投入到教學中,其中作用是無法估量的。那么,在具體工作中如何加強情感投入呢?具體有以下幾個方面:

          一、備課的情感投入

          無論是歌曲,還是器樂曲,都滲透了作者的思想感情。這就要求教師在反復熟悉作品內容的基礎上,充分體會作者的創作意圖,領會作者創作時的心境,只有這樣才能把獨特的思想感情挖掘出來,才算是真正理解了作品,也只有這樣,才能稱得上備課。

          二、將情感投入到課堂教學過程中

          教師教學如何,主要體現在課堂教學過程中,能否將情感貫徹到教學過程中,并引起學生的共鳴,是音樂課取得良好教學效果的重要因素之一。它著重體現在以下幾個方面:

          首先是教學過程中音樂語言的情感化。音樂作品,重在表現情感。無論什么體裁、體裁的作品,都體現了作者獨特的審美情趣和愛憎情感。音樂創造者與音樂接受者之間,或者音樂的接受者與接受者之間要達到互相的了解,靠的是音樂。而這種音樂,我們可以比喻為“語言”。這種“語言”,幾是我們常說的“音樂語言”。構成音樂語言的要素有許多種,其中有四種最基本的要素,即節奏、旋律、和聲和音色。它們是作曲家們編織“音響網”最基本的素材,集中地表現作者特定的情感,呈現音樂作品的內容,并完成音樂語言的傳遞功能,實現人與人之間的藝術交際。在音樂課堂教學中,音樂語言的傳遞是通過教師的范唱、范奏的引導實現的,教師帶著備課時對音樂作品深刻理解所獲得的情感去范唱、范奏,會使學生對音樂作品的第一印象深刻化,從而加深對作品的`理解。只有通過教師生動、形象、準確、富有情感的音樂語言把學生帶入作品中去,使他們進入角色,領會作者創作時的心境,去同主人公一起同呼吸、共命運,才能取得最佳教學效果。

          其次是課堂語言的情感化。課堂語言與音樂語言是不一樣的概念。人類的語言是由語音和語義結合而構成詞匯——事物的符合號,而又由詞匯和語法邏輯構成一種符號系統,以次來傳遞思想。在音樂教學過程中,需要教師用語言去組織、指導教學,通過語言的表敘把音樂知識技能傳授給學生。在此,教師的課堂語言的生動、形象、準確和感人是十分重要的,對課堂教學效果起著十分重要的作用。

          三、情感教學還應包括對學生的熱愛之情

          教學過程是師生情感交流的過程,如果教師只是對教學內容和具體作品的情感投入,而缺少對教學對象的熱愛之情,同樣是不會取得良好的教學效果的。音樂教師與學生接觸的機會很少,一周內僅兩課時的課堂交往時間。怎樣充分利用音樂教學活動這個客體達到情感交流呢?關鍵是一個“愛”字。在“愛生”的基礎上努力創造一個平等、互愛、輕松、愉快直至師生間相互需要得到滿足。的和諧氣氛。

          1.帶著微笑走向課堂,這樣會使學生有一種親切感;

          2.課堂體溫經常而隨便,這樣會消除師生之間的緊張心理。當學生唱錯音、詞或答不出問題時,要做到耐心指出或給予幫助鼓勵;

          3.用熱情關注的目光注視學生。在課堂上發現學生咳嗽、嗓子啞了,下課時不要不聞不問,一定要及時詢問,告戒學生要變聲了,別大聲說話,別在吃刺激的的東西;

          4.充分利用上課前的10分鐘和課后10分鐘的時間,了解、掌握學生在社會上、家庭中接觸的音樂作品,進行進行審美傾向。教師以平等的身份對學生體貼、關心的情感一定會激發學生的學習熱情,同時也培養了師生間的情感。

          小學六年級上冊音樂教學工作總結 6

          本學期,我擔任六年級的音樂教學工作。在這一學期的工作中,我認真學習新課標,以新的教育理念,指導日常的教學工作。通過這一學期的不斷學習,學生們對音樂有了更深的了解和認識,音樂教學質量也得到了明顯的提高。以下是我對本學期工作的總結:

