【熱】第二學期教學工作總結
總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，不如靜下心來好好寫寫總結吧。我們該怎么去寫總結呢？以下是小編為大家收集的第二學期教學工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
第二學期教學工作總結1
教學是學校的中心工作�？茖W、規范的教學管理是建立正常教學秩序、完成教學任務、提高教學質量的保證。反思一學期的教學工作，總結如下：
開學初，根據區教育局、教研室的工作部署，結合學校實際，在全體教師就本學期工作展開討論的基礎上，集思廣益，制定學校教學、教研計劃，各學科、各年級組再依據校級各類計劃制定年級組計劃，各教師則依據學科、年級組計劃制定個人教學計劃。各級各類計劃制定時均做到有內容、有時間、有專人負責，有措施要求等，實現了計劃的層層細化，提高了其針對性和可操作性，保證了學校各級教學、教科研活動的有序進行。
堅持集體備課。各教研組堅持雙周備課，單周教研活動制度。備課做到三定（定時間、定內容、定中心發言人）。四統一（統一教學目標、統一重點、統一作業內容、統一教學進度）。按學期初制定的教研活動計劃正常開展教學研究活動。
作業布置和批改講求實效。各年級組教師在組內精心確定全批全改的作業類型，兼顧鞏固和發展性作業，并按時按量進行批改，為了培養學生的閱讀能力和寫作能力，語文教師還指導學生寫讀書筆記和日記，并進行評改。數學各年級組教師作業布置突出層次性，絕大部分教師作業批改及時、認真，不但全批全改，還做到改后再批、改錯與激勵并重。
課堂教學堅持以學生為主體，教師為主導，訓練為主線的教學模式。教學中注意充分調動學生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師能根據教學內容創設問題的情景，積極引導學生對事物進行分析比較，培養概括和判斷推理、綜合的能力和運用知識的能力。教師在以學生為主體，認真研究教法。根據學科的性質和教材的特點、學生的年齡特點及班級的實際情況，選擇恰當的教學方法，培養學生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學能力。努力改進教法的同時，也注意對學生進行學法的指導，以學法的優化推動教法的優化。
建立健全了教學管理制度和教學質量的綜合評價體系。加強學校內部各項教學工作的科學管理。對學校的授課計劃、備課、教學、批改、輔導、復習、考試、成績評定等各項教學規章制度，做到嚴格要求，嚴格管理。同時提出具體的改革設想，以達到教學管理系統的整體優化。努力提高課堂教學效率。充分調動學生的.思維積極性，使大部分學生在克服一定困難的前提下學到更多知識，增長能力。
開展集體備課和“一課多上”活動。遵循校本教研“問題——設計——行動——反思——再設計——再行動——再反思”往返循環的模式，開展“一課多上”活動，集體備課、在諸多教研教學問題中選中切入點，形成同一課題，促使不同教師對同一研究載體進行不同研究，提出各自看法，進行教育教學思想的交流及碰撞，不但強化了教師的反思意識與能力，而且使教師不斷汲取他人長處，讓教師不斷在做中提高、做中完善。
開展聽課評課聽講座系列活動。學校認真落實聽課評課制度。教師除了在校內互相聽課外，還外出聽課、聽講座等。聽課活動的經�；㈦S堂化使課堂更開放、更有效，同時還給教研活動提供無盡的資源，加上聽課后教師之間正式或非正式的評議活動，促使了群體間的相互學習，共同提高，聽講座則帶給老師更新的觀念，科研型教師群體初見雛形。
開展“請進來”、“走出去”的研訓活動。 XXXX年3月19日下午1點，長寧區英語學科《新課程背景下英語課堂教學的實踐研究》項目組總結匯報活動暨新虹橋小學青年教師課堂教學展示在我校隆重舉行。
首先我們聆聽了項目組關于研究課題的總結匯報，市、區專家領導對項目組研究的《新課程背景下英語課堂教學的實踐研究》課題給予了充分的肯定，也對該課題的進一步推廣應用提出了一些建設性的意見。
其次，市、區專家教研員以及全區小學英語教師一起觀摩了我校青年教師朱峻、朱麗麗、徐穎三位老師的展示課，三位老師的展示課受到了市區專家領導的一致好評，也展示了我校青年教師的風采。課后我校英語老師有幸和專家領導面對面進行了交流，提出了目前一線英語教師面臨的困惑和迷茫，專家們也一一作了回答。參與這次活動的老師都覺得受益匪淺。
本學期語文、數學、英語學科以年級組為單位統一時間、統一內容對學生的學習成績進行相應的評價，每月進行一次，可以采取多種方式進行，并做好質量分析。學校在期中和期末也要對學生的學習情況進行統一的抽測，并對抽測的情況進行全面的總結，及時分析教學中存在的優缺，提出今后改進的措施。音體美等學科教師也要對學生進行評價，相應的學科也要做好質量分析，同時要做好學生的操行評語。
回顧一學期的工作，我們沒有陶醉于所取得的成績，更多的是對工作的反思，因此，我們必須再接再厲，在新的學期中，努力使學校的教學工作再上一個臺階。
第二學期教學工作總結2
本學期，我擔任八（3）、（4）班、五年級的英語教學工作，學生130人。作為一直從事中學英語教學的我，雖了解到了一些教學教法，但在實際的教育教學中，我深深感覺到教中學英語之難之累，真是“苦在其身，樂在其心”！為使今后的教學工作取得更大進步，現對本學期的教學工作做總結。
一、 成績分析：
上學期英語成績還可以，但是本學期大部分同學失去了學習英語的興趣，成績不盡人意。
1、對學生是否很好地掌握基礎知識的沒能很好的把握。
2、對學生知識的熟練程度訓練的不到位。
3、由于我班層次不同，沒有針對進行不同層次進行輔導，過于偏。
二、 主要措施及成果
1、認真學習新課程理念及學校工作計劃,認真研究教材,創新教法。在上課之前利用一點時間研究教材才能給學生教給更多的知識，在學生學習過程中不容易記住的一些知識上用自己創造的方法教學，我發現第二次出現時他們記得很牢固。
2、教學過程中,注意抓常規教學,以學生為主體,面向全體學生組織教學,注意培養學生的聽說讀寫的能力,充分利用早讀時間,要求學生大聲朗讀課文.經過一學期的努力，我發現同學們的聽力和口語都有所提高，對話比較流利。
3、抓詞匯和句型學習,經常進行聽寫訓練,提高學生對記憶單詞和句型的'能力;另外從開學初就開始初狠抓英語課文背誦。本學期
開學初，我就提出背句型和課文，通過一學期的努力，同學們的寫作能力提高很快。
4、課堂內外多聽多說英語。老師上課時盡量用英語講課,這樣能使學生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學生用所學過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。也可以結合實物、圖片等用英語進行簡單的描術,培養學生的語感。本學期初我就盡量用英語講課，為的是讓同學們培養語感，也為他們進入高一級的學校作準備。同學們從最初不愛說話發展到喜歡做對話，口語也提高了。
