學年度工作總結（通用15篇）
時間是箭，去來迅疾，一段時間的工作已經告一段落，回顧這段時間以來的工作成果，你有什么感悟呢？制定一份工作總結吧。那么如何把工作總結寫出新花樣呢？以下是小編為大家整理的學年度工作總結，歡迎大家分享。
學年度工作總結 1
為了進一步貫徹《民辦教育促進法》，促進幼兒園更好的發展，提高幼兒園的辦園質量，我園嚴格開展自查工作，嚴格履行所有證件的登記手續，按時參加年檢，做到合法、嚴格按照章程開展一切活動，遵循幼兒發展規律，促進幼兒身心健康發展。一年來，我們不斷更新思想、改變觀念、盡量把幼兒園的工作做好�，F將今年自查工作情況報告如下：
一、校園概況
我園現有幼兒620人，開設小班、中班、大班學前班14個班級。全園共有教職員工38人。幼兒園配套設施完善，功能齊全，消毒設備等一應俱全。
二、辦學條件方面
�。ㄒ唬�、辦園場所有安全、寬敞、明亮、獨立的辦園場所及出入通道，有教室、寢室、辦公室、活動室、廚房、兒童廁所等，房屋通風良好、采光符合健康要求；房屋設施堅固、實用、無危房。
�。ǘ┺k園設施
教室內桌凳滿足需要，大小高矮符合要求，配齊各種教學用品。
�。ㄈ⿴熧Y情況
副園長具有學前教育�？茖W歷，并具有幼兒園教師資格證書，接受過幼兒園園長崗位培訓。教師具有中師（中專）以上學歷按規定配齊保育、炊事等人員，均接受過培訓，具有上崗資格，勝任崗位要求。
三、保教管理方面
�。ㄒ唬┏Ｒ幑芾肀＝堂繉W年、每學期、每月有計劃、有總結，保教工作按計劃進行。有保育常規、幼兒接送制度，制度公開并按制度認真執行。嚴格執行做好入園體檢、定期體檢、晨檢及全日健康觀察，做好教職工上崗年度體檢。建立健全安全制度（食品衛生安全、消防安全等）以及突發事件應急預案。建立健全各類人員崗位職責、晨午檢查制度、食堂管理制度、消毒制度、交接班制度、衛生保健制度、聯系家長制度、考核獎懲制度等。
�。ǘ�、依法辦園遵守辦學規定、經營范圍要求，不擅自設立分支機構，不將本學校的辦學資格、辦學場所擅自轉讓或者承包給其它組織或個人。依法保障教職工的.工資、福利待遇。為教職工繳納了意外傷害保險。副園長與教職人員有聘用合同，并認真履行合同內容。
四、安全防患方面
安全工作常抓不懈是我們工作的一貫宗旨。安全工作是幼兒園工作的重中之重、頭等大事。為了使幼兒園安全工作規范化、制度化，真真正正使安全工作到實處，確實保證幼兒、教職工和國家財產的安全。我園將在進一步完善安全工作的各項制度，加大對制度的落實、執行的檢查力度。將安全工作納入常規，列入日常生活和教育教學當中，提高幼兒的安全防范意識和防范能力。杜絕惡性事故和責任事故的發生。嚴格遵守門衛值班制度，全天有專人值班，做好防火、防泄、防電、防溺、防盜、防騙（拐）、防意外事故等工作確保幼兒及財產安全。
五、存在問題
在自查過程中我們發現我園還存在以下問題：
1、辦學條件還有待改善，
2、班額要盡量減少
3、師資力量還有待加強
4、生活設施有待改進，特別是在硬件的添加與投入方面。時代在進步，教育在發展，我們將以幼兒教育指南為導向與時俱進、用發展和創新的思維來發展我們的幼兒園，我們有決心和信心在各級領導的關心指導下，發揮我園優勢，為幼教事業做出我們的貢獻。
學年度工作總結 2
“學校安全重于泰山”。校園安全事關全體師生的生命和財產，事關學校和社會的穩定和發展。我校一向將安全工作作為學校的一條生命線，列入學校重要議事日程，常抓不懈，成效顯著。學校堅持按照“預防為主，標本兼治，重在治本”的原則，認真落實安全工作的各項措施，提高預防、發展、控制和處置能力，努力創建一個管理有序，防控有力，環境整潔，校風良好的安全文明校園。
一、加強領導，完善制度，嚴格管理
安全教育是學校工作的重要組成部分，我校成立了安全工作領導小組，確定由校長任組長，由各室的主要負責人擔任組員，組建了學校安全工作領導小組。接著我們根據學校自身的特點制訂了《海孜中心小學安全應急預案》。使安全工作層層落實，做到齊抓共管， 把工作抓細抓實。同時形成了學校全員參與安全教育，人人關心安全工作的管理格局，保證了安全工作有計劃、有步驟的開展。讓學校安全工作真正落到實處。
二、明確要害，確定目標，責任到人
在校長的領導下，我校完善維穩標準、強化措施，認真落實安全工作的.各項措施，提高預防、發展、控制和處置能力，并進一步完善安全工作承包責任制，層層簽約，到崗到人。還將抓好安全工作作為考核每位教職工的一項重要內容，加強全體教職員工的安全責任感，形成工作的合力。學校安全工作領導小組，通過認真分析研究，對重點要害部位，定期進行安全檢查，加強巡邏，消除隱患，進一步加強安全防范意識，提高安全防范能力。對保衛、消防、調解措施進行落實，健全各類制度；重點要害部位管理規范，安排專人定時巡查，對于一些不安定因素立即進行整改，不斷消除安全隱患。學校還認真值日工作，我們要求值班的教師，管理好學生，確保學校安全工作的順利實施。
三、組織學習、量化考核，獎罰分明
學校安全工作領導小組不間斷地對全體師生員工進行法制宣傳教育，組織教職員工學習《治安工作條例》、《學校安全工作暫行規定》、及“六五”普法的學習和考試。使學校的治安安全工作呈現出人人參與，齊抓共管的良好局面，保證了學校及周邊環境的平安。
四、法制教育，形式多樣，成效顯著
在本學期中，學校結合學生的身心特點，開展多層次、多形式的安全教育和普法教育。
1、加強安全課教學，保證每學期5—10課時的教學時間。
2、加強學科滲透，在相關學科的教學過程中，滲透安全教育。如結合科學課教學讓學生掌握實驗安全規則，結合勞動課教學讓學生掌握勞動安全常識，結合體育、活動課教學，讓學生掌握游戲、活動安全知識，結合健康教育，讓學生懂得疾病防治的初步知識等。
3、加強規定主題教育，結合“安全教育日”的主題，開展形式多樣的教育活動。利用晨會課、班隊活動對學生進行思想道德、安全文明等方面的教育，并學習有關法律法規。
4、加強宣傳工具的利用。我們利用一切，如宣傳窗、黑板板、校園名人語錄進行法制教育，造成氛圍，陶治情操，對學生進行思想道德、行為習慣、安全教育、心理健康等方面的教育。
5、加強與校外的聯系。經常邀請法制專家來校作法制專題講座、專題報告，邀請派出所的有關領導來校給學生做法制講座。鍛煉學生在困難和危險面前的自護自救能力。
6、加強與家庭的聯系。我們通過印發《致學生家長的一封信》，讓學生家長明確，家長對孩子的安全問題有不可推卸的責任，必須配合學校來共同關愛孩子的健康成長。
7、加強季節主題教育，抓住學生在一年中容易發生安全事故的季節有針對性地選擇主題進行教育。
8、加強個別化教育，捕捉學習困難學生身上的閃光點，與他們談心交流、結對交友，尊重他們的人格、興趣、愛好，使他們體會到溫暖、友愛，能夠健康成長。
由于宣傳教育的深入人心，全校師生員工的法律意識，法制觀念大大加強。因此我校多年來重大案件的發案率、治安案件的發案率、一般案件的發案率均為零。也未發生過任何治安災害性事故。全校師生員工中也未發生過犯罪違法等現象，使人人都感到我們的學校確是一方凈土。
總之，在學校安全工作中，學校領導高度重視，并進一步加強管理，整治校園環境，學校安全規章制度健全，管理系統嚴密，保衛人員有高度責任感，學校防范措施嚴格。我們將繼續努力，保持學校零違法犯罪記錄，并充分利用創建安全文明校園活動的契機，把我校的安全工作推上一個新臺階。
學年度工作總結 3
年終，緊張繁忙的一年即將過去，新的挑戰又在眼前。沉思回顧，在春天這個大家庭里使我得到了更多的鍛煉，學習了更多的知識，交了更多的朋友，積累了更多的經驗，當然也通過不少深刻的教訓發現了自身的種種不足。這一年是充實的，我的成長來自春天這個大家庭，為春天今后更好的發展盡自己的全力是義不容辭的責任。
現將自己20xx年的工作總結如下：
一、春天工作階段
去年三月份得興進入春天工作，任店面經理，在工作中加強商品管理與人員現場管理，實現業績的提升是貫穿各項工作的中心。 雖然自開業就加入了春天這個大家庭，對春天的人員也很熟悉，但到了具體工作上必竟還是有差別的。為了盡快進入角色負起職責，一 方面加強了專業知識的學習，積極看書報文章，虛心向專業人士請教。一方面加強溝通了解實際情況，向導購、接貨、收銀等各相關部門負責人溝通。在短時間內，負起了店內主管的職責。與分管經理一起對店內人員進行了整頓培訓，對商品的規劃與陳列進行了調整，經過店內員工的共同的努力，我們的銷售有了明顯的增長。后來我們又一起努力，潛下心來，從頭干起，衛生、陳列、庫房、接貨從每一個細節開始嚴格的要求，使賣場氛圍有了改觀。與員工有了更多的接觸，在嚴格要求的基礎之上，給員工更多的思想溝通與業務培訓，使員工的精神面貌有了改觀，工作的積極性自主性得到了發揮。
店內經理負責協調各項工作，維護全賣場的正常營運，應對突發事件的處理，在這個崗位上，自己立足全面把控全局，在工作的同時充分利用這一平臺全面提升自身的組織協調與業務水平，在收銀、客服、消防等各個環節深入了解，發現問題，消減漏洞，作一名稱職的門店經理。
二、人員管理培訓工作
