就業合同合集八篇
隨著法律法規不斷完善，人們越發重視合同，合同的類型越來越多，它可以保護民事法律關系。相信很多朋友都對擬合同感到非�？鄲腊桑韵率切【幷淼木蜆I合同8篇，希望對大家有所幫助。
就業合同 篇1
記者在全國工商聯舉行的界別討論會上獲悉，就當前嚴峻的就業形勢以及在實施《勞動合同法》中存在的問題，工商聯提出在《勞動合同法》實施中要合理支付分配和管理勞動補償金，規范執法，穩定中小企業勞動用工，協助企業貫徹勞動合同法，穩定就業勞動關系等。建議在稅收上允許企業稅前預提經濟補償準備金，經濟補償準備金管理應參照社保管理辦法;為中小企業營造較為寬松的用工環境，為穩定用工提供政策支持;進一步對勞動合同法及其實施條例進行細化，完善就業促進法配套法規，督促各地出臺促進就業的優惠政策。
為有效幫助企業應對當前經濟形勢，保障勞動合同法的順利實施，工商聯建議人力資源和社會保障部：
1、階段性降低社會保險費率，允許困難企業在一定期限內緩繳社會保險費，暫緩調整企業最低工資標準，簡化特殊工時制審批程序，妥善解決困難企業支付經濟補償問題，切實減輕企業負擔。
2、指導各級勞動執法部門和人員提高依法行政能力和管理服務水平，在執法過程中，注意區別違法行為的性質，靈活執法;對于惡意拖欠勞動工資、非法用工等違法行為要嚴格依法查處，對于受經濟危機影響而出現的社保繳納困難、工資支付困難等問題，要協助予以解決，維護企業的正常經營和就業。
3、及時出臺勞動合同法配套規章，針對法律實施中出現的.問題，進一步對勞動合同法及其實施條例進行細化，對勞資雙方的權利義務進行更合理的配置，適當減輕企業義務，增強法律的操作性和科學性。
4、繼續幫助協調工商聯加入國家協調勞動關系三方機制，發揮工商聯在引導民營企業應對當前經濟形勢、穩定勞動關系中的作用。
5、完善就業促進法配套法規，督促各地出臺促進就業的優惠政策，對積極吸納就業的企業一定的政策優惠，引導企業承擔社會責任，鼓勵企業堅持做好就業安置，促進勞動立法整體的協調實施。
就業合同 篇2
甲方：
乙方：
經甲乙雙方協商一致，簽訂如下合同：
1、甲方根據國家關于中等專業學生的標準，招收乙方為 屆 專業的學生，學制三年。
2、 乙方根據甲方的要求，三年學習期滿，各科成績（包括補考成績）合格，遵守甲方規章制度，并交清各項費用，甲方安排乙方到委托培養單位（根據需要可適當變動）就業上崗。
3、甲方的權利和義務
（1） 甲方有權檢查和督促乙方完成所修各科的學習任務，并定期對乙方進行成績測驗和各項指標的考核。
（2） 乙方在學習期間，甲方有權對乙方的違紀行為進行批評教育直至處分。
�。�3） 乙方修業期滿，各科成績合格，在一年內必須安排乙方到委托培養單位就業上崗。
�。�4） 乙方到就業單位后，甲方必須跟蹤服務一年。
4、乙方的權利和義務
�。�1） 乙方必須努力學習，積極完成所修各科的學習任務。
（2） 乙方必須遵守甲方的校紀校規，服從甲方的`管理。
�。�3） 乙方在學習期間，享受甲方其他中專學生同等的權利。
�。�4） 乙方到就業單位工作期間，如因工作不滿意，可向甲方提出變更工作崗位的要求，甲方應盡量向就業單位協調解決；若乙方自行辭職，甲方可拒絕再安置。
5、乙方有下列情形之一，甲方不予安置。
�。�1） 所修科目成績不合格，未取得中專畢業證者，或在學習期間，嚴重違反校紀校規，受到記過以上處分者。
（2） 乙方在學習期間因患病或其他原因，造成身體殘疾和有痼疾者。
�。�3） 應交費用未交齊者。
�。�4） 學習期間，中途退學和轉學者。
�。�5） 本人不要求甲方安置者。
6、本合同從簽訂之日起開始生效，至乙方到單位就業一年后終止。
7、本合同未盡事宜，由甲乙雙方協商解決。協商不成，由當地勞動仲裁部門裁決。
8、本合同一式三份，甲乙雙方各執一份，上級主管部門存檔一份。
甲方： 乙 方：
�。ㄉw章）學 生（簽）
代表：監護人（簽）