三、教學經驗及存在的問題
1、教的方面: 深入了解和分析學生情況,有針對地教學,對每單元的單詞和詞組要進行多次強化訓練。雖然我進行了英語閱讀訓練,但學生閱讀能力的提高不大。單選、完成句子的得分率還過得去,但綜合知識未來得及操練。今后,應該加強完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓練。
2、學的方面：只要學生對英語學習有興趣,堅持常年不斷地、
自覺得、隨時隨地接觸英語、運用英語知識,英語成績就會不斷提高。
3、抓小測驗、單元測試過關; 充分發揮學生的主體作用。上課時千方百計令學生投入,不讓其分心,充分發揮他們的主體作用,使他們能在輕松、愉快、合作、交流中學到知識。
四、今后的打算
一學期的教學工作自己付出了很多,收到的回報也不少，同事的幫
助,使我干勁十足;學生的渴求,使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的不足,不斷改進教學方法。積極開發和有效利用課程資源,更好的為英語教學服務,力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成
第二學期教學工作總結3
回顧這一學期來的工作，本人積極投身于教育事業，服從領導安排。本學年擔任本校的四、五年級兩個班的英語教學工作，我對教學工作從不松懈，認真學習英語組織教學方面的書籍，虛心向前輩學習。自己英語教學水平大大提高了，學生的英語水平也相對提高了，同時也取得了一定的成績。經過一學期的努力學習和摸索，獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況：
一、對學生因材施教。我在英語教學遇到很多難以解決的實際問題。本校學生水平參差不齊，英語知識相對比較薄弱，一個班起碼有十幾個左右的同學不會字母，很多同學以前在老家沒有接觸過英語針對各班級的不同特點，我積極試著采取不同的教學方法。但基本上都是按照英語教學常規，讓學生多聽、多讀、多練，從練習中不斷提高能力。
二、認真備好每一節課。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一個優秀的教師就是讓學生在課堂上掌握知識點，而不是讓學生回家死記硬背。
一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。為了上好每一節堂課，我都認真研究課文，為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。教學效果比較理想�；乜醋约旱氖谡n，我有時感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生
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在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。
三、培養學生的“興趣”。愛因斯坦曾這樣說“?興趣?是最好的老師”。學生對于自己感興趣的事物，自然會用更多的時間鉆研。因此，在教學中要盡量使用英語，適當利用母語；利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學生，讓學生樂于學習。而且，教學中必須做到讓學生明白，會用，反復練習句型和單詞，提高水平，進行生動活潑的開放式的課堂教學，使學生從愉快的情景中學到知識，從而提高學生對英語科的學習興趣，提高了教學效果。所以在課堂教學中要特別注意學生的興趣的培養。
為了提高學生學習英語的興趣，我想盡了辦法。備課的準備工作做了很多，如在網上尋找合適的課件，課件的內容生動有趣，大大提高了學生的積極性。給學生制單詞、短語和句子的卡片，都是我平時利用課余時間，用大頭筆寫在卡片上的。這樣單詞寫的大，學生容易看清并記住單詞。平時我還積極學習一些英文兒歌，教學生唱，讓學生在唱歌中不知不覺的學會了英語。我兼著兩個級的英語課，所以備課格外麻煩，但我不怕，每節課我都精心的備課。但有時上課不理想，有的很簡單的句子，學生都咬不過來，我一遍一遍地教，然后讓組長教，一節課下來，累的喉嚨都啞了，但有的學生還是說不下來。我有時感到很無助。還是需要慢慢地探索。
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我教小學英語一個學期來，我在逐漸的摸索小學英語教學的.規律，感到自己在不斷的成長，學到了很多教學方法。我的學校給了我進步的平臺。我要好好的教學，盡自己最大的努力，把學生的學習質量提高上去，這是我表達我的謝意的唯一表達。
總之，今后繼續加強對教材的鉆研，學習先進的教學方法，讓學生學得更輕松，真正做到“It is fun,it is easy.”從而取得更大進步。經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩個班的英語水平是我奮斗的目標。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取最大的進步。
第二學期教學工作總結4
在過去的一學期英語教學中，我任教的還是八年級（3）和九年級（5）班的英語。九（5）班的學生平均英語水平很低，對待英語學習態度冷淡；
八（3）班的相對較好些，學生基礎稍好，學習英語興趣濃厚，成績較好，但兩級分化嚴重。根據學生的實際情況，我因材施教�，F作如下幾點總結。
一、努力建立融洽的師生關系。
要教好學生，要先學會做人。學生只有親其師，才會學其道。相對來說，初中生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關系，從而促進學生學習的興趣。所以我必須樹立正確的學生觀，正確認識學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關心、尊重學生，耐心細致地指導學生，溝通和學生的思想感情，使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師，循循善誘和激發學生學習的積極性，大膽求異創新；課后我卻成為他們的大姐和好朋友，無話不談，亮起心靈之光。
二、激發學生學習英語的興趣
