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      1. 音樂教師的教學工作總結

        時間:2023-03-10 12:23:28 教學工作總結 我要投稿

        有關音樂教師的教學工作總結6篇

          總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,不如立即行動起來寫一份總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢?下面是小編幫大家整理的有關音樂教師的教學工作總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        有關音樂教師的教學工作總結6篇

        有關音樂教師的教學工作總結1

          擔任三年級音樂課已一個學期了,我一直都以新課標的要求為教學理念,從美的角度出發,讓學生學會發現美、追求美、并創造美。小學三年級的學生由于年齡小,愛玩還是他們這時的天性,所以我抓住他們的這個特點,讓他們盡量在玩的過程中去學習音樂,并且愛上音樂,讓音樂也成為他們的好朋友。于是,在課堂教學中我安排了四個學習環節聽、唱、演、畫。這四個環節是環環相扣,相互聯系的,現將其總結如下:

          一、用心傾聽

          音樂是聽覺的藝術。在學習音樂的過程中首先要學會用耳去聽,我們的音樂課更要如此。人音版的教材上也剛好安排了欣賞這一部分,意旨就在于讓學生初步學會欣賞音樂,感受音樂,體驗音樂。所以,在上這部分知識的時候,我在聽之前提出一些問題,如在聽這部分音樂的時候,小朋友們你們想到了什么,仿佛看到了什么,心情是怎么樣的。然后請學生閉上眼睛認真地聽,盡情的展開想象的翅膀翱翔。在回答的過程中,我則主張賞識教育,只要學生能夠說,并且符合音樂的情境,哪怕是一個音,我都會贊揚他們,并且鼓勵他們再加油。所以學生在上欣賞的時候,課堂紀律很活躍,也愛回答問題。

          二、盡情歌唱

          這里我所說的盡情是用自己的感情去歌唱。小學三年級學生不宜過多的給學生講歌唱的方法和練聲,如果方法講太多,小孩子學習起來反而會厭煩唱歌,所以,我每次都是要求學生用最好聽的聲音、最自然的聲音去唱歌就是最棒的.。學生很快就會認真的唱。當然,對于小學三年級的學生來說,用感情完整的表達一首歌曲是有一定難度的。所以,這就要求老師的正確引導。因此,怎樣引導學生唱好一首歌,表達歌曲里所要表達的情感,這就是歌唱中最重要的一個問題。我的方法是用故事情節來帶動學生的情感。如在教授課程時,我最開始不是聽音樂,而是講故事,盡量講得精彩點,學生才聽得仔細,聽得認真,感情才會隨之而來,你悲他亦悲,你喜他亦喜。根本就不用告訴他們,這首歌應該怎么樣表達感情,學生自然會表現得最棒了。

          三、游戲表演

          表演可以培養學生與人合作、表現自我的能力。表演是這個年齡階段孩子們的最愛,所以我抓住這個特點,在表演的過程中加入游戲,學生更是喜歡。當然,盡量讓每個學生都有上臺的機會,讓學生依據自己的理解去表現音樂,展現自我。雖然,學生不是很整齊,但是那份熱情卻是很高,仍然值得我去鼓勵他們。

          四、如歌的畫

          藝術是相通的。歌里有畫,畫里有歌。把一首歌用繪畫的形式表現出來,音樂則有了色彩,對于孩子來說,這是一件多么有趣而又神奇的事。他們不但能夠歌唱音樂,聽到音樂,更能在視覺上看到音樂,既拓展了學生的思維,讓他們有了一個廣闊的想象空間,更增加了他們對音樂的興趣。所以,當學生把一幅幅可愛的繪畫交到我手上時,我心里涌動的只有喜愛!

