實驗教學工作總結任務共3篇
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律，讓我們抽出時間寫寫總結吧。你所見過的總結應該是什么樣的？以下是小編幫大家整理的實驗教學工作總結任務共3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
實驗教學工作總結任務共3篇1
科學課由很多科學活動組成一門探究課程,通過學生活動達到科學課知識、能力、情感態度價值觀等諸方面目標。在科學課活動中，有很多是需要經歷較長時間或需要一定的課后延續才能完成活動達到活動目的的。
觀察和實驗是人類認識自然的基本途徑,也是自然教學的特點。我們十分重視學生觀察和實驗能力的培養,盡量創造條件,讓學生親自參加觀察和實驗活動,進而培養學生嚴謹的科學態度和科學的自然觀。我們是從以下幾個方面著手的：
一、實驗教學的目的
通過觀察和實驗教學，指導學生獲得一些淺顯的自然科學基礎知識，同時培養他們的科學志趣積學科學、用科學的能力，使他們受到科學自然觀、科學態度，愛家鄉、愛祖國、愛大自然等思想品德教育，促進他們身心健康發展。
二、實驗教學要求
指導學生認識一些常用的實驗器材；讓學生學會實驗操作的要領和操作規范，培養學生初步的實驗操作能力；保證演示實驗和分組實驗的開出率達100%。充分認識式實驗教學的重要意義，認真做好每個實驗的準備工作。要求每個實驗，課前我們都認真操作一遍，保證實驗效果和實驗的順利進行。對于那些一般性的，無特別要求和危險
的探究性實驗，我們放手讓學生自己設計實驗，自己操作，并且充分估計到實驗的各種情形和不同結果，做到隨機應變，靈活駕馭課堂。
對于那些有特別的規范要求和具有危險的分組實驗（如酒精燈的使用等）我們要求學生規范操作，有的甚至要先演示。有危險的實驗，我們預先采取了可靠的防范措施。每個實驗，做到引導學生有針對性的搜集、準備一些相關材料（或代用儀器），指導學生做好實驗記錄及相關資料的整理；同時引導學生注意對現象的觀察與分析，通過分析、對比、推理、歸納、抽象等得出正確的結論。注意了引導和培養學生嚴謹的科學態度，養成良好的實驗、探究習慣，培養了學生總結、積累實驗設計及方法的習慣，為學生終生學習打下好的基礎。
總之，在過去的一個學期里，有付出，有收獲，添了幾分經驗，也多了幾分教訓。新的一年里，工作和學習將有新的開始，今后將本著求真務實、銳意進取、勇于開拓的精神，在素質教育的探索和實踐中再接再厲，努力做好科學教學工作。
實驗教學工作總結任務共3篇2
在當今新課程改革中，化學的實驗起著越來越重要的作用，所以實驗室工作顯得尤為重要。在本學期的工作中，為了提高學生化學實驗潛力，充分利用好現有的實驗儀器、設備及藥品，搞好化學實驗教學，而努力為教學一線服務，本學期具體工作如下：
一、制訂規章制度，讓實驗室管理工作更加科學規范
⒈遵照學校各項規章制度，并認真執行。
�、仓朴唽W期實驗計劃表以及周歷表。
�、吵煞掷昧藢嶒炇揖邆涞默F有條件，用心爭取條件改演示實驗為分組實驗，用心服務于教學。
�、闯浞职l揮學具作用，結合實驗室條件進行分組實驗。
�、底龊酶黝惻_帳的記錄工作。
�、蹲龊靡荒暌欢鹊膬x器登帳。
�、纷龊脤嶒炇业闹芤淮髵叩男l生工作。
二、盡心、盡力、幫忙做好各類實驗，努力服務于教學工作
�、睂φn本要求做的演示實驗，盡力全部開出，并注意不斷改善演示方法，取得較好的演示效果。
⒉對分組實驗，充分利用實驗設備及學生自備的學具按大綱要求開全的基礎上，盡量改演示實驗為邊學邊實驗，充分讓學生動手。
�、硨τ谡n外小實驗，認真指導學生完成，既培養了學生的興趣，又培養了學生的動手潛力。
�、撮_放實驗室，以滿足課外實驗的需要。
三、認真做好實驗室的安全工作，定時的衛生工作
雖然這個學期的教學工作比較繁重，加上學生的課時都被排滿，平時幾乎找不到剩余的時光來打掃實驗室。所以讓學生在課堂上就做好衛生工作，這不僅僅節約了學生的課后時光，更加培養了學生的好的實驗習慣。
至于實驗室的安全工作，我們也是常抓不懈，不留任何安全隱患在實驗室里。下課后有專門的學生負責檢查工作。
實驗教學工作總結任務共3篇3
初三化學實驗教學是化學教學中學生獲得化學知識和檢驗化學知識的重要媒體和手段，能為學生形成化學基本概念和化學基礎理論提供感性認識的材料，能激發學生的學習興趣，因此，化學實驗教學是化學教學的一個重要內容，在整個化學教學中起著很重要的作用，
現將本期實驗教學總結如下：
一、學生學習化學的興趣得到激發，學生學習化學的`主動性和積極性不斷提高初中三年紀的化學教學是化學教育的啟蒙階段。初中學生好奇心強，他們學習化學的動機往往是以滿足好奇心和感興趣為主的�；瘜W實驗教學的首要任務是如何激發學生對學習化學的興趣，并使這種"短暫"的興趣能夠穩定地保持并得以發展，從而提高他們學習化學的主動性和積極性。我在教學中主要抓以下幾個環形節1.加強演示實驗教學課堂教學中的演示實驗，最能調動學生的情緒，激發他們學習的興趣和求知欲。為此，對于大綱規定的每個演示實驗我們都認真完成，并力求做到演示操作規范、實驗現象明顯、分析表述準確簡練。對部分演示實驗裝置或實驗操作還作了適當的補充和改進，以增強實驗效果。有時根據教材的需要適當補充一些書本上沒有的演示實驗.2.努力開足學生實驗根據教學進度努力開足學生實驗。學生實驗做到每2人一組，位置固定，每次實驗都進行登記，并對每個實驗從課堂紀律、操作規范、整理儀器等方面對每一個學生打分。一學期下來，教學效果較好，進一步改變了以前那種實驗課上亂轟轟的教學場面，學生形成了良好的實驗習慣；對于一些較簡單的演示實驗，根據條件把它改成學生實驗，使學生積極主動的獲取知識，激發學生學習興趣。興趣的激發大大提高了學習的主動性和積極性。
二、指導科學的學習方法，養成良好實驗習慣，培養學生的能力和創新精神初中化學實驗教學中注意使學生養成良好的實驗習慣，是培養學生科學態度的重要措施。良好的實驗習慣應包括：正確使用儀器、規范的實驗操作、認真觀察并記錄實驗現象、如實完成實驗報告、遵守實驗室規則、注意節約藥品和實驗安全等。在教學中注意從科學態度、規范操作上給學生進行示范，對學生遵守實驗室規則提出嚴格要求，對如何觀察、記錄、實驗現象、填寫實驗報告則加以具體指導。在填寫實驗報告時，我要求學生將實驗所觀察到的所有現象如實填出并對所產生的現象作出相應的解釋，以此來培養學生實事求是的科學態度。
通過本學年的實踐，化學實驗使學生學習化學的興趣很大，讓學生在動中學、做中學、樂中學、趣中學，致使學生的多種能力和素質在一次又一次的主動、生動、活潑的學習生活中逐漸形成。為以后的化學學習打好堅實基礎。
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