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      1. 初級(jí)中學(xué)階段教學(xué)工作總結(jié)

        時(shí)間:2023-05-21 18:16:36 教學(xué)工作總結(jié) 我要投稿
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        初級(jí)中學(xué)階段教學(xué)工作總結(jié)

          總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力,讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫(xiě)些什么,以下是小編整理的初級(jí)中學(xué)階段教學(xué)工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        初級(jí)中學(xué)階段教學(xué)工作總結(jié)

        初級(jí)中學(xué)階段教學(xué)工作總結(jié)1

          本學(xué)期,我擔(dān)任七年級(jí)四個(gè)班的思品教學(xué)工作和七年級(jí)一班的教學(xué)工作,一個(gè)緊張而又繁忙的新學(xué)期已告結(jié)束,我嚴(yán)格要求自己,嚴(yán)格按照計(jì)劃,完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。一個(gè)學(xué)期下來(lái),我從不懂漸漸地學(xué)到了學(xué)多知識(shí),教學(xué)過(guò)程中不斷向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),所以積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對(duì)教學(xué)工作的不斷提高,起到一定的推動(dòng)作用。這一學(xué)期的教學(xué)工作的基本情況如下:

          一、學(xué)生基本情況。

          1、對(duì)于七年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),在學(xué)習(xí)方面沒(méi)有主動(dòng)性,對(duì)有些學(xué)科不重視,都認(rèn)為是負(fù)科不重要。學(xué)生驕傲自大,從期末考試下來(lái)就有明顯的差異,平時(shí)重視的班級(jí)考試不費(fèi)功夫,然而平時(shí)驕傲自大的班級(jí)就無(wú)從著手。

          2、七年級(jí)四個(gè)班的學(xué)生,基本來(lái)源于興發(fā)鄉(xiāng)興發(fā)、野里兩個(gè)片區(qū)的六年級(jí)畢業(yè)生,鐵柱片區(qū)的六年紀(jì)畢業(yè)同學(xué)大部分都在鐵柱讀初中;極少部分同學(xué)來(lái)于雉街、松林坡鄉(xiāng)的比鄰村寨,主要有漢、彝、苗、回、白共五種民族的學(xué)生。

          3、大部分同學(xué)都來(lái)自農(nóng)村家庭,從學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)來(lái)看,絕大部分同學(xué)心理發(fā)展健康,都力求上進(jìn),每個(gè)同學(xué)對(duì)未來(lái)都有自己的美好設(shè)想和追求,都希望自己將來(lái)能為國(guó)家和社會(huì)做一點(diǎn)貢獻(xiàn),自暴自棄的同學(xué)雖然不少。但是在各位教師的關(guān)心和指導(dǎo)下,正在改變著自己,只要能持之以恒,一如既往地努力,許多同學(xué)還是很有發(fā)展?jié)摿Φ摹?/p>

          4、在學(xué)風(fēng)上,學(xué)習(xí)積極性不是很高,但只要教師引導(dǎo)有方,指導(dǎo)得法,目前的這種學(xué)習(xí)狀況,一定會(huì)有所改進(jìn)。

          二、工作成績(jī)。

          1、每天新課前,能有計(jì)劃地安排學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí),并且還指導(dǎo)學(xué)生接納一些行之有效的預(yù)習(xí)方法,讓學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣不斷形成,預(yù)習(xí)能力不斷加強(qiáng)。學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力不斷得到提高。

          2、能根據(jù)課本內(nèi)容,聯(lián)系當(dāng)前的課改要求,認(rèn)真進(jìn)行教案設(shè)計(jì),認(rèn)真編寫(xiě)教案。在耐心指導(dǎo)下,各位同學(xué)的自主學(xué)習(xí)比較到位,課堂上的師生互動(dòng)也基本較成功,一些同學(xué)的興趣得到了不斷的培養(yǎng)和提高;課后能以各種有效方式認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)。

          3、嚴(yán)格按照教研組的規(guī)定和要求,認(rèn)真及時(shí)地批改和講評(píng)學(xué)生作業(yè),還采取了各種不同方式對(duì)學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行考核。許多同學(xué)在老師的考核中取得了較好的成績(jī)。

          4、通過(guò)不同的措施和手段,許多雙差生,無(wú)論是思想認(rèn)識(shí)還是學(xué)習(xí)方面,都發(fā)生了明顯的轉(zhuǎn)變,一部分同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)開(kāi)始有所上升,一部分原來(lái)基礎(chǔ)較差的同學(xué),已經(jīng)開(kāi)始有了一點(diǎn)學(xué)習(xí)的緊迫感,開(kāi)始具備一點(diǎn)敢于拼搏的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

          三、不足之處。

          1、在教學(xué)中,缺乏一定的責(zé)任心,只重視教書(shū),不重視育人,對(duì)一些思想和行為都比較差的同學(xué)關(guān)心和重視不夠,對(duì)這些同學(xué)沒(méi)有盡到一個(gè)教師應(yīng)該盡的責(zé)任和義務(wù)。

          2、對(duì)雙差生的關(guān)心不夠。上課、提問(wèn)、批改作業(yè)只關(guān)注其中的幾個(gè)同學(xué),認(rèn)為其他同學(xué)都是在陪伴君子讀書(shū),對(duì)這些差生失去信心和希望,所以學(xué)生的整體成績(jī)沒(méi)有上升的趨勢(shì)。

          3、對(duì)差生的轉(zhuǎn)化缺乏較好的策略,缺乏正確的`引導(dǎo),所采取的方法簡(jiǎn)單粗暴,致使一些差生越來(lái)越厭學(xué),教學(xué)的開(kāi)展一天比一天困難,這些同學(xué),情緒低落,學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)遮呄陆怠?/p>

          4、缺乏與學(xué)生的溝通,與學(xué)生之間缺乏一種和諧師生關(guān)系,與同學(xué)相處又沒(méi)有親和力,導(dǎo)致工作起來(lái)既被動(dòng),效果又不佳。

          四、改進(jìn)的方法和措施。

          1、對(duì)學(xué)生的思想政治教育,應(yīng)常抓不懈,因?yàn)閷W(xué)生隨時(shí)都受到外界環(huán)境的干擾,讓他們都做到明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,從小就應(yīng)該有自己的遠(yuǎn)大理想。

          2、我應(yīng)該繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),要把新課程理念認(rèn)真落實(shí)于平時(shí)教學(xué)中,不能流于形勢(shì),喊在口里,卻不在平時(shí)教學(xué)中去認(rèn)真落實(shí)。

          3、作為一名合格教師,承擔(dān)的不僅僅是教書(shū)育人,最關(guān)鍵的是必須學(xué)會(huì)關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng),其中思想教育,就是學(xué)生成長(zhǎng)中不可缺少的一個(gè)重要環(huán)節(jié),如果一個(gè)成績(jī)十分優(yōu)異同學(xué),缺少了正確的思想政治教育,他的發(fā)展可能也不容樂(lè)觀。

          4、在處理師生關(guān)系時(shí),應(yīng)尊重學(xué)生的合法權(quán)利,必須做到以理服人,不能因?yàn)樽约菏墙處,就必須“以我為中心”,不?huì)尊重學(xué)生的合法權(quán)利,學(xué)生的正確意見(jiàn)也不會(huì)采納,處理學(xué)生問(wèn)題時(shí),不具有一點(diǎn)親和力,工作起來(lái)比較被動(dòng),師生關(guān)系也不和諧。工作效果就不會(huì)太令人滿意。

        初級(jí)中學(xué)階段教學(xué)工作總結(jié)2

          作為初級(jí)中學(xué)教育的中心環(huán)節(jié),教學(xué)模式的構(gòu)建歷來(lái)是各國(guó)教育工作者的首要任務(wù)。初級(jí)中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)怎么寫(xiě)呢?下面是的初級(jí)中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)資料,歡迎閱讀。

          轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。回顧這學(xué)期所從事的初一初二初三美術(shù)教學(xué)工作,基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中,我所碰到的問(wèn)題我要認(rèn)真反思改進(jìn),F(xiàn)作一番總結(jié),以便取長(zhǎng)補(bǔ)短以待以后的教學(xué)水平更上一層樓。

          一、教學(xué)計(jì)劃貫徹情況

          學(xué)期初,按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求,本學(xué)期新課開(kāi)始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持思想教育和技能教育,大力推廣素質(zhì)教育,按時(shí)按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。

          二、教學(xué)情況:

          1、按照學(xué)校工作管理規(guī)定,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,寫(xiě)好教案,努力上好每一節(jié)課。美術(shù)課每周每班一節(jié),這對(duì)于學(xué)生來(lái)講是很重要的一節(jié)課;對(duì)老師來(lái)講是比較難上的一節(jié)課。所以怎么上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫(xiě)好教案外,還通過(guò)上網(wǎng)以及制定一些美術(shù)書(shū)刊查找相關(guān)材料。

          2、利用學(xué)科特點(diǎn),和自身?xiàng)l件,組織部分學(xué)生參加學(xué)校美術(shù)活動(dòng)小組,利用星期一和星期四下午第四節(jié)課的時(shí)間給他們上課,成員們積極性特別高,完成了很多作品,為明年初三中考特長(zhǎng)生的考試打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ)

          3、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢,有重點(diǎn)有難點(diǎn),注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整,教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點(diǎn),充分發(fā)揚(yáng)我國(guó)民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng),增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時(shí)代精神,適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。充分利用本地區(qū)的美術(shù)資源,查找課外的內(nèi)容,豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn),注意循序漸進(jìn)和趣味性。通過(guò)美術(shù)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學(xué)生的觀察能力,想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

          4、在教學(xué)之余,我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽(tīng)課,評(píng)課,參加教研組教研活動(dòng)外,我還注意到要自學(xué),提高自身的專業(yè)素質(zhì)。在生活上注意形象,為人師表。作為教師教學(xué)工作是主要的,但除了教學(xué)工作外,我也積極參加學(xué)校組織其它活動(dòng)。

          三、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)

          1.要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,提高學(xué)生的審美能力。

          2.要貫徹啟發(fā)式原則,采取多種教學(xué)形式,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí),大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

          3.教師應(yīng)加強(qiáng)示范,并充分利用展示圖片、美術(shù)作品、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。

          4.要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展,積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),努力提高教學(xué)質(zhì)量。

          5、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線、面等概念時(shí),可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來(lái)解釋。

          總之,本學(xué)期工作順利圓滿完成,不足之處也是在所難免的,通過(guò)總結(jié)反思,我將在下一學(xué)期的工作中,戒驕戒躁,以飽滿的熱情,取長(zhǎng)補(bǔ)短,以待來(lái)年教學(xué)水平更上一層樓. 本學(xué)期,教務(wù)處全體工作人員在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心,以重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效為原則,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,積極推進(jìn)素質(zhì)教學(xué),加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,深化教學(xué)改革,深入教學(xué)研究,較好地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃。特就本學(xué)期具體工作情況做以下幾個(gè)方面的小結(jié):

          一、繼續(xù)推進(jìn)“四環(huán)三步”課堂教學(xué)模式改革。

          深入開(kāi)展“四環(huán)三步”課堂教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)與研究活動(dòng),全力打造“本土”特色課堂。指導(dǎo)學(xué)科教師熟練掌握“四環(huán)三步”課堂教學(xué)模式,提高教學(xué)質(zhì)量和課堂教學(xué)效益.以及培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、自由探索、勇于創(chuàng)新的能力,確保教學(xué)新課程倡導(dǎo)的'“三維目標(biāo)”落實(shí)到每一位教師、每一堂課,最大限度地提高教學(xué)效益。在教學(xué)改革中推出一批先進(jìn)教師。開(kāi)展“四環(huán)三步”課堂教學(xué)模式“先鋒杯”上課比賽活動(dòng),評(píng)選課堂教學(xué)改革先進(jìn)教師,為教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建平臺(tái);開(kāi)展精品課堂展示活動(dòng),推廣我校課堂改革成果。如4月下旬,我校?雨托3ひ恍衳x人在縣教研室副主任尤茂鵬的帶領(lǐng)下,到岑溪市大業(yè)中學(xué)作課改理論專題講座和“四環(huán)三步”教學(xué)模式展示課;5月上旬,岑溪市第七中學(xué)校長(zhǎng)黃彪帶領(lǐng)該校老師團(tuán)隊(duì)到我校學(xué)習(xí)“四環(huán)三步”課堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn);5月下旬,我校龐暉校長(zhǎng)帶領(lǐng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)英語(yǔ)三科骨干教師第二次到岑溪市,在岑溪市七中作理論專題講座及“四環(huán)三步”教學(xué)模式展示課。一系列活動(dòng)的開(kāi)展,推廣了我校課堂改革的成果。