        有關音樂教師的教學工作總結2

          小學音樂課教學是小學基礎課程的一個重要組成部分,是實施美育的主要途徑之一;是基礎教育階段的一門必修課。音樂不但可以培養學生對音樂的感受力、鑒賞力、表現力和創造力,也能培養學生的優良的品德和情操,還能使他們的智力得到發展。時光飛逝,轉眼又一學期,回頭瞻望感慨頗多,現將我這一學期的教學工作總結如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。

          首先,給自己制定一個總教學目標。音樂教育作為素質教育的重要組成部分,其意義和各種功效也逐漸被認可。在音樂教學中,讓學生通過欣賞、歌唱歌曲,從而產生的情感交融,不僅可以促進人的身心健康發展,凈化人的心靈,而且可以用來陶冶人的德性;通過音樂語言動作的協調配合,可以促進身體機制的協調發展。這些如能得以綜合發揮,即形成了推動時代發展的創造力和創新精神。而我對于這些功能,深知自己現在所從事的也只是普通的音樂教育,將來去當音樂家的學生畢竟是少數,而絕大多數人長大后只能成為喜歡音樂,愛聽音樂的人。所以我的音樂教學是為眾多的將來不是音樂家的孩子著想,讓他們在愉快的音樂教學活動中,自覺主動地感受音樂,自己動手去創造音樂,從而獲得音樂素質的提高,智能的開發和個性的發展。

          其次,努力提高學生的音樂學習能力,并根據各班的實際情況制定不同的短期的教學目標.音樂是多種基本手段的綜合表現,它是有由旋律、節奏、速度、力度、音色、調式等要素有機的結合而成的。在教唱一首新歌時,為了使學生能學會歌曲,利用示范教學法,都是先將歌唱一遍或放錄音,然后教唱歌譜,最后講解歌詞大意,教唱歌詞,這樣利于音樂學習的提高,利于復雜歌曲的`學習,也能培養學生今后的自學能力。為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力以音樂抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也會進行善意的批評與糾正。在課堂中以比賽、帶做律動為形式,讓學生從學、唱、跳、比賽中感受快樂,并通過學習不同主題的樂曲滲透不同的知識點.從總的完成情況來看,同學們的音樂素養是越來越好.學生在全面的學習音樂的同時也被音樂課的獨特魅力所吸引,在本學期中,學生不僅唱會了課本上的歌曲,而且還學會了簡單的識譜。

          再次,在課堂管理方面。我在課堂中多以鼓勵與懲罰相結合.為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力,對于違反課堂紀律的學生也會進行善意的批評與糾正。

          在今后的教學工作中,我要使學生真正感受到音樂的美育功能。多讓學生聽好的音樂,唱好的課外歌曲,培養學生自主創編、自主參與、積極主動學習音樂的興趣,讓全體學生在音樂課堂上動起來。在課堂教學中,我會為上好“下一堂課”堅持作好課堂教學后記反思自己的教學行為,運用課后記清楚的反應自己教學情況,并及時地思考解決自己的教學問題,使自己的音樂課教學效果逐漸好轉。

        有關音樂教師的教學工作總結3

          一學期的音樂教學工作,有一定的成績,但也有一定的不足,F將這一學期的教學工作總結如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。

          一、基本情況概教學述

          首先,我給自己定一個教學指導思想,我深知自己現在所從事的是普通教育,將來去當音樂家的畢竟是少數,而絕大多數學生長大后只能成為喜歡音樂、愛聽音樂的人。所以我的音樂教育是為眾多的將來不是音樂家的孩子著想,讓他們在愉快的音樂教學活動中,自覺主動地感受音樂,自己動手去創造音樂,從而獲得音樂素質的提高,智能的開發和個性的發展。

          其次,給班級制定短期目標進行分層次學習,從總的完成情況來看,同學們的音樂素養是越來越好.在教學中,我堅持以審美教育為核心,注重培養學生對音樂的'興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐中活動

          二、取得的成績與經驗

          1、在教學中,經常運用范唱方式于音樂藝術形象感染學生啟發學生的藝術形象思維,使他們做到有感情地歌唱,通過藝術形象的感染來完成學生的思想教育。學生在全面的學習音樂的同時也被音樂課的獨特魅力所吸引.

          2、在唱歌教學中,一方面引導學生演唱要有良好的演唱姿勢、正確的呼吸、準確的發音、清晰的咬字吐詞,另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤,不斷提高唱歌的藝術技巧,

          3、在教唱一首新歌,為了使學生能達到學會全歌,利用錄音機先將全歌唱一遍,作為一次示范,然后利用電子琴教唱歌譜,最后講解歌詞大意,教唱歌詞,這樣利于音樂程度的提高,利于復雜歌曲的學習,培養學生以后自學的能力。

          三、采取的方法和措施

          1、為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,經常多用鼓勵的語言使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

