小學老師教學工作總結(精選15篇)
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，是時候寫一份總結了。但是總結有什么要求呢？以下是小編精心整理的小學老師教學工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學老師教學工作總結1
我校教學工作在上級教育部門的關心和精心指導下，以新課程改革為突破口，以一切為了孩子的成長為出發點，以全面實施素質教育為根本宗旨，依靠全體教職工的共同努力，取得了一定的成績，現總結如下：
一、重視學習，革新觀念，提升理念。
為進一步轉變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的局面，本學期，我們加強了教師的理論和業務學習，采用集體與自學相結合的辦法，提倡學后反思，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務。我們充分利用每周星期四下午的業務學習時間，組織各學科教師，對各年級的教學目標、要求、重點、難點，教學方法等進行解讀，觀看有關課堂教學的錄像，通過學習，交流，總結等系列活動，讓教師的.觀念得到更新，知識得到長進，理論得到的提升，真正做到學以致用，學有所長。
二、重視研討，改革方式，推進課改。
為全面推進教研工作，開展集體備課活動，進一步提升了教師的新課改理念及業務能力。繼續實行領導深入課堂聽課調研，現場指導教學。
�。�1）調研課：事先通知教師，教師有準備上課，上課結束后組織教學調研，檢查上課效果。
�。�2）推門課：事先不通知教師，聽課后將意見反饋給教師。通過課堂調研，全體教師能積極探討新教法，大部分教師的課堂教學能力有了很大的提高。
（3）開展“以點帶面”的示范課，公開課活動。組織語文、數學、英語共3位教師上好示范課，公開課要求全體教師積極參與備課、上課、評課，達到“以點帶面，逐步提高”的目的。
�。�4）舉辦“教師課堂評優大賽”活動。充分挖掘人力資源，發揮學科帶頭人和骨干教師的帶頭作用，使我校教師在備、上、評課方面有了較大的進步，且對用好新教材有了深一層的認識，在探索新教法上有了突破，從而使教師的較好地駕馭好今天的課堂教學。
三、強化管理，落實措施，提高實效。
在嚴格執行課程計劃，開齊課程開足課時的同時，我們認真抓好教學常規工作，使教學常規規范化、制度化。特別注重抓好教師的備課，課堂教學、作業批改、課外輔導工作、考查等幾個基本環節。本學期，定期組織四次普查教師的教案和學生的作業，以次來監督和促進教師在備課，改作兩方面的工作。平時，還不定期檢查教師的上課，輔導和考查等方面的工作，從而掌握教學狀況，起到監督促進作用。通過落實常規，使教師在備課，上課等方面的工作得到了規范和提效，同時也提高了教師的業務水平，使學校的教學管理工作逐步走向規范。我校為了提高教學質量，對學生的學習成績有所了解，每月進行一次月考并對月考進行總結、評析，為今后的教學工作打下了良好的基礎。
為使我校形成一股濃厚的學習風氣，本學期我校繼續開展“四個一”活動和班級內開展幫學活動。通過這些活動，強化學生的學習意識，使學生在校能做到預習用心，上課專心，作業細心，復習耐心。各班開展學生學習評價活動，各班成立學習小組，讓學習小組的組長對本組的學生的學習進行檢查、督促，這樣學生能夠自己管理自己，自己養成學習的良好習慣，從而使各班形成了一種積極、向上的濃厚學習氛圍。積極做好后進生幫教工作，要求教師在轉化后進生中真正做到無私奉獻，真正學會關愛，學會理解，學會寬容，學會激勵每個學生，使他們樹立起學習的信心和勇氣。本學期，我校的后進生無論從思想、學習還是做人各方面都得到了不同層次的提高。積極開展各項競賽活動。①作文比賽；②寫字比賽；③口算競賽；④英語百詞大賽；⑤英語課本劇表演；⑥手抄報比賽；⑦成語百詞大賽等。
四、考試成績方面。
本學期，我校繼續嚴抓考紀考風，創建誠信考場。在全體教師的共同努力下，學校的教學質量穩步提高，學生的技能得到了培養和形成，綜合素質有了明顯的提高。語文、數學、英語等各科成績仍名列鎮前矛，各班科成績亦比較均衡，平均分、優良率均超鎮文教下達的要求。
回顧一學期的教學工作，在鎮文教的領導下，依靠全體教師的共同努力，取得了較好的成績，但離上級規定的要求還相差甚遠，展望新學期，我們滿懷信心，相信在鎮文教的正確領導下，定會百尺竿頭，更進一步。
小學老師教學工作總結2
一、小結
1、所帶班級及人數：20xx年我帶大班，上半年我們班有8——9人，20xx年下半年由原來的8，9人增加到15人，這將會對我是一個極大的考驗。
2、在教學上：每月月末會根據大班孩子情況，制定單元主題，按照單元主題制定周計劃，大運動課程和運動療愈。本學期新增的語言課和生活技能，語言課上我們以豐富的課堂游戲如：吹皮球、吹氣球等練習孩子們的氣息。生活技能課上，重點以鍛煉孩子的動手能力為主，如：洗手技能的提升，學習如何折疊衣物，如何很好的處理自己的情緒等。
3、規則方面：除了開展日常的教學外，規則是然和學習的一個重點。每天早上上課前都會讓孩子們練習2——3分鐘的規則，如：上課規則，聽到老師說上課了，要回到自己的座位上。桌面規則，聽到老師說我們要開始了，要雙手交叉疊放好，等等。看似很繁瑣的練習，但也讓孩子們有了很大的進步。雖然現在的規則比上學期有了一定的進步，但還需要努力，讓他們更能常態的生活。