          二、日臻完善教學(xué)管理,教學(xué)秩序井然有序。

          按時(shí)完成學(xué)分認(rèn)定,健全教學(xué)檔案,嚴(yán)格教學(xué)流程管理,按時(shí)開(kāi)展評(píng)教活動(dòng),定期和不定期的進(jìn)行備課和作業(yè)批改的檢查。

          認(rèn)真抓好教師的備課。通過(guò)教務(wù)處的檢查和老師的反饋,發(fā)現(xiàn)大部分教師都能自覺(jué)地備好課,寫(xiě)好導(dǎo)學(xué)案。

          認(rèn)真準(zhǔn)備階段考、期中期末考、初中會(huì)考和中考等考務(wù)工作,做好試卷的征訂、發(fā)放等;認(rèn)真組織學(xué)生做好考前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,認(rèn)真做好學(xué)生積極迎考的思想工作;對(duì)監(jiān)考老師、評(píng)卷老師,進(jìn)行嚴(yán)格要求。從而保證順利地完成了各種考試并且注重考試的總結(jié)、分析工作,使考試發(fā)揮更大的積極作用。

          本學(xué)期,我校教師外出開(kāi)會(huì)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)人數(shù)較多、考試放假次數(shù)頻繁,教務(wù)處嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的相關(guān)規(guī)定,老師們無(wú)怨無(wú)悔,不計(jì)得失,高強(qiáng)度工作,教師曠課誤課遲到擅自換課現(xiàn)象及自習(xí)無(wú)人現(xiàn)象均無(wú)發(fā)現(xiàn),從而保證了教學(xué)有序地進(jìn)行。

          三、穩(wěn)步優(yōu)化教研機(jī)制,教學(xué)研究縱深發(fā)展。 本學(xué)期定期或不定期的教務(wù)處及課題組會(huì)議在程永強(qiáng)副校長(zhǎng)的組織下,對(duì)教學(xué)教研中存在的問(wèn)題進(jìn)行了具體深入地探討,對(duì)階段性工作進(jìn)行了及時(shí)地總結(jié)和部署,從而使教學(xué)和教研更好地結(jié)合起來(lái),使教學(xué)教研相得益彰。

          課題組成員在優(yōu)化分工之后,對(duì)各項(xiàng)事務(wù)性工作一絲不茍、精益求精。對(duì)備課進(jìn)行嚴(yán)格的落實(shí)、匯總和公示;對(duì)公開(kāi)課進(jìn)行安排、通知、組織和材料的收集;對(duì)各項(xiàng)教科研成果及時(shí)地造冊(cè)、整理和反饋。對(duì)“四環(huán)三步”課堂教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)與研究的制度和方案進(jìn)行了多次的意見(jiàn)征求和修改。

          四、做實(shí)中考工作,升學(xué)備考緊張有效。

          畢業(yè)班工作主動(dòng)、務(wù)實(shí)、有效。初三任課教師、管理人員本學(xué)期進(jìn)入緊張備考狀態(tài),堅(jiān)持上好課。多次召開(kāi)專題會(huì)議、家長(zhǎng)會(huì)議、學(xué)生大會(huì),高效組織百日誓師大會(huì)、學(xué)生課外活動(dòng)等,年段教師積極進(jìn)行部署安排,檢查督促,打氣鼓勁,適時(shí)采集信息,組織月考,多次進(jìn)行模擬考試,全方位關(guān)心、服務(wù)學(xué)生。

          五、精心組織學(xué)生競(jìng)賽,學(xué)習(xí)興趣得以激發(fā)。

          利用現(xiàn)有的條件,結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn),各教研組積極配合圓滿完成各科比賽活動(dòng);在這一活動(dòng)中,各級(jí)各類競(jìng)賽由各專業(yè)老師組織學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真的訓(xùn)練,獲得了驕人的業(yè)績(jī)。從而有效地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)的興趣,為學(xué)科學(xué)習(xí)注入動(dòng)力。

          六、積極推動(dòng)教師培養(yǎng),教學(xué)技能不斷提升。 各科組內(nèi)新老教師積極結(jié)對(duì),初步嘗試傳幫帶工作;各級(jí)各類課題研究鍛造了教師的科研能力;各級(jí)各類公開(kāi)課教學(xué)為教師的教學(xué)展示提供了舞臺(tái)和借鑒;青年教師座談會(huì)為年輕教師的發(fā)展指明了方向。

          七、現(xiàn)存不足:現(xiàn)行的教學(xué)考核制度還需完善;教師互動(dòng)活動(dòng)需進(jìn)一步務(wù)實(shí);有些學(xué)生完成作業(yè)不自主,有應(yīng)付檢查的傾向。 20xx年春季學(xué)期有很多的緊張、興奮和令人難忘,新的一學(xué)期,新的機(jī)遇等待著我們,讓我們以全新的理念,新穎的教學(xué)方法,寬廣的胸懷,富有魅力的人格等去吸引學(xué)生,共創(chuàng)我校教育的輝煌。

          根據(jù)區(qū)教育局精神,結(jié)合我校全面實(shí)施素質(zhì)教育,提升教科研工作效益的工作重點(diǎn),在校長(zhǎng)室的統(tǒng)一部署下,教務(wù)處認(rèn)真組織貫徹實(shí)施,教學(xué)工作認(rèn)真展開(kāi),秩序井然。本學(xué)期在教學(xué)常規(guī)管理方面主抓了教學(xué)進(jìn)度和作業(yè)的分層次、分時(shí)段工作。初三年級(jí)全力沖刺20xx屆中考,工作忙而有序,忙而有效。校本培訓(xùn)和教科研工作,思路清晰,重點(diǎn)突出,效果明顯。我們教務(wù)處、教科室?guī)孜煌敬笫抡?qǐng)示匯報(bào),小事共同協(xié)商,分工明確,責(zé)任到人,團(tuán)結(jié)協(xié)作,互相提醒,互補(bǔ)不足。經(jīng)過(guò)我們的共同努力,在過(guò)去的一學(xué)期里,教學(xué)科研工作也有了不少收獲:

          (一)、以科研促教學(xué),以創(chuàng)新促發(fā)展。

          1、精心組織教師積極參加上級(jí)安排的各級(jí)各類培訓(xùn)。如省級(jí)的體育、美術(shù)教師培訓(xùn),參加民進(jìn)中央副主席、教育專家朱永新報(bào)告會(huì),所有數(shù)學(xué)教師參加了南京大學(xué)數(shù)學(xué)系教授、國(guó)際數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽選題委員會(huì)委員,中國(guó)奧林匹克國(guó)際級(jí)教練馬傳漁教授的關(guān)于“數(shù)學(xué)趣味與數(shù)學(xué)思維”培訓(xùn),英語(yǔ)老師多次參加區(qū)教研室組織的送陪下鄉(xiāng)活動(dòng)等,注重在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上提升教師素質(zhì)內(nèi)涵。

          2、通過(guò)參加各級(jí)各類學(xué)科基本功競(jìng)賽,提升教師的業(yè)務(wù)水平。如政治、歷史青年教師基本功競(jìng)賽等。歷史趙平老師代表武進(jìn)區(qū)參加了常州市的決賽,獲得常州市三等獎(jiǎng)。我校萬(wàn)麗娜、翟麗群兩位青年教師分別被評(píng)為市級(jí)骨干教師、區(qū)級(jí)骨干教師,順利實(shí)現(xiàn)我校五級(jí)梯隊(duì)人數(shù)逐年增加的預(yù)期目標(biāo)。

          3、新形勢(shì)下的校本培訓(xùn)。期初,認(rèn)真設(shè)置校本培訓(xùn)計(jì)劃,報(bào)區(qū)教育局批準(zhǔn),然后按計(jì)劃逐項(xiàng)開(kāi)展培訓(xùn)學(xué)習(xí)。至今,我校已開(kāi)展并通過(guò)了上半年的所有培訓(xùn)項(xiàng)目,提前并大比例超額完成了上級(jí)有關(guān)校本培訓(xùn)的最低課時(shí)要求。此外還通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),摘抄讀書(shū)筆記、撰寫(xiě)讀后感、讀書(shū)沙龍,促老師進(jìn)一步拓寬視野,更新教育教學(xué)觀念,提高自身的教育教學(xué)理論素養(yǎng),適應(yīng)素質(zhì)教育和新課程改革對(duì)教師的要求。 4、本學(xué)期從抓校級(jí)微型課題出發(fā),各備課組從具體教學(xué)問(wèn)題出發(fā),將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為課題,以課題促質(zhì)量。同時(shí)增強(qiáng)課題資料的歸檔工作,將課題研究常態(tài)化。

          (二)、以細(xì)節(jié)促特色,以務(wù)實(shí)促成績(jī)。

          1、教學(xué)常規(guī)管理。我們自始至終把教學(xué)常規(guī)的落實(shí)當(dāng)做第一要?jiǎng)?wù)來(lái)抓,在教學(xué)常規(guī)管理方面再次作出調(diào)整,可操作性及實(shí)效都是明顯的。本學(xué)期我們重點(diǎn)抓了教學(xué)進(jìn)度的計(jì)劃性和作業(yè)的分層次、分時(shí)段布置的落實(shí)性。延續(xù)了上學(xué)期教學(xué)反思的撰寫(xiě)要求,繼續(xù)提出撰寫(xiě)“我的教學(xué)故事”,改變了原來(lái)教學(xué)反思枯燥無(wú)味的面孔,增加了可讀性。我們?cè)谧鳂I(yè)的科學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)量的控制、作業(yè)的分層次、分時(shí)段等方面提出了明確的要求,每個(gè)班級(jí)、每周都有學(xué)校統(tǒng)一要求的作業(yè)布置記載本,并在全校進(jìn)行了多次調(diào)查,確保學(xué)生能獨(dú)立完成在校作業(yè),提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量,訓(xùn)練學(xué)生做作業(yè)速度,有效遏制了學(xué)生抄作業(yè)、不做作業(yè)的狀況。同時(shí)也促進(jìn)了教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量。在本學(xué)期的期中、期末考試中我校初一年級(jí)組各學(xué)科、平均總分在橫林協(xié)作片都名列前茅。

          2、課堂教學(xué)研究。按照學(xué)校要求,每個(gè)教研組都能認(rèn)真對(duì)待各教師的校級(jí)公開(kāi)課,從備課、聽(tīng)課到評(píng)課,全員參與,相互交流,共同提高。在校領(lǐng)導(dǎo)的有力推進(jìn)下,周一的聽(tīng)課已經(jīng)常態(tài)化,教師也慢慢成為一種習(xí)慣,對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的高效性更加注重,形成良性循環(huán)。

          (三)、以經(jīng)驗(yàn)促成長(zhǎng),以動(dòng)力展未來(lái)。

          畢業(yè)班工作歷來(lái)是學(xué)校工作的重中之重,本學(xué)期面臨中考,時(shí)間緊,任務(wù)重,畢業(yè)年級(jí)按計(jì)劃認(rèn)真落實(shí),畢業(yè)班教師在抓好每輪復(fù)習(xí)的同時(shí),注重信息分析與整合,注重團(tuán)結(jié)合作,協(xié)同作戰(zhàn),相互配合,同時(shí)認(rèn)真做好學(xué)生思想工作,培養(yǎng)學(xué)生穩(wěn)定的應(yīng)試心理和應(yīng)試能力。與戴溪初級(jí)中學(xué)開(kāi)展了初三復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng),各備課組相互交流,揚(yáng)長(zhǎng)避短,獲取最佳的有效復(fù)習(xí)方法。同時(shí)我們重點(diǎn)抓了培優(yōu)、補(bǔ)差工作,真抓實(shí)干,跨出了一小步。年級(jí)組統(tǒng)籌安排,多次進(jìn)行了優(yōu)秀生的強(qiáng)化訓(xùn)練,學(xué)困生的基礎(chǔ)訓(xùn)練。多次召開(kāi)優(yōu)秀生動(dòng)員會(huì)議、初三任課教師會(huì)議,全體教師做到思想重視,情感投入,時(shí)間落實(shí),輔導(dǎo)要活,個(gè)別輔導(dǎo),及時(shí)激勵(lì),有效提高教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性,力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)學(xué)校“改變現(xiàn)狀,重樹(shù)形象”的目標(biāo)。順利完成了畢業(yè)生理化實(shí)驗(yàn)操作考試,中考報(bào)名等系列工作,尤其是今年作為中考考點(diǎn),我校排除一切困難,認(rèn)真準(zhǔn)備,確保中考零失誤。