          2、更好地培養學生對音樂興趣的提高和認識。給他們的環境較為寬松。

          四、存在的問題和改進措施

          三年級游戲活動設計較少,吸引學生興趣不夠,在以后的教學中我會多為學生設計一些音樂游戲課件,來提高學生學習積極性。另外,對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?傄詾閷W生不是惡意,只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬松,致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。還有,幽默力量運用不夠。

          在以后的教學工作中,我要使學生真正感受到音樂的美育功能。多讓學生聽好的音樂,唱好的課外歌曲,培養學生自主創編、自主參與、積極主動學習音樂的興趣,以后我要加強部分學生的思想教育。讓全體學生動起來。在課堂教學中我會為上好“下一堂課”堅持作好課堂教學后記,反思自己的教學行為,運用課堂教學后記清楚的反應自己的教學情況,我利用它及時地思考解決自己的教學問題,使自己的音樂課教學效果逐漸好轉。另外,將教材中未涉及到的流行音樂元素引入課堂,使音樂教育更多元化,同時以此增加了音樂課的魅力,使學生更喜歡音樂課了。

          當然在日后的教學工作當中,我會更加努力地加強音樂教師基本功訓練,提高課堂教學水平,不斷創新,樹立終身學習的觀念。

        有關音樂教師的教學工作總結4

          平山中學葉愛彬本學期我擔任高二年級十四個班的音樂教學工作,現將這一學期的教學工作總結如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。

          一、課堂教學: 堅持以審美教育為核心,注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯想、想象及律動)中,主動地去發現、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現音樂,并在一定基礎上創造音樂。高二年級以歌唱教學為主,為了讓學生能力得到了鍛煉在練聲與歌唱的中間穿插一些音高與節奏的訓練,這些訓練以游戲式的集體參與方式出現,如可先聽音高1、5、3、6,然后就這些音以一小節編出不同類型的節奏型,例如:2/41111︱555︱333︱66‖先讓學生打出來每一小節的節奏型,等對準拍點后再連貫,然后加入音高全部唱出來。這既緩解了練聲與歌唱之間緊張的情緒,也使學生能學會學以致用,貫穿到音樂的其他領域。不足之處:是側重了情感、興趣的培養,稍微忽略了基本樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

          二、課堂管理:為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學生表現出良好的一面。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

          三、課外活動:為了更好地培養學生對音樂的興趣,以班級為單位開展綜合音樂會,展示個人特長。,同時也分享了藝術的愉悅。本學期還組織兩名學生參加晉江市的校園歌手賽,在經過短暫的訓練之后,雖然沒取得優秀的名次,但是也賽出了她們的良好水平,同時也提高了她們對音樂更深入的認識。本學期加強對藝術高考生的指導,利用晚自習時間對其進行專人輔導。不足:沒能實現在高二年組建合唱隊的計劃,使學生失去了一次展現自己的機會,學習、鍛煉的計會。

          四、考試:為了使音樂考試不流于老套、死板,使學生能更自然地表現音樂,表達自己對音樂的理解,也為了對每位學生有個基本的`了解,這學期的音樂考試采用了歌唱表演、合唱指揮、樂理知識考核三個方面,效果良好。

          五、其他: 我經常利用課余時間去收集各種音樂文化資料,以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。在條件允許的情況下,讓學生適當地接觸一下電腦音樂。

          此外,我還很注意自身的學習。如:參加市里的音樂教研活動;練習專業技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;參加晉江市合唱團,和團員一起學習共同進步。

        有關音樂教師的教學工作總結5

          一、基本情況

          三年級有兩個班,共有98人,通過期末抽測來看,學生的成績很不理想,由于三年級學生整體水平不高,對音樂知識的學習不扎實,輔導沒有及時跟上,導致了這次抽測成績差的原因。

          二、主要成績:

          1、認真學習新課程標準和音樂課程解讀,領會課改的精神,提高自己對新課程的認識,明確本學期的教學目的、內容和要求,掌握各課音樂知識的聯系,樹立教學的整體觀念,使教學形成完整的體系。

          2、唱歌教學時,始終堅持對學生進行思想品德教育,運用簡單的畫片故事,猜謎語的形式導入新課,激發學生的學習興趣,使他們在輕松愉快的氣氛中獲取更知識,在傳授知識的過程中要以情感人,潛移默化的熏陶,浸染,培養學生的興趣愛好,使每一位學生都樂意上音樂課。