4、孩子們的進步與變化：大班的個別孩子在生活自理、規則、大運動方面都有很大的'進步與變化。比如石亮亮，剛來的時候，喜歡亂跑，不愿意坐板凳，也不愿與其他小朋友接觸，現在的他在課堂上能安靜坐下來。不會表達的他，總是會用肢體語言來引起我的注意。懼怕大運動的他，在大運動課上不愿意配合做運動，每次都是強迫做仰臥起坐，現在也能獨自做交替半跪，深蹲起了�？偸且豢桃查e不住的晨海，總是會帶給我驚喜，每次犯錯誤最積極，認錯也是最積極的那個，雖然調皮，但是在后半學期的上課規則當中，進步也是最好最快的，在和他人溝通方面有很大的進步。
5、與家長溝通：在日常工作中，出現問題及時與家長溝通工作也是十分重要的，中心的每一項工作都離不開家長的支持與配合。教師會利用每天家長送孩子的時間，會因不同情況和家長需要把個別孩子 在學校生活方面的情況及時與家長進行溝通交流。家長也會微信詢問，孩子今天表現怎么樣，上課有沒有鬧等。每次都會按孩子們的實際情況去告訴他們，孩子今天很乖（或是有點小小的鬧情緒）。孩子今天可能不舒服，沒好好吃飯，晚上多注意觀察等等。鼓勵孩子自己的事情自己做，自己端水杯，自己放水杯，讓他們互相幫忙，從生活方面對他們進行指導。
過去的一年最大的收獲是孩子們對我的信任和每一位孩子的進步。喜歡黏人的她們偶爾會在我懷里撒嬌或是拉著我的手用肢體表達他們的學習需求和想法。也會有個別孩子不聽話、上課亂跑、亂發脾氣，有時會不知所措，但是在特別大聲的沖動過后便是我冷靜和反思過程，因為他們也有自己小小的情緒，通過自己小小的世界去發泄。得到我們的關注，特別是想到孩子們天真的笑臉和許多趣事，心態就會自然調整過來，繼續把精力投入到工作中去。在冷靜過后嘗試去慢慢的和他們溝通，去緩解他們不好的情緒，一個小小的觸摸，一個輕輕的擁抱都能讓我和孩子們更走近一步，要讓每個孩子都感覺到老師的關心，這樣孩子才不會遠離你，排斥你。
二、然和學習理論及學習
1、自閉癥譜系課程核心理念及教學觀念。（如何讓孩子成為一個好相處的人）（讓孩子學會以常態的模式進行溝通，表達和交流）
2、標準課程的操作
3、教學活動的設計——上課規則23課。
4、觀看教學視頻。
5、和孩子的建構關系。（教師和孩子在教學中，必須先要和孩子建構關系，只有好的關系，孩子才愿意和我們一起學習。）
6、然和理論考試。
三、自己的不足：
1、自身的主動學習不夠，需要加強。
2、和家長的溝通方面比較欠缺，需要更大的進步。
四、20xx年計劃
1、每月月底制定下月單元主題和月計劃。
2、在教學方面，提高教學質量，多學習然和方面的知識。
3、多向其他老師學習，提高自己在然和方面的專業知識。
小學老師教學工作總結3
一學年來，我發揚“團結奮斗、敢于爭先、勇于創新、樂于奉獻”的潯小精神，樹立“全心全意為師生的發展和幸福服務”的工作理念，認真履行崗位職責，盡心盡力完成本職工作，各項工作實現了新發展，取得了新突破，順利通過了教育系統對我校落實黨建、黨風廉政建設責任制、政風行風建設、校務公開的檢查，并代表縣教育系統接受福建省教育廳關于開展政風行風建設工作檢查；連續兩年獲教育系統黨建工作二等獎；在鎮關公委的'復評驗收中以全鎮最高分通過復評并代表鎮接受縣公關委的驗收，成為縣基層“五好”關工委第一輪復查評標單位�，F將本人工作小結如下：
一、核心引領筑堡壘。以科學發展觀為指導，以“五好”黨支部為目標，以創先爭優活動為契機，充分發揮黨組織的領導核心和政治核心作用，積極開展“黨員先鋒崗”、“黨員責任區”、“黨員示范課”、“黨員與后進生結對幫扶”等活動，以實際行動彰顯共產黨員的先進本色，做教師楷模，為黨旗增光，發揮黨員教師的先鋒模范作用，帶領全體教師為實現既定目標努力工作，為學校的發展提供了強而有力的服務與監督保障。
二、完善制度抓規范。完善黨員活動日、黨員目標管理、學校黨建工作職責等制度，嚴格管理，規范操作，構建學校黨建工作的長效機制。
三、建設隊伍增活力。以開展“師德建設年”活動為契機，深入開展黨風廉政建設，立足廉潔自律，強化思想政治工作，有力地提升了黨員教師形象。
四、創先爭優抓典型。結合“爭做優秀黨員”、“爭做學習型黨員”、“黨員教學示范崗”等主題實踐活動，把黨組織活動與教學工作有機結合起來，培育先進，宣傳典型，以點帶面，全面推進學校教育教學工作。
五、組織開展“廉政文化進校園”、“爭做優秀黨員”、“爭做學習型黨員”、“黨員教學示范崗”等主題實踐活動，把黨組織活動與教學工作有機結合起來，培育先進，宣傳典型，以點帶面，全面推進學校教育教學工作。
六、認真制定政風行風與校務公開工作實施方案，把政風行風的評議對象、評議內容、評議的方法步驟、組織領導、主要措施和校務公開工作進行全面的安排部署，并做好各階段的計劃和自查總結工作。
七、建立信息化管理制度。一是加強黨建專欄網頁建設，認真管理，及時更新內容，積極主動宣傳黨的方針、政策，推廣理論創新成果。二是將每月學習材料及時上傳到專欄，組織全體黨員利用業余時間進行“網上學習”。三是及時做好信息報送工作，榮獲20xx年教育系統黨建信息報導第三名。
八、堅持以“服務、關愛”為宗旨，全面貫徹落實省、市、縣退教協和關工委工作要求，協助退教協會全面開展工展，充分發揮了教協和關工委在構建和諧校園、和諧社會中的職能作用。
這一年的工作，我辛苦而欣慰、忙碌而充實！在今后的工作中，我會更加努力，不斷地克服不足之處，豐富工作經驗，更好地為學校、老師服務。
小學老師教學工作總結4
一、主要工作
1.繼續開展線上教學研討。校級教研開展有聲有色，低段區級教研，我校老師在全區教研群大放異彩。