          本學(xué)期在全體教師的共同努力下,按部就班完成了各項(xiàng)工作,但作為負(fù)責(zé)全校教學(xué)的部門,我們的工作還存在許多不足,教學(xué)的創(chuàng)新、措施的落實(shí),檢查的力度,評(píng)價(jià)的到位等方面都有待改進(jìn),相信在二校合并之后,我們新學(xué)校一定會(huì)有更美好的明天。

        初級(jí)中學(xué)階段教學(xué)工作總結(jié)3

          開(kāi)學(xué)以來(lái),根據(jù)區(qū)教育局2月25日會(huì)議精神及3月15日20xx年教育工作要點(diǎn),結(jié)合本校實(shí)際,加強(qiáng)學(xué)習(xí)型組織建設(shè),強(qiáng)化教學(xué)工作中心年和師德師風(fēng)建設(shè)年的總體部署,開(kāi)學(xué)以來(lái)主要強(qiáng)化了以下幾方面的工作:

          一、嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為及教師從教行為。

          開(kāi)學(xué)初認(rèn)真研究制定了各項(xiàng)工作計(jì)劃,并在工作中嚴(yán)格執(zhí)行,堅(jiān)持開(kāi)齊學(xué)科,上滿課時(shí),嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)規(guī)定的作息時(shí)間,堅(jiān)持“四表”統(tǒng)全局,同時(shí)加強(qiáng)了師德建設(shè),樹(shù)立正面典型讓教師大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)各級(jí)師德典型和身邊優(yōu)秀教師的事跡,開(kāi)展師德宣傳教育活動(dòng)。

          二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,深化課程改革。

          堅(jiān)持把教學(xué)工作擺到學(xué)校工作的中心地位,領(lǐng)導(dǎo)要帶頭把主要精力投放到學(xué)校教學(xué)管理上,把人財(cái)物傾斜到教育教學(xué)工作,深入課堂聽(tīng)課,堅(jiān)持月檢查與平時(shí)的指導(dǎo),抓兩頭帶中間,嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,向教學(xué)過(guò)程要質(zhì)量,把大面積提高教學(xué)質(zhì)量,增加合格率納入到學(xué)校考核教師工作績(jī)效的重要指標(biāo)。學(xué)校制定了《提高教學(xué)質(zhì)量管理措施》包括:課程管理 課堂教學(xué)管理 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化制度管理等以及教學(xué)成績(jī)指標(biāo)管理。繼續(xù)深入推進(jìn)新課程改革,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為核心,依靠“剛性管理”強(qiáng)化課程實(shí)施,落實(shí)課程計(jì)劃,加強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的指導(dǎo),促進(jìn)學(xué)生的.個(gè)性發(fā)展和學(xué)校辦學(xué)特色的形成。在課堂教學(xué)中有效指導(dǎo),有效管理,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。要定期組織全體教師開(kāi)展課堂教學(xué)質(zhì)量研討會(huì)(4月6日召開(kāi)了針對(duì)上學(xué)期教學(xué)成績(jī)及3月月測(cè)試的質(zhì)量分析及月工作總結(jié)),同時(shí)貫徹落實(shí)了《中和小學(xué)課堂教學(xué)規(guī)范化要求》《課堂教學(xué)模式研究》《作業(yè)布置與批改制度》《后進(jìn)生轉(zhuǎn)化教育制度》等,準(zhǔn)備4月14日組織教師上示范課、研討課。同時(shí)加強(qiáng)家庭與學(xué)校之間聯(lián)系,確保質(zhì)量的提高。

          三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)型組織建設(shè),深化學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

          2月28日組織全體教師認(rèn)真落實(shí)關(guān)于教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)工作意見(jiàn)的各項(xiàng)要求,開(kāi)學(xué)初研究制定了創(chuàng)學(xué)習(xí)型組織活動(dòng)計(jì)劃及活動(dòng)方案,根據(jù)不同學(xué)習(xí)內(nèi)容、不同問(wèn)題的研究,從校領(lǐng)導(dǎo)、教師、少先隊(duì)工會(huì)小組、學(xué)生等層面推進(jìn)學(xué)習(xí)活動(dòng),建立不同層次的學(xué)習(xí)研修體,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子、學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)組織:

          1、領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì): 負(fù)責(zé)人:張永富

          2、教師 班主任學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì): 負(fù)責(zé)人:徐建東

          3、工會(huì) 少先隊(duì)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì): 負(fù)責(zé)人:劉貴 晁士霞

          4、學(xué)生學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì): 負(fù)責(zé)人:各班主任

          同時(shí)嚴(yán)格履行職責(zé),利用板報(bào)進(jìn)行宣傳,努力形成學(xué)習(xí)有組織,組織人人學(xué),人人組織學(xué)的良好氛圍。

          四、加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作,加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育

          3月1日利用升旗儀式大力弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革開(kāi)放為核心的時(shí)代精神,要求各班級(jí)開(kāi)展德育系列教育,寓德育于各學(xué)科教學(xué)之中。以實(shí)踐教育和體驗(yàn)教育為主要形式,積極開(kāi)展快樂(lè)參與式、符合學(xué)生身心發(fā)育特點(diǎn)、貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活實(shí)際的內(nèi)容豐富、形式多樣的德育實(shí)踐活動(dòng),切實(shí)增強(qiáng)德育的吸引力和感染力,讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)、感悟,在自我教育中提高、成長(zhǎng)。以“三感”、“三理”教育為主線,切實(shí)抓好心理健康教育和生命教育,培養(yǎng)學(xué)生健康心理和健全人格。安排布置了道德實(shí)踐活動(dòng)課教案設(shè)計(jì)及活動(dòng)課評(píng)比,4月下旬進(jìn)行評(píng)比選拔。3月5日以中隊(duì)組織形式開(kāi)展了學(xué)雷鋒見(jiàn)行動(dòng)教育活動(dòng),3月31日開(kāi)展了獻(xiàn)愛(ài)心,向?yàn)?zāi)區(qū)捐款活動(dòng),全校62名學(xué)生捐款100元。從中學(xué)生受到了思想道德教育。同時(shí)制定了班主任工作常規(guī)制度,貫徹落實(shí)了日、周、月、學(xué)期常規(guī)要求及學(xué)生在校常規(guī)。

          五、加強(qiáng)學(xué)校體育衛(wèi)生工作和藝術(shù)教育

          開(kāi)展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”牢固樹(shù)立“健康第一”的思想,科學(xué)安排“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的內(nèi)容,做到傳統(tǒng)項(xiàng)目與現(xiàn)代項(xiàng)目相結(jié)合,大課間活動(dòng)要求全體教師與學(xué)生共同參與,互動(dòng)互利,保證學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)。2月28日全校師生及村里出了兩臺(tái)機(jī)動(dòng)車,4個(gè)人工,清楚了校園東半部一冬積雪,確保了3月1日的正常升旗儀式的舉行和開(kāi)學(xué)后的活動(dòng)場(chǎng)所。白老師自覺(jué)清除了一個(gè)環(huán)形跑道,保證了學(xué)生大課間活動(dòng)正常開(kāi)展。還將開(kāi)展的小型體育比賽等。 加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生工作,建立健全了各項(xiàng)制度和機(jī)制,學(xué)校實(shí)行了值周師生檢查評(píng)比制度,堅(jiān)持周檢查,周評(píng)比,月總結(jié),形成師生共同監(jiān)督氛圍。制定了宣傳教育工作工作方案及各項(xiàng)防控工作預(yù)案,各負(fù)其責(zé),抓好預(yù)防流感等季節(jié)性流行傳染病防控工作,建立師生因事因病跟蹤登記制度,加強(qiáng)衛(wèi)生安全管理,提高應(yīng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的能力。

          學(xué)校開(kāi)展了學(xué)雷鋒,三八節(jié)等紀(jì)念活動(dòng),還將舉行的五一正文,慶六一活動(dòng),包括:文藝、書(shū)法、繪畫(huà)、演講比賽、小型體育比賽、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等活動(dòng)

          六、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),

          建立師德考核制度,評(píng)價(jià)方法及考勤考的細(xì)則,堅(jiān)持月考核,制定了加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)五項(xiàng)措施,出臺(tái)了教師忌言忌行 感言感語(yǔ),但還要進(jìn)一步完善,要開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐師德規(guī)范活動(dòng),樹(shù)立師德典型

          強(qiáng)化教師崗位練兵活動(dòng),根據(jù)練兵不脫離教改、不脫離教材、不脫離課堂、不脫離育人的原則,制定計(jì)劃和方案,結(jié)合個(gè)人實(shí)際主要研修新課程的解讀能力、指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力、創(chuàng)設(shè)情境能力、教學(xué)反思能力、思想道德教育能力(個(gè)人選修),就應(yīng)答性練習(xí)題與發(fā)展性習(xí)題的應(yīng)用策略、習(xí)題的分類與思考進(jìn)行研討,年輕教師重點(diǎn)放在課堂教學(xué)模式、信息技術(shù)與學(xué)科整合能力的研討上,同時(shí)進(jìn)行反思交流。促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

          七、加強(qiáng)平安校園創(chuàng)建工作

          堅(jiān)持保證及時(shí)認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)安全工作的精神和要求,繼續(xù)完善各項(xiàng)安全工作制度、機(jī)制,簽訂了春防責(zé)任狀、班級(jí)管理責(zé)任狀等,實(shí)行責(zé)任追究制度,校長(zhǎng)為第一責(zé)任人,主管負(fù)責(zé)人為主要責(zé)任人,執(zhí)行操作者為直接責(zé)任人。加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育、生命教育、安全教育和自救訓(xùn)練,完善突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案,每學(xué)期至少開(kāi)展一次應(yīng)急演練,提高突發(fā)事件處理應(yīng)對(duì)能力和師生的自救自護(hù)能力。根據(jù)教育局下發(fā)的校園安全應(yīng)急預(yù)案要求組建了校園安全組織系統(tǒng),并進(jìn)一步落實(shí),在第一時(shí)間內(nèi)及時(shí)啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案,形成了各盡其職、各負(fù)其責(zé),齊抓共管的新局面,積極配合有關(guān)部門對(duì)校園周邊秩序和學(xué)生乘坐車輛進(jìn)行有效治理,努力構(gòu)建平安和諧的育人環(huán)境和發(fā)展環(huán)境。

          今后要圍繞提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心工作,立足學(xué)校實(shí)際,細(xì)化工作目標(biāo)和任務(wù),落實(shí)保障措施,健全工作制度和運(yùn)行機(jī)制,高效運(yùn)行,才能達(dá)到預(yù)期目的。

        初級(jí)中學(xué)階段教學(xué)工作總結(jié)4

          安全無(wú)小事,尤其是對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō),他們?cè)谛F陂g的安全問(wèn)題更應(yīng)該引起我們每個(gè)人的注意和重視,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,今年我們班的安全工作做得很好,沒(méi)有發(fā)生一起重大安全責(zé)任事故,學(xué)生們平平安安上學(xué),高高興興回家,呈現(xiàn)出一種安定祥和的大好局面。我們的具體做法是:

          一、制度保證,措施到位

          1、認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)指導(dǎo)精神。各級(jí)教育部門對(duì)安全工作都十分重視,我校領(lǐng)導(dǎo)中張副校長(zhǎng)更是直接負(fù)責(zé)安全工作。他們對(duì)安全工作的重要指示,我們都認(rèn)真領(lǐng)會(huì)、學(xué)習(xí),回去后積極落實(shí),使每一個(gè)同學(xué)在腦子中都緊繃安全意識(shí)這根弦,

          2、簽訂責(zé)任書(shū)。學(xué)校與班主任簽訂責(zé)任書(shū),明確各自的職責(zé)。學(xué)校還與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了安全責(zé)任書(shū),明確了家長(zhǎng)應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。

          3、充分抓住一切可以利用的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全工作教育。安全工作是學(xué)校工作的頭等大事,是順利開(kāi)展其它工作的基本保證。我都首先向全班同學(xué)傳達(dá)上級(jí)有關(guān)安全方面的會(huì)議精神,提醒同學(xué)們注意安全方面的問(wèn)題。另外,也根據(jù)平時(shí)天氣狀況,學(xué)生們易出現(xiàn)的'安全隱患,及時(shí)向他們提出忠告或注意事項(xiàng)。

          4、不斷完善班級(jí)安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度,以及學(xué)生管理防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理。