年 月 日 年 月 日
就業合同正式本
勞動就業合同
甲 方 乙 方:
法定代表人：
性 別
出生日期 年 月 日
甲方地址 居民身份證號碼
家庭住址
根據《中華人民共和國勞動法》，甲乙雙方經平等協商同意，自愿簽訂本合同，共同遵守本合同所列條款。
一、勞動合同期限
本公司采取按完成任務比例階梯式給予酬勞模式，如下
1、完成任務100%，即年銷售達到 臺設備和銷售達到 萬包藥片，給付工資 萬薪酬。
2、完成任務80%至100%，即年銷售達到 至 臺設備和銷售達到 萬包至 萬包藥片之間，按情況給付 萬至 萬薪酬。
3、完成任務50%至80%，即年銷售達到 至 臺設備和銷售達到 萬包至 萬包藥片之間，按情況給付 萬至 萬薪酬。
4、乙方每月從薪酬先中支付 元，結余部分薪酬的 %留作保證金，保證離開公司三年內不做與本公司相同或者類似產品。結余部分年終時支付。
方另行安排的工作的；
2．乙方不能勝任工作，經過培訓或者調整工作崗位，仍不能勝任工作的；
就業合同 篇3
勞動合同
訂立合同書人：甲方(用人單位)：
乙方(畢業生)：
甲方聘用乙方為正式員工，雙方經過平等協商，彼此同意約定下述條款以共同遵守。
第一條 乙方的考勤與管理悉按甲方有關人事管理制度辦理。
第二條 乙方受聘于甲方期間，應根據甲方工作安排，履行職責。
第三條 乙方的.工作職責、事項由甲方依乙方的職務或工種需要進行分派。
第四條 甲方按國家規定實行社會保險制度，并為乙方投保。
第五條 甲方按國家規定實行勞動保健制度，乙方可以享受有關勞保待遇。
第六條 乙方的工作報酬：
(一)甲方應按月支付乙方報酬，并可享受公司規定的津貼福利和獎勵。
(二)甲方可參考乙方工作考核及社會經濟發展一般水平調整乙方職等。
第七條 甲方因業務萎縮時有權終止本合同，并提前一個月通知乙方，合同終止時，甲方增發乙方一個月的工資，且乙方不必補償培訓費。
第八條 乙方主動提出解除本合同時，須提前一個月通知甲方，調離時，乙方須按員工手冊辦理有關手續，且甲方不予增發一個月工資。
第九條 本合同一式兩份，甲、乙雙方各執一份，經雙方簽章后生效。
第十條 本合同為長期合同，甲、乙雙方若不特別聲明，本合同保持持續有效。 第十一條 甲、乙雙方就履行本合同所發生一切爭執，同意以勞動局為第一審理機關。
訂立合同書人
甲方：(加蓋公章)乙方(姓名)： (簽字) 地址：
簽約代表人： (簽字)
聯系電話：
合同訂立日期: 年 月 日 聯系電話：
就業合同 篇4
1 法律依據 是由教育部高校學生司統一制定的，為高校應屆畢業生在就業過程中簽訂就業協議的一種書面合同。
2 內容與目的 主要體現畢業生情況和意見、用人單位情況和意見及學校意見;
3 時效 其協議約定僅指學生在畢業后到用人單位去工作的一份書面合同。
4 簽發部門 畢業生就業協議書的簽證部門是各級縣、市人事調配部門。
勞動合同：
1 法律依據 勞動合同法
2 目的 是指勞動者同企業、事業等用人單位確立勞動關系，明確雙方權利和義務的協議。
3 內容、時效 規定以書面形式訂立，其中載明合同的期限、工作內容、勞動保護和勞動條件、勞動報酬、勞動紀律、合同終止等條款，對雙方當事人具有法律約束力。
4 與單位發生勞動關系開始。
5 簽發部門 勞動合同的簽證機關是各級勞動行政部門。
就業協議僅僅是確立了畢業生和用人單位之間勞動關系，勞動合同更進一步確立了雙方的權利和義務。因此，畢業生千萬不要認為和用人單位簽訂了就業協議就萬事大吉，應注意報到后及時和用人單位簽訂勞動合同。為了更加明確雙方的`權利和義務，畢業生可在簽訂就業協議時了解勞動合同的內容，尤其是工作年限和待遇等條款，畢業生也可向招聘人員索要樣本或復印件。