2.繼續開展學校課程--科技環境教育，有研討，教師教學案例得到區科技站大力推送;體育、美術、音樂學科等學校課程開展有聲有色。
3.開展錄播研討，各個年級全面展開。10人次承擔區語文數學英語學科錄播課，合計17課時。
4.全校開展“花開四月童聲云誦”經典誦讀活動，收集優秀誦讀視頻作品70余件，完成校級宣傳美篇三篇，班級宣傳美篇兩篇。
5.積極開展線上教師、學生心理健康輔導講座及心理健康輔導美文推送。
6.學生在線學習100%;教師在線輔導答疑100%。
二、存在問題
1.體育線上運動量偏大，運動安全注意度還不夠。
2.線上個性化輔導針對性不夠，特別是對學困生線上輔導還不到位。
三、對策措施
1、嚴格控制體育運動量，強調運動安全。強調科學運動、有趣運動、適度運動。
2、加強對學生個性化輔導，在重難點的地方多問多答多鞏固。對學生共性問題要詳細輔導講解，要讓學生學扎實，就需要老師扎扎實實進行課后的線上輔導，特別要對學困生要細心輔導
小學老師教學工作總結5
20xx-20xx學年度下學期教學工作在全體領導和老師的努力下，已經圓滿結束�；仡欉^去，總結如下：
一、抓好常規，穩定教學秩序。
1、開學初，教研室對全體教師進行了推門聽課，聽課率達100%。聽課后，我們與教師共同探討，研究如何解決課堂中出現的疑難問題。一個學期以來，教學副校長聽課60節，三位教學主任聽課35節。
2、開學初，在基礎教育股、進修學校小教部等相關部門的教學會議精神指導下，我們制定了學期初教學工作計劃，在計劃中全面落實了上級相關部門的要求。
3、了解學情，輔導畢業生。由于六年級有一些基礎差的學生，臨近期末考試，思想比較渙散，在張校長的直接參與下，我們對個別學生進行了學習上的補差與輔導，張校長每天早晨進入班級，參與早自習管理，我們利用科任課的時間，對個別學生進行單項知識的輔導。
4、由于本學期的一些特殊原因，教師缺課比較多，為保證正常的教學秩序，教研室的全體領導主動擔當起代課任務，一個學期以來，累計代課約120節。
5、招生工作：我校從4月份開始進行新生的招生工作，通過對學校的大力宣傳，現新生已經招生60人。
二、繼續開展網絡教研，提高教研效率。
由于網絡技術的普及，結合我鄉各校開展校本教研的實際情況，本學期我們繼續開展網絡教研活動。
6、開學初，我們通過網絡教研，進行了各年組的集體備課，教師們以年組為單位，分單元進行，使教師對教材內容及教學方法有了深入的學習。
7、4月份，我們組織班主任教師，進行了確定基礎知識點的教研活動，語文學科明確了整冊教材需要學生掌握的字和詞語；品德、科學等學科確定了教材知識點，并出了各單元的復習題。張校長親自帶領美術和音樂小組開展教研，極大的'調動了教師參與教研的積極性。
8、6月份，我們開展了網上評課活動，針對低中高年級的語文閱讀教學，提供了3個比較經典的課例，通過教師的評課，教師們對低中高年級的閱讀教學明確了思路，查找到了自己教學的不足。
9、為提高畢業生的學習成績，加強畢業生管理，我們召開了畢業生班主任及學校領導的教研會，會上全體畢業班班主任介紹了班級管理的經驗，交流了切實可行的教育管理方法，領導分工負責各學科教學，使畢業生成績有了顯著的提高。
10、假期我們將通過學校網絡平臺，進行教師粉筆字競賽活動。我們已經將教師寫的粉筆字照下來，然后發到學校網站，全體教師參與評選，促進教師大練基本功的熱情。
三、科研課題的立項工作。
11、十一五期間，我校教學方面的課題有國家級課題1項《語文學科教學方法之研究》、省級課題1項《語文教學模式的新探索》、市級課題1項《合作學習研究》全部完成結題工作。
12、本學期，我校按照上級科研部門的要求，確立了兩項科研課題：一是市級科研課題《閱讀教學中的朗讀訓練》，一個是省級課題《開展網絡教研，推進教師繼續教育》。兩項課題，都已經完成了課題申請。我校被評為錦州市十一五科研工作先進單位。
四、加大雙高普九工作力度，為檔案的準備做最后沖刺。
13、根據區雙高水平普九工作會議精神，為準備在20xx年末迎接省預檢，要在7月份前完成兩年的檔案。我們成立了雙高工作領導和工作小組，詳細的進行了分工，明確了每個人的責任。6月份，在中心校的集中帶領下，各村小完成了相關數據檔案的整理，兩年的數據已經全部上繳到了區督學室。由于我校行政區劃分歸屬問題，我校的文字檔案工作還未進行系統的整理。
五、繼續教育工作
14、教師的十一五繼續教育工作已經結束，按照市區培訓部門的安排，我們對繼續教育工作進行了最后的整理，教師的學分證已經登分完畢，教育技術水平證書接受了區培訓部2次抽檢，一次普檢。一些老教師的教育技術能力考試，經過多方面的協調，全部過關。
繼續教育學分證驗證工作正在進行。
15、本學期，為迎接省繼續教育檢查，我們對繼續教育檔案又重新進行了整理，接受了區基礎教育股和區培訓部的檢查。
六、加強管理，提高質量
16、為了使教師樹立質量意識，強化競爭意識，我們本學期制定了三項提高教學成績的措施：一是語文、數學整體成績年組第一名；二是全班成績比上學期期末成績提高幅度較大；三是班級后30%學生成績提高幅度大，這三項要進行獎勵。
17、6月份我們對全鄉各班進行了單項知識檢測，一、二年級進行了百詞競賽；三年級進行了查字典競賽；四、五年級進行了數學計算題及應用題競賽；六年級進行了英語單詞、句子及書寫競賽。
18、本學期教研室對各村小進行了2次集中檢查，期中視導重點檢查了各校的教學常規管理，期末我們對各村小進行了考核性的檢查，主要檢查了教師的備課、作業等情況。