          5、進(jìn)行學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)、形式多樣的安全教育。安全教育不能僅僅停留在口頭上,也不能僅僅是教條式的,這樣學(xué)生們?nèi)菀追锤校辉附邮。所以我們(cè)谶M(jìn)行安全教育的時(shí)候,大多結(jié)合學(xué)生日常生活實(shí)際來(lái)進(jìn)行,或者結(jié)合事故案例來(lái)進(jìn)行分析,這樣形式生動(dòng),學(xué)生易于接受,影響更深刻。

          二、加強(qiáng)教育,促進(jìn)自護(hù)

          要確保安全,根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力,抓好安全教育,是安全工作的基礎(chǔ)。我們以安全教育周為重點(diǎn),經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全教育,特別是抓好交通、大型活動(dòng)等的安全教育。

          1、認(rèn)真做好安全教育周工作。安全教育周以"校園安全"為主題,在安全教育周期間,組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件,對(duì)校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識(shí)與安全技能等方面,開(kāi)展深入全面的大檢查,消除隱患,有針對(duì)地扎實(shí)地開(kāi)展教育和防范工作。

          2、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課等途徑,通過(guò)講解、演示和訓(xùn)練,對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育,使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震等安全知識(shí)和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語(yǔ)等宣傳工具及舉行主題班會(huì)、講座、安全征文與知識(shí)競(jìng)賽等形式開(kāi)展豐富多彩的安全教育。積極推行一周安全提醒,利用周前會(huì)議,小結(jié)上周安全工作,強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)。通過(guò)《學(xué)生往返學(xué)校和節(jié)假日安全責(zé)任書(shū)》的簽訂和至家長(zhǎng)的一封公開(kāi)信,增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí)。通過(guò)教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。

          3、突出重點(diǎn),關(guān)注學(xué)生日常生活。我們學(xué)校學(xué)生安全事故的易發(fā)點(diǎn)在那里?在平時(shí)的安全教育中,我們有意識(shí)的突出重點(diǎn),關(guān)注學(xué)生的日常生活。一是交通問(wèn)題,學(xué)生上下學(xué)大多騎自行車,而我們這里道路平坦,來(lái)往車輛較多,極易發(fā)生事故,這方面就經(jīng)常強(qiáng)調(diào),讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。二是防火防電,本地氣候干燥,學(xué)生家里用電器較多,防火防電也是重點(diǎn),這方面既要教給他們用電常識(shí),又要教給他們消防知識(shí),救生知識(shí)。三是防溺水,這也是多發(fā)事故。四是放食物中毒,不吃不潔飲食。

          4、發(fā)動(dòng)學(xué)生,搞好安全宣傳。例如開(kāi)展主題班會(huì),回家做安全教育宣傳員等,既教育了自己,又教育了周圍的人,取得了較為良好的影響。

        初級(jí)中學(xué)階段教學(xué)工作總結(jié)5

          開(kāi)學(xué)來(lái)學(xué)校明確管理思路,注重內(nèi)涵發(fā)展,教學(xué)管理逐步向科學(xué)化、精細(xì)化推進(jìn)和延伸,為教師的跨越發(fā)展創(chuàng)造了公平、公開(kāi)、公正的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。

          開(kāi)學(xué)以來(lái),我們以“教師發(fā)展為本”,結(jié)合教學(xué)的實(shí)際情況,打造教研組、備課組、導(dǎo)師組三位一體的教研共同體。教研組落實(shí)“三定”統(tǒng)一訂好計(jì)劃,定好人員、定好教研時(shí)間。第二周各組根據(jù)上學(xué)期課堂評(píng)估成績(jī)推出1節(jié)教師展示課,以上學(xué)期課堂評(píng)估成績(jī)和教學(xué)成績(jī)?yōu)橐罁?jù),經(jīng)個(gè)人申報(bào)學(xué)校量化積分推選了13名校級(jí)公開(kāi)課的岀課教師,第三、四、五周舉行了校級(jí)公開(kāi)課及區(qū)片初三第一輪復(fù)習(xí)研討聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),從第七周開(kāi)始展開(kāi)“一人一堂高效課堂教學(xué)模式評(píng)估課”比武活動(dòng)和外出教師匯報(bào)課活動(dòng),教師根據(jù)學(xué)校聽(tīng)評(píng)課教研安排,積極準(zhǔn)備,全部利用現(xiàn)代化電教手段和教學(xué)案,重知識(shí)點(diǎn)傳授和學(xué)法指導(dǎo),重自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,反饋練習(xí)及時(shí)到位。教研組長(zhǎng)及時(shí)組織認(rèn)真負(fù)責(zé),教師聽(tīng)評(píng)課積極主動(dòng),課堂教學(xué)成績(jī)?cè)u(píng)定及時(shí),各種教研材料上報(bào)齊全,上課教師準(zhǔn)備充分,聽(tīng)課教師誠(chéng)懇探討。因此,教研活動(dòng)有序、優(yōu)質(zhì)、高效。每次活動(dòng)一個(gè)專題開(kāi)展扎實(shí),并且形成書(shū)面材料,最后都由教研組長(zhǎng)簽字歸檔。所有學(xué)校業(yè)務(wù)干部,全程參與了掛靠教研組的各項(xiàng)教研活動(dòng),并且前3周每日完成聽(tīng)評(píng)推門課1節(jié)以上。各備課組能團(tuán)結(jié)協(xié)作落實(shí)“三同”:統(tǒng)一集備、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一學(xué)案,在學(xué)期初收心中,各備課組根據(jù)學(xué)校安排,假前按時(shí)高質(zhì)量上交了收心卷電子稿或紙質(zhì)稿,開(kāi)學(xué)第一天認(rèn)真完成了收心監(jiān)考工作,當(dāng)周完成了閱卷及質(zhì)量分析工作。在日常工作中,各備課組都能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校學(xué)期初備課組長(zhǎng)會(huì)議要求。集備計(jì)劃的制定、教學(xué)案的設(shè)計(jì)、午測(cè)命題、周末練習(xí)、教學(xué)方法研討及月測(cè)閱卷工作中,備課組長(zhǎng)以身作則,帶領(lǐng)本組成員按時(shí)保質(zhì)保量完成任務(wù),充分展示了我校教師的責(zé)任意識(shí)和業(yè)務(wù)能力,樹(shù)立了良好的學(xué)校和教師形象。導(dǎo)師組的全員育人落實(shí)有效,在教研室視導(dǎo)反饋時(shí),給予了充分的肯定。豐富的教研形式,營(yíng)造了教師間的互動(dòng)氛圍,教研工作生機(jī)勃勃,富有實(shí)效。

          “工欲善其事,必先利其器”。為搞好初三一輪復(fù)習(xí),學(xué)校先后派出初三英語(yǔ)教師2次其余備課組長(zhǎng)1次到六中進(jìn)行研討學(xué)習(xí),派出初三政治、英語(yǔ)、化學(xué)、初二生物教師各1次到十中進(jìn)行研討學(xué)習(xí),并安排初三教師參加了大村、六汪、膠河、寶山等學(xué)校組織的區(qū)片初三一輪復(fù)習(xí)研討,并圓滿承辦了西北片初三物理一輪復(fù)習(xí)研討會(huì)。借區(qū)片教研之機(jī),學(xué)校大力推進(jìn)以語(yǔ)文文言文教學(xué)和數(shù)學(xué)學(xué)科為突破口進(jìn)行的高效課堂教學(xué)模式的研討與構(gòu)建。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩教研組學(xué)期初在新理念學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,構(gòu)建了自主、合作、探究的高效課堂教學(xué)模式,并借市教研室領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校聽(tīng)課視導(dǎo)之機(jī),進(jìn)一步優(yōu)化模式,之后經(jīng)過(guò)幾周的實(shí)踐探討和改進(jìn),高效的課堂教學(xué)模式在全校已經(jīng)由教師展示、學(xué)科骨干示范推進(jìn)到教師高效課堂比武及全面推廣評(píng)估。高效課堂教學(xué)模式比武活動(dòng)制定了實(shí)施方案,重點(diǎn)考慮通過(guò)本次課堂比武,適當(dāng)參考上學(xué)期教學(xué)成績(jī)推選膠南市級(jí)公開(kāi)課出課教師。高效課堂教學(xué)模式要求老師們?cè)诮虒W(xué)中要準(zhǔn)確把握好“度“,比如講解要適度,時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的承受度等,倡導(dǎo)構(gòu)建生活化的課堂教學(xué)。我校的高效課堂教學(xué)模式在推廣中不斷改進(jìn)提高,不斷地趨于完善和走向成熟。

          一切工作重在落實(shí),沒(méi)有細(xì)致的落實(shí),就沒(méi)有管理的質(zhì)量。我校的教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施“計(jì)劃引領(lǐng)-過(guò)程精細(xì)-反饋總結(jié)-督查落實(shí)-反思提升”的管理模式。本學(xué)期計(jì)劃制定及時(shí)、完成迅速、史無(wú)前例,常規(guī)督查,突出“嚴(yán)”字。學(xué)校堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)周查、月檢制度,對(duì)教師常規(guī)定期有計(jì)劃?rùn)z查督促考核,并及時(shí)通報(bào)反饋。對(duì)每位干部每次詳細(xì)具體檢查的1名教師的常規(guī)情況,都通過(guò)書(shū)面通知形式反饋到教師手中,且督促落實(shí)問(wèn)題整改。教師常規(guī)是每周學(xué)校例會(huì)必反饋的內(nèi)容。教師們的常規(guī)工作扎實(shí)有效,大部分學(xué)科廣泛使用了教學(xué)案,教學(xué)案、作業(yè)進(jìn)行了逐題批改,而且有二次批改的痕跡,午測(cè)及單元過(guò)關(guān)全批全改。教師評(píng)價(jià)方式多樣化:或分?jǐn)?shù)、或評(píng)價(jià)等級(jí)、或一句鼓勵(lì)的名言警句等,有的采用個(gè)性化的描述性語(yǔ)言,且標(biāo)注批改日期。學(xué)生兩色筆改錯(cuò)明顯,各級(jí)部教師有特色的常規(guī)工作較多。但通過(guò)檢查也發(fā)現(xiàn)了較多問(wèn)題。從學(xué)案、午測(cè)、作業(yè)、單元檢測(cè)的批閱及二次批改來(lái)看,中等生作業(yè)錯(cuò)誤較多,教師重視不足,對(duì)于學(xué)困生尤其雙差生的關(guān)注不夠,個(gè)別輔導(dǎo)批閱不到位。作業(yè)收交數(shù)量不足,特別是學(xué)困生的作業(yè)上交問(wèn)題,少的有20份左右的。個(gè)別教師作業(yè)批閱質(zhì)量有待提高,存在大“∨”現(xiàn)象,個(gè)別教師批改不夠及時(shí),二次批改落實(shí)不到位。作業(yè)評(píng)價(jià)不多,部分缺少批閱時(shí)間。學(xué)生作業(yè)不填寫(xiě)班級(jí)姓名的現(xiàn)象時(shí)有存在,學(xué)案裝訂部分教師仍然不規(guī)范。教師集備有待加強(qiáng),特別是二次備課需要規(guī)范。以上問(wèn)題亟待我們盡快整改。

          老師們的大局意識(shí),為學(xué)校營(yíng)造了和諧的工作環(huán)境和向上的發(fā)展氛圍。在考試、迎檢等大型活動(dòng)中,無(wú)論前勤后勤干部教師,不管監(jiān)考訂卷、保密分卷不講條件,服從學(xué)校統(tǒng)一安排,高姿態(tài)、嚴(yán)要求、扎實(shí)做好學(xué)校安排的工作,保證了學(xué)校教育教學(xué)工作有序、高效進(jìn)行和教育教學(xué)質(zhì)量的.穩(wěn)步提高。

