教師學期教學工作總結【熱門】
總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，快快來寫一份總結吧。那么如何把總結寫出新花樣呢？下面是小編為大家整理的教師學期教學工作總結，希望能夠幫助到大家。
教師學期教學工作總結1
時間如白駒過隙，轉眼之間，一個學期已接近尾聲，回首過去，幾多感慨。在此，對本學期的教育教學工作做一總結，以更好地指導今后的工作。
一、思想認識方面
新的課程標準的出臺，給我們的教育教學工作指明了方向，起到了很好的指導作用，這讓我更深刻的認識到，要適應課改要求，關注學生能力提升，關注本學科的學科素養的培養，落實立德樹人。
二、集體備課方面
經過一個學期的努力，在本學期的教學工作中一個明顯的感受就是，要想提高整個備課組的成績，提高自己的成績，除了自己精心備課外，集體備課是非常重要的一個環節，在本學期的工作中，每次集體備課，我們都能扎實有效的進行，通過集體備課，能彌補自己備課中的不足，提高自己的業務能力。
三、精選習題方面
學生在學習的過程中離不開習題演練，所選習題質量的高低直接關系到練習的效果，在選題的過程中一定要做到精選，本學期我們選題，以考綱為指導，以為依托，在大量的習題中，篩選出合適的題目，并且要求在試題發放到學生手中之前安排老師先做一遍，如有發現某些事情不合適，在更換試題這種方式還是取得了不錯的效果。
四、課堂組織方面
現在學生的學習任務重，學習時間緊張，這就需要也必須提高課堂效率，打造高效課堂，經過實際操作，我清楚的知道，要充分發揮學生的主體性，讓學生充分的參與進來，這樣才能提高效率，達到較好的效果，在本學期的教育教學工作中，課堂組織方面有很多地方需要修改，可采用多樣化的教學方式，讓學生充分參與，提高參與度，另外，政治學科具有很強的時政性特征，這就需要在日常教學中融入時政信息，分析時政內容，在這方面做的很欠缺，平時只注重知識的傳播，而忽視能力的培養和知識的拓展。
總結過去是為了更好地指導未來，教育教學工作任重道遠，需要我們不斷努力。
時光匆匆，轉眼一個學期已經結束了，回顧本學期自己的`教學工作有收獲也有遺憾。作為一名青年教師，在工作中會有種種的不足之處，但我努力付出了，我必有收獲。冰心曾說過：“成功的花兒，人們只驚羨她現時的明艷，然而當初它的芽兒卻浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”是�。∶總�人的背后都有些自己的犧牲與付出。
在工作中，我把自己的課堂與課外時間都付出給了學生，課堂上出示教學重點，讓學生先學，再講授做題方法，盡可能提高課堂效率，使學生有所收獲。在課外，利用課間時間趕緊批改作業，發現學生錯誤盡可能的當面指出，以便學生改正。除此之外，對練習冊的批改，訂錯要求人人過關，因為數學的質量在于訂錯，不改錯就不會有進步。在小組評價上，我對小組的評價激勵是學生進步的動力，具有很好的效果。我把小組成員兩人進行捆綁，課堂練習時兩人互批可提高效率，我還在小組中進行比賽，比一比哪組背書最快，背的最熟練，評出前三名，給小組加分獎勵，我發現學生背書的盡頭足了，卯足盡背書，效率提高了。還對錯題訂錯進行比賽，看看哪一組錯題訂正快、正確率高、訂錯認真仔細，評比排名進行加分獎勵。雖然小組合作仍有缺陷，但是只要努力必然會有進步的。
在作業批改上，我堅持每周不少于三次正式作業，我認真批改作業，從中發現學生知識上的漏洞，這樣對學生的指導才能做到有的放矢。當然，我并沒有做好的是在一些知識方面反饋的技巧，以后要注重方法指導。此外，在作業批改上，我應該寫一些激勵表揚的話語，這樣學生會更有信心。
在后進生的輔導方面，我對后進生的輔導讓他們訂錯，講題，雖然他們進步了，但是我對他們的輔導還是不夠的，應想方設法激發他們對學習的興趣。
在工作中我有遺憾，由于從事教學時間短，自身還缺乏經驗，讓學生講題有些少了，學生沒有達到講明白的境界，所以會出現講過的題和會的題仍然出錯。另一方面，我還未對題型進行歸類總結，缺乏總結也是教學失敗的一大問題。
我已經知道自己的不足之處，在下個學期一定要更加努力，改正自己的缺點，使自己進步的更快。
教師學期教學工作總結2
時間猶如白駒過隙，20xx年轉眼就到了年底，這是一個辭舊迎新的時刻，更是一個總結過去、展望未來的時刻。為了更好地做好今后的工作，現將這一學期來的學習與工作進行總結。
一、思想政治方面
作為大學教師，我非常注重思想政治水平與道德修養的提高，在各方面嚴格要求自己。熱愛祖國，熱愛教育事業，時時處處以教師的職責、黨員的標準鞭策自己。作為一名教師，師德師風非常重要，“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！苯處煹难孕袑W生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響。今年是xx學院的師德師風建設年，我積極上網瀏覽學校的師德師風建設專網，認真學習學校的文件以及優秀教師的典型事跡，積極參加學校的師德師風建設活動（如學校的教師座談會以及院里的師生座談會）。通過這些學習，我深刻的認識到教師肩上的重大責任。認識到要培養人才，必須以學生為本，形成高度的責任心和愛心，同時要不斷學習并鉆研先進的教學理念、教學方法以及學科前沿，努力提高自己的專業素養。
二、工作方面