小學老師教學工作總結6
兩年的支教生活即將結束，回顧兩年來自己的工作和表現，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到學校的肯定，對于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時也得到了升華，無論在思想上、業務上也可以說獲益匪淺！我敬佩許多優秀老師忘我的奉獻精神，認真負責的工作態度，她們才是我真正學習的榜樣。在學校領導的大力支持下，同事的無私關懷下，我順利完成了兩年的支教工作，現總結如下：
一、遵紀守法，做教學一線的普通人。
自從我踏進校園那一刻起，就以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗潑墨，辛勤付出。
首先，服從領導工作安排。嚴格遵守學校的各項規章制度和紀律要求，做到按時到校，不遲到不曠課，有事先請假，堅持集體辦公，按時完成領導交給的各項工作任務。
其次，與群眾打成一片，不搞特殊化。利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常，談論一些生活和工作上的瑣事。生活上從不向學校領導提出過多的要求，一律按學校的要求去辦事。
第三，樹立主人公的意識。凡是涉及到學校利益的`事，我總是從學校這個角度去考慮，凡是關系到學校聲譽時，我總是認真爭取……
二、認真做好班主任工作。
在班主任工作中，我結合本班的班情以及孩子的心理特征，注重以下幾個方面的工作：
�。�1）注重孩子的養成教育。我利用班會課組織學生自主學習《小學生日常行為規范》、《小學生守則》，逐步培養學生良好的個性行為習慣。
（2）培養孩子的自覺性。從紀律、衛生、學習態度、交際用語等方面對學生進行規范化教育，使孩子們明白該做什么，不該做什么。
�。�3）重視主題班會和社會實踐的開展。
�。�4）努力創建團結的班集體。組織孩子們學習先進班集體的優秀事例，并選取電視中的典型故事情節對孩子們開展專題主題班會。
三、認真聽課、備課，精心做好教學工作。
（1）是“聽”，按照學校的安排，我認真聽了許多優秀教師的公開課，從中學到了許多，積累了豐富的課堂經驗。
�。�2）是“寫”，我結合教學大綱以及自己對教學中的見解，有針對性的對學生各個不同層面做出分析，認真撰寫好教案。
（3）是“教”，在教學過程中，我面對農村的教育現實，大膽改革，大膽創新，把課本知識和學生實際結合起來組織教學，并結合學生的作業完成情況、測試的情況來進行教學。
四、關心學生，奉獻愛心。
我在所教學生身上，傾注了全部的愛。工作中，我發揮吃苦耐勞的工作作風，兢兢業業地教學精神，很快便與學生、家長、校領導和其他老師建立了和諧的關系。我還非常注意學生的養成教育，個人衛生教育，幫助他們養成良好的生活習慣。我還非常關心學生的生活情況，經常和學生談心，了解每個學生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學生，當我了解到班里哪個學生家里比較困難，就動員同學一起來幫助生活有困難的學生。
兩年支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。盡管看起來顯得有些平淡，但是我認為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。我希望在以后的教育教學工作中，繼續本著對教育事業的熱情，以我心努力去探索，去奮斗。
小學老師教學工作總結7
本學年我擔任二（1）班的數學教學和二（1）班、二（2）班、二（3）班的品德與生活教學工作。
在本學年，嚴于律己，熱愛教育事業，力爭搞好本職工作。積極參加各類政治業務學習，努力提高自身的政治業務水平。服從學校工作安排，配合領導和老師們做好校內校外的各項工作。關愛每位學生，把愛傾注在平常的教育教學工作中，與家長親切交流，以誠待人。始終把教師形象和學校利益放在首位，努力做一位學生喜歡，家長滿意的教師。
在教學工作方面，自己的工作任務仍跟年輕骨干教師沒有什么區別。自己除了根據教材結合實際上好二年級的3個班思想品德外，更多的精力是抓二（1）班的數學教育教學工作。值得欣慰的是領導并沒忘記自己，在20xx年10月份，讓我跟隨另外10位老師赴版納聽課學習，使我對小學數學高效課堂教學有了全新的認識，對其教學模式有了近距離的接觸感受，共學習16學時。在校內有人講公開課之類，只要沒課就不會放過聽課學習的機會，20xx年4月參加了全縣在我校開展的有效課堂教學活動，共計聽課等10節，平時跟同級教師共同探討遇到的困惑。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生實際，設計教案。在運用以前積累的經驗基礎上，努力結合新課標的新理念，堅持課前備課，課后反思，充分利用電子白板，把課件有機整合，最大化的享受現代教育技術，使學生樂學。