這本教材充分吸收了國際上新的外語教學理念和實踐經驗，注重對學生綜合語言能力的培養和訓練，強調以學生為主體的有意義的語言實踐活動，為教學營造了輕松愉快、積極向上的學習氛圍。它強調運用任務型教學法把探究性學習引入外語學習中，使學生主動融入創造性的、有意義的整體語言學習中。所以我想方設法創設語言情景以激發學生的求知欲，從而提高他們的學習興趣。在聽與說中培養語言能力，在聽與說中激發學生的熱情和興趣。農民工的學生很少回家后會自覺學習英語，所以英語的課堂教學成了學生學習的主要陣地，我特別重視這45分鐘的時間，在這45分鐘里，我盡量地增大課堂教學的容量，盡量多地運用各種教學方法來激發學生的學習興趣。
三、培養學生的自學能力
只有通過輔導學生掌握一套科學的學習方法，并培養學生的自學能力，才能使學生的學習積極性和主動性得以發揮。具體包括：培養學生的預習能力、各種方法掌握英語基本知識的能力、學生自己整理所學知識的能力。在教學中培養學生的學習興趣，增強教學效果。具體做法是把語言教學與日常生活聯系起來，上課可以結合時事、熱點，給學生講有關政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。
四、備課，既備學生，又要備教法
本學期里，我認真備課，上課、批改作業。備課是一個必不可少，十分重要的環節，。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。
五、鞏固教學效果 發展學生智能
教學的一個根本目的，是要求學生學會獨立思考、獨立自學，最終成為一個能獨立工作的合格人才。課內教學的雙邊活動是至關重要的`，但由于學生多，時間少，而學生主動活動機會則不多。所以，課外作業便是學生個體完成作業的獨立活動的基本形式。課外作業，有助于學生發展智能和創造性才能，有助于培養學生靈活地應用知識解決問題，有助于培養學生的能力，并能培養學生按時完成任務的習慣和責任心，以及克服困難的精神。因此，我在作業的布置和批改上下功夫，不僅要重視答案的公平性、客觀性和唯一性，還要重視學生的選擇性和創造性以及答案的開放性和多樣性。
經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩個班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力。今后我要積極加強自身的課程改革理論學習，轉變教育理念，爭取做一名具有現代素養的人民教師。
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一到寫總結的時候，就意味著一個學期忙忙碌碌的日子又將要結束了，回顧本學期的教學工作，我努力根據學生的實際情況，引導學生都能參與到學習的全過程，采取有效的措施，激發學生的學習興趣，培養學生良好的學習習慣，取得了一定的效果。為下一學年的工作做好準備，也的確該好好調整一下了，認真反思，總結經驗，現將本學期教學工作作出如下總結：
一、以課堂教學為核心，落實每堂課的教學任務。
上課前嚴謹備好每一節課，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用，積極征求同組老師意見，根據學生的年齡特點和知識起點，確定每節課的重難點。上課力求講解清晰化，生動化，特別注意調動學生的積極性，讓學生多動手，多動口，從而加深理解掌握知識。課堂練習堅持面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。家庭作業有針對性，有層次性地布置，力求使每一次練習起到最大的效果。并且每一次作業都認真及時地批改，并做好錯題記錄和分析，針對不同的錯誤分別采取個別輔導和集體評講的方式及時補救。
二、參加學�！耙徽n四講”，鍛煉提高自己的教學水平。
本學期我們研究的專題是《合理開發與利用多媒體及傳統教具，打造優質高效課堂》，圍繞研究的專題我選擇以“萬以內數的認識”來進行研究，因為對于數的認識，其實知識是比較枯燥單調的，本課主要使學生了解萬以內數的組成，能認、讀、寫萬以內的數，初步理解萬以內數的實際含義，認識計數單位“萬”，能說出個位、十位、百位、千位、萬位的數位順序。
在本課教學之前，學生已經學會一個一個、一十一十、一百一百地數數，認識了“個、十、百、千”的數位名稱、順序，也知道其相鄰計數單位之間的進率。因此，在教學這部分內容時，我覺得就可以充分利用學生已有的知識經驗，用舊知識同化新知識，進行遷移。
1、創設情境，激發興趣。
首先由課件演示出示了家鄉長城的一組信息，由學生自己嘗試讀比一千大的數，揭示本課教學內容，在剛才初步體驗成功的基礎上，引導學生在練習紙的計數器上通過畫一畫，讀一讀，再說一說的一系列過程完成萬以內數的讀數、寫數、及數的組成教學，多媒體課件和傳統教具使抽象的知識具體化、直觀化、形象化，激發了學生學習的興趣，提高課堂的效率。
2、動靜結合，發展思維。
在教學中，只以靜態的形象為主，學生在學習中會感到單調、枯燥。因此在鞏固練習時，我將利用多媒體優勢，把靜止的畫面制成活動的畫面，如：第一個計數器上的珠子會有一些變化，請你快速的把新的數記錄下來;觀察第二個計數器，老師想在這個計數器上某一位上填上4顆珠子，使它變成比這個數大一些的數，你說填在哪一位上?這四顆珠子放到哪一位上，就能使它變成比這個數大得多的四位數?通過這一系列的鞏固練習，不僅呈現了知識形成的全過程，而且還發展了學生的思維。
3、鋪路搭橋，突破重難點。
在數數教學環節中，由于數字太大，數感不好的學生就會遇到困難，尤其是拐彎處的數數更是難點，為了突破難點，我選擇了用傳統教具計數器的幫忙，通過親自撥珠子數數，可以讓學生將抽象的知識形象化，將學生的形象思維向抽象思維過度，比較容易理解。
在認識計數單位“萬”時，由9999為切入點，明確數中每個“9”所表示的意義不相同后，提出如果再添一個數會是什么數，引出“一萬”。課件出示9999個小方塊，通過添一個小方塊后連續進位的操作，充分感受相鄰計數單位之間的關系，“10個一是十，10個十是一百，10個一百是一千，10個一千是一萬，”在舊知的基礎上，學習了“一萬是由10個一千組成”的新知。再由計數器上一千一千的數，體驗9個一千再加一千是10個一千，來鞏固10個一千就是一萬，一萬里一定有10個一千。計數器的演示，有利于學生加深對新計數單位“萬”的認識，比較形象直觀地建立起萬位的概念。
多媒體和傳統教具都是我們現在常用的教學手段，兩者在課堂中并不互相沖突。我們要根據具體情況做具體的分析，使二者能相互結合，進行互補，借以達到創建高效課堂的目標。
三、營造良好的教育氛圍，培養學生良好的學習習慣。