          3、器樂教學方面,主要學習了豎笛的演奏方法,通過一學期的學習,有一部分學生能吹奏簡單的樂曲及課本上的豎笛練習曲,培養學生具有初步的`齊奏的能力。

          4、欣賞方面:主要欣賞了一些樂曲,簡單介紹人聲分類常識及常見的聲樂演唱形式,欣賞優秀民歌和說唱、戲曲片段,結合音樂欣賞,逐年介紹中外著名音樂家聶耳、冼星海、劉天華等。

          5、讀譜知識方面:主要學習了頓音記號、常用的力度記號,認識了4/4的含義、圖式、強弱規律,逐步認識所學歌曲中的調號,知道了在鍵盤上的位置。

          6、視唱聽音方面:模唱音階,視唱八度內的音樂短句,簡單的二聲部曲譜,聽辨八度以內的曲譜。

          三、經驗不足:

          1、唱歌教學過程,有的學生歌詞記不住,吐字、咬字不清晰。

          2、教學中,對課后習題研究的不夠透徹,節奏、視唱練習是難點,學生掌握的不夠好。

          四、今后的努力方向:

          在今后的教學工作中,要認真教材的內容,認真向同行探究經驗,使自己的教學水平有所提高,加大輔導的力度,在學唱歌曲時,必須把歌詞朗讀清楚,在進行學習時,豎笛的演奏要準確,不能出現雜音,在這一方面多下功夫,在對待差生時,采取不同的教學方法進行教育,從而轉變他們的思想觀念,掌握更多的知識。

        有關音樂教師的教學工作總結6

          隨著里查德·克萊德曼富有號召力的音樂響起,我開始了我教師生涯的第一節音樂課。由于學校統一安排老師上預備課,因此我也響應號召,主要給學生講講課堂紀律。此前聽很多“過來人”說,第一節課一定要給學生一個下馬威,尤其要制住調皮的學生,這樣以后上課會比較的輕松,不至于總停下來管紀律。而且雖然說現在提倡“亂”的音樂課堂,但是還是應該有分寸,要“動靜結合,動如脫兔,靜如處子”。只有收方自如的課堂才能出好的成果。于是,我暗想,一定要收住笑容,盡量使自己看上去嚴肅一些。

          上課前,我來到了班級門口,準備把小家伙們帶到藝韻樓,哪知道這正是大課間做操的時間,他們還沒上樓呢!可這時已經快要上課了。我左顧右盼地翹首期望著,而他們終于不緊不慢地出現了,個個滿頭大汗地急著喝水,根本不顧我這個站在一旁的'老師。我不禁急了,朝他們吼了一聲,他們才慢慢轉向我。我好不容易讓他們放下手中的水瓶,在教室外排隊。乖乖,這個時候那強有力的音樂已經響起了,而孩子們還在唧唧喳喳,我也只好把他們帶下樓。一路上,他們磨磨蹭蹭,不停地說話。我呵斥了幾聲,但似乎效果不大。我心里擔心極了,就怕影響到其他上課的班級。

          好不容易,到了音樂教室的門口。我給小家伙們安排了座位。由于他們之前剛活動過,渾身冒汗,而音樂教室又比較悶熱,座位又少,孩子們坐的很擠,于是他們怨聲載道的,不停地喊熱。我知道這節課很難達到我預期的效果了。果不其然,雖然我能一時地震住他們,可不出一會,又有騷動了。哎,我也是揮汗如雨哪!在教他們唱校歌時,他們倒是精神還比較集中,這音樂課哪,還是要用音樂來發揮威力的。這35分鐘把我累的可夠嗆,主要是這嗓子吃不消。

          這到后來的幾節音樂課,我逐漸摸出了門道,一開始在排隊的時候哪,就要殺雞儆猴,哪個學生調皮的,把他拉到隊伍前面,于是整個班級都安靜了,而且一路上走到藝韻樓也都很識相。而上課時,不聽話的學生就讓他來做小老師,做在鋼琴椅上,果然,小家伙們都安分多了。

          看來,在紀律管理上,“嚴厲”要和“表揚”相結合。這上課的藝術還真得慢慢地摸索,多聽多學多實踐!皩嵺`是檢驗真理的標準”,這話還真不假。

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