由于本人報到的時間比較晚，因此這半學期沒排上課，院里領導研究后安排我行政坐班，主要協助市場營銷教研室以及教科辦的一些事務（其中以前者為主）。雖然沒有走上講臺，接受教學實踐的鍛煉，但我多次旁聽觀摩同行的授課，以學習他們好的教學方法、教學語言以及肢體語言的表達，并結合自己以往的教學經驗，找出自身的不足，以期在經后的教學中得到改進。同時通過多種途徑學習教案、教學大綱的編制方法以及精品課的建設，如在市場營銷專業的教學評估整理三綱、聆聽評估中專家座談會上專家對教案的`見解、參與xx老師學校精品課程建設以及建設等，通過這些接觸，我深刻的認識到了上好一門課程需要全方面的布局和準備，對我今后教學過程的開展與提高大有裨益。
在協助市場營銷教研室以及教科辦的工作中，我每天按時上下班（除了特殊情況，如博士答辯），并認真負責的按時完成教研室與教科辦交給的任務。具體來講，主要完成如下幾個方面的工作，①參加市場營銷專業評估的資料準備工作（如參與自評報告的整理、技能培訓、三綱的整理匯編），評估期間的會議記錄整理（專家座談會、評估反饋會的記錄整理）以及評估工作教學簡報的撰寫。②對物流專業的培養方案進行修訂。通過對其他院校物流專業課程設置的研究以及對物流教材、有關課程教學大綱、實驗大綱的查找，對物流專業的課程設置、學時學分、實驗課、學期安排等進行了仔細的修訂。
�、劢W術論文、優秀畢業論文以及開題報告、任務書的范文庫。此外，還協助市場營銷教研室以及教科辦處理了一些其他事務，如幫教科辦整理新生的課程速查表等等。這些事雖然小而瑣碎，但我本著認真負責的態度來做，學到了一些待人處事的方式方法。
在建立學術論文范文庫時，我從各種文獻庫中甄選質量較好的管理類論文百余篇，并進行了分類，在這個過程中，我進一步學習了管理類的論文寫作與研究方法，為《xx》這門課積累了許多素材，并在閱讀管理研究方法相關書籍的基礎上，形成了這門課的教學思路。
三、存在的不足與展望目標
在這半年的工作當中，我存在的不足之處在于沒有寫出一定水準的科研論文并進行發表，我反思了一下，這種結果有兩個原因：一是由于我在經過一年的博士論文寫作后有點貪圖安逸、有所懈怠；二是在學習管理研究的方法，尤其是定量分析與實證方法，并積累材料和研究課題，為以后寫作具有一定水準的管理類論文打下基礎。
在新的一年里我一定要抓緊時間，積極著手科研工作，爭取明年在核心期刊以及國際會議（三大索引工具收錄）上發表學術論文，積極申報科研項目，不負學校和院里對我的期望。此外，在工作中要更加嚴格地要求自己，謙虛謹慎，戒驕戒躁，虛心學習同事的先進教學經驗，更加全身心地投入到教學科研工作中。
教師學期教學工作總結3
又一個學期接近尾聲，該是靜下心來盤點這一學年得與失，對自己一學期的工作做個總結的時候了，初中物理教學總結。今年教了八年級的一個班和九年級兩個班,現將教學情況以及個人學習情況總結如下：
一、學生學習物理現狀：
物理是一門科學性和知識性都很強的學科。且前后知識連貫性強，前后一旦脫節，就很難再聽懂。這是一門需要花費大量時間和精力的學科。都說興趣是最好的老師，但是讓學生對物理課感興趣，套用一句歌詞那就是"愛你不是一件容易的事"。因為中考分數比起語數外少了許多，學生普遍不重視。不愿意學。上課沒有積極性，心思不在課堂上。一部分學生甚至從來不聽課。聽的懂聽不懂無所謂，課下從不問問題。作業抄襲現象嚴重。
二、針對學生學習現狀采取的相應對策：
第一、增強課堂趣味性，采用學生熟悉的事物設計教學情境。
例如講力的作用是相互的，讓學生用力拍打桌子，體會手給桌子的力和桌子給手的力。以及它們之間的關系。講摩擦力概念時用手搓著桌子向前進，感受摩擦力。
第二、在授課時穿插物理學史，提高學生對物理這一學科的學習興趣。
把科學發現過程，科學發明對人類社會發展做出的`重大貢獻。以及科學家的生平，作出的貢獻，科學家之間的論戰引入教學。
第三、聯系現實科技的發展：
例如講慣性時，為了提高興趣聯系到乘車的注意事項,以及生活學習工作。
第四、嚴格要求，加大檢查力度。拿出上課時間檢查上節課的知識點，課下檢查本堂課的課堂筆記。作業及時批改，及時講評，工作總結《初中物理教學總結》。
第五、認真備課，研究會考，降低難度。
第六、想法設法吸引學生的注意力，時刻關注學生聽課狀態�？从袥]有學生睡覺，有沒有做與課堂無關的事情，有沒有走思。適時提醒他們注意聽課。
三、個人學習情況：
1、一般是提前幾天開始備課，先查找資料構思
進行教學設計，力求與原來授課模式不同。教案寫好之后，多在頭腦中過幾遍�？纯茨睦镄枰薷摹�
2、上完一節課后就回顧一下自己的授課過程，學生聽課時狀態。學生在那個地方有疑惑。哪個教學環節設計不夠好，課堂留下那些遺憾等。因為在上課之前你無論準備多么充分，在上課時總會發現新的想不到的問題。發現問題后，積極尋找解決辦法，再給下一個班上課時，力求做得更好。給這個班上下一節課時，把學生掌握不太好的地方再重點講一遍，力求完美。
3、積極聽課，聽同組教師的課，借鑒同組教師授課方式，設計思想。學習他們的教學經驗。認真觀摩優秀教師、老教師的公開課。學習他們調控課堂的能力，怎樣進行師生互動，以及他們怎樣設計教學思路。怎樣調動學生積極性。力求提升自己的教學水平。
4為了保持做題能力不下降，堅持做復習試題和中考模擬試題。熟悉中考模式。
5.堅持把自己教學時的一些想法、看法如實記錄下來。
四、其他：
教師的教學好壞也與環境分不開。對上巧言令色對下頤指氣使的領導并不是好領導。教師出了些問題，學校應多些關心，少些強壓和嚇唬。無論真心還是假意，對教師也是一種安慰.