上課前，要求學生把課堂上用的東西一律放在桌上指定的地方，對學生的坐姿，答問時的站姿等都要提出明確要求，培養學生認真對待學習的`態度和習慣。此外低年級學生普遍存在做事無緊迫感，動作緩慢的現象，我就時刻提醒他們做事要有計劃，養成做事有條理的好習慣。課后我還注意培養學生良好的書寫習慣
，要求學生作業整潔，不潦草。為了培養學生作業書寫工整的好習慣，定期進行書寫評比并進行展覽，并用鼓勵性的評價標志獎勵書寫認真的同學，經過一個學期的細致培養，大多數學生的課前準備、上課注意力的集中、特別是學生的書寫均有較大的進步。
四、特別注重對后進生的輔導。
在教學中注意對后進生降低難度，逐步培養他們的學習興趣，允許他們采用自己的方法“慢速度”學習，在教學中提高他們的學習自信心。另外組建好幫差的學生互補小組，讓優生幫帶差生，課中采取靈活的生生互動的學習方式，課上沒有完成的作業讓優生課后加強管理，督促差生課后逐一檢查落實。
五、重視與家長的聯系，雙向管好孩子。
為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯系，對家長提出要求：為孩子在家里創造必要的學習環境，一定為孩子做好榜樣。通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育，改進了對子女的教育方法，增強了做家長的責任感，收到了較好的效果。
總之，經過一學期的教學，有成功的喜悅也有失敗的反思，當然，過去的已經過去，重要的是調整好自己的狀態，堅信一份耕耘，就會有一份收獲。在新的學期里，我要吸取過去的經驗教訓，不斷地提醒自己，力爭使自己的工作在新的一學年里有更大的進步。
第二學期教學工作總結6
時光飛逝，歲月如流，六年級一學期的教學一晃而過。作為六（2）班的語文教師，在學生畢業之后，靜下心來，收拾一下一學期的忙亂，反思一下一學期工作的得失，幾多感慨幾多欣慰，又有幾多遺憾在心頭！現將這一學期以來在教學工作中的一些具體做法總結如下：
這學期一開學就有了很大的壓力，畢竟前面我校六年級年年保持全區前三名的好成績。這讓我們這一屆畢業班教師都感到一種使命，一種責任：不管什么情況，我們都要讓這一屆的學生和以前每一屆一樣優秀，甚至要比他們更加優秀。帶著這樣的心理，我開始了六年級的工作。
一、從學生的思想教育入手，激發學生學習興趣
從整體來看，我們這一屆學生的學習狀況不容樂觀，部分學生存在不按時完成作業、不專心聽講、抄襲等不良的學習習慣，因此，抓好學生思想工作，端正學生的學習態度是做好教學、復習工作的前提。我把思想教育應貫穿整個學期始終，做好后進生思想工作，激發他們對學習的興趣，使他們揚起學習的斗志；通過家長會，取得家長的信任與配合，共同做好對孩子的教育工作，取得事半功倍的效果。使學生能心無雜念，精神飽滿，全身心地投入到學習中。
二、了解學生基礎對癥下藥，因材施教
由于我班學生知識基礎水平參差不齊。為了夯實學生基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。吃透教材的重點、難點和特點，尤其是單元訓練重點和學生知識、能力的薄弱點；了解學生的學習情況，尤其是不同層次的學生學習差異，要讓各個層次的學生都有所提高和發展。如，對修辭手法的判斷運用，對各種句式的變換，對病句的修改，對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調，以提高學生的基本技能和語文能力。
三、制訂復習計劃，抓好總復習，整體提高
為了確保學生復習的時間，我提早結束新課的教學，進行系統的、高效的復習。
1、制定計劃，有條不紊
為避免復習的盲目性、隨意性，我制定一份畢業復習計劃。此計劃是根據課程目標，緊扣教材，按拼音、字、詞、句、口語交際、閱讀、作文的知識點和能力編排，還制定好每個階段的復習內容及時間。一般情況下，復習分為單元復習、分塊進行專項復習、綜合復習、查漏補缺幾個階段，每個板塊大致需要幾周，都考慮到計劃。同時還把計劃告訴學生，作為學生自我復習、自我檢測、自我達標的藍圖。師生目標明確，才能有的放矢，事半功倍。
2、認真準備每一節復習課，創新題型。
我們在復習課階段曾遇到過試題滿天飛的情況，如果復習期間基本就采用做題——訂正——再做題的固定模式，整個復習就毫無興趣可言。勢必造成學生厭學。認真備好每堂復習課，復習時既要牢固掌握基礎知識，又要會靈活運用基礎知識去解決問題，既要全面掌握，又要突出重點。創新題型是復習期間對老師的挑戰。舉個例子，關于標點符號的掌握是個重要的`知識，通常的題型就是寫出一個句子或者一段話，讓學生加標點。如果換種題型，學生往往更感興趣，我就采用讓學生寫一段話，用上指定的標點符號。
3、教會學生學習方法，培養習慣
指導畢業班學生復習語文，必須加強能力培養，而教會方法是培養能力的前提，也是復習任務的重中之中。教師引導學生知識條理化，系統化的過程中，總是要對某類知識或技能的掌握給予方法上的指導。比如，閱讀中理解詞語的意思，教師要給學生總結，可以用換詞的方法，找近義詞，或否定反義詞等；作文的方法也很多，教師要和學生一起總結這些方面，并自覺地在練習中運用。提一下的是建議學生使用錯題集，平時考試或者作業中的錯題學生寫在錯題集上，到一段時間翻來看看，做一做，時間長了，學生自然發現了自己經常錯誤的地方，總結錯誤的原因，為最后一個階段查漏補缺提供很好的復習依據，同時也幫助學生把厚書讀薄。學生的學習習慣包括很多方面，復習的習慣，審題的習慣，檢查的習慣等，這些習慣的養成不是一日之功，貴在平時的堅持，一旦養成，對學生以后的學生將非常有益。
4、注重試卷，評價反饋。
我把每一章節的知識聯系在一起復習，加強知識的連貫性，調動學生的復習積極性，提高每節復習課的效果。在這一階段的復習中要靈活選擇時機進行專題測試，在專題測試試卷評析的基礎上，我要求學生對本張試卷所反映的情況進行一次書面自我評價，及時糾正錯誤。在查漏補缺之后，我再根據試卷所反映的情況，進行針對性補缺、定向復習，發現問題，再進行定向突破。訓練中必須要做到定時定量，追求速度和效果的統一，鼓勵學生爭取記錄好人手一冊“總復習錯題集”，靈活運用錯題集，經常翻閱分析，力爭錯誤不再重犯。集中補“缺陷”，真正提高復習效率。
四、不足、遺憾
當戀戀不舍地送走這一屆的學生時，心中總有幾分遺憾和愧疚，總覺得還有許多同學應比現在更好一些才對；有些工作應該能做的更好一點才是。比如，像吳濤、胡宏軍、宋作霖等同學的學習習慣不好，可以多加引導，加以改進。學生的學習能力還可以從更多的方面去培養等等。
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜�！睍r間地流逝，六年級的教學任務也告一段落，當我想我在這一年的工作中，教了不少，也學了不少，它們一定會為我以后的工作打下扎實的基礎。
第二學期教學工作總結7
一、 思想品德
