善于思考敢于反思廣播稿

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　　第一期

　　感動是情感的共鳴，是心靈的震撼，是精神的升華。我們在感動中成長，社會在感動中進步。校團委、校學生會、校研究生會決定于今年11月20日——12月中下旬舉辦海南師范大學第三屆校園十大感動人物評選活動。此次評選活動分為陽光·真情、開拓·創新、愛心·熱血、奉獻·責任、超越·挑戰五個主題。本周專欄將分為四期，每期分為五個篇章，為大家介紹20位候選人。今天我們要為大家介紹的五位候選人分別是崔進東、黃順凱、肖春生、郭芮瑜和李大旺。

　　第一篇章 陽光·真情

　　崔晉東自幼家庭十分貧困。3歲時父母離異，他跟母親一起生活；4歲時母親再婚；16歲初中畢業上中專；17歲繼父因病去世；19歲他前往山村小學任小學教師；2005年他終于決心重新回到高中課堂并在高三復習班就讀；2006年高考他以4分之差落榜，但是他并沒有一蹶不振，反而重揚士氣，于第二年再次參加高考，終于得償所愿，被海南師范大學藝術系書畫專業錄取；然而命途多舛，今年3月崔晉東的親生父親去世，6月份母親被檢查出患有腦膜瘤并做了開顱手術。崔晉東不僅要侍奉常年臥病在床的母親和患有嚴重自閉癥、生活難以自理的哥哥，還要為自己賺大學學費、供同父異母的弟弟上學。自繼父去世后家庭基本沒有了收入，沉重的擔子頃刻間壓在他一個人的肩上，為了給母親治病、供弟弟讀書，他們家已經欠外債近10萬元，這對于他來說無疑是一個很沉重的包袱，但是他依然負重而行，笑對人生。崔晉東自初中畢業之后就利用節假日在外打工，他帶過培訓班，做過小工，在大學里，他碩果累累，多個書法作品分別入展2008迎奧運全國大學生書法展（專業組）、海南省第三屆青年書法展、海南省第六屆刻字藝術展等。他今年因各方面都表現突出,被評為“三好學生”，獲得了海南省優秀貧困大學生獎學金。家庭的不幸、求學的艱辛、生活的磨難并沒有擊垮他，他樂觀積極地面對人生，乘風破浪，勇往直前。

　　第二篇章 超越·挑戰

　　他來自贛南山區，既有革命老區人民純樸善良的品質，又有客家人勤勞刻苦、努力開拓的精神�！奥仿�漫其修遠兮，吾將上下而求索”。對于書法專業，肖春生始終抱著求新求變的態度。上大一時他幾乎每天晚上都在教室練字，有時甚至通宵達旦，中午也極少回宿舍，堅強的信念是他追逐書法夢的有力精神支撐。天道酬勤，經過幾年多不懈的努力，在老師的悉心指導下，他在書法的運筆、技法、理論學習上都去得了喜人的成績。在教育部主辦的首屆全國大中小學生規范漢字書寫大賽·決賽·國家高校組比賽中榮獲二等獎、上海市書法家協會辦的“《平復帖》杯”國際書法大賽（成人組 ）比賽中獲三等獎。作品在國家級比賽中能夠獲獎是對他最好的鼓勵。此后，他更注意留心當代書法名家的作品，在不斷的比照觀察中，他發現當代書家名作除了書法家扎實的臨帖功夫外都有自己的獨創性，這就是老師經常提起的“創新”。為此，他開始關注“創新”這個詞，并不斷嘗試著去創新，基于古貼，大膽嘗試。他在海師首屆“校園新星”板書擂臺賽中將唐楷的筆法和造字的結構進行了大膽的改造，在板書書寫時融入了毛筆書寫的技法，在此次擂臺賽中獨占鰲頭，獲得港澳四日游的機會。他在假期創作的作品順利入展中國書協主辦的第六屆全國新人展，隸書作品入選中國書協主辦的全國第二屆隸書展，一系列成績的取得離不開他艱辛的努力和勤苦的探索，書法做為一門藝術更是需要在學習中不斷創新，為海南書法界和海師捧回榮譽的同時，創作作品的獲獎，也是對他不斷創新、孜孜以求、不斷探索的最好鼓勵，這更激發了他不斷創作的激情。08-09學年，他還獲得“吳多泰博士創新獎學金”個人一等獎。他在校期間，所獲榮譽獎項不計其數。他那積極進取、勇于創新的精神令人欽佩、贊賞。

　　第三篇章 愛心·熱血

　　作為一名素質良好的黨員，一名年輕氣盛的熱血青年，一名有責任心的

　　當代大學生，郭芮瑜時刻謹記志愿服務宗旨，牢記志愿者使命，履行志愿者職責，不斷弘揚“奉獻、互助、友愛、進步”的志愿服務精神。她立足校園， 面向社會，堅持服務從身邊做起，帶領全院青年志愿者積極參與到各種扶貧濟困、幫殘助老、扶幼助弱、環境保護、社區服務和大型社會志愿服務公益活動中。入學至今，她常去瓊山區福利院陪孤寡老人聊天，幫助老人整理內務，做些手工藝品送給那里的聾啞兒童，給他們表演節目；她常去特殊教育學校給殘疾學生上興趣培訓課程，給孩子們帶去陽光般的溫暖；她還經常給貧困地區的孩子們捐款捐衣物。她長期從事“義務支教”活動，時光荏苒，風雨兼程，在230個小時的時間里為留守兒童帶去豐富的知識、同時為他們維修桌椅、美化教室等。三年來，累計服務時數達到352小時。在參與“我做一天李素麗”義務乘務員活動中，她維持乘客上下車紀律、攙扶老人上車、為大家進行交通安全宣傳，在車上一站就是一整天，毫無怨言。文學院搬遷到桂林洋校區后，她全面考察了桂林洋的地理環境，30多度的高溫天氣里，她頂著酷暑、騎著單車跑遍了這里的所有村莊，她帶領同伴，克服各種艱難困苦，為東排村第二小學的孩子們建立了“啟程”愛心圖書室。

