文學廣播稿（通用26篇）
有在廣播站鍛煉的同學們都知道，廣播前一般都會預先準備好廣播稿，廣播稿寫得優秀才會有更好的廣播效果，那要怎么寫好廣播稿呢？以下是小編為大家收集的文學廣播稿，歡迎大家分享。
文學廣播稿 1
同志們：
大家下午好！
今天是6月18日，我是播音員xxx。今天由我來給大家播報《美文欣賞》欄目。
茅盾是我國現代著名的作家及文學評論家。茅盾一生創作了大量的文學作品，具有很高的藝術成就。今天我來播報茅盾《白楊禮贊》的中一段節選。
這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹！
它沒有婆娑的姿態，沒有屈曲盤旋的虬枝，也許你要說它不美麗，──如果美是專指“婆娑”或“橫斜逸出”之類而言，那么白楊樹算不得樹中的好女子；但是它卻是偉岸，正直，樸質，嚴肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅強不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫！當你在積雪初融的高原上走過，看見平坦的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹，難道你覺得樹只是樹，難道你就不想到它的.樸質，嚴肅，堅強不屈，至少也象征了北方的農民；難道你竟一點也不聯想到，在敵后的廣大土地上，到處有堅強不屈，就像這白楊樹一樣傲然挺立的守衛他們家鄉的哨兵！難道你又不更遠一點想到，這樣枝枝葉葉靠緊團結，力求上進的白楊樹，宛然象征了今天在華北平原縱橫決蕩用血寫出新中國歷史的那種精神和意志。
白楊不是平凡的樹。它在西北極普遍，不被人重視，就跟北方農民相似；它有極強的生命力，磨折不了，壓迫不倒，也跟北方的農民相似。我贊美白楊樹，就因為它不但象征了北方的農民，尤其象征了今天我們民族解放斗爭中所不可缺的樸質，堅強，以及力求上進的精神。
讓那些看不起民眾，賤視民眾，頑固的倒退的人們去贊美那貴族化的楠木（那也是直干秀頎的），去鄙視這極常見，極易生長的白楊罷，但是我要高聲贊美白楊樹。
時間匆匆而過，今天的《美文欣賞》欄目就到這里，謝謝大家的收聽，我們下期再見。
文學廣播稿 2
同志們：
一縷輕柔的月光透過窗子，撒在了窗臺上。窗臺宛若鍍了銀。我猛然記起，快到中秋節了，現在正該是滿月的時候，這時的月兒一定很美吧！
于是，我下得樓來賞月。好圓好豐滿的月��！遠處還有幾顆閃閃爍爍的星星，更給這月夜增添了幾分詩意。
沿著通往花園的小路，我漫無目的地走著，整個世界仿佛沉浸在銀色的光海中，烘托著充滿溫馨靜謐的夜。我也置身在這月光之海中了。月光灑滿了我的衣服，溫暖著我的心——我覺得太陽的溫暖過于熱烈奔放；星光又孤寂清冷了些。只有這溫柔恬靜的月光，才能這般地恰到好處。月華浸染著整個大地，我的周圍被月光照得雪亮，世界完全籠罩在圣潔的氣氛里。我的感官模糊了，心靈也在這圣潔中升華。
我不覺已來到花園的門口，順著園中小路，走到一個池塘錢。池塘很小，平時活潑的金魚，現在卻靜靜地呆在哪兒�？赡苁撬税�。池塘中間是一座鬼斧神工的山石，在月光的洗滌下，更加情趣盎然，如畫一般。月兒映在墨綠色的池底，被水一洗，顯得分外明澈、高遠，就像蒙娜麗莎迷人般的眼睛令人心馳神往。一陣風拂過，在平靜的池水上劃出一道淺淡的波痕，池水微微漾起，清吻著山石，發出輕輕的金屬般的撞擊聲，在寧靜的夜中顯得分外的輕悠……
小道旁，大朵大朵的菊花沐浴在月光里，被風兒吹得在睡夢中也露出了歡欣的笑容。
轉過池塘，我坐在蘑菇亭下。抬起頭來，仰望著無窮的蒼穹和那蒼穹中的明月。思緒便如脫韁的野馬飛馳在無際的原野——這純潔的月光��！我今夜終于體會到了你博大的自然氣息�！懊髟聨讜r有，把酒問青天……人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難權。但愿人長久，千里共嬋娟�！蔽疫h在異地的朋友啊，此時也一定會在這美麗的夜里，遙望這月兒吧！
不知不覺中，我已陶醉在溫柔的夜里，意識逐漸模糊了，整個身心在不斷彌散，仿佛已融化在浩瀚的宇宙中……夜很靜很靜。靜得沒有風聲。
我喜歡深邃靜謐的夜。夜讓人恬靜，月令人心醉，星使人癡迷。于是我穿過林間幽長的小徑，尋著月光的味道和星星的笑聲來到空曠的田野上，在一片草地上坐了下來。
抬起頭，是為了欣賞這令人如癡如醉的夜色。仰望星空，夜空浩瀚無邊，深藍深藍的，是誰不經意間拋下的深藍色綢緞？而那調皮的眨著眼的星星，純潔恬美的月兒又是誰為了點綴這夜空而灑下的美景？
我不懂她們是怎么來的，但我懂得欣賞她們的美。月是輕柔的，月光如流水般傾瀉下來，給大地鍍上了一層銀霜。凝視著月，久久不忍將視線移開，那潔白如玉的月似乎羞了。匆匆地順手牽了一片薄云，遮住了秀美的臉，一切變得朦朦朧朧。如此纖塵不染的月光，使得多少人駐足欣賞，引起多少人的遐想，勾起多少詩人的情懷？月兒彎彎，那是月亮在深情絮語。月兒是如此可愛，又如此迷人。而調皮活潑的`星星散作點點熒光，閃閃爍爍，發出甜美柔和的微笑。忽然，不知是那顆星星講了一個笑話，把一群星星全惹笑了，它們有的優雅地笑笑，有的捂著嘴巴偷著樂，有的哈哈大笑，有的半掩芳唇。細細聆聽，似有吟吟笑聲入耳。星星們可能是覺得太好笑了，跳動著，翻滾著。有的星星大概按捺不住內心的興奮與喜悅，飛快地笑著，跑著。加速！沖刺！它閃電般地跑著，用它身后的金線將綴滿星斗的靜靜夜空劃破，留下點點閃亮的光圈，漸漸融入了天穹中。我想，這就是流星吧！我不知道我的想法是否幼稚可笑，但我喜歡這個大膽有趣的設想�？粗切侵車蝗嘏髁恋墓馊�，我想起了麥糖圈甜甜的味道，想著沐浴在月光下品嘗著好吃的麥糖圈，那真是一種幸福的感覺。
月亮，星星給天空增添了詩情畫意。月亮如一個圓圓的大玉盤，令人遐想萬千。而那晶亮閃耀的密集的星群，恰似瀑布飛濺的火花。我樂于同星星交流感情，我喜歡和月亮訴說悄悄話。星星啊月亮，如果你們即將舉辦一個童話故事節，能否讓我也參加？
噢！純潔的月兒，燦爛的星星，你們用抒情的話語給我講述一個個清純的童話……
文學廣播稿 3
同志們：
生命的際遇，孰是孰非。獨自徘徊在無語的渡口，感受遠山的靜穆，感受流水的執著，感受心靈的放逐；佇立凝望江上無人的蘭舟，感受流風的輕拂，感受雨夜的涼意，感受心與心的距離；追尋夢中風起云生的山口，感受長發的一襲，感受素面的朝天，感受無殤的清淚。終于明白，生命中有諸多無奈，諸多歌謠，諸多風景�！蜕揭褂�
漫步岸堤，讓心卓然而清遠。堤上清雪，是心的留白，那飄逸，那純凈，那無聲的美，已經刻上誰的呼吸；傾城飛雪，是心的漂泊，那白樺，那清溪，那自由的風，漸漸化作誰的心事；青衣素然，是誰的剪影，那月光，那蘭舟，那簫聲的夜，落寞成為誰的清淚。
靜靜凝視，默默傾聽，沉沉思索，把澄凈寫成一頁詩，一首歌，一段情。獨立蒼茫，心馳然�？催h山，云纏霧繞，一份美麗，一份妖嬈，一道風景；沐清風，雋然心醉，那一碧幽幽的湖水，那一叢叢起伏的葦子，那遠方的一聲聲呼喚，蕩漾著，搖曳著，回蕩著；敞心扉，蒹葭之間，一線飛泉，一只倦鳥，一首樂曲，或醒而醉，或醉而醒，或情而醉而醒。
千山萬壑，風起云涌，淡然心中！
掬一捧清水，放逐在歲月的河上；捻一縷月光，裝點在美麗的夜空；吹一段簫聲，沉靜在生命的路上。平平淡淡，就是一首歌，一首永遠唱不完的歌；簡簡單單，就是一幅畫，一副淡雅絕版唯美的畫；清清淺淺，就是一條河，一條清澈無言流淌的河。
誰能告訴我：誰是誰的歌，誰是誰的畫，誰是誰的河？
有一種感覺，叫心有靈犀。不曾約期不曾刻意，就在生命的路上，不偏不倚；盡管櫛風盡管沐雨，就在深夜的夢里，無言無語；有多漫長有多遙遠，一直徘徊在心里，不離不棄。落花人獨立，是讀懂了為愛而奏的心曲；微雨燕雙飛，是傾聽了為愛鐫刻的心語；世界最近的距離，不是孤寂的相吸，而是喧囂中只能聽到你。
一個夏夜，一場微雨，一種沉默。徘徊在歲月的路口，幾分疲憊，幾分輕松，是誰的黑夜，誰的腳步；徘徊在生命的邊緣，幾多惶恐，幾多淡然，是誰的流風，誰的心雨；徘徊在思念的渡口，幾抹無奈，幾抹奢望，是誰的.輕喚，誰的眷戀。
驀然才懂得：最美好的一直在路上，最珍貴的一直在身邊，最純凈的一直在心里！
每個人的心中都有一個地方，讓人想起，讓人走近，讓人思念如潮；每個人的眼里都有一線光芒，穿越黑夜，穿越時空，穿越風雨歷程；每個人的生命里都
有一條河，在執著，在奔涌，在洗滌靈魂。再美的遠方，總有期待；再遠的路途，總有歸程；再高的心，總有驛站。
人生天地之間，我們都是一個永不停息的追尋者。
其實，已經習慣了沉默。有了心事，不想多說，感覺說話很累；放逐音樂，淺釋煩憂，往事化作音符，緩緩滌蕩；淡然心境，純凈思緒，靜默成一朵花獨自綻放，涓然成一條溪清清淺淺。習慣在孤獨沉默中扣問靈魂，習慣在寂靜沉默中沉淀情懷，習慣在傷痛沉默中升華思想。
愿在沉默中放飛自己，珍惜自己，無悔自己！
文學廣播稿 4
同志們：
現在青年第一弱點，就是把事情太看容易，其結果不是僥幸，便是退卻。因為大凡作一件事情，在起初的時候，很不容易區別誰為杰出之士，必須歷練許多困難，經過相當時間，然后才顯得出誰為人才，其所造就方才可靠。近來一般人士皆把事情看得容易，亦有時湊巧居然僥幸成功。他們成功既是僥幸得來，因之他們凡事皆想僥幸成功。但是天下事那有許多僥幸呢?于是乎一遇困難，即刻退卻。所以近來人物一時僥幸成功，則譽滿天下;一時遇著困難廢然而返，則毀謗叢集。譬如辛亥革命僥幸成功，為時太速，所以當時革命諸人多半未經歷練，真才不易顯出。諸君須知凡僥幸成功之事，便顯不出誰是勇敢，誰是退卻，因之雜亂無章，遂無首領之可言。假使當時革命能延長時間三年，清廷奮力抵抗，革命諸人由那艱難困苦中歷練出來，既無昔日之僥幸成功，何至于有今日之紛紛退卻。又如孫中山之為人，私德尚好，就是把事情看得太容易，實是他的弱點�，F在青年只有將這個弱點痛改，遇事宜慎重，決機宜敏速，抱志既極堅確，觀察又極明了，則無所謂僥幸退卻，只有百折千回以達吾人最終之目的而已。