總之，下一學期要更加努力工作，認真學習。提升學生們聽課能力、做題能力。提高自己的綜合素質，教學水平。
教師學期教學工作總結4
本學期我擔任三四班的英語教學，并從事學校德育方面的管理工作，由于自己水平有限，我對教學工作絲毫不敢怠慢，我認真學習，深入研究教法，虛心向他人學習教學經驗和管理經驗。經過一個學期的努力，工作上取得了一些微不足道的成績，為了揚長避短，利于今后的工作，我把本學期的工作予以總結。
在教學方面，我認識到教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的，有教者就必然有學者，學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。因此，從本學期一開始，我就深入了解班級學生的情況：
一方面，農村的學生英語聽、說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應。另一方面，四班的同學比較活躍，上課氣氛積極，但基礎較差的學生占較大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，講的太淺，又調動不了尖子生的學習的積極性，我備課時注意到了這一點，及時了解和分析了學生的實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位老教師對我說:“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的'時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在教授unit4的時候，就感覺到教學難度比較大。如果照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。用實物讓學生練習英語中的句型，學生學起來就特別用功，教學效果十分理想。相反，如果我沒有認真備課，課堂氣氛一定會很沉悶，教學效果也一定不好。由此可見，認真備課對教學十分重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關重要。
備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富現實，教態自然，講課生動，難易適中，照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，我每天都要求自己有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍�；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學、違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。
英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿意學習，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，培養學生學習英語的興趣，我利用課余時間盡量多地給學生講一些關于英美國家的文化、生活故事，幫助部分同學利用網絡和英美國家的人交筆友，讓他們更了解英語，更喜歡學習英語。因為只有英語水平提高，他們才能達到交異國筆友的目的，同時也可以提高同學們的英語寫作能力，對成績優秀的同學很有好處。
因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現兩極分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標，對部分同學進行有計劃的輔導。我把班級基礎差的同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋、不愛學習，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有水平;第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發現問題及時糾正。課后發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
期中考試和期末考試是考察每位同學在本學期的學習成果，因此應該予以重視�？荚嚽敖M織學生進行系統復習，考試后進行學科總結。在段考后的時間里，我把力量主要集中在差生輔導上，以縮短他們和優生差距。另外，還發現學生的綜合能力不夠強，所以以后的教學中要加強這方面的訓練。讓學生輕松學，容易掌握。而期中考試的結果證明，適當輔導差生對班級的整體發展有很大幫助。
經過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我覺得這并不是最重要的，重要的是以后如何進行自我提高，如何全面提高學生綜合運用英語的能力。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問、多想、多向其他教師學習，爭取教學上有更大進步。
在管理方面，我積極學習管理方面的書籍，學習外校德育工作的先進管理經驗，按照上級的指示和要求開展學校的德育工作，抓好學校的安全管理，讓外宿生管理成為我校德育管理的一個亮點，讓潛能生管理成為學校德育管理的根基，讓安全管理成為學校德育工作的重中之重。在董玉波校長的親切關懷下，在全體教師的辛勤工作和積極配合下，經過政教處兩位同志的共同努力，本期我校的德育工作取得了一些成績，打架斗毆的事件基本絕跡，頂撞教師的情況也已基本滅絕，校園環境得到了改善，學生的養成教育取得了可喜的成績，安全方面沒有出現一起安全事故。
以上就是我在本學期的工作總結，由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望各位領導和教師不惜賜教，以便于我在今后的工作中能取得更大的進步。
教師學期教學工作總結5
第一、認真備課，全面理解和掌握新課程標準
通過學習，我意識到新課程標準與以前的教學大綱不同。課前認真閱讀新課程標準和新課程理念的相關資料，深入理解和掌握新課程標準，爭取每節課前認真閱讀再制定具體教案。每次上課前，我都認真備課，精心備課，充分了解學生的學習情況，做到有的放矢的教學，不打無準備之仗。從一個學期的教學情況來看，效果不錯，學生的素質有了很大的提高。新教材對教師的教學方法和教學內容沒有過多的約束，充分體現了用教材代替教材。課前查閱大量資料，制定教學計劃、方案、教學設計等。根據學生基金會的說法。新教材第一年是摸著石頭過河，教學中付出了大量的汗水。