畢業生與用人單位簽訂勞動合同前，也不可忽略就業協議書的簽訂。因為高校畢業生就業是通過各級人事調配部門在規定時間內來落實的。畢業生持學校發放的(畢業生報到證)和簽訂的(就業協議書)到用人單位所屬縣、市人事局辦理報到手續，并憑其開具(行政介紹信)到具體的用人單位報到，此時的畢業生具有干部調動性。否則，畢業生就不具備干部調動性，對今后的技術職稱評定、晉升、社會養老保險、退休年限造成一定的影響。
就業合同 篇5
甲 方：___________________________________(企事業單位) 乙 方：_______________________________ (團中央有關部門、省級團委有關部門、團市(地)委、學校團委)
甲乙雙方經平等協商，就合作建立共青團“青年就業創業見習基地”事宜簽訂本合同，以資雙方共同遵守。
一、合作目的
第一條 建立共青團“青年就業創業見習基地”，目的是接收應屆大中專畢業生、已畢業未就業大中專畢業生、下崗失業青年和青年農民工進行就業見習，為其積累工作經驗、提高就業創業能力創造條件，為企事業單位選人搭建平臺。
二、合同期限
第二條 本合同期限為三年，自20 年____月____日起，至20 年____月___日止。合同期滿是否續簽由雙方協商確定。
三、合作方式與內容
第三條 甲方愿在合同期限內，與乙方合作建立____個共青團“青年就業創業見習基地”，每個基地每年提供的見習崗位不少于10個。
第四條 乙方或乙方委托市(地)級、縣(區)級團委按照甲方崗位需求招收青年，并選派到甲方進行見習，見習時間為2至3個月。乙方所選派的青年應身體健康。
第五條 見習期間，見習人員的見習活動包括業務培訓和工作由甲方安排和管理，乙方予以協助。
四、甲方的權利和義務
第六條 制定見習管理制度，同見習人員簽訂見習協議。
第七條 安排見習人員具體見習崗位，見習期間可根據實際需要進行調整，但不能安排超越見習人員年齡體力、承受能力的工作和高危崗位，也不應以短期勞務用工為主要目的安排見習內容。
第八條 負責見習人員在崗期間的管理，有權要求見習人員遵守企事業單位各項規定。
第九條 乙方提供的.見習人員名單報甲方后，甲方在見習人員到崗前為見習人員辦理人身意外傷害保險，保險金額不低于________元人民幣;參照當地最低工資標準或最低生活保障標準按月足額為見習人員發放基本生活補助，具體金額由甲方同見習人員簽訂見習協議規定;有條件的單位為見習人員見習期間的食宿提供便利;尊重見習人員休息權;提供基本的勞動條件和勞動保護用品，保障見習人員在見習崗位的安全。
第十條 對見習人員進行必要的培訓和指導，培訓內容及時間由甲方確定。
第十一條 見習結束時，應為見習人員出具見習鑒定。
第十二條 在同等條件下，優先錄用見習人員。
五、乙方的權利和義務
第十三條 乙方協助甲方對見習人員進行管理，加強見習人員政治思想教育和安全教育，督促見習人員保守甲方商業秘密、技術秘密和遵守甲方有關規章制度;安排專門人員對見習人員見習情況進行聯系和跟蹤，發現問題及時與甲方溝通，共同協商解決辦法。
第十四條 面向青年公布甲方見習崗位信息，向甲方提供見習人員名單(包括姓名、性別、民族、年齡、在讀學�；虍厴I學校、所學專業(技能)等信息)，組織見習人員到甲方進行見習。
第十五條 在甲方未能履行本合同規定的義務時，乙方有權終止本協議，撤銷基地牌匾。
六、保密協定
第十六條 乙方教育見習人員對涉及甲方的技術和商業等秘密進行保密。
七、合同生效及其他
第十七條 本合同經甲、乙雙方授權代表簽字并加蓋甲乙雙方公章生效。
第十八條 經甲乙雙方協商同意，可以變更本合同相關內容或終止本合同。
第十九條 甲、乙雙方如發生爭議，應友好協商解決，如經協商未達成一致的，任何一方均可將該等爭議提交有管轄權的人民法院裁決。
第二十條 本合同一式三份，具有同等法律效力，甲、乙雙方各持一份，另一份由乙方報送團中央備案。
甲 方(蓋章)： 乙 方(蓋章)：
代表人(簽名)： 代表人(簽名)：
年 月 日 年 月 日
就業合同 篇6
甲方（用人單位）：
負責人：
聯系方式：
乙方（應聘人）：