作為一名經理，對員工的管理是一門難度較高的必修課，每個人的經歷、性格各不相同，如何使本部門員工心往一處想勁往一處使不是嘴上說說那么簡單的事情。通過相關專業理論知識的學習與實際工作中的應用，在人員管理方面下了很大功夫。遵循了嚴格與關愛并用的方法。
首先自身從心理上真正的關心員工、尊重員工，真正的為員工著想，真心的想讓員工有所提高。在這個基礎上，有針對性的對員工進行思想溝通與業務培訓，解決員工思路，樹立明確的發展目標，確實激發員工工作的主動性與積極性，再通過業務培訓讓員工知道如何去作，如何作的更好。在工作管理上，始終嚴字當頭，只要犯了原則性的錯誤，決不縱容。
但人是不斷變化與發展的，人員的管理也會隨之變化與發展，這需要自己保持清醒的頭腦，不斷學習與提高，更好的發揮出團隊的全部潛力。
對員工培訓也是一名經理的重要工作，春天通過一次次對員工的培訓與交流，自己從最初的基本商業常識培訓，經過積集與學習，初步形成了對員工從思想、商品知識、銷售心理與技能、紀律守則等方面的系統培訓內容。得到了員工認可收到了一定的成效。
三、專業知識的.學習與市場把控能力的提高
家具零售業發展的潮流勢不可擋，但零售業同時面臨著機遇與挑戰并存，自己有幸能夠參與進時代最具發展的行業之中，一定要把握機遇努力拼搏。學習、學習、再學習是在工作與業余時間不變的任務。一方面是管理的基本功，商品陳列、庫存合理存量、季節商品的調整、快訊商品的選擇、營運各個環節的銜接，自己從書上的理論到日常工作中的實踐，真正把所需的知識消化貫通再運用到工作中。另一方面，通過各種信息媒介了解最新的市場信息，行業動態，聽取相關專業的培訓，使自己在全局的思路更加明晰，以更高的角度來審視市場的變化，能夠對公司決策層提出出自自己的戰略性的建議。
四、不足方面與下年工作思路
俗話說：冰凍三尺非一日之寒。必竟加入到家居行業的時間很短，具體開始家居的工作才近一年，而市場的學問與家居零售的知識是如此的深廣。通過冷靜的自省，自己還有諸多的不足，整體上因參與營運時間較短，操作不夠自如外，具體還體現在：首先，對商品的選擇與把控有待加強，由其由于分工不同對商品的了解相對更弱。其次，對市場的分析預測不夠透轍準確，底氣不足，這是由于經驗少。 面對后半年機遇與挑戰，我本著務實扎實的原則，更好的負起自身的職責，加強理論業務學習，勇于實踐，使自己的業務水平，管理水平全面提高，為公司發展奉獻自身全部的能量。 總之，在以后的日子中我更加努力的投入到為之奮斗的春天事業中去，用發展用效益來回報公司，實現自身的人生價值。
學年度工作總結 4
本著溝通師生、服務同學、鍛煉自己的理念，我參加了院學生會文體部的招新報名，并通過了筆試、面試兩個階段，成為其中的一員。經過一年的鍛煉，由當初懵懂的學生干事成長為現在的技術部副部長。成為一部之長后，就意味著多了一份義務與責任。本學年里我負責培養新一屆技術部成員和帶領他們進行技術部內部建設及承辦院里交給我們的任務。現將本學年工作總結如下：
一、嚴格選拔成員，組建新的團體。
新學年伊始經過層層篩選之后，確立了新一屆技術部成員，緊接著，我們召開了部門的第一次會議，會議上交待了學生會干事應該注意的有關問題：
1、儀容儀表
2、文明禮貌
3、寢室衛生及個人衛生
4、處理好與輔導員及任課老師的關系
5、換移動號，開通v網及飛信
6、會議要帶記事本和筆
7、下次例會交課表然后進行統計。同時會上確定了每周例會時間及地點，還向他們介紹了我們資料室里的設備讓他們回去后確定自己想學的設備，并在下次例會中統計出來。接下來一個月，我們讓他們學習設備和寫策劃書，及熟悉技術部的一些日常工作。通過我們為期一個月的觀察和了解，他們都通過審核成為技術部的正式成員。一個月的鍛煉后，他們工作能力顯著提升，我們在工作上對他們進行嚴格的培訓和指導，在學習和生活上給與他們幫助，使他們很快適應了學生會工作。
二、健全內部建設，完善管理體制。
新一屆技術部成員加入后，通過平時的談話及工作上的表現，了解了90后存在的普遍特點：個性張狂，自我意識重等。我們就結合以前的管理制度和培養模式及90后的特點實施了新的管理制度和培養模式，由于處在探索階段，剛開始時，出現了很多問題，比如他們主觀能動性差，時間觀念低，松散等，隨著對他們了解的深入，新的管理制度和培養模式的完善，改變了以前他們松散的局面，使技術部的各項工作都制度化。在積極開展各項活動的同時，我們也對技術部內部建設進行了完善，確定了技術部部門制度包括學生資料室管理制度及升旗制度、例會制度、請假制度等。使技術部內部運作趨于制度化、系統化和規范化，制定了技術部工作細則和工作職能，并實行嚴格的例會制度，完善了活動申請、經費報銷的財務制度，雖然這些制度都沒有形成比較系統的書面資料，但“一份耕耘，一份收獲”在我們不斷的努力下，技術部在內部建設和部門制度上已日趨成熟。
三、積極開展課外活動，豐富同學課余生活。
學生會是學生的代言人，我們技術部成員在發揮紐帶作用的同時，結合我院實際，開展承辦了豐富多彩的課余文化活動，為促進廣大同學全面成長成才發揮了積極作用，同時也活躍了校園氣氛。我們堅持“自我管理、自我發展、自我服務”的.工作職能，在廣大同學的鼎立協助下，經過全體技術部成員的共同努力，不斷拓展工作領域，創新工作模式，改進工作方法，基本上完成了本學年制定的工作計劃，現將本學年部分活動總結如下：
�。ㄒ唬�20xx年11月6日，武漢工業職業技術學院“第九屆田徑運動會”拉開帷幕，在運動會階段，我技術部負責期間的燈光、音響、話筒、音樂等設備，此次運動會是我技術部成員參加組織的第一次大型活動，其意義也是非常巨大的，這次活動不僅檢驗了我技術部成員的凝聚力及工作效率，而且還讓我認識到自己管理上的疏漏（比如運動會開幕式彩排階段燈光、音響、音樂、話筒的準備）及確定了接下來培養他們的方向。
（二）20xx年11月，院學生會干事第二期培養“落雁島”之行的完成，不僅增加了我和他們之間的友誼，而且讓我看到了他們的團結意識及紀律性差等缺點。
�。ㄈ�20xx年12月1日至3日，我院舉行了第三屆“社團嘉年華”，這一階段的他們不僅工作效率、時間觀念低，而且分工協作和主觀能動性的意識薄弱。同時社團嘉年華之后，我技術部組織策劃了“校園舞會”，因為他們沒有組織策劃過，所以第一次舞會由我們大二組織策劃，第一次舞會由于考慮不周全出現了一些問題。接下來的幾場舞會，我們全部交由他們來組織策劃，隨著舞會的一次次舉行，他們操控設備的技術也越來越好，同時舞會的質量也在提高。舞會階段，我技術部成員出現了流失的情況，曾經我為此困擾反思了一段時間，針對這一情況，我決定深入他們的內部，了解他們的思想狀態，經過一段時間的了解，我采取了相應的辦法，才使人員流失這一情況停止。
�。ㄋ模�20xx年12月27日至31日，我院除航空藝術系外，其他四個系部及教職工都舉行了一次元旦晚會。元旦晚會期間，我讓他們每次晚會結束后進行開會總結。第一次會議上由我們帶著他們去進行總結及安排晚上守夜和第二天接班的人員，接下來的幾次晚會結束后，我讓他們自己去總結和安排，我們只負責聽。五天元旦晚會的圓滿成功，讓我看到了他們的進步，不僅僅是操控設備技術方面，而且還有他們工作效率、紀律、團結性等，同時讓我感受到了一個團隊的形成。元旦晚會的結束，意味著本學年技術部所承擔的活動基本上結束，同時宣告著新一屆技術部成員已經成長起來了。
四、積極探索，不斷進取
當然有喜悅亦有憂。我們以年輕的熱情和信心努力工作，成功是我們工作的動力，不可否認，我們還有很多不足有待完善，需要總結出一些經驗教訓為下一任期工作之借鑒：
1、部門制度不夠完善。雖然我們制訂了部門制度，但仍有缺陷，獎罰制度不是很分明，例如：有些人例會遲到、缺席，工作積極性不能完全調動起來，責任心不強，對他們沒有詳細的懲罰標準，以后的工作有待加強。
2、各部門合作不夠，溝通少。學生會作為一個有機整體，要求內部既要獨立又要有機結合，每個部門有每個部門的職責，同時每個部門都要積極協作其他部門的工作，學生會的工作才能正常開展，所謂一枝花開不是春，百花齊放春滿圓”，下學期我們將加強各部門之間的交流與合作，使學生會活動能夠更加順利地開展。
3、強化技術部成員的服務意識，建立干部培訓體系。在下一任期我們將強化服務意識，真正貼近全院師生，使學生會的發展更有生命力。進一步加強內部組織建設，對學生會成員進行素質培訓，包括管理交際和經驗交流等，及時總結學生會的成功經驗，吸收失敗教訓，培養一批優秀的學生干部，為學生會今后穩定發展提供充足的后備力量。同時，注意聽取同學們的合理意見，貼近同學，團結同學，樹立良好形象。
一份耕耘，一份收獲，院學生會技術部在日益活躍的校園中發揮基層學生會的作用，為我校的跨越式發展做出應有的貢獻，在以后的工作實踐中，我們將會不斷的努力與探索，揚長避短，使技術部的各項工作在穩定中創新，在創新中前進，逐步走向完善，我們也堅信：只要我們以積極的心態主動的工作，無悔的付出，一定會譜寫出更加壯麗的篇章。
學年度工作總結 5
一年來，我校在上級領導的支持和幫助下，在全體師生的努力下，始終堅持以科學發展觀及國家和省、市、區中長期教育改革發展規劃綱要為行動指南，以武進區教育局會議精神為依據，以促進教育內涵發展為根本，扎實常規管理為基礎，以加強教師隊伍建設為關鍵，以提高教育教學質量為核心，崇尚個性發展，彰顯學校特色，使學校在求實中穩步發展，使全體師生在“每天進步一點點”中“為幸福人生奠基”。
