學期末黑板報內容
古詩文閱讀要求有一定的語文積累，要了解課文涉及的重要作家作品知識和文化常識，背誦優秀詩文。無論是古文還是古詩詞都應熟練背誦、默寫，意思也應背得滾瓜爛熟，熟練才能不出錯，熟能生巧。
文言文閱讀常考查：理解常見文言實詞在文中的.含義;理解并翻譯文言文語句;理解文本內容和把握其中蘊含的思想感情等。
在復習的時候要緊扣課本，鞏固習題，熟練掌握文言實詞，尤其是常見的關鍵詞語、通假字、古今異義、一詞多義、詞類活用等。
翻譯句子應以直譯為主，意譯為輔。翻譯時既緊扣原文的字句對應直譯，又要根據需要進行必要的調整，使譯文完整、準確、得體。
古文考查有時也會出現遷移類型的題，比如談啟示感悟、議論評價或建言獻策等，這就要學生結合文章內容，聯系實際，提出合理的解釋或建議。
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1、理解詩詞大意。做此類題要抓住題目，把握“文眼”，了解背景。
2、體會藝術手法，了解相關術語并結合詩句作出判斷，如情景交融、虛實結合、欲揚先抑、白描、用典、對比、渲染、直抒胸臆等。
3、品味精妙的語言，包括品味準確、生動傳神的用語，分析修辭的作用，選擇角度對名句進行賞析等。
4、把握詩詞的思想感情與風格。
古詩文有時也會考查課內與課外的比較閱讀，比如：古代寓言故事和課內對比閱讀，還有對《論語》課本以外內容的考查，這就需要增加積累。尤其是一些重要實詞、虛詞要掌握意思和用法，能融會貫通。課本附錄中要求背誦的古詩除了考查默寫，也有可能考查賞析，復習時也要有些了解。調動平時積累，聯系前后內容，大家也能接受這項挑戰，從容作答。
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