現在青年第二個弱點，就是妄想憑藉已成勢力。本來自己是有才能的，因為要想憑籍已成勢力。就將自己原有之才能皆一并犧牲，不能發展。譬如辛亥革命，大家皆利用袁世凱清廷，后來大家都上了袁世凱的當。歷次革命之利用陸榮廷岑春暄，皆未得良好結果。若使革命諸人聽由自己的力量，一步一步的做去，旗幟鮮明，宗旨確定，未有不成功的。你們的少年中國學會，主張不利用已成勢力我是很贊成的。不過已成勢力，無論大小，皆不宜利用。宗旨確定，向前做去，自然志同道合的青年一天多似一天，那力量就不小了。惟最要緊的`須要耐得過這寂寞的日子，不要動那憑藉勢力的念頭。
現在青年的第三個弱點，就是虛慕文明。虛慕那物質上的文明，其弊是顯而易見的。就是虛慕那人道主義，也是有害的。原來人類性質，凡是能堅忍的人，都是含有幾分殘忍性，不過他時常勉強抑制，不易顯露出來。有時抑制不住，那殘忍性質便和盤托出。譬如曾文正破九江的時候，殺了許多人，所殺者未必皆是洪楊黨人，那就是他的殘忍性抑制不住的表示，也就是他除惡務盡的辦法。這次歐洲大戰，死了多少人，用了若干錢，直到德奧屈服，然后停戰。我們試想歐戰四年中，死亡非不多，損失非不大，協約各國為甚么不講和呢?這就是歐美人做事徹底的表現，也就是除惡務盡的辦法�，F在中國是煦煦為仁的時代，既無所謂堅忍，亦無所謂殘忍，當道者對于兇橫蠻悍之督軍，賣國殃民之官吏，無不包容之獎勵之，決不妄殺一個，是即所謂人道主義。今后之青年做事皆宜徹底，不要虛慕那人道主義。
現在青年第四個弱點，就是好高騖遠。在求學時代，都以將來之大政治家自命，并不踏踏實實去求學問。在少年時代，偶然說幾句大話，將來偶然成功，那些執筆先生就稱他為少年大志。譬如鄭成功做了一篇小子當灑掃應對進退的八股，中有湯武證誅，亦灑掃也;堯舜揖讓，亦進退也;小子當之，有何不可數語。不過偶然說幾句話而已，后人遂稱他為少年有大志。故現在青年之好高騖遠，在青年自身當然亟應痛改。即前輩中之好以(少年有大志)獎勵青年者，亦當負咎。我想歐美各國青年在求學時代，必不如中國青年之好高騖遠。大家如能踏踏實實去求學問，始足與各國青年相競爭于二十世紀時代也。
文學廣播稿 5
同志們：
大家好！
我叫xx，今天我來跟大家分享一下我學習語文的兩個簡單方法，即讀書和練筆。
以前我也發愁寫作文，不知道如何寫，甚或每次作文課都是硬著頭皮來完成的。從20xx年暑假到現在，我幾乎每天都在堅持讀書，且在讀書時，身旁始終放著一支紅筆和一本字典，這是干什么用的呢？當遇到好詞時，我就會用紅筆在下方畫出“△”畫出；當遇到好句時我會用“~”畫出；當遇到不認識的字時，我會停下來查一查，有時我會在這頁書的下方折上一個角，等看完一個情節后，再回頭來查，這使我認識了許多不認識的字。起初，我也是堅持不好，好在有媽媽平時稍微監督一下，我就堅持了下來，這種堅持讓我在書里找到了一個豐富多彩的世界，自此我愛上了讀書，覺得讀書是件挺享受的事兒。書中內容有的使我開懷大笑、有的使我唉聲嘆氣、有的讓我熱淚盈眶的、還有的讓我憤然……每每這時，我就會在內容旁邊寫上自己的想法（30-50字），即為叫批注，讓我對書中的內容記憶更加深刻，也正所謂不動筆墨不看書吧。就這樣日積月累、積少成多，循序漸進，我水到渠成的`積累了許多好詞好句，在日常作文中我試著使用 ，得到了老師的肯定與夸贊，老師的表揚給了我信心和動力，同時也讓我明白了，老師的表揚是我要努力來贏得的。
其次，很重要的一點，我基本上每周除了學校老師布置寫的作文之外，自己都要再寫一篇文章，有時我會仿照所閱讀的書中作者寫法，來對自己的習作進行修改。將自己心里的想法用筆表達出來也是一種美妙的感覺。讀書和練筆，使我深刻明白：要想寫東西，得往肚子里先裝東西，那就是讀書。沒有讀的積累，不可能有寫的提高。
謝謝大家，不對的地方，請多多批評指正！最后提前給大家拜個早年，真誠的希望同學們都能跟書交上朋友，讓我們在20xx年里馬不停蹄地讀書，我相信只要堅持讀書、堅持練筆，每位同學的寫作一定可以馬到成功！
文學廣播稿 6
尊敬的各位領導。親愛的各位同仁：
大家好！我是來自桃浦中學的 xx號參賽選手。
在祖國的花朵面前，我們一直扮演著傳道授業解惑的角色，即所謂的園丁也有人稱之為綠葉�？晌也⒉毁澩G葉的默默無聞，我覺得邁入21世紀的教師應該為自己的角色重新定位。
人們常用"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"來謳歌教師的無私一生的兢兢業業，一世的勤勤懇懇，卻總伴隨著辛酸和血淚。他們的奉獻是那么另人感動，卻又那么另人心痛：為什么奉獻只是一條單行道，有去無回？為什么崇高總是連著悲壯？為什么我們不能在奉獻的同時也壯大著自己？
為什么我們不能選擇一種更好的方式讓奉獻與幸福相伴？朋友們，讓我們選擇一種全新的奉獻方式吧：奉獻——并幸福的生活著！
在我踏入教師行列的第一天，我就暗自發誓：我要做新時代的教育工作者。在教學工作中，我堅定終身學習的信念，與學生共同學習，共同進步。我是一名文學愛好者，教育工作也成就著我的文學創作之旅。我將文學帶入課堂，在我的引導下，班級成立了“青春詩社”“拼搏文學社”等多個文學團體。我和我的學生在共同的奮斗中都取得了較好的成績，班級的學習成績在同類學校中名列前茅多次獲得校、區先進集體的稱號。我個人也獲得了校先進的榮譽。
在教育工作中，我高揚“愛”的風帆“學生在我心中，我在學生心中”。在今年四月的義務植樹活動中，我和我的學生每人認養了一棵樹，并親手將它種在1500多米的綠化帶上。
一株株小樹苗種在土里，一顆顆向往和平，向往健康的愛的種子播撒在孩子的心田。在非典肆虐的日子里，全中國的人們又重新認識了健康的`重要，生態平衡的可貴。：中隊會決定，為那些瀕臨滅絕的生靈們捐款貢獻自己的一點愛心并提出“有效學習，健康生活”的口號。班級還舉辦了“援助‘西海固’慈善募捐”活動，為貧困地區的失學兒童盡一份力。今年九月，我和我的學生獲得了市“愛心集體”的光榮稱號。當“愛”成為生活的主題，一切都會變的更加美好。愛自己，才會愛他人。讓我們豐富自己，為了更好的去生活；讓我們珍惜自己，為了更好的去拼搏！
教師朋友們，讓我們做作一棵樹吧，播撒綠蔭的同時也壯大著自己；讓我們做一條河，灌溉田地的同時也豐富著自己；讓我們作一條路，雖然千壓萬踏也能延伸自己！如果生活是多元色，我們就是那充滿生機的綠色，小草是我們的衣衫，大樹是我們的軀干，藍天是我們的笑臉，我們不斷延伸、伸展，播撒無盡的綠色，帶給您一個美麗的春天！
文學廣播稿 7
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
我是來自中文五班的xx。今天，我播報的題目是《我的文學，我的夢》。
老子講過，“圖難于易，為大于細。天下難事必做于易，天下大事必作于細。是以圣人終不為大，故能成其大�！笔裁匆馑迹耙肟朔щy，應當從容易之處著手。要想實現遠大的目標，應當從細微之處做起。所以圣人自始至終不自以為大，而能成就其偉大�！�
我就以我自身來拋磚引玉，希望能夠引起各位聽眾的共鳴。
生長于陜西這塊沃土，千年歷史的積淀使黃土更黃，延安革命精神，血與火的.洗禮，更賦予了它紅，秦嶺腹地，八百里秦川造就了它的綠。黃色，紅色，綠色的相互交匯，構成了人文陜西的雄壯畫卷。
我深愛這片土地，也深愛這塊土地上的人民。以路遙為代表的文學陜軍，在我童年記憶中留下了深刻的烙印。也給我種下了文學夢的種子，使我在文學的海洋里徜徉，不斷汲取養分，向上生長。
路遙是我最為崇敬的文壇前輩，優秀作家。《平凡的世界》中所塑造的孫少平，孫少安，等形象，即使處在條件艱苦，忍饑挨餓的情況下也“窮而不失其節”“不墜青云之志”。一次又一次鼓舞了在心情低落，身處低谷時的我。很可惜，天妒英才，英年早逝。路遙的離去成為了文學領域的巨大損失。
路遙是九二年與世長辭的，那時我還未出生。因為并未親身經歷，所以感觸不是很深刻。而2015年的陳忠實，“白鹿長鳴，雄文一卷驚天地；藍袍善舞，大作千秋泣鬼神。”
今年年初的霍松林先生，“松濤余響，翰苑名家乘鶴去；林麓長青，瑤池貴客帶春來。”巨星隕落。帶給我極為強烈的震撼，我就在思考，人生的價值該是什么，該如何度過這一生？
熟悉《紅樓夢》的同學，都應該知道《好了歌》這樣寫到“世人都曉神仙好，唯惟有功名忘不了！古今將相在何方？荒冢一堆草沒了。世人都曉神仙好，只有金銀忘不了！終朝只恨聚無多，及到多時眼閉了�！�
人生一世，無論多大的職務，多少的頭銜，免不了枯骨一堆，荒冢沒草。即使百年，也不過是歷史長河中的一片漣漪。所以如何在生命的歷程中實現自己的夢想，實現自己的價值？我希望是立德、立功、立言。就下一部可以墊棺作枕的鴻篇巨作！
最近學術中國上發表了一篇文章，也被中國青年報等所轉載，是丁鵬的《對不起，我本科不是北大的！》其中一段話送給大家：“對不起，我本科不是北大的，到我的本科也是我的青春，也是我一生的財富，也是我的母校，我同樣熱愛它。我不會因為外界而妄自菲薄，也不會因外界而數典忘祖�！�
所以請珍惜青春年華，在夢想的征程上高歌猛進�！安幌氘攲④姷氖勘�，不是好士兵。但當不好士兵的士兵，永遠也當不了將軍�！�
好！今天我的播報到此結束，謝謝大家！
文學廣播稿 8
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好!經過充分醞釀和精心籌備，陽光蓓蕾文學社今天正式成立了!在此，我謹代表陽光蓓蕾文學社，向所有關心文學社發展的領導、老師和同學表示誠摯的感謝!向百忙之中參加此次大會的領導、嘉賓致以最真誠的歡迎!對語文教研組老師在文學社成立過程中給予的熱心支持和莫大幫助表示由衷的謝意!