一、籌措資金，夯實學�；A建設。
為了讓全體師生能開心、安全地在學校學習、生活，我校多方籌措，根據自身實際，利用暑假新建了2面塑膠籃球場，更換了籃球架，為學生活動提供了保障；在“積步樓”的每個樓層安裝了學生直飲水系統的設施，解決了所有學生喝水的問題；同時，為了使學生在校學習、活動的安全得到更大的保障，我校把“積步樓”的每層走廊更換為環氧地坪的地面，提高了學生在校學習、活動的安全系數。
為了做好江蘇省義務教育優質均衡發展區的迎評工作，我們又對照有關要求，添置了6套投影儀、15臺辦公電腦，更新了2個科學實驗室、1個美術室的桌椅，投資12000元添置了一批圖書。為了提高學校財產的安全性，我校在門衛上安裝了監控并完善了門衛的警用設備，對學校的部分圍墻進行了改造，校園文化的布置也再次得到提升。同時，各班級和專用教室的布置也得到定期更新，處處體現我校書香校園、進步文化的特色。
二、錘煉班子，打造進步的管理團隊。
本年度，我校班子建設上倡導“四三作風”，即“三人、三氣、三力、三寬”，具體為“做課改帶頭人，做管理的有心人，做群眾的貼心人”、“待人講和氣、對不良現象有敢于批評與自我批評的勇氣，加強思想文化業務修養說話有底氣”、“部門中有凝聚力、群眾中有親和力、辦學有決策力”、“眼界寬、思路寬、心胸寬”。學校中層團結一致，精心謀劃，制訂了各項工作計劃，為學校的發展打下了扎實的基礎。
這一年，各位中層在把各自的條線工作開展的有色有色的同時，還深入課堂聽課，了解教學動態，掌握教學第一手材料，大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，發表意見，交流困惑，為學校教育教學水平的提高夯實了基礎。在各位中層的引領下，全校教師業務能力及教學熱心有顯著提高，教學風氣和教育成果等方面受到上級和周邊村民群眾的肯定和好評。
三、引領提升，增長教師的幸福指數。
教師是學校發展的根本，是實施素質教育的主體和中堅，是推動教育改革與發展的決定性力量，也是學校競爭力的源泉。教師的專業素養和專業水平以及世界觀、人生觀、價值觀直接影響著孩子們的成長和發展。加強教師隊伍建設，打造進步幸福的教師團隊是我們亙古不變的主題。
為此，我們深入開展師德師風建設活動，以“立師德、鑄師魂、練師能、塑形象”為主題，通過開展師德論壇、師德征文、實行師德、制定師德底線、建立師生結對等，提高教師對職業的再認識，努力建設一支師德高尚、業務精湛的教師隊伍。
1、營造氛圍，以良好的環境影響教師。
我校長期開展“爭當三好教師”、“三講三比”等系列活動，深入開展師德教育大討論，使師德教育深入人心。每年召開師德建設動員會，表彰先進，組織學習《教師職業道德規范》等，保持了我校教師的清廉質美的形象。在中青年教師中長期開展“傳幫帶”、“手拉手”等活動，促進中青年教師師德水平迅速提高。
2、舉辦師德宣傳欄，樹立典型，以榜樣的力量感染教師。
學校運用櫥窗、廣播、教師會議等多種渠道，宣傳新時期教師師德規范和師德建設的新要求，宣傳教師中新人新事、新道德、新風尚。同時，我們開展“我與優秀面對面”活動，引領教師學習優秀教師的精神，弘揚他們的先進事跡，形成一種外學先進、內強素質、甘于奉獻、爭創佳績的良好風氣，其次，我校充分利用校本資源，發揮本校五級梯隊教師的積極帶頭作用，開展“青藍工程”項目，以名師專業引領，建立起優秀教師組成的發展共同體，促進優質資源間的協作聯動、互利共贏。上半年的師徒結對課，下半年的中層公開課等教學活動則扎實有效，為青年教師成長提供了很大的幫助。
3、制定教師發展目標。全體教師都制定了自我發展三年規劃，學校將它們納入整體發展規劃之中，統籌安排，并制定了相應的獎勵政策，創造條件，滿足教師發展成功的需求，目前在職在編教師中本科及以上學歷占91%，中學高級教師13人，市區五級階梯教師18人。
4、培養學習型教師隊伍。我校建立學習制度體系，著力推進學習型校園的建設，圍繞打造共同學習、共同提高的學習型團隊。通過菜單式學習、沙龍式學習等方式，為老師下達兩方面的學習菜單。一類是與師德建設有關的理論專著，一類是報刊雜志上的有質量的文章，充分發揮“三閑書屋”的作用，引領教師博覽群書，拓展學習的廣度，又通過研討、沙龍等形式，暢所欲言，凝聚集體的智慧，解決學習與探索中的問題，形成強烈課改的意識。
5、搭建平臺，做有成就感的教師。積極為教師搭建平臺，讓教師享受的成就感。我校以“走出去，請進來”的方式讓教師與大師零距離接觸。一年來，學校先后邀請市、區內特級教師、名師、教研室領導及教研員等等蒞臨學校或報告或講座或上課或聽課評課診斷或引領指導。同時積極組織教師外出聽課，再則，為教師提供更多的展示自我的平臺，教研組活動扎實開展，“青藍工程”長期實施，新設立的“學研共同體”精彩亮相，“名師工作室”活動踴躍參加，“育英杯”教學效益月逐年提升、基本功訓練的持續推進，優質課評比、論文評選、課題研究等，我們都鼓勵教師盡力而為。
通過豐富多彩的自我展示活動，使廣大教師充分感受到自我價值實現的樂趣。這些舉措的實施，為教師自主成長提供了動力，指明了方向，呈現出了專業引領、自主內驅、團隊合作的特征。讓每位教師都成為的自己，廟小的教師無疑行走在幸福的成長路上。
四、強化基礎，實現進步的高效管理。
1、強化課程管理，提升課程實施水平。一年來我們繼續以《常州市各學科教學建議》為指導，不斷完善我校各學科常規制度，以“減負增效”的理念和《廟橋小學教學常規考核實施細則》等為指針，為課程管理提供了有效保障。平時嚴格執行課程計劃，開足、開齊、上好各類課程，開放圖書館、體育訓練場地等場館；認真策劃文體、科技、社會實踐等活動，不斷加強學科常規調研，實行推門聽課，對備課、聽課、作業、課堂進行不定期調研，以調研促進制度的有效落實。其次，我們繼續實行“活動錘煉教師”方略，為教師的發展創設各種平臺，切實提高教師課堂教學水平。
在校內，針對我校學生表達的現狀，舉行了低年級寫話中年級寫作的'教研活動；在名師工作室，我校曹丹、李明、龔堯、周良香老師分別執教了數學課、體育課及隊活動課，都得到了名師工作室成員的好評；在區域里，李明老師參加了湖塘協作片的體育教研活動，徐丹老師參加了湖塘協作片的數學教研活動，姜靜波老師參加了沿江六縣市的語文教研活動。每次活動，老師們精心準備，反復磨課，有的還邀請專家給予指導和引領，最終都取得了比較理想的效果。在這一過程中，上課老師得到了提升，參與磨課研討的教研組及老師都得到了很好的提升，極大地提升了教研的品位；
再次，以“立足兩個關注”（關注課改動態，關注學生習慣）和“進行三項研究”（研究學生，研究課堂，研究課程）為目的，以“課改生效益，實踐煉素養”為主題開展第七屆“育英杯”教學效益月系列活動。我們開展了頭腦風暴論壇——討論“我眼中的進步生本課堂”、提升專業素養——聚焦新課標、夯實基本功、廟小教師講壇、追尋優質“進步生本課堂”、基本技能大擂臺、雛鷹展翅奮飛等活動。除外，我們還進行了教師粉筆字訓練、比賽，學生的口算比賽、解決問題比賽、英語寫作比賽等。這一切，極大地豐富了師生的生活，提高師生的相關能力。
2、加強教育科研管理，不斷提升學校品位。我校多年堅持“服務教學、促進學生、成長教師、發展學校”的宗旨，充分發揮教科研的作用，體現教科研在學校管理和教育教學工作中的服務功能，進一步提高了教師的教研水平。首先，我們創新省級課題的研究。在上個學期研究的基礎上，按照區教研室領銜的省級課題《基于教師專業發展構建教學過程性評價機制的研究》這一總課題的要求，整合了原有的評價表，重新設計了《廟橋小學課堂教學觀察視角量表》，在校教科研工作會議上進行了具體的解讀及使用方法的說明。
在開展課題研討活動時，課題組的教師都能有效地使用好這張觀察量表，真正讓課題的研究落到了實處。其次，我校注重對課題組成員的督促，讓他們在不斷的研究中總結經驗，積極參加各項論文、案例的評比活動。6月份，總課題組對成員撰寫的論文進行了評比，我校獲得了4個一等獎、4個二等獎和4個三等獎。再次，注重區級課題的申報。針對我校的實際情況，我校申報了以《提高小學生誦讀能力的研究》為題的區級課題，現已立項，并進入理論學習階段。除外，我們非常關注校級小課題的指導。小課題研究是提升教師專業成長的一條捷徑。
目前，我校已扎實指導四輪小課題的研究工作，使很多老師邁入了專業成長的快速通道。本年度，我們組織小課題的負責人學習了《今天我們怎樣做教科研》中微型課題的研究，指導他們撰寫好課題設計方案，為下一步具體研究的開展做好規劃，在這一過程其實也是提高他們科研能力的過程。
3、加強后勤服務管理。一年來，我校后勤工作再接再厲，繼續進行規范化管理，加強后勤制度建設，完善了各項管理制度，實行了購物、領物、收費登記制度，實物臺帳制度，校產校具管理制度，圖書、教學器具、電教器材、文體器具專人負責，專人保管。為了確保教學工作按時正常開展，為了節省經費，假日期間，后勤人員放棄休息，不畏酷暑和嚴寒，做好教室門窗、教學教具等各方面的維修工作。開學前，訂購和發放教師辦公用品，教學用品和學生的課本、簿本及衛生用品，按時無誤地分發到每個班，每個師生手中，保證了開學工作順利進行。
