關于教師的崗位職責(20篇)
在不斷進步的時代，崗位職責使用的頻率越來越高，制定崗位職責可以有效規范操作行為。相信很多朋友都對制定崗位職責感到非常苦惱吧，下面是小編整理的關于教師的崗位職責，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師的崗位職責1
教師首先要愛崗敬業。
對中小學教師在愛崗敬業方面的職業道德要求是:“愛崗敬業、熱愛教育、熱愛學校、盡職盡責、教書育人,注意培養學生具有良好的思想品德。認真備課上課,認真批改作業,不敷衍塞責,不傳播有害學生身心健康的思想。”思想品德作為德育的主渠道學科,為此我在教學中首先率先垂范,在學生的面前嚴格的要求自己同時在教學中用正確的思想引導學生,上課的過程中做到“五備”充分發揮課堂的作用力爭融知識、技能、情感、態度、價值觀于一體進行教學。課后認真批改作業爭取做到面批面改。
教育學生的重要前提是對學生的愛。
中小學教師職業道德要求是:熱愛學生,關心愛護全體學生,尊重學生的人格,平等、公正對待學生。對學生嚴格要求,耐心教導,不諷刺、挖苦、歧視學生,體罰或變相體罰學生,保護學生的合法權益,促進學生全面、主動、健康發展。
“愛心”使學生成長,“愛心”使差生轉變。我校的老師就特別注意用“愛心”去感召學生�！皭坌摹笔墙處熥罨镜男袨闇蕜t,是教師做好學生工作的前提,更是轉變后進生的前提。
心理學中有句名言,“如果你想要人們相信你是對的,并按照你的意見行事,那就需要人們喜歡你,否則,你的嘗試就會失敗�！边@就是我們平常所說的“親其師、信其道”。教師熱愛學生,給學生以溫暖,學生就會尊重教師,熱愛教師,認真聽取老師的教誨,從而達到教書育人的目的'。關愛學生,實現后進生的轉變,是新時期教師職業道德修養的起點。
俗話說:“愛一行,才能干好一行”。一個人如果不熱愛教師這個職業,就不會把全部的智慧和力量投入進去。教師職業是個良心職業,良心對教師內心的職業道德有特殊的作用。陶行知先生的“捧著一顆心來,不帶半根草去”的精神是教師應當效仿的。只有敬重本職工作,才談得上樂業,熱愛自己的職業,熱愛自己的服務對象,進一步為之獻身,才能達到有所奉獻和創造。
教師要依法執教,尊重學生
學生和教師的地位是平等的,他們享有的基本權利應當受到尊重。 現代學校教育的基本培養目標是,引導學生學會做人,指導學生學會知識技能,幫助學生學會自主學習,促進學生學會自主發展。學會做人和學會知識技能是人們生存與發展的基礎;學會自主學習是學習型社會中人們發展、提高的基本能力;學會自主發展是知識經濟社會、信息化社會人們所必須具備的持續發展能力,是當代教育的最高目標。學會做人、學會知識技能、學會自主學習、學會自主發展,這四大培養目標是當代社會成員必須具備的生存、生活能力和可持續發展能力,四者緊密相連,缺一不可。
我們應當徹底轉變教育觀念,把“育人”放在第一位,依法執教,尊重學生的基本權利,摒棄傳統的“管、卡、壓”,調動學生“自主學習,自主發展”的積極性,使他們成為學習的主人。
總之,一名合格的人民教師,必須遵守中小學職業道德規范履行教師職責,忠誠黨的教育事業,為國家培養更多的有用人才。
教師的崗位職責2
1、教師教學工作的基本任務是全面貫徹黨的教育方針，用現代科學文化知識武裝學生，努力把學生培養成為德才兼備、素質全面、適應未來社會需要的社會主義的建設者和接班人。
2、教師要努力加強自身的學習和修養，使自己成為政治堅定、工作勤奮、能力突出、作風扎實、品德高尚的合格教師。在工作中教書育人，為人師表。
