【薦】高三政治教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編為大家收集的高三政治教學(xué)工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高三政治教學(xué)工作總結(jié)1
本學(xué)期，高三政治在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極主動扎實有效地開展工作;進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)和全面貫徹黨的教育方針，落實素質(zhì)教育要求為目標(biāo)，全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)尤以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為動力，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，加強(qiáng)教育理論和教學(xué)方法的研究和學(xué)習(xí), 不斷提高教育、教學(xué)水平，努力提高教育質(zhì)量，
一、一學(xué)期所做的工作
1.支持學(xué)校工作，積極完成任務(wù)。
剛剛過去的一學(xué)期，高三政治備課組在校長室、年級組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，圓滿地完成了學(xué)校和年級組分配、布置的各項任務(wù)。全組老師積極支持學(xué)校工作，群策群力制定教學(xué)計劃;主動撰寫教研教改論文，撰寫的論文在寧波市獲獎或發(fā)表;認(rèn)真按時按質(zhì)進(jìn)行集體備課;積極落實命題競賽等各種教學(xué)研究活動，認(rèn)真開設(shè)公開課，并取得了較好的效果。
2、堅持集體備課，不斷鉆研教學(xué)。
本備課組的成員都認(rèn)真鉆研大綱和教材，吃透課程標(biāo)準(zhǔn)，精心備課，既備教法又備學(xué)法，落實好各項教學(xué)常規(guī)和教學(xué)計劃。本備課組堅持按時集體備課，討論授課的方法，能夠做到目標(biāo)，進(jìn)度，作業(yè)，測試的統(tǒng)一，在個人備課的基礎(chǔ)上寫出講稿，講述對教材的理解，教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)慕谭ê蛯W(xué)法。然后大家研討、交流，最后集思廣益，確定統(tǒng)一的教案，再由各個老師針對班級實際情況確定具體操作環(huán)節(jié)。通過集體備課，我們相互取長補(bǔ)短，不斷提高自身的教學(xué)水平。
3、發(fā)揚(yáng)團(tuán)體合作精神，注重相互交流探討。
本備課組的老師無論是誰在網(wǎng)上收集到的或在別處得到的教學(xué)資料，都努力做到資源共享，共同提高備課效率。為了深入推動課堂教學(xué)改革，高三政治備課組的各位老師堅持相互聽課，當(dāng)面或利用集體備課時間實事求是的有針對性的交流意見，提出改進(jìn)教學(xué)的建議，共同探索更好的教學(xué)方法和路子，形成教學(xué)的互動，實現(xiàn)教學(xué)相長。我們組內(nèi)的教研氣氛非常濃厚，除都能按時參加組內(nèi)的正常集體備課活動外，我們還在平時利用課余時間碰在一起討論問題，研討教法，互相切磋，共同提高。同事們通過討論，不但提高了對許多模糊問題的認(rèn)識與理解，而且還進(jìn)一步增進(jìn)了彼此之間的友誼。在歷次考試中均取得了優(yōu)異的成績。
4、注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生能力。
本備課組的老師投入了大量的時間和心血，利用輔導(dǎo)課和其他課余時間，積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，把學(xué)生“你不教我不懂”引導(dǎo)成“你不教我也懂”，讓學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、查找資料、自學(xué)教材的習(xí)慣，提高學(xué)生動腦動手的能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
5、立足高三，著眼高考，目標(biāo)明確，穩(wěn)打穩(wěn)扎。
高三第二學(xué)期的主要任務(wù)是進(jìn)行二輪復(fù)習(xí)，緊緊圍繞考試說明，研究考試說明，著重應(yīng)對高考，因此在教研、教學(xué)過程中，我們高三備課組始終堅持為高考備戰(zhàn)的`原則，不僅在教學(xué)過程中強(qiáng)調(diào)思維習(xí)慣和解題能力的培養(yǎng)，嚴(yán)格按高考要求講授知識、考核學(xué)生，扎扎實實抓規(guī)范;此外我們集思廣益，分工合作，進(jìn)行學(xué)情分析、幫助閱卷等實質(zhì)性工作，同時也為自身積累經(jīng)驗。
二、存在問題
1、個別班存在兩極分化的現(xiàn)象，或者是整體學(xué)習(xí)的積極性不夠的情況。
2、開放性題目學(xué)生的解答能力欠缺, 學(xué)生的自覺性有待提高。
3、學(xué)生獲取生活經(jīng)驗的途徑較少，學(xué)生分析學(xué)科知識與生活現(xiàn)象、理論邏輯與生活邏輯的有機(jī)結(jié)合的能力仍有待提高。
4、老師缺少“走出去”的機(jī)會，一味的在家里閉門造車，一學(xué)期也無緣見識外面高水平的展示，所以總覺得進(jìn)步不快。希望今年能有更多“走出去”學(xué)習(xí)的機(jī)會。
三、今年努力的方向
1.更好更嚴(yán)格地抓好備課組建設(shè)，特別是從備課組成員的思想入手，要不滿足于現(xiàn)狀，做到精益求精。同時，要認(rèn)真研究在新的形勢下如何進(jìn)一步利用多種手段(包括電化、多媒體等)改進(jìn)政治課教學(xué)。
2.加強(qiáng)校際交流，互通有無;強(qiáng)化對課程改革的有關(guān)方針和政策以及有關(guān)資料的學(xué)習(xí)，掌握更多的信息，為今后的教學(xué)工作奠定良好的基礎(chǔ);
3.使備課組內(nèi)的教研、討論氣氛進(jìn)一步濃厚起來，通過討論、交流，使備課組成員的知識、理論水平得到進(jìn)一步的提高。
4.加強(qiáng)同事之間的團(tuán)結(jié)互助、互相關(guān)心，為全面提高學(xué)生素質(zhì)再作不懈的努力。
總之，下學(xué)期我們高三政治備課組的四位同志都在竭心盡力地做好自己的本質(zhì)工作，且大膽推陳出新，在各個方面都有了很大的發(fā)展。
高三政治教學(xué)工作總結(jié)2
這個學(xué)期，本人擔(dān)任高三政治教學(xué)工作。我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。
首先制訂合理的階段性復(fù)習(xí)計劃。俗話說：不打無準(zhǔn)備之仗。高三的復(fù)習(xí)工作更是需要事先有一個精心、準(zhǔn)確、合理的安排，在此基礎(chǔ)上有條不紊地進(jìn)行教學(xué)復(fù)習(xí)工作，這是能夠取得復(fù)習(xí)成功的首要必備條件。于是，在剛進(jìn)入高三學(xué)期的時候，組長就針對這屆學(xué)生的實際情況制定了合理的階段性復(fù)習(xí)計劃和階段性要達(dá)到的預(yù)期目標(biāo)。我們整個高三的復(fù)習(xí)工作就是嚴(yán)格按照這個標(biāo)準(zhǔn)來執(zhí)行的，這也為我們高三工作的順利進(jìn)行做好了指導(dǎo)性的工作。
其次，發(fā)揮備課組作用，制定科學(xué)合理的階段性復(fù)習(xí)計劃。我們高三共有二位政治老師，在剛進(jìn)入高三學(xué)期的時候，我們就針對這屆學(xué)生的實際情況制定了合理的階段性復(fù)習(xí)計劃和階段性要達(dá)到的預(yù)期目標(biāo)。我們整個高三的復(fù)習(xí)工作就是嚴(yán)格按照這個標(biāo)準(zhǔn)來執(zhí)行的，這也為我們高三工作的順利進(jìn)行做好了指導(dǎo)性的工作。在每周的集體備課過程中我們都會將自己的看法和搜集的高考信息和資料進(jìn)行共享，從而有效地提高了復(fù)習(xí)備考的質(zhì)量。另外在平時只要遇到問題大家就會相互交流討論，并且能靈活運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)媒體的作用。
再次，夯實基礎(chǔ)，做實一輪復(fù)習(xí)。寒假之前，我們結(jié)束了高三的一輪復(fù)習(xí)，在一輪復(fù)習(xí)中，基礎(chǔ)知識是要扎實夯牢的，需要把書讀厚，如何在把書讀厚與45分鐘之間做好協(xié)調(diào)是很考驗人的，我們做了如下應(yīng)對：
一、我們選用的事《走向高考》這本資料，上課前5分鐘讓學(xué)生快速填寫，哪怕是照著答案抄寫也可以的，然后學(xué)生再讀5分鐘，熟悉知識點(diǎn)，并且畫出自己覺得重要的部分，做簡單的記憶。
二、老師做點(diǎn)撥，主要是點(diǎn)撥易錯易混點(diǎn)，并且預(yù)測可能考察的地方和考察的形式，還有把這節(jié)課有聯(lián)系的本模塊內(nèi)及模塊之間的相關(guān)內(nèi)容啟發(fā)給學(xué)生。
三、寫生再度讀書，并且自主構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，從而讓學(xué)生由點(diǎn)-線-面上全面掌握知識。
四、習(xí)題鞏固，精選具有代表性的題目，不在多，而在切合本課的易錯易混點(diǎn)上，另外每節(jié)課盡量爭取有一個大題目，能把這一節(jié)課的知識串聯(lián)起來，從而讓學(xué)生對本課知識更有一個整體上的把握。
五、盡量最后留3-5分鐘的時間給學(xué)生自己閉目回顧一下。
再次，多授之以“漁”，培養(yǎng)學(xué)生的能力。知識是無限的，在高三的題海中學(xué)生就更會很茫然，光憑教師給他們傳授知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而且現(xiàn)在高考中更多是對學(xué)生能力的考查，而非簡單知識的記憶，所以教師在復(fù)習(xí)的過程中不能因為時間短任務(wù)重，而對學(xué)生能力的培養(yǎng)需要花費(fèi)的時間多，就忽視了對學(xué)生能力的培養(yǎng)�？紤]高三學(xué)生的實際情況，側(cè)重對他們能力的培養(yǎng)也是不現(xiàn)實的，這項工作只能是滲透在知識傳授過程中。例如，要求學(xué)生至少要有兩個本，一個是教材知識內(nèi)容的體系歸納整理本，其中不但有自己結(jié)合教師所講授的內(nèi)容歸納整理，還要有在教師指導(dǎo)要求下讓其歸類整理的.相似知識點(diǎn)，通過這項內(nèi)容的整理加深了學(xué)生對教材知識的熟練掌握程度，也提高了他們的分析歸納問題的能力。另一個本就是習(xí)題糾錯本，將在平時作業(yè)和考試中發(fā)現(xiàn)和做錯的典型題整理下來，而且在整理的過程中學(xué)生還要有對每道題的詳細(xì)分析，主要是要說明出錯的原因等，這樣做的目的是要讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題的根源，防止下次再犯，另一個好處是為后期答疑階段整理復(fù)習(xí)資料。