          一、認真備課,注重課堂教學的有效性

          備課時,我認真研讀教材,力求準確把握難重點和難點,并注重參閱各種資料,制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。在教學過程中,我始終把學生的`“學”放在教學的核心位置上,注重調動學生學習的主動性和創造性,活躍課堂氣氛,提高教學質量。

          二、注重教學方法,培養學生良好的音樂素養

          我在教學中,注重運用多種教學方法,如情境教學法、示范教學法、啟發式教學法等,以激發學生的學習興趣,提高他們的音樂素養。同時,我還注重培養學生的音樂表現力和創造力,通過音樂游戲、音樂表演等活動,讓學生更好地理解和感受音樂。

          三、認真學習新課標,提高自身素質

          這一學期,我認真學習了新課標,深入領會了新課標的理念和精神,以新的教育理念指導我的教學工作。同時,我還積極參加各種培訓和學習活動,提高自己的業務水平。

          四、做好培優補差工作

          在音樂教學中,不可避免地會出現學習進度不一、接受能力有差異的學生。針對這種情況,我認真分析學生情況,做好培優補差工作。對于接受能力較強的學生,我注重引導他們向更高層次發展;對于接受能力較弱的學生,我注重加強對他們的基礎知識的鞏固和訓練。通過個別輔導、補課等形式,盡量讓每個學生都能得到充分的發展。

          五、認真組織課外活動

          這一學期,我認真組織了課外活動,如音樂會、音樂比賽等。通過這些活動,不僅豐富了學生的課余生活,還提高了他們的音樂素質和表現能力。同時,我也發現了一些有特長的學生,為學校的文藝團隊選拔了優秀的人才。

          六、存在的不足和改進方向

          在工作中也存在一些不足之處:一方面是教學經驗還有待進一步提高;另一方面是學生的音樂素質還需要進一步加強。針對這些問題,我將繼續學習和努力提高自己的教學水平;同時也會加強與家長的溝通,爭取更多的時間和精力去關注和輔導學生。

          總之本學期我盡了自己的大努力去完成教學任務,努力做好培優補差工作。今后我將繼續努力,取得更好的成績!

          小學六年級上冊音樂教學工作總結 7

          現將本學期的六年級音樂教學工作做如下總結。

          一、教學方面

          本學期,在學習過程中,我一如既往的要求學生掌握音樂基礎知識,在各方面都有所提高。此外,在音樂課堂中,我進一步挖掘教材,開拓創新,設計符合學生年齡特點的生動有趣的互動游戲,讓學生在游戲中學習音樂知識,感受音樂的魅力。

          二、個人學習方面

          本學期,我仍然堅持參加各類音樂教育培訓,提高自己的.教學能力。同時,我還關注音樂教育的新動態,學習新的教育理念和方法。此外,我還通過閱讀音樂教育相關的書籍和論文,拓寬自己的視野,提升自己的專業素養。

          三、其他方面

          本學期,我積極參與學校的各項活動,豐富學生的校園生活。我組織了各種音樂活動,如歌唱比賽、舞蹈比賽等,既給了學生展示自己的機會,也激發了他們對音樂學習的熱情。

          盡管本學期的教學工作有所收獲,但也有一些不足。例如,對于某些學生的個別差異,我還沒有找到有效的解決辦法。在今后的工作中,我將繼續努力,尋求更好的教學方法,以適應不同學生的需求。

          總的來說,本學期的音樂教學工作充滿挑戰與收獲。

          小學六年級上冊音樂教學工作總結 8

          彈指之間,一個學期過去了,我覺得這一期過得很充實,過得豐富多彩,過得緊張而又愉快,達到了我預期的目標。期末鎮進行素質跟蹤測試,我們終于拿到了第一名。回顧一期教學工作,有兩點我的體會特別深。

          一、用好課本,充分挖掘教材資源

          現在提倡發揮教師的主觀能動性,讓學生自主學習。我覺得不管“主觀”也好,還是“自主”也罷,教學都應該以教材為“主器”。人民教育出版社出版的義務教育課程標準實驗教科書—語文,集中了教育專家、教育工作者的智慧、心血,吸收了前沿科研成果。我本期在使用教材的過程中,充分意識和深切感受到教材資源的可貴。這里我且不說如何利用課文及課后練習進行教學,我單說說細枝末節的運用。

