人生哲理廣播稿1000字
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人生哲理廣播稿1000字一
適可而止，量力而行
金魚非常美麗，所以很多人喜歡養金魚。但是金魚有個不好的習性就是貪吃，所以喂金魚時要善于控制。
記得剛開始養金魚時，我因為不懂得金魚的貪吃習性，總是一個勁地給金魚喂食，結果使最貪食的金魚過早地被撐死了。后來經請教朋友才知道了金魚的這個習性，在喂金魚時就學會了給金魚少量喂食。可這時新的問題又出現了，有的金魚生性活潑，總喜歡上游下潛，常常會竄到水面把少量的食物統統吞到腹中，而總是沉在底部不好動的金魚卻吃不到一點東西。
為了既不把生性活潑的金魚撐死，又保證不好動的金魚吃到食物，我只好把它們分開養殖。這樣就既解決了金魚喂養的問題，又使我對控制的意義有了更深刻的認識。通過喂養養金魚啟示我悟到了這樣的一個法則:“適當喂養，有效控制”。
適宜就是最通行的真理，無論做什么事情，我們都必須善于將其控制在最適宜的狀態之中。“智豬博弈”的故事就是一個很好的控制實例。
這個實例講的是:豬圈里有兩頭豬，一頭大豬，一頭小豬。豬圈的一邊有個踏板，每踩一下踏板，在遠離踏板的豬圈的另一邊的投食口就會落下少量的食物。如果有一只豬去踩踏板，另一只豬就有機會搶先吃到另一邊落下的食物。當小豬踩動踏板時，大豬會在小豬跑到食槽之前剛好吃光所有的食物;若是大豬踩動了踏板，則還有機會在小豬吃完落下的食物之前跑到食槽，爭吃到另一半殘羹余食。
這樣的結果，兩只豬各會采取什么策略呢?
答案是:小豬將選擇“搭便車”策略，也就是舒舒服服地等在食槽邊;而大豬則為那一半的殘羹剩食不知疲倦地奔忙于踏板和食槽之間。這是因為，小豬踩踏板將一無所獲，不踩踏板反而能吃上食物。對小豬而言，無論大豬是否踩動踏板，不踩踏板總是好的選擇。而大豬呢，既已明知小豬是不會去踩動踏板的，只有自己親自去踩踏板才能吃到一半的剩食，但這總比不踩踏板要好得多。
這種“小豬躺著大豬跑”的現象是由于故事中的控制規則所導致的。要改變這種現狀就要改變控制的規則，這就需要我們有效的控制。該規則的核心指標是:每次落下的事物數量和踏板與投食口之間的距離。如果我們改變一下這個核心指標，就會改變豬圈里這種“小豬躺著大豬跑”的狀況。
控制方案一:減量方案。投食僅有原來的一半分量。結果是小豬大豬都不去踩踏板了。小豬去踩，大豬將會把食物吃完;大豬去踩，小豬將也會把食物吃完。誰去踩踏板，就意味著為對方貢獻食物，所以誰也不會有踩踏板的動力了。如果目的是想讓豬去多踩踏板，這個控制規則的設計顯然是失敗的。
控制方案二:增量方案。投食為原來的一倍分量。結果是小豬、大豬都會去踩踏板。誰想吃，誰就會去踩踏板。反正對方不會一次把食物吃完。小豬和大豬相當于生活在物質相對豐富的“大同”社會里，所以競爭意識卻不會很強。對于控制規則的設計者來說，這個規則的成本相當高，每次都要提供雙份的食物，而且因為競爭不強烈，想讓豬們去多踩踏板的效果也并不好。
控制方案三:減量加移位方案。投食僅原來的一半分量，但同時將投食口移到踏板附近。結果呢，小豬和大豬都在拼命地搶著踩踏板。等待者不得食，而多勞者多得。每次的收獲剛好消費完。從有效的控制方面講，這是一個最好的方案。成本不高，但收獲最大。
原版的“智豬博弈”故事給了競爭中的弱者以等待為最佳策略的啟發。但是對于社會而言，因為小豬未能參與競爭，小豬搭便車時的社會資源配置的并不是最佳狀態。為使資源最有效配置，最有效的控制規則設計是不能有人搭便車的，政府如此，公司也是如此。而能否完全杜絕“搭便車”現象，就要看控制規則的核心指標設置是否合適了。比如，公司的激勵制度設計，獎勵力度太大，又是持股，又是期權，公司職員個個都成了百萬富翁，成本高不說，員工的積極性并不一定很高。這相當于“智豬博弈”增量方案所描述的情形。但是如果獎勵力度不大，而且見者有份，不勞動的“小豬”也有，一度十分努力的大豬也不會有動力了，這就象“智豬博弈”減量方案一所描述的情形。最好的激勵機制設計就要象控制方案三一樣，采取減量加移位的辦法，獎勵并非人人有份，而是直接針對個人，如業績與分配掛鉤，既可節約組織的成本，又能消除員工“搭便車”的現象，這就是有效的控制。
“適當喂養，有效控制”是一個非常有用的法則，在我們養植花草時，要適當澆水，保證花草既不能受旱，又不能受澇，這就是“適當喂養”。當花草長到一定的程度，就要進行剪裁，保障花草既能整潔美觀，又能茁壯成長，這就是“有效控制”了。
人生哲理廣播稿1000字二
親愛的XX們：
什么是人生？
人生就像騎自行車，想保持平衡就得往前走。
人生總是在以下苦惱中循環往復，掙扎不出：一是得不到的想得到，二是得到了又怕失去，三是總覺得別人得到的`比自己得到的要多。不過最大的悲哀莫過于得到的原來不是自己真正想要的。