李校長等領導，今天在百忙之中蒞臨指導，體現了縣領導對我校校園文化建設的重視，對我們陽光蓓蕾文學社的熱切關懷和支持。在領導熱情洋溢的講話中，我深深感受到我們這個文學社團被寄予的深切希望，也堅定了我們把陽光蓓蕾辦好、辦強的決心和信心。
文學社以“豐富校園文化生活，打造特色精英社團;展示學子文采，彰顯素質教育特色”為宗旨，對實施素質教育，推進語文教學,培養文學新人等，都具有重要的意義。成立陽光蓓蕾文學社，正是我校推行語文課程改革、實施素質教育的.一個有益嘗試。
文學社成立后，它將有效結合我校閱覽室、宣傳欄、文化墻等有利環境，進一步推進“書香校園”建設，并不斷激發學生的寫作興趣，擴展學生的知識視野，培育更多的文學新苗。我們將努力把陽光蓓蕾文學社辦成學生群體中文學愛好者寫作才華展示的星光大舞臺，讓更多的孩子在這里找回自信，找到自己。
本學年，陽光蓓蕾文學社的工作，將主要圍繞以下幾個方面來開展：
文學廣播稿 9
老師們、同學們：
大家上午好。我是來自高二（11）班的xx。
今天，我想和大家談談關于文學。水墨江南，詩畫十中，詩性教育熏陶下的我們，走出來總能隨手寫下幾段詩，幾首詞。有的人說，法文是世界上最美的語言，有的人說，俄語是世界上最美的語言……爭議頗多，但都基于一種特殊的感情，或者是熱愛，或者是依戀。在我看來，中文是世界上最美的語言，從遠古款步而來，又預備著，向未來邁步。
中文的確是最美的，華章之中有法文念不出區別的時光、光陰、年華、歲月；又有英文所無法表達的金釵、豆蔻、碧玉、桃李。
文字實在是一樣有魅力的東西。也許，是因為實在不擅繪畫，所以改道追尋美的文筆，尋找字里行間的水墨詩畫，尋找字里行間的古韻悠然。
許多人覺得，文學實在是一樣離日常生活太遠的東西，我既沒有一身小清新的文藝范，也沒有左手一本《目送》，右手一本《沉思錄》的耐心，那些屬于文學巨匠的東西，實在和我沒什么相關。這樣的想法可能有些偏激，但大家多多少少會覺得，文學這東西，終歸是太高大上了，只是和自己偶爾握手的泛泛之交，至多在考場上才會狹路相逢。但事實上，文學她呀，幾乎溶入你生活的每一個點滴，你教科書上請背誦的全文，你平時交談時的語言，你日記里的隨筆……但凡沾染了你心情的東西上，總有她的影子。
不久之前，我曾有幸去南京參加蘇教國際杯的省決賽，作文云云，不多提了。那是我第一次去南京，覺得城市環境和蘇州相差并不大，并沒有到了陌生環境的不安感。但終究還是能發現些不同的，出租車外的風景一楨楨向后退去，我留意到，南京的古建筑要比蘇州的色調更亮，看起來給人的感覺完全不同，六朝古都的繁榮滄桑和蘇城小景的精致古樸，算是各有千秋，難較高下。這也是一種文學的體現，古建筑日漸更新，保留它古韻悠長的色彩，又被世人添上幾分屬于當代的個性，世世代代的翻修，世世代代的傳承，古建筑依舊屹立不倒，文學依舊細水長流。
像是生物進化論里的"物競天擇，適者生存"是一樣的，文學之所以跨越千年，獨占當代的舞臺，也是有她的緣由的。一來，我們的生活是離不開文學的，她像是空氣、水、食物一樣重要，《我的五樣》之中，畢淑敏一樣樣的劃去"生命中最寶貴的."四樣東西，最后留下了筆，在她的世界里，哪怕是生存的必要條件，也不敵文學重要，她不甘愿讓生命變得枯燥乏味而又毫無意義；二來，文學實在是美的讓人上癮，信手幾行的文字也許就要作者斟酌上許久，精巧細膩的筆觸又能隨性的勾勒出一段傳世佳話。
每個人都有自己心目中的英雄，只有看著目標才能走最直的路，文學的力量讓你在十年之后不忘十年前的初衷，讓你成為一個，你最想成為的自己。
最后，仍舊是老生常談的推薦大家還是要多讀書，讀好書。就像某位哲人說的："作家當然必須掙錢才能生活，寫作，但是他絕不應該為了掙錢而生活、寫作。"
文字還是十分有意思的，只要你靜下心來閱讀，靜下心來聆聽，她總會回應你不同的聲音，那些或是沉重，或是超脫的情感總能讓你有所觸動，有所思，有所感，讓你的生活，更加豐富且有意義。
文學廣播稿 10
同志們：
大家好，我播報的題目是我喜歡的文學-宋詞。
與宋詞相識是在那段灰色的日子，心中莫名的苦悶涂滿了我幾乎全部的青春生活。彷徨和茫然中，我偶然拾起了宋詞，我讀到了從來好事天生儉，自古瓜兒苦后甜。那清新的文字使我看到了署光，在以后越來越多的接觸中我突然明白，一切的'苦悶和憂傷都只是無能的逃避的表現，人生總不免凄苦每個人都不可避免的要承受各種各樣的壓力磨練只有鼓足勇氣去正視并結絕它才能獲得人生上的真正成功!從此，宋詞成為我最喜愛的文學!