1、忠誠黨的教育事業，積極參與校內外的各項業務學習，服從校領導的工作安排。
2、團結同事，愛護學生，不計個人得失，利用業余為學生開展第二課堂活動。
3、做到教書育人，為人師表，盡自所能地完成學校安排的教學任務。
二、工作情況
本學期我任教一、二年級八個班的音樂課，在教學中做到：
1、認真備課、上課。
2、和同事們認真探討課題。
3、到校外聽課學習，提高自身的教學水平。
4、在課堂上能隨機應變，引導學生積極參與課堂活動，使課堂氛圍活躍。
5、課后經常自我反思，不斷總結經驗。
三、成績與不足
通過一學期的努力工作，本人已完成了校領導安排的教學工作，并取得了較好的成績，
學生對音樂課的認識也越來越深了，每位學生都能在原有的'基礎上，不同程度地提高了自身的音樂水平。
但在教學的過程中，也出現了一些問題。如：學生在課堂活動中，總是處于較激動的狀態，面對這種狀況，有時處理的不是很好。對經常不守紀律的學生，教育時不是很有耐心。欣賞課里，認真聽、領會的學生較少，多數學生處于“昏迷”狀態，或是開小差。
總之，在有成績的同時也出現了不少的問題。今后的方向是不斷地改進教學方法，盡自所能地解決教學中出現的問題。
第二學期教學工作總結8
轉眼間，本學期的教學工作又將接近尾聲了，現將自己本學期的收獲和感想做個簡單的工作總結。同樣的，本學期我還是擔任三到六年級信息技術的教學工作和學校網絡管理、文印等工作。在有了過去工作的鋪墊，本學期的各項工作開展起來要順利多了，收獲了一些小小的教學經驗。但是同時也深感自己的壓力越來越大，在不斷的摸索中教學，也開始越發多的發現自己的不足。
通過教學工作使我深刻地認識到信息技術課程的地位和作用，對信息技術的發展有了正確的認識，它既是基礎教育課程改革和發展的需要，又是小學素質教育工程的重要內容。下面我就總結一下這學期信息技術等方面的心得體會。
一、教學方面：
１、備課
開學初，根據學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材，虛心向其他教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。
�。�、上課
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，因此每節課前都要認真做好上機備課，檢查機器狀態，有無&“不可用機器&”。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練，充分調動學生的學習積極性,使學生真正成為&“主體&”，在學習過程中充分發揮學生個人的想象力和創造力，在掌握基礎知識的`前提下，使學生能做出有創新、有創意的作品。通過一節課的教學使學生既掌握知識又掌握技巧，使他們有成就感，學生上了每一節課都有收獲。在學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡視，注意對后進生進行手把手的輔導，課后及時找出不足。
二、個人學習：
對于課程改革環境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師必須擁有自來水。為此在工作中，我抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中提高自己的教育教學水平。虛心、主動地向其他信息技術教師和教學經驗豐富的教師學習，豐富教學手段，抓住學校安排聽課的機會，不恥下問，及時消化，吸取別人的好的教學方法，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。
三、其他方面：
本學期我還分管電腦教室、學校網站、農遠資源的管理工作。電腦教室的硬件維護也是信息技術教學工作的一個重要的前提，因此課下機房的維護工作是必要的。學校網站是一個學校的展示窗口，為了構建更好的展示平臺，工作之余還要及時更新網站的后臺資料，實現校園的數字化。農遠資源的應用更是為了給其他學科的教師教學工作的學習搭建了一個平臺，教師可以隨時將農遠的資源應用到自己的實際教學中。
四、取得的成果和努力方向：
經過一學年的努力工作，我們取得了豐碩的成果：在第十一屆全國中小學電腦制作活動中我校有一人參加了省級活動獲得了三等獎；在陽泉市20xx年中小學生電腦制作活動中有26人參加，二等獎2名、三等獎13名、優秀獎11名。在陽泉市20xx年中小學生電腦制作活動中我校又有32人參加。今后仍需努力：
�。薄⒓訌娮陨砘竟Φ挠柧�，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。
2、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。
3、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
第二學期教學工作總結9
本學期我繼續擔任九年級四班的化學教學工作。轉眼間，短暫的一學期時光又即將過去�；厥走@一學期來，本人按照教學計劃，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，已經如期地完成了教學任務。期末復習工作也順利進行。做到有組織、有計劃、有步驟地引導學習進行復習，并做好補缺補漏工作。一個學期來，我在教學方面嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。
一、認真學習《全日制義務教育初中化學課程標準》。
有計劃地對有關基礎教育課程改革和實驗教材的學習，了解課程標準和實驗教材編寫的指導思想和特點。積極主動的參與教改，并及時總結教學經驗。以基礎教育改革的新理念為指導，轉變教學觀念。
二、扎實做好教學常規工作。
�。�1）、課前備好課。
�、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
�。�2）、組織好課堂教學。關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學化學的興趣，課堂上講練結合，布置好作業。
�。�3）、課后做好輔導工作。
初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
�。�4）、認真做好中考復習工作。
本學期的化學教學內容在第三周就已經結束了，然后進入復習階段，首先是逐章復習，結合學生們訂的《畢業達標指導》以邊做邊講的方法進行，收到了較好的效果。，此外，我同盧花老師還根據學生的自身的基礎和對知識的掌握情況，結合前三年中考試題的題型和今年的.出題方向，歸納出了二十幾個知識點，利用最后一個月的時間來對這些知識點進行詳細的講解，并出一些習題讓他們練習，加以鞏固。本學期總共進行了四次的模擬考試，考試的成績一次比一次提高。在每一次考試中出現的錯誤，我都詳細地做了分析、講解。二十周的課程讓他們自己自習，教師隨堂鋪導，并且再一次強調考試 時應注意的事項和端正他們的考試態度。