          老師們的拼搏付出,潤(rùn)育了黃山中學(xué)教學(xué)質(zhì)量的春天,本次期中考試各級(jí)部成績(jī)穩(wěn)步提升,涌現(xiàn)出許多成績(jī)突出的班級(jí)和個(gè)人,初一級(jí)部平均分總評(píng)列五鄉(xiāng)鎮(zhèn)第四,總分491.2分,政治第一,語(yǔ)文第三,、其余各科均為第四,差距較大的數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、生物同最高分比差10分以上;初二級(jí)部平均分總評(píng)列五鄉(xiāng)鎮(zhèn)第四,總分532.6分,政治、物理第二,地理、生物第三,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科同最高分比差10分以上,差距稍大;初三級(jí)部65%平均分總評(píng)列五鄉(xiāng)鎮(zhèn)第五, 40%優(yōu)生平均分總評(píng)列五鄉(xiāng)鎮(zhèn)第三,優(yōu)勢(shì)較明顯的有數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、歷史、物理。從教研組看,我校的政治組在五鄉(xiāng)鎮(zhèn)的平均分中位列第二,物理、生物組占第三位,英語(yǔ)、化學(xué)、地理組占第四位。從級(jí)部各學(xué)科看,值得表?yè)P(yáng)的是初一五鎮(zhèn)第一,初二政治、物理列五鎮(zhèn)第二,初一語(yǔ)文、初二地理、生物、初三英語(yǔ)列五鎮(zhèn)第三。從班級(jí)各科平均分情況看:初一各班學(xué)科平均分成績(jī)位次和2班第一,1班、4班第二;初二1班第一,2班第二,4班第三; 1班5科第一,優(yōu)勢(shì)明顯;初三3班第一,2班第二,其中3班4科第一、2科第二,1科第三,成績(jī)突出,個(gè)別班級(jí)需要努力。從50%以上的學(xué)生成績(jī)段看:初一2班4班占22人,略占上風(fēng);初二1班2班21人,稍為突出;初三40%以上的優(yōu)生段4班18人,優(yōu)生突出,其余班級(jí)基本持平?傊8靼喑煽(jī)的提高,與班主任老師的辛勤靠班無(wú)私奉獻(xiàn)、嚴(yán)密管理、科學(xué)指導(dǎo)和班主任與各學(xué)科教師的密切協(xié)作是分不開(kāi)的。在這次期末質(zhì)量檢測(cè)中,涌現(xiàn)出許多成績(jī)突出的教師.本次考試也有部分學(xué)科沒(méi)有擺脫落后帽子,我們的潛力生挖掘還不夠,我們對(duì)學(xué)生整體水平的提高,還需要采取更加有效的措施,我們尖子生優(yōu)勢(shì)不強(qiáng),存在兩級(jí)分化現(xiàn)象,與五鎮(zhèn)較好學(xué)校成績(jī)相比還有一定差距,個(gè)別學(xué)科差距達(dá)到10分以上,這需要我們的重視與反思,需要我們沉下心不斷地研究教法,指導(dǎo)學(xué)法,學(xué)人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,我堅(jiān)信,有了老師們的共同努力,我們黃山中學(xué)的教學(xué)成績(jī)必將再上新臺(tái)階。

          總之,學(xué)校通過(guò)細(xì)、實(shí)、恒、精、嚴(yán)的教學(xué)管理,教學(xué)氛圍和諧、上進(jìn),教學(xué)質(zhì)量大幅提高,學(xué)校發(fā)展后力強(qiáng)勁。讓我們共同期待和憧憬更絢麗輝煌的明天。

        初級(jí)中學(xué)階段教學(xué)工作總結(jié)6

          本學(xué)期,認(rèn)真慣徹區(qū)教育局“培名師、育優(yōu)生、出高質(zhì)、創(chuàng)名校”十二字工程,全面開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量管理年活動(dòng)。堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展的理念,以“創(chuàng)先進(jìn)推動(dòng)教育改革,爭(zhēng)先進(jìn)提升教育質(zhì)量”為主題,深化“一主多輔互動(dòng)式”課堂教學(xué)模式和全員德育導(dǎo)師制的研究,繼續(xù)推行“35+10”課堂教學(xué)模式,實(shí)施有效練習(xí),開(kāi)展課堂觀察,開(kāi)展國(guó)家課程校本化的研究,開(kāi)發(fā)和使用好學(xué)案。開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),構(gòu)建高效課堂,開(kāi)展高效課堂大討論,開(kāi)展形式多樣的“雙語(yǔ)”拓展活動(dòng)。形成“人人議質(zhì)量,人人重質(zhì)量,人人想質(zhì)量,人人有質(zhì)量”的工作氛圍。加強(qiáng)素質(zhì)教育,推進(jìn)精細(xì)化管理,全面完成區(qū)教育局下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo),全面提升學(xué)校的辦學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)校又好又快地發(fā)展。

          一、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)的過(guò)程管理和監(jiān)控,規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。

          開(kāi)學(xué)初,教導(dǎo)處結(jié)合區(qū)教育局教學(xué)質(zhì)量管理年的精神對(duì)教學(xué)常規(guī)匯編的內(nèi)容進(jìn)行了修改和更新。匯編中包括的主要內(nèi)容有:一是教育教學(xué)的具體要求、教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則、提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力策略、課堂效率大討論的十二個(gè)話題、國(guó)家課程校本化的研究實(shí)施程序、一對(duì)一輔導(dǎo)的倡議、課堂觀察框架等作為教師學(xué)習(xí)提高的內(nèi)容。二是看課記錄、課堂觀察量表、教研活動(dòng)記載、輔導(dǎo)學(xué)生記錄、快樂(lè)作業(yè)記載、學(xué)生成績(jī)跟蹤表分析表、教師專題總結(jié)等,作為教師教育教學(xué)工作記載的軌跡。

          為規(guī)范教師的教育教學(xué)行為,學(xué)校對(duì)每位教師的教育教學(xué)從六個(gè)方面進(jìn)行考核與督查。一是規(guī)范上(下)課程序五步驟。二是教育教學(xué)常態(tài)性督查機(jī)制的15個(gè)方面。三是師生“雙語(yǔ)”拓展展示活動(dòng)的開(kāi)展。四是“三三兩兩”談心活動(dòng)落實(shí)到每一天。五是落實(shí)“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)”的‘六個(gè)一’。六是強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的八點(diǎn)要求。

          在“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)中,為了發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的在教學(xué)常規(guī)工作中表率和模范作用,利用每周五班子例會(huì),對(duì)班子成員一周的工作進(jìn)行考核并公示?己说膬(nèi)容包括:崗位管理、值班手記、教育教學(xué)反思、參與教研活動(dòng)情況、隨堂看課次數(shù)、對(duì)教師的考勤記載的填寫(xiě)等各項(xiàng)工作進(jìn)行全面檢查。

          在九年級(jí)補(bǔ)課期間,校長(zhǎng)、書(shū)記、教導(dǎo)主任各隨堂聽(tīng)了五位教師的課,聽(tīng)完課及時(shí)與授課教師交流,指出教學(xué)中的成功與不足,還對(duì)教師編制的學(xué)案、學(xué)生的錯(cuò)題本、難題本、知識(shí)積累本的運(yùn)用和落實(shí)情況進(jìn)行了檢查,查完后當(dāng)面提出要求及改進(jìn)的措施。九年級(jí)補(bǔ)課結(jié)束后,對(duì)每位教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了全面的檢查。

          每天學(xué)校行政值班領(lǐng)導(dǎo)巡堂檢查、對(duì)教師的坐班進(jìn)行考勤記載,并寫(xiě)出當(dāng)天的值班手記。具體包括如下幾個(gè)方面:

          1.教師早、中、晚按時(shí)到班輔導(dǎo)情況。

          2.教師坐班考勤。

          3.教師提前候課,上課有無(wú)缺堂。

          4.室外課教師組織教學(xué)情況。

          5.推門查看教師是否運(yùn)用“一主多輔,多維互動(dòng)”的教學(xué)模式,教師組織課堂教學(xué)情況,學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)參與情況,教師有無(wú)學(xué)案上課。

          6.各班公室教師辦工情況。

          7.教研組、備課組開(kāi)展教研活動(dòng)及教師看課、議課情況。

          8.“三三兩兩”的談心活動(dòng)與輔導(dǎo)情況。

          9.每周年級(jí)掛點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)組織各班教師召開(kāi)一次教師碰頭會(huì)并對(duì)教師集體備課、看課、議課、周測(cè)、錯(cuò)題本、難題本、知識(shí)積累本、雙語(yǔ)拓展、導(dǎo)師記載進(jìn)行一次檢查。

          10.每月學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員及教研組長(zhǎng)對(duì)全校教師的備、教、批、輔、考、研、析、等各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行全面的檢查,對(duì)做得好的教師在全體教師會(huì)宣傳表?yè)P(yáng),對(duì)做得不好的教師校長(zhǎng)、書(shū)記及各處室的領(lǐng)導(dǎo)找其談話。

          本學(xué)期,為了讓學(xué)生將改錯(cuò)本真正能得到落實(shí),讓學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)糾錯(cuò)的習(xí)慣,收到實(shí)效。教導(dǎo)處首先在全校教師中對(duì)學(xué)生糾錯(cuò)的意義作廣泛的宣傳和動(dòng)員,并對(duì)學(xué)生的糾錯(cuò)本提出了具體的要求,每周對(duì)學(xué)生是的糾錯(cuò)本進(jìn)行檢查,把教師在這一環(huán)節(jié)中要求學(xué)生落實(shí)得好的錯(cuò)題本進(jìn)行展示和宣傳,通過(guò)一個(gè)多月的督查,絕大部分教師能將這要求落到實(shí)處,并嘗到了甜頭。

          我校的教學(xué)常規(guī)管工作扎實(shí)到位。教學(xué)教研資料齊全,有二次備課、看課、議課,教學(xué)反思、教研活動(dòng)有量化評(píng)分表等。在說(shuō)課和備課中,都是從學(xué)生的角度出發(fā),把教放在學(xué)生的學(xué)上,教師的教學(xué)反思都是用心去寫(xiě)的,教師的課堂觀察設(shè)計(jì)了量化表,教師將自已教學(xué)中感到困惑的觀察點(diǎn)記錄在觀察表中,邀請(qǐng)同科教師在看他的課時(shí)對(duì)照這些觀察點(diǎn)去觀察,來(lái)尋求同科教師的幫助,看完課后,即時(shí)議課,讓主講教師的教學(xué)困惑得以解決,教研活動(dòng)有較強(qiáng)的針對(duì)性和目標(biāo)性。每天的行政值班手記,對(duì)學(xué)校全天各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行了全面的記載,并突出主體和主題。對(duì)所做的工作能很好的回顧和反思,對(duì)教學(xué)工作有較強(qiáng)的針對(duì)性和指導(dǎo)性

          二、深化課堂教學(xué)研究,形成適合本校的課堂教學(xué)模式。

          課堂教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)“一主多輔互動(dòng)式”的教學(xué)模式。同備課組的教師,從課前集體備課、課堂看課教師參與輔導(dǎo)、課后議課,都要體現(xiàn)同備課組教師協(xié)同教學(xué),合作施教。主講教師集體備課、授課、議課中都要體現(xiàn)主導(dǎo)地位,看課教師深入到學(xué)習(xí)小組對(duì)學(xué)生參與學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)、幫助、督促學(xué)生完成教師安排的學(xué)習(xí)任務(wù),充分發(fā)揮看課教師的發(fā)現(xiàn)、調(diào)研、輔導(dǎo)功能。在主講教師、看課教師、學(xué)生共同參與和交流下,構(gòu)建師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、組生互動(dòng)、組組互動(dòng)、人人參與、小組合作的學(xué)習(xí)共同體。

          培養(yǎng)學(xué)生“合作”的意識(shí),在課堂上要刻意創(chuàng)設(shè)適宜合作學(xué)習(xí)的情境,渲染集體合作的.氣氛,使學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地產(chǎn)生“要合作的動(dòng)機(jī)和愿望”。培養(yǎng)學(xué)生合作的技能,使小組學(xué)習(xí)始終處于一種有序狀態(tài),讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)質(zhì)性互動(dòng)、合作,以期取得好的效果。要讓學(xué)生,一定要學(xué)會(huì)傾聽(tīng),要聽(tīng)清他人與自己的不同之處,聽(tīng)懂與眾不同的見(jiàn)解;要學(xué)會(huì)表達(dá)。要求學(xué)生語(yǔ)言流暢、清楚地表達(dá)自己的想法;要學(xué)會(huì)質(zhì)疑。對(duì)別人的發(fā)言不能聽(tīng)而不想。每次小組活動(dòng)之后,都要即時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià),適時(shí)引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,使小組間通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)共同得到提高,分享成功的快樂(lè)。為了充分發(fā)揮小組長(zhǎng)的職能作用,小組長(zhǎng)必須對(duì)老師下達(dá)的學(xué)習(xí)任務(wù)和分工進(jìn)行檢查、匯報(bào),定期對(duì)組員在課堂上參與學(xué)習(xí)的情況進(jìn)行評(píng)價(jià)、記載并與科任教師及時(shí)溝通與交流。