最后，走近學(xué)生了解學(xué)情。我平時與學(xué)生相處都比較開心，平時上課時注重于學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度價值觀的溝通，以踏實的心應(yīng)對教學(xué)，以真誠的心與學(xué)生做朋友。另外平時注重時事熱點(diǎn)，經(jīng)常以熱點(diǎn)引入本課課題，讓學(xué)生覺的有聽下去的心情。學(xué)無止境，我會在教學(xué)中在與學(xué)生的共同相處中，不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自己。
向課堂教學(xué)要質(zhì)量、要效益
由于語、數(shù)、外三主科占高考總分的比重比較大，學(xué)生在復(fù)習(xí)中投入更多的時間和精力勢在必然，而在史、地、政三科綜合試卷中，政治科沒有任何優(yōu)勢，學(xué)生最不感興趣。為此，在制定復(fù)習(xí)策略時我們就只有一個選擇，即向課堂教學(xué)要質(zhì)量、要效益。為了做到這一點(diǎn)，我們從以下幾個方面做了一些探索和努力。
第一、給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水。
教師的一桶水濃縮成學(xué)生的一碗水，課才能事半功倍。認(rèn)真?zhèn)湔n，這是提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益的基礎(chǔ)和前提。道理眾所周知，關(guān)鍵是怎樣付諸實踐。我們堅持做到，首先從宏觀備課，明確高三全年每個階段的教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)，絕不能跟著感覺走，(一輪基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)，夯實基礎(chǔ)，提高選擇題得分率;二輪重點(diǎn)知識帶時政復(fù)習(xí)，提高學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)能力和解答主觀題的能力;三輪時政熱點(diǎn)專題升華復(fù)習(xí));其次，從知識備課，明確政治學(xué)科三部分內(nèi)容(經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、政治學(xué))各自的知識體系和內(nèi)在聯(lián)系，以便在復(fù)習(xí)中指導(dǎo)學(xué)生把陳述性知識轉(zhuǎn)化為程序性知識;再次，從微觀備課，明確每一個概念的內(nèi)涵和外延，每一個原理、觀點(diǎn)的內(nèi)容，力求科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。我認(rèn)為為了保證教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真充分備課是絕對不能含糊的，它考驗的不僅是教師的工作態(tài)度，還能反映出教師的職業(yè)道德水準(zhǔn)，必須有一定的奉獻(xiàn)精神。
第二、要針針見血，不要隔靴搔癢，增強(qiáng)教學(xué)的針對性。
增強(qiáng)教學(xué)的針對性，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為此必須關(guān)注高考大綱和考試說明，充分把握考點(diǎn)的變化，在復(fù)習(xí)中既要全面，又要抓住學(xué)科主干知識，以綱帶目，突出重點(diǎn)，避免主次不分，眉毛胡子一把抓，那樣不僅會加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)，也會影響復(fù)習(xí)效率。增強(qiáng)教學(xué)針對性，作為一名政治教師，除了要鉆研教材，學(xué)習(xí)理論外，還要增強(qiáng)對重大時政的敏感性，并養(yǎng)成及時反饋和及時積累的習(xí)慣。還要更多地研究學(xué)生的思想和心理以及知識基礎(chǔ)，要把學(xué)生的需求當(dāng)作一個市場，研究其需求信息，根據(jù)這種需求設(shè)計課堂教學(xué)，最大限度地提高課堂教學(xué)效益。
把挖掘和培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和反思能力作為提高復(fù)習(xí)課效率的突破口
古人云：“授人以魚，不如授人以漁”。在復(fù)習(xí)課中，我認(rèn)為老師應(yīng)該把挖掘和培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力作為提高復(fù)習(xí)課效率的突破口，針對復(fù)習(xí)課的具體情況，我主要做了以下幾點(diǎn)：
1、指導(dǎo)學(xué)生制定復(fù)習(xí)計劃，并使之與老師的復(fù)習(xí)步調(diào)一致。
2、指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。
3、對高考各類題型的解答方法進(jìn)行指導(dǎo)，找出最佳解題方法以并總結(jié)規(guī)律。啟發(fā)學(xué)生解題路，訓(xùn)練學(xué)生的思維方法、解題技巧、應(yīng)試能力。
4、加強(qiáng)個別輔導(dǎo)，考試后的面批最有效
[教學(xué)建議]
一、不能貪多求快，要面向絕大多數(shù)學(xué)生，提高教學(xué)的實效性
一輪復(fù)習(xí)因為學(xué)校擴(kuò)招后，差生面多了，接受能力參差不齊影響了教學(xué)進(jìn)度，剛開始穩(wěn)扎穩(wěn)打，狠抓基礎(chǔ)知識的督促和落實，一課一單元考試，結(jié)果前松后緊，省單科質(zhì)檢前一周半的時間為了趕進(jìn)度，教學(xué)效果很不好，很多同學(xué)消化不良。建議復(fù)習(xí)要一輪一輪循序漸進(jìn)，不再跟著考試跑，而應(yīng)按照既定的計劃，重在教學(xué)的實效性。
二、計劃中的第三輪復(fù)習(xí)“熱點(diǎn)專題課”要注意以下問題：
1老師要“去粗取精”，精選并把握熱點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生既會用課本知識分析時事熱點(diǎn)，又會用體現(xiàn)在時事中的黨和政府的新理論、新觀點(diǎn)去充實深化對熱點(diǎn)問題的原有認(rèn)識。
2要處理好基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)和“熱點(diǎn)專題課”復(fù)習(xí)的關(guān)系�！盁狳c(diǎn)專題課”復(fù)習(xí)要回歸課本。
3要處理好講和練的關(guān)系。熱點(diǎn)專題要精講多練，圍繞熱點(diǎn)主線設(shè)置背景材料，組織各種題型，對同一熱點(diǎn)，可以從不同角度用多種題型進(jìn)行分析。
三、正確對待模擬題及其他信息
進(jìn)入高三復(fù)習(xí)后，各種各樣的試卷、資料鋪天蓋地而來，特別是到最后，各地的交流試卷很多。對此，我覺得要有選擇地利用，但不能依賴于外來試卷，更不能心存幻想，抱有僥幸心理，對學(xué)生進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù)，使復(fù)習(xí)既浪費(fèi)時間而又效率不高。對模擬題要進(jìn)行再加工，在借鑒的基礎(chǔ)上提高和升華，這樣，有利于減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，提高復(fù)習(xí)的效率。
高三政治教學(xué)工作總結(jié)3
20xx 屆高三第一輪復(fù)習(xí)已近尾聲，為了更好地推進(jìn)第二輪復(fù)習(xí)，應(yīng)對全國卷高考，特對本學(xué)科第一輪備考工作進(jìn)行反思和總結(jié)，其中有成功的經(jīng)驗，也有失敗的教訓(xùn)。
我覺得做得好的方面有以下幾點(diǎn)：
1、夯實基礎(chǔ)，做實知識復(fù)習(xí)。
政治要想答高分，沒有扎實得基本功是肯定不行的，所以第一輪復(fù)習(xí)對于學(xué)生來說就顯得尤其重要，第一輪復(fù)習(xí)才能取得應(yīng)有的效果，需要教師采取適合學(xué)生的方法進(jìn)行授課。在復(fù)習(xí)時，教師先給出復(fù)習(xí)思路，復(fù)習(xí)內(nèi)容，將要復(fù)習(xí)的內(nèi)容細(xì)分成幾部分，不宜一下子給學(xué)生太多內(nèi)容，否則難度太大，會打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教師將高考考點(diǎn)告訴學(xué)生，然后學(xué)生根據(jù)教師的提示，從教材中找詳細(xì)的知識內(nèi)容，初步形成知識體系。這么做雖然占用了大量的課堂時間，但是學(xué)生卻熟悉了教材，有利于學(xué)生接受知識，提高課堂教學(xué)效率。第二輪主要是幫助學(xué)生整理完知識體系再在展示臺上展示，教師根據(jù)學(xué)生的內(nèi)容進(jìn)行知識上的補(bǔ)充和熱點(diǎn)問題的鏈接，達(dá)到學(xué)生熟悉教材以及聯(lián)系熱點(diǎn)的目的，并真正構(gòu)建起知識體系。第三輪主要就是進(jìn)行考前訓(xùn)練，主要講授答題技巧與方法，并訓(xùn)練心理。
2、多授之以“漁”。
知識是無限的，在高三的題海中學(xué)生就更會很茫然，光憑 教師給他們傳授知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而且現(xiàn)在高考中更多是對學(xué)生能力的考查，而非簡單知識的記憶，所以教師在復(fù)習(xí)的過程中不能因為時間短任務(wù)重，而對學(xué)生能力的培養(yǎng)需要花費(fèi)的時間多，就忽視了對學(xué)生能力的培養(yǎng)。考慮高三學(xué)生的實際情況，側(cè)重對他們能力的培養(yǎng)也是不現(xiàn)實的，這項工作只能是滲透在知識傳授過程中。例如，要求學(xué)生至少要有兩個本，一個是教材知識內(nèi)容的體系歸納整理本，其中不但有自己結(jié)合教師所講授的內(nèi)容歸納整理的知識體系，還要有在教師指導(dǎo)要求下讓其歸類整理的相似知識點(diǎn)，通過這項內(nèi)容的整理加深了學(xué)生對教材知識的熟練掌握程度，也提高了他們的分析歸納問題的能力。另一個本就是習(xí)題糾錯本，將在平時作業(yè)和考試中發(fā)現(xiàn)和做錯的典型題整理下來，而且在整理的過程中學(xué)生還要有對每道題的詳細(xì)分析，主要是要說明出錯的原因等，這樣做的目的是要讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題的根源，防止下次再犯，另一個好處是為后期答疑階段整理復(fù)習(xí)資料。
3、 注重整體知識的構(gòu)建以便形成體系。