三、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法。
在教學交流方面，我積極參與同科教師相互觀摩課堂教研活動，還參加了學校的優質課比賽，并榮獲了一等獎，同時我還走出校園，參加了其他兄弟學校的的研討課，開拓了視野，增長了見識，博采眾長，提高教學水平。
信息社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天和學校的發展奉獻自己的力量。
第二學期教學工作總結10
今天，我參加了澤州縣英語抽考的判卷工作。從而更加深切地體會到自己與其他英語教師的巨大差距。真是不看不知道，一看嚇一跳。一個個分數登出來了。119，118，117，116，115……再看看自己的學生，112，106，103，98，85，72……我簡直不敢相信自己的眼睛。我平時比較自負。總覺得自己的教學也差不多。從來沒有什么危機感，就像只井底的青蛙，以為天空只有井口那么大。看著東下村總均分112。8947，泊南106.3675，孟匠103.……再看我們學校的總均分91.97872，比縣均分93.19853低1.2。雖然我所帶的班級總均分是97.54。比縣均分略高，但是比東下村泊南差得太遠了。這對我是最深刻的教育和譏諷�；叵肫綍r的工作，我做得真正扎實嗎？我還有前進的余地嗎？
首先，我確實做到了認真備教案。無教案不登講臺。雖然是初中一年級的英語，內容非常簡單。但是，讓學生學得輕松，簡單卻并不是容易的一回事。為此，教師必須熟悉教材，駕輕就熟。我每天都要花大量的時間備教案，下載課件，修改課件。盡量使課堂輕松活潑，容量大，學生學得有興趣。我知道，精度的備課就是在節省學生的時間。我希望自己的課堂給學生的感受是：時間少，收獲多，課本難，輕松學。
其次，我比較注重學生對語法知識的把握。也許是這兩年帶初三的經驗，感覺詞匯，語法對做題非常重要。因此，我在傳授課本知識的同時，適當地補充了一些詞。在目標檢測題中遇到的詞組，我也提醒學生盡量記住。因此，學生的詞匯量在我看來還是滿意的。如果不是這次判卷，發現別的學校的學生寫得作文那么優秀。里面許多詞匯也是初一書上所不曾有的。而他們卻能在作文中準確運用，真是太了不起了！
第三，從不一個練習題一個練習題地講。而是精講習題，提高了效率，抓住了重點。每天晚上，在兩個班分別抽查幾名學生的作業。從中發現共性的問題。第二天在課堂上重點講學生不會的。這樣，我們過了兩本練習。一本目標檢測，一本學習計劃。
這次抽考成績使我再次反省平時工作的疏漏，設想改進辦法。
一、對學生的口語不夠重視。
學生口語不過關，直接影響學生的聽力水平。能否在每節課前花幾分鐘練習口語。教師定標題，學生口頭準備。對于超常表現的學生，不吝嗇表揚。
二、沒有做到面向全體。
在兩個班中分別有二十名，也就是三分之一的學生跟不上隊伍。我也對他們缺少耐心和個別輔導。致使他們越來越沒有信心，成績越來越差。能否通過個別談心，重燃他們學習的.欲望。哪怕是只學點皮毛。
三、對于學生中存在的不動腦筋，照抄他人作業的行為聽之任之。
致使許多學生包括會做題的學生也因偷懶而抄襲他人。課下沒有學習效果。能否通過嚴格的監督檢查，殺殺學生的不良風氣。并通過個別學生在老師面前做題查出學生的知識欠缺。并有針對性地查缺補漏。
四、初一年級對學生的寫作重視不夠。
能否從初二年級開始。要求學生多看一些閱讀理解方面的短文。并試著寫英語日記�？梢砸恢軆善黄段娜沼�，背誦，一篇自創日記。教師面批。學生理解后再改寫。
五、原以為超范圍的，不學不記不講也沒關系。
這次吃了它的大虧。以后，不能以教材為基準，而要以大綱為本。讓學生多學點，吃飽點，甚至吃撐點。
以上是本人因判卷有感而匆忙中寫就的總結。不當之處（如語言不規范等等，）敬請批評指正。
第二學期教學工作總結11
本學期我擔當高二（1）、（2）班的英語教學工作，同時擔當高二（3）班的班主任。在工作中，我協作學校管理規章制度，按時出勤、組織同學晨讀，認真備課、上課、聽課和評課，對作業進行準時的檢查和反饋，主動參預學校組織的各種教學活動，嚴格要求自己，與同行相互溝通并虛心學習，結合本校的實際條件和同學的實際狀況，認真準時地對上課和聽課過程進行反思，使教學工作得以有方案，有組織地開展�，F對本學期進行教學工作總結：
一、分析學情。
我校同學普遍英語底子差，而我任教的高二（1）班為美術班，英語基礎特別薄弱，高二2班是文科一般班，英語基礎也比較薄弱，所以針對這個實際狀況，準備選擇實行堅持“夯實基礎，狠抓雙基，改進學法，激發興趣，提高力氣”的指導思想，以提高同學的學習興趣和學習成果。
二、認真備課與教學反思。
上好一堂課很難，但是要備好一堂課更難。在備課之前，必需對全部內容進行生疏，參考大量相關資料，認真鉆研教材，確定重難點，同時，備課還要備同學，依據同學的實際狀況接受應用適合易于他們接受的教學手段，不斷培育同學的學習英語的興趣。做好教學設計，對每一節課都做到“有備而來”，課后準時對授課做出反思，改正不足之處。
三、認真批改作業。
堅持布置適量的作業，使同學所學學問得到鞏固和提高。布置作業時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。每個同學對課堂上的學問把握程度，都會在作業中得以直接體現出來。對于難度較大的題目，同學消逝錯誤較多的作業，課上利用時間統一詳細講評典型錯誤；對于同學不該消逝的'問題，指導同學準時訂正。隔周布置聽寫任務，對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫，認真準時地批改聽寫，并針對同學的聽寫狀況進行講評，依據其狀況不斷改進教法。
四、抓基礎，想法子
單詞始終是同學的難點、薄弱點，直接影響同學的綜合力氣的提高，在教學中重視詞匯教學，狠抓單詞的記憶與鞏固、以及對詞匯的意義與用法的把握，使同學把握科學的單詞記憶方法和習慣。在本學期中，為提高同學的學習主動性和參預度，我特別開展了兩個班級同學的小組活動，讓同學找重點，從平常練習中收集題庫出試卷，主要是針對同學單詞拼寫和完成句子的基礎訓練以及單項選擇和翻譯中的語言點運用。同學在出題過程中能再次回顧習題，達到復習的效果。試卷經過我審查和重新編排之后，再讓同學進行測試和校對，達到基礎學問的達標的鞏固作用。
另外，為提高同學的英語學習興趣，鼓舞同學主動進行英語晨讀，我適當地進行幾次英語朗讀角逐，激勵同學開口講英語，認真重視課本學問，同時達到回顧課文和重點短語的目的。