我慶幸與宋詞相識，他讓我明理，讓我自信，讓我知道用智慧去鏟除生活到路上的荊棘和心魔，讓我懂得用知識去叩起成功的大門。不知不覺中我開始成熟開始學會愛別人，也愛自己，也愛整個世界一切的一切，我發現了我這輩子無法割舍的財富，宋詞。
我用宋詞為自己構造了一個世界，在那個世界里我默默地與大師們交流，去用心感悟他們塑造的人情和美景。我隨著情節或會心微笑，或傷心落淚，或苦苦思索，這時我似乎也成了不食人間煙火的精靈。
在宋詞里我知道了辛棄疾的千古興亡多少事，悠悠，不盡長江滾滾流。那對古今興亡的感嘆。知道了《鷓鴣天》的從今別后憶相逢，幾回魂夢與君同的雪月風花，知道了《平樂湖》的水邊楊柳綠絲垂，倒影奇峰墜那迷蒙的洞庭湖水，我看到月下獨自吟著才下眉頭，卻上心頭的李清照，我還看到風雨中狂語的一梭煙雨任平生的蘇軾…
今天我將我對宋詞的喜愛與大家分享。希望大家能用心去讀每一首宋詞，你將因為擁有她而感激上帝，你將因為與她相約而今生無悔，有一天你也會和我一樣，深深的喜歡上宋詞這門文學。
文學廣播稿 11
尊敬的老師：
文學是語言的藝術。語言是文本的門面，也是文本最基本的構成元素。脫離了語言，文學將不復存在。語言使故事變得優美動聽，使人物變得栩栩如生，情節跌宕起伏。語言本身具有審美的價值，它不僅僅是一種形式，而且還是內容。
當下的文學語言大多千人一面，許多文本注重結構的奇巧及內容形式，語言或拖泥帶水，寡然無味；或生澀繞口，詞不達意，缺乏鮮明個性及特色。我以為一個好的文本除了語言的凝練、幽默外，更重要的要有生命力。著名作家張煒在授課中講到：“文學創作的虛構不是從人物情節開始，而是從語言開始的。我們的語言必須發生化學變化才能流傳。”這里所謂的.虛構，我以為便是經營。普通糧食經過發酵而變成美酒，而不僅僅局限于把糧食制作成饅頭。古人“為求一字穩，捻斷數根須�！薄皟删淙甑�，一吟雙淚流”，我們缺乏這種精神。
文本貴在創新，語言也一樣。當年看《紅高粱》的時候，首先是被莫言汪洋恣意的語言所吸引，《紅高粱》掀起一場語言革命。詼諧幽默、靚麗多姿、信手拈來、落地生花，莫言的語言奏出時代最佳音像效果，成為新一代文本的典范。與此成鮮明對比的是賈平凹散文的語言。賈平凹向民間及古典學習，他的語言看似極為簡樸，但質感很強，具有豐富的想象力。他的語言能準確表達出人與物的情緒，具有極高的準確性、形象性和音樂性。另外還有孫犁的語言，通俗而雅致，簡潔而細致，率直而含蓄，平淡而濃烈。這些都是我們要好好學習的。
新時代條件下新詞匯的層出不窮，許多流行的詞匯迅速躥紅網絡，這既體現了當代人的精神狀態，也使得文學語言獲得了極大的豐富和發展。因此，我覺得除了學習傳統的優秀語言，吸收和借鑒當下流行語可以更好地表現作品的現代性，豐富語言的形態內涵，使其結構更加突出，達到一種與日常語言不同的陌生化效果。提到網絡，很多人抱一種排斥態度，這是有偏見的。目前活躍在創作一線的一部分作家都曾經活躍在網絡上，他們語言的自我突出性，互動性，含混性，圖像性等新特點大大鮮活了漢語的文本，值得推崇。
謝謝大家！
文學廣播稿 12
尊敬的老師：
文學是一把鑰匙法國大作家都德曾經說過，當一個民族淪為奴隸時，只要它好好地保存自己的語言，就好像掌握了打開監牢的鑰匙。在《最后一課》中，法國戰敗了，被迫將阿爾薩斯和洛林兩省割讓給了德國。都德義憤填膺，便寫下了這篇小說。在小說中，德國老師即將給阿爾薩斯的學生們教授德語，在最后一堂法語課上，那位老教師對學生們說了這句話：“我們必須把語言記在心里，永遠別忘了它，亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監獄大門的鑰匙！”這句話告訴我們，人可以變成奴隸，但人只要不放棄自己的文化，就一定能沖破奴役的枷鎖。終于，法國在之后的戰爭中，又讓阿爾薩斯和洛林兩省回歸祖國！這就是文學的力量！
文學是一顆改變人的藥丸古人所醞釀出來的四書五經，是智慧、道理、經驗的結晶，書里面所蘊含的一些道理，博大精深。假如你看了它們，你的思想可能會由墮落變成高深，可能會由平常變成高人一等；假如你看了它們，你的行為可能會由低下變成高尚，可能會由惡劣變成善良；假如你看了它們，整個人可能會由“魔鬼”變成“天使”，可能會由邪惡變成富有愛心。這就是文學的力量！文學是一盤改變命運的'游戲有人會想：為什么人非要接受教育，為什么人非要從小接受教育，這些有什么用呢？還有人想：人既然可以自力更生的話，就可以不用學習。學習花費了人這么多時間，花費了人這么多精力，學習有什么用？然而，我想告訴你們的是：“學習是人之根本。
學習首先教會我們做人，修養生息，做一個有素質有道德的人。其次學習教會我們認知問題、分析問題、解決問題的能力，做一個對社會、對國家又貢獻的人。然后學習教會了我們怎樣愛惜自己、保護自己，讓自己做一個身體強壯的人。最后學習教會我們勞動，教會我們如何創造我們美麗的家園�！睆男W習，是為了打好基礎，為以后的成長道路做鋪墊，讓你變成一個有用的人。這就是文學的力量！
謝謝大家！
文學廣播稿 13
同志們：
最近班上確然掀起了一股青春文學的浪潮，大冰的幾本類小說的散文集在大家手上的流通速度，簡直比貨幣還快。于是我拾掇起書架上某本長期與塵埃為伴侶的小說集，又一次不經意間瞥到那篇帶著依稀的嘲諷與嘆息的文章，《根本沒有人是幸福的》。
主角是個叫做海律的大齡男青年，這名字理應沒什么深意，但或許是想表達，再波瀾壯闊的大海，經過所有無法無天的狂躁與放縱，最終也將在洋流中被迫學會自律。他與女朋友都是自由職業者，從大學畢業后，便成了這個城市松動的螺絲釘，是漂浮于柏油路面的幸福幽靈。
在只有四個人的小型高中聚會上，海律的朋友們將所有對這個無聊世界憤懣的抱怨，嘔吐到了滿桌虛幻的餐盤上，于是山珍海味便染上了成人世界的劇毒�？蓱z海律胃口太好，吃得最多，他沒有抱怨，卻因此成了眾人羨慕的對象。
原本最女漢子的萬惠因冷淡的丈夫與不可理喻的婆媳關系，弱小得如同十六歲的嬌柔少女；最叛逆的曉波成了遵紀守法的公務員，卻再也沒有冒險和升遷的機會；初戀女友史筠則近乎世俗地忘卻了曾經屬于她和海律獨有的浪漫與別離，如今的丈夫卻早已謝頂。于是這三個被家庭桎梏成木乃伊的人找到了共同話題，開始聊起學區房。
行文至此，我才發現，他們的名字要比這一系列的狗血的故事還真實，但人物們的名字本身卻毫無意義，因為他們只是海律在冷眼旁觀這個無聊世界時，腦海中所留下的深刻殘影�？赡菤堄皡s將恐懼的種子撒進了海律的皮囊之下，這些種子或將隨時萌發。
于是，在故事結局時，作者如此寫道：“多么美好的生活啊。”他想。就在這時，他忽然覺得天旋地轉，胃里翻江倒海。
他努力睜開眼睛辨識，然而眼前的一切都看不分明了：木制家具，垂下來的吊燈，墻上的黑白攝影，干凈得沒有一絲塵埃的地板，都攪在了一起，變成了混沌的.，沒有意義的一切。
他沖進洗手間，抱著馬桶猛烈地嘔吐起來，他仿佛要把積攢了一晚上的所有東西，全部都吐出來。
我想，他之所以嘔吐，單單有大量的堆積毒素可不行，還需要一個誘因，那就是對于未來無盡的恐懼。它成了壓垮駱駝的最后一根稻草，因為海律的心臟已經被猛烈地撕裂開了，他深刻地意識到無論是自己還是女友，作為不擰緊的螺絲釘，可能會隨時脫落。他們終將像干電池一樣耗盡青春的能量，然后進入家庭生活的舊電池回收箱。
因此，為了健康地活下去，逃避只是不得已。我們變得向往流浪的生命，就像大冰書中所寫的那樣，一望無際的大海能承載所有的失意。雙腳跟著清風的指引，生長靠著雨帶的漂移�？涩F實卻是殘忍的屠夫，因為即使有腳的植物，不扎根于土地，最終也只能選擇死亡。既然大部分人都做不成仙人掌，便只好淪落進平凡的漩渦，來吮吸短暫的滋養。
那個時候，如果我們能終于擺脫對于平庸的恐懼，或許我們就世俗了，或許我們就成熟了。或許我們就長大了，我們就能成國家棟梁了。
我想，當那天到來，皺紋從額頭的地平線上升起，哭聲從每平方十幾萬元的嬰兒房里響起，信用卡和存折在“雙十一”被花銷得干干凈凈，便只好如此嘆息罷。
我們之所以用盡整個青春去瘋狂和殺戮，是因為早就預料好了無法逃避的庸俗。所有青春的激情和對于走向平凡的恐懼都會化作一座墓碑，屹立在通往所謂成熟的必經之路。碑上工工整整地趴著幾只變色龍，它們一起組合成了四個猩紅的大字：
查無此人。
文學廣播稿 14
同志們：
曹永的小說《蘿卜》在《日報》上發表，乃至貴州文學界的一件大事，值得我們大家認真圍觀，充分挖掘出這一文學事件的社會價值和現實影響力。市文聯今天組織曹永的小說研討會，體現了文聯領導對這件事情的高度重視和敏銳的政治洞察力，我要為畢節市文聯的工作點贊。
《蘿卜》這篇小說，篇幅不長，五千余字，但藝術價值相當高。小說的核心是講好故事，成功地塑造人物。相信看過《蘿卜》這篇小說的人，都會對草海邊上的老栓這個人物形象印象深刻。老栓的孤獨和寂寞、勇敢和擔當、善良和真誠在我反復閱讀之后，多次打動了我，使我為他的命運嘆息。
《蘿卜》這篇小說結構十分精巧。短篇小說不像長篇小說，可以有充足的敘事空間供作者輾轉、騰挪、補充，甚至可以用閑筆的技巧來渲染。曹永設置了一個看蘿卜的農民和偷蘿卜的陌生人之間的矛盾，因此獲得了敘述的重心和動力，成為敘述的線索，一切對話和情節的展開都以此為基點，在敘事推進的過程中，把老栓的一生連輟在一起，老栓人生每一個重要的片段，都在一個孤獨老人的傾述中得以體現，娓娓道來，不蔓不枝，干凈利落，水到渠成。而且，曹永以太陽的變化，把從晌午到黃昏的時間的流逝過程，巧妙地安置在敘事中，獲得了恰當的敘事節奏，有張有馳，舒緩自然。
《蘿卜》這篇小說，最大的成功在于主題意蘊的深化。曹永是威寧人，深愛著他生長的土地。詩人艾青這樣寫道：為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉�！度請蟆吩诳l《蘿卜》時編者按語是這樣寫的：“曹永的原創短篇小說《蘿卜》，以一段草海湖蘿卜地里的偶遇、一場偶然發生的對話，宛轉寫下草海湖的變遷，寫出時代環境與圍繞草海湖生活的人們面對的變化。用作者的話說，他把草海攬到懷里，小說的好處是，故事之外，還可以有更多的思考”。一個五千多字短篇小說，里面可以解讀出農民的生存現狀主題、空巢老人主題、環境保護主題、人與自然的`關系主題等等。這些宏大的主題，如果是普通的小說家，也許用50萬字的長篇小說，未必能如《蘿卜》寫得這樣深刻，這樣打動人心。
我收集了各種媒體對曹永的采訪和介紹，了解到他隨著年齡的增長，閱歷的增加，社會經驗的沉淀，創作觀已基本趨于穩定，強調對底層人物的書寫。通過《蘿卜》這篇小說，可以看出，曹永已經具備一流小說家所需要的駕馭宏大主題和長篇敘事的能力，曹永的《蘿卜》發表在《日報》這種高級別的刊物，標志著他的寫作水準已經躍升到國內一流作家的行列。真是可喜可賀！
最后我想說說閱讀曹永小說引發的思考。文學是有力量的。文學的力量不可小看。文學界要在畢節試驗區扶貧攻堅、同步小康的歷史大潮中發揮自己的作用，貢獻自己的力量。我們畢節試驗區在歷史、人文、風景、民族文化等方面有許多資源尚待挖掘、整理、宣傳、再創造。曹永的小說《蘿卜》在《日報》這樣的國家最高級別的刊物上發表，其實就是在國家級的宣傳平臺上發出畢節試驗區的聲音，它所涉及的問題勢必會引起相關人士的關注、思考和相應的行動，這篇小說的價值已經超越了文學，它也許會在政治、經濟等方面引起連鎖反應，希望畢節市相關領導重視，希望市文聯領導組織精兵強將，發現、打造、推出更多的“曹永”和“曹永的《蘿卜》”，為試驗區的發展推波助瀾，為同步小康目標的實現譜寫文學界的華美樂章！
文學廣播稿 15
同志們：
探求語文學習之路，需要首先明確“語文”一詞的來歷及含義。著名教育家葉圣陶先生對此曾有過經典論述：“‘語文’一名，始用于1949年華北人民政府教科書編審委員會選用中小學課本之時。此前，中學稱‘國文’，小學稱‘國語’，至是乃統而一之。彼時之意，以為口頭為‘語’，書面為‘文’，文本于語，不可偏指，故合言之�！�
葉老是新中國語文界的權威，他的觀點左右了語文界三十年。改革開放后，文藝界百花齊放，語文界百家爭鳴，爭鳴的結果是把“語文”詮釋為多個并列式合成詞:“語言文”“語言文學”“語言文章”“語言文化”等。新世紀誕生了《語文課程標準》，“語文”被明確定性為“是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分”，即是說——語文既是語言文規范(實用工具)，又是文化藝術。
作為文規范，的音形義辨識是語文，詞語的正確使用是語文，句逗標點語氣語調是語文，語法修辭邏輯表達也是語文;作為文化藝術，作家作品是語文，布局文風是語文，春夏秋冬四季更替是語文，東西南北風俗民情是語文，男女老幼性格紛呈是語文，崇高渺小積極消極也是語文……這樣看來，語文又是用來積累和開拓精神財富，不斷完善人格的學問。
語文博大精深，怎么才能學好這門功課呢?