　　她在日記中這樣寫道：“或許我并沒有留下些什么值得歌頌的事跡，但是我卻帶走了一個值得珍藏一生的記憶，因為我曾經在這片土地上盡情揮灑過、傾注過全部的愛和夢想！我只有一個愿望，那就是對需要幫助的人說：請讓我來幫助你!”前方的路依舊任重而道遠，她對困難險阻笑而待之，堅持不懈把愛與奉獻傳遞下去。上善有聲，博愛有形，她讓青春在奉獻中閃光。

　　第四篇章 奉獻·責任

　　他懂得感恩，因而熱心公益；他踐行誓言，因而嚴格律己；他致力盡責，因而奮發有為。他從不善言談到活潑開朗，從成績平平到每年獲得獎學金，從一名干事成長為社團聯合會主席；他在逆境時勇敢面對，在順利時思考生 活；他相信寬窄都是路�！疤煨薪�，君子當自強不息”是他對自己的注解。由于家庭經濟困難，黃順凱已經四年沒有回家見父母了，但他積極樂觀，自立自強，將時間和熱情全部獻給了工作和學業。他認為學習不只是單純的學習課本知識和老師傳授的知識，還應該向他人學習長處，學習工作經驗。在工作中，他不僅多看多學多總結，最主要的是，他很會反思，不管工作大小，他都會反復思考工作過程中的細小環節。大二時，他做班長、學院青協會長、社聯企劃部副部長，同時還要做家教，做佳能店面檢查員，工作很忙，還要學習，周末也無法休息。他積極參與各種校園活動的策劃和組織，如社團招新動感展示區，校園紅歌會，校園文化節晚會，青年志愿者公交車服務，社區服務，紅星小學志愿活動等。他不僅積極完成好本部門的工作，也積極主動地協助其它部門做好工作，從不拖拉，力爭“今日事，今日畢”。 大學期間，他曾獲校“十佳學生干部”、�！皟炐銓W生干部”、�！皟炐愎睬鄨F員”、“優秀共青團干部”、�！叭�好學生”和“校青年志愿者二星級”等榮譽稱號，連續兩年獲校二等獎學金和國家勵志獎學金。在擔任院青年志愿者協會會長期間，學院青年志愿者協會被評為校“青年志愿者先進集體”；擔任班長期間，所在班級被學校評為“優秀班集體”。他恪守盡職，默默奉獻，本著為同學們盡心盡職的態度，深得同學們的敬佩。

　　第五篇章 開拓·創新

　　李大旺出生于贛北農村，父親因病致殘，喪失勞動能力。家庭收入微薄，在最難最苦最累最茫然的時候，他仍舊執著于自己的夢想。他曾兩度與大學擦肩而過：04年他因為英語單科成績一分之差而與浙江大學失之交臂，05年他又因文化成績總分2分之差再次被中央美術學院拒之門外。他求學路上困難重重、步履維艱，然而正是他的永不言棄、開拓進取的精神感動了當時

　　在場的每一位老師，他以出色的專業表現和堅定的藝術信念打動了海師領導，

　　最終被破格錄取。他深知學習機會的來之不易，常懷感恩之心，尊敬老師， 團結同學，勤于學習，宵衣旰食，焚膏繼晷。付出總有回報，他的學業成績綜合表現連續三年不低于95分，曾被評為“優秀三好學生”“優秀共青團員”。 他在專業學習方面勇于探索創新。無論在寒冷的冬季以口呵冰，還是在酷熱的夏天汗流浹背，堅持不懈筆耕不輟。李大旺勤奮刻苦、善于思考、敢于突破傳統，他的創作取得了顯著的成果， 2009年篆書作品榮獲中國書法家協會舉辦的全國第六屆楹聯書法展中二等獎，行書作品榮獲國家教育部主辦的全國首屆規范漢字大賽決賽二等獎，在為海南省以及海南師范大學贏得了榮譽的同時，也是對他的探索與創新極大的認同與鼓勵。此外，他還在國家級展賽中獲獎5項，省級、校級獲獎20項之多，作品在國家級報刊發表3幅，作品在省級以上報刊發表9件。

　　為學為藝，一路走來；越過重重坎坷，克服重重艱辛；李大旺那頑強拼搏的執著和永不言棄的精神，那矢志不渝的人生目標和孜孜不倦的藝術追求，以及那敢于打破常規和勇于開拓創新的志氣，一次又一次讓人感動不已！

　　這一期，是誰讓你深深感動，是誰讓你由衷崇敬？這一期，是誰讓你心懷觸動，是誰讓你難以忘記？這一期，是誰讓你有所感悟，是誰讓你的心靈震撼？記住他們吧，為感動你的人投上寶貴的一票。海南師范大學第三屆校園十大感動人物評選活動第一期候選人宣傳到此結束。

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