借鑒新的教學理念，抓住低年級孩子活潑好動的特點，設計游戲、活動、操作、合作學習等，面向每位學生。在數學教學中也同樣注重聽、說、讀、寫的能力的培養，逐漸養成良好的學習習慣。嚴格訓練書寫格式、坐姿習慣及握筆方法。使學生對數學有興趣，喜歡上數學課。及時批改作業，對待優生的錯題盡可能面批指導。工作之余和家長溝通交流，保持大方、自信、坦誠，得到多數家長的認可。現在家長非常支持和配合對孩子的品德教育及學科輔導督促。目前教學本班時多數時間輕松愉快。在教學工作中，注重自己的`良好師德形象，把快樂帶進課堂，發自內心的喜歡每位學生，把不良情緒在走進課堂之前就拒之門外。用平和的心態對待每位學生，無論是優秀生，還是待優生，只要他們盡力就行了，使師生都在寬松和諧的氛圍中學習和生活。在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的規章制度。認真、按時完成學校需要上交的各種材料以及各項任務，按時參加校本教研活動，積極配合班主任的各項工作，盡到了副班主任職責。本學年撰寫的專題是《數學高效課堂教學的感悟及思考》，論文是《如何進行低年級兩步應用題的教學》。
師生、家長的付出沒有白費，上學期參加學校統測取得了較滿意的成績，全班47人參考，最高分100分，最低分84分。100分的6人，90至99。5分的36人，80至89分的5人。平均分95。20分，及格率100%，優秀率89。36%。
下學期全縣統測，全班46人參考，最高分100分，最低分 57。5分，100分的4人，90至99。5分的35人，80至89分的 5人，70至79分的 1人，50至59分的1人。平均分94。71分，及格率 97。83 %，優秀率84。78 %。
工作反思：1、對學生還可以再放手些，很多時候可以讓優秀生代替老師講，其實好幾次謝仕杰、陳思宇等的思維活躍，有時比老師講效果要好。2、自身各方面的素養有待進一步提高，加強現代技術應用學習，便于育人服務。3、努力注重培養學生認真閱讀的好習慣，克服粗心大意的毛病。
總之，在原有工作基礎上，要突出自己的教學風格，突顯自己的人格魅力，不斷總結，向教科研要質量，向課堂教學要質量，把高效課堂理念滲透在實際工作中，不斷提高教育教學水平，為學校的發展做應盡的貢獻。
小學老師教學工作總結8
開學剛編班時，我們班從外地轉來一個叫王金山的學生，第一次對他測試的結果簡直讓我不敢相信，語文23分，算數6分，兩科加起來不滿30分。天哪！一個13歲的孩子，竟然上了5個二年級。成績竟然差到令人瞠目咂舌的程度。聽他父母講，這幾年，他所得的分數基本是這樣的成績。為了孩子，他們可傷透了腦筋，也沒少“修理”過他，可這孩子就是榆木疙瘩腦袋——一點不開竅。
面對家長的一再肯求，我左右為難，收下吧，這么差的成績肯定會托班級的后腿。不收吧，家長的信任和老師的職責又不允許我往外推。面對眼巴巴等待我判決的孩子，我心軟了，“好吧，那我就試試看，實在不行的話你們再把他領回去。
班級多了個“包袱”，也就多了許多的麻煩。雖然我對他不敢有多高的奢望，但一刻也不敢放棄。除了每天“俯首帖耳”的告誡外，更多的是關心。上課時，我的眼睛總愛在他的身上掃來掃去，他稍微溜號，我就及時給予提醒，難題不會答，我就專揀一些簡單的問題提問。即使回答錯了我也給他一些鼓勵。放學后，我盡量把他留下來，，耐心給他輔導功課，看著他完成作業。慢慢地，他上課不溜號了，敢于大膽發言了，作業按時完成了，在班級幾次測驗中成績都有所提高。
看見他的進步我心里很是高興，可在他的'面前我并不過多表露。為了防止他“滑坡”，我除了對他要求更加嚴格外，也不妨當著全班同學的面多加表揚。給他發放進步小紅花以資鼓勵。還與他私下約定，只要成績上去了，下學期你還在這個班繼續讀書。
這些方法在他的身上果然很奏效，特別是我倆之間的君子協議更加起作用。他曾害怕地跟我說，這回再念不好書，爸媽說了，就讓我回家放羊。
第一個學期結束了，王金山的語文成績60分，數學成績64分。
王金山樂了，他第一次得到爸媽的夸獎，他的爸爸媽媽樂了，他們不必擔心孩子念不了書了，我的心變得敞亮了。因為我透過原來的一絲希望看到了更大的希望。
誰說“朽木”不可雕，我說他可雕，只是需要老師足夠的耐力和關心。
小學老師教學工作總結9
本學期我擔任四年級語文教學工作，為完成本學期教學任務，我以學生為中心，針對學生的實際情況，嚴格按照學期初工作計劃逐項開展。課前，認真學習課程標準，鉆研教材，根據本班學生的特點，備好每一節課。總結工作主要有以下幾個方面：
一、養成良好的學習習慣
對于我們班的學生來說，自覺性比較好的學生并不多，所以得針對學生的特點來培養他們的學習習慣，例如，對課文的預習，課前要做好哪些預習任務，課后所要完成的作業得抄在作業本上，上完一節新課得好好地復習，這些看似簡單的問題都得說到。課堂上學生是主體，教師主要以給學生創造教學情境，讓學生自主思考問題，讓學生成為學習的主人。
二、教學時要面向全體學生
每個學生都有自身的長處，不能以偏概全的去看待每一個學生，要把每個學生的優點放大，把缺點縮小，讓每個人都能充滿自信的在輕松愉悅的氛圍中去學習。
三、培養認真寫字的`好習慣
在漢語書寫上，我班的一半學生是能夠認真對待的，但另一半則是很不認真，草草了事，在這件事情上我也非常的頭疼，很多方法都試過，唯獨比較有效果的就是在課堂上去完成，但相矛盾的是，每天的作業又多，怎么可能每項作業都在課堂完成呢，經過自我的反思，我還是認為要花一定的時間在課堂上將字寫好，養成一種習慣，學生自然就能把字寫認真了，一手好字是需要長時間堅持的，每天積累一點點，做到積少成多。
總之，在這一學期中有得也有失，得到的是能夠和我的學生們共同學習進步，失去的是有些事情明明能夠做的更好，但是自己卻沒有盡最大的努力去完成它。希望在下學期中改進自己的教學方法及管理方法。
小學老師教學工作總結10