就初中在校生來講，我們首先應該謹遵老師教導，潛心研讀課本，夯實基礎，練好基本功。古人云：“親其師，信其道�！敝挥行牌鋷煼侥芪蚱涞肋M而見其功，當然前提是老師必須以身示范，才高學深德厚。寫始于臨帖，讀寫起于模仿，像方仲永那樣“未嘗識書具”即“書詩四句”且“指物作詩立就，其文理皆有可觀者”的天才只能在文學作品中找到。語文課本凝結著一代代專家學者及一線教育工作者的心血和汗水，歷經歲月沖刷不斷完善，它無疑應該是我們系統學習語文知識，培養語文基本素養最可靠最經典的范本。讀課本，我們學會了欣賞四季：“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”，是春的爛漫;“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，是夏的熱情;“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”，是秋的豪邁;“紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻”，是冬的嚴寒……讀課本，我們又看到了一個個啟迪人生的故事：七歲的陳元方，面對父之友人的無禮指責，據理回擊，“入門不顧”，讓我們明白：無論大人還是孩子，都需要得到尊重，尊重別人就是尊重自己;紀昌學射，射穿虱子之心而懸虱之牦不斷，得益于他遵從師意“學不瞬”、學視小如大視微如著的長期基本功訓練，他讓我們堅信：只要尊敬老師，勤學苦練就能練得真功夫;東吳名將呂蒙聽取孫權規勸，發奮讀書，才略大增，憑借實力，他為自己摘掉了“吳下阿蒙”的謔稱，也啟發人們：不要以工作繁忙為由疏誤學業……
奇妙的文，描畫著美麗的畫卷，吟唱著優美的旋律，演繹著人生的哲理。但課本選文畢竟有限，僅畢其功于課本顯然不能將語文學得出神入化。
蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基說得對：“如果學生的智力生活僅局限于教科書，如果他做完了功課就覺得任務已經完成，那么他是不可能有自己特別愛好的。”北大教授孔慶東，是孔子第73代直系傳人，從小學到大學，他的語文考試成績總得第一，他總結的.成功經驗是：“我的語文本事主要不是從課本上得來，而是功夫在書外�！贝罅康恼n外閱讀，可以將課內學到的知識，融匯到課外知識中去，使課內課外相得益彰，形成立體的、豐富的、牢固的知識體系，進而形成能力。每周看作業，初四二班韓文軒同學的讀寫本是我非常喜讀的，他的里行間處處閃耀著智慧的光芒，常常給我以啟發。上周他的一篇是這樣寫的：“魯迅先生是偉大的，可在民國有一群人并不遜于魯迅。隨著新中國成立，他們逐漸銷聲匿跡。這是一種思想控制，魯迅的被神化，是出于政治目的，這種現象雖然在任何時代和國家政治體制下都曾出現過，但在中國是前所未有的。它無異于一場文化洗劫，自此被冠以獨特的行為方式與思想，顯然它并不是有利于我們進步的。我在書店看了陳丹青的《荒廢集》中幾篇論魯迅的文章，我省悟了�！表n文軒同學的視角很特別，思考很深刻，這并非因為我的特別輔導，而是得益于他經常主動課外閱讀又在閱讀中養成了善于思考的好習慣。他的做法，不僅讓他受益，不知不覺間也惠及了他的同學。
他的同班同學唐鑫在上周的日記里寫到：“今天去韓文軒家學習，他家的書可真多呀!我借了他一本《昆蟲記》，我問他有沒有《哈克貝利·芬歷險記》，他說有，明天給我�！豆素惱し覛v險記》是《湯姆·索亞歷險記》的后續部分，我以前看過一遍，但都忘了，現在又特別想看，我找遍了書城都沒有，這下可好，不用買了�！�
文學廣播稿 16
同志們：
今天看到你們這么多人，又想到了我在北大講課的情景。唯一的不同是我前面沒有講臺，我站在這個地方，有一點不是很習慣，因為這是我第一次沒有講臺，面對這么多聽眾。好，現在我講三個故事，這三個故事分別隱喻了三個文學的基本道理，而這三個基本道理是環環相扣的，它們中間有著密不可分的邏輯關系，也是我們每個寫作的人應當秉持的基本道理。
第一個故事，許多年前，有一個在我的課堂上聽了一年課的女孩子和我聊天，她說曹老師，你知道我冬天的晚上最喜歡做的一件事情是什么嗎？我說我不知道，然后她告訴我，她說：我最喜歡做的一件事是吃完晚飯后洗碗。在座的有哪一位朋友是喜歡洗碗的，她有一點不可思議，她們家住在山里，她擁有青山綠水，但同時，又有讓她感到心灰意冷的貧窮。貧窮到什么程度？貧窮到連幾分錢一盒的蛤蜊油都買不起，她告訴我，她想通過洗碗，在手面上找到一點點油膩的感覺。這就是個人經驗，這是我們的想象力根本無法到達的地方，而這種個人經驗恰恰是文學所需要的經驗。
我們每個人在這個世界上都是獨特的，我們每個人都擁有一個只屬于他自己的世界。我出生在江蘇蘇北農村，那里的房子都是依水而建，開門你就看到水，那個地方，是我巨大的寫作資源的倉庫，我的'作品里頭，為什么沒有那些骯臟的意象？為什么沒有那些骯臟的詞藻？為什么沒有那樣的骯臟的境界？我想是與這個水，在冥冥之中的教化有關的。我承認，我的作品有一種潔癖。財富不在遠方，財富就在我們自己的腳下。
第二個故事，我們現在來寫一個關于羽毛的故事，然后我們把它變成圖畫書。說草地上有一根羽毛，無人問津，它也不知道在這個地方已經待了多久了。這天早晨，來了一個男孩，來了一個女孩，他們把這個羽毛撿起來看了看，然后又重新丟到了草叢里，臨走的時候，女孩就問男孩說，你說這個羽毛是屬于誰的呢？羽毛記住了這句話，從此開始了一個漫長的尋找之旅，它遇到了一種又一種，一只又一只鳥，可是那些鳥都告訴它你不是我的。
后來，它遇到了云雀，云雀特別特別好。云雀對羽毛講，它說你不是我的，但我可以滿足你一個愿望，我可以把你帶到高高的空中，因為我是這個世界上飛得最高的鳥。然后它就銜著這根羽毛，一個勁地往高空飛去，穿越了云層，然后，她張開嘴巴，放下羽毛，羽毛就悠然飄落。云雀特別好，就一路相伴，然后這個羽毛落在了一座山頭，巖石上站著一只鷹，羽毛就無緣無故地覺得它是屬于那只鷹的。于是它就問鷹，我是你的嗎，可是那只鷹的注意力正在前方，前方的天空飛著一只鳥。羽毛說，啊，我認識它，它是云雀，它的話還沒有說完，鷹就起飛了。不一會兒，天空就傳來了一聲凄厲的叫聲，兩滴透明的血珠從高高的天空墜落下來。羽毛就在心里呼喚，風啊，你把我吹走吧！來了一陣大風把羽毛吹了下來，羽毛就在峽谷里盤旋，盤旋，最終又落在了一塊草地上。
一連又是許多天過去了，這天早晨，陽光燦爛，一只母雞帶著一群小雞來這個地方覓食。歡樂祥和的一家子，這個情景非常非常動人，羽毛就在想，其實在地上也是挺好的，它就想問這只母雞，我是你的嗎？可是它已經沒有勇氣了，溫暖的陽光下，那只母雞展開了翅膀，我們發現它的翅膀上缺一根羽毛。那么那根羽毛也許是這只母雞的，也許不是。這是我幾年前寫的一個圖畫書本子，我還寫過《夏天》，寫過《煙》等等�！断奶臁泛汀稛煛芬彩翘摌嫷漠a物，這個世界就是如此美妙，它有無限創造的可能性。
靈感一定是來自于知識，一個沒有知識浸潤，沒有知識武裝的大腦，是不可能有靈感的，也不可能有發現財富的眼力的。有多少知識，就有多少思想，有多少思想，才有多少生活。第一個故事說的是財富的發現，第二個故事說的是虛構與文學的意義。那么這兩個故事所隱喻的兩個道理，如果沒有第三個故事所折射的那個道理作前提，那么前兩句話基本上就是一個無法落實的空話。博爾赫斯說，他的作品來自于知識，自有他的道理。好，我就講到這里，謝謝！
文學廣播稿 17
同志們：
學問學問，先學后問。語文語文，通常文字和語言是很協調的一種關系，自己在語言上能完全理解，寫出的文字也可讓旁觀者理解。
能讓自己完全進入意境的文字，不一定能讓讀者也身臨其境，你付出的必然是讀者的十幾倍。在文學的道路上，獨斷獨行的人屢屢皆是，總自認自己是對的別人是模仿。三句話不離心情，自己的心情確確實實寫出來了，可寓意何在？
好的一篇故事，一個細節或許能反映出主人公的性格，很多很多東西不用強行去描寫出來，畢竟讀者都是有思考細胞的，嚼爛的東西不一定是讀者要看的。
不要抱怨你學了多久卻一事無成，對于文學或許你有點小看它了，文學本來就是一種能刺進你血液中的`藥物，一旦你發覺愛上它了，你會因為它帶給你的靈感而忘記身邊的煩惱。當一篇你用心寫出的文字發表時，你會發覺你呼吸的氣流都有些輕盈，得到人們贊賞后，你會感覺你的生活過的很陽光很充實。
在生人的道路上，每個人都在努力進步，無論是大進步還是小進步。
而生活中并不是你想的那樣，被評論寫的很差的作者也有。因為視線的界限，他們并不一定會覺得錯在哪里，我再此想呼吁各位作者，無論你是否是大神，是否是菜鳥，做為文學愛好者，單單靠讀者的鼓勵并不是唯一前進的目標。試著去了解和你不屬于一個類型的寫手吧，無論是從讀者的角度出發，還是從專業的角度出發，文學的進步是你我最大的欣慰。
