有關小學年度工作總結范文錦集九篇
總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經驗,找出差距,得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料,它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結了。那么你真的懂得怎么寫總結嗎?以下是小編整理的小學年度工作總結10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學年度工作總結 篇1
xx小學20xx年教科研工作總結堅持科研興教戰略,是深化教育改革,全面推進素質教育,促進學校發展的動力支持。一年來,學校教科研工作以建設具有鮮明圍棋教育特色的一體化學習型學校為中心,圍繞“科研興教,鑄造名師,加快教師專業化發展”的主題,在新課程教育理念的指引下,切實提升學校辦學水平,努力實現學生學習方式的變革。一年來,在市教科所的指導下,依靠全體教師,開展以課題研究和理論學習為重點,以課堂教學為抓手的教育科研活動,扎扎實實開展工作,取得了出色的成績。
一、健全組織規范管理
為充分發揮優秀教師的.科研才能,進一步規范我校教育科研管理,調整充實學?蒲薪M,健全“分管校長——教科室——科研組——課題組”的科研管理網絡?蒲薪M成員主要來自各課題組,是學校教科研的骨干力量。科研組定期召開會議,學習教育理論,了解教育動態,關注教改熱點,收集、總結先進的教科研信息,每周舉行“教學論壇”活動,定期開展課題研究觀摩活動,承擔培養青年教師的任務,積極推廣優秀教育科研成果,以此帶動廣大教師參與教育科研。
一年來,學校承擔嵊州市級以上課題31項。為加強課題的過程管理,學校要求各課題組按照所制訂的實施方案,根據實際情況,適當人員分工,落實研究任務,定期舉行集體研究活動,撰寫課題心得和研究個案,重視過程性資料、專題性資料、效果性資料的收集與整理,為課題的順利結題打好基礎。
二、加強學習開展活動培養隊伍
高素質的教師隊伍是開展基礎教育新課程改革,全面推進素質教育的根本保證。一年來,學校加強了教師的教育理論學習。上半年完成了浙江省教師繼續教育的“教科研專題培訓”,從下半年起,每周的教職工會議上舉行“教學論壇”活動,主要由!懊麕煿ぷ魇摇迸c“科研組”成員主持,把教育理論的前沿動態,教育改革的新理念傳遞到每一位教師。經過實踐檢驗,效果比較明顯。
學校繼續實施“青春閃光”工程,組織35周歲以下青年教師每周一次的業務學習。一年來的學習重點有“走進新課標”系列講座、“英特爾未來教育”培訓、“推陳出新,讓課堂活起來”科研節系列活動等。通過學習和培訓和科研節等活動,在校園內營造了基礎教育新課程改革的良好氛圍,大大促進了新課程改革的順利實施。
為拓寬科研視野,了解學習新的教育理念,學校邀請了特級教師王燕驊老師來我校進行了《課堂預設的實時生成》專題講座,并邀請杭州天長小學的教科室主任徐華昆老師現場課堂教學、說課、講評,使老師們受益匪淺。
三、總結經驗爭創佳績
把課題研究落實到課堂教學中,是開展學校教科研的首要途徑。在課堂教學中開展教育科研,從而總結出來的經驗是最具有生命活力的。
一年來,有不少教師的論文在各級發表、獲獎。特別值得一提的是在市教科所組織的嵊州市20xx學年教育科研優秀成果評比和市20xx暑期論文評比中獲得了出色的成績。
向科研要質量,以科研促發展已成為廣大教師的共識。
面對信息時代的學校教科研工作,要認真搞研究,要不斷開拓創新,為提高學校教育質量獻計獻策,為促進學生的更好發展而努力。新的一年,我們將向更高的目標邁進。
xx小學
小學年度工作總結 篇2
我校座落在美麗的五府山下,共有教職工49人,學生1400多人。一年來我校在師生中開展了環境保護,環境科學知識的系列教育,通過相關學科有層次的滲透和少先隊工作的緊密配合,鼓勵全校師生走向社會,積極參與社會實踐活動,取得了良好成績。
一.學校高度重視綠化工作,建立了綠化領導組,
組長:陳居友
副組長:陳柯、朱德學
組員:張待昌、盧天強、韋曉英、殷克芬。
二.本年度學校落實綠化工作的`具體情況:
1.在師生中廣泛的進行綠化教育和綠化宣傳,增強了師生的綠化意識。
2.學校聘有花工,每周到校一次澆水、剪枝、擺設等。
3.校園內適宜綠化的空地全部綠化,綠化率為100%。
4.植樹節組織高年級學生到西湖周圍、五府山烈士陵園進行護樹活動,并組織學生義務植樹120棵,西湖旁邊有21棵柳樹,協助社區管理這批樹,受到居民的好評。單位職工以全代勞完成義務植樹任務。
5.學校實行了立體綠化,在屋頂上進行了綠化,效果很好。