做好校產校具清點、核實和登記工作工作。對學校的物品維修：利用網絡資源、在網上填報，只要一看到我們立即就有回應，不能立即解決的問題也總是耐心地與教師解釋，得到諒解，固定資產管理及時在網絡上得到登記，為學校教育教學發揮了積極高效作用，在歷次檢查評比中都受到上級領導一致好評。
4、加強學校安全管理。學校安全工作始終是我們十分關注的一項重要工作，為此，我們做到組織完善、制度健全、措施有力、警鐘長鳴、教育在先，通過家長會、教師會、國旗下講話等不同場合向師生進行安全常識的宣傳，提高師生安全意識，其次，利用飛信、發告家長書向家長宣傳提醒安全常識，收到了良好效果，每學期組織師生開展逃生演練，提高師生遇地震等自然災害時的應急防范能力。其中，在校車輛管理上，我們做到嚴格控制學生騎車上學，在不到規定年齡的學生杜絕騎車上學。部分學生因路遠，且在家長同意的情況下，乘座學生接送車輛。
堅持做好車況的常規檢查，定期召開接送學生駕駛員會議，加強乘車安全教育。配合教育局做好校車公司的管理與協調工作。加強對學校的食品安全管理，食堂有衛生制度，有衛生許可證。從業人員持有《健康證》，注意講究個人衛生，時刻保持環境整潔，做好購買原料鮮新無污染，講究營養的合理搭配。加工符合衛生標準，所售食品堅持實行48小時留小樣待檢制度。經常對食堂工作人員進行常規教育和培訓，完善各方面的臺帳資料。確保了食堂工作的順利進行。
五、打造夢想，實現快樂的童年生活。
我校堅持以日常行為規范教育為基礎，以學生實踐體驗為基本途徑，以習慣養成教育為切入口，以豐富多彩的校園文化活動為載體，努力營造有利于學生成長的環境，提升教師的育德能力，形成學校的德育特色，提高德育工作的實效性和針對性。
1、培養良好習慣，重視文明禮儀教育。以紅領巾值崗檢查記載評比為核心，按照“面向實際，嚴格管理，貴在堅持，重在滲透”的原則，規范班級管理，促使文明行為習慣養成教育落到實處。其次，我們從常規工作入手，抓好班級“五個一”的訓練。即整頓“一個陣容”，建立“一種秩序”，養成“一種語言”，堅持“一項制度”，樹立“一個觀念”。而后，我們又通過發簡報、文明禮儀征文比賽、發放“踐行文明禮儀倡議書”、設立校園不文明行為曝光臺、開展尋找文明人等活動，使學生逐漸養成了禮貌衛生的好習慣，并逐漸由他律向自律進步。
2、更新德育理念，倡導班級特色文化建設。首先，由各班根據德育處要求制定各具特色、切實可行的班級特色文化建設活動方案。然后根據方案，從塑造班級特色名稱、設計班訓、美化班級環境等方面開始實施班級特色文化建設。因而，每一間教室都布置得生機盎然，富有創意和特色，充滿著濃郁的文化氣息。
3、加強活動體驗，提升綜合素養。這一年度，我們舉行了開學典禮、期末修業式、“相約三月文明行”學雷鋒活動，“循清明習俗承民族文化”清明節系列活動、“粽葉飄香喜迎端午”系列活動等傳統活動，力求傳統活動精品化；同時，還開展了“千里之行慎于足下”交通安全系列活動，“你歌我舞展笑顏幸福生活樂陶陶”第八屆“育英杯”藝術節活動，“情暖端午，愛聚六一”與廟橋社區聯合為孩子慶雙節活動，“巧手樂秀”湖塘片少先隊觀摩活動，“美好的回憶”的20xx屆學生畢業典禮，“生命之水”主題教育活動，“中國夢·我的夢”征文、攝影、繪畫活動、“核心價值觀引領我成長”、常州市好書伴我成長、“飄香中秋感恩老師”、疏散演練逃生活動、紅十字知識競賽、古詩誦讀比賽等許多特色活動，力爭使這些特色活動品牌化；
除外，我們對家長的培訓也常抓不懈。我們利用家長會、告家長書、專家講座等方式，向家長傳遞家庭教育的理念、方法、時機等。同時，組織班主任積極開展家訪活動。上門、電話、小紙條、家校聯系本等為學校和家庭、社會的聯系起到了橋梁的作用，推動了“家校合作”，促進了家校之間的聯系
六、熱心扶持，真愛關心流動花朵。
根據教育局安排，我校與南夏墅新市民小學開展幫扶結對。這一年中，我校選派了韓小峰、蔡靜紅、顧春暉、孫春艷、周水英五位優秀中青年教師去支管支教。這幾位老師面對條件差、環境差、學生習慣差、班容量大等現狀，毫無怨言，蔡靜紅、顧春暉、孫春艷老師主動擔起了六年級教學任務。同時，這幾位老師以真誠的態度去幫助南夏墅新市民的老師，切實加強常規管理，著重對學生進行了行為習慣養成教育。每周的教師會議上，安全、常規教育可謂逢會必講，要求老師們從思想上引起重視。每天都安排值班老師對各班班級的衛生、紀律以及文明情況進行常規檢查，并做好記錄。
同時通過設立“紅領巾文明監督崗”陣地，紅領巾廣播小刺猬播報等措施，學生亂扔垃圾、爬樹等不文明的現象目前已大有好轉同時，要求學校教導處定期對全校老師的備課本、作業本進行檢查；遇到重大節日，各班要進行黑板報比賽。通過采取一系列檢查措施，來促進全校師生良好行為的養成、精神面貌的改變。真誠關心指導南夏墅新市民小學教師業務進步，積極開展各類教學常規培訓，要求教師在教育教學管理中真正做到教學“五認真”。在教育教學工作、教研組建設活動中滲透新課程理念，切實起到傳、幫、帶的引領作用，同時要求青年教師上匯報課，促進課堂教學水平的逐步提高。
其次，幫助南夏墅新市民小學加強規范學籍管理、財務管理、后勤管理，這是支管工作中的難點。通過努力，這一年，南夏墅新市民小學克服了過去在招生和學籍管理上、后勤財務管理上的隨意性，逐步走向規范，學校安全工作得到了切實加強。
白駒過隙，一年在充實與忙碌中悄然走過。驀然回首，不禁喟嘆：“生命有結束的時候，育人卻永無止境�！蔽覀儓孕�，只要同心協力，只要敢于拼搏，在“每天進步一點點”的校訓指引下，我們一定會腳踏實地而不忘仰望星空，一定能為廟小的學子打造一個幸福的樂園！
學年度工作總結 6
總務工作是學校工作的重要組成部分，具有鮮明的服務保障性、經濟性和教育性相統一的特征�？倓展ぷ麟m不直接參與教學，但所做的一切細瑣、繁雜的工作都是學校教育中必不可少的，在學校教育事業的發展中起著不可替代的重要作用，我一貫堅持“后勤工作必須服務于教學工作中心”的原則，盡心盡力做好后勤服務工作�，F將本學年個人工作總結如下：
一、積極參加政治理論學習，不斷提高自身素質
認真貫徹落實黨的教育方針，做好服務育人工作，認真執行上級頒布及學校制定的有關總務工作制度。
二、堅持做好后勤服務常規工作
1、暑假期間，為提高教育教學質量，我不惜犧牲個人休息時間，加班加點，為學校添置一批教學設備，對教學樓的墻面全面粉刷、修補，對課桌椅、門窗進行了維修，同時又把食堂改成美術室以及新改造了兩間辦公室。
2、開學初，確保教學第一線的.教學用品及時發放到位，教師教學、辦公用品到位，保證了教學工作正常開展。
3、開學初、學期末都分別對各班級的財產進行核查并登記入冊，確切落實了財產責任制管理。
4、定期對學校的校舍、電器進行安全檢查，確保師生的生命安全，并將檢查記錄匯總起來，發現問題及時維修。
5、平時經常對學生損壞的課桌椅、門、鎖、窗、水電進行維修，保證了學生正常上課。
三、校園美化工作
優美的環境能提高人的素質，努力創建優美的校園環境。進一步凈化校園、美化校園，綠化校園。加強對校園內環境的清理，對花草樹木的栽培與管理，努力創造良好的工作和育人環境，通過環境育人來提高全體學生的素質。
四、校產管理
1、對學校新增的財產進行登記、造冊，強化財產管理，使學校財產管理逐步走上規范化，明細化，專業化，嚴防學校財產的流失。
2、加強對低值易耗物品的管理工作，嚴格執行發放登記手續。如筆芯、復印紙張、辦公用品等。
3、加強節水、節電教育，同時加強巡查管理力度，對師生中出現的浪費現象進行說服教育，對水電設備出現的問題及時維修。
4、規范物品采購的流程。各職能部門因工作需要的物品，先向分管領導申請，然后由校長審核，再由總務處具體購置，并做好入賬記錄。
5、負責指導學校公共財產、公共設施的管理、維護和調配，提高校產的利用率。 后勤工作是學校其他工作得以正常開展的前提，做好后勤保障事關重大�？倓仗幰欢〞推渌髀毮懿块T相互協調，做好各項工作，同時繼續做好學校與各個社會職能部門的協調工作，保證學校教學工作正常進行，為我們學校取得良好的社會聲譽做出努力，爭取使我校的后勤工作再上一個新臺階。
學年度工作總結 7
根據南教綜〔20xx〕87號《xx市教育局關于開展中小學校長（幼兒園園長）“帶教師、帶教研、帶教學”專業練兵活動的通知（試行）》精神，我校能夠認真研讀文件、領會精神、制定方案、采取措施，扎實推進校長“三帶”工作常態化，具體小結如下：
一、學習文件，營造氛圍。
學校校長多次組織學校行政人員、全體教師認真研讀校長“三帶”文件，領會其精神實質，明確“三帶”的目的、意義和工作目標。大造聲勢，為校長“三帶”工作的順利施行創造良好的工作氛圍。
二、明確目標，細化分工。
在認真研讀文件的前提下，逐項、逐條梳理校長“三帶”每月、每學期、每年的目標任務，經學校行政人員集體研究，制定目標明、項目清的《xx市第一小學校長“帶教師、帶教研、帶教學”專業練兵活動方案》。然后，又再次召開全體教師動員大會，學習《方案》、壓實任務，進一步動員全體教師齊努力、共奮斗，一起落實《xx市第一小學校長“帶教師、帶教研、帶教學”專業練兵活動任務分解表》，確保各項工作按時序推進，按要求完成，扎實取得成效！