繁華過后，時間究竟帶走了什么，又留下了什么。回過頭周圍的小伙伴還在，夕陽漸漸落幕，無論我們是否到了終點，或者周圍的小伙伴都已到了不惑之年，可我們對文學的渴望不曾減少，低頭嘆息間，訴不盡，少時不學空歡喜，苦了白發回晚已！
不管時光奪走了我們什么，重要的是我們到底收獲了什么。每一天的碼字累嗎？
文學廣播稿 18
同志們：
我喜愛文學，是從童年開始的。趟在嬰兒床上，聽媽媽朗誦兒歌，聽爸爸說一段“繞口令”，聽奶奶講述故事，聽爺爺吟誦古詩，慢慢地我愛上了文學。上學后，語文課上杜老師深情并茂地講解文學知識，把我一步步引入文學的殿堂。
在我心中文學像時空隧道，沒有翅膀的天使帶著我穿越時空，詩詞歌賦將我們從古代穿越到未來，“驀然回首、往事如歌”，古代有李白飲酒作詩的浪漫，有杜甫憂國憂民的情懷，還有劉禹錫的豪情壯志�，F代有艾青、卞之琳、徐志摩等優秀的現代詩人，而各種科幻系列小說，將我們一步一步帶到那神秘的未來，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”未來的詩人可能就是我們。
在我心中文學像一支魔幻的畫筆，它點綴著春夏秋冬如“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的美景；它描繪著三山五岳那“會當凌絕頂，一覽眾山小”的雄偉；它贊美著江河湖海似“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的壯觀。
在我心中文學還像孫悟空的`金箍棒，它斬妖除魔，揭露社會的不公與丑惡，像杜甫筆下的“朱門酒肉臭，路有凍死骨”，林升筆下的“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休”，讓我們明辨是非，學會做人，“攜手并肩江湖行，斬妖除魔存正義�！�
在我心中文學像一杯香醇可口的奶茶，成功時吟唱一首“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”，讓我興奮不已；失敗時聽一首“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，讓我重新燃起斗志；煩悶時讀一篇“莫將閑事掛心頭，便是人間好時節”，讓我舒緩減壓。
我喜愛文學，因為文學是真善美的符號、是優雅生活的修行、是記錄生活的“鏡子”。生活中的文學無處不在，只要我們細心品讀，一定能從文學中學到豐富的知識。我愿做一個文學小清新，在一次次的學習和創新中，不斷地攀登文學的高峰。
文學廣播稿 19
同志們：
文學是一所神秘的殿堂，收藏著令人著迷的畫卷，我翹首以望，瀏覽到的是燦爛的星光與輝煌的跡象，讓人垂涎，使人難忘。
接觸文學，使人的心靈得以平靜，在繁華浮躁的喧囂鬧市中有一方駐足之地，有皈依之感；接觸文學，使人的心情得以撫慰，在追求未來的道路上有一個寧靜的歸屬，是一種由內而發的依賴，接觸文學，使人的心境得以開闊，在茫茫亂世中能讓自己有寬廣的胸襟，定會越走越遠。
閱讀文學，能讓失望的'人在文學中找到希望，那些使人熱血沸騰的畫面，那些令人難忘的對話，那些讓人尊敬的錚錚鐵骨，讀起來不禁令人意氣風發，讓失意的人從人物的感情經歷中找到重新振作起來的力量與勇氣；閱讀文學，能讓消極的人變得積極，有什么樣的心態就會有什么樣的人生，在未來道路上遇到困難挫折時，有人選擇積極面對，有人選擇消極逃避，而不管是何種情況，都會對以后的人生產生一定的影響，選擇積極面對的，無論結果是如何不盡人意，但其經歷的過程，所擁有解決問題的方法與態度，必將成為豐厚的經驗，照亮往后的道路。而選擇消極面對的，即使當時是度過去了，但相信困難挫折還會以另外一種方式歸來，擾亂你的世界，生活就是這樣，它會讓你一直做這個功課，直到你學會為止，或許現在正值二十剛出頭的年紀，遇到的事情也足夠多，但是你用什么方式去解決問題，就凸顯你成為什么樣子的人，當你讀過名著，翻過經典，閱過雜志，你解決問題的方式與態度就定會發生翻天覆地的變化，或許閱讀階段并沒有察覺，但是那種精神與領悟已經根植于內心，化為前進的動力引領你走向成功。
文學能使人內心平靜，遇事沉著，臨危不亂，剛正不阿，能使人從貧窮走向富貴，從空虛走向充實，從自卑走向自信，能使人有足夠的實力面對一切，有足夠的魅力征服一切，有足夠的底氣面對未來，越挫越勇，越走越遠，越來越高！
文學的神韻，真令人心馳向往！
文學廣播稿 20
同志們：
最早接觸外國文學，是小時候爸爸媽媽給我講的睡前故事，當時僅僅是覺得好奇、好玩，里面“公主”“王子”等角色，不禁讓我產生夢幻。長大后上幼兒園時，漸漸接觸到了繪本，繪本里的童話故事大都是外國文學。
到了上小學的時候，我們就開始逐漸接觸到了有深度的外國課文。
那些原本可以笑著學會的事情，為什么非要讓孩子哭著學會呢？倘若把五大洲的孩子們因為寫錯別字流下的眼淚統統收集起來，恐怕可以形成一條瀑布用來發電了。但在我看來，這其中的代價太過高昂�！霸谏钪校稿e誤也是必要的，錯誤可以像面包一樣有用，也可以像造歪了的比薩斜塔那樣美好�！辟Z尼？羅大里的這句話我至今還記得那樣清楚……
《假話國歷險記》就是賈尼·羅大里的代表作。這本書我在三年級時就接觸了。小茉莉的形象深刻地印在我的腦海里。賈尼·羅大里有著終歲不改的童心，他筆下的人物有趣、生動，我特別喜歡他。
上五年級時，令我印象最深刻的是那篇列夫·托爾斯泰寫的短篇小說《窮人》，在我自己獨自領略了這篇課文意思后，就感受到其中的悲劇色彩，在后面的.學習中，安徒生寫的《賣火柴的小女孩》、契訶夫寫的《凡卡》里，都充分展現了他們悲慘的童年生活。令我感觸頗深的就是那些具有悲劇色彩的文章，讓我不禁流出了憐憫之淚。
但是，我最喜歡《綠山墻的安妮》這本書，它是一本有趣的成長小說。它的作者是馬克？吐溫，來自加拿大美麗的愛德華王子島，其中，主人公安妮的想象力豐富得驚人，時不時會不自主地跌入到幻想的世界中；她擁有了對生活無窮的驚奇感，有樂觀豐富的想象力。對安妮來說，每一天都是新的開始，每一天都有新的期望，生活在她的努力下變得多姿多彩。她還會不斷闖禍，故事讓人忍俊不禁，卻又不得不對她刮目相看，這些都深深地打動了我。
安妮的內心是充滿陽光的，她對生活和大自然中的一切始終保持著一顆熱愛與感激之心，值得我學習。
文學廣播稿 21
同志們：
文學，是一個多么神圣的名字。“一個民族的文學，是這個民族的歷史，是這個民族的未來，是這個民族的希望�！痹谖膶W的華麗的舞臺上，每天都上演著動人心弦的喜劇或悲劇。文學是充滿誘惑的，他就像一塊巨大的吸鐵石，而我們就像是鐵，他用他那巨大的磁場將我們深深地吸引，令我們不由自主地沉浸在文學的世界里，無法自拔。
而我，就是一個被文學深深誘惑的人。
秋深，周圍的一切都是那么靜謐，只聽到那一陣陣風吹過樹葉的沙沙聲。秋姑娘輕輕地吹了一口氣，窗外的那棵桂樹將頭歪到一邊。幾朵金黃的桂花飄飄悠悠地跳著舞像地面跳去。這時，一朵桂花打著旋兒，飄到了我的窗前，我卻絲毫沒有察覺。
我啊，早就沉浸在文學的世界中了。
我正捧著《西游記》，津津有味地讀著呢。
不知不覺，我已經讀了幾個小時，我已經完全融入到《西游記》中了。仿佛我自己變成了孫悟空。我拿著金箍棒，到處懲惡揚善，斬妖除魔，真是過癮極了。早就忘記自己是個女生了。
我的心情也隨著書中的故事情節而不斷地變化。當師傅錯怪我濫殺無辜時，我的'心里既氣憤又委屈；當我“大鬧天宮”時，我的內心充滿了叛逆，恨不得把整個天宮全部毀滅；當我識破妖怪的詭計時，我的內心充滿了必勝的信心和除惡務盡的決心，我心想：哈哈，妖怪，即使你再詭計多端，也逃不出你孫爺爺我的火眼金睛，吃俺老孫一棒。當知得師傅被妖怪抓走時，我內心非常著急，火冒三丈，恨不得馬上找到抓走師傅的妖怪，一棒將他打死……
《西游記》這本書不僅故事情節非常有趣，而且能教會我許多人生哲理。
多少次，當我遇到困難想放棄時，一想到唐僧師徒取經途中，歷經九九八十一難，卻始終沒有放棄，便堅持了下來。
文學，就像一本永遠也翻不完的書，書中充滿著未知和新奇，它披著神秘的面紗，無時無刻地誘惑著我，令我如饑似渴，不知疲倦地探索著文學的奧秘。我相信，總有一天，我會揭開文學神秘的面紗。
文學廣播稿 22
(開始音樂)
男：給你的天空劃一道絢麗的亮色；
女：給你的世界奏一曲動聽的歡歌；
男：伸出你的手，伸出我的手，讓我們相會在廣播中；
女：傳播校內外新聞，抒發學子心聲，豐富課余生活；
男：這里是“百靈鳥”紅領巾廣播站。我是主持人xxx，來自xx班
女：我是主持人xx，來自xx班
男：我們今天廣播的欄目有：七彩作文、安全在線、生活小百科
女：七彩作文品讀你我的好文章，首先請聽賞五（3）班王xx同學來稿——讀小桔燈有感《小桔燈的光芒》