第二、加快課堂教學改革，將探究式教學引入課堂。
這學期，我知道作為一名物理老師，我應該是課堂教學的實踐者。為了保證新課程標準的.實施，我把課堂教學作為一個有利于學生主動探索的學習環境，把學生在獲得知識和技能的同時，情感、態度、價值觀得到充分發展作為教學改革的基本指導思想。我認為物理教學是師生互動、共同發展的過程。我們集體備課，緊跟新課標，讓我們的學�！白灾鳌獎撔隆�。盡量最大限度吃透教材，認真寫教案。積極開展通過實驗探索問題的實踐。
第三、創新評價，鼓勵和促進學生全面發展。
如何提高學生的學習成績？我把評價作為全面考察學生學習情況，激發學生學習熱情，促進學生全面發展的手段。也是教師反思和改進教學的有力手段。對學生學習的評價不僅關注學生對知識和技能的理解和掌握，更關注學生情緒和態度的形成和發展。不僅要關注學生物理學習的結果，更要關注他們在學習過程中的變化和發展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業的清晰，采取定性和定量相結合的方法，對定量的方法采取等級制，鼓勵學生多肯定，少批評。堅持以教學為中心，加強學生管理，進一步規范教學行為，力求常規與創新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的教風和學生認真、勤奮、求實、探究的學風的形成。
教師學期教學工作總結6
時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：
一、思想工作方面
俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。通過閱讀大量的道德修養書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。在抗“非典”時期，能夠主動配合學校，做好防治宣傳工作。
二、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的'各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。
三、業務進修方面
隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學中文本科并積極各類現代教育技術培訓初步掌握了多媒體課件制作。
教師學期教學工作總結7
本學期，為適應新時期教學工作的要求，本人從各方面嚴格要求自己，積極向有經驗的老師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使工作有計劃，有組織，有步驟地開展，新時期教師教學工作總結。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期工作做出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。
一、師德方面：加強修養，塑造“師德”。
我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本�！皩W高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。
二、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的安排，認真寫好教案。
每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種有利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，并認真搜集每課書的知識要點，歸納總結。
三、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，生動化，做到線索清晰，言簡意賅，深入淺出。
在課堂上特別注意調動學生的積極性，讓學生多動手，從而加深理解掌握知識。加強師生交流，充分體現學生的主動作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
四、博采眾長，提高教學水平。
欲給學生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應教學工作。我明白：今天的學習就是為了明天的工作，教師自身素質的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學到老，才會永遠站在教育領域的前端。在教學中，虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作，工作總結《新時期教師教學工作總結》。
五、認真批改作業：布置作業做到精讀精練。
有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常上網去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程中出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
六、、積極推進素質教育。
目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。
七、狠抓學風。
學生喜歡上我的課，對該科也比較有興趣。上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業。但有少數幾個學生，因為怕老師責備，學習上存在的問題不敢問老師，作業也因為怕分數低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業的行為。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。不感興趣的，我就跟他們講我們生活和數學有密不可分的`重要性，跟他們講一些有關生活中用數學的趣事，和用數學解決生活中的問題等提高他們的興趣；有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們；一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多動腦思考問題，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經過一個學期，絕大部分的同學都養成了愛動動腦，愛思考的好習慣，形成了良好的學風。
八、做好課后輔導工作，注意分層教學。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