          三、開(kāi)展校本研究,引領(lǐng)教師發(fā)展。

          深入開(kāi)展校本研究,將國(guó)家課程校本化,開(kāi)發(fā)和使用好學(xué)案。充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)主動(dòng)性和職能作用,教研組長(zhǎng)要理清教研組的工作思路,并將集體備課、課堂觀察、看課、議課、教學(xué)敘事等多項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展與研究落到實(shí)處并取得成效。借助我校教師博客群這一平臺(tái)開(kāi)展教學(xué)研究,互動(dòng)、交流,撰寫(xiě)教學(xué)敘事、管理敘事,促進(jìn)老師對(duì)教育教學(xué)的思考與總結(jié),促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。大力倡導(dǎo)教研組長(zhǎng)寫(xiě)每日教育教學(xué)手記,促進(jìn)教師向研究型發(fā)展。

          八年級(jí)物理備課組的集體備課分四步完成。第一步建立一個(gè)三人集體備課的公共電子郵箱,在授新課一周前將個(gè)體備課的學(xué)案發(fā)送到公用郵箱。第二步由備課組長(zhǎng)綜合個(gè)體備課形成集體備課學(xué)案案。第三步各自結(jié)合他人備課、班情、學(xué)情、進(jìn)行二次備課。第三步三人授課完后及時(shí)議課,相互交流各自課堂教學(xué)中的成功與不足,個(gè)自對(duì)學(xué)案再進(jìn)行修改和補(bǔ)充進(jìn)行第三次備課。第四步將各自第三次備課的教案發(fā)送到公用郵箱,實(shí)現(xiàn)資源共享,為以后的教學(xué)提供更高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)案。這樣的集體備課機(jī)動(dòng)性強(qiáng)、可操作性強(qiáng),克服了教師集中難的問(wèn)題,即節(jié)省了時(shí)間,又提高了效率,通過(guò)提高了備課質(zhì)量,來(lái)提高課堂效果。他們的這一做法,正在全校各學(xué)科加以推廣。

          學(xué)校在本學(xué)期將會(huì)花大力氣推進(jìn)教師的教育教學(xué)反思工作。在上學(xué)期行政值班手記結(jié)集的基礎(chǔ)上,本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái),行政值班手記的質(zhì)量有了明顯的提高,每天的典型事例多了起來(lái),更能夠全面地反映學(xué)校一天的工作;骨干教師的教育教學(xué)反思起到了一定的引領(lǐng)作用;絕大多數(shù)老師能夠完成每周一篇的教學(xué)反思寫(xiě)作。

          四、開(kāi)展賽課大比武活動(dòng),構(gòu)建高效課堂。

          開(kāi)學(xué)初,教導(dǎo)處安排調(diào)入或分配我校9名新教師人人上了一節(jié)匯報(bào)課。新教師匯報(bào)課活動(dòng)歷時(shí)3周已圓滿結(jié)束,這次活動(dòng)共有語(yǔ)、數(shù)、外、音樂(lè)、體育、地理6個(gè)學(xué)科,展示了9節(jié)課,新教師匯報(bào)課是我校的一個(gè)傳統(tǒng),目的是盡快提高青年教師的業(yè)務(wù)水平、掌握教學(xué)規(guī)律、規(guī)范教學(xué)行為,為青年教師提供展示個(gè)人教學(xué)風(fēng)采的舞臺(tái),促進(jìn)教師間的交流。本次匯報(bào)課既是對(duì)青年教師教學(xué)基本功的一次檢閱,同時(shí)也是新課程背景下課堂教學(xué)的展示,是一主多輔互動(dòng)式教學(xué)模式的學(xué)習(xí)和研討活動(dòng),通過(guò)匯報(bào)課,我們欣喜地看到新的教學(xué)模式已滲透到每個(gè)新教師的課堂實(shí)踐中。九名新教師匯報(bào)課總體特點(diǎn)是:教學(xué)設(shè)計(jì)理念新、操作規(guī)范、重視教學(xué)方法改變和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),關(guān)注學(xué)生參與,努力挖掘課程資源,重視學(xué)案的制作與運(yùn)用。這9名教師的為我校注入了新鮮的血液,他們充滿著朝氣和活力、工作熱情高、責(zé)任心強(qiáng)、具有較高的教師素養(yǎng)。

          為了迎接區(qū)舉行的“三賽兩評(píng)”活動(dòng),教導(dǎo)處將十月定為教研組教師賽課月,要求人人在教研組內(nèi)上一節(jié)好課,同教研組教師全員參與看課、議課。結(jié)合賽課月活動(dòng),開(kāi)展高效課堂大討論,反思課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題,研究我校推行的“一主多輔互動(dòng)式”與“35+10”課堂教學(xué)模式及將國(guó)家課程校本化的學(xué)案在課堂教學(xué)中取得的成效。十一月初每個(gè)教研組推薦組內(nèi)最優(yōu)秀的兩名教師參加校級(jí)優(yōu)質(zhì)課大比武活動(dòng)。推薦校內(nèi)賽課的優(yōu)秀選手參加區(qū)舉行的“三賽兩評(píng)”活動(dòng)。

          五、開(kāi)展形式多樣的教育教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生的學(xué)習(xí)生活豐富多彩。

          本學(xué)期,各年級(jí)以不同的主題開(kāi)展“雙語(yǔ)”拓展活動(dòng)。

          七、八、九年級(jí)英語(yǔ)拓展活動(dòng)的主題分別是:口語(yǔ)及名人名言,所學(xué)課文中重點(diǎn)的字、詞、句,重點(diǎn)的句型及語(yǔ)法知識(shí);

          七、八、九年級(jí)語(yǔ)文拓展活動(dòng)的內(nèi)容分別是:中華典故,增廣賢文,國(guó)學(xué)經(jīng)典。通過(guò)“雙語(yǔ)”拓展活動(dòng)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)視野,豐富學(xué)生的詞匯量,加深鞏固所學(xué)的知識(shí)。

          為了有效落實(shí)區(qū)教育局開(kāi)展的“三三兩兩”談心活動(dòng),進(jìn)一步增進(jìn)師生間的情感交流。政教處將本學(xué)期老師的導(dǎo)師記載本進(jìn)行了進(jìn)一步的規(guī)范。班主任將全班學(xué)生按照學(xué)習(xí)成績(jī),性格特點(diǎn),愛(ài)好特長(zhǎng)等平均分配給各科任教師。并將名單貼在導(dǎo)師記載本上,每個(gè)老師對(duì)自己的輔導(dǎo)對(duì)象都做到心中有數(shù)。要求每星期必須找一位輔導(dǎo)學(xué)生談心,并將談心內(nèi)容及跟蹤反饋記錄在導(dǎo)師記載本上,每月常規(guī)檢查政教處將進(jìn)行檢查與評(píng)比。每月每個(gè)年級(jí)組評(píng)出一位優(yōu)秀教師將給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

          開(kāi)學(xué)初,自9月7日至10日,武漢市紅星(國(guó)防)基地教官在錦繡山莊對(duì)七年級(jí)新生進(jìn)行了為期四天的軍訓(xùn)活動(dòng)。7月10日下午,七年級(jí)軍訓(xùn)的學(xué)生在教官的帶領(lǐng)下,返回學(xué)校參加檢閱,整個(gè)過(guò)程學(xué)生表現(xiàn)優(yōu)異,四天的軍訓(xùn)學(xué)生曬黑了,但是身體強(qiáng)壯了,紀(jì)律性加強(qiáng)了。田校長(zhǎng)對(duì)七年級(jí)軍訓(xùn)工作和同學(xué)們的表現(xiàn)給予了肯定,希望同學(xué)們將軍吃苦耐勞的精神和軍人的意志帶到校園來(lái),帶到學(xué)習(xí)中。

          XX年9月16日,教導(dǎo)處將八年級(jí)同學(xué)的暑假作業(yè)進(jìn)行了擇優(yōu)展示,并對(duì)優(yōu)秀作業(yè)的主人進(jìn)行了通報(bào)表?yè)P(yáng),此舉不僅對(duì)學(xué)生是一種激勵(lì),對(duì)老師也提出了更高的要求:對(duì)學(xué)生的假期作業(yè)要認(rèn)真的批閱。去年學(xué)校也舉行了這樣的一次作業(yè)展示,各學(xué)科教師將《暑假作業(yè)》的原題試卷測(cè)試批改、假期作業(yè)的檢查與批閱評(píng)選,這樣繁瑣的工作,我校已經(jīng)堅(jiān)持做了兩年了。教導(dǎo)處這個(gè)團(tuán)隊(duì),總是在不斷地搜尋著教育的契機(jī)與良方,讓許多的不可能最后竟成為了可能!

          本學(xué)期我校組織開(kāi)展“做一個(gè)有道德的人”的道德實(shí)踐活動(dòng),為了引導(dǎo)學(xué)生孝敬父母、理解父母、感謝父母、學(xué)會(huì)感恩。語(yǔ)文組組織各班學(xué)生開(kāi)展了“感恩父母”為主題的書(shū)信競(jìng)賽活動(dòng)。在本次書(shū)信競(jìng)賽中,易珺等10名同學(xué),劉婷婷等20名同學(xué),葉恒等30名同學(xué)分別被評(píng)為一、二、三等獎(jiǎng),并將獲獎(jiǎng)學(xué)生的優(yōu)秀作品張貼在展板上。書(shū)信中學(xué)生敞開(kāi)心扉,將感恩之情述于筆端,譜寫(xiě)出一曲曲愛(ài)的頌歌。

          六、抓師徒結(jié),促年輕教師又好又快的成長(zhǎng)。

          本學(xué)期調(diào)入我校的有9位新教師,為了使他們盡快熟悉我校的“讓師生在情感交疊中和諧發(fā)展”辦學(xué)理念,能運(yùn)用“一主多輔互動(dòng)式”的課堂教學(xué)模式,明確我校的教學(xué)常規(guī)管理要求。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的安排和組織下,學(xué)校與他們簽定了聘任協(xié)議書(shū),并讓他們與學(xué)科骨干教師簽定了師徒合同,合同中明確規(guī)定了師傅應(yīng)履行的職責(zé)和義務(wù),新教師所要達(dá)到的要求,還安排他們?cè)陂_(kāi)學(xué)初人人上一節(jié)匯報(bào)課。這一系列的舉措其宗旨就是讓這批新教師在我校新的教育教學(xué)環(huán)境中能又好又快地發(fā)展,成為我校一支新的主力軍。

        初級(jí)中學(xué)階段教學(xué)工作總結(jié)7

          一、教學(xué)工作階段總結(jié)

          期中考試結(jié)束后,本學(xué)期工作業(yè)已過(guò)半,近三個(gè)月來(lái),全體教師愛(ài)崗敬業(yè)、辛勤工作,付出了大量心血和汗水,全校教學(xué)秩序井然,教學(xué)行為規(guī)范,各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)如期順利完成。在充分肯定成績(jī)的同時(shí),工作中也依然存在許多問(wèn)題,結(jié)合期中考試及各備課組的信息反饋,為進(jìn)一步做好下一階段工作,下面主要談一下存在問(wèn)題。

          1、老師講的多,學(xué)生練的少,老師講的累,學(xué)生聽(tīng)的累,終于聽(tīng)懂了,但還是不會(huì)做;

          2、各項(xiàng)檢查落實(shí)不到位,要求不嚴(yán)格;

          3、講評(píng)課質(zhì)量不高,沒(méi)有起到學(xué)法、答法指導(dǎo),錯(cuò)誤糾正的作用;

          4、普通班教學(xué)面臨較大困難,學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,學(xué)習(xí)主動(dòng)性差、厭學(xué),惰性十足,前途理想信念淡;

          5、學(xué)生答題不規(guī)范、審題不認(rèn)真、書(shū)寫(xiě)隨意、凌亂,沒(méi)有形成科學(xué)的答題套路和規(guī)范的答題習(xí)慣;

          6、學(xué)過(guò)知識(shí)遺忘嚴(yán)重。雖然這些問(wèn)題不是主流,但其影響不容低估,為有效解決這些問(wèn)題,下面對(duì)基礎(chǔ)年級(jí)教學(xué)工作提出幾點(diǎn)要求和建議:

          第一、抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)。落實(shí)就是質(zhì)量、落實(shí)就是生命,我們的許多工作不是缺少制度要求,而是缺少不折不扣徹徹底底的落實(shí)。要落實(shí)課堂教學(xué)改革的各項(xiàng)要求,各類公開(kāi)課、過(guò)關(guān)課的評(píng)估要以不定時(shí)、進(jìn)班級(jí)的方式進(jìn)行;要更多地采取不定期抽查的方式進(jìn)行教學(xué)檢查;教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的督促檢查,絕不能過(guò)高估計(jì)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,尤其是普通班,尤其是文科普通班,包括文科尖子班。