三、緊跟節點，扎實推進。
帶教師：
一是帶頭讀書，努力創設“書香校園”。帶頭學習教育名著《教育因適度而精彩》，做好讀書筆記；帶頭網上學習，把張局長推薦的文章收藏在手機，有空就學，并及時轉發在“一小，一家老小”微信群，供教師學習、參考；為教師統一購買教育名著、教學用書，供教師學習、教學所用，要求教師在各學科組舉行讀書分享，已連續做了三個學期，效果不錯；訂閱《人民教育》《中國教育報》等綜合性、權威性的報刊雜志，營造濃濃的學習氛圍。
二是青藍結對，促進教師專業成長。針對我校新教師多、代課教師多的現實情況，扎實開展“傳幫帶”——青藍工程結對，期初舉行師徒結對簽約儀式，制定學習培養方案，采取多種方式、方法，促進新教師、合同制教師盡快熟悉教材、掌握教法、抓好常規工作等；組織教師學習各級骨干教師、學科帶頭人、名教師的任職條件，對標找差，創造條件，鼓勵教師朝著目標，奮力前進；指定20xx年畢業考錄新教師——阮寶算，作為結對培養對象，采取推門聽課和專題研討辦法，加速該師專業化成長，在本次xx市課堂教學評優中榮獲三等獎。
三是搭建平臺，引領教師健康成長。邀請xx市教師進修學校小學教研室劉小坤、吳朝暉、尤金田、雷美玲、呂新鵬等到校為教師開講座、聽評課，促進教師教育教學水平的提高。近日還將邀請省教育學院鮑道宏教授等人蒞臨我校上課、評課、開講座；組織教師前往本市兄弟學校、泉州、廈門、福州等地參加學習培訓、研討觀摩等活動，本學期參加人數達70多人次；期中考后，將組織參與面較廣的教師“三筆一話”大練兵活動；每月一次“xx市第一小學教師講堂半小時”都能按時間節點進行，校長親自主持點評，全體教師一起學習，共同分享教育成果。
四是機制激勵，建好教師隊伍。逐步完善適應現代教育教學需要的'評價、激勵機制，把教育教學質量優劣作為教師年度考核、績效考核、職稱評聘、評優評先的重要依據，嚴格執行。努力建設好一支“四有”好老師隊伍。
帶教研：
一是積極主動參加“關注學習起點，引導有效學習”主題研修，并且把全校教師分成“語文組”“數學組”“非語數組”三大組，敦促教師全員參與，促進校本教研常態化開展。
二是參與“省級教改示范校建設”項目——“立足核心素養 構建新型課堂”專項教研，主抓申請報告、自評材料、十三五規劃的撰寫，主持各種活動10多次，撰寫教改工作階段性總結，教改取得一定成效，參加xx市小學課堂教學評選活動中取得了可喜的成績，在20xx年“一師一優課、一課一名師”活動中我校蘇瑾萱老師獲得省級“優課”。目前，學校共有課題10多個，學校不惜血本，提供一切“人力、物力、財力”支持，確保每個課題都能順利結題，收獲預期的教改成果。
三是主抓數學教研組。能與數學老師一同研究教材，進行集體備課，每月至少一次；參與數學試卷命題活動，提高試卷命題質量；參與數學試卷評析會，共同商討教學策略。重視畢業班和新一年工作，召開專題會議研究、部署工作，確�！白ズ脙深^帶中間”，提升教學質量。
帶教學：
一是參與教學常規檢查。嚴格執行《xx市第一小學教學常規管理辦法》，定期或不定期對教師進行備課、上課、作業批改、試卷批改與評析、輔差工作等方面的教學常規檢查，抓好常規、打好基礎，力促質量提升。
二是開齊上足各門課程，并且利用星期一下午第三節開展書法、朗誦、舞蹈、籃球等興趣小組和校本課程活動；還與青少年學生戶外活動中心聯盟共建，開設22個活動項目，利用節假日進行。促進學生個性、特長的養成，全面發展。
三是實行校長巡校、巡課制度。校長帶頭推門聽課，能夠與授課者一同探討課堂教學情況，如：預習探究、交流展示、質疑釋疑、主題訓練、拓展延伸等環節的問題、情景與策略。堅持每周聽評課2—3節，堅持解決問題在一線，促進教學改革縱深發展，取得實效！
校長“三帶”取得一定的成效，主要得益于領導的關懷與重視，得益于行政人員的齊心協力，得益于全體教師的共同努力！“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，校長“三帶”永遠在路上，xx市第一小學將不負眾望，砥礪前行！
學年度工作總結 8
一年來，能積極參與學校組織的政治學習，業余時間也能通過報紙、電視、網絡等多種媒體學習了解黨和國家的方針政策，關心國家大事，并力所能及的積極參與到其中。教育教學中能恪守教師職業道德，遵守學校的管理制度，以主人翁的精神積極工作，團結每一名同事，關愛每一名學生，沒有和任何教師有工作之外的任何矛盾，沒有任何體罰或者變相體罰學生的現象，尊重領導，尊敬同事，平等等待學生，也因此獲得了領導的信任、同事的協作、學生的敬重，此為在廬中工作的最大收獲。
本年度除了擔任六年級五個班的體育教學之外，還在學校教導處的組織下與羅春光老師結成對子開展教學互進活動。在學校藝體教研組中，自認為能起到一名教學經驗豐富一些的年長教師的核心作用，無論是學校田徑運動會、創編操比賽以及其他教研活動，都能團結協助教研組長開展工作，積極出謀劃策，尤其是在九年級課余體育鍛煉中起到帶頭作用，促進了藝體教研組的強大凝聚力和戰斗力的形成。五個班的體育教學工作應該說已然駕輕就熟，學生上課的積極性和各項身體素質的不斷提高給了我最大的教學熱情。教學的同時我很重視教育的引領作用，不讓課堂發生的一些教育問題過夜，更不會隨便讓這些問題轉交到班主任手中去處理，平時注意保持和班主任的交流，全方位多角度去了解認識自己的學生，避免了很多因為教師主觀而導致的師生對立的情況發生，再此，我要衷心感謝和我搭班的各位班主任，因為你們的積極協作，才讓我的課堂成為學生放松精神娛樂身心鍛煉身體的場所。
一年來能做到早到遲走，能遵守學校各項規章制度，有事必事先請假，遇到工作和家庭沖突的時候，能在保證圓滿完成工作的前提下協調好二者的關系，所以在面對母親患病住院和孩子生病的特殊情況下，本年度也只斷斷續續請假四天半。在校期間，無論是否自己值班，都能保持每天巡視學校幾次，觀察學校整體情況，發現問題能積極和相關部門反映并協助處理。身為工會副主席，能在第一時間對教師發生的婚喪嫁娶生病住院等情況進行了解，并能組織學校行政進行相應的慰問。面對我校首屆畢業班，能根據自己的教學經驗積極幫助畢業班開展體育中考的訓練工作，不計報酬不計時間按照計劃不折不扣的去完成各項工作。
教師的成績就是學生的不斷成長和提高。一年來各項工作不能說取得了什么成績，只是基本上達到了預定的工作目標。六年級的`體育教學起到了促進健康增強體質提高技能的效果，相對于五年級，全年級的各項指標都有了不同程度的進步，這也為11屆的體育中考奠定了較好的基礎。參與10屆畢業班課余體育鍛煉，藝體組全體同仁的共同努力下圓滿的完成了預定目標，學生中考體育平均分達到了合肥市前十（第九名）廬陽區第一的目標，也為10屆中考勝利奠定了基石。工會工作本年度常規工作有序完成，文體活動的球類比賽已經成為我校工會工作的一個亮點；教工之家已經建成并面向教師開放；組建學校教職工籃球隊參加區教育局比賽獲得第三名；在工會系統開展的年度評優中我校榮獲廬陽區先進單位稱號；我校首屆教代會即將召開，在籌備召開的過程中工會能做到規范、有序、合法、合情，各種資料已經準備齊備，教代會各項籌備工作得到了學校黨支部的高度認可。
作為述職，我只能簡要陳述一年來自己的思想動態和工作情況，我深知工作需要自己積極思考努力實踐和大家一起努力才能完成，更知道成績的取得需要各方的通力協作，以上陳述，難免有疏漏不當之處，敬請大家批評指正！
學年度工作總結 9
一個學年即將結束，回顧一年來的工作，既有成功的喜悅，也有失敗后的懊惱。接下來，我從以下幾個方面對過去一年的工作作一簡要回顧與總結。
一、班主任工作，爭做學生的良師益友。
作為一名小學班主任，我時刻謹記“學高為師，身正為范”這條古訓。要求學生做到的，我自己首先應做到。在過去的一年當中，我時刻注意從小事做起，對學生進行言傳身教。比如，同學們要到專用教室去上課，臨出教室時，我悄悄地把燈關掉，把門關好。學生看在眼里，記在心里，經過幾次下來，同學們也養成了一種良好的行為習慣。不開無人燈，教室沒人要關好門窗。
通過這種無聲的教育，使學生受到潛移默化的影響，同時也拉近了學生與老師之間的距離。在過去一年的工作中，我安心教學，把主要精力放在班集體建設和教育教學工作上，服從學校工作安排，積極參加學校組織的政治業務學習和集體活動，盡自己的力量為學校出一份力。對待學生，我盡量在學習上和生活上幫助他們，增強為學生服務的意識，把學生與家長作為服務的對象。我在平時經常與學生溝通，做好學生的思想工作。現在的家長對學生的期望值都很高，家里經濟條件好一點的家長想把孩子送到城里的學校去讀書，在我們班就有這樣的情況，我知道這一信息后，選擇適當的時機首先做學生的思想工作，盡量留住學生，使學生能安心在這里讀書。從學生的實際出發，為學生的自身發展著想。
二、學科教學工作，走進新課程。
作為一名小學語文教師，我深深地體會到教師必須不斷地學習，不斷地提高自身的科學文化素養。在平時的工作中，我邊教邊學，利用學校為我們安排的外出聽課的機會，向其他學校的老師學習，吸取他人先進的教育教學經驗，了解現代教育教學的新理念。