政治學(xué)科三個年級分別為經(jīng)濟(jì)生活、政治生活、文化生活、生活與哲學(xué)，備考組老師自己動手或?qū)W生動手共同構(gòu)建了完整的知識體系圖，這樣使學(xué)生能做到對教材、知識點(diǎn)有一種宏觀上的把握，答題時也可做到不漏、不遺忘，效果較好。
4、 大力強(qiáng)化背誦。
盡管高三學(xué)生時間緊，學(xué)習(xí)任務(wù)重，但我們對基礎(chǔ)的記憶、背誦仍高度重視，有時甚至抽課堂時間給他們，政治學(xué)科這幾年高考考查的內(nèi)容，特別注重教材核心語言的記憶、背誦運(yùn)用能力，如果學(xué)生一味求寬求深，將會白白丟掉應(yīng)得的基礎(chǔ)分，得不償失。
5、 緊扣時代脈搏運(yùn)用材料精、準(zhǔn)、熱點(diǎn)前瞻，命題設(shè)計恰當(dāng)，近一年來，因內(nèi)外熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題，可謂林林總總，對重大問題的'關(guān)注，把握乃至解讀一直是我思考的問題，對此我選擇圍繞科學(xué)發(fā)展、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，推進(jìn)供給側(cè)改革和國家深改組推進(jìn)的一系列重大改革展開時政熱點(diǎn)講評，力求講解少而精，切合實際不鋪天蓋地，不搞陳舊題目，有目的訓(xùn)練。
6、 精選教輔資料，精挑試題，這樣做既可節(jié)約時間（老師、學(xué)生），又可達(dá)到事半功倍的效果，學(xué)生也容易理解、接受。學(xué)會取舍也是一種技巧。
當(dāng)然，在備考過程中，我也存在不足之處：
1、 學(xué)生獲取和解讀“有效信息”的能力不強(qiáng)。表現(xiàn)為審題不嚴(yán)，答非所問。比 如對于屬于“限制性”類型的設(shè)問，明確限定了答題范圍作答，很多學(xué)生沒看清 題目要求。還有答題使用生活語言、口語，不會使用政治學(xué)科語言作答，答題針對性不強(qiáng)，采用“多投資，多收益”的策略。答提策略上也非常死板，不會從多個角度去分析。
2、 教師的很多想法是好的，可是為什么沒有一個令人滿意的結(jié)果，原因就在于有貫徹卻沒有落實。例如對學(xué)生作業(yè)的完成情況，對知識歸納整理的效果檢查方 面，教師和學(xué)生缺乏較真的態(tài)度，沒有緊跟的意識，于是學(xué)生也就和老師打起了 “太極”，得過且過，致使后進(jìn)生越落越遠(yuǎn)，班級兩極分化的現(xiàn)象嚴(yán)重，最終也制約了班級整體成績的提高。
總之，在今后的工作中，要一切從學(xué)生的實際出發(fā)，查漏補(bǔ)缺，力求更完美， 在工作中不斷創(chuàng)造教育智慧，讓更多學(xué)生蛹化成蝶。
高三政治教學(xué)工作總結(jié)4
一、基本情況：
本人本期擔(dān)任高三279班和292班（文科美術(shù)班）的政治課教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期，本人根據(jù)不同班級的不同情況分別認(rèn)真?zhèn)湔n，有針對性的上課和布置專業(yè)，及時批改作業(yè)，講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作；認(rèn)真研究高考考綱和高考試題，探索高考動向，做到了每次考試有試卷分析與講評，學(xué)生的成績一次比一次有進(jìn)步；嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不但學(xué)會知識，更學(xué)會做人，為學(xué)生走向社會打下了堅實的基礎(chǔ)；并不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，順利完成了教育教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)將本人在本期教學(xué)工作中的經(jīng)驗與體會總結(jié)如下：
二、經(jīng)驗與體會：
第一、要搞好高三復(fù)習(xí)，關(guān)鍵是要上好每一節(jié)課。
課堂是教學(xué)的主渠道，要想提高教學(xué)成績，一定要向課堂的`45分鐘要質(zhì)量。而如何保證課堂的教學(xué)質(zhì)量呢，關(guān)鍵是備課。俗話說，臺上一分鐘，臺下十年功，的確如此。高考涉及的知識面廣，要求考生理解能力強(qiáng)，尤其是政治科目，時代性更強(qiáng)，這就要求教師在課前要認(rèn)真?zhèn)湔n，閱讀大量的資料，以充實教材內(nèi)容。而學(xué)生時間緊迫，教師要在有限的時間內(nèi)把知識傳授給學(xué)生，并讓學(xué)生理解掌握，就要精選材料，而不能把自己查到的資料全部倒給學(xué)生，否則會增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，學(xué)習(xí)效果會適得其反。其次是要精講。高三復(fù)習(xí)本來就是重復(fù)學(xué)過的內(nèi)容，學(xué)生有點(diǎn)似懂非懂，沒有新鮮感，不愛聽。因此教師絕不能局限于書本的知識，既要抓書本，抓重點(diǎn)，更要聯(lián)系生活，聯(lián)系時事，注重知識之間的聯(lián)系，如學(xué)科內(nèi)綜合與學(xué)科間的綜合，讓學(xué)生形成知識體系，能靈活運(yùn)用知識去分析材料，以提高解題的能力。
第二、要搞好高三復(fù)習(xí)，應(yīng)注重精練。
高三復(fù)習(xí)時，一般課課有小題練習(xí)，單元有過關(guān)測試，月月有考試。通過加強(qiáng)訓(xùn)練，一方面是為了鞏固知識，另一方面也能提高做題的速度，適應(yīng)高考。但是，到高三時，各地來的資料，試卷等，五花八門，讓人眼花繚亂。這就需要教師精選材料和試題，要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)實際，有針對性地練習(xí)，而不能讓學(xué)生被題海淹沒。
第三、要搞好高三復(fù)習(xí)，還得以人為本，關(guān)心學(xué)生，
俗話說，親其師，信其道。對于高三學(xué)生，同樣如此。高三學(xué)生學(xué)習(xí)非常緊張，難免心理上，身體方面會出現(xiàn)一些問題，情緒緊張，缺乏信心，疲勞等。這就需要教師經(jīng)常深入學(xué)生，了解其疾苦，關(guān)心其生活。進(jìn)行心靈溝通，及時解決存在的問題。既使教學(xué)有針對性，又讓教師在學(xué)生中有親和力。教學(xué)效果會事半功倍。
第四、要搞好高三復(fù)習(xí)，集體備課很重要。
高三是一個整體，高三復(fù)習(xí)需要統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一資料。尤其是同一學(xué)科的教師應(yīng)經(jīng)常在一起研究教學(xué)，提高整體成績。
三、今后努力的方向：
經(jīng)過一年的高三教學(xué)，我雖然收獲不少，但也存在很多不足的地方，比如自己還沒有形成一套完整的教學(xué)思路，在專題復(fù)習(xí)方面還鉆得不夠深。理論總結(jié)有欠缺。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。
高三政治教學(xué)工作總結(jié)5
回顧過去一期的教研工作，我們高三政治備課組在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合20xx級高考的實際、學(xué)生的實際，求真務(wù)實，克服困難，努力拼搏，取得了令人欣慰的教學(xué)成績。參加樂山市一、二、三次調(diào)研考試，繼續(xù)保持了我組自高一開始長盛不衰的態(tài)勢，始終穩(wěn)居全市第一。參加20xx年全國高考我校文綜又登全市冠軍寶座，為20xx級高考再創(chuàng)我校新的輝煌做出了重要貢獻(xiàn)，向嘉州的父老鄉(xiāng)親交了一份滿意的答卷。
本期高三政治教學(xué)我組以教學(xué)質(zhì)量建設(shè)為中心，以改變教師教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式為重點(diǎn)，努力提高教研工作的質(zhì)量和效益，主要做了如下工作：
一．正確分析高考形勢和學(xué)生實際，精心制定教學(xué)計劃，全力貫徹實施。
1．備課組成員共同分析了近三年四川政治高考試卷模式和社會熱點(diǎn)，高考越來越重視學(xué)生能力即理論知識運(yùn)用和分析能力，時事政治，熱點(diǎn)問題貫穿試卷，但出題的角度多樣而難測，死記硬背的.題型在總分中所占比例減小，這就要求我們?nèi)栽谡n堂教學(xué)中逐步培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際，獨(dú)立思考判斷問題的能力，拓展學(xué)生思維，改變原有的學(xué)習(xí)思維方式。
2．為提高學(xué)生政治素質(zhì)和能力，制定學(xué)期工作計劃。我們的教學(xué)過程分三個步驟，首先夯實基礎(chǔ)，教學(xué)中，對于基礎(chǔ)知識，要求每個學(xué)生過關(guān)，并對過關(guān)情況作出登記。其次，培養(yǎng)政治思維習(xí)慣，政治思維方法。通過一些具體實際問題讓學(xué)生分析、討論，結(jié)合教師的啟發(fā)、指導(dǎo)，用政治術(shù)語規(guī)范答題，培養(yǎng)良好的審題，解題習(xí)慣，不容失分的習(xí)慣。最后精選習(xí)題,加強(qiáng)檢查和督促,精講多練,發(fā)揮學(xué)生的主體作用.本學(xué)期我們做到了課課有練習(xí),章章有測試,較好地將知識復(fù)習(xí)與能力訓(xùn)練結(jié)合起來。
二．團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體智慧，優(yōu)化教學(xué)資源配置。
高三政治備課組，在備課、教學(xué)資源的使用，試卷命題，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)等方面，既有分工又有合作，既有統(tǒng)一又有各班實際情況，既有課例探討又有信息多流，在任何地方，任何時間都有我們探討、爭議、交流的聲音。
1．抓好心理教育，助長學(xué)習(xí)成績
學(xué)好政治，除智力因素外，還有非智力因素，如興趣。一些同學(xué)害怕學(xué)不好，或一些同學(xué)一直考不好，喪心信心。我們采用了個別交流，指導(dǎo)等，不斷關(guān)心、幫助，同時教師應(yīng)關(guān)愛學(xué)生走近學(xué)生、進(jìn)而激活學(xué)生學(xué)習(xí)政治的熱情，提高積極性。
2．加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流,把握高考動向,本學(xué)期我們加強(qiáng)同傳統(tǒng)友好學(xué)校的聯(lián)系。
