【精品】小學生觀察日記集合五篇
時間如快馬般匆匆，一天又過去了，今天一定有不少的收獲吧，是時候用心地寫一篇日記了。日記寫什么內容才新穎、豐富呢？下面是小編整理的小學生觀察日記5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學生觀察日記 篇1
20xx年xx月xx日星期三陰
今天，老師給我們布置了一篇觀察日記——種大蒜。我首先找了一個碟子，然后在碟子里倒上清水，最后把大蒜種上。我看著白嫩白嫩的大蒜，心里想：大蒜��！我盼你快點長大吧！大蒜有的長的比較扁，有的長的比較園；聞起來酸酸的，有一股刺鼻的味道。大蒜很像一個個活潑、可愛的孩子。
xx月xx日星期四陰
今天，我一回到家就跑去看我心愛的寶貝“大蒜”。忽然，我看到有些蒜的根上面稀稀拉
拉長著幾條白嫩白嫩的短毛一樣的東西，我不知道這是什么東西，我又把碟子搖了搖，看見那個像毛一樣的東西也搖了搖，我想：這是蟲子嗎？還是毛呢？許多問號出現在我的腦海里，于是我去問媽媽，媽媽笑著對我說：“這不是蟲子，也不是毛，而是蒜的根”，接著又笑起來。我終于明白了，后來我發現昨天蒜的頂部還不尖，今天，大部分蒜的頂部都變尖了，有的還透出幾分綠意。
xx月xx日星期五晴
今天，我看見那些像“蟲子”一樣的東西變長了，而且每個蒜根上都長出來了，蒜的頂部長出一個個綠色的東西，大概五毫米；我又看見碟子里沒多少水了，于是我連忙在碟子里又放了點水。我看著大蒜想：大蒜你快點長大吧！
xx月xx日星期六晴
今天，我起床就去看我心愛的大蒜。呀！蒜的根上的“蟲子”越長越長，都快成了一堆線團了，你纏我，我纏你，誰都不服輸，我又看看蒜的頂部，都長出綠油油的小苗了，有的長的直直的，好像一個頑皮的小孩子；有的剛長出來，像是小草剛探出頭來。我看著大蒜，心里比吃了蜜糖還甜。
xx月xx日星期日晴
今天，我一學完思維就一陣風似的`跑回了家，看見蒜的底部像一堆被人弄亂的毛線，又像很多蟲子在打架，幾乎亂成了一堆。我又看了看蒜的頂部，有一個蒜還長出了兩個芽，一個小，一個大，那個大的長得直直的，而那個小的卻彎著腰。一個個大蒜不再像頑皮的小孩子了，卻很像一個個自信而且自強的大人。
xx月xx日星期一晴
今天，我一回到家，就去看我的寶貝“大蒜”。我看見大蒜的頂部的芽又長高了些，我興奮地把這個好消息告訴媽媽，媽媽說：“大蒜有今天，還不是因為你好好的照顧嗎？我自豪地笑。忽然，我看見一個小蒜和一個大蒜挨在一起，各自向對方點頭，真像一對母女呢！
xx月xx日星期二晴
今天，我回家以后，就趕緊跑到我精心養大的蒜跟前。我看見蒜的根越長越長了，白白的、嫩嫩的，像是一條白色的線，又像是一條白色的蟲子，把杯子搖一搖，它也搖一搖，可愛極了。我看著我自己種的大蒜，露出了滿意的笑。
xx月xx日星期三晴
今天，回到家，我就跑到大蒜面前，看見大蒜的根又長長了些，而且只在邊上長，根本不長在中間；大蒜的芽也長大了，綠油油的，有趣極了。我看見大蒜胖了一點，媽媽說：“是因為大蒜吸取了水的營養，所以，大蒜胖了一點”，但我還是看著大蒜忍不住笑了。
小學生觀察日記 篇2
9月13日星期六晴今天，我和媽媽一起去公園玩，我們剛到公園就看見一個閃電從天上射了下來。媽媽說：“快要下雨了”。我們就回家了。
我們到家了，我站在陽臺上，下起了傾盆大雨。我決定觀察一下。下雨前是先閃電，之后天上就有烏云了，然后就打雷，打雷的聲音也有順序，順序是：咚—咚—咚咚咚。之后就下起了蒙蒙細雨。
過了幾個小時，雨停了。又過了幾分鐘許許多多的小朋友出去玩。雨過天晴出彩虹。雨下完了，外面的世界真美麗！
小學生觀察日記 篇3
今天于老師布置了一個有趣的作業：生豆芽。
我開始覺得很簡單，不就是泡泡豆子嗎。可媽媽卻說：“有很多步驟，并不是那么簡單的�！�
一開始，媽媽拿出一些豆子，我一看心里在想，就這些不起眼的“小石頭”能長出芽來嗎？第一步：撿豆子，我和媽媽把一些破的，太小的豆子挑出來，媽媽告訴我，那些破的豆子是發不出芽的。第二步：泡豆子。媽媽讓我把豆子洗了幾遍以后，就放在水里泡上了。到了第二天早晨，我驚奇地發現，原來干巴巴的“小石頭”，已經變得鼓鼓的，大大的了。第三步：把泡好的豆撈出來之后，媽媽給我拿來一塊濕毛巾，讓我蓋在上面，我好奇地問：“媽媽，為什么要蓋毛巾呀？”“發芽的豆子怕見光，見到光就會變綠的。”“媽媽，那它什么時候才能發芽呀？”媽媽說：“明天就差不多了，趕緊把它放到暖氣片那兒�！薄罢娴膯�？”我興奮極了，小心翼翼的把盆端到了暖氣旁，小聲嘟囔著：“明天你可以一定要長出芽來奧！”