性別：
出生年月：
民族：
文化程度：
職務（職稱）：
聯系方式：
根據教學、科研和管理等工作的實際需要，依據國家有關法規、規章、政策和我院人事制度改革文件的規定，按照按需設崗、公開招聘、平等競爭、擇優聘任的原則，與（下稱乙方）在平等、自愿、協商一致的基礎上，簽訂本聘任合同。
一、聘任期限
�。ㄒ唬┍竞贤瑥腳____年___月___日起至_____年___月___日止，期限為___個月。
�。ǘ┰囉闷趶腳____年___月___日起至______年___月___日止，期限為___個月。
�。ㄈ┕ぷ鲘徫唬篲________________________________________。
二、雙方的權利和義務
（一）甲方的權利和義務：
1、根據學科建設、教學、科研和管理工作需要和聘任崗位的職責，結合乙方應聘時的工作思路和工作目標，制定聘期內詳細的崗位職責和工作任務目標。
2、甲方對乙方履行崗位職責的情況，進行年度考核和聘期考核。
3、甲方對乙方的工作成果擁有知識產權（中國現行知識產權法有明確規定的或另有合同約定的`除外）。
4、甲方為乙方提供合同上規定的工作培訓條件和保障。
5、其它：_________________________________________。
�。ǘ┮曳降臋嗬土x務：
1、乙方作為甲方職工，享受學院和甲方在政治、學術、教學和科研經費支配等方面規定的權利。
2、乙方享受學院和甲方根據國家有關規定實行的社會保障、住房改革等方面規定的權利。
3、乙方享受本合同規定的權利、待遇和保障。
4、乙方履行本合同規定的義務和崗位職責。
5、其它：_________________________________________。
四、工作報酬及待遇
（一）乙方在受聘期內享受國家規定的工資標準。以后隨工作變動，依據國家有關規定或甲方與乙方協商再作調整。
�。ǘ┮曳较硎芩笉徫慌c聘任層次相對應的崗位津貼，并根據有關規定享受其它津貼。
�。ㄈ┮曳揭蚬へ搨⒅職埣奥殬I病的待遇，探親、結婚、喪假的待遇，女性工作人員生育的待遇等按照國家有關規定執行。
（四）乙方患病或非因工負傷，醫療費的報銷標準和醫療期按國家及甲方的有關規定執行。
五、工作紀律
（一）甲方應嚴格遵守人事法規、紀律，努力維護乙方人事權益。
�。ǘ┮曳綉袷貑挝桓黜椧幷轮贫�，勤奮工作、盡職盡責，保守工作秘密。
六、合同的變更、解除、終止和續簽
�。ㄒ唬┖贤淖兏�
在下列情況下，經雙方協商同意，可以變更合同：
1、甲方根據實際工作需要認為有必要調整乙方工作崗位的。
2、乙方根據所從事的工作及自己貢獻情況認為有關條款需要變更的。
3、合同訂立時所依據的法律、法規和規章政策已經修改的。
�。ǘ┖贤慕獬�
1、乙方有下列情況之一的，甲方可以隨時解除合同：
�。�1）在試用期間被證明不符合聘任條件的。
�。�2）嚴重失職，營私舞弊，對用人單位利益造成重大損失的。
�。�3）不履行職責義務，經多次教育仍無轉變的。
�。�4）不能勝任工作，經過培訓或調整工作崗位，仍不能勝任的。
（5）被依法追究刑事責任的。
2、乙方有下列情況之一的，甲方可以解除聘任合同，但必須提前____天通知。
（1）患病或非因更負傷，醫療期欺滿后不能從事原工作，也不能從事用人單位另行安排的適當工作的。
�。�2）訂立合同時所依據的客觀情況發生重大變化，致使原合同無法履行，經雙方協商不能就變更合同達成協議的。
3、有下列情形之一的，乙方可以解除合同：
（1）甲方不履行合同應承擔的義務或侵害乙方合法權益的。
�。�2）履行公民義務，批準應征入伍的。
�。ㄈ┖贤K止
1、本合同執行期滿之日，聘用合同即行終止。
2、合同期內，乙方因被判刑、勞動教養、開除、除名，從決定之日起，聘任合同自行終止。
3、合同期內，由于不可抗力致使本合同無法履行的，合同自行終止。