本學期我擔任三年級的科學教師，從事科學教學。在這一年中，我虛心向本組內的教師虛心學習科學教學的新理念，教學管理的新方法，經過虛心學習和艱苦磨練，我在教學思想方面有了新的認識，教學方法方面有了新的進展。不但適應了科學教學的新方式，而且和本組的老師一起并肩作戰為燕山的科學教學工作出一份力。下面從兩方面對本期工作作如下總結。
一、改變教學觀念，積極參加教研活動
科學是一門新型學科，要想教好它，必須改變以往的教學觀念，探索適應科學這門學科的教學模式。這學期，我和組內老師一起參加了區科學教研中心組織的科學崗位培訓，同時自學課改有關理論著作，了解相關的教育學心理和基礎知識。通過學習，及組內老師的.幫助，我學到了許多新的教學理論，了解一些課改前沿信息。并懂得了學生是主體，面向全體學生，探究為核心的新理念，把讓學生感受并理解探究過程，了解探究學習方法基本環節作為研究重點，為學生熟練掌握探究學習打下基礎。這學期，我不放過任何學習的機會，聽各種教研課，示范課，做到每節課都有評課。同時，參與學校的科學教育與學生人文素養教育的研究 的課題研究，將環境教育、人文教育滲透到常規教學中。并積極參加區科學崗培班培訓，已獲結業證。
二、服從學校安排，務實工作工作總結
科學是一門緊跟時代步伐，屬于前沿的課程，它涉及的知識面很廣，上課的時候，還有疑惑，不知道怎么把握科學課的探究環節，怎樣把握知識的準確性。但在本組老師的幫助下，虛心向老前輩彭愛國老師請教，很快領悟了科學課的實質精神，把握住科學課程的教學模式，為了更快的適應科學教學，在開學第一周就備完全期的課，并盡心指導三年級的學生做好每一次實驗操作，訓練學生良好的實驗習慣，如正確使用儀器;愛護器材;及時保潔等，把教會學生仔細觀察作為每節課的教學宗旨。指導他們寫觀察小作文，規范填寫實驗記錄表等。期末，設計與教材緊密聯系的，符合課程標準的科學考核，并把科學考核作為綜合評價學生的標準。本期，負責生態園地的管理及建設，結合教材認真組織學生參加第二課堂種植組，學生通過種植油菜花，鳳仙花，大蒜等，提高了科學探究興趣，并收獲累累。
搞好科學教學，任重而道遠，積極配合科學組做好各項工作，使之圓滿完成。
小學老師教學工作總結11
光陰似箭，歲月如梭，轉眼間，這一學期又要臨近最后的樂章了，回首這段在苦樂交融中幸福成長的日子，面對期末這即將收獲累累碩果時的一絲喜悅，此時的我，感慨頗多。
回憶著自己當初剛剛走上講臺，面對讓我棘手的課堂，我總喜歡這樣安慰自己：等我再多教幾年書，多一些經驗，一切都會好起來的。當時的我會困惑，會茫然，會為教學而焦慮，而這份潛在的焦慮感源于教學設計時無法找到一個恰當的切入點，源于課堂上無法激起所有學生的學習熱情，源于教學時不能作出迅捷明智的引導，源于苦心孤詣的教育卻看不到相應的效果……
而以上的感受，相信很多年輕老師都曾有過。但這是年輕教師成才道路上必須要經歷的階段，也是對我們精神與思想上“蛻變”的一次真正的考驗，幫我們實現從“象牙塔”到“歷練圣殿”的重大轉變。
我不辭辛苦，我樂意學習，我嘗試于創新，我辛勤地去耕耘，我敬業地去奉獻，我所做的一切都是出自這樣一個簡單的初衷，也是我時刻渴望實現的座右銘：“我希望自己的教學生涯充滿成功”。
本學期我一直堅持著自我反思。既反思教學，更是反思自己。反思中，因為帕爾默的話時刻在驚醒我：“當我還不了解自我時，我就不了解我的學生們是誰�！斘疫�不了解自我時，我也不能夠懂得我的學科。”
在教學中反思，在反思中成長。身為青年教師，反思教學帶給我的影響是巨大的。它就像儲存智慧的背囊一樣，使我的教學變得異彩紛呈，也更活躍了我的思想，使我能更好的進行教學上的實踐創新。
在本學期中，我結合教學實踐，積極嘗試創新，樹立正確的教學質量觀，努力提高自己課堂上的教學質量和效率。所以在課堂上我嘗試激發學生的興趣，根據學科的特點，提高學生的參與積極性。
在日常教學中，我注意到學生常常會嘗試著主動地去思考你留給他們的問題，所以為了能最大限度的'實現課堂優化與學生的自主性探知的潛在意識。在課堂上，我會積極鼓勵學生們質疑，并嘗試著以此推動課堂教學的不斷深入。例如有時我會通過小故事或卡片的方式來設置不同的情景，激發他們的疑問和好奇心。
孩子們具有無窮無盡，用之不竭的創造力的源流。在言語教學過程中，我針對孩子們這一點，充分挖掘教材中的有利因素，鼓勵孩子們大膽的發表自己的見解，大膽的就一個學習話題與其他同學進行語言交流。這樣學生們可以在經歷探究的自主學習過程中獲得知識，發展能力，體驗情感，掌握解決問題的方法。
經歷了這個不同尋常的學期，在這樣一個承載著成長與收獲的過程中，我付出了很多，也積累了很多。我常常告訴自己：不要用無所謂的態度對待任何一件事；也不要用無所謂的態度去對待自己；否則，就會讓自己成為一個無所謂又無所成的人�，F在，這短短的一個學期要結束了，但這不是我理想和向往的終點，因為我在期待著新學期的開始，在期待著自己更大的進步。
小學老師教學工作總結12
時光飛逝，日月如梭，驀然回首，一學期的語文教學又告結束。這一學年我擔任六年級語文教學。我對教學工作嚴肅認真，勤奮學習，深入研究教法，虛心學習。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況總結。
一、基本情況概述
教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。所以在剛接手這個班的時候，我就盡量去了解他們。我發現班上同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占了大多數，我備課時就要注意到這點，做有針對性的準備。