早晨，我六點就起床了，穿好衣服趕緊跑到小豆芽身邊，掀開毛巾，“哇，發芽了，發芽了，”我開心地笑起來。只見在小豆芽身體的一旁，鼓鼓的冒出一個小芽，有的還很害羞，還不愿意露出臉來。我趕緊把豆芽放在水里又撈了一遍，把毛巾再蓋上。到了第四天，豆芽長得更快了，都有2、3厘米高了，有的很聽話，直直的，還有的不聽話，長的彎彎的。就這樣，我的小豆芽一天一天的長大了，爸爸、媽媽都說我很棒，都能發豆芽了，我自己也很自豪。
通過這件事，我明白了：只要有付出就會有收獲。
小學生觀察日記 篇4
（一）
我捂著額頭，用牙一下一下地咬著光滑的筆頭，正想著該寫些什么：發枯的葉片？卷在一團的藤條？還是……
忽然，“撲撲撲——”一陣鳥的撲翅聲從窗外靈巧地躍進了屋子里。我把鋼筆往桶里一拋，站了起來。近處的那條搖搖晃晃的藍繩子上，正停著一只白額灰褐色的不知名的鳥兒。
那是一只多么老練的鳥兒��！它隨著晾衣繩上下搖動，竟沒有一絲恐懼，反而俏皮地轉轉頭，用長而尖的鳥爪撓撓肚皮。
（二）
它似乎是玩膩了，從瘋狂搖動的繩子上縱身一躍，打開雙翼，平穩地滑翔了一陣，才把自己優美的身段凌空一轉，落在了一排滿是小刺的鐵柵欄上。
我倒吸一口涼氣，心想這老鳥要死在鐵柵欄的手中了�？伤鼌s悠然地抬抬腳，準確地躲開了每一根小刺，還愛撫似地啄啄它們，仿佛在說：“喂！你們可別亂動哦！”
（三）
卻說那鳥兒一伸小爪子躍到了墻上，用細長的小嘴揪住卷曲的藤蔓，一點一點地向上爬去，它或許也想體驗一下攀巖的樂趣吧！
哦，我看清了，它是在啄食呢！只見它那機靈的小腦時不時有力地向前一啄，一顆紫色的小無花果便無聲無息地消失了。
它就這樣緩慢地向上爬著，一直爬到了最頂端。它仰著頭，有滋有味地咀嚼著自己的戰利品，眼睛一眨不眨，流露出一絲絲的王者氣派。
（四）
那鳥的嘴終于停止了嚼動，凝住了臉上的自豪。
一陣“悉悉”的響動過后，它展開了歌喉，“嘰——喳喳，嘰——嘰喳喳……”它的歌聲如此獨特，圓滑的嗓子拋出一個又一個動聽的音符，它自己似乎也醉倒在了這歌聲里，隨著節奏撲扇著自己那有力的翅膀，小巧玲瓏的尾巴一上一下地搖動，扇起陣陣清風。
樹屏住了呼吸，靜靜聆聽這美妙的歌聲；昆蟲們從幻想中驚醒，無聲地感受著這動人的旋律……
（五）
一絲絲的撲翅聲結束了這場別有用心的音樂會。鳥兒輕輕一躍，開始在天空展現自己的技藝。
它盤旋著，在天空畫出一道優美的曲線，它逐漸上升，越來越高，越來越高。這時，它卻把雙翅一合，“呼”地俯沖了下去，隨后又飛快地甩動翅膀，再次飛上天空。
它的身影化作一道抹不去的記憶，華麗麗地刻在天空。
呵，那鳥兒應該是玩累了吧，終于在幾聲歡快的鳥叫聲中，飛進了樹林里。
小學生觀察日記 篇5
終于等到上科學課了，同學們等得花兒都謝了。大前天，老師帶我們去觀察大樹，同學們都高興得一蹦三尺高！
上課了，老師和我們復習了觀察大樹的方法。接著，我們就排著整齊的隊伍，來到教學樓右邊的花壇。
到了花壇，有的同學觀察雪松，有的同學觀察三角槭，還有的同學觀察桂花樹……他們觀察得可認真了。有的同學拿著放大鏡，彎著腰，從樹皮的上面看到下面；有的同學踮起腳，伸長脖子，一只手扶著樹枝，在仔細地觀察樹葉；還有的同學用軟尺給大樹量一量有多粗呢！不一會兒，一位女生驚訝地喊道：“快看，樹上有蜘蛛在結網呢！”這時候黃思宇又興奮地叫起來：“快來瞧，樹上有鳥巢�！闭麄�花壇因為我們的到來顯得更熱鬧了。
當然，我們組也不例外。我拿起放大鏡，仔細地觀察樹的每一個部分，不一會兒我發現了樹干上有樹瘤，還發現樹葉很茂盛，樹葉的形狀像青蛙的腳掌。我們用軟尺量出樹干粗十三厘米，樹葉長四厘米……我們觀察的樹叫三角槭，它的樹干筆直的，就像士兵一樣昂首挺胸地站在那里，我們把觀察的內容一一地記錄在本子上。
那一節課，每個同學就像小生物學家一樣，觀察著校園里的大樹。我們不但學會了觀察大樹的方法，而且知道了大樹的許多特點，真是受益匪淺�。�
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