九、一份耕耘，一份收獲
經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的數學水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向有經驗的老師學習，爭取更上一層樓。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師的指導下，取得更好成績。
走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，道遠任重，我仍需繼續加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。
教師學期教學工作總結8
在不知不覺之間，這一個學期就過去了，半年的時間是那樣的平淡，而我在這一學期里的經歷卻充滿了激情、艱辛與苦澀。我很慶幸在這一學期里當我遇到困難時，我沒有彷徨，沒有退縮！回顧本學期的經歷，有獲獎后的感激、課堂教學藝術提升后的激動，也有在有限的時間內，沒有堅持下來做到盡善盡美的遺憾和失落。
先說說這學期的收獲吧！在本學期里，我最感到驕傲的有這樣三個方面：
首先，在我的課堂，我能夠逐步的調控學生的課堂紀律以及學生的學習興趣。在這一學期里，我在課堂上完全沒有訓斥、批評學生，這對我來說是一種巨大的進步！平心而論，我在以前的課堂教學中經常或者偶爾會采取提高課堂音量、批評學生的方式調控甚至是控制課堂！這在一定的程度上起到了些許的效果，然而這不是我想要的課堂教學形式，也不是我夢想的課堂學習氛圍！在這一學期里，我能感受得到，我在課堂教學方面的調控能力有了一定程度的提升：從不訓斥學生、批評學生是我為自己定的一條紅線，在這樣的情況下我居然還能夠讓課堂教學有效的進行下去！對于現階段的我來說，就是一個巨大的進步。誠然，在這期間也有部分學生會故意擾亂我們的課堂，我也確實是沒有能夠非常好的解決這些問題；這些不足就是我在下學期的課堂教學中所需要努力的方向！那我應該從哪些方面努力呢？現在想來，我可以從以下三個方面來嘗試：?和家長多交流，了解小孩的學習動態；同時也讓家長多了解小孩的學習情況?重新研究心理學，從心理學基礎開始，從科學的角度找到問題發生的源頭?多和學生交流，了解學生的心理特征，傾聽孩子的想法，找到對應的解決策略。
其次，本學期里參加了多次國家級和區級的比賽，參加了黃愛華老師名師工作坊的培訓。本學期，我非常有幸赴濟南參加了“全國生命化教育大問題教學研討會”，并且在此次研討會上作為說課選手參賽；這次赴濟南的說課比賽既給了我振奮，同同時也給了我一個很大的啟示：比賽的準備重在平時！我只有在平時的教學中做適當的.比賽前期工作，才能夠在關鍵的時候，在最短的時間內迅速做好各類上課、說課比賽的準備！我這次比賽的內容是六年級下冊的學習內容“比例尺”。前期的準備工作為我最后一個星期打下了良好的基礎。另外，在區里的“新教育杯”教學基本功比賽中，我也榮獲了一等獎。非常可惜的是，我并沒有拿到區里比賽的一等獎第一名的成績，因而無法參加深圳市教學基本功大賽。這樣的遺憾也教育、提醒了我，讓我在以后的課堂教學基本功比塞中準備得更加從容！
最后，我在這學期的工作中，我進一步明確了自身奮斗的目標深入學習“系統化教學設計”理論，美國著名教育學家Walter Dic、Lu Care 和aes O. Care 所著的《教學系統化設計》（汪瓊譯）給了我很大的啟發，當我在拜讀他們的作品的時候，我才真正的感覺到了自己對課堂教學的理解是多么的狹隘！這本書里面，作者分別從“評估需求已確定教學目的”“教學目的分析”“確定從屬技能和入門技能”“分析學習者環境”“編寫績效目標”“開發考核量表”“開發教學策略”“開發學習材料”“設計和實施形成性評價”“修改教學材料”“設計和實施總結性評價等十一個方面系統的闡述了’’系統化教學設計的理念”，我在閱讀學習的過程中深受感觸，這樣高屋建瓴的對教育進行闡述不正是我一直以來孜孜以求的嗎？微格研修是提升自身的教學藝術的不二法門！在參加全國著名特級教師黃愛華老師的名師工作坊培訓以后，我對課堂教學微格研修有了一定的了解。在我初次走上教學崗位以來，似乎“試上”成了教學研討課的必備項！黃老師點醒了我們，有沒有比“試上”更好的研修方式呢？答案是有的。教師組成微格研修的團隊，對某一節課的一些非常重要的環節進行微格研修——具體說來，是有主講人擔任教師，其他老師扮作“學生”，以近乎學生的思維方式的形式，讓這節微課進行下去，在微格模擬上課的過程中，我們可以盡可能的發現課堂設計中所存在的問題，進而盡可能地預設出在課堂上所存在的各種情況。這樣的研修方式“代價小、可重復性更高”?生命化教育理念是我以后教學努力的方向。在我赴濟南參加“生命化教育大問題教學研討會”的過程中，我初步接觸了“生命化教育”的理念。成全每一個生命，成就每一個學生的精彩！現在我們的小學數學教育仍然存在很多問題，仍然有不在少數的家長對學生的分數有很大的成見，或許只有分數高才能證明“是在好好學習”“是個好學生”，事實上并非如此，每個學生都有自身的特點和特長，而我在我的課堂上應該怎樣盡最大可能的去成全每一個生命的成長呢？這是我最近這一個學期開始思考的問題！此次培訓以后，我的課堂教學理念就已經產生的了適當的變化，隨著時間的流逝、課堂教學的驗證，進一步的證實了我在以后的數學課堂教學中不斷的嘗試“生命化的教育理念”。
在這學期里，我也有遺憾。主要體現在這兩個方面：
（1） 在這一學期之前，我曾經為自己制定了每日一記的習慣，但是我們沒有堅持下來！回顧自己走上講臺，已經有三年有余了，但是我仍然沒有堅持下來“每日一記”！我也明白只有在“記”的過程中才會沉淀自己的思考，然而由于各種原因，我硬是沒有堅持下來，雖說是“亡羊補牢、為時未晚”，但我卻始終沒有去補這個牢的缺口。我再次慎重的決定，從今天開始堅持進行每日一記的習慣，無數的前輩和優秀的教育工作者都傾情推薦“記錄下自己的教學想法是自己教學藝術提升的捷徑”，而我卻始終是心動而沒有持久的行動！我不想再這樣下去！
�。�2） 我在這學期之前，規定自己每一周閱讀熟記一篇教學實錄，同樣我也沒有堅持下來，而只是熟讀了其中的一部分！半年以前，我在一個偶然的機會找到了一些數學名師的課堂教學實錄，在這些實錄里面，我看到了曾經的那些名師的成名作，在被那些優秀的作品震撼的同時，我也在思考我能夠怎樣以最大可能的學習、吸收他們的優秀成果呢？我想到了熟記甚至是背誦他們的成果，但是在后來我沒有堅持下來！這是我在這學期一個非常大的敗筆！我明白，加入我能夠堅持下來的話，現在的教學藝術水平應該會有更大的提高！既然已經找到了自身的不足，那我從這一刻開始，我應該有所作為！痛定思痛，在接下來的一個學期里，我每兩個星期熟記甚至背誦一篇數學課堂教學實錄，我要堅持下來！我相信我也能夠堅持下來！