          1、用好課前插頁。我讓學生閱讀插頁含義、意境,并要求學生概括插頁包括的內容,說出體會最深、受教育最大之處。事實證明,學生從文學、藝術、哲學各方面受到教育。胡適先生的“做學問要在不疑處有疑,待人要在有疑處不疑”的字幅,語言樸實、明白,深含哲理,同時書法遒勁灑脫,學生人人都記得這二句話,無不影響他們的生活和學習。細研課首插頁,會發現它對整冊教材起了提綱挈領的作用。如果視若好玩,或視而不見,豈不太可惜?

          2、從單元命題啟發思考。單元練習中,一、三、四單元命題是“綜合性學習·寫作·口語交際”;二、五、六單元命題是“寫作·口語交際·綜合性學習”。我啟發學生比較思考,引導學生讀書要細心,讀書要“無疑處有疑”。

          3、研究教材的.活動安排。我先通讀教材,研究教材,研究活動安排的目的、要求,把活動落到實處。本期我最大體會,學生最大的收益源于教學活動,而我們教學活動的開展是在教材的提示、啟示、引導下進行的。

          二、積極開展教學活動

          “問渠哪得清如許,唯有源頭活水來!睂W生思想的源頭是活動,知識的載體是活動,知識的獲得和消化也有賴于活動。本期我參照教材,結合語文教學開展了四次較大的語文學習活動。

          第一學月,結合第一單元學習,進行朗讀比賽。本單元課文是傳記或回憶錄,讀起來應該感情深厚、樸實。我讓學生進行朗讀比賽,而不進行朗誦比賽。我要求朗讀比賽的材料是課外的,或是自己動手寫的。朗讀后,每個同學都還要說一句關于父母的話。

          第二學月,結合第二單元學習第三單元預習,開展手抄報比賽。手抄報主版內容是結合課文詩意創作畫。有王維等詩人的詩意創作,重點結合第三單元“人與自然”及思品課相關內容,要求學生根據詩迷詩:“遠看山有色,近聽水無聲,春去花猶在,人來鳥不驚”,創作兩種不同環境下的組畫。

          第三學月,結合課文第三單元及思品課相關知識,開展了旨在教育樹立創新意識,鍛煉口語交際能力的“話說創新”即席對壘演講賽。為搞好這次活動,我要求學生課外閱讀有關科技發明和介紹科學家的

          書籍。由于準備充分,這次演講賽很成功。阿基米德由泡澡想出了辨別金皇冠真假的辦法,進而確立了浮力定律與曹沖想出了稱象的辦法,卻不能從個別到一般概括出規律,最終沒有建樹的對比,留給學生的印象是終生難忘的,他們明白的道理就是要樹立創新意識。

          第四學月,結合四、五、六單元,舉行了民間采風,滲透語文基礎知識展示活動,人人都參與,活動檢測分三個層次:

          (1)學生動手寫一幅對聯(關于端陽節的、中秋節的、明年中考班上用的均可),或寫一首詩。

         。2)采摘民間關于詩或對聯的故事講給大家聽。

          (3)抄錄一首半數以上的人沒有見過的詩,并講解給大家聽。開展上述活動,同學們都很感興趣,人人都能夠參與。這樣,豐富了學生生活,增添了學生心靈的愉悅,改善了學生心理內環境。在活動的準備過程中,留給學生一個自主、合作、探究的廣闊空間,學生個性能力得到發展。增強了班級凝聚力,激發了學生潛能,豐富了學生知識。我不加班補課,可學生在亢奮中加班讀書。豐富的學習生活,也豐富了學生寫作素材,期末考試作文題“,很多同學都以本學期活動為題材,寫出了優美文章。各種活動開展后,學生覺得學校生活有趣而豐富,快樂而充實,排除了厭學情緒,提高了語文素養和能力,期末考到了全鎮第一名,我從心眼里高興。