（四）合同續簽因工作需要，任何一方均可以在本合同終止前____天內通知對方，經另一方同意，可續簽合同。合同到期后未辦理續簽手續但事實聘任關系仍然存在的，視為續簽與原合同相等期限的合同，可補辦續簽手續。
七、雙方約定的其它條款
（一）甲方對作為優秀人才引進的乙方，根據其學歷層次、教學和科研水平，按照《______________教育學院優秀人才引進管理暫行辦法》中的有關規定，提供相應的住房、購房補貼、安家費和科研啟動費等費用。
�。ǘ┮曳皆谄钙趦葒栏駡绦泻贤s定的義務，如乙方違反約定，需向甲方退還有關費用，并按約定向甲方支付聘期年限補償費和違約金。
八、違約責任
本合同所簽條款，雙方必須嚴格執行，不得違約，任何一方違約，給對方造成經濟損失的，應給予賠償。賠償金確定辦法按國家有關規定執行。
九、爭議處理
如果雙方發生爭議，在雙方協商不成或一方不愿協商的情況下，根據國家的有關法律、法規和規定，向學院人事爭議調解工作組提交《______________教育學院人事爭議調解申請書》，申請調解，或向______________勞動爭議仲裁部門或人事爭議仲裁部門申請調解或仲裁。
十、本聘用合同期限不受法定代表人變更的限制。
十一、本合同未盡事宜，甲、乙雙方另行協商或按照國家有關法律法規執行。
十二、本合同雙方簽字蓋章后生效。
十三、本合同一式____份，甲、乙雙方及學院人事處各持____份。
十四、本合同未經合法授權代簽或涂改無效。
甲方負責人（簽字簽章）：
簽署時間：______年____月____日
乙方（簽字簽章）：
簽署時間：______年____月____日
就業合同 篇7
關于進一步加強《東華理工大學 畢業生就業協議書管理》的規定
畢業生就業協議書是由省級教育行政部門印發、用于確定就業雙方權利和義務的法律文書，是畢業生與用人單位之間簽訂就業關系的憑證；同時也是學校編制就業方案，進行畢業生派遣的.依據。為進一步規范協議書的使用與管理，特做如下規定：
1、協議書按編號下發給應屆畢業生，人手一份，對號到人。 2、考研同學在考取研究生后須將就業協議書退回招生就業處后，方可辦理有關手續（在收到碩士研究生錄取通知書前已簽約的同學也要交回簽過的協議書）。
3、凡違約，畢業生本人須向學校寫出書面申請報告，填寫《東華理工大學應屆畢業生違約審批表》（具體見東華理工大學就業網），由本學院就業工作負責人簽字并加蓋學院公章；同時畢業生須持單位同意違約的證明，方可到招生就業處辦理補發手續。
4、凡《協議書》因損壞、污染、遺失等需要補辦的，畢業生本人須向學校寫出書面申請報告，并由本學院就業工作負責人簽字及加蓋學院公章，方可到招生就業處補發手續。
5、畢業生所持學校下發的就業協議書不得轉讓他人，不需要使用的，應退還學校。凡轉讓他人使用的，造成他人違約或被用人單位追究違約責任的，視情節予以通報批評并追究連帶責任。
6、畢業生、用人單位與學校三方簽約后，協議生效，三方承擔和履行各自相應的權利和義務。協議書對簽約各方均有約束力，同時受到法律保護，三方均應信守合約，共同維護協議的嚴肅性。
7、往屆畢業生再次簽約，只需要向學校出具用人單位接收函即可辦理派遣手續。個別因用人單位需要簽訂《就業協議書》的，由本人向所在學院申請，主管領導簽字并加蓋學院公章后，方可向學校招生就業處申請辦理補辦手續。
就業合同 篇8
顧曉敏認為，《勞動合同法》對大學生就業造成沖擊主要有三個原因：
一是促使企業放緩招聘大學生。
“《勞動合同法》的一個顯著特點，就是更注重對勞動者權益的保護”，顧曉敏表示，該法將提高企業的用工成本，因此企業在招聘大學生時會比以前更加謹慎、理性，這會加劇本已比較嚴峻的大學生就業形勢。顧曉敏提到，從目前上海高校對大學生的就業狀況統計看，和去年同期相比，大學生就業比率有所下降，“根據即將畢業的大學生的反饋，企業對大學生招聘比過去要謹慎”。
二是大量招聘淘汰不再可行。