（3） 在本學期之前，我規定自己讀幾本好書，然而因為各種原因，我沒有堅持下來！這一學期，我非常偶然的機會獲得了一些非常經典的書籍，但是買書時候的熱情與激動并沒有延續多久，通常一本書在我手上需要很長時間才能夠閱讀完畢！這里面固然有時間的因素，但是我也確實是不夠積極！反思自己對自身的要求，我做的還不夠精細！日常生活中對自己的想法也僅僅是停留在“讀幾本書”這樣的層面上！到底我這學期應該讀幾本書呢？我應該讀那幾本書呢？讀完了這幾本書以后我可以達到怎樣的效果呢？這些都應該是我要思考、落實并逐步解決的問題！經過這段時日的積淀，我為自己制定了明確的目標：在接下來的一個學期里，我需要精讀完這樣7本世界級著作：《教學系統化設計》、《教育研究的原理和方法》、《心理學導論》、《教育心理學》、《發展心理學》、《心理學與生活》！我相信自己能夠完成這樣的目標！我不再滿足于平時這樣的碌碌無為、漫無目的！我也不再滿足與自己的平庸！我需要從現在開始行動起來！
教師學期教學工作總結9
本學期來，我做到了認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各方面的知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。
下面是本人的教學經驗及體會：
1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
課前準備，備好課。第一認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。第二了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。第三考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的.轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
4、培養多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。
社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。
教師學期教學工作總結10
隨著期末復習緊鑼密鼓的進行，根據班級實際，將本學年的教學工作總結如下：
一、學生情況
本學期是整個初中英語學習最為關鍵的時期，經過七年級和八年級兩年的學習，部分學生已經積累了一些英語學習的經驗及方法，學習成績較穩定。但由于學生的基礎及學習習慣不同，學生的兩極分化現象會更為嚴重，部分學生甚至已經喪失了學習英語的興趣。在這種情況下，為了保證英語學習的效果，一方面，我們繼續抓好“尖子生”的培養，促進中堅力量的提高，另一方面，我們也沒有放松對“后進生”的要求，三個層次的學生都齊抓共管，達到了預定的目標。
二、已采取的措施
1、落實教學常規。本學期時間緊、任務重，平時課堂上提高效率，備好課，精選作業，做到精講精練，不搞題海戰術，認真批改作業，及時進行單元檢測并講解和反饋，讓學生隨時了解自己的學習狀況。
2、繼續培養學生的學習習慣。要求學生一定做好課前預習，加強對預習作業的`指導和檢查。
3、做好學生的課后輔導，利用課余及自習時間對后進生及邊緣生加強指導和督促，爭取讓他們不掉隊。
三、今后努力的方向
1、培養學生良好的閱讀習慣。
下學期我們即將迎來緊張忙碌的九年級，學生的學習任務更重。為此，要緊跟中考的要求，努力提高學生的閱讀能力，繼續培養學生良好的閱讀習慣，引導學生掌握正確的閱讀方法，爭取在中考閱讀中少失分。
2、認真學習關于中考考試的要求。
及時了解中考信息，多與市區教研員聯系，三個校區搞好教學聯研，認真研究中考題型，密切關注中考動向，為取得中考的勝利做好充分的準備。
總而言之，本學期教學任務已圓滿完成，我將堅持不懈，繼續努力，爭取有更大的進步。
教師學期教學工作總結11
半年過去，學生成長與自己成長并行著，不經過這半年的歷練我永遠不知道如何教學。這半年給了我教訓也給了我經驗，這一路說不上“荊棘密布”也算是坎坎坷坷，但我仍對未來的教學工作充滿期待，因為我對學生把握更深了，教學思路日漸明晰。
一、人“窮”志高多讀書
慚愧的說“窮”是自己胸無點墨。躬身反省，不得不承認我的教學功底實在薄弱，經驗缺乏，自己有一缸水才能給別人一杯水，教育教學那么嚴肅的事情實在來不得半點馬虎，所以我迫不及待地想讓自己裝滿一缸水。雖然和教材相關的書讀的比較認真，但是教育理論和專業書籍讀的比較少，感覺比較難理解。這半年下來真心覺得自己要學習的方面非常多，硬著頭皮常翻看書籍上最新的教學動態和資料，長期以往對拓寬教學思路、改進教學、指導實踐一定非常有幫助。
二、躬身反省助成長
在工作的過程中其實有很多感悟，有時候靈感來了思如泉涌，為什么寫的少呢？主要是因為克服不了自己的自卑心理�？偸怯X得自己辭藻沒有那么優美、條理沒有那么清晰、思考沒有那么深入，困于動筆，可是這樣就陷入了恐怖的惡性循環。其實想想，哪怕自己想到什么就寫什么，日積月累，積土成山，時間久了對于自己也是一筆不小的收獲。
基于現在對自己的考量，我反思的對象主要是自己。教學設計的`反思、教學行為的反思，反思自己的得意之筆和成功之處，反思自己一天工作的得與失，落于紙上，鞭策自己。要求自己最起碼每節課之后必須要有反思，思考的不全面但是能分析授課過程中的一點點也能督促自己不斷進步。
總是覺得學生紀律不是很好，反過來想就是自己的教學并沒有打動人心。在孩子面前，方法對了不怒自威。認認真真的備課，從細節做起，從一個字一個詞到一句話，認真地雕琢，希望呈現在孩子們面前的是盡自己所能的藝術品。誰對美好的事物不是青睞有加呢？
三、觀課評課多學習
自己成為老師之后才知道，原來還可以這么上課。這學期校領導安排了那么多校內校外的展示課供我們學習欣賞，就如同劉姥姥進了大觀園。學生上臺講課落落大方，他們妙語連珠，辯論起來唇槍舌劍，課堂真正成為孩子們風采展示的舞臺。授課老師精雕細琢的語言聽起來就是一種美的享受，學美文、聽美言、深感悟。
評課的時候更是感悟很深。評課老師的觀點真是一針見血，剛開始的時候正是因為自己不會講課所以不會聽課，聽課初期的時候一堂課下來就覺得授課老師講得很好，具體哪好哪差說不出來，即使點評語言概括的不夠全面細致。
除了在學校認真觀課學課的同時，可以多上網聽優秀的展示課，上優秀的教學設計，博眾彩之長為我所用。拓展自己的學習途徑，希望自己能更快的成長。
落于始終是冷冰冰的文字，反思成長才是溫暖的經歷。
教師學期教學工作總結12
