引見時的禮儀
到辦公室來的客人與領導見面，通常由辦公室的工作人員引見、介紹。在引導客 人去領導辦公室的路途中，工作人員要走在客人左前方數步遠的位置，忌把背影留給客人。 在陪同客人去見領導的這段時間內，不要只顧悶頭走路，可以隨機講一些得體的話或介紹一 下本單位的大概情況。在進領導辦公室之前，要先輕輕叩門，得到允許后方可進入，切不可冒然闖入，叩門時應 用手指關節輕叩，不可用力拍打。進入房間后，應先向領導點頭致意，再把客人介紹給領導 ，介紹時要注意措詞，應用手示意，但不可用手指指著對方。介紹的順序一般是把身份低、年紀輕的介紹給身份高、年紀大的;把男同志介紹給女同志;如果有好幾位客人同時來訪， 就要按照職務的高低，按順序介紹。介紹完畢走出房間時應自然、大方，保持較好的行姿， 出門后應回身輕輕把門帶上。
禮儀：
是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規范，它是人們在長期 共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風俗、習慣和傳統等方式固定下來。對一個人來說 ，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現，對一個社會來說，禮儀 是一個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。重視、開展禮儀教育已成為道德實 踐的一個重要內容。
基本的禮儀原則：
一、敬人的原則。
二、自律的原則，就是在交往過程中要克己、慎重、積極主動、自覺自愿、禮貌待人、表里如一，自我對照，自我反省，自我要求，自我檢點，自我約束，不能妄自尊大，口是心非。
三、適度的原則，適度得體，掌握分寸。
四、真誠的原則，誠心誠意，以誠待人，不逢場作戲，言行不一。
禮儀教育的內容：禮儀教育的內容涵蓋著社會生活的各個方面。從內容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐 、待人接物等;從對象上看有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。在人際交往過程中的行為規范稱為禮節，禮儀在言語動作上的表現稱為禮貌。
禮儀的種類:
一、 個人禮儀
二、 見面禮儀
三、 學校禮儀
四、 公共場所禮儀
五、 公務禮儀
六、 日常交往禮儀
七、 國際交往禮儀
教師教育教學規范:
1、教書育人，為人師表。每位教職工都要主動關心每位學生及各種校內突發事件。
2、課前準備要充分，兩分鐘預備鈴準時進入教室(專用教室教師必須帶領學生進入)，中途不得離開課堂，不接待家長。
3、上下課規范行禮、問好、道別，準時下課不得拖堂。
4、上課精神飽滿，教態自然親切，教學語言規范，使用普通話，板書字跡工整清晰。
5、 面向全體學生，培養創新精神和實踐能力，及時抓差缺。嚴禁體罰與變相體罰。
6、 重視德育在學科中的滲透，多渠道，全方位地抓好學生思想道德。
7、 活動課兼任教師要落實好崗位職責，保證四到位(場地、人員、器材、輔導)，切實抓出效果。