總之，本期高三政治教學(xué)，基本按照計劃進(jìn)行。在具體的教學(xué)中從實際出發(fā)做了適當(dāng)調(diào)整。在教育教學(xué)方式上，更注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，教學(xué)效果更注重實效。取得了優(yōu)異的教學(xué)成果，也有不足之處，工作中存在的問題有待日后改進(jìn)。課堂教學(xué)是實現(xiàn)知識傳承的主渠道，落實教學(xué)常規(guī)是保證這一渠道在落實“雙基”、培養(yǎng)能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展等方面都十分重要。重視常規(guī)教學(xué)建設(shè)，認(rèn)真研究、科學(xué)整合教與學(xué)的關(guān)系，著力構(gòu)建發(fā)展型的教學(xué)模式外，注意結(jié)合實施新課程、可持續(xù)發(fā)展和提高教學(xué)效率、質(zhì)量的迫切需要，主動積極地開展校本教研。以學(xué)校內(nèi)部教學(xué)實踐中的實際問題為研究內(nèi)容，以教師為研究主體，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為研究目的，查找課程改革中的教與學(xué)問題，特別在課堂教學(xué)上如何才能科學(xué)整合“三維度”教學(xué)目標(biāo)方面還需作進(jìn)一步研究。
高三政治教學(xué)工作總結(jié)6
一、基本情況
本人本學(xué)期擔(dān)任高三（21）班和高三（22）班的政治課教學(xué)任務(wù)，這兩個班都是C層次班級，所教班級的學(xué)生總共108人。本學(xué)期以來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，及時批改作業(yè)，講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作；認(rèn)真研究考綱和試題，探索動向；本期共進(jìn)行月考三次，摸底考試一次，半期考試一次，周考3次，做到了每次考試有試卷分析與講評，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不但學(xué)會知識，更學(xué)會做人，為學(xué)生走向社會打下了堅實的基礎(chǔ)；并不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，順利完成了教育教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)將本人在本期教學(xué)工作中的經(jīng)驗與體會總結(jié)如下：
二、經(jīng)驗與體會
1、要搞好高三復(fù)習(xí)，關(guān)鍵是要上好每一節(jié)課。
課堂是教學(xué)的主渠道，要想提高教學(xué)成績，一定要向課堂的40分鐘要質(zhì)量。而如何保證課堂的教學(xué)質(zhì)量呢關(guān)鍵是備課？俗話說，臺上一分鐘，臺下十年功，的確如此。高考涉及的知識面廣，要求考生理解能力強(qiáng)，尤其是政治科目，時代性更強(qiáng)，這就要求教師在課前要認(rèn)真?zhèn)湔n，閱讀大量的資料，以充實教材內(nèi)容，而學(xué)生時間緊迫，教師要在有限的時間內(nèi)把知識傳授給學(xué)生，并讓學(xué)生理解掌握，就要精選材料，而不能把自己查到的資料全部倒給學(xué)生，否則會增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，學(xué)習(xí)效果會適得其反；其次是要精講。高三復(fù)習(xí)本來就是重復(fù)學(xué)過的內(nèi)容，學(xué)生有點(diǎn)似懂非懂，沒有新鮮感，不愛聽，因此教師絕不能局限于書本的知識，既要抓書本，抓重點(diǎn)，更要聯(lián)系生活，聯(lián)系時事，注重知識之間的聯(lián)系，如學(xué)科內(nèi)綜合與學(xué)科間的綜合，讓學(xué)生形成知識體系，能靈活運(yùn)用知識去分析材料，以提高解題的能力。
2、要搞好高三復(fù)習(xí)，應(yīng)注重精練。
高三復(fù)習(xí)時，都有課時作業(yè)，單元單元檢測試題，月月有考試。通過加強(qiáng)訓(xùn)練，一方面是為了鞏固知識，另一方面也能提高做題的速度，適應(yīng)高考。但是，到高三時，各種資料五花八門，讓人眼花繚亂，這就需要教師精選材料和試題，要根據(jù)學(xué)生的`學(xué)習(xí)實際，有針對性地練習(xí)。
3、要搞好高三復(fù)習(xí)，還得以人為本，關(guān)心學(xué)生。俗話說，親其師，信其道。高三學(xué)生學(xué)習(xí)非常緊張，難免心理上，身體方面會出現(xiàn)一些問題，情緒緊張，缺乏信心，疲勞等，這就需要教師經(jīng)常深入學(xué)生，了解其疾苦，關(guān)心其生活。進(jìn)行心靈溝通，及時解決存在的問題。
三、今后努力的方向：
經(jīng)過半年的高三教學(xué)，我雖然收獲不少，但也存在很多不足的地方，比如自己還沒有形成一套完整的教學(xué)思路，在專題復(fù)習(xí)方面還鉆得不夠深，理論總結(jié)有欠缺。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。
高三政治教學(xué)工作總結(jié)7
今年任教于高三年級，在低調(diào)踏實、按部就班地工作，回想高三年級這一學(xué)期的教學(xué)工作，在思想方面、工作方面深有感受：
思想方面：本學(xué)年能主動、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的工作安排。積極參加學(xué)校、市教研室和組里的各種會議；能根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，通過自己訂閱或者在網(wǎng)絡(luò)上尋找國內(nèi)外熱點(diǎn)、重點(diǎn)新聞，及時領(lǐng)會和用于教學(xué)輔導(dǎo)；能顧全大局、服從學(xué)校教導(dǎo)處、高三級部的教學(xué)安排，承擔(dān)高三年級一個藍(lán)印文科的教學(xué)任務(wù)；熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，沒有從事有償家教和第二職業(yè)，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與有經(jīng)驗教師研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作。
工作方面：
1、備好每一節(jié)課。充分利用資料，深入研究高考，保證備課質(zhì)量，同時注意根據(jù)學(xué)生實際實行有效教法，保證課堂上充分讓學(xué)生活動。
2、精選習(xí)題，準(zhǔn)確定位。習(xí)題注重考察學(xué)生的思維能力，幫助學(xué)生進(jìn)行知識遷移。在設(shè)制習(xí)題時，盡量體現(xiàn)時代特點(diǎn)和熱點(diǎn)，增強(qiáng)高考實戰(zhàn)功能。在系統(tǒng)的復(fù)習(xí)過程中，我們政治組準(zhǔn)備了適量的復(fù)習(xí)練習(xí)題，從中選出適合學(xué)生特點(diǎn)，時量恰當(dāng)、難度適中、緊扣時事的個性化習(xí)題，印發(fā)給學(xué)生。并注意做完批改，做好錯誤率統(tǒng)計，并針對學(xué)生在練習(xí)過程中出現(xiàn)的問題做好試卷分析，備好試卷講評課。力求都做到選、練、閱、講四環(huán)節(jié)完美結(jié)合。
3、上好每一節(jié)課，講練結(jié)合。一切圍繞學(xué)生，讓每一個學(xué)生動起來，讓每一個學(xué)生落實扎實、練習(xí)有效、效率高、動手動口動腦。每堂課爭取留10到15鐘讓學(xué)生做練習(xí)，培養(yǎng)其獨(dú)立思考能力。每個章節(jié)結(jié)束后，學(xué)生完成好《全品高考復(fù)習(xí)方案》教師集中講解。另外，教師布置重要的主觀題，學(xué)生上交并由教師批閱。對于平時的試卷，教師選擇有代表性的題型進(jìn)行講解，要求學(xué)生主動送交老師面批。
4、做好課后輔導(dǎo)。課后必要的.輔導(dǎo)是加強(qiáng)學(xué)生知識的重要方法，接受學(xué)生的提問，認(rèn)真給他們講解。對于一些上課不用心，下課卻來問的同學(xué)，我也不介意，讓學(xué)生掌握他眼前的難題其實是最好的教育方法；對于成績優(yōu)秀的學(xué)生，要求主動找老師面批作業(yè)和試卷；對于成績較差的學(xué)生，多做鼓勵，對其學(xué)習(xí)提出符合實際的要求，同樣可以獲得成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和信心。自習(xí)課期間，堅持到班級了解實情，進(jìn)行個別輔導(dǎo)，主要精力放在幫助學(xué)生答疑。
5、重視對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。對于文科學(xué)生，記憶是很重要的，合理的記憶方法很必要。讓學(xué)生懂得遺忘規(guī)律，及時和不定時的復(fù)習(xí)。加強(qiáng)對答題在指導(dǎo)，要求學(xué)生掌握必要的答題方式方法。尤其是主觀題，要求：審好題；表述科學(xué)；善于用專業(yè)術(shù)語；格式規(guī)范；言簡意賅；善于回歸教材等。
6、千方百計提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗，提高自己的知識素養(yǎng)；積極主動聽課，積極參加各種政治教學(xué)教研活動；廣泛讀書，積累資料。
當(dāng)然，我的教學(xué)工作中存在的問題和需要改進(jìn)的方面：
1、對教材的研究還要深入。很多內(nèi)容，沒有充分挖掘其應(yīng)有的思想性，不能根據(jù)社會熱點(diǎn)和難點(diǎn)，找到高考的切入點(diǎn)。從題目設(shè)置上看，有些題缺乏對教
材內(nèi)容的發(fā)揮，不能很好的進(jìn)行知識遷移。
2、輔導(dǎo)效果要提高。無論是作業(yè)或試卷面批，還是對一般同學(xué)的答疑，似乎效果不是很明顯。一方面是輔導(dǎo)的學(xué)生比較多，一方面是沒有找到更科學(xué)合理的輔導(dǎo)方法。另外，學(xué)生的思想和心理方面的輔導(dǎo)明顯不夠。
3、難以做到因人而教。對于上課，一部分成績好的的同學(xué)，覺得復(fù)習(xí)課效率不高，對于成績較差的同學(xué)，覺得內(nèi)容深且多，沒有把不同層次能力的學(xué)生很好的協(xié)調(diào)起來。
高三政治教學(xué)工作總結(jié)8
伴隨著嚴(yán)冬，又到期末總結(jié)時。這學(xué)期，本人擔(dān)任高三年級兩個文科班的政治科教學(xué)工作。無論是試驗班還是平行班，始終堅持認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、求真務(wù)實的作風(fēng)做好各項教學(xué)工作。具體有以下方面：
第一、根據(jù)學(xué)生實際認(rèn)真制定教學(xué)計劃，注重研究近年高考趨勢和近三年的高考試題，積極備考，制定相應(yīng)的高考備考策略，研究學(xué)生，從學(xué)生的實際出發(fā)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計和組織教學(xué)。