6.綠化占地復蓋率為38。2%。
7.綠化管理措施落實,有專人看管、有組織管理、有專人花工進行培植。
一年來由于學校重視,我校的綠化得力,取得了較好的工作成績。
XX小學
年月
小學年度工作總結 篇3
一、 強化常規管理,抓實教學質量。
我們深知“教學質量是學校發展的根本!睘榇宋覀円越虒W常規管理為抓手,以校本教研為載體,以提高課堂教學有效性為核心,以促進教師群體專業化水平的提高為目標,學校領導班子深入教學一線,為教師和學生服務。圓滿地完成了學年度的教學任務,取得了預期的工作目標和可喜的成績。
(一)強化常規管理。教學常規工作是學校教學工作的基礎,在過去的一學年,針對學,F狀,結合上年度市教育局綜合調研以及其中反映出的問題,不斷找差距和不足,對學校教學常規管理工作進行全面地梳理,強化制度的執行力。一學年來,嚴格按照上級規定開齊開足各類課程,做到教師、教室、教導處的課表一致,同時,再次強調學校的七認真規范,要求教師做到精心備課、專心上課、用心布置批改作業、耐心輔導、真心考核、恒心教育科研。在平時,加強監督和指導,通過行政檢查和學生的問卷調查來監控教學全過程,不斷促進教師增強執行課程計劃的法規意識,每月組織教學常規檢查,檢查備課和作業批改的情況及時反饋教師,尤其對五年內青年教師的教學常規工作進行著重指導,通過督促和指導,學校的七認真工作上了一個新的臺階。
(二)抓實教學質量。教導處對各學科學困生進行建檔,要求班主任對于本班、備課組長對于本組、分管教導對于本學科學習有困難的重點對象要做到情況清楚,并及時了解學困生的進展與動向,幫助學科教師一起全面關心和幫扶學困生。在平時,通過各種活動對學生學業成績進行監控,例如,英語學科在每月的月末進行單詞競賽,讓學生在競賽激勵中不斷提高;在學期中,組織了二至六年級語文、數學,三至六年級英語進行了單項的質量調研,并做好分析,并分學科組進行質量分析,商討教學中存在問題及改進措施,較好的關注了學生學業水平發展變化的態勢。同時,加強教學研究,堅持“加強校本研究實效性、提高專業化水平”的工作思路,結合我校十二五課題“農村小學構建簡約課堂以提高教學有效性的實踐研究”,走教研教科并舉之路,以課堂教學為主陣地,以備課組和教研組為活動單位,以主題交流、理論學習、聽課評課為手段,打造了實效的校本教研體系。本學年在學校公開課形式上進行了創新,在原有的`“骨干教師展示課”、“新教師匯報課”、“一課三議課”、“同題異構課”的基礎上,增添了“三人行展示課”、“送教下鄉課”、“校際交流課”等形式, “三人行展示課”選了二年級語文備課組的教師,一位老師說課,一位老師上課、一位老師點評,這種形式的創新,營造了“同伴互助、共同提高”的氛圍;“校際交流課”利用乘航小學骨干教師來我校執教幫扶的契機,師徒攜手上課展示、評點,為我校的教研注入了新的理念;“送教下鄉課”安排我校的市級骨干教師到陽光學校進行課堂展示,并和陽光學校的老師零距離研討,在互動中共同提高。一年來教師共開設公開課180多節,充實了課堂教學研究的載體。在兩周一次的業務學習上,進行多板塊嘗試,在學習板塊中,多次組織了20xx版課程標準的學習,組織老師反思自己的課堂,在學習中找到自己課堂教學的差距;在研討板塊中,能在專題性的研討上做文章,關注小專題,強調研究的深度,進行了“簡約課堂專題探討”;在評課板塊中,依托學校公開課的說課評課,使教師在教研活動上有所感,有所談,正是有了這種真實感悟的交流,讓參與教研活動的老師都有收獲。
(三)加大青年教師培養力度。學校有計劃、分層次的安排教師外出聽課、學習,一年來共派出教師外出230多人次,其中赴上海學習4人次,赴南京參加英語學科現代與經典活動4人次,赴江陰參加數學課堂教學研討活動12人次,赴蘇州參加語文評優課聽課4人次。教師學習回來,在業務學習上進行交流活動,進行學習的輻射。嘗試建立健全青年教師成長檔案,根據上學年制定的青年教師專業成長規劃,根據完成情況進行整理和補充,進一步完善青年教師成長檔案,及時調整管理思路,有針對性的對未實現目標的教師提供必要幫助,促進青年教師快速成長。完善結對幫扶活動,利用乘航學校支教幫扶的契機,對師徒結對情況進行調整,確保青年教師一年走上正軌,三年獨擋一面,五年基本成才。根據上級各種評優、比賽活動安排,學校提前在學校里面組織校級層面的比賽,在選拔的同時,做好服務和指導工作,組織了學校的5年內語文數學青年教師評優課比賽,并要求全部使用電子白板技術,在比賽中,青年教師賽出了風采,提高了現代教育技術使用的技術,促進了青年教師的快速成長。一年來,取得了較好的成績,教師文章發表82篇,分別發表于《中小學數學》、《教育實踐與研究》、《教育研究與評論》,許雅麗老師的《一路花香一路愛》獲愛滿天下杯論文評比一等獎。