“《勞動合同法》實施后，一些企業對于眼前‘可招可不招’的崗位，可能會通過暫時從內部挖潛的方式來解決”，顧曉敏表示，《勞動合同法》也可能改變以往一些企業采取的“大量招聘，大量淘汰”的策略，“以往企業先大量招聘應屆高校畢業生，經過試用期內的考察之后，再淘汰掉其中一部分不合格的畢業生，以往有80%到90%的企業都采取這種人才選拔方式，而《勞動合同法》實施后，這種方式將被改變。”
三是《勞動合同法》的實施更重視人才的能力。
“以前很多企業在招聘大學生時，存在著重學歷、重名牌大學背景的傾向”，顧曉敏表示，在《勞動合同法》實施之后，企業在招聘大學生時，會更注重大學生的能力而不是學歷，這是因為企業必須雇用高素質、能力強的員工，才能符合《勞動合同法》，才能降低用人成本，保持較高的市場競爭力，“因此，大學生找工作靠名氣、靠光環的時代，將逐漸成為過去”。
無獨有偶，上海市人大代表、上海望源房地產開發有限公司董事長季寶紅在向大會提交的一份書面意見中也提到，新出臺的《勞動合同法》和《就業促進法》，增加了企業用人成本，也使大學生的就業形勢更加不樂觀，此時，政府更應該考慮制度設計，從政策層面鼓勵企業錄用大學生。
兩位人大代表的擔憂也得到了上海市人才中介行業協會秘書長朱慶陽的認同，“《勞動合同法》肯定使企業招聘新人的條件更加苛刻;而《勞動合同法》中關于無固定期限合同的規定，實際上也在鼓勵企業長期用工，這自然就減少了大學的.就業機會”。
大學生自主創業后容易陷入尷尬境地顧曉敏表示，雖然上海已經設立人才發展資金，向本市創業的大學生開放，各區縣也大多都建有大學生創業中心，但大學生大多沒有社會經歷和工作經驗，實際創業人數不足1%，99%的學生必然到企事業單位工作。
而季寶紅則更是直言，政府不宜提倡大學生自主創業，他表示，由于大學生受社會經驗、人脈等各方面條件的限制，不少大學生自主創業后陷入“成事不足，敗事有余”的尷尬境地。據不完全統計，大學生成功創業率只有2%~3%，多數人的結果是勞民傷財，竹籃打水一場空。另外，創業往往是大學生在就業壓力下的被動選擇，這種消極的選擇動機是制約大學生順利創業的重要因素�！坝捎谔幱诒粍樱狈ψ孕庞帜芰Σ蛔�，他們很難抓住市場機遇，主動占領市場取得成功”。
季寶紅還表示，資金是制約大學生創業的另一個瓶頸，大部分家長很難在大學生畢業之后再拿出一筆不菲的資金支持其自主創業。雖然政府設立了創業貸款制度，但據了解，能成功獲得創業貸款的案例并不多。“大學生對于創業前途的迷茫和擔憂，在內外壓力交迫之下，極易成為社會的不安定因素”。
顧曉敏建議，教育部門應加強對大學生的能力培養，她認為，《勞動合同法》實施后，教育部門要反思一貫以來的培養目標，不僅僅是大學，包括中小學，都要重視學生的素養教育，“因為一個人好的素養的形成，從大學階段開始培養為時已晚。只有從小學就抓起，才能形成正確的價值觀和綜合解決問題的能力�！�
顧曉敏表示，政府部門應出臺相關優惠政策，鼓勵企業招聘大學生。她建議政府對招聘大學生人數占員工一定比例的企業，應給予稅收優惠，提高企業招聘大學生的積極性。此外，還可以出臺政策，鼓勵大學生到基層和西部地區就業，如大學生到上海中心城區以外的鄉鎮工作，可補助一定金額的津貼;到艱苦邊遠地區工作的高校畢業生，戶口可根據畢業生的意愿，選擇留在上�；蜻w往外地。
季寶紅也建議，在高校科學合理地進行就業指導的同時，政府部門也應該發揮積極作用，比如制定政策鼓勵企業使用大學生，把雇用大學生的數量也作為考核指標。他表示，目前，民營企業占到了企業數量的70%，崗位需求量大，但是很多企業都不愿意招收大學。把有工作經驗作為條件則會把很多大學生攔在門外。政府可以在考核企業稅收的時候，對吸收大學生較多的企業給予一定的財政補助和獎勵，“這樣既鼓勵和促進了企業接納大學生，也緩解了大學生就業問題對社會造成的壓力”。
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