第二、在教學(xué)中，依據(jù)不同班級學(xué)生的實際、新課程標(biāo)準(zhǔn)、考試大綱進(jìn)行施教。
�。ㄒ唬┨岣哒n堂實效，激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究精神及創(chuàng)新精神。
�。ǘ┏浞掷酶鞣N豐富的教育資源開展教學(xué)活動，特別是結(jié)合當(dāng)今的國內(nèi)、國際時事熱點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生對時政的敏感度及理論聯(lián)系實際的能力。
�。ㄈ┳⒅貙W(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。著重啟發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生的.答題思路，并形成規(guī)范答題的良好習(xí)慣。同時，提高學(xué)生在各類題型方面的解題技巧和解題能力。
第三、積極參加各種教研活動，包括市研訓(xùn)院組織的教研活動、科組活動及備課組活動，在聽課、研討等活動中，做到積極參與、認(rèn)真探究、取長補(bǔ)短。
第四、加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念，提高自身的理論素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，積極探索“有效教學(xué)”的實踐模式，提高教育教學(xué)能力。
第五、注重以德為本，結(jié)合高三畢業(yè)班學(xué)生的實際，將教材中的基本知識、現(xiàn)實生活中的實際問題、學(xué)生思想認(rèn)識的問題有機(jī)結(jié)合起來，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格，并指導(dǎo)學(xué)生以良好的心態(tài)面對高考，幫助學(xué)生樹立信心，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，做到科學(xué)性和思想性統(tǒng)一，實現(xiàn)教育教學(xué)的三維目標(biāo)。
教育是愛心事業(yè)，沒有愛，就沒有教育。對學(xué)生多一分愛心、關(guān)心、耐心，尊重學(xué)生，了解學(xué)生，多進(jìn)行溝通、交流，并不斷改進(jìn)教育教學(xué)具體形式，力求達(dá)到最佳育人實效。
高三政治教學(xué)工作總結(jié)9
1.對今年高考試題的評價
�。�1）緊緊把握時代脈搏，體現(xiàn)時代性。如涉及世博會、世界氣候大會、金融危機(jī)等熱問題
�。�2）堅持正確的價值導(dǎo)向，注重培養(yǎng)學(xué)生的參與意識。如28題第二問，“假如你是人大代表”
（3）突出學(xué)生綜合能力的考查，體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求。注重考察學(xué)生整和知識的能力，解讀知識的能力和創(chuàng)新能力。
�。�4）體現(xiàn)山東地方特色，營造親切的地域文化氛圍。如22題、28題。
2、我校高三復(fù)習(xí)的經(jīng)驗、教訓(xùn)
�。�1）夯實基礎(chǔ)。要求學(xué)生熟悉教材內(nèi)容，并進(jìn)行有效的整合，為知識的運(yùn)用打下堅實的基礎(chǔ)。
�。�2）注重能力的提升。注重培養(yǎng)學(xué)生整合知識的能力、解讀信息的.能力、運(yùn)用知識的能力、審題的能力、自我剖析、自我反思、自我提升的能力。
（3）各個階段具有明確的計劃和目標(biāo)。以三次全市模擬考試時間為參照，每個階段制定明確的目標(biāo)和計劃，并且讓學(xué)生了解并認(rèn)真的貫徹實施。
（4）精心選擇教輔資料和練習(xí)題。選擇的標(biāo)準(zhǔn)是適度、有效，避免人力、物力、財力的浪費(fèi)，少走彎路，避免學(xué)生產(chǎn)生倦怠情緒。
（5）熟悉近幾年的高考題。參照《三年高考》，從第二輪復(fù)習(xí)開始大量介入近年的高考題，后期專門訓(xùn)練整套的高考題，探尋高考題的特點(diǎn)和思路，尋找答題技巧。
（6）認(rèn)真對待全市的三次模擬考試。認(rèn)真準(zhǔn)備、認(rèn)真講評、認(rèn)真總結(jié)反思。
（7）做好強(qiáng)化練習(xí)。在認(rèn)真選擇高質(zhì)量習(xí)題的基礎(chǔ)上，大量的練習(xí)有助于訓(xùn)練學(xué)生的題感，探尋解題思路和答題技巧，從而提升學(xué)生的考試素質(zhì)。
�。�8）不足：某些專題訓(xùn)練做得還不夠精致和到位，如《經(jīng)濟(jì)生活》的圖表題，重要的熱點(diǎn)問題方方面面的分析和訓(xùn)練。另外，老師們還應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)對試題的研究。
3、對下屆高三教學(xué)的建議
借鑒前輩們的經(jīng)驗，汲取他們的教訓(xùn)，加強(qiáng)合作，注重研究。
4、對全市高三教學(xué)的工作建議
�。�1）全市的復(fù)習(xí)觀摩課要有，但希望少而精，象孫淑玲老師、黃萬強(qiáng)老師的觀摩課就非常好，耳目一新，受益匪淺。
�。�2）最后的復(fù)習(xí)，尤其是熱點(diǎn)專題，希望劉老師給提供一些書面的資料。
高三政治教學(xué)工作總結(jié)10
一、學(xué)生現(xiàn)狀
本學(xué)期以來，由于是高三，大都數(shù)學(xué)生都能勤學(xué)好問，一般都能都取得明顯的進(jìn)步，但不足之處仍突出，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1．基礎(chǔ)薄弱點(diǎn)很多，綜合做題能力較差，學(xué)習(xí)上不善于自己糾錯總結(jié)。
2．知識面比較狹窄，知識點(diǎn)欠缺仍很多。
3．學(xué)習(xí)不注重科學(xué)方法，不能及時落實復(fù)習(xí)、鞏固提高。
4．答政治題時仍然喜歡漫天撒網(wǎng)，針對性不強(qiáng)。
5．不善利用零碎時間，閑散事比較多。
6．深入研究思考少，主動學(xué)習(xí)質(zhì)疑少，學(xué)習(xí)被動，不愛動腦、動手。
7．有時易灰心，戰(zhàn)勝困難的勇氣不足，自信心還需錘煉。
8．245班是區(qū)域班，政治成績相對落后，基礎(chǔ)跟不上。238、W1班雖然是縣域班，基礎(chǔ)比較牢固，但在答題習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法上仍然欠佳。
二、教學(xué)措施
1．備好每一節(jié)課。充分利用資料，深入研究高考，保證備課質(zhì)量，同時注意根據(jù)學(xué)生實際實行有效教法，保證課堂上充分讓學(xué)生活動。在課后，高三政治組團(tuán)結(jié)協(xié)作自編了一套政治復(fù)學(xué)學(xué)案，結(jié)合組內(nèi)的教學(xué)經(jīng)驗和網(wǎng)上專家的經(jīng)驗總結(jié)，先后設(shè)計完成《經(jīng)濟(jì)學(xué)復(fù)習(xí)學(xué)案》、《哲學(xué)復(fù)習(xí)學(xué)案》、《政治學(xué)復(fù)習(xí)學(xué)案》三套復(fù)習(xí)資料，并把精心設(shè)計各項練習(xí)放到其中，這些都對學(xué)生的成績有很大的提高，尤其是知識點(diǎn)匯總練習(xí)和錯處反饋練習(xí)，讓學(xué)生的成績躍上一個新臺階。
2．精選習(xí)題，準(zhǔn)確定位。在系統(tǒng)的復(fù)習(xí)過程中，我們政治組準(zhǔn)備了適量的復(fù)習(xí)練習(xí)題，在三人精選的基礎(chǔ)上，再由一人匯總，從中選出適合學(xué)生特點(diǎn)，時量恰當(dāng)、難度適中、緊扣時事的練習(xí)題，印發(fā)給學(xué)生。并注意做完批改，做好錯誤率統(tǒng)計，并針對學(xué)生在練習(xí)過程中出現(xiàn)的問題做好試卷分析，備好試卷講評課。力求都做到選、練、閱、講四環(huán)節(jié)完美結(jié)合。
3．上好每一節(jié)課。我的原則是：一切圍繞學(xué)生，讓每一個學(xué)生動起來，讓每一個學(xué)生落實扎實、練習(xí)有效、效率高、動手動口動。具體說來，我采用多種教學(xué)方式，如由學(xué)生上臺講、錯題評分演示、學(xué)生總結(jié)方法等。
4．做好課后輔導(dǎo)。課后必要的輔導(dǎo)是加強(qiáng)學(xué)生知識的重要方法。除了我的休息時間外，我一般都呆在辦公室，接受學(xué)生的提問，認(rèn)真給他們講解。對于一些上課不用心，下課卻來問的同學(xué)，我也不介意。讓學(xué)生掌握他眼前的難題其實是最好的教育方法。
5．收集網(wǎng)上信息，充實課堂信息量。對此，我經(jīng)常上網(wǎng)找一些當(dāng)時最新的時事政治。搜集一些以時事政治為背景的材料分析題，使學(xué)生緊跟時代的足音，從容迎接高考。
6．做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。學(xué)校有專門的'培優(yōu)補(bǔ)差計劃，并為我們這此任課教師提了幾個檔次的學(xué)生姓名，做好他們的生活、思想、學(xué)習(xí)工作。一般來說，我主要針對學(xué)生的現(xiàn)狀制定自己的培優(yōu)補(bǔ)差工作，如果學(xué)生出現(xiàn)心理不穩(wěn)定，上課不專心的現(xiàn)象，我都會主動找他談話，和他交流。我經(jīng)常用我自己的親身經(jīng)歷去感染他們，讓他們知道我對他們是推心置腹的，從而有效的放松自己的心情，專心投入到學(xué)習(xí)上來。對于差生，我一直特殊的關(guān)注，經(jīng)常在下課時分和他們隨便聊聊，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活。有必要的時候，給予方法上的指導(dǎo)。
7．千方百計提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。我經(jīng)常通過上網(wǎng)，和網(wǎng)上名家交流自己的看法，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗，提高自己的知識素養(yǎng)；積極主動聽課，向蔣順東老師、黃鋒強(qiáng)老師相互學(xué)習(xí)、探討、交流；同時還與一中、十三中等學(xué)校的政治教師一起探討有關(guān)問題；并經(jīng)常通過電話和教研員廖主任聯(lián)系，取得他的指導(dǎo)；積極參加各種政治教學(xué)教研活動；最后，廣泛讀書，積累資料。教研教改上。進(jìn)一步探索分層教學(xué)和幫困教學(xué)，在有限時間內(nèi)狠抓政治成績的進(jìn)步，使學(xué)習(xí)相當(dāng)差的學(xué)生取得進(jìn)步；同時，探討閱讀教學(xué)對寫作和課文學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用，以更好發(fā)揮閱讀教學(xué)的作用。