以上就是本人這學期的工作總結，希望能發揚優點，克服不足，總結閱歷教訓，以便在今后提高自己的教學水平，共同提高所教班級的英語水平。我將嚴以律己，不斷反思，多多向前輩和同行學習，以提高自身的學科素養，促進教學工作的順當進行。
第二學期教學工作總結12
班集體是育人的搖籃，構建和諧的班集體是班主任的一項重要工作。和諧的班集體是一個團結向上，各方面都能打勝仗的班集體。要想構建和諧的班集體，班主任是身負重任，對此，筆者在這幾年的班主任工作中不斷的學習，積累經驗，希望能夠找到一些更好的方式方法，讓孩子們更好的成長。
一、班級創建歷程
在這個班級中我看到了有些地方很是成功，我們現在的四年二班在這樣的科學管理中，成效日益凸顯，溫暖、和諧、積極向上，受到了廣大師生的表揚。讓我很是欣慰，回顧班級的創建歷程，我們主要從三方面入手
�。ㄒ唬I造良好的班風
班風是班級成員共同的情感、態度、價值取向，是好事有人夸，壞事有人抓的班級傾向
對此，我班組織了“新聞聯播”節目。即引導學生發現身邊積極向上的事物，并把自己的發現以及觀點感受以“新聞聯播”的方式與全班同學分享，在分享中學會感恩，學習做人。我班有自己的小小圖書館，學生將自己喜愛的圖書拿來進行資源共享，在互換閱讀中感受分享的幸福。還有記錄學生成長的`足跡欄，喜悅與煩惱、成功與失敗，都可以拿來在這里分享。評比欄，“花兒朵朵開”這個版塊的每一朵花都裝載著孩子們的努力和成功。這是一種獎勵，更是一種激勵。在我們學校以書法為特色的大環境中，我們班每期都會進行小小書法家的書法展示活動，在這里既有軟筆作品又有硬筆作品。在這些作品的不斷更新和熏陶下，我們班的書法有了很大的提高。校長查看我們午間習字時，都連連稱贊并在值周小結中給予了表揚和肯定。其中一名孩子也忍不住在班博中說道：“本期的軟筆作品讓我耳目一新——“尚賢”和“水”字，它們線條流暢，行云流水�！吧匈t”的意思就是崇尚有才能的人，希望同學們都能成為有才能的人。硬筆書法作品，字體不僅剛勁有力，而且結體秀美，真是賞心悅目啊！我們在老師的指導下，書寫方面有了很大的提高，以后我們還要繼續努力，爭取每個人都能寫出既工整又漂亮的字�！�
（二）注重活動的孕育
活動是班級學生發展的樞紐，沒有活動班集體建設就是一句空話。四年二班是個不斷創新進取的班集體。不但積極參加學校組織的各種活動，班級活動也搞的有聲有色。
活動一：《親子閱讀漂流冊》
即家長與孩子一起閱讀書籍，一起寫讀書筆記，記錄讀書心得。漂流冊以接龍形式去每個家庭做客，分享彼此讀書的收獲和做人的道理。
活動二：“師生同讀一本書”
《愛的教育》《長襪子皮皮》、《水知道答案》、《窗邊的小豆豆》、《意林》……在師生同讀過程中引導學生學會互助、合作。截至目前，我們已共同完成3萬字左右的讀書筆記。
我還組建了棋趣小組，如跳棋興趣組、五子連珠興趣組等，這些活動每逢中午午休時都會由各隊隊長負責并有計劃地開展。定期還會開展一次比賽，并進行評獎。學生們非常喜歡。
�。ㄈ┌l揮干部作用
干部是班級的脊梁，是班主任的左膀右臂，是建設班集體的重要力量。
為了使更多的學生有機會當班干部，更為了督促班干部能夠更好的干好本職工作，我們班通過學生自薦、競選演講、民主選舉的方式組建了一屆優秀的班委會。班長劉婧萱，她作為學校的大隊長，穩重大方，工作認真負責，能協調好班級的一切事物。勞動委員唐彪，工作積極，每每大掃除中他都主動帶頭，不怕臟不怕累，在他的帶領下學生們不但沒有怨言反而都很積極。體育委員汪梓蕓更是我班的管理小能手，她帶領的路隊安靜整齊，無論是出操還是吃飯或者是放學，只要是在她帶領下，學生準能聽著她的口號做著標準規范的動作……這種良好的管理方式，讓學生樹立了積極班集體觀念。
二、創建成果
我們班曾榮獲區級突出進步班集體、區級三好班集體、區級冬季長跑示范班集體、校級文明班集體、紅星班集體、眼操示范班集體、大課間活動示范班集體、誦讀路隊比賽一等獎、校園文化講解一等獎、朗背大賽一等獎、素質練習二等獎、舞靈書韻二等獎、八字長繩優秀組織獎等。
進步無止境，我們仍需努力。相信我們四年二班全體師生會更加努力，結出更加豐碩的成果。因為我們堅信——今天的耕耘，明天的收獲。
第二學期教學工作總結13
一年來在上級教育部門的正確領導下，在我校領導關心和支持下,以“溫馨校園、完美教室、儒雅教師、靈動學童”為辦學目標，嘗試走出一條“靈動學童，潤德無聲”的育人之路，堅定不移地開展素質教育。一學期來,我們認認真真抓好每一個細節,勤勤懇懇做實每一件事情，扎扎實實開展好每一次活動。全面貫徹執行黨的教育方針，堅持以教育教學質量為中心，強化教育教學研究和常規管理，深入實行改革，加強教師隊伍建設，調動全體教師、學生的積極性和工作學習熱情，上下一致，團結協作，以認真務實的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，全面提高教學質量�，F結合本校實際，就一學期教學開展情況總結如下：
一、領導一線帶頭，發揮引領作用
一年來，領導班子目標一致，團結協作，同舟共濟。學期初，校領導班子深入分析學校的教學實際情況，制訂出各項教學工作計劃。領導帶頭完成各項教學常規任務，帶頭任課，帶頭撰寫教育博客，帶頭參加微課、錄像課錄制等各項比賽。樊群濤校長每天都是最早到校、最晚離校，以校為家，學校的每一處都留下了他的身影，每個班級、老師的實際情況他都了然于心。樊茂聲校長經常深入課堂聽課，了解教學情況，掌握教學最前沿動態，為課堂教學研究找尋依據。
二、重視隊伍建設，培養優秀師資
師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學校的教學水平。一年來，我校注重對教師隊伍的建設。首先加強職業道德修養，開展教師政治業務學習，鼓勵教師勇于承擔重任。鼓勵青年教師爭當班主任，增加鍛煉的機會。特別是中心校的班主任老師教學負擔重，任務繁多。建設班級文化；組織學生參加各類繁瑣的比賽；每周的“完美教室”展示，班主任都要提前一兩個月準備，每個班級每一次展示活動都能奉獻一臺高質量的演出節目。
學校涌現出了大批愛崗敬業的、以校為家的老師。劉春、莊茜、崔云云、徐小凡、孫玉艷、張艷、李珊、劉紅梅、張慧珍等眾多班主任，每天早晨堅持早到校，帶領學生搞好衛生工作，引領學生晨讀。8點鐘的時候，全校已經窗明幾凈，書聲瑯瑯。
提高教師實施素質教育的能力和水平，鼓勵教師參加各級各類培訓。學校為老師提供各種學習機會，使青年教師迅速成為教學骨干和學科帶頭人。
三、德育工作為先，建設文明校風
德育是五育之首，本學年度，我們專門制訂了學校德育工作計劃，并開展一系列活動進行德育教育。
1.通過校會、主題班隊活動開展各種德語教育。如，“植樹日活動”、“禁燒秸稈活動、“防震減災活動”、“安全伴我行活動”等。
