備戰期末黑板報文字
期末考臨近，不同年級不同階段的學生都在忙碌地進行著備考，每一個年級、階段的孩子都有著不同的備考方式，我們來綜合分析各階段學生的期末備考策略。
低年級：家長不必太看重孩子成績
部分學校，小學一年級一般不安排學生進行書面考試的形式，改由口試和操作相結合的方式。這樣做 的.目的不僅為孩子和家長減輕了學習負擔，也不會因為出現較難的書面試卷題目而打擊孩子對學習的熱情和興趣。一般一年級新生的“期末考”以口試為主，這樣的 形式比較靈活，孩子也不會感到太緊張。就算一年級的學生也要期末考，同學們和家長也無需要太緊張，只需要按照相關的備考大綱來復習，正常發揮即可。其實更 形象地應稱之為“階段性檢查”而非“期末考試”。對于中高年級的學生來說，這些學科“期末考試”的難度還是不高的，主要以培養孩子的學習興趣為主。提醒家 長，對孩子最后的成績不要看得太重。如果發現孩子在考前表現出緊張感，家長可以在家先為孩子創造一個模擬的對話場景，扮作老師，讓孩子面對面讀字、詞、 句，并給予指點和糾正。
小升初：把知識串起來輕松復習
小升初的同學的頭號任務是小升初備考，小學生期末考雖說不會讓孩子太緊張，卻也反映了一個學期的學習成果，故還是不能不重視的。該如何在考試中發揮自如不丟冤枉分呢?
首先應根據自身實際，為自己量身定做一套復習計劃，有條不紊地對自己所學知識進行歸類整理、復 蘇、鞏固。其次，距離期末所剩時間不多，學生除上課自習認真學習外，還應把業余的有效時間利用上，針對不同科目特點，安排不同的復習內容，不能根據自己的 喜好，分配不同科目的復習時間，應做到重點突出，全面兼顧，對于薄弱科目應多投放時間。復習時一定要多思考、多動筆，要利用有效巧妙的記憶方法、歸納方 法，把零散的知識連貫起來，把同類的知識歸結起來，牢記下來，找出知識內在的聯系及規律。總的來說，可以把期末復習分成四個階段：基礎復習、強化能力、查 漏補缺、模擬練習。
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