二、努力做好教學常規工作
我一向努力做好教學常規工作，經常向有經驗的老教師請教。課前能認真備課，吃透教材和小學語文新課標的精神，精心設計好每一節課，教案詳細。上課遵循科學的教學程序，堅持使用普通話教學，板書工整，條理清晰。根據六年級的心理特點，激發學生學習的'熱情，創設學生學習的情境，分散知識的難點、突出知識重點，達到了優化語文課堂教學的目的;同時在課堂教學中，面向全體學生，突出語文課的特點，注重讀中感悟，鼓勵學生大膽質疑，善于教給學生學習的方法;還注意減輕學生的學習負擔，精講精練，開展素質教育，向40分鐘要質量。當然注意在傳授知識的同時加強學生的思想政治品德教育。課后能認真仔細地批改作業。同時積極參加科組教研活動，比如公開課、到外校學習取經等等。每個學期均能對教學工作進行認真的總結，汲取經驗教訓。
三、重視學生的課外閱讀積累
要想學好語文，只憑課本是不夠的，必須擴大學生的閱讀面。《課程標準》提出：“少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”的要求。我引導學生大量閱讀課外書籍，培養學生課外知識量。要求學生必須根據自己課外閱讀的內容做摘抄，可以是作文，可以是名言，可以是精彩片段……時間久了，學生積累的內容越來越豐富，我相信這樣的活動對于提高學生的語文水平是大有好處的。
四、做好學生的輔導工作
本班學生語文基礎比較差，學生愛動、貪玩，缺乏自控能力，學習積極性不高，有一部分學生總是不能按時完成作業。為了更好地完成教育教學工作任務，促使每位學生能在原有的基礎上都有所發展，大面積提高學生的學習效率，本學期我在班中成立學習“互助”及“競爭”小組，利用優優生組和差生組結對子形式，以優生來帶動差生，對學困生的學習進行輔導和幫助。又利用每一個學習小組組內成員進行競爭來帶動全班同學共同進步。自從成立學習小組后，我發現孩子們的學習積極性提高了，不按時完成作業的孩子少了，學習成績也有了一定的進步。我也在課外加強輔導工作，對后進生表示尊重和理解，注重為他們提供更多的機會，鼓勵他們，使他們在學習上、品行上也能取得進步。
五、狠抓學生閱讀理解這個薄弱環節
本班學生閱讀理解能力差、貪玩、注意力不夠集中，針對這些，本期重點放在讀上，從讀中理解詞義、句子的含義，從讀中體會思想感情，從而培養學生的思維、概括、創新。以學生自學為主，把大量時間留給學生，使他們從讀中感悟，養成‘讀書’的好習慣，主動參與，老師和學生有一種心靈上的默契來提高他們的各科成績。
六、注重多激勵學生
好孩子是夸出來的，要以欣賞、贊美、夸獎、鼓勵，作為主體，勇氣是把利箭，能幫助你斬出前進途中的障礙，由此可見，激勵學生可以使學生看到自己成長途中的點點星光，讓他們像一棵棵自信的小樹一樣，茁壯成長，只有這樣，學生才會有閃光的機會、才會有上進、自信心，才能養成良好的習慣，人人才會進步。
小學老師教學工作總結13
一、聽課評課，師生同進步
依托于蘇州線上教育平臺優質的教學資源，疫情期間的線上教學得以高效、優質、有序地進行。這些優質的課程除了可以供給學生居家學習，也是年輕教師迅速掌握課堂結構，提升自身教學水平的絕佳途徑。線上教學課程的特點是時長較短，教學點集中，教學結構性強，去除了一些師生之間的理答后，教學的骨架就更明顯地凸顯出來了。每天在聽課之后，將自己的想法記錄在線上教學記載本上，說說自己對課堂的理解，講講可以改進的地方，有思考的'評課才是有價值的。
二、課后輔導，及時查漏補缺
學生完成線上學習的內容后，我們會根據教學內容布置當日作業，通過騰訊會議、曉黑板等途徑講解、批改作業，再根據學生的作業完成情況，進行專項講解，查漏補缺，線上教學和教師講解相結合，夯實學生基礎。
例如三年級語文第一單元學習的課文多是描寫大自然的美文，課文中運用的比喻手法比較多，如何判斷比喻句是一個學習的重點，學生在做題時比較容易出錯，學生在完成練習時下面這道題錯誤率比較高。
于是我便利用騰訊會議進行了專項講解，首先告訴學生確定比喻句的兩個條件：
1、本體和喻體必須是本質不同的事物。
2、本體和喻體之間必須有相似點。這兩個條件第一條比較難理解，于是利用一個例句進行對比理解：
(1)輪船在廣闊的大海上就像一葉小舟。
(2)輪船在廣闊的大海上就像一片樹葉。
學生通過對比發現，輪船和小舟本質上都是船，是一種交通工具，因此第一句不能算是比喻句，輪船和樹葉本質上不是同一種事物，將輪船比作小舟，讓人感受到大海的廣闊無邊。學生理解后再出示一組句子讓學生判斷是否是比喻句，講練結合，加深理解。
三、多元評價，激發學習興趣
學生居家學習最缺少的就是和老師和同學之間的互動，學生的學習成果一定要得到老師、同學的評價，學習起來才更有積極性。我們利用曉黑板進行作業批改，從多個角度評價學生，有學生作業書寫好，有學生作業正確率高，有學生作業訂正及時，將這些學生進行優秀展示，同學之間互相點贊，激發學生的學習興趣。
語文學習離不開朗讀，可是朗讀打卡時有不少學生草草了事，不夠投入，于是我利用曉黑板的朗讀識別技術，布置了打卡作業，學生完成朗讀打卡后可以看到自己的得分和讀錯的字音，同學之間形成了一種良性競爭氛圍，大家將打卡變成了一個展示的平臺。
小學老師教學工作總結14
又到了年終歲尾，回首半年的教學工作，感想特別多，現總結如下：
一、思想道德方面