三、教學(xué)效果
1．所在高三政治教研組被市教育局評為優(yōu)秀教研組。
2．論文獲市一等獎。
3．提高了學(xué)生的政治成績。學(xué)生反應(yīng)政治比起以前學(xué)習(xí)起來容易了，分?jǐn)?shù)相對提高了，難點(diǎn)相對減少了。
4．改進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的不良習(xí)慣，樹立了高考自信心。
5．贏得了學(xué)生的認(rèn)可，在學(xué)生教學(xué)問卷調(diào)查中贏得較高的滿意度。
四、教學(xué)體會
1．與時俱進(jìn)，真誠做人，扎實做事，精湛業(yè)務(wù)，提升素養(yǎng)。任何時候，都要學(xué)習(xí)、進(jìn)取，鉆研業(yè)務(wù)，永遠(yuǎn)謙虛務(wù)實，認(rèn)真敬業(yè)。
2．要結(jié)合教學(xué)實際，敢于創(chuàng)新，敢于探索。
3．做好自己的本職工作，盡心盡力。
4．教師更要自信，更要有一顆健康、積極的心態(tài)。
5．教師要不斷積累教學(xué)資料和教學(xué)經(jīng)驗。
6．有一顆奉獻(xiàn)之心，關(guān)愛自己和他人，尊重學(xué)生。
7．不要怕學(xué)生基礎(chǔ)差，要想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所需，從實際出發(fā)，用真誠感動學(xué)生，用激情激勵學(xué)生，用方法指導(dǎo)學(xué)生，用知識充實學(xué)生，用毅力推動學(xué)生，用創(chuàng)造改變學(xué)生。
8．教師要形成自己的知識體系和教學(xué)風(fēng)格。
高三政治教學(xué)工作總結(jié)11
高三政治備課組根據(jù)20xx年的考綱認(rèn)真組織復(fù)習(xí)，具體工作如下：
1，加強(qiáng)備課組的集體備課，認(rèn)真學(xué)習(xí)考試大綱，加強(qiáng)組內(nèi)交流，發(fā)揮組內(nèi)老師的聰明才智。在備課組活動中，我們認(rèn)真研究考綱，制定了詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃，認(rèn)真研究復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)的.問題，統(tǒng)一復(fù)習(xí)進(jìn)度，復(fù)習(xí)的方式，方法。統(tǒng)一訓(xùn)練。本學(xué)期我們共進(jìn)行備課組活動10次。
2，夯實基礎(chǔ)，推進(jìn)備考復(fù)習(xí)。本學(xué)期，本備課組，根據(jù)計劃，已完成第一輪基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，全部完成了課本知識的復(fù)習(xí)，為下一步提高備考能力打下了良好的基礎(chǔ)。
3，精選習(xí)題，加強(qiáng)檢查和督促，精講多練，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。本學(xué)期我們做到了課課有聯(lián)系，章章有測試，較好地將復(fù)習(xí)與聯(lián)系結(jié)合起來。
4，積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注熱點(diǎn)，透過現(xiàn)象把握本質(zhì)。我們抓好《時事》的訂閱和講解，抓好每周一的《新聞聯(lián)播》的收看，提高學(xué)生的時政敏感性，引導(dǎo)學(xué)生自覺運(yùn)用所學(xué)的知識來觀察時政。提高了學(xué)生關(guān)注社會，關(guān)注問題的能力。
5，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流，把握高考動向，本學(xué)期我們加強(qiáng)同傳統(tǒng)友好學(xué)校的聯(lián)系，同時，根據(jù)20xx年高考由省命題的實際，加強(qiáng)同廣州學(xué)校聯(lián)系的力度。
6，適時地探索高考復(fù)習(xí)的新形式，重視發(fā)揮學(xué)生的主體作用，注重日常學(xué)習(xí)的知識儲備，能力和素質(zhì)的提高，
7，認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)組內(nèi)教師的相互聽課，相互交流相互借鑒，共同提高更多精品來源自海量教案
高三政治教學(xué)工作總結(jié)12
一、學(xué)生現(xiàn)狀
高三大多數(shù)學(xué)生都勤學(xué)好問，一般都能取得明顯的進(jìn)步，但不足之處仍突出，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、政治成績相對落后，基礎(chǔ)跟不上。基礎(chǔ)薄弱點(diǎn)很多，綜合做題能力較差，學(xué)習(xí)上不善于自己糾錯總結(jié)。
2、知識面比較狹窄，知識點(diǎn)欠缺很多。
3、學(xué)習(xí)不注重科學(xué)方法，不能及時復(fù)習(xí)、鞏固提高。
4、在答題習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法上仍然欠佳。答政治題時喜歡漫天撒網(wǎng)，針對性不強(qiáng)。
5、不善利用時間，做閑散事比較多。
6、深入研究思考少，主動學(xué)習(xí)質(zhì)疑少，學(xué)習(xí)被動，不愛動腦、動手。
7、有時易灰心，戰(zhàn)勝困難的勇氣不足，自信心還需增強(qiáng)。
二、教學(xué)措施
1、備好每一節(jié)課。充分利用資料，深入研究高考，保證備課質(zhì)量，同時注意根據(jù)學(xué)生實際實行有效教法，保證課堂上充分讓學(xué)生活動。
2、完成教學(xué)任務(wù)。重視學(xué)生的基礎(chǔ)知識的夯實。教學(xué)中，對于基礎(chǔ)知識，要求每個學(xué)生過關(guān)，并對過關(guān)情況做好登記。
3、精選習(xí)題，準(zhǔn)確定位。習(xí)題注重考察學(xué)生的思維能力，幫助學(xué)生進(jìn)行知識遷移。在設(shè)計習(xí)題時，盡量體現(xiàn)時代特點(diǎn)和熱點(diǎn)，增強(qiáng)高考實戰(zhàn)功能。在系統(tǒng)的復(fù)習(xí)過程中，我準(zhǔn)備了適量的復(fù)習(xí)練習(xí)題，從中選出適合學(xué)生特點(diǎn)，題量恰當(dāng)、難度適中、緊扣時事的練習(xí)題，印發(fā)給學(xué)生。并注意做完批改，做好錯誤率統(tǒng)計，并針對學(xué)生在練習(xí)過程中出現(xiàn)的問題做好試卷分析，備好試卷評講課。力求都做到選、練、閱、講四環(huán)節(jié)完美結(jié)合。
4、上好每一節(jié)課，講練結(jié)合。一切圍繞學(xué)生，讓每一個學(xué)生動起來，讓每一個學(xué)生落實扎實、練習(xí)有效、效率高、動手動口動腦。每堂課爭取留10到15鐘讓學(xué)生做練習(xí)，培養(yǎng)其獨(dú)立思考能力。每個章節(jié)結(jié)束后，學(xué)生完成好《導(dǎo)與練》教師集中講解。另外，教師布置重要的主觀題，學(xué)生上交并由教師批閱。對于平時的試卷，教師選擇有代表性的題型進(jìn)行講解，要求學(xué)生主動送交老師面批。
5、做好課后輔導(dǎo)。課后必要的輔導(dǎo)是加強(qiáng)學(xué)生知識的重要方法，接受學(xué)生的提問，認(rèn)真給他們講解。對于一些上課不用心，下課卻來問的同學(xué)，我也不介意，讓學(xué)生掌握他眼前的難題其實是最好的教育方法；對于成績優(yōu)秀的學(xué)生比如嚴(yán)聰明、趙江等，他們會主動找老師面批作業(yè)和試卷；對于成績較差的學(xué)生，多做鼓勵，對其學(xué)習(xí)提出符合實際的要求，同樣可以獲得成功的.喜悅，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和信心。自習(xí)課期間，堅持到班級了解實情，進(jìn)行個別輔導(dǎo)，主要精力放在幫助學(xué)生答疑。
6、理論聯(lián)系實際，努力結(jié)合時事背景進(jìn)行教學(xué)。這樣既增強(qiáng)了課堂的生動性，又能讓學(xué)生熟悉時事材料，還促進(jìn)了學(xué)生分析、解決問題的能力。通過收集網(wǎng)上信息，充實課堂信息量。搜集一些以時事政治為背景的材料分析題，使學(xué)生緊跟時代的足音，從容迎接高考。
7、重視對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。對于文科學(xué)生，記憶是很重要的，合理的記憶方法很必要。讓學(xué)生懂得遺忘規(guī)律，及時和不定時的復(fù)習(xí)。加強(qiáng)對答題方法的指導(dǎo)，要求學(xué)生掌握必要的答題方式方法。尤其是主觀題，要求：審好題；表述科學(xué)；善于用專業(yè)術(shù)語；格式規(guī)范；言簡意賅；善于回歸教材等。
8、做好培優(yōu)工作。針對學(xué)生的現(xiàn)狀制定自己的培優(yōu)工作，如果學(xué)生出現(xiàn)心理不穩(wěn)定，上課不專心的現(xiàn)象，我都會主動找他談話，和他交流，讓他們有效的放松自己的心情，專心投入到學(xué)習(xí)上來。對于差生，我特殊地關(guān)注，經(jīng)常在下課時分和他們隨便聊聊，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活。有必要的時候，給予方法上的指導(dǎo)。
9、千方百計提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗，提高自己的知識素養(yǎng)；積極主動聽課，積極參加各種政治教學(xué)教研活動；廣泛讀書，積累資料。
三、教學(xué)體會
1、扎實做事，精湛業(yè)務(wù)，提升素養(yǎng)。任何時候，都要學(xué)習(xí)鉆研業(yè)務(wù)，永遠(yuǎn)謙虛務(wù)實；認(rèn)真敬業(yè)，做好自己的本職工作，盡心盡力。
2、要結(jié)合教學(xué)實際，敢于創(chuàng)新，敢于探索。
3、教師要自信，更要有一顆健康、積極的心態(tài)。
4、教師要不斷積累教學(xué)資料和教學(xué)經(jīng)驗，要形成自己的知識體系和教學(xué)風(fēng)格。
5、關(guān)愛自己和他人，尊重學(xué)生。不要怕學(xué)生基礎(chǔ)差，要想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所需，從實際出發(fā)，用真誠感動學(xué)生，用激情激勵學(xué)生，用方法指導(dǎo)學(xué)生，用知識充實學(xué)生，用毅力推動學(xué)生，用創(chuàng)造改變學(xué)生。
四、工作中存在的問題和需要改進(jìn)的方面
1、教法已形成定勢思維，一些課教學(xué)效率不高，效果比較差。