          教育是科學,教育是藝術,我教學一輩子,沒有做到最好,但我在追求更好,在剩下的幾年中,我相信自己會做出新的成績。

          小學六年級上冊音樂教學工作總結 9

          本學期即將結束,我順當地完成了音樂教學任務,為了達到教學目的,培育同學有理解,有表情地唱歌和感受音樂的力氣,通過音樂的藝術形象,培育同學的革命理想,陶冶高尚情操,啟迪才智,使他們的身心得到健康的進展。我在教學工作中做出大量努力,現將這一學期的教學工作總結如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。

          一、課堂教學:

          堅持以審美訓練為核心,留意培育同學對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂訓練陶冶情操、啟迪才智、激發同學對美的愛好與追求。留意以同學為主體,讓同學在快樂的音樂實踐活動(聽、看、唱,爭辯、聯想、想象及律動)中,主動地去發覺、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現音樂,并在確定基礎上締造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓同學自己介紹音樂,表達自己藝術見解的實踐活動,這也使同學的力氣得到了熬煉。

          二、課堂管理:

          為了使同學能輕松、快樂地上音樂課,多用鼓舞的方式使同學表現出良好的'品質。努力做到用好的設計抓住同學的留意力。

          不足:對于同學的肆意課堂的行為掌控力度不夠?傄詾橥瑢W不是惡意,只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬松。致使他們不能真正熟識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,今后應留意把握尺度。增加幽默力氣。

          三、教學爭論

          為了使自己在教學水平及業務水平都有所提高,本學期,我加強了自身素養的培訓,先后參預了音樂教學對音樂學科教學有了進一步的熟識,首先,從每一節音樂課教學開頭,我都以打造一節優質課這樣的理想來入手,對于每節課我都提前做了相當大、相當多的預備;其次,平常的教學反思,為科研鋪就平坦大道,教學圍繞科研,教學更要再此之外包含它,這樣有了內部的圓心,做多大的校驗和科研它都還像是一個圓。

          總的說來,本學期的音樂工作做的比較滿意,雖然也還有不足之處,我想在今后的教學和科研的工作中,我會奮起直追、找出不足、認真改進、努力提高,我想我確定會把音樂工作做的更精彩。

          小學六年級上冊音樂教學工作總結 10

          作為一位音樂教師,我每一節課在上課前,都要查閱大量的資料,了解與本課內容相關的知識點,然后進行細致地備課,而且不斷對教學方法進行探索、反思,優化課堂教學,在愉快的教學中取得一定的效果。同時,也虛心地向其他優秀教師學習好的經驗,好的教學方法,進而嘗試著運用到自己的教學過程中,F就本學期的教學作一次簡單的總結。

          一、熟讀教材,因材施教,根據實際合理安排教學計劃。

          開學初,本人對教材進行全面分析,對教材的目的、目標都進行了正確的把握。并根據六年級、五年級學生的基礎和接受能力的不同而對教材內容進行合理的取舍,合理地安排好學期教學計劃。在對學生有了初步分析以后,各個年級的學生在接受能力,知識基礎與興趣上都是不盡相同的,所以我制定了不同的教學目標,一個學期下來,學生的整體音樂素質方面有了較大的提高(尤其在識譜方面),學生的音樂接受能力也增強了,音樂教學取得了較高的質量。

          二、在教學中多采用啟發、引導式,運用多種手段,充分調動學生的學習興趣與參與興趣。

          在教學中,學生開始時是處于一種被動狀態下的,但教學畢竟是教與學的一個過程,在這個過程中學生應該是主動地學。整個教學過程中,學生應該是從“要我學----我想學----我要學”這一過程轉變的。為了達到這個目的,一方面,我在教學模式上采用一些適當的發問,吸引住學生的注意力,并不斷地對學生進行啟發,誘發學生進行積極的思考;另一方面,我通過多媒體課件,充分調動學生學習的'積極性與學習興趣,從而達到課堂教學的優化。

          三、在教學中添加一些游戲表演、增加趣味性。

          音樂教學中,在比較枯燥的欣賞和樂理課上,學生的興趣比較低落,教學比較難開展。本人就大膽地在這些教學中加入適當的游戲表演,增加課堂教學的趣味性。學生在課堂上的積極性大大提高,課堂教學收到了事半功倍的效果。如:四分音符(學用“走”來感知);八分音符(學生用“跑”來感知)。