2.堅持升旗儀式，在國旗下進行五愛教育。
3.充分利用紀念日對學生進行思想政治教育，利用“小林頭慘案基地”對學生進行思想教育。
4.“完美教室”評比，紅領巾監督崗，每天堅持衛生、紀律檢查，把學生德育作為教育的首要任務。
5.要求教師認真上好品德社會課，強調教師應細致耐心做好后進生、頑皮生的轉化工作。
6.充分發揮少先隊組織的作用，開展各種活動，以紅領巾廣播站為陣地，開展主題教育、愛心捐獻、雛鷹爭章等進行德育教育。
四、實抓教育教學，開展實效活動。
教學工作是學校的中心工作。我們通過抓教研、教改和教學常規，提高教學質量，培養學生學習興趣及學習主動性。
1.積極開展了教研活動。全年開展教研課20堂，全體教師參與聽課和研討交流，并就教學中的問題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。
2.教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革、提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，重點做了幾點工作。
�。�1）嚴格按《新課程設置方案》，開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減，嚴禁語數英占用藝體科。
（2）進一步規范和強化教學常規檢查工作。要求老師做到有質有量地完成各項常規工作。每次檢查后，針對在檢查教案、作業批改中存在的問題，在例會上公布，表揚優秀，指出不足，面對面提出整改意見，真正做到落到實處。
�。�3）以“學生”為中心點，規范學習行為著力抓好學生的“規范”教育。從學生的'基礎文明行為，養成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規，抓行為。
3.堅持各項社團活動，堅持“完美教室”展示活動，積極參加各項競賽活動，如：朗誦、演講、書畫、現場作文等比賽。我校共有籃球、足球、國畫、手工、合唱團、口風琴、舞蹈、書法、文學社、鑼鼓隊、鼓號隊、國際數棋、經典誦讀等共二十個社團。社團活動的開展，為廣大學生提供了展示自己興趣愛好的舞臺，確保學生實實在在地活動，快快樂樂地玩耍。在快樂中找到自信，在活動中幸福、健康成長。
通過以上一系列活動，培養了一大批具有一定特長的學生，培養了一些專項技能,培養了團結合作的素質,為其一生的成長奠定了堅實的基礎。
五、存在問題，瞻望未來
回顧一年來，我校本著“以人為本”的教育思想，扎實開展教育教學工作，加強教研組建設和教學常規管理，促進了教師隊伍建設，提高了學生的綜合素質。但是，在本學年度，存在問題還是有的：
第一，受社會環境及家庭環境影響，家長對子女關愛、管理不到位，學生學習態度懶散，習慣較差，僅僅靠學校教育對孩子的影響是遠遠不夠的。如何做到學校、家庭、社會相結合，共同有效影響孩子的一生教育，這將是一個長期的嚴肅的問題。
第二，切實完善素質教育考核，科學、校本、綜實以及藝體科的日常教學及效果考察，有待進一步有效開展和落實，從而切實有效地實施素質教育。
第三，學生的課外閱讀習慣還不夠好，課外閱讀量少。這需要學校、班主任老師進一步規劃，引領學生，培養學生的閱讀興趣和習慣，從而不斷提高學生的閱讀水平及語文素養。
第四，學生的書寫水平較差，作業質量不高。我們將繼續加強老師的書寫訓練，培養學生的寫字興趣和良好的寫字習慣，進一步提高學生寫字質量和書寫速度。
回首過去，瞻望未來。我們相信，在上級領導的關懷下，在全體教師的無私奉獻下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為塔山鎮教育事業譜寫新篇章！
第二學期教學工作總結14
初二第二學期的教學工作即將結束，本學期按學期初制定的實驗計劃基本順了地完成了實驗教學，現將本學期的物理實驗工作總結如下：
一、按計劃完成了分組、探究學生實驗八個，主要以電學為主，在實驗中學生加深了對電學基本概念規律的理解，在實驗中培養了學習物理嚴謹、嚴密的態度，體驗了科學的`探究過程，掌握了基本儀器的使用和操作技能。
二、教師在課堂上完成了計劃中的九個演示實驗，還有一些簡單易行的小實驗，在教學中起到了很好的激發興趣、引導入“境”的作用，使學生感受到物理學科是一門實驗的科學，在實驗中提出問題，在探究中解決問題，在思考中得出結論。
三、在實驗中培養了學生的動手、動腦的能力。光動手、不動腦的是體力勞動；而在思考中摸索是沒有事實根據的理論。所以，學生只有在實驗室真正的手、腦結合，才能加深對規律的理解，以便更好地應用在具體問題中。
四、本學期的不足和下學期的實驗工作改進：一是學生進實驗室的認真嚴謹的習慣還沒有形成，要從態度上要求和改進；二是學生要人人動手、兩人一組配合完成；
三、協助實驗員加強對實驗室的管理和建設。
五、下學期畢業班的實驗要提前制定各周的實驗計劃和方案。
第二學期教學工作總結15
這學期的有效課堂實驗繼續進行，我仍然邊教學邊摸索著尋求最有效的課堂教學�，F在把我這學期的工作總結如下：
一、制定計劃，加強學習。
開學初，我根據學校的課題工作計劃制定了本班的課題工作計劃。積極參加學校開展的課題工作會議，在會議上提出自己在實驗中的困惑。在日常工作中與實驗教師進行交流，學習她們的經驗。學校還組織我們實驗教師到市九小聽實驗課題的.公開課。聽了別人的課，發覺自己的不足，學習同行的優點，在課堂實驗中不斷改。
二、建設班級文化
要想提高小組合作學習的自主性，就要提高小組與小組之間競爭意識，讓每個小組成員人人為小組爭光。所以這個學期我在原來小組評價方案的基礎上進行修改，讓小組成員更加主動參與學習。課堂中不光看小組回答問題的次數給分，如果小組回答問題的次數一樣，那就要看小組成員是否人人參與回答問題分數就高，小組里總是個別人回答問題的分數就低。每個月評出優秀小組給予獎勵。
三、繼續開展小組合作學習
本學期在課堂教學中繼續開展小組合作學習。培養學生的合作意識及自主學習的能力。在開展小組合作學習之前，小組成員得課前自主預習課文，自主搜集資料，到小組交流時才能說得上話。在小組合作學習中繼續讓優生幫助差生，人人為小組爭光。在選擇學生發言時，簡單的問題留給差生，讓他們也品嘗到成功的喜悅。評價的機會讓給學生。讓學生小組互相評，一個同學評價如果不全面其他同學還可以補充，同時可以補充自己的見解。在小組展示或個人回答問題時，學生語言變規范了。
課堂的主動權讓給學生，學生自己當“小老師”，給這些“小老師”肯定和鼓勵，讓人人都爭當“小老師”學生們就積極主動地參與課堂活動。
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