2、對教材的研究還要深入。很多內(nèi)容，沒有充分挖掘其應(yīng)有的思想性，不能根據(jù)社會熱點(diǎn)和難點(diǎn)，找到高考的切入點(diǎn)。從題目設(shè)置上看，有些題缺乏對教材內(nèi)容的發(fā)揮，不能很好的進(jìn)行知識遷移。
3、輔導(dǎo)效果要提高。無論是作業(yè)或試卷面批，還是對一般同學(xué)的答疑，似乎效果不是很明顯。一方面是輔導(dǎo)的學(xué)生比較多，一方面是沒有找到更科學(xué)合理的輔導(dǎo)方法。另外，學(xué)生的思想和心理方面的輔導(dǎo)明顯不夠。
4、難以做到因人而教。對于上課，一部分成績好的的同學(xué)，覺得復(fù)習(xí)課效率不高，對于成績較差的同學(xué)，覺得內(nèi)容深且多，沒有把不同層次能力的學(xué)生很好的協(xié)調(diào)起來。
5、最大的遺憾是我們年級未能完成市縣下達(dá)的高考任務(wù)，只有文科生嚴(yán)聰明考了498分上了省控二本線，文化成績上線的只有她一人。
高三政治教學(xué)工作總結(jié)13
一、基本情況:
本人本期擔(dān)任高三（12）（16）班的政治課教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期，本人認(rèn)真?zhèn)湔n，有針對性的上課和布置、批改、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作；認(rèn)真研究高考考綱和高考試題，探索高考動向，做到了每次考試有試卷分析與講評，學(xué)生的成績一次比一次有進(jìn)步；嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不但學(xué)會知識，更學(xué)會做人，為學(xué)生走向社會打下了堅實的基礎(chǔ)；并不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，順利完成了教育教學(xué)任務(wù)。
二、經(jīng)驗與體會:
1、事先制訂合理的階段性復(fù)習(xí)計劃
俗話說：不打無準(zhǔn)備之仗。高三的復(fù)習(xí)工作更是需要事先有一個精心、準(zhǔn)確、合理的安排，在此基礎(chǔ)上有條不紊地進(jìn)行教學(xué)復(fù)習(xí)工作，這是能夠取得復(fù)習(xí)成功的首要必備條件。于是，在剛進(jìn)入高三學(xué)期的時候，高三政治教研組就針對這屆學(xué)生的實際情況制定了合理的階段性復(fù)習(xí)計劃和階段性要達(dá)到的預(yù)期目標(biāo)。我們整個高三的復(fù)習(xí)工作就是嚴(yán)格按照這個標(biāo)準(zhǔn)來執(zhí)行的，這也為我們高三工作的順利進(jìn)行做好了指導(dǎo)性的工作。
2、發(fā)揮備課組的合力工作
我們在進(jìn)行每一階段性復(fù)習(xí)工作之前，都會規(guī)劃安排好這一階段的工作內(nèi)容和要求，在此指導(dǎo)下，我們共同研究復(fù)習(xí)內(nèi)容和適合學(xué)生實際的復(fù)習(xí)方法，并且精心選擇滿足不同要求的習(xí)題。在集體備課過程中我們都會毫無保留的將自己的看法和搜集的高考信息和資料進(jìn)行共享，從而有效地提高了復(fù)習(xí)備考的質(zhì)量。在任何地方，任何時間都有我們探討、爭議、交流的聲音。備課組成員之間遇到問題時，都會本著學(xué)習(xí)和真誠的態(tài)度聽取對方的觀點(diǎn)，表達(dá)自己的意見，爭取達(dá)到共識以利于教學(xué)。
3、夯實基礎(chǔ)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。
夯實基礎(chǔ)就是要深刻理解教材，掌握教材的主干知識，掌握教材中的關(guān)鍵字句，正確理解基本概念、基本原理； 構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)就是要在把握每一個知識點(diǎn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步把握知識點(diǎn)在系統(tǒng)中的縱橫坐標(biāo)位置，從宏觀上建立知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成綜合化的知識體系，做到心中有數(shù)，條理清楚，因果明確。我形象地稱這一輪復(fù)習(xí)為“排雷”式掃描復(fù)習(xí)。如果把備戰(zhàn)高考比作蓋高樓，那么夯實基礎(chǔ)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)應(yīng)是這坐高樓的基石。
4、圍繞考綱，研究考綱，提高教學(xué)的針對性，避免教學(xué)的盲目性。
教材內(nèi)容不等于高考內(nèi)容，考綱內(nèi)容不等于全考，政治考綱年年有變，但細(xì)細(xì)研究發(fā)現(xiàn)其中有很大一部分是年年常考的必考點(diǎn)。比如：經(jīng)濟(jì)學(xué)中的商品、貨幣、價值規(guī)律、社會主義市場經(jīng)濟(jì)理論，財政、稅收、社會保障制度、市場交易原則、經(jīng)濟(jì)全球化、世界性貿(mào)易與金融組織以及對外貿(mào)易等；哲學(xué)中人與自然的關(guān)系、物質(zhì)與意識的辯證關(guān)系、聯(lián)系與發(fā)展、對立統(tǒng)一、客觀規(guī)律性與人的主觀能動性、辯證法與形而上學(xué)的對立、具體問題具體分析、兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一、量變與質(zhì)變、實踐與認(rèn)識、人生觀與價值觀等；政治學(xué)中的國體與政體、依法治國、公民的權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一、我國的政黨制度、我國的民族與宗教全南中學(xué) 高三政治 劉 卿
政策、國際關(guān)系及其決定因素、和平與發(fā)展、我國的外交政策等。對于上述眾多的必考點(diǎn)，應(yīng)作為重點(diǎn)抓住不放，而且要花大力氣從多層次多角度來進(jìn)行全面地系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，達(dá)到了如指掌、滾瓜爛熟，并且要緊密聯(lián)系當(dāng)前的社會實際和中學(xué)生的生活經(jīng)驗。還要研究考綱新增內(nèi)容。一般來說，新增的考點(diǎn)都一定要考。
5、關(guān)注熱點(diǎn)
在復(fù)習(xí)中必須高度重視本年度的社會政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展動態(tài)，關(guān)注國內(nèi)外的重點(diǎn)熱點(diǎn)問題。當(dāng)年國內(nèi)外重大時政的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題與學(xué)科知識的交匯點(diǎn)就是高考政治復(fù)習(xí)的重中之重。因為時政熱點(diǎn)問題倍受命題者的青睞，又充分體現(xiàn)理論聯(lián)系實際這一政治課教學(xué)和高考政治命題的特色，所以，一定要予以高度重視。既要抓住時政熱點(diǎn)與知識點(diǎn)的顯性聯(lián)系，更要善于挖掘時政熱點(diǎn)與知識點(diǎn)的隱性聯(lián)系，深人思考可以從哪些角度、哪些側(cè)面去設(shè)計問題，進(jìn)而準(zhǔn)確地把握命題的切人點(diǎn)，做到有備無患。但要說明的是：熱點(diǎn)應(yīng)成為理解應(yīng)用基礎(chǔ)知識的載體，而不應(yīng)該盲目夸大它的效用和功能，復(fù)習(xí)時一定要把握好“度”。
6、強(qiáng)化對基本技能的訓(xùn)練和全面提高解題的能力，針對學(xué)生的弱點(diǎn)給予個性化的指導(dǎo)。
在二輪復(fù)習(xí)過程中，對給定的熱點(diǎn)素材要注意引導(dǎo)學(xué)生展開多角度多層次的'分析和研究，積極探索命題的切人點(diǎn)，對于材料題論述題的訓(xùn)練，具體來說：一要閱讀和了解背景材料；二要思考這些材料與經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、政治學(xué)常識的直接聯(lián)系；三要自己研究命題的切入點(diǎn)和突破口；四要針對問題根據(jù)所學(xué)知識擬出答題思路及要點(diǎn)；五要書寫答案，語言力爭規(guī)范科學(xué)、言簡意賅、層次清晰，表述完整。在備考過程中，學(xué)生會出現(xiàn)各種各樣的錯誤和弱點(diǎn)，各個同學(xué)的弱點(diǎn)可能是不同的，有的同學(xué)有某一知識上的缺陷，有的同學(xué)可能存在著能力上的缺陷，因此，我除了要求每位同學(xué)針對自己的實際情況進(jìn)行有重點(diǎn)的彌補(bǔ)、矯正或訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺之外，還有意識的對同學(xué)進(jìn)行個性化的點(diǎn)撥與指導(dǎo)。
7、加強(qiáng)時時反思與階段反思
在復(fù)習(xí)中一定要正確處理好“學(xué)”與“思”的關(guān)系，通過針對性地重點(diǎn)習(xí)題的解答與分析，不斷地進(jìn)行反思總結(jié)，深入探究同類型問題的答題技巧，培養(yǎng)從整體的角度思考問題的自覺性，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣。
三、存在的不足
對學(xué)生缺少“逼、壓、跟”的態(tài)度。
教師的很多想法是好的，可是為什么沒有一個令人滿意的結(jié)果，原因就在于有貫徹卻沒有落實。例如對學(xué)生作業(yè)的完成情況，對知識歸納整理的效果檢查方面，教師和學(xué)生缺乏較真的態(tài)度，沒有緊跟的意識，于是學(xué)生也就和老師打起了“太極”，得過且過，致使后進(jìn)生越落越遠(yuǎn)，班級兩極分化的現(xiàn)象嚴(yán)重，最終也制約了班級整體成績的提高。
總之，反思是為了今后更好的發(fā)展，今后我的教學(xué)工作會更加認(rèn)真、努力。
高三政治教學(xué)工作總結(jié)14
一、搞好第二輪復(fù)習(xí)，貴在因材施教，夯實基礎(chǔ)，注重實效，穩(wěn)步推進(jìn)。