學習現代教育教學理論，學習新課程標準，根據學生的實際情況組織教學。盡量做到面向全體學生，因材施教，讓每個學生真正成為學習的主人。經過一年的教學實踐，我積累了一些寶貴的經驗。平時積極參加學校組織的教學研究活動。在課堂上，我時刻注意調動學生的學習積極性，創設民主、平等、和諧的課堂環境，多給學生一些表現的機會，培養學生自主學習的能力。遺憾的是，我們班還有個別學生沒能養成良好的學習習慣，學習態度不夠端正，學習上有掉隊的現象。在以后的教學工作中還需不斷地改變策略，以便達到更好的教學效果。
三、教科研工作，爭做得力助手。
自擔任學校教育科學研究員以來，我在教科研工作中學到了許多東西。通過閱讀有關教育科研方面的書籍，從中學到了許多教育科研理論知識，弄清了教育科研的整個過程，從課題申報到成果發表。在這一過程中，包括課題的選擇與申報，主要研究環節與方法，以及成果總結與發表。
我認識到了教育科研的重要地位。
按照學校教科室制定的'教育科研工作計劃。我積極協助教科室主任開展學校的教育科研工作。為了進一步加強對教育科研與學校內涵發展的認識，進一步加強對教育科研與教師個人成長的認識，實現學生有特長，教師有特點，學校有特色的發展目標。開展了以下幾項工作：
1、加強教師的理論學習，提高科研水平。
教科室印發了一些教師理論學習的記載材料，把教師參加理論學習作為教育科研的一項日常工作，特別是新課程改革的正式啟動，沒有廣大教師教育觀念的更新，實施新課程也就沒有實質的變化。教師通過理論學習，努力實現理論創新，為我校教育科研工作注入了活力。
2、加強各級各類課題的研究工作。
我校的國家級子課題《課堂教學中教師角色行為的評價研究》已完成了前測工作進入構建階段，為此，我校的課堂教學評價采用了新的評價表，并構建了課堂教學中教師角色行為《評價表》。我校的xxx級電教課題已完成了結題工作。
3、課題的申報立項工作。
新一輪課程改革已經開始，如何盡快理解、掌握、使用好新教材？如何把新教材與我校的實際有機結合起來。需要我們做出積極地探索，也為我們進行教育科學研究開辟了新的領域，提出了新的課題。根據我校的實際情況，我校又成功申報了一個德育課題。不斷地來充實我校的課題研究。遺憾的是，還有幾個區級課題未能通過審核，這就給我們敲響了警鐘，我們的工作還需不斷地精益求精。
回顧一學年的工作，雖然取得了一些收獲，但還存在一定問題，比如，在工作中缺乏創新意識，存在一種惰性思想，未能取得可喜的業績。但是，我相信在我們的共同努力下，我校的教育科研工作會迎來一個燦爛的春天。
學年度工作總結 10
20xx來，在各級領導的正確領導和關心支持下，在全體教干教師的共同努力下，教研室根據縣教體局定的“教育質量提升年”，始終堅持以“提高教育教學質量”為中心，扎實開展教學教研工作，努力促進教師專業的發展和學生綜合素質的提高。現將我鄉小學一年來的教學教研工作總結如下：
一、 領導重視，夯實小學教育的基礎。
道口鄉小學每學期都會召開由全鄉小學教干教師參加的教學教研工作會議。每次會議，都對前一段教研工作進行總結，傳達下一階段的工作思路和工作安排。小學教學教研工作會的召開，使全鄉小學教干教師了解了我們教學教研工作某些方面的不足，更加明確了小學教研工作的基本思路，增強了緊迫感，為扎實有效地開展全鄉的小學教研工作，不斷規范教學常規管理，深化教學研究，全面推進素質教育打下了良好的'基礎。
二、 教研工作做到安排科學，務實高效
�。ㄒ唬┳コＲ帲_保正常教學秩序。
根據縣教研室的要求，鄉教研室每月對所轄學校進行“六率”常規檢查。主要包括作業、備課、聽課記錄、教研筆記、質量檢測、課程方案執行情況等；每月對常規檢查情況進行總結通報，對在常規檢查中出現的問題，進行通報扣量化分，并要求教師限期改正；通過抓教學常規，確保了正常的教學秩序。
�。ǘ┳ソ萄谢顒樱龠M教師專業發展。
今年主要開展了以下教研工作：
1.鉆研、把握教材
在鉆研、把握教材方面，我們鄉小學主要開展了教材通研、單元集體備課、教材教法考試。
（1）教材通研和單元集體備課
教材通研和單元集體備課的開展使教師更加理解了教材編者的意圖，更有目標、有重點的進行教學。
�。�2）教材教法考試
鄉教研室每學期至少組織了一次教師理論或教材教法考試，每次考試成績都已通報到每一個學校，考試成績記入總量化；對于成績不合格的教師，要求他們補考。
在今年下半年縣教研室組織的全縣語數英常四科教材教法考試中，全鄉小學有6名教師參加，其中有3名教師進入全縣前十名 （三年級語文陳國花第2名，六年級英語張金苗第4名，四年級科學王曉雷第四名） ，這6位教師的總成績名列全縣第七（包括3個實驗小學）。對于在縣教材教法考試中成績優異的，都將得到物質獎勵。
2.課堂教學和新理念
在課堂教學和新理念方面，主要有每學期的鄉公開課和教研員講座，各個學校的青年教師公開課，并組織教師參加縣教研室組織的專題研討活動
（1）課堂教學
根據我鄉實際，我們每個學期都開展“提高課堂教學效益三步走”特色活動：
第一步 全鄉范圍內舉行學科教學觀摩。這一活動上半年于4月份，下半年于20xx年10月29日在道口中心小學舉行。首先，由教學能手、骨干教師經過精心準備然后作課，接著說課、教研員評課，最后講課教師寫反思，其他教師寫學習體會。
第二步 各學校舉行青年、骨干教師公開課
根據我鄉小學教研室青年骨干教師培養要求，同時，為加強各學校校本教研，我鄉教研室要求各學校舉辦青年、骨干教師公開課活動，要求學校40歲以下的教師每學期必須上一節公開課，學校同學科教師聽課并寫出聽課學習體會，屆時中小教研室全員參加，相關學科教研員現場聽課，由講課教師說課，聽課教師與講課教師互動交流，講課教師要根據教研員的反饋寫出反思，聽課教師寫出聽課學習體會。
第三步 在以上基礎上，教研員深入班級對全鄉教師聽評課，并對全鄉教師的課堂教學進行評估，成績計入教師量化。
通過這樣的活動，全鄉教師都能得到教研室的指導，都有不同層次的提高。
�。�2）專題研討
專題研討由課例示范解讀和講座培訓組成，每學期教研室都組織了有教學能手、新秀和骨干教師執教的公開課，教研員和教師共同研討，教研員再進行相關理論和新理念培訓；
參加縣教研室組織的專題研討活動，更是受益匪淺。我們鄉和嶺泉小學于11月初共同邀請了實驗一小的四位名師進行送課，邀請了縣教研員對課進行解讀，并提供給我們農村一線教師四城常有指導意義的精彩講座。
學年度工作總結 11
一年來，在上級領導的指導下，全校師生步調一致，積極配合，不斷開拓、創新，形成了“共識、共創、共享”的新局面，出色完成了上級和學校制定的各項教學教育任務，成績斐然，獲得了上級領導和家長的一致好評。為使新學年的工作有新的突破、新的成就，現將學校本學年的各項工作總結如下：
一、以人為本、快樂工作
“以人為本”是我校管理的宗旨。本學期，我校在認真執行教育法律、法規，認真落實教育精神，確保上傳下達，政會暢通的同時，根據我校實際情況，完善了一系列行之有效的學校管理制度，使全體教師明確各自的職責，各司其職，各盡所能，積極投身于教育教學事業。我們在管理制度化，規范化，民主化的同時，積極倡導學校管理人文關懷。以人為本，將心比心，使全體教師牢固地樹立起教育為學生和家長服務的思想，把著眼孩子的終身發展，為孩子終身幸福服務作為辦學理念，把“辦讓家長滿意的教育，社會需要的教育”作為我們的追求與目標。工作中領導時時關心教師的學習、生活，使老師在這里心情舒暢，快樂工作。學校就像一個家，大家團結協作，形成凝聚力，以高度的責任感把學校工作搞得有條不紊，生動活潑。
二、以德治校、塑造靈魂
師德是教育之魂。加強教師職業道德、切實提高教師思想素質是辦好學校的根本。我校對教師師德建設工作高度重視，為確保師德建設工作的順利開展，我校成立了以校長為首的師德工作領導小組，并結合學校實際，研究制定了年度思想道德建設規劃，將師德建設工作納入平時的各項工作之中。為將工作落到實處，我校還建立了《師德檔案》，對教師進行師德評估、師德總結；定期組織教師學習《中小學教師職業道德規范》、《教師法》等文件；充分利用早讀、品德課、國旗下演講等形式，提高教師及學生的思想認識，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀；廣泛開展有益活動，營造多方教育氛圍�？傊荒陙�，我校立足實際，不斷完善校園文化設施、設備，別出心裁在學校教室、走廊張貼名言、警句，及時更新學校、班級黑板報，得體醒目的標語布置等方式，提高教師敬業奉獻精神和教書育人的責任感，樹立良好的師德風尚，同時讓學生也在不知不覺中接受教育，潛移默化，潤物無聲。
三、加強教師隊伍建設，打造一支高素質的教師隊伍。
高素質的教師隊伍是提高學校競爭力的核心，是推動學校發展的不竭動力。為造就一支高素質的教師隊伍，我校從教學和管理兩方面做了大量扎實有效的工作：
1、鼓勵教師在職進修，提高教師學歷層次。學歷是專業知識素養的重要標志，為了適應現代社會經濟和教育發展的要求，我校鼓勵支持中青年教師在職進修，提高學歷層次。
2、強化在職教師的崗位知識和能力的培訓。在堅持傳統的“傳、幫、帶”的基礎上，本學期邀請縣教研室教師對在職教師集中培訓。同時，通過說課、公開課、示范課等形式，提高教師駕馭教材和課堂的能力，并要求青年教師必須參與課題研究和新課程改革。