本學期，我擔任二年級數學教學工作，能夠認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己，主動與班主任團結合作，結合本班和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業的開展工作，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展�，F對本學期教學工作作以下總結：
一、思想工作
本學年，我能認真進行學習并作好詳盡的記錄，能認真學習中共《關于全面推行素質教育的決定》及教育政策法規。在師德、師風、師表等方面堪為人師。能認真學習，領會上級文件精神，自覺提高思想素質、道德水準。時常觀看和收聽廣播電視，了解國內外的事和時事動態。經常向學生和家長宣傳黨的教育方針、《中華人民共和國義務教育法》。正圈理好學校與社會、家庭的關系，積極形成教育合力，為提高學生的素質打一個堅實的后盾。生活上嚴格要求，工作上高標準要求，重工作，輕享受。講奉獻，不索取。從不計較個人得失，敬業樂教，無私奉獻。努力做到吃苦在前，享受在后。遵紀守法，不賭博，不信封建迷信，生活簡樸，作風正派，言談舉止符合教師職業道德規范要求，為人師表，率先垂范，處處以一個高素質的人民教師來要求自己，從無背離黨的路線、方針、政策的'言行。深受社會、領導、同行、學生的尊重。
二、教育教學工作
1、在教育教學過程中，真誠公平地對待每一個學生，從不體罰學生，能做耐心細致的工作，讓他們熱愛學習，發揮特長，培養其素質。時時以素質教育的高標準來要求自己，不僅教會了學生知識，還教會學生做人的道理。
2、教學工作中，能夠樹立質量中心意識，改進教學方法，推進素質教育，全面提高教學質量。首先，學習綱，弄清要求，鉆研教材，學習理論，摸清學生情況，備出切實可行、指導性強的礁。上課中，能堅持候課，組織學生學習，講授正確、明白，知識體系強，重點突出，學生學習愉快，教師教學輕松。課后，能認真輔導，答疑解難，培養學生良好的學習習慣。特別是畢業班教學，并不是單一地教給學生知識，而是教學給學生學習方法，每單元學習完后，能認真制卷，嚴肅組織考試，公正、客觀地評價試卷，最后分析、總結、助學生找原因，彌補教學中的失誤，鼓勵學生勝不驕，敗不餒。
3、在教學中注重學法指導，加強對尖子生的培養。特別是對畢業班的學生，給他們講今后社會發展的動向，有了知識才有生存的本錢。在自己的黃金時候應努力學習，為自己的發展打下扎實基礎。同時還盡力給他們提供條件，把自己的資料書送給他們，把自己的學習用具送給他們，在生活上關心他們。
三、其他方面
本學年，我全身心投入學校工作，出全勤，空堂堅持坐班。從無曠工、曠課現象發生，有事向學校請假。同時，積極主動地完成領導交辦的各種工作。
經過自己的不斷努力，我取得了很好的成績，但我并不滿足這些，我將以更高的熱情投入到教育教學工作中去，以更高的標準來要求自己，進一步完善自我，向著更高的目標奮進。
教師學期教學工作總結13
臨近年末，回首20xx，我圓滿地完成了本學期的工作，回顧這學期的工作，使我感到既繁忙又充實，特別是參加了省里的教師培訓和學校領導的指導下，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績。但也存在不足，為了使我在今后的教育教學工作中取得更大的進步。下面我將這一學期的工作總結如下：
一、思想政治方面。
在這學期的教學工作中，我自始至終以認真、嚴謹的工作態度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我積極響應學校的各項號召，積極參加政治學習，認真領會學習內容，以教師職業道德規范為準繩，嚴格要自己。思想積極向上，要求進步，在教學中，能夠做到為人師表，關愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。
二、業務素質方面。
為了適應農村中學英語的需要，我不斷地鉆研新的教學理念，探索新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，并取得了很好的'教學效果。7月份我積極參加省里組織的農村中學英語教師遠程培訓，5天的培訓時間內我認真學習，領會其精神實質，學習先進的教學理念、教學方法。并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時，把我的所學所感積習的與他們分享，研究，以此來共同提高業務水平。
三、教育教學工作方面。
這學期我擔任的是八年級的英語教學。經驗告訴我，對于這個年段的英語教學，如果不認真研究教法和學法，結合教材和學生的實際情況來教學，就會使學生失去對英語學習的興趣。興趣沒了，英語自然也不會學好。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，勤于專研，注重在實踐中積極探索新的教學方式，潛心研究英語課堂教學，深刻領會新課改的理念，注重激發和培養學生學習英語的興趣，自制教具，自制課件等，使學生在輕松、愉快的氛圍中學習和運用語言，樹立學習英語的自信心，注重形成性評價在英語教學中的運用，并能夠及時總結經驗，提高自己的科研水平。
四、考勤請假方面。
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關系，一年里沒有遲到過一次，做到了有事請假，堅持天天上班，一邊完成學校的各項任務，一邊準備教材和學習自己的專業知識。在新的一年里，我應更加勤奮，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業知識，使自己的業務水平更上一層樓。
五、努力提高方向。
1、加強自身基本功的訓練，注重對學生能力的培養；
2、對差生多些關心愛心和耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
4、在教學上狠下功夫，努力使學生的道德修養有更大的提高。
總之，在今后的工作中，我會更加努力學習，提高自身素質，嚴格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來。
教師學期教學工作總結14
在學校領導的關心下，在學校其他學科教師的大力支持和配合下，在英語教研組全體教師的共同努力下，英語組教師注重自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學方面取得了一定的成績。摘要如下：
一、加強觀念更新，創新英語教學。
英語新課程標準對英語學科的發展提出了新的要求，要求我們認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高綜合素質，以適應時代的發展要求。在教學中，我們每一位老師都努力做到“三個創新”——創新課堂教學設計，主要以學生發展為本；創新教學方法，將教學活動從“教”轉變為“學”，真正提高45分鐘課堂教學效率；創新教學方法和現代教學技術是創新外語教學的重要途徑。