張惠萍、張潮涌的《讓低年級數學教學更具數學味》獲20xx-2011XX市自然科學論文評比三等獎,獲得市政府頒發的獎金。趙敏老師的文章還被人大報刊全文復印轉載于《小學數學教與學》。教師積極指導學生寫作,學生習作發表48篇。學校教師積極參加評優課等各級公開課,一年來我校教師開設市級公開課8 節,片級公開課13節,其中,陶健、周艷和許峰老師在蘇派名師暨第十四屆課堂教學經驗交流會上進行課堂教學展示,受到了一致好評,唐長峰、瞿利亞片級評優課獲兩等獎,李花、蘇春燕在片語文基本功比賽中獲二等獎。十四名教師參與了新一輪教育教學骨干教師的申報,新增市級骨干教師2名,使學校實際骨干教師數上升為24名。
小學年度工作總結 篇4
一、師德修養與工作表現:
以高標準要求自己,克服孩子小,工作量重的困難,充分利用上班的每一分鐘,主動學習其他學校的安全工作,以完善我校的安全工作。以慈善之心做全校學生的安全保護傘。盡量全面考慮、減少學生安全事故,即便出了安全事故,以最大的努力做好安撫和善后,取得家長的理解和原諒。以創建平安E為目標,以學校的安全大局為工作中心和重心。
二、工作內容總結:
本學期我超工作量,五年級2個班的數學教學工作,其中新接手的1班原來數學成績年級排名最后。工作量重,只能盡力完成以上工作。安全方面:
1、按陳校要求,每月召開一次安全會議。全學期一共召開4次安全會議。會議包括:總結上月安全情況,發現安全隱患。安全知識學習。提醒大家注意的安全事項。
2、參加了上海的安全主任培訓班學習。
3、組織2年級學生去香蜜湖安全中心實踐活動。在模擬地震、模擬電梯下降等實踐活動中培訓自救能力。
4、安全隱患大排查,動員2、3、4、5、6年級學生每人填寫一張安全隱患表,發現隱患提出建議,活動中增強了學生的安全意識。
5、參加市文明大運安全交通的征文、漫畫、FLASH比賽,結果在下學期公布。
6、制定完善安全制度,制定了臺風安全預案,地震安全預案,學生秋游安全預案,區運會安全預案等。
7、迎接檢查:派出所的安全檢查、各個學校之間的`消防檢查。
8、上報安全臺帳:按區安全班規定上報學校的消防隱患臺帳等。9、安全宣傳教育:升旗講話2次,分別是我和張洪文老師。午讀課間安全教育一次。紅樹林電視臺錄制安全教育節目一次。三學典禮請派出所講安全講座。
10、學生意外傷害保險:9月份動員全體學生參保,錄信息,老師們解決不了的的幾百個信息我每天加班到2點一周全部解決。11、學生意外受傷的善后工作,看望學生、和班主任溝通善后方案、幫助學生家長申請意外保險賠付?偨Y反思事件。
三、進修與學習:
11月28日-12月2日赴上海參加安全主任培訓班。
20xx年-20xx年參加了華師大教育管理研究生班已結業。
四、出勤:
全勤。出滿勤干滿點。
小學年度工作總結 篇5
我校開展中小學農村現代遠程教育項目,到現在已有3年時光。在這幾年的時間中,為了使遠程教育能更好地為教育教學服務,F將我半年來的點滴工作總結如下:
一、認真做好遠教的日常工作
為了保證我校遠教工作的正常開展,我校遠教室做到期初有計劃,期末有總結。計劃目標明確,措施有力,并靈活地按計劃認真開展各項遠教活動。在平時工作中,種表冊均認真填寫并已歸檔。
二、努力做好硬件設施管理
為了確保設備運轉正常,不影響遠教工作的正常開展,遠教管理人員嚴格執行上級的有關規定,實行專人管理,專項使用。在硬件設施的使用和管理上,所有遠程教育設備作為固定國有資產。在日常管理工作中,經常打掃遠教室,定期對設備進行檢查,并定期清潔機器等。
三、充分利用遠程教育資源,創造性地開展遠程教育工作
首先,合理利用教育資源,在遠程教育資源服務于教育教學方面,我校能夠創造性地整合、利用教育資源。其次,每周積極開展課件制作培訓,長時間下來,許多教師都制作出很好的而且非常實用的教學課件,為開展多媒體教學奠定了基礎,大大提高了課堂教學效率及質量。
四、學校的.教育教學資源儲備的豐富
遠程教育是一座豐富的教育寶庫,不但配備有文本資料,光盤以及系統工具等軟件資源,而且網絡上可以下載大量的各種學科的有關資料或優秀課堂教學實例。在平時的教育教學工作中,我及時收集本校教師自己設計制作的課件等,與遠教下載資料進行整合,大大地豐富了學校的教育資源,為學校的各項工作提供了很大幫助。
五、存在的問題
1. 雖然已經提供了很多的遠教資源,但是老師們仍然覺得這些資源不夠用。主要的原因是針對小學教育所開發的資源不適應教學需要(如教材版本不符等),教師們覺得不好用,出現了很多新教材、新版本,很難配合教材使用。教師利用遠程資源的積極性不夠高。
