小學(xué)語(yǔ)文網(wǎng)課總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書(shū)面材料,他能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)能力,讓我們好好寫(xiě)一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺磳?xiě)總結(jié)呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)語(yǔ)文網(wǎng)課總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)語(yǔ)文網(wǎng)課總結(jié)1
回到學(xué)校,也是開(kāi)學(xué)了,在假期的線(xiàn)上教學(xué)工作也是結(jié)束了,回顧過(guò)去這段日子的工作,我也是有了不一樣的體驗(yàn),同時(shí)也是收獲很多,對(duì)這次的線(xiàn)上教學(xué),我也是來(lái)做一個(gè)教學(xué)方面的總結(jié)。
和線(xiàn)下教室里面的教學(xué)相比不同很多,也是無(wú)法時(shí)刻的監(jiān)督著學(xué)生們學(xué)習(xí)的一個(gè)情況,但是也是可以通過(guò)不同的一些方式,以及家長(zhǎng)們的來(lái)幫助,來(lái)讓我更加的了解孩子們的情況,特別是在線(xiàn)上課堂上,通過(guò)提問(wèn)的方式,隨機(jī)的抽查,也是可以看到學(xué)生們學(xué)習(xí)的一個(gè)情況是怎么樣的,而且也是可以通過(guò)這種方式避免一些學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力不強(qiáng),老師不監(jiān)督,就自己玩自己的,不認(rèn)真的聽(tīng)課,畢竟很多學(xué)生在家里,也是獨(dú)自一個(gè)人,父母很多時(shí)候也是需要去上班的,更是容易松懈了下來(lái),畢竟學(xué)生的年紀(jì)也是比較的小,也是需要我們持續(xù)的去督促他們,而不僅僅只是讓他們做好作業(yè)就可以了的。
通過(guò)這次的線(xiàn)上教學(xué),我也是知道了,要備課方面還是有一些不同的,畢竟和教室里面的`教學(xué)有一個(gè)明顯的區(qū)別,在課堂上,如果學(xué)生們聽(tīng)課不夠認(rèn)真還可以看到,但是在線(xiàn)上的教學(xué),如果課堂本身就是比較枯燥的,那么無(wú)論怎么監(jiān)督,抽查提問(wèn),都是無(wú)法很好的去完成教學(xué)的,只有把課堂準(zhǔn)備的更加的充分,讓學(xué)生們更加的感興趣,那樣的話(huà),也是能更好的去把孩子們想要學(xué)習(xí)的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái),我也是在教學(xué)之中,去看別的老師的網(wǎng)課,看他們是如何教學(xué)的,自己再去改進(jìn),去嘗試,讓自己能有更好的方法來(lái)把教學(xué)給做好了。并且我也是清楚的知道,自己平時(shí)上課的時(shí)候,也是沒(méi)有特別的生動(dòng),這次的線(xiàn)上教學(xué)也是準(zhǔn)備的要更充分才行。
最后的教學(xué)結(jié)果也是不錯(cuò)的,學(xué)生們也是學(xué)到了知識(shí),而且也是讓我更加的懂得了,做好課堂的準(zhǔn)備,讓課堂更加的生動(dòng),是我一直要進(jìn)步的點(diǎn),只有讓學(xué)生們更加的喜歡上課,那么才能更好把課堂給教學(xué)做好。也是以后可以通過(guò)這種方式去講解一些課外的知識(shí),讓學(xué)生們對(duì)于語(yǔ)文更加的有興趣,能更熱愛(ài)這門(mén)課程。我也是要繼續(xù)的努力,去讓自己的教學(xué)工作做好,并且也是通過(guò)這次的線(xiàn)上教學(xué),讓我更加的了解了我所教學(xué)的學(xué)生們的情況,以后也是更加的有針對(duì)性的去幫助他們提高語(yǔ)文的成績(jī)。
小學(xué)語(yǔ)文網(wǎng)課總結(jié)2
根據(jù)上級(jí)教育部門(mén)疫情防控期間停課不停學(xué)的指示精神,我校開(kāi)展了線(xiàn)上教學(xué)工作,到目前為止,九年級(jí)語(yǔ)文完成了為期五周的線(xiàn)上教學(xué),這五周時(shí)間我們主要學(xué)習(xí)了“部編版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)”教學(xué)內(nèi)容,制定了教學(xué)計(jì)劃和“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)安排表”,嚴(yán)格按照計(jì)劃和安排表,利用“釘釘”上直播課,實(shí)施線(xiàn)上教學(xué),每天布置線(xiàn)下作業(yè),學(xué)生當(dāng)天上傳作業(yè),教師及時(shí)批改,利用晚上和周末進(jìn)行作業(yè)評(píng)講和疑難解答。隨著疫情的好轉(zhuǎn),我校將于4月13日復(fù)課,特制定線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)銜接計(jì)劃:
1、綜合每周上報(bào)的學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)和生活情況,摸清未參與線(xiàn)上學(xué)習(xí)的學(xué)生對(duì)象與人數(shù),及延期返校學(xué)生對(duì)象與人數(shù),了解學(xué)情,對(duì)學(xué)生在線(xiàn)學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行診斷性評(píng)估。
2、采用以下兩種方式摸排學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)效果:
一種是學(xué)情問(wèn)卷調(diào)查法。通過(guò)設(shè)計(jì)結(jié)合知識(shí)內(nèi)容、在家學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)疑惑點(diǎn)等多方面的問(wèn)卷,對(duì)學(xué)生――調(diào)查,掌握其網(wǎng)絡(luò)學(xué)情。
另一種是知識(shí)檢測(cè)法。即通過(guò)知識(shí)檢測(cè)或知識(shí)評(píng)估的方式對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行閉卷地了解學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中所存在的問(wèn)題。
3、對(duì)于學(xué)生普遍存在的問(wèn)題,教師要拿到課堂中,重點(diǎn)講解,強(qiáng)調(diào),對(duì)于個(gè)別學(xué)生存在的問(wèn)題,通過(guò)開(kāi)展同桌互助、優(yōu)生展示、小組合作等學(xué)習(xí)活動(dòng),幫助孩子找到解決辦法。
4、做好課后輔導(dǎo)工作:對(duì)未進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)和自控能力以及自我約束能力都比較差的學(xué)困生,教師要充分了解學(xué)生的現(xiàn)狀,要充分利用課后的時(shí)間,有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)。
5、結(jié)合線(xiàn)上教學(xué)實(shí)際和中考實(shí)際,以《新語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),立足教材,立足課內(nèi),延伸課外,結(jié)合實(shí)際,面向全體,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,研究復(fù)習(xí)方法和計(jì)劃,力求達(dá)到全面系統(tǒng)地提高學(xué)生的語(yǔ)文技能和綜合素養(yǎng)的教學(xué)與復(fù)習(xí)目標(biāo)。
6、盡快進(jìn)入中考復(fù)習(xí),使學(xué)生對(duì)初中階段的語(yǔ)文基本知識(shí)有一個(gè)明確的、系統(tǒng)的了解,強(qiáng)化學(xué)生對(duì)各冊(cè)教材內(nèi)容的了解,熟悉課本知識(shí),實(shí)現(xiàn)知識(shí)到能力的遷移,全面系統(tǒng)地提高學(xué)生的語(yǔ)文技能和綜合素養(yǎng),爭(zhēng)取在今年的中考中取得佳績(jī)。
【小學(xué)語(yǔ)文網(wǎng)課總結(jié)】相關(guān)文章:
小學(xué)語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)總結(jié)11-12
小學(xué)語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)總結(jié)范文01-12
語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)總結(jié)03-19
小學(xué)語(yǔ)文網(wǎng)上教學(xué)反思12-07
小學(xué)語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)研修日志09-03
小學(xué)語(yǔ)文網(wǎng)上教學(xué)反思07-12
小學(xué)語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)總結(jié)(通用7篇)05-15