男：小桔燈的光雖然那么微弱，但是它照亮了作者的心。讀了《小桔燈》這篇課文后，文章里小女孩是那么聰明、善良，深深地打動了我。在作者將要回家時，小女孩把作者送給她的桔子，做成了一盞小桔燈，留給作者在回家的路上照明用，雖然它并不能照亮多遠的路程，但它包含了小女孩的心靈手巧和善良，是她善解人意、關心他人品格的自然流露，作者被她這種品德深深吸引著、感動著。
女：我也被她的善良和真誠打動了，雖然她過著那么苦的日子，但這絲毫沒有影響她樂觀、善良、樂于助人的心境，對照小女孩，我發現了平時我總是過多地想著自己的感受，疏于去關心他人，疏于想著去幫助那些需要幫助的人并以我的幫助帶給別人一些溫暖和光明，讀了這篇文章后，我想我應當努力該去我從前那個無情又有一點冷漠的`毛病，應當向小女孩學習，給別人送去歡聲笑語。
男：小桔燈的光，照亮了全世界人民心中的一個愿望——那就是人與人和平、和諧共處。小桔燈的光，能讓我們看見小女孩的樂觀、鎮定，不怕生活中的種種困難，勇敢地面對現實，所以，小桔燈的光芒是來自小女孩的品德和她發自內心的對世界、對生活的美好憧憬和愿望的。我想讓小桔燈的光照亮我以后的.人生道路，在遇到挫折、困難時，讓這束光指引我前進的路。
男：同學們，接下來的一個節目是安全在線
女：同學們，我們的生命只有一次，我們要學好安全常識，不要讓寶貴的生命因不該發生事故而失去。
男：在生活中，我們會經常看到各種事故的發生，令人發指心痛；在學校，也會發生一些意外，比如，在上下樓梯時被撞到，從樓梯上摔下去；在操場上鬧著玩，把別人壓倒，有可能造成骨折等等，這些活動都隱藏著安全隱患。所以要注意在日常生活中不要隨意打鬧，做游戲時要小心，過馬路要走斑馬線……
女：生命重要，時刻警醒；
男：安全常識，謹記在心
女：最后一個欄目是生活小百科
男：同學們，相信你一定在生活中遇到過各種各樣的困難吧，比如，買回來的水果不熟沒法吃，扔掉怪可惜的，其實不用急，我有一個好辦法：當你買回來的水果不熟或不太熟時，你可以把它們放進壇子或罐子內，然后用75％的酒精或白酒灑在水果上，蓋上蓋子，大約經過2-3天，水果就會變成鮮艷的顏色，果味大增，澀味消失。這樣就不會再浪費了。怎么樣，試試吧！
女：時間過得真快啊，又到了該說再見的時候了。愿我們的真誠能給你帶去歡樂和希望，愿我們的節目能給你帶去收獲和啟迪。再見！
男：再見！
（結束曲）
文學廣播稿 23
甲： 尊敬的老師
乙： 親愛的同學們
合： 大家下午好！
甲： 絢麗色彩，繽紛校園，體味文學，佳作欣賞帶你走進文學殿堂，與你共享佳文。
乙： 生活的大樹需要文學的花朵來點綴。這里是佳作欣賞，請您靜靜地聆聽。（開場音樂）
甲： 今天的佳作欣賞題目是《 無悔人生》。
乙：接著，用辛勞創造人生的歡樂，象螞蟻蜜蜂那樣，開心地勞作，不論是創造物質財富還是精神財富，勞動的果實不論是自己享用還是被社會公用，我們一如既往地辛勤 勞動，不期望大富大貴，不奢望功成名就，只要我們勞動創造，自己的心血汗水滴進了土地，滴灑了經過的道路，我們可以自豪地說：我努力了！如此，我們就無怨 無悔。
甲： 接下來就應該隨性而動。模仿和學習他人永遠是人生的誤區，大家閨秀有大家閨秀的風韻，小家碧玉有小家碧玉的氣質，城里人有城里人的風采，鄉下人有鄉下人的純 美，富人有富人的苦惱，窮人有窮人的開心，山珍海味有山珍海味的色彩，粗茶淡飯有粗茶淡飯的營養，杰出者有杰出者的天資，平凡者有平凡者的優勢，做自己喜 歡的夢，干自己喜歡的事，萬事隨緣，隨性而動，不強迫自己，不追趕時髦，不與他人做比較，想愛就愛，想恨就恨，真誠地對待自己，如此，我們的人生就無怨無 悔。（開場音樂）
乙：最后，凡事盡力而為。不論是孝敬父母和教養子女，還是接濟兄弟友鄰和為眾謀利，只要盡心盡力了，應無追悔。父母養育了我們，父母的.恩情比山高，比海深，每一 位子女都想讓父母盡情地享受晚年，都想天天在父母的膝下盡孝，但是，人在江湖，身不由己，遂心如愿者寥寥無幾，此情做父母的會理解諒解，我們只要盡心盡力 了，應無悔憾。子女是自己的未來，自己的理想，每個父母無不想讓自己的子女學業有成，事事如愿，但愿望歸愿望，現實歸現實，十個指頭有長短，百花園里長小 草，我們的期望值不能太高，只要我們盡心盡力撫育了他們，不論成什么才，我們應無憾悔，如果子女對我們有怨恨，那也只能對不起了。對一切事和一切人，照此 辦理，無所怨悔，不要承擔過重的擔子，不要強求自己去謀力不從心的事，凡事量力而行，盡力而為，如此，人生無悔。
甲：當然，還可以說出許多，但天下哪有完美的人生，何苦追求人生的完美，上帝創造的一切，錯落有制，層次分明，只要我們服從上蒼的安排，謹守做人的本分，沿著人性的軌跡前行，不論我們的人生是順是逆，是明是暗，我們的人生就是無悔人生。
�。ㄩ_場音樂）
乙：一份溫馨，一份快樂，佳作欣賞欄目該和你說再見了。
甲： 感謝你15分鐘的陪伴與聆聽，我們下次見。
文學廣播稿 24
【片頭音樂響】
A：大家好，我是主播xxx
B：我是主播xxx
A：花開花落，茶沉茶浮，心情積蓄，味道幾何？
B：佳文共賞與你浪跡文學世界。
B：人生路上，我們也許有過多次選擇，或選擇利益，或選擇權力，你是否想過其實有時候，放棄，也是一種不錯的選擇。下面請欣賞《放棄，也是一種選擇》
（A讀）+背景音樂
很喜歡這樣一幅對聯：得失失得 何必患得患失/舍得得舍/不妨不舍不得。也許人生的過程就是一個不斷放棄，又不斷得到的過程。關鍵是要學會放棄，因為放棄，也是人生的一種選擇。
放棄一顆樹，你會得到整個森林！放棄一滴水，你就擁有整個大海！放棄一片洼地，你就會占領一座高山！況且有些事情放棄了并不等于失去，當你放棄了對夢的追求，回歸現實，你會發現那美好的一天正等待著你，并為你敞開了一扇通往未來的大門。
一顆善良的心，苦苦掙扎著在尋找慰藉。因為太愛，而決定離去，不能給予，也不要去索取。望著你認真的眼神，心里的不舍在蔓延，可我怎能將你匆匆的步伐為我停駐，回你一個微笑，默默的祝你旅行愉快。
許多的事情，總是在經歷過以后才會懂得。一如感情，痛過了，才會懂得如何保護自己；傻過了，才會懂得適時地堅持與放棄，在得到與失去中我們慢慢地認識自己。既然默默相守已失去意義，莫不如立即斬斷心中那情思屢屢，放棄你所珍愛的，期待的，重新選擇。其實，生活并不需要這么些無謂的執著，沒有什么就真的不能割舍。學會放棄，生活會更容易。
放棄是一種勇氣，但放棄決不是對自己的背叛，放棄自私，放棄虛偽，你就會變得高尚，你生活的天空將是晴空萬里。放棄一段飄渺的感情，你就會變得塌實，如釋重負，輕輕爽爽。
放棄，不是怯懦，不是自卑，也不是自暴自棄，更不是陷入絕境時渴望得到的一種解脫，而是在痛定思痛后的做出的一種選擇。
放棄，不是噩夢方醒，不是六月飛雪，也不是逃避，更不是偃旗息鼓，甘拜下風，而是在發現了對與錯、真與偽、善與惡、美與丑之后做出的一種選擇。
放棄意味著什么？放棄是一種勇氣，但放棄之后，我們將走向何處，值得深思。
放棄，也是一種選擇……
《音樂咖啡屋》時間
A：忍一時風平浪靜，退一步海闊天空�！皩捜荨笔且环N美德，也是成功的要素之一。請欣賞《心寬天地廣》
�。˙讀）+背景音樂
聽說，成功的人需具備的三種素質是：有肚量去容忍那些不能改變的事，有勇氣去改變那些可能改變的事情，有智能去區別上述兩類事。不是每個人都能取得成功，也不是成功的人才需要有肚量。不論是誰，在這人世活著，并且要活出滋味、活出樣子就不能沒有肚量，而要做到有肚量，就不能不心寬。心不寬，天地小，路就越走越窄，甚至沒有出路。
大道理人人都懂，但在現實面前，道理有時就是不管用。誰都知道做人要胸懷寬廣、海納百川，可真要做到如此，談何容易呢？人最難的是說服自己，只要把自己說服了，事情就好辦了。什么事情都是“我要做”比“要我做”來得順暢的，別人勸我們要心寬，我們會埋怨別人太不理解人而不見得真會心寬，只有自己真正心寬的時候，我們才理解了人，也容納了一切。
阿基米德說：“給我一個立足點和一根足夠長的杠桿，我就可以撬動地球。”阿基米德的這句話，前提是要有一支足夠長的杠桿，這跟給大家一個公平的社會環境，人們可以發揮出最大的潛能有什么區別呢？事實上，足夠長的杠桿沒有，公平的社會環境也沒有，因為，這是不可能的。你得到了你認為的公平，就會使一部分人失去了他所認為的公平。在不可能的前提下，盡可能地去接近可能，也難能可貴了，奢望得再多又有什么用？
一個人的命運，往往掌握在另一個人的手里。一個人要改變自己的命運也必然要付出巨大的艱辛和代價。社會永遠無法絕對公平，人的一生，有起有落，在起起落落之中，你會把人間的炎涼一一嘗遍。真理的火炬有時掌握在少數人手里，并且會燒傷高舉它的人。我們不太相信命運，又不能不相信命運。只因，改變不了的就成了宿命。
遭受苦難的.人不一定是有罪過的人，有罪過的人偏偏遠離苦難。面對不公、面對苦難、面對無法改變的命運，該怎么辦呢？其實，人的命運無非有兩種選擇：要么死去，要么活著。