2.遠程教育配備的教育教學資源少,教師選擇的空間不大,使教師對遠教資源的整合帶來了很多問題。
3.遠程教育的很多資源都是通過衛星下載傳送到學校的,進而服務教師、學生的教學和活動。但是由于天氣以及電壓的影響,很多遠程資源不能完整下載,從而導致在資源瀏覽器上打不開,給教師的教學活動造成了很多麻煩,使遠程教育資源的作用的發揮受到限制。
4.在半年時間的使用過程中,遠程教育設備也出現了一些磨損,電腦在操作過程中反應緩慢,雖然裝有殺毒軟件,但是電腦有時還是會出現故障,有時會遇到一些難以解決的問題,希望能有相關人員的技術支持。
5、設備上也出現一些問題,衛星信號不穩定,有時接連幾天沒有信號,一些資源不能接收,只能從寬帶上下載了。
最后,在今后打算加強教師的培訓,使教師能多利用這些資源,讓這些設備及資源在實際應用中發揮到最大的效能,使遠程教育發揮出它最大的作用,促進我校的教育教學工作。
小學年度工作總結 篇6
一年來,我校在區教育局的領導下,堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則,通過安全教育,增強學生的安全意識和自我防護能力;通過齊抓共管,營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面,從而切實保障師生安全和財產不受損失,維護學校正常的教育教學秩序。
一、領導重視措施有力
為進一步做好安全教育工作,切實加強對安全教育工作的領導,學校成立安全領導小組,把安全工作列入重要議事日程,校務班子會議每學期分幾個專題研討學習,校長張晨暉直接抓,分管副校長方世安具體抓,學校德育處、大隊部、各中隊具體分工負責組織實施。
二、制度保證措施到位
1、建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。由學校校長總負責,將安全保衛工作列入各有關處室的目標考核內容,并進行嚴格考核,嚴格執行責任追究制度,對造成重大安全事故的,要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。
2、簽訂責任書。學校與處室和班主任層層簽訂責任書,明確各自的職責。學校還給學生家長發放安全倡議書,明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容,實行一票否決制度。貫徹“誰主管,誰負責”的原則,做到職責明確,責任到人。
3、不斷完善學校安全工作規章制度。建立學校安全工作的各項規章制度,并根據安全工作形勢的發展,不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度,以及學生管理、值周值日、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。嚴禁私自組織學生集體服用藥品和保健品,嚴禁學生參加商業性慶典活動,嚴禁組織學生從事不符合國家有關規定的`危險性工作,嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出,在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學校安全的各項工作,都要做到有章可循,違章必究,不留盲點,不出漏洞。
4、建立學校安全意外事故處置應急預案制度。學校建立事故處置領導小組,嚴格按照預定的方案,明確各職責人的相關的責任。
三、齊抓共管群防群治
學校安全教育工作是一項社會性的系統工程,需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極與市公安(交警)、衛生、綜合治理等部門通力合作,做好學校安全保衛工作,學校組織開展一系列教育活動,取得了良好的教育效果。三月份月份進行緊急疏散演習,4月份開展安全消防演練,7月份進行特種設備安全知識進校園宣傳活動,暑假期間舉辦消防自護夏令營到市消防訓練中心參加,9月份組織學生觀看《中小學生自救自護》的錄像,10月份對高年級學生進行禁毒知識宣傳與考試,12月份對全體教師進行《中小學幼兒園安全管理辦法》輔導與考試,大大增強了師生的安全意識。
四、加強教育,促進自護
要確保安全,根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力,抓好安全教育,是學校安全工作的基礎。我們以安全教育日為重點(每周四上午集體晨會、紅領巾廣播),經常性地對學生開展安全教育,特別是抓好交通、防火防電、集會活動等的安全教育。