對于人生，我們每個人都有自己的看法，但都不是很明確，或者說總是說不太清楚。其實這就對了，沒有誰能用幾句話真正把人生說明白的，因為每個人對于人生的認識都是不同的，都有自己的側重點。
在自然界這個復雜的環境中，我們每個人都在掙扎中撰寫自己的人生。人生這本書，你愿意也好，不愿意也好，都要非寫不可的，非讀不可的，而且是非要寫好，讀好不可的。
人生在世，短短的幾十年，如果你把好的事記住，壞的事忘掉，那么你這輩子將會快快樂樂地過完。
人生的道路上有許多坎坷，如果你選擇面對，你就成功了；如果你選擇回避，那么你就失敗了。
人生的路上，你要學會珍惜，珍惜美好的一切，因為當你一旦失去時，你將會追悔莫及。
人生最重要的不是我們置身何處，而是我們將前往何處。
人生有些事，錯過一時，就錯過一世。
人生總有許多偶然和巧合，兩條平行線，也可能會有交匯的一天。人生又有許多意外和錯過，握在手里的風箏，也會突然斷了線。
世界上最永恒的幸福就是平凡；人生中最長久的擁有就是珍惜。
人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。
獲取幸福的不二法門是珍惜你所擁有的，并遺忘你所沒有的。
在對的時間，遇見對的人，是一生幸福；在對的時間，遇見錯的人，是一場心傷；在錯的時間，遇見錯的人，是一段荒唐；在錯的時間，遇見對的人，是一陣嘆息。
你改變不了環境，但你可以改變自己；你改變不了事實，但你可以改變態度；你改變不了過去，但你可以改變現在；你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能預知明天，但你可以把握今天；你不可以。
1.機會，靠自己創造
有一種鳥能成功的飛越太平洋，靠的卻是一小截樹枝。它飛行時，把樹枝銜在嘴里，累時，就把樹枝放在水里，站在上面休息。試想一下，如果他帶上鳥巢和足夠的食物，還能飛的動？飛的遠嗎？可見，成功不在與條件好壞，而在于對待機會的態度。弱者在優越的條件中錯失機會，強者卻在沒有條件中創造機會，就像飛越太平洋的小鳥，僅僅依靠一小截樹枝就能立足，飛翔，成就自己的事業。
2.目標，決定命運
有什么樣的目標，就有什么樣的人生。有人做了一個實驗，把一只跳騷放在廣口瓶中，用透明的蓋子蓋上。跳騷在瓶子里不停的跳動，并撞到了蓋子。經過數次的撞蓋子后，跳騷不再跳到足以撞到蓋子的高度了。實驗人員拿掉蓋子，雖然跳騷繼續在跳，但不會跳出廣口瓶以外。因為跳騷已經調節了自己跳的高度，而且適應這種情況，不再改變。人也是一樣：有什么樣的目標就有什么樣的人生。盡管許多人都明白自己該做些什么，但是目標的局限性束縛了他的才能。還有就是安于現狀，缺少了奮斗和進取的精神。
3.生活，是一只杯子
一位教授往一個空杯子里填滿石塊后，又拿出一盒小鵝卵石倒進杯子，并輕輕晃動杯子，好讓小鵝卵石滾進石塊之間的空當，然后教授拿出一盒沙子倒進杯子，晃動杯子，使沙子填滿所有的縫隙，最后又倒進水，直到水滲透沙子溢出杯沿。做完這些，教授對學生們說道：“現在，我想讓大家把這個杯子理解為生活。里面的石塊帶邊生命中最重要的東西，比如說家庭.伴侶.健康.孩子等，所有這些對我們來說都至關重要，一旦失去將永遠無法彌補；鵝卵石代表生命中較為重要的東西，如工作.房子.車等；沙子代表生命中的日�，嵤�；水帶邊煩惱.憂郁。如果我們手先把水和沙子裝進杯子，那就沒有空間去裝石快和鵝卵石了。”
4.工作，是一種態度
多爾在試著解一道數學題之后，又試著解第2道數學題，經過幾天的推算，他終于解開了2道數學題。次日，多爾把作業交給了教授。周末早上，一陣敲門聲把多爾吵醒，敲門的竟然手教授。教授一見到他就喊道：“多爾，你解出來了！”多爾說：“是的，那不是我的作業嗎？”教授告訴他，這2道數學題是數學界2道著名的難題，許多年來很多著名的數學家都未能解開它�？梢�，不局限自己，拋開內心的恐懼，以高度樂觀的態度，集中精力去迎接各種挑戰，那么，每個人都能取得非凡的業績。
5.社交，成功的平臺
有個男孩兒跟著媽媽到雜貨店去買東西，老板看他很可愛，就打開一罐糖果，要他自己拿一把。但是男孩卻沒有拿，老板就親自抓了一大把糖放進男孩的口袋中�；氐郊抑�，媽媽好奇的問男孩，為什么自己不去抓糖果而要老板抓呢？男孩說：“因為我的手比較小呀！而老板的手比較大，所以他拿的一定比我拿的多很多！”聰明的孩子知道自己的能力，更難得的是，他也知道別人比自己強。當凡事不能只靠自己的力量，就要學會適時地依靠他人的力量來達到自己想要的結果，這中謙卑其實就是一種聰明。
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