          通過我的努力,本學期教學效果顯著,我也獲得了宣城市小學音樂教師基本功比賽第一名的好成績。當然,我在教學中也存在這樣和那樣的不足,但我會盡最大的能力和努力改正不足的地方,進一步優化課堂教學,從而更好的體現教育“以人為本”的思想。

          小學六年級上冊音樂教學工作總結 11

          轉眼間,作為專職音樂教師的我,又渡過了忙忙碌碌的一學年了,回顧本學年的教學工作,有一定的成績,也有一定的不足。這一學期我擔任的是四、五、六年級的音樂教學,現將這一學年的教學工作總結如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。音樂是一種情感藝術,音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間,一首好的音樂作品或是蘊涵著一個美好的寓意,或是抒發一種溫馨的心曲,或是襯托出一個美麗的夢幻,或是展現一片灼熱的`情懷。這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力,會在心靈留下美的烙印。音樂課為了更好的完成教學任務、達到教學目的,培養學生懂得理解,有表情地歌唱和感受音樂的能力,通過藝術形象,培養學生的美好情操,使他們身心得到健康的發展。

          一、現實表現

          在教育教學工作上,我利用學科特有的力量來教育學生的思想,尊重學生的人格,讓學生獨立,對學生進行各方面的引導和教育。在教學工作中,我認真根據《新課程標準》和學生實際情況備教案。音樂課的內容是豐富多彩的,在課堂中我開設了“小舞臺”欄目,讓學生表現自己的才華,給予了他們充分的表現欲。同時,我還注重學生學習習慣,學習方法的培養和積極性的調動,堅持以審美教育為核心,注重培養學生對音樂的興趣,注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動中,主動地去發現、去探索,去感受音樂,理解音樂、表現音樂,并在一定基礎上創造音樂。我把學生當朋友,與學生平等相處,感受他的喜怒哀樂,并讓美的音樂去觸動他們的心弦,讓每個學生都愛好音樂、喜歡音樂。

          平時除深鉆教學業務外,還努力學習音樂理論及音樂技能,積極參加校內外的音樂教研教改活動。作為專職音樂教師,我經常還利用休息時間去收集各種音樂文化資料,學習了大量音樂、教育、文化等方面的知識,接觸了許多優秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。此外,我還很注重音樂專業技能的學習,業余刻苦練習各種樂器的演奏,能演奏鋼琴、竹笛、陶笛、吉它、小號、架子鼓等十多種樂器,常德市音樂家協會電子琴專業委員會理事、鍵盤一級演奏員。

          我在工作中還能積極和同事團結協作,積極輔導幫助教師。

          由于本人的努力,本年度取得了一些小小的成績:所教班級學生的音樂素養得到了很大的提高,培養了學生的美好情操,使他們身心得到了健康的發展。我校近幾年致力打造“禮樂校園”,我承擔了大部分班級的樂器教學,使得“班班有特色,人人會演奏”,還編寫了《口風琴陶笛豎笛演奏曲集》、《葫蘆絲巴烏演奏曲集》等一系列樂器校本教材。通過本人的努力,現在我所教的班級每個學生都學會了多首樂曲的演奏,提高了學生的音樂素質,愉悅了他們的心境,真正達到了我們所追求的目標------“讓人生享受音樂,用音樂美化人生,讓音樂屬于每個人”。如今,校園內二胡、古箏、笛子、葫蘆絲、巴烏、口風琴、陶笛、吉它等樂器的旋律、童聲腔的合唱、拉丁舞的舞姿等交織成獨具一格的風景線,讓我校成為了聞名遐邇的“禮樂校園”!近兩年來接待國內外各級單位、領導參觀考察已達180多批次!

          二、不足之處

          在課堂活動中,我會創設平等、民主、愉悅的環境,能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。但是,有時候把握不住學生音樂課上總是亂糟糟的,使出渾身解數也“鎮”不住他們。課后我進行了反思,肯定是我的評價語言沒有用在點子上,過于頻繁反而失去了它的威力,要不就是自己備課是沒備好學生,我擔任十個班的音樂教學,每個班的情況都不一樣,沒有“備”好學生。希望在今后的教學中自己能有所改進。

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