1、認真做好安全教育日工作。學校安全教育日以"校園安全"為主題,在安全教育日期間,學校組織學習安全教育工作文件,對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面,開展深入全面的大檢查、大宣傳,消除隱患,有針對地扎實地開展教育和防范工作。
2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、活動課、學科滲透、刊出特刊等途徑,通過講解、演示和訓練,對學生開展安全預防教育,使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學校定期檢查消防設備;每周會議強調禁止吃零食的情況。學校積極推行一周安全提醒,學校利用周前會議和周一升旗活動時間,小結上周安全工作,強調安全事項。通過致家長的一封信,增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。
小學年度工作總結 篇7
20xx年我鎮的德育工作堅持以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指針,全面貫徹落實《農安縣關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見》和《20xx年德育工作要點》精神為指導。以行為習慣的養成為重點,以健全制度為基礎,以校內外德育基地為依托,以課堂為主平臺,以建設高素質的德育隊伍為保障,以豐富多彩的德育活動為載體,以心理健康教育為突破口,狠抓落實,樹立典型,全面育人,全面提高。切實加強學校的德育工作,不斷提高學生的思想道德素質。下面就本年度德育工作總結如下:
一、重點工作目標達成情況。
1、小學生禮儀常規養成訓練及行為習慣養成訓練方面。
本年度,我校以貫徹落實《若干意見》精神為主線,以“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”為基本的道德規范,按照《中小學生日常行為規范》和學生成長規律確定不同學齡階段德育內容和要求,形成教育階段相互銜接的目標。對小學生進行以愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義為基本的社會公德教育。社會常識教育和行為習慣教育;以及對學生進行安全教育。
學校有效利用晨會、班團隊會時間對學生進行禮儀、行為教育,要學懂學會,并且會用。以訓練為主,加強監督檢查(每周一次)有記錄。學期末,中心校對鎮小學進行檢查、抽測。并把檢查結果記入各?偡帧
2、建立、健全各項規章制度方面。
本年度,全鎮各校都能夠加強德育制度建設,促進德育工作的制度化、經;。建立、健全了各項規章制度,(升、降國旗制度;主題班團隊會制度;家長會制度;家訪制度;班主任例會制度、問題學生幫扶制度;困難學生扶貧制度等等)使我鎮各校的德育常規管理有了制度的保障,并有序的開展。
3、開展主題教育活動方面。
本年度,全鎮各校能充分利用各種社會實踐基地(圖書室、實驗室、校外活動基地)定期組織學生開展活動。各項活動有檢查、有活動記錄、有總結。通過對各校的檢查、評比。全鎮各校都能按中心校期初德育工作計劃安排的主題教育活動,開展活動,并原始材料齊全。
4、德育隊伍建設方面。
本年度,我校按縣德育工作要點的要求開展了德育領導、班主任教師、“六個一工程”:(每月研究一個教育個案;每月開展一次主題教育活動;每季度召開一次家長會;每學期讀一本教育專著或研究一種教育思想;每學期和學生進行一次面對面的心靈的交流與溝通;每學期為每一名學生寫出一則激勵性、針對性較強的評語。)收到較好的效果。
5、心理健康教育方面
本年度,根據縣委《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見》和《農安縣中小學心理健康教育實施意見》的要求,進一步加強課堂教學中德育教育,把學科教學與德育滲透有機地結合起來,并且扎實有效地開展心理健康教育工作,上好心理健康教育課,使學生掌握必要的心理健康知識,及時了解把握學生的思想動向和心理變化,給學生提供心理釋放的“綠色通道”有針對性地解決學生及教師的心理困惑。強化德育的質量和效果。
6、校園文化建設方面。
本學年,我校以班級文化建設為基點,以校風、學風和班風建設為核心,以促進形成學校特色的校園文化為目標,大力加強校園環境建設、文化制度建設、文化活動建設,形成體現學校辦學理念和精神,凝聚師生情感的校園文化。
實行了值周班級和班級干部輪換制,讓每個學生都參與班級和學校管理,提高學生的自主管理能力,實現學生的主動發展,自主發展,搞好班級布置,增強班級的'文化氣息和氛圍,通過學生辦班報、手抄報,出黑板報、墻報,等多種方式,活躍和豐富班級文化生活,引導學生、教師積極主動參與校園文化建設。