3、采取“請進來，走出去”的開放式培訓計劃，拓寬教師視野，加強交流學習�！白叱鋈ァ奔醋叱鲂ｉT，走進名校，走進名師課堂，如：本期有兩位老師到北京、重慶聽課學習，學習名師大家的先進理念，帶回別人的先進經驗，共同學習提高。
四、狠抓常規教學管理，努力提高教育教學質量。
教學工作是學校的`中心工作，而教學常規管理是教學工作的生命線，是一個學校建立正常教學秩序、開展教學研究和教學改革、提高教學質量、完成教育任務的基本保證。因此，我校在學校管理工作中，狠抓教學常規管理，全面提高教育教學質量，促進學校穩步發展。具體措施有：
1、嚴把備課關。在備課方面，我們制定了備課細則，要求每位教師既備教材，又備學生，既備教法，又備學法，寫出規范教案，堅決杜絕不備課而上課的現象。充分發揮集體備課的力量，加強集體備課的指導和管理結。
2、把好課堂教學關。課堂上，我們強化以學生為主體的自主、合作、探究，堅持面向全體學生，分層施教。我校從一開學就狠抓了課堂教學，把九月份定為“聽課月”，要求青年教師上“過關課”、中年教師上“研究課”、老教師上好“示范課”，十月、十一月我校又開展了青年教師展示課、觀摩課、小組研討課、家長開放課、調研課等活動，促使他們互幫互學，共同提高。另外，我們還采取適當形式給中青年教師壓擔子、搭臺子，如組織教案評比、說課比賽、上公開課、論文競賽、教育科研課題研究等活動，給他們提供鍛煉和表現的機會，一個學期結束，老師們的課堂教學水平有了顯著的提高，特別是十二月初的家長開放課家長非常滿意。
3、嚴把作業關。我校要求學生作業形式要多樣，力求能啟發學生思維、開拓視野、培養學習能力。內容要精選，要符合教學要求和學生實際，重視系統訓練，體現梯度，題量適當，難易適度。要求課堂作業當堂完成，家庭作業總量適中。批改作業要及時、認真、細致，不漏批錯批，當天的作業當天批改，批改要規范，對學生作業中出現的主要問題，要作好記錄，分析原因，及時講評和糾正。對好的作業要予以表揚，對無力自行訂正的學生要指導其訂正。學生作業不重視的學生要加強教育、指導。
4、扎實做好“培優補差”工作。堅持“抓兩頭，帶中間”的輔導策略，實現培優和補差兩不誤。每天保證培優補差時間，課堂上要讓優生吃得飽，讓差生吃得好。課外加強輔導，利用課余時間組織學生輔導訓練。發揮優生優勢。引導差生多復習，多練習，在熟練的基礎上不斷提高學習成績。尤其要做好差生的思想工作，維護他們的尊嚴，培養他們的自信，切不能簡單粗暴。
五、努力打造教育教學特色，以特色打造品牌。
為了適應我地區教育形勢的發展需要，學校在做好常規教學的同時，我校還創設適合本校發展的辦學特色。在課程的開設上，學校除開設國家規定的必修課程以外，還結合自身優勢，從一年級開設寫字課。其次，全面開設國家要求開設的課程課，通過古典名篇的誦讀使學生體會到中國傳統文化的博大精深，從小受到國學精髓的熏陶；再次，通過讓學生堅持每天20分鐘的寫字時間，使每個學生都能寫一手好字；另外還開設閱讀與欣賞課，通過讀書活動使學生養成“好讀書、讀好書”的好習慣，提高學生的文學素養。
六、開展校本研究工作，促進老師的專業成長。
本學期，我校繼續開展富有我校特色的校本研究機制，具體做法有：
1、學校要求各教研組至少開展一次主題教研活動。開展教研活動時，要事先定好計劃、確立研究主題。
2、各教研組每月開展兩次常規教研活動，每一位教師要主動參與各類教研活動，主動與同事交流實踐中的成功與失敗。及時反思課堂教學行為，撰寫教學后記、教學案例，并在教研活動時進行交流分析。同時，學校將繼續組織開展教學案例評比活動，為教師提供交流的空間。
3、把校本培訓當作學校常規工作來抓，與平時的教研活動、業務學習相結合；與青年教師的培養相結合；每月至少開展一次教學專題研討活動，學習新課程理念，分析教學現狀，研討教學方法，觀摩課堂教學，反思教學行為，使校本培訓工作制度化、日�；�
4、定期組織教師進行教科研培訓。培訓內容力求做到全面、豐富、詳實，力求全面提升教師的素質。
5、充分利用學校的網絡條件，豐富學校網站，提高校本研究的有效性，推進學校課題工作的開展。要求每月每人4篇反思、1篇精品案例及時發在網站上，同時匯集成冊，交流共享，至今我校校本研究材料匯編已出版近三十期，效果顯著。
七、加強安全工作，打造安全校園。
安全工作是直接關乎學校的聲譽的頭等大事，是一切工作的重中之重，必須給予高度重視。學校非常重視學生的安全工作，本學期我們規范管理，成立安全工作領導小組，與班主任簽訂學生安全責任書，除了利用中隊會、升旗儀式、品德課等對學生進行安全教育外，還觀看消防表演，還讓老師講解自我保護等安全防范常識，使學生樹立安全意識，知道安全防范常識，健全安全防范制度，另外我校還實行課間十分鐘老師定人定崗帶學生一起玩體育項目等形式，既避免安全事故的發生，又增進師生的情感，起到了很好的效果。
八、加強校園文化建設，創建文明凈美的校園。
先進的校園文化是構建和諧校園的核心，它引領和推動著和諧校園的構建，顯示著一個學校的品位。還有利于促進教師與學生、師生與學校的和諧相處。為此，我校在搬入新校園后，積極對校園內在環境和外表形象進行設計和改善，大力發揚群眾智慧和好的創意，全體師生群策群力，共同打造溫馨和諧校園。具體完成的工作有：
1、完善了音樂、美術和舞蹈教室的設備配備。
2、完善了各教室、辦公室文化墻的裝飾。
3、購置花草，妝點美化校園。
4、布置了室外部分文化展板。張貼一些內容豐富、形式優美的宣傳畫及警示語幫助學生自律。
5、制作了6組室外宣傳欄。
6、購置圖書近5000冊，并分發到各班圖書角，圖書雖然不多卻發揮了很大作用，各班掀起讀書熱，家長對此做法非常歡迎。
7、購置一批體育器材，保證了體育課的正常進行。
目前，學校環境大為改善，處處滲透著高雅的文化藝術品位，教師都能快樂工作，學生能愉快學習，整個校園都呈現著和諧向上的氛圍。
學年度工作總結 12
太陽一次次的升起又落下，反反復復，看著小朋友學本領、看著小朋友做游戲、看著小朋友笑、看著小朋友哭，一個學年的工作又將接近尾聲。在這一個學年來，在平凡的工作崗位上默默地耕耘，將愛崗敬業、無私奉獻全心全意為人民服務的思想溶入自己的實踐工作中�；厥滓粋�學年來所走過的工作歷程，有所失、也有所得�，F將一個學年來的思想、學習、工作等方面做個總結。
一、不斷學習，提高自身素質
只有通過多種渠道不斷的學習，才能提高忠誠于黨的教育事業的責任心，才能提高自身的素質和教學本領。本人在本學年中，積極參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒。也要感謝領導能有機會讓我外出學習，吸取別人的經驗使自己成長。
本學年中，充分發揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，認真做好班級的各項工作。在狠抓班級常規中，真正做到工作有目的、有行動、有組織、實施有計劃，使班級的吃飯常規、收拾玩具、排隊等常規初見成效。
二、堅定信心，規范良好常規
俗語說：“沒有規矩，難成方圓”。良好的常規可以使幼兒生活具有合理的節奏，即能使神經系統得到有益的調節，促進身體健康，有利于培養幼兒自我服務的生活能力，為今后生活和學習奠定良好的基礎。本學年，根據我班的幾個弱點如：吃點心、吃飯時孩子們很吵，有時叫破了喉嚨他們還沒安靜下來，怎樣讓孩子自覺的安靜下來呢?面對這個問題已經思考了很久，有一次看到許多幼兒圍著圈都要搶著幫老師做事情，利用孩子這一特點讓孩子安靜下來呢?于是我在每天孩子吃點心、吃飯時都說上一句：“今天誰來幫老師發餅干、發牛奶、發調羹、發碗等，但老師有個前提就是誰坐的最好的小朋友來做�！焙⒆觽円幌伦影察o了下來，有一次我班的小朋友正在上廁所聽到說的.話立馬拉著褲子安靜地跑到了自己的位置上，我看了很感動，沒想到我每天說的這句話的吸引力這么強。我這一招，既培養了孩子熱愛勞動的習慣，也能在班中形成自覺安靜的習慣。
“人無完人，金無足赤”，我意識到自己還有多缺點：有時不能嚴格要求自己，性格比較急躁等，以后要克服自身的弱點，爭取更大的進步。
有播種就會有收獲，有付出就會有回報。一個學年的教與學使我和孩子們之間產生了濃厚的感情，也使我的教學工作初漸成效。但我深知這些成績的取得是與各位領導和所有幫過我的教師分不開的。一滴汗水、一分收獲、一分辛勞、一分成果。追求永無止境，奮斗沒有窮期。在今后的工作中我會繼續努力，盡職盡則。把自己全部的愛奉獻給孩子，為孩子的明天獻出自己的一份力量。
學年度工作總結 13
本年度，我鄉立足高效課堂創建，以提升教師的業務素質為主要任務，將教師培訓、半日教研、讀書活動有效結合起來。教師備課技能、課堂效益大大增強，學生的素質得到充分發展�，F總結如下：
一、圍繞三個優化，扎實開展師訓工作。
優化培訓內容。教材梳理，教學觀摩，業務講座是主要培訓形式。重點組織了20xx版新課標分科學習培訓。
優化培訓機制。突出經費保障、時間保障、效果保障。實行學習匯報制，擴大外出培訓輻射效應，讓全體教師及時了解教改信息，考核結果與績效、評優等掛鉤等措施提高了培訓者的責任感、參與率；