          第二、要努力提高講評(píng)課的質(zhì)量。講評(píng)課的功效在于學(xué)習(xí)方法和答題方法的指導(dǎo),錯(cuò)誤的糾正,絕不是讓學(xué)生知道哪道題做對(duì)了、哪道題做錯(cuò)了,通過(guò)講評(píng)課更應(yīng)讓學(xué)生知道的是“為什么錯(cuò)了、錯(cuò)了暴露了什么問(wèn)題,這些問(wèn)題該如何解決”。

          第三、加強(qiáng)答題方法指導(dǎo),對(duì)各類訓(xùn)練、考試要進(jìn)行嚴(yán)格的規(guī)范性要求。練習(xí)冊(cè)、糾錯(cuò)本、筆記本、周周清試卷、月考試卷等都要進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)范,字跡要工整,條理要清晰,表達(dá)要簡(jiǎn)明扼要,準(zhǔn)確恰當(dāng),體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn),符合學(xué)科要求。規(guī)范答題必須要引起我們的高度重視,因?yàn)檫@是關(guān)系到教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的大問(wèn)題。

          第四、要努力做好普通班教學(xué)工作,要本著立足實(shí)際,因材施教的原則去開(kāi)展教和學(xué),首要的是抓好基礎(chǔ),抓好檢查落實(shí),班科任要齊抓共管,千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,總之,對(duì)普通班,我們要付出更多的心血和汗水,奉獻(xiàn)更多的愛(ài)心和耐心。

          第五、抓好自習(xí),提高自習(xí)質(zhì)量。教和學(xué)如鳥(niǎo)的雙翼,只有均衡協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)起來(lái),才能實(shí)現(xiàn)飛翔,只管教而不管學(xué),不論教的多好,學(xué)生都不一定學(xué)好,教的主陣地在課堂,學(xué)的主陣地在自習(xí),自習(xí)抓不好,教學(xué)就失去半壁江山,因此要下大力氣管好我們的自習(xí),要保證學(xué)生在自習(xí)課上學(xué)的`安安靜靜、踏踏實(shí)實(shí)。現(xiàn)在看,問(wèn)題較多的是七八節(jié)自習(xí)和晚自習(xí),需要我們采取有力措施加以解決。

          第六、要充分發(fā)揮評(píng)估組在教學(xué)中的重要作用。評(píng)估組要全面參與日常教學(xué),全面履行指導(dǎo)、監(jiān)督、檢查、評(píng)估的職能,實(shí)現(xiàn)教學(xué)的日;⒖茖W(xué)化、民主化管理。

          第七、要認(rèn)真做好考務(wù)工作。考務(wù)工作中存在的主要問(wèn)題是教師監(jiān)考不認(rèn)真,監(jiān)考期間趴桌子、打瞌睡,看書(shū)讀報(bào)、收發(fā)短信或眼睛看向別處而不監(jiān)督學(xué)生;對(duì)學(xué)生作弊不能大膽管理,有顧慮。針對(duì)以上問(wèn)題,對(duì)期中考試中發(fā)生的幾起違規(guī)事件,教務(wù)處都進(jìn)行了嚴(yán)肅處理,在此要求全體教師要本著對(duì)事業(yè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,認(rèn)真監(jiān)考、大膽管理,維護(hù)考試的公平公正、維護(hù)自己的師者尊嚴(yán)。

          二、教學(xué)檢查專項(xiàng)總結(jié)

          自4月28日開(kāi)始,全校各評(píng)估組對(duì)開(kāi)學(xué)以來(lái)的常規(guī)教學(xué)工作進(jìn)行了集中檢查。在時(shí)間緊、任務(wù)重的情況下,各評(píng)估組克服困難,認(rèn)真工作,圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)。從檢查情況看,絕大多數(shù)教師都能自覺(jué)執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)工作要求,教案、作業(yè)、聽(tīng)課等各項(xiàng)工作質(zhì)量繼續(xù)提高,一些平時(shí)一貫嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí),得到廣大師生普遍認(rèn)可的教師做的還是那么好,也有個(gè)別平時(shí)一貫懶散拖拉,不夠認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師做的還是比較差。現(xiàn)就檢查中發(fā)現(xiàn)的主要問(wèn)題總結(jié)如下:教案的主要問(wèn)題還是教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)過(guò)程相混淆,或者沒(méi)有教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)解決的是怎么教、怎么學(xué)、怎么答的問(wèn)題,解決的是課堂教學(xué)的方法和手段問(wèn)題,如果說(shuō)教學(xué)內(nèi)容是“捕魚(yú)”,那么教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)就是對(duì)“捕魚(yú)”過(guò)程、方法的設(shè)計(jì)和思考,只有設(shè)計(jì)好過(guò)程,才能達(dá)到良好的效果,沒(méi)有過(guò)程設(shè)計(jì),課堂教學(xué)肯定是隨意的、盲目的、湯湯水水、平平淡淡,也不可能是規(guī)范和高效的,沒(méi)有過(guò)程設(shè)計(jì)的課堂就是沒(méi)有思想的行動(dòng)。作業(yè)檢查中發(fā)現(xiàn)的主要問(wèn)題是規(guī)范性要求不嚴(yán)格,練習(xí)冊(cè)做的不完整,學(xué)生對(duì)“周周清”重視不夠。糾錯(cuò)本摘錄糾正的錯(cuò)題數(shù)量少,老師和學(xué)生都未給予應(yīng)有重視。糾錯(cuò)本應(yīng)該是一個(gè)錯(cuò)題庫(kù),把平時(shí)練習(xí)、周測(cè)、月考中出現(xiàn)的錯(cuò)題,重新做一遍并認(rèn)真總結(jié)反思,絕對(duì)是一條提高學(xué)習(xí)效率,查缺補(bǔ)弱的最有效方法,在這個(gè)問(wèn)題上,無(wú)論老師,還是學(xué)生都必須提高認(rèn)識(shí)、端正態(tài)度,要高度重視起來(lái),把糾錯(cuò)進(jìn)行到底,要善于利用晚自習(xí)坐班時(shí)間多次抽查,督促學(xué)生落實(shí)。聽(tīng)課檢查中的問(wèn)題主要是個(gè)別教師聽(tīng)課搞突擊;課堂記錄中評(píng)析泛泛或沒(méi)有,一些年輕教師沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)聽(tīng)課的重要性,對(duì)聽(tīng)課不積極、不主動(dòng),只是完成任務(wù)而已。進(jìn)修筆記檢查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題主要是數(shù)量少,或進(jìn)修內(nèi)容與專業(yè)無(wú)關(guān)。

          以上是教學(xué)檢查中發(fā)現(xiàn)的一些帶有普遍性的問(wèn)題,應(yīng)該說(shuō)還有許多沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,這些問(wèn)題之所以屢屢出現(xiàn),而且屢屢在少數(shù)人身上出現(xiàn),既有思想認(rèn)識(shí)的問(wèn)題,也有工作態(tài)度的問(wèn)題,與檢查辦法本身也有關(guān)系,我們將高度重視這些問(wèn)題,進(jìn)一步加大工作力度,充分發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,在廣泛征求各方面意見(jiàn)的基礎(chǔ)上,對(duì)各環(huán)節(jié)工作繼續(xù)進(jìn)行調(diào)整和完善,更加注重平時(shí)檢查和過(guò)程管理,深入一線,突出重點(diǎn),努力打造公平、公正、民主、和諧的教學(xué)環(huán)境。檢查中我們也發(fā)現(xiàn)各評(píng)估組的工作不盡平衡,有些評(píng)估組對(duì)問(wèn)題采取了回避的態(tài)度,只是泛泛而談,沒(méi)有觸及具體的人和事,檢查中我們還發(fā)現(xiàn)個(gè)別教師存在著比較嚴(yán)重的問(wèn)題,簡(jiǎn)單應(yīng)付、甚至弄虛作假,綜合考慮各方面因素,在今天的會(huì)議上對(duì)這幾位教師不做點(diǎn)名通報(bào),會(huì)后將依照有關(guān)規(guī)定做出嚴(yán)肅處理。

        初級(jí)中學(xué)階段教學(xué)工作總結(jié)8

          自20xx年以來(lái),擔(dān)子中學(xué)工會(huì)在上級(jí)教育工會(huì)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)校各級(jí)部門的大力支持和配合下,在全體會(huì)員的共同努力下,圍繞學(xué)校的中心工作,大力加強(qiáng)工會(huì)自身建設(shè),認(rèn)真履行工會(huì)的基本職能,始終牢記工會(huì)是為廣大教職工服務(wù)的宗旨,努力維護(hù)廣大教職工的合法權(quán)益,為提高我們學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。誠(chéng)然,我們也知道,任然有大量工作還沒(méi)有達(dá)到上級(jí)教育工會(huì)和學(xué)校的要求,有些工作離我們廣大教職工的要求還存在著一定的差距,通過(guò)對(duì)上年工作的總結(jié),我們將努力提高思想,認(rèn)真工作,盡量讓廣大教職工滿意。

          現(xiàn)將我校工會(huì)工作總結(jié)如下:

          一、樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)意識(shí),努力打造一支高素質(zhì)的教職工隊(duì)伍。

          加強(qiáng)法制學(xué)習(xí),不定期地組織廣大教職工深入學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等與我們廣大教師相關(guān)的法律知識(shí),提醒我們廣大教師要做到遵紀(jì)守法。

          加深理解《教師素養(yǎng)》,樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)愛(ài)生的意識(shí),發(fā)揮廣大教職工的主人翁精神,努力提高廣大教職工隊(duì)伍的師德水平,大力提升廣大教師的職業(yè)素養(yǎng)。

          二、積極發(fā)揮工會(huì)的參政議政作用,加強(qiáng)學(xué)校的民主政治建設(shè)。

          我校工會(huì)長(zhǎng)期以來(lái),一直遵循著關(guān)心教職工生活,充分發(fā)揮工會(huì)的橋梁和紐帶作用的宗旨,努力增強(qiáng)廣大教職工的主人翁責(zé)任感,積極參與學(xué)校的民主管理。

          1、堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)制度,積極推進(jìn)學(xué)校的民主管理。

          我校工會(huì)全面貫徹和執(zhí)行上級(jí)教育工會(huì)關(guān)于“校務(wù)公開(kāi)”的意見(jiàn)精神,及時(shí)向廣大教職工全面公開(kāi)學(xué)校的財(cái)務(wù)、基建、職評(píng)、評(píng)先、考核等工作情況,隨時(shí)傾聽(tīng)廣大教職工對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議,充分調(diào)動(dòng)教職工的積極性,增強(qiáng)參與管理學(xué)校事務(wù)的意識(shí),加強(qiáng)和推進(jìn)學(xué)校的民主建設(shè)和廉政建設(shè)。

          2、積極參與學(xué)校的各項(xiàng)決策。

          工會(huì)在協(xié)助學(xué)校進(jìn)行內(nèi)部管理的同時(shí),積極參與學(xué)校的民主管理,參與學(xué)校重大問(wèn)題的決策,對(duì)學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度廣泛地征求廣大教職工的意見(jiàn)并及時(shí)的反饋,不斷地修改和完善。學(xué)校籌建教師公寓時(shí),工會(huì)對(duì)籌建領(lǐng)導(dǎo)小組、工程的招標(biāo)事項(xiàng)及工程款的使用等進(jìn)行全程的監(jiān)督,并對(duì)遇到的牽涉教師利益的方面,提出許多合理化的建議,維護(hù)了廣大教職工的根本利益。

          為了響應(yīng)大滁城建設(shè),瑤海集團(tuán)征用學(xué)校教師宿舍時(shí),工會(huì)積極出面配合上級(jí)有關(guān)部門做好廣大教職工的思想工作,在維護(hù)廣大教職工利益的同時(shí),積極帶頭搬遷,為社會(huì)做出了榜樣,得到上級(jí)有關(guān)部門的高度評(píng)價(jià)。

          三、積極營(yíng)造溫馨和諧的工作環(huán)境,把工會(huì)建設(shè)成溫暖的教職工之家。

          為了讓廣大教職工充分感受到學(xué)校的溫暖,激發(fā)他們的工作熱情,調(diào)動(dòng)他們的積極性,我校工會(huì)積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),開(kāi)展送溫暖活

          動(dòng),想方設(shè)法為教職工辦實(shí)事、辦好事。

          1、探望病患的教職工。我校教師雍友誠(chéng)老師在上班途中被汽車碰到住院,工會(huì)陪同學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)前往醫(yī)院探望,讓他安心治療,祝他早日康復(fù)。

          2、關(guān)心有困難的教職工。工會(huì)時(shí)刻把教職工的冷暖放在心上。我校校工錢策華,由于患癌癥,家境困難。工會(huì)及時(shí)把上級(jí)的救助和溫暖的`送到他家,讓他感受到集體的溫暖。