7、學生“六個一”活動方面。
本年度,各班在開學初就已經制定好“六個一”活動計劃,做好“六個一”活動記錄,期末有總結。除此之外,各班也開創性的開展“六個一”活動,如,每天幫父母做一件力所能及的家務;每天課前進行一分鐘演講;每天記一句名言警句;每天跟父母交流一次;……。各要要把“六個一”活動具體化,并落實到各學科的教學中,融入到學校開展的各種活動中。
每天一分鐘記憶力和注意力訓練或競賽的內容為新課程標準要求必背的古詩70首。五月下旬進行了學生必背的古詩積累比賽活動。收到較好的效果,受到教師、學生家長的好評。
8、電影系列化教育活動方面。
本年度,我校加強電影系列化教育活動,本年度學校組織了四次電影系列化教育活動,每次活動都有計劃、方案總結。并且組織好電影觀后感的寫作工作,而且組織電影觀后感征文評選活動,各村小評選出10篇好的作品,六月末上交到中心校,參加全鎮評選,對于選出的作品推薦到縣里評選,所獲獎項,作為加分項目,記入教師考核總分。
9、扶貧工作方面。
本年度,我校繼續開展“萬名教師訪萬家、萬名教師幫萬生”活動。
學校建立“貧困生”和“學困生”幫扶制,關注每一名在學習上和在生活上有困難的學生,建立“雙困生”檔案,組建同伴互助小組,開展師生一幫一和經常性家訪活動。每學期對所有在校生家訪一次,對“雙困生”至少家訪2次,對“貧困生”要由饸人負責協調,確保救助到。
小學年度工作總結 篇8
本職工作,認真學習新的教育理論,廣泛涉獵各種知識,構成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自我的教學水平和思想覺悟,為了下一學年的教育工作做的更好,下方是本人的本學期的教學經驗及教訓。
一、政治思想方面:認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓,并做了超多的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,我們務必具有先進的教育觀念,才能適應教育的發展。所以我不但注重群眾的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養,認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面:要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下方的工作:
1、課前準備:備好課。
2、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的.結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,明白應補充哪些資料,怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。
4、思考教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
5、課堂上的狀況。組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其持續相對穩定性,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學數學的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業,作業少而精,減輕學生的負擔。
6、要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控潛力,常在學習上不能按時完成作業,有的學生抄襲作業,針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫忙整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自我工作的不足。
7、用心參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。
8、熱愛學生,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關系促進了學生的學習。