二、搞好教學業務，提高教師的專業素質。
1、加強備課規范化，集體備課與個人備課相結合。
備課是上好一節課的關鍵和前提。我們采用集體備課和個人備課相結合的方法。集體備課以各年級備課組為主，由各備課組組長負責。每隔一周，一個小時是集體備課時間。每次備課，1—2名老師選擇一個單元講課，講清楚重點、難點、疑點、基礎練習、教法參考等。這一單元的教學內容。然后，同年級備課組的老師討論，最后達成共識，再形成書面教案。充分發揮備課組的力量，共享教學資源。
2、組織示范課和公開課，開展講座和評課活動。
每位老師的講座都是對全組老師開放的`，老師可以隨機聽課。結合我校實際情況，提出教學調整方案。結合課題研究，開展“一人一課”教學研討。在學校領導的參與下，課題組還組織全體英語教師在輕松的氛圍下召開了教研交流會，交流新課改中的經驗或困惑，取長補短，互通有無，并根據本學年的實際情況提出了教學調整方案。
三、積極進取，無私奉獻
全團教師以學校大局為重，克服困難，積極進取，發揚無私奉獻精神，有效完成了學校交給的各項任務。全組教師互相鼓勵，積極配合，充分體現了團結協作，共同發展的良好團隊精神。
四、開展課外活動，激發學生的學習興趣。
課外活動是重要的教具，有利于增長知識，開闊視野。有目的、有組織的適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，能使學生生動活潑地學習，激發學習熱情，培養興趣。組織一些豐富多彩的課外活動；英語單詞競賽；根據不同年級的知識水平，做好優生培養和差生幫扶工作，注重培養學生的語言綜合應用能力。
五、實施教學常規檢查工作。
本學期四次檢查教案審批和學生作業，并及時反饋。
教師學期教學工作總結15
不知不覺迎來了20xx新的一年。在過去的一學期，該學期的教學工作以圍繞園務工作及班級實際開展一系列生動、活潑的教育活動，有利的促進幼兒綜合素質發展，現將本學期工作總結如下：
一、教學方面
1、加強幼兒日常生活、常規及自我保護教育
1）、幼兒在幼兒園生活的愉快、舒適、才能令家長滿意放心。我們的工作方能順利實施。為了讓孩子有一個合格、健康的體格。我們老師相互配合，合理安排幼兒戶外活動的時間和內容，并努力創造條件，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動，為了讓幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學會主動增減衣物，更換汗濕的衣服，多喝溫開水、照顧自己。
2）、培養幼兒良好的常規習慣，就是讓幼兒學會自律。教師榜樣作用尤為重要，日常里，我們堅持說普通話，與幼兒交談時主動使用文明語言如請，謝謝，對不起，請原諒等，注重儀表整潔、文明舉止。
3）、安全教育
幼兒將逐步走出幼兒園，走向社會，社會中隱形的危險因素勢必對幼兒造成傷害。為了減少、防止傷害，我們對幼兒進行安全防范教育：如結合“幼兒追跑、推拉”現象展開現場討論，進行了“我該怎么辦”“滅火好方法”等談話活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊，將自我保護注入到幼兒生活經驗中，為今后學習生活打下良好基礎。
4）、大膽嘗試探索，引導幼兒生動活潑，主動學習注重突出重點，以人為本、充分發展幼兒感官，在做中學、在玩中學，在游戲性體驗中獲得發展。
本學期我們學習了啟蒙閱讀和幼小銜接朗朗數學。啟蒙閱讀是幼兒早期閱讀的好老師。早期閱讀一般是指未入學的兒童憑借變化著的色彩、圖像、文字或憑借成人形象、生動的讀、講來理解讀物的活動過程。由于本班幼兒即將面臨進入小學，進行早期也就是啟蒙閱讀是非常必要。創設良好的閱讀環境、變幼兒被動學為主動學，充分發揮師生互動作用、開展多側面的活動形式如角色切換，讓幼兒對早期閱讀有了較為濃厚的興趣，閱讀能力有了很大的提高。在語言教育中培養孩子的思維創造性，觀察力，想象力及創造力。
5）、在針對學前班班幼兒心理情況，以發展幼兒的獨立性思維、大方、開朗的性格為目標，從幼兒的實際出發，注意調動幼兒學習的積極性和創造性。
在學習上，生活上關心愛護幼兒，把他們的閃光點放大，盡量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤，特別是缺點突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他們的點滴進步和微小變化，在班級中為他們樹立自信。我們班的唐玉鑫小朋友接受能力較弱，但他是個挺有愛心的'小男孩，對年齡小的小朋友會用一顆寬容的心去包容。這一點得到了班里孩子們的認可。楊天小朋友性格孤僻，但他知識廣，識字量大，平時說話能用豐富的詞匯語言來表述，老師給予他的表揚增強了他的自信心，學習期末性格有了很大的轉變，能和小朋友們一班快樂的玩耍。
二、在家長工作方面
今天的幼兒是國家未來的棟梁之材，是祖國明天的希望。要使之成為有用之材，需要老師和家長精心、科學、合理而又有針對性的教育。我們要充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、溝通。本學期未我們進行了家訪活動，通過這次活動，讓我們和家長了解了幼兒家園的表現，提出合理要求，還可根據不同家長的特點，從實際出發，采用微信，電話等方式，積極而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持，如實反映了幼兒在園在家學習、生活情況。共同教育好幼兒。
三、自身的進步
三人行必有我師，本學期的教研活動中，園里的老師互相學習，互相聽課評課，汲取對方優秀的教學方法。
四、心得體會
回顧一學期的工作，我深刻體會到，教師工作非常辛苦，不僅擔負著教授知識的工作，更擔負著培育下一代的重擔。老師是孩子們集體的教育者、組織者和領導者，也是幼教教育工作主力軍，老師像孩子的媽媽，更是孩子信賴的好朋友。做一名優秀的幼兒教師必須具備愛心、責任心，就好像對孩子要求，在對待學習接受慢的孩子多點耐心，多點關心，使每個孩子在期末都有不同的變化，全面、公平的熱愛每一名幼兒。盡管他們有很多的不足，但我對于他們的每一點成長都會給予鼓勵。幼師是很有挑戰性的工作，每一個幼兒都是一個世界，要想成為每一個幼兒的朋友，要想得到每一個幼兒的信任，需要付出很多的心血，我堅信只要堅持用自己的熱情和朝氣一定會感染幼兒，成為一名孩子們喜歡的老師。
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