優化培訓渠道。打造鄉鎮一體化教師培訓平臺，有效整合教學資源，實現教學研一體，觀摩優質光盤教學重資源借鑒�！罢堖M”與“走出”有機結合。活動開展扎扎實實。
目前，我們按照區教研室、進修培訓部門以及協作片通知要求，組織教師參加各類培訓達到120人次。有多名同志被區培訓部門表彰為優秀學員，校本培訓已形成村小常態化，中心校特色化的良好態勢。
二、著力特色打造，全面推進“高效課堂”。
1、打造校本教研特色，彰顯學校個性
為促進各校扎實開展校本教研，我們還組織了八次校本教研半日開放活動。東高小學、希望小學、中心小學從教學管理程序化、校本教研主題化兩個方面去打磨、彰顯教學工作特色，圍繞“專題確立課例觀摩經驗推介成果展覽”活動流程組織半日開放活動，推介了各自好的做法，中心小學教學工作考核常態化、東高小學的教學管理規范化、希望小學的教務程序化資料建設已初顯特色。
2、打造鄉本教研特色，促進教師成長
一年來，本著“促均衡、提質量、創特色”的思路，整合村小、教學點教研資源，實施以中心小學為依托，打造小學一體化鄉本教研平臺。我們的主要做法有：
1.設置鄉本教研活動日，時間為每周三下午。無特殊情況，不會隨意調整。
2.優化活動組織流程。具體分為“課例觀摩交流評議專題發言總結推介”四個階段。以解決問題為目標，以課例分析為載體，以交流研討方式提高聽課教師主體參與意識
3.關注教學熱點與難點問題，組織錄像課觀摩、課改理念學習交流、同課異構教學、教學主題論壇等活動，有效提升教師的課堂教學能力，拓寬教師的教學視野。
4.實施了行政推動，嚴格考勤，考核促動的方式，既提高教師的參與意識又促進了校際交流，推動了學校工作走向精細化，促進了教研團隊的教研水平不斷提高。
3、打造課程特色，促進學生發展
本年度，我們還重點開展了綜合實踐活動專題研究，組建了課題組，圍繞研究主題走進家鄉的意楊、走進特色農業科技園開展了活動，實現區級觀摩與集體備課有機結合。探討了綜合實踐四種課型如何實施。組織學生走進廢黃河意楊林產業帶、走進章洼、小茭等數家木板廠、走進了高蕩現代農業科技園進行采訪調查，學生體驗了活動的快樂與收獲，推選骨干老師上了選題指導、方案設計、方法指導、成果匯報四種課型研討課，學生的視野得到開拓，采訪、調查、合作、探究等能力得到提高。
三、有效推進課外閱讀，提升寫字水平
1、有效推進課外閱讀。各個單位讀書活動的基礎性工作做到落實到位，圖書室、閱覽室陣地建設不斷加強，并形成正常的'圖書借閱制度，創設班級圖書角，營造和諧的閱讀氛圍。重視閱讀指導的探究研討，開展課外閱讀的調研、交流、展評活動。中心小學能充分發揮引領作用，活動扎實高效，該校曾經兩次在區讀書專題研討會上作經驗交流。東高小學、章集小學、希望小學學生清楚必讀書目和選讀書目，學生能簡單地交流近期閱讀主要收獲。
2、有效提升學生寫字水平。各校加強寫字工作的領導與指導工作重視作業規范管理，抓實寫字訓練環節，通過調研、競賽評比等方式努力提高學生的寫字水平。組織學生參加了省書法等級考試活動，全鄉參加測試學生900人。
四、主要教科研成果
1、東高小學高輝主持的市十二五課題《農村留守兒童的成因與對策研究》。幼兒園區級課題《利用親子活動，培養學生感恩意識》研究正順利開展，即將完成結題任務。
2、教科研論文獲獎情況：教育科研論文發表、獲獎情況：省級15篇、市級18篇、區級22篇，共55篇。
3、參加了區“惠宣杯”校園詩歌創作大賽活動，總校獲得區優秀組織獎。12名老師獲得區優秀指導老師獎。
4、中心小學的讀書活動經驗兩次在全區讀書活動現場會上進行了交流。
5、選派教師參加了區學科基本功大賽、區英語教學、閱讀教學優課競賽，趙靜、邵中霞、胡成亮等20多名老師獲得了區一、二等獎。
學年度工作總結 14
這學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養學生主動發展為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創新能力，工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。
一、政治思想方面：
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加遠程教育培訓，及時提交作業及撰寫學習反思。我深刻的認識到自己的工作是和祖國的未來發展，國家的繁榮昌盛聯系在一起的，自己的日常平凡的工作不是簡單的上課、下課，批改作業，而是像陶行知那樣把教育事業當作“為一大事來，做一大事去，”，必須做到有了這種認識，才能自覺擔負起教書育人這份責任。
二、教育工作方面
一年來，我服從學校安排，分別擔任了xx班、xx班xx文教學及班主任工作。教學及班務工作上，我虛心向有經驗的老師請教，積極參加教研活動，認真學習《新課標》，領會新的教學理念，轉變角色，把微笑帶進課堂，注重學生的全面發展。認真，耐心的教好每一個學生，上好每一節課，開好每一次班會。經過努力，我所帶的班級整體風貌有了很大的轉變，學生成績也有所提高。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，本年度撰寫的案例《aoe》獲中央電教館三等獎，《孩子在課堂上是自由的》在鹽城市案例征集中獲二等獎，輔導的學生在市教育學會組織的親子閱讀中分別獲兩個一等獎和兩個二等獎。
三、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的`關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。
四、本人今后的努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對xx的認識上有更大進步。
3、利用各種教學方法，提高學生注意力。
以上是本人一學年來工作總結。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點，發現其規律，盡職盡責地做好工作，我要以“內強素質、外樹形象、加快發展、爭創一流！”為目標，踏實工作，服務于教，努力為學校的發展貢獻自己的一份力量。
學年度工作總結 15
回憶一學年工作，我深刻體會到，教師工作非常辛苦，不僅擔負著教書的工作，更擔負著育人的重擔。為了更好地做好今后的工作，總結經歷、吸取教訓，本人就本年度的工作小結如下：
我能積極參加政治學習，關心國家大事。遵守工作紀律，團結同事，熱心幫助同事。積極認真地做好本辦公室的衛生清掃工作。
和剛走上工作單位時相比，自己在教育教學能力方面有了進一步的提升。堅持積極參加教研室組織的教研活動，在師傅和各位同事的指導下進展備課，勤于聽課學習，領會精神實質。然后根據教學要求，認真備課，精心制作每節課的課件和每份學案。虛心向老教師學習、請教。認真批改作業，做到有批必講。能利用休息時間輔導根底差的學生。為上好課，我常上網查資料，博采眾長。將所授內容盡量簡潔化，符合所教班級的學情。上課的時候能夠認真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學困生的'學習興趣，簡單的問題常找學困生答復。巡視時，注意對學困生的輔導。課后及時做授課后記，找出缺乏。到復習階段時，我總是把每一單元的詞語、重點內容成復習資料，便于學生利用有限的復習時間取得更大的復習成果。
作為教師，公平對待每個學生，熱愛每個學生，尤其是對后進生多給些溫暖，理解、尊重和信任是我一貫的準則。每次上課節都提前進班，主動關心學生的學習生活，了解學生的想法。多鼓勵學困生，增加他們的信心。
本年度所帶的兩個平行班，底子比較差，但是在我與全班學生的努力下，每次考試成績在同層次班級中都名列前茅。
本年度我積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進展教育教學。我還參加了南京市學校心理輔導老師的培訓，以便更好的做好學生的教育工作。
本年度開設校公開課1節，市課題申報成功，撰寫論文一篇。
回憶這一年的工作，學校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺，年級組長和學校領導給予自己很多工作上的關心，老教師給自己提供了很多珍貴的經歷和幫助，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進步，當然，自己也存在著許多需要改進的地方。在今后的工作中，我將繼續以務實的工作態度，一如既往地認真學習工作，爭取工作水平的更大提高。
【學年度工作總結】相關文章：
學年度工作總結08-08
學年度工作總結12-09
學年度安全工作總結07-13
學年度工作總結01-06
學年度工作總結07-10
學年度的班級工作總結05-19
學校學年度的工作總結05-26
學校學年度的工作總結05-26
小學年度工作總結07-26
學年度思想工作總結07-27