三、工作考勤方面:我熱愛自我的事業,從不因為個人的私事耽誤工作的時光。并用心運用有效的工作時光做好自我分內的工作。在本學年的工作中,我取得了必須的成績:輔導的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎,我班的劉小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱號,為絡資源設計的腳本獲山東省三等獎,輔導的作文《美麗的仙人掌》獲濰坊市三等獎,輔導王家帥在小學全國英語競賽中獲三等獎。"進無足赤,人無完人",在教學工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,平時考試較少,語言不夠生動。考試成績不穩定等。
走進21世紀,社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自我,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為完美的明天奉獻自我的力量。
小學年度工作總結 篇9
一年的時光就這樣匆匆忙忙地過去了,回顧一年來的點滴工作,想說的真是太多太多。古人云:教師是蠟燭是春蠶;今人說:教師是人類靈魂的工程師,是太陽底下最光輝的職業。為了不辱沒教師這個神圣的職業,下面就本學期的各項工作進行總結和反思,以便在新的一年里更好地為教育,為師生服務,向德藝雙馨的教師邁進。
一、思想政治學習,師德修養方面
一年來,我端正工作態度,愛崗敬業,始終嚴格要求自己,重視政治學習,積極涌躍參加學校組織的各種形式的學習,通過學習提高思想認識,提高自身的職業道德修養,并服從工作安排。20xx年--20xx年,我帶五年級數學教學工作及班主任工作,同時還承擔數學教研組工作,力求在平凡的崗位上磨練自己,貢獻自己。
二、刻苦鉆研業務,努力提高教學效果
教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來,在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,我積極探索教育教學規律,充分運用學,F有的教育教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現在:(一)發揮教師為主導的作用
1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目的時,非常注意學生的.實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結經驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對低年級學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結合。在教學中注意抓住重點,突破難點。3、堅持參加校內外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經驗,提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后數學課該怎么教和怎么講。
4、在作業批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起
(二)調動學生的積極性。
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現形式,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種游戲、比賽等教學手段,充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式,變“要我學”為“我要學”,極大地活躍了課堂氣氛,相應提高了課堂教學效率。(三)做好后進生轉化工作作為教師,應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面,對優生的優點是顯而易見的,對后進生則易于發現其缺點,尤其是在學習上后進的學生,往往得不到老師的肯定,而后進生轉化成功與否,直接影響著全班學生的整體成績。所以,一年來,我一直注重抓好后進生轉化工作。
總之,一年來,干了一些工作,也取得了一些成績,但我知道,成績只能代表過去,這些成績只會成為自己前進的動力,我將不斷追求,用似火的青春,赤誠的心靈,辛勤地耕耘,不斷地成長,用愛滋潤每一個學生,讓他們健康快樂地成長。
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