我熱愛我們偉大的祖國，雖然祖國現在面臨各種危機、各種挑戰，但是我堅信在中國共產黨的領導下，我們國家一定能夠度過各種難關。我熱愛自己從事這么多年的教育事業，積極上進，時時做到教書育人，言傳身教，為人師表，認真參加政治學習。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任心較強，樂于接受學校布置的各項工作，處處以一個優秀教師的標準來要求自己。
二、教育教學方面
本學期我擔任3、4、5、6年級的英語，3、4年級的美術，4、5、6年級的信息技術，農遠教學和少先隊輔導員等教育教學工作。我認真備課，上好每一堂課，完成教學進度。
在今年的英語教學過程中，我感覺特別吃力，尤其是到了期末復習階段，我有點力不從心，自己大半年的付出，收獲太小了，學生的成績沒有明顯提高，甚至是令人擔憂的.。四、五年級的學生的英語幾乎是推不動的，我不知道用什么好的方法來解決這個問題，我好像遇到了五音不全的人，而所有的人都要求我把他教會唱歌。我在懷疑我們國家有必要讓所有的孩子都學英語嗎？而且讓孩子花這么多的時間和精力？因此，在英語教學中我針對學生學習情況盡量降低教學要求，哪怕每一堂課就學會一個單詞，一個句子。另外，我十分注重在英語課堂教學中對孩子們的思想道德意識的培養與教育，這方面，我寫了一篇《在小學英語教學中滲透思想道德教育》的論文。
在這學期六年級的信息技術logo教學中，“給力”一詞得到了充分的發揮，由于我是第一次教學這部分知識，自己很是給力學生，我沒有想到學生們也特別給力于我，他們的接受能力以及想象能力讓我特別的欣慰，我們師生幾乎每一堂課都處于探索、研究、興奮、思考、歡樂……等等當中，每一堂課鈴聲響起之后同學們都是戀戀不舍，我也是意猶未盡，教學相長，因為我從他們身上得到的遠遠超出了我的付出。自己就是在這個時候覺得特別有成就感。
三、教科研及繼續教育方面
教師要不斷學習才能適應這日益飛速發展的時代，因此，我積極參加上級組織的各種教科研活動，在學習中，我不恥下問，在教學中，我不斷實踐。這學期，參加了大連教育學院組織的教師全員培訓，參加了母校瓦師的封閉培訓，在培訓學習中，各位教師和專家的給力使我的業務能力和理論水平得到了較快的提高，我重新審視自己的工作，承認自己的價值，未來的我就是一個無愧于人民的教育家。
小學老師教學工作總結15
為了讓學生樂意地接受美術這門藝術教育，并且喜歡上這門學科，激發學生學美術的興趣是非常重要的。只有如此，才能引導學生主動地跨入藝術的宮殿，為其終身學習和發展營造氛圍和打下良好的基礎。
歲月如梭，轉眼間一個學期就過去了。在這一學期中，我擔任三年級的美術教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅給我帶來的快樂，也在工作中發現了一些令人不滿意的問題�，F就這一學期中的美術課教學工作總結如下：
一、貫徹落實教學計劃：
本學期我認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育;教學中我認真遵照《小學美術課程標準》要求，以身作則，言傳身教，親自示范，細心指導，按時保質保量地完成教育教學工作。
二、注重美術教學過程：
在教育教學工作中，我認真遵照《課程標準》的要求，遵循美術教育原則，根據學校的學科教學要求以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時，在課堂上認真上好每一節課，把自己的美術知識盡心盡力地傳授給學生，使學生學到一定的基礎知識，掌握了一定的美術方面的基本技能和技巧，使學生提高審美能力。在教學中，我注重激發學生學習美術的興趣。利用媒體展示，講述名人故事等，我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發揮美術教學的特有魅力，使課程的內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使之轉化成持久的情感態度。此外，將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟到了美術的獨特魅力。
為使學生形成基本的美術素養，在美術教學中，我更注重面向全體學生，以學生發展為本，培養學生的人文精神和審美能力;為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定了良好的基礎。因此，我選擇了基礎的有利于學生發展的美術知識和機能，結合過程和方法，組成課程的基本內容，收到了良好的效果。
三、輔導學生精心繪畫：
在美術指導方面我市精心細致，一絲不茍。學期中，我樂意接受學校的美術輔導任務，犧牲自己的休息時間輔導學生繪畫。肖宇星、嚴夢、王明慧等同學參加了我的繪畫指導，創作了一幅幅優美的`作品，得到了學校領導的高度評價。現將作品已投去參賽。
總之，在這一學期的教學工作中，通過扎實的工作，不懈的努力，培養了學生對美術的興趣與愛好;訓練了學生的美術表現方法和技能;培養了學生健康的審美能力和情操;提高了學生的觀察、想象、思維和創新
能力，成績顯著。但尚有不足之處：一是關照差生不夠，還有少數個別學生的作品不理想;二是課堂不夠嚴謹，創新氛圍不夠濃厚。在新的學期里，我會更加關注全體學生，積極營造美術藝術氣氛，為促進素質教育的發展再作貢獻!
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