          3、利用有限的設(shè)施開(kāi)展各種文體活動(dòng),豐富教職工的業(yè)余生活。在校舍維護(hù)中,學(xué)校的乒乓球桌被損毀,工會(huì)向?qū)W校積極爭(zhēng)取,購(gòu)置了乒乓球桌,使這項(xiàng)活動(dòng)能夠正常的開(kāi)展起來(lái)。

          四、加強(qiáng)工會(huì)的自身建設(shè)。

          通過(guò)學(xué)習(xí),我們注重工會(huì)的作風(fēng)建設(shè)。我校工會(huì)把“以人為本”、時(shí)刻為教職工著想,一切為了教職工,一切服務(wù)于學(xué)校的教育教學(xué)作為工作的重心,在工作中強(qiáng)調(diào)貼近教職工的生活,急教職工之所急,想教職工之所想,使教職工對(duì)工會(huì)始終有家的溫暖的感受。

          過(guò)去代表不了現(xiàn)在,我校工會(huì)在過(guò)去雖然做了大量的工作,也取得了一些成績(jī),但任然存在著不少的不足。由于工會(huì)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的嚴(yán)重不足,許多的事情難以辦到。然而,我們相信,只要工會(huì)心里始終想著廣大教職工的利益,我想一定能夠得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教職工的理解和支持,一定能夠把工會(huì)辦成廣大教職工的溫馨的家。

        初級(jí)中學(xué)階段教學(xué)工作總結(jié)9

          一年來(lái),孫廟初級(jí)中學(xué)在縣教育局、白浮圖鎮(zhèn)黨委、政府的關(guān)懷指導(dǎo)下,以黨的十八大精神為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)黨的教育方針和教育法規(guī),校領(lǐng)導(dǎo)一班人務(wù)實(shí)工作,拼搏進(jìn)取,創(chuàng)造性的開(kāi)展各項(xiàng)工作,積極進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè),不斷加大教育投入,改善辦學(xué)條件,規(guī)范辦學(xué)行為,深化課堂教學(xué)改革,依靠全體教師的共同努力,學(xué)校各項(xiàng)工作均取得了優(yōu)異的成績(jī)。20xx年孫廟中學(xué)中考總成績(jī)又創(chuàng)佳績(jī),成為全縣教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校管理的佼佼者。在創(chuàng)建省級(jí)規(guī)范化學(xué)校的進(jìn)程中,我們又邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。

          在實(shí)際工作中,我們突出“六”字工作要求:立足“德”字;崇尚“智”;圍繞“新”字;緊扣“實(shí)”;體現(xiàn)“精”字;創(chuàng)出“優(yōu)”。出臺(tái)一列規(guī)章制度,制定各項(xiàng)考核細(xì)則,啟動(dòng)各項(xiàng)獎(jiǎng)懲措施,運(yùn)用多元評(píng)價(jià)體系,促進(jìn)各項(xiàng)工作的落實(shí),增強(qiáng)工作的廣度和深度,實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、科學(xué)化管理,具體總結(jié)如下:

          一、德育方面

          我們堅(jiān)持“以德立校、全面育人”的大方向,在建立健全學(xué)校德育工作組織機(jī)構(gòu),以課堂學(xué)科滲透為主渠道,以日常德育教育為主要鞏固形式,以專題德育教育為主要強(qiáng)化手段,以重大傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī),全方位、多層次地開(kāi)展各項(xiàng)教育活動(dòng)。在實(shí)際工作中,注重養(yǎng)成教育培養(yǎng)。通過(guò)校會(huì)、黑板報(bào)、廣播站、國(guó)旗下的講話、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、班會(huì)等相對(duì)穩(wěn)定的德育教育方式,強(qiáng)化學(xué)生的德育意識(shí),在制定切實(shí)可行的德育工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上,創(chuàng)建德育教育的新思路,即:著重培

          養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,并開(kāi)展了校內(nèi)值日、公益活動(dòng)、愛(ài)國(guó)主義教育、環(huán)保教育、法制教育等,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的.人生觀。在德育活動(dòng)開(kāi)展中,我們創(chuàng)建了“環(huán)境育人”、“文化育人”、“活動(dòng)育人”、“行為育人”、“管理育人”的五模式,取得了良好的育人效果。學(xué)校建立、健全《教師綜合量化管理辦法》,《班級(jí)量化實(shí)施辦法》等各項(xiàng)規(guī)章制度。其中《教師綜合量化管理辦法》分教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)常規(guī)、考勤三大塊,并輔以增減分因素。量化作為教師年度考核、優(yōu)秀教師評(píng)比、人事調(diào)整的依據(jù),與教師的切身利益掛鉤。以《教師綜合量化管理辦法》和《班主任綜合量化考核辦法》為主的一系列細(xì)則出臺(tái),增強(qiáng)教學(xué)工作的廣度和深度,使備課、教案、作業(yè)批改、聽(tīng)評(píng)課、課堂教學(xué)、成績(jī)測(cè)試等實(shí)行了規(guī)范化、科學(xué)化的管理。

          在師德建設(shè)方面,積極推進(jìn)師德建設(shè)工程。我們根據(jù)《中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《學(xué)校負(fù)責(zé)人十項(xiàng)禁令》、《教師十不準(zhǔn)》的具體要求,結(jié)合我校實(shí)際,形成有計(jì)劃、有步驟、分層次、多渠道的思想道德建設(shè)格局。本學(xué)年里我們開(kāi)展了教師職業(yè)道德全員培訓(xùn),開(kāi)展了教師職業(yè)道德內(nèi)容為主的評(píng)比考試,舉辦“三尺講臺(tái)寫(xiě)春秋,一片丹心育桃李”的演講活動(dòng),開(kāi)展教師師德自評(píng)、互評(píng)、生評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)的各項(xiàng)活動(dòng),起到了師德建設(shè)潛移默化、潤(rùn)物無(wú)聲的教育效果。

          二、教學(xué)研究方面

          我們?cè)趦?yōu)化了教學(xué)的六個(gè)環(huán)節(jié):教學(xué)理念更新、集體備課、高效課堂、檢驗(yàn)評(píng)價(jià)、補(bǔ)償教學(xué)、教法學(xué)法的基礎(chǔ)上,落實(shí)了六項(xiàng)措施:

          1、以教師綜合量化為綱,以各項(xiàng)量化細(xì)則為點(diǎn),以常規(guī)管理為線,

          以提高課堂效率為面,以優(yōu)化教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式為突破口,通過(guò)評(píng)價(jià)促進(jìn)和提升,深化開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。

          2、開(kāi)展教學(xué)方法和教學(xué)模式的創(chuàng)建工作,形成各科鮮明的教學(xué)特色,導(dǎo)學(xué)案教學(xué)法、分組合作學(xué)習(xí)法、情景教學(xué)法、合作探究法等等,使教學(xué)活動(dòng)精彩紛呈,提高了課堂效果。

          3、開(kāi)展高效課堂創(chuàng)建活動(dòng),通過(guò)推門聽(tīng)課、課堂教學(xué)比賽、教學(xué)精英評(píng)選等,全方位打造高效課堂。

          4、構(gòu)建“學(xué)生、任課教師、班主任、家長(zhǎng)”四位一體的學(xué)習(xí)管理模式,學(xué)生制定各科學(xué)習(xí)計(jì)劃,確立學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,班主任做好日常管理,家長(zhǎng)做好管理和監(jiān)督,任課教師做好促進(jìn)和幫扶,促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)步。

          5、落實(shí)教師跟蹤幫扶計(jì)劃,每個(gè)教師每學(xué)期幫扶九名學(xué)生,從學(xué)法指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、增強(qiáng)自信、培養(yǎng)特長(zhǎng)、關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)。實(shí)施“全員育人,全方位育人”,更好的促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

          6、夯實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,向管理要質(zhì)量,搞好反思和補(bǔ)償教學(xué),實(shí)施多元化的管理和評(píng)價(jià),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量螺旋式提升的重要途徑。

          7、開(kāi)展學(xué)生特長(zhǎng)培養(yǎng)工程,為每個(gè)學(xué)生搭建成長(zhǎng)的階梯,讓每一個(gè)學(xué)生展現(xiàn)一個(gè)獨(dú)特的自我,我們舉辦了文化節(jié)、讀書(shū)節(jié)活動(dòng),舉辦了才藝展示活動(dòng),開(kāi)展了;“制作之星、環(huán)保之星、德育之星”的評(píng)選活動(dòng),組建了文學(xué)社、書(shū)畫(huà)社、舞蹈隊(duì)、合唱團(tuán)、乒乓球隊(duì)等多個(gè)藝術(shù)團(tuán)隊(duì),培養(yǎng)了學(xué)生的特長(zhǎng),促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

          8、全面《落實(shí)教師綜合量化方案》,組織實(shí)施每周一次的教學(xué)督導(dǎo)評(píng)價(jià),每月一次量化考核評(píng)價(jià),啟動(dòng)各項(xiàng)激勵(lì)機(jī)制,促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

          在教研方面,積極加強(qiáng)網(wǎng)略教研活動(dòng),提升教師隊(duì)伍掌握先進(jìn)教育技術(shù)的能力,積極組織教師參加國(guó)家及遠(yuǎn)程培訓(xùn),省級(jí)網(wǎng)略教研培訓(xùn)和各項(xiàng)校本培訓(xùn),為教師成長(zhǎng)鋪路子、搭臺(tái)子、架梯子,積極選派教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)能力。從立師志、修師德、樹(shù)師表、鑄師魂上提高教師的職業(yè)道德水平,從練師功、增師技、強(qiáng)師能、展師才中促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

          三、本學(xué)期我們結(jié)合本校實(shí)際,對(duì)校園內(nèi)外安全進(jìn)行排查隱患,加強(qiáng)對(duì)校園周邊的整治力度。

          學(xué)校為進(jìn)一步加強(qiáng)校園安全建設(shè),學(xué)校成立了由楊公寨校長(zhǎng)任組長(zhǎng),學(xué)校校委會(huì)成員為成員的安全領(lǐng)導(dǎo)小組。實(shí)行副校長(zhǎng)帶班制,并且和全校教師簽訂《安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)》,嚴(yán)格落實(shí)預(yù)警責(zé)任制度。把安全責(zé)任分解落實(shí)到各班主任和任課教師的工作中,讓每位老師樹(shù)立安全的責(zé)任意識(shí),學(xué)校從分利用班會(huì)、大課間、墻報(bào)、黑板報(bào)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。對(duì)交通、旅游、食品衛(wèi)生、用電、防火等教育指導(dǎo),教育學(xué)生進(jìn)行自救、自護(hù)的基本常識(shí)。組織學(xué)生收看專題教育片,開(kāi)展遇到安全突發(fā)事件的緊急疏散的演練等。為進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育學(xué)校在寒暑假都印發(fā)給家長(zhǎng)的一封信。借此發(fā)提醒家長(zhǎng)們配合學(xué)校做好安全防范工作。

          四、校園基礎(chǔ)建設(shè)方面,重點(diǎn)做了:

          1、配備多媒體黑板12塊。

          2、籌資六萬(wàn)余元,新建連廊一處。

          3、硬化教學(xué)樓前學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地三千余平方米。

          4、購(gòu)置電動(dòng)門10余米。

          5、修繕樓頂900余平方米。

          6、購(gòu)置學(xué)生課桌120套。

          7、籌資三萬(wàn)余元,加強(qiáng)校園文化建設(shè)。

          8、籌資近萬(wàn)元,改善了教師的辦公條件。

          9、組織教師的外出業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)30余人次。

          10、四層教學(xué)樓正式啟用。

          當(dāng)然,在工作中我們也存在一些不足,學(xué)校教師師資力量相對(duì)薄弱,配套設(shè)施離標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)還有很大的差距,在教育教學(xué)方面,今后我們還要加強(qiáng)課改的力度,加強(qiáng)申報(bào)省級(jí)課題研究。

          總之,今天的總結(jié)也是一個(gè)點(diǎn);對(duì)于工作中取得的成績(jī),我們將戒驕戒躁,扎實(shí)有序的進(jìn)行工作;對(duì)于工作中的問(wèn)題,我們更要冷靜思考,尋找最有利的捷徑,披荊斬棘。課改之路還很漫長(zhǎng),我們將一如既往,毫不氣餒,堅(jiān)持下去,我們深知教育大計(jì),任重道遠(yuǎn),我們將以百倍的熱情努力工作,創(chuàng)造我鎮(zhèn)教育事業(yè)的新輝煌!

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