死去容易，活著才難。人們之所以要選擇艱難地活著而不愿意輕易地死去，那是因為人們對生命的尊嚴有著本能的珍惜和捍衛。選擇活著，必然需要勇氣，還需要有應對一切的心理準備。明明是無理取鬧，偏偏說理在自己；明明是欺壓了他人，偏偏不肯見好就收；明明是讓別人受了委屈，偏偏還沒良心發現……當公道不在人心，當公眾被混淆了視聽，傷痕累累的你路在何方？不能改變它就接受它，接受它之后再期待云開見日的一天怎樣？
無論任何時候，也無論遭遇怎樣，每個人的心都要放寬些，再放寬些。這樣，可以幫自己度過許多難關。人生最關鍵的往往就那么幾步，在最艱難的時刻，若不給自己信心、勇氣和力量，就會讓自己碰得頭破血流。心寬了，就可以越過去，越過去了，就會覺得一切都無所謂了。自己是自己的敵人，自己也是自己的主宰。打敗自己的是自己，戰勝自己的也是自己。心寬了，就會容忍。一個人什么都容忍了，天大的事也只是小菜一碟。心寬了，沒有什么不可以接受，也沒有什么不可以忍受。有些人，雖勝猶��；也有些人，雖敗猶勝；更有些人，是帶著勝利者的姿態的失敗人。
我從沒有標榜過自己胸懷有多么寬廣，相反，正是因為我胸懷不寬廣，修養不足我才知道心寬該有多么重要，我該是多么需要它。不吃一塹，不長一智。歲月是水，終究磨掉了許多棱角，沖刷了許多污垢�？部部揽赖脑庥觯刮覞u漸地明白了我究竟需要什么。與我最需要的東西比起來，其他的必將是不重要的。既然不重要，我會與之斤斤計較嗎？包括不公、不平和不正！我始終相信天地有正氣，直心是道場，因而嘗試著學會心寬。
學會心寬，是不想讓自己去承受別人的遺憾，只要心中無憾，才活得輕松啊！我不想也無法去改變我身外的一切，但我必須成為自己的主人。只有學會了心寬，才能夠說服自己。那些帶給別人苦難的人是罪過的。與罪過比起來，我樂意接受苦難。活著，不心寬也得心寬。人生短暫，哪能有太多力氣去與不值得的人計較！心寬了，一切也就風清云淡。只因到頭來，一切都是過眼云煙。
心寬路也寬，心寬天地廣。為何不心寬？天地本已廣！
《音樂咖啡屋》時間
A：接下來我們一起進入《好書推薦》欄目。
B：書中藏有珍寶，看你識不識寶；書中蘊有智慧，看你悟不悟理；
A：書中含有真情，看你流不流淚。請你走進書山，傾聽靈魂之音。
B：今天我們欄目給大家推薦的一本書是：《你的孤獨雖敗猶榮》
A：劉同在創作這本書的時候是33歲。像他這個年齡的人，大都經歷過青春的迷茫，曾經很長一段時間里，無論他怎樣假裝瀟灑、佯作鎮定，心里總還是覺得與這個世界格格不入。從負隅抵抗，到冷靜旁觀，才明白成長中種種的孤獨感，如今看來都是無形的忘我成長。放下，才能接納；接納，才有新的力量。
B：孤獨不是失敗，而是自己與自己對話最好的時光。劉同曾說，上一本書是記錄，這本書則是對話。在書中劉同選擇與孤獨對話，與自己對話，在傾聽內心的過程中讓自己的變得越來越強大。
A：他也希望通過這本書鼓勵讀者學會享受孤獨，給朋友們帶來一些力量。雖然書名是“雖敗猶榮”，但“孤獨”本身卻是劉同在所有情緒中最認可的一種，孤獨之后，才是最有生命力的成長。
《音樂咖啡屋》時間
B：今天的節目到此結束，下周同一時間我們相約文學天地。
A：感謝大家的收聽！再見。
《音樂咖啡屋》時間
文學廣播稿 25
尊敬的各位老師們、同學們：
大家下午好！
紅領巾廣播站又和大家見面了，我是xxx，今天我為大家廣播的是：《學習國學的重要性》
主持甲：金色的年華，陽光燦爛，我們是中華少年。少年時光，我們親近經典。
主持乙：金色的年華，如夢如幻，我們是新一代少年。校園內外，我們誦讀經典。
主持甲：今天，我們與圣賢為友，
主持乙：今天，我們與經典同行。
合：親愛的老師同學們：中午好！歡迎收聽今天的廣播。
主持甲：今天我們要學習道德風范的啟蒙讀物——《弟子規》, 為清朝康熙年間秀才李毓秀所作,其內容采用《論語》“學而篇”第六條的文義，列述弟子在家、出外、待人、接物與學習上應該恪守的守則規范。每三字一句，通俗易懂，內容合乎我國古代禮儀道德和人性真善美的體現，又合轍押韻，便于誦讀，雖然已經過去了300多年，流傳至今，對于青少年思想品德熏陶以及現代社會人際和諧交往仍然具有重要的'.現實意義。
主持乙：《弟子規》根據《論語》等經典編寫而成，集孔孟等圣賢的道德教育之大成，提傳統道德教育著作之綱領，是接受倫理道德教育、養成有德有才之人的最佳讀物�，F在就讓我們一起來讀讀它吧。
弟子規 圣人訓 首孝弟 次謹信 泛愛眾 而親仁 有余力 則學文 父母呼 應勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽 父母責 須順承 冬則溫 夏則凊 晨則省 昏則定 出必告 反必面居有常 業無變 事雖小 勿擅為 茍擅為 子道虧 物雖小 勿私藏 茍私藏 親心傷 凡是人 皆須愛 天同覆 地同載 行高者 名自高 人所重 非貌高 才大者 望自大 人所服 非言大 己有能 勿自私 人有能 勿輕訾 勿諂富 勿驕貧 勿厭故 勿喜新 恩欲報 怨欲忘 報怨短 報恩長。
主持甲：琴聲淡去，余音裊裊；詩詞吟罷，口留清香。
主持乙：這就是我們中華民族的優秀文化，這就是我們中華民族的精神食糧。
主持甲：美好的人生是文采人生，美好的人生是詩意人生。親愛的同學們，讓我們的人生多一些文采，讓我們的人生多一些詩意！
主持乙：讓我們的校園充滿朝氣， 讓我們的心靈沐浴書香。今天的廣播到此就結束，謝謝大家收聽！
文學廣播稿 26
合：敬愛的老師們，親愛的同學們大家好！紅領巾廣播又和大家見面啦！
甲：我是播音員xxx
乙：我是播音員xxx
丙：我是播音員xxx
�。何沂遣ヒ魡Txxx
甲：首先我為大家播報一下本周新聞；
1、近日，從日照一中和實驗高中分別傳來喜訊，我校在今年的藝體特長生中考錄取中取得優異成績。目前，我校已有31學生榜上有名，其中，乒乓球、籃球專業特長生成績尤為突出，錄取成績和入圍人數均位居全市第一。
2、近日我校將有33名乒乓球健兒參加全省錦標賽，并于8月份參加在濟寧舉辦的xx年“紅雙喜，創新杯”全國少兒乒乓球比賽；8月26日，還將有8名師生赴意大利參加國際中x會。預祝他們愈戰愈勇，再奏凱歌。這是我校深入實施素質教育，開創藝體教育特色，培養學生全面發展取得的豐碩成果。
甲：是呀！那今天我們與大家聊點什么呢？
乙：我們的祖國有著五千年的文明史，中華文化博大精深，我們今天就聊聊傳統文化吧！
丙：好呀！那你知道我們祖國的傳統文化都有那些嗎？
�。何覀兊膫鹘y文化豐富多彩，蘊含深厚。主要有：精美的民間工藝。如：剪紙、陶瓷、版畫、雕塑、木刻、染織、虎頭鞋、麥草畫、烙畫、唐三彩、面人等；有古老的民間藝術，如：戲劇、評書、皮影、國畫、刺繡、風箏、園林建筑、服裝飾品等；還有獨特的風俗習慣，如：春節貼春聯、元宵鬧花燈、端午賽龍舟、中秋吃月餅、土家族的“走婚”、傣族的“潑水節”等。
甲：另外，在我國還有好多傳統的節日：如春節、元宵節、清明節、端午節、中秋節、重陽節、。其中最為隆重的是春節和中秋節了，最有紀念意義的是端午節。
乙：我們祖國的傳統文化，真是博大精深呀！在生活中，我們處處可以感受到x豐富多采的傳統文化，這些傳統的東西是祖國的瑰寶，是需要我們代代相傳，一直傳承下去的`。
丙：是呀！為弘揚祖國傳統文化，進一步推進校園文化建設，激發學生對祖國傳統文化的熱愛，讓學生在古詩文背誦中增長知識，感受古詩文的樂趣，達到厚積“經典”的目的，我們學校各年級將舉辦古詩文競賽和考級活動。
丙：這些比賽可以說是對學生平時古詩文積累的一次檢驗，既能提高學生背誦古詩文的.積極性，又能讓學生充分感受到x古典文學的魅力，為我校書香校園建設添上濃墨重彩的一筆。
�。赫b讀經典古詩文對于提升人的境界，豐富人的內涵、開闊人的胸襟、凈化人的靈魂、啟迪人的智慧有著極其重要的作用。我們學校一向注重經典古詩文誦讀。
甲：不僅僅是這次比賽和考級，其實在平時我們各年級都是很重視經典國學的吟誦的。例如：我們利用黑板報、手抄報，營造良好的誦讀氛圍，讓學生在耳濡目染中熟悉古文、了解古文。
乙：我們還每周二、周四，利用晨讀課時間誦讀經典。采用教師帶讀、學生齊讀、優生領讀、學生自由誦背等多種形式，讓學生堅持天天吟誦，并提倡制定恰當的周背誦量。
丙：我們有些班級還采取見縫插針“課前一吟，熟讀成誦”，這種積少成多加鞏固的誦讀方法，充分利用了每節課前預備的時間，做到讀而常吟之，“學而時習之”。
�。航浀涔旁娢恼b讀活動的開展，不僅僅讓學生記住名篇佳作，更重要的是讓學生明白一個道理，養成一種品質，學會一種本領，陶冶了我們的情操。
乙：今天的廣播就到這里了。同學們我們下期再見！
合：再見
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