根據(jù)本人所帶這屆高三文科班學(xué)情情況，早在開學(xué)前制訂了較周密的教學(xué)計劃。由于本屆高三學(xué)生政治學(xué)科基礎(chǔ)參差不齊，為了提高復(fù)習(xí)效率，保證高三第二輪政治復(fù)習(xí)的進(jìn)度，我針對各班學(xué)生不同的學(xué)情特點(diǎn)，精心設(shè)計不同的教案學(xué)案，做到有重點(diǎn)有分別地將每堂課的教學(xué)目標(biāo)具體化，使不同基礎(chǔ)的學(xué)生在每節(jié)課都有明確的具體學(xué)習(xí)要求和任務(wù)。根據(jù)本屆高三政治教學(xué)組的復(fù)習(xí)規(guī)劃，制定了詳細(xì)的教學(xué)計劃，每節(jié)課都有明確的知識目標(biāo)和能力要求，每一章都有針對近年高考題型特點(diǎn)和要求的相應(yīng)的檢測訓(xùn)練，做到學(xué)以致用，由知識型向能力型轉(zhuǎn)變。在教學(xué)方法上，注重引導(dǎo)學(xué)生積極參入到課堂教學(xué)中來，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和獨(dú)立性，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，將政治基礎(chǔ)知識與基本能力有機(jī)的統(tǒng)一起來；在注重學(xué)科內(nèi)知識系統(tǒng)歸納、綜合的同時，隨時加強(qiáng)文科綜合知識的相關(guān)連接，培養(yǎng)和提升學(xué)生的.綜合思考能力，為迎接高考做好準(zhǔn)備。
二、充分利用課外輔導(dǎo)，督促學(xué)生及時準(zhǔn)確牢固地掌握好基礎(chǔ)知
1識，針對不同學(xué)生的特點(diǎn)加強(qiáng)對個體學(xué)生的具體的學(xué)習(xí)方法和答題思路的指導(dǎo)。
教學(xué)的根本目的是傳承知識、創(chuàng)新知識和掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，根本上說明學(xué)生在過去的學(xué)習(xí)中缺乏正確的方法，因此，我認(rèn)為加強(qiáng)對學(xué)生的個別指導(dǎo)，是穩(wěn)步提升學(xué)生掌握知識能力和獨(dú)立思考問題的能力的主要方法。為此，我在課外輔導(dǎo)時間，特別注重個體學(xué)生在鞏固知識和答題方法上所暴露出的問題，是普遍性的問題要幫助學(xué)生找出癥結(jié)所在，反復(fù)講解答題思路和規(guī)律；是特殊性的問題，要及時針對個性特征加強(qiáng)具體指導(dǎo)，并舉出相關(guān)的題型，幫助認(rèn)識掌握好具體的答題規(guī)律。
三、加強(qiáng)交流，及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，不斷修正教學(xué)方法，做到優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享，共同提升教學(xué)質(zhì)效，實現(xiàn)高考目標(biāo)最大化。
質(zhì)效是人們一切活動的追求目標(biāo)，教學(xué)質(zhì)量的競爭實質(zhì)是學(xué)校整體教學(xué)資源整合優(yōu)勢的競爭。教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量的根本途徑�，F(xiàn)代教育理念告訴我們，加強(qiáng)教學(xué)交流與合作，是整合教學(xué)資源、挖掘潛力、提升教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。政治學(xué)科的特點(diǎn)是過去性、綜合性、階段性和規(guī)律性，學(xué)生對政治學(xué)科既感到有興趣，更覺得難學(xué)，正是與政治學(xué)科的基本特點(diǎn)有關(guān)。因此，我們高三政治教學(xué)組針對本屆高三學(xué)情的普遍特點(diǎn)，經(jīng)常交流教學(xué)經(jīng)驗和學(xué)情特點(diǎn)，加強(qiáng)第二輪政治復(fù)習(xí)中所遇到的新問題，共同探求解決問題的有效方法，及時調(diào)整復(fù)習(xí)進(jìn)度和方法，共同印制輔導(dǎo)方案和有關(guān)訓(xùn)練資料，做到經(jīng)驗共有，資源共享，整體提升高三政治復(fù)習(xí)效果，穩(wěn)步推向高考目標(biāo)最大化。同時，我們還注重加強(qiáng)與歷史、地理教師的交流，將政治、地理、
2歷史學(xué)科知識有機(jī)地連接，把文科綜合題型訓(xùn)練分解到具體的學(xué)科知識中，培養(yǎng)學(xué)生綜合答題能力。鼓勵學(xué)生間相互交流學(xué)習(xí)心得和體會，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步。
四、備課組團(tuán)結(jié)合作，步調(diào)一致，資源共享。
加強(qiáng)備課組成員之間的聯(lián)絡(luò)和溝通，組織集體備課。我們共同制定教學(xué)計劃，共同調(diào)整修改，每周進(jìn)行集體備課，探討政治問題；相互聽課，誠懇地指出各自的優(yōu)點(diǎn)和不足；做到教學(xué)步調(diào)一致，教學(xué)設(shè)計共享，練習(xí)和資料一致。
五、認(rèn)真閱卷，流水作業(yè)，月考成績名列前茅。
“精誠所至，金石為開”，經(jīng)過幾個月辛勤的耕耘，學(xué)生的成績有了穩(wěn)步的提升。這個學(xué)期一共舉行了5次大規(guī)模的考試，即3月份“全省適應(yīng)性考試”、“廣州一�？荚嚒�，4月份“湛江二摸考試”、“廣州二模考試”，5月份在五月下旬進(jìn)行最后一次“考前實兵演練”。在這5次大型考試中，我所帶的高三（15）和高三（16）班前80%平均分一直處于遙遙領(lǐng)先地位，高三（7）班和平行班高三（8）班前80%平均分基本持平。所帶三個班級的匹配率和貢獻(xiàn)率在年級名列前茅。
反思我的高三政治教學(xué)，還有很多不足，工作還有不到位的地方，取得的成績有限。為了我們的學(xué)生能考高分上大學(xué)繼續(xù)深造，為了我們的學(xué)校能完成指標(biāo)考出名聲，也為了我們教師自身更好的發(fā)展，我們將不斷努力，把工作做得更細(xì)更實，爭取更好的成績。
高三政治教學(xué)工作總結(jié)15
本學(xué)期，本人擔(dān)任高三（9、10）教學(xué)工作。在工作中堅持出全勤，干滿點(diǎn)，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表，積極參加各類政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力使自己成為一個合格的教學(xué)工作者。高三政治復(fù)習(xí)課不同于一般課堂教學(xué)，主要任務(wù)是：在會考復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，根據(jù)《高考說明》對學(xué)生已學(xué)的知識進(jìn)行鞏固、加深、拓寬、查漏補(bǔ)缺，使學(xué)生更加系統(tǒng)地掌握知識，增強(qiáng)分析問題解決問題的能力，提高學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)，以備高考�，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、整體的教學(xué)工作安排
第一個階段：從開學(xué)到3月份，完成第一輪復(fù)習(xí)。主要是在上學(xué)期的的基礎(chǔ)上繼續(xù)全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，突出重點(diǎn)，以重點(diǎn)帶動全面。這一階段的復(fù)習(xí)，主要是對學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識鞏固、加深、拓寬，使學(xué)生更加深刻系統(tǒng)地掌握知識，為下階段復(fù)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。
第二個階段：從3月中旬開始，進(jìn)入第二輪的復(fù)習(xí)。主要是進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，針對在第一的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合性訓(xùn)練，對一些重點(diǎn)、熱點(diǎn)的專題強(qiáng)化訓(xùn)練。比如：轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、社會公平、公司的經(jīng)營專題，這些是高考必考的知識點(diǎn)且我校的學(xué)生比較容易拿到的。
第三個階段：從5月份開始：
1、回歸課本，專門編寫了一份復(fù)習(xí)提綱，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，并對所有內(nèi)容排隊歸類，參考外地資料，就題目內(nèi)容，題目類型再拾遺補(bǔ)缺。
2、在回歸課本的同時配合綜合科的老師進(jìn)行綜合性訓(xùn)練。
3、習(xí)方法主要采用講練結(jié)合，指導(dǎo)各種題型的解題方法，訓(xùn)練邏輯思維能力、語言表達(dá)能力，并有目標(biāo)地鞏固一些重點(diǎn)問題。
二、今后教學(xué)應(yīng)注意的幾點(diǎn)
通過這學(xué)期的復(fù)習(xí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中暴露出很多的`問題，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行反思，認(rèn)為今后的復(fù)習(xí)還應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：
1、老師要“去粗取精”，精選并把握熱點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生既會用課本知識分析時事熱點(diǎn)，又會用體現(xiàn)在時事中的黨和政府的新理論、新觀點(diǎn)去充實深化對熱點(diǎn)問題的原有認(rèn)識。
2、要處理好基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)和“熱點(diǎn)專題課”復(fù)習(xí)的關(guān)系�！盁狳c(diǎn)專題課”復(fù)習(xí)不能過早。
3、要處理好講和練的關(guān)系。熱點(diǎn)專題要形成系列，形成書面文字，老師要圍繞主線適當(dāng)點(diǎn)撥，精講多練，圍繞熱點(diǎn)主線設(shè)置背景材料，組織各種題型，對同一熱點(diǎn)，可以從不同角度用多種題型進(jìn)行分析。
4、特別注意學(xué)生能力的培養(yǎng)。高考把對能力的考核放在首要位置，通過對知識及其運(yùn)用的考核來鑒別學(xué)生能力的高低。考試說明中明確告訴我們要考查學(xué)生四面的能力，即：搜集和處理信息的能力、調(diào)動和運(yùn)用知識的能力、組織和探討問題的能力、探討和處理問題的能力、。
5、注意政治學(xué)特殊方法的訓(xùn)練，如：重視理論聯(lián)系實際題目的分析和訓(xùn)練。現(xiàn)在高考越來越重視理論聯(lián)系實際能力的考查。每一章節(jié)都有這樣的題目，本人注意挖掘，特別是經(jīng)濟(jì)部分，這樣的題目較多，高考考查的比率也較高。
總之高三政治復(fù)習(xí)工作是一個系統(tǒng)工程，更好地提高高三政治的復(fù)習(xí)工作還有許多值得研究的地方。
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