3、教師在整個教學過程中應遵循整體性原則、教育性原則、理論聯系實際的原則、啟發性原則、因材施教原則、循序漸進原則、鞏固性原則、直觀性原則。
4、教師的教學工作分為備課、授課、批改作業、課內外輔導、學業成績考核與評定等環節。對教師在各個環節中的基本要求是：
�。�1）在備課環節上的要求
①認真學習課程標準，深入鉆研教材，了解教材的編排體系及各章節在整個教材體系中的地位和作用，明確基礎知識的內容和基本訓練要求，掌握知識的科學性和系統性。了解學生的學習現狀和學生在本學段必須掌握的知識內容及應具備的能力。在此基礎上，制定出學年和學期的教學計劃。
②以教學內容為中心，參閱教學參考書，吸收現代教育科學知識和先進的教學經驗，充分挖掘教材中對學生進行思想教育的因素，認真擬訂教學目的，明確教材的重點、難點和關鍵，充分考慮實際情況。在此基礎上，遵循教學規律，貫徹教學原則，選擇教學方法，正確使用教具，科學地設計教案。
�、壅J真寫好教案。教案內容應包括：教學的目的要求即“三維目標”，教材的重點、難點及關鍵，教學步驟，教法與教具，師生雙邊活動的安排，課內練習與課外作業，板書設計等。教案應系統、明朗、新穎、實用。
�、軅湔n以個人鉆研為主，參加集體備課。各科各教師教學要有備課本，做到分課時備課，超前一周備課。嚴禁上無準備之課和無教案之課。杜絕機械照搬舊教案上新課。
�、輦湔n要認真、規范。要備復習課、練習課、評講課、新授課，并且還要有課后小結，以便根據學生掌握程度的.具體情況在下面的教學中加以改進或彌補。
�。�2）在授課環節上的要求
�、俦仨毎凑照n表和作息時間表組織教學，嚴肅認真地上好每一堂課。做到：教學目的明確，教學重點突出，教學內容正確，教學方法恰當，教學結構合理，教學效果好。
②要嚴格按教學程序進行操作，按各學科獨自的教學模式實施教學，嚴格執行教學計劃，認真完成教學任務。對學生既管教又管導。注意培養學生的非智力因素，做到把傳授知識、培養學生的能力、提高學生的思想覺悟融為一體。
�、壑v課應精神飽滿，儀表端莊，教態親切，舉止從容，語言清晰、生動，板書工整。
④要嚴格遵守課堂教學紀律，不遲到，不早退，不曠課，不挪用、隨意調換課時和拖堂，不在課堂上抽煙，不隨意離開課堂或做與教學無關的事情。
�。�3）在作業環節上的要求。作業應做到“五要”。即：分量要適中（各學科應根據具體情況按年級定），難易要適度，形式要多樣，要求要嚴格，批改要及時。
�。�4）在輔導環節上的要求
�、俳處煈嫦蛉w學生，除加強課堂輔導外，科任教師應與班主任聯體系，訂出下班輔導時間，有針對性的輔導。
②輔導應區分情況，體現層次，抓好“兩頭”。
�、垡朴诎l現并培養學生中的優秀生，著重培養他們的自學能力，發展特長。
�、軐W習成績差的學生則應抓好“雙基”落實，嚴禁歧視“差生”。
�、荽鹨山怆y要細心熱情，一視同仁。
�。�5）在成績考核環節上的要求
�、俳處熞訌妼W生平時學習情況的了解，不得頻繁地進行考試或舉行猜題、押題、模擬等考試活動。每學期進行2次考試（或考查），其中含期中、期末各1次。
�、诳荚嚸}應從課標要求和教材內容出發，著重檢查學生掌握基礎知識及應用基礎知識去分析和解決問題的能力（期末和期中考試由學校教導處統一組織）。
�、劭荚囈獓烂C考紀考風�？荚嚱Y束后要認真閱卷評分，將成績及時登記、統計上報、歸檔，并進行試卷分析和講評。各科考試同等對待。
5、教師要積極參加在職進修。學歷不合格的教師要通過參加函授、電大、高等教育、自學教育以及到高等院校培訓等途徑，力爭達標。學歷合格的教師要不斷更新知識。同時通過開展以老帶新、師徒結對等活動，不斷教師的業務能力和教學水平。
6、教師要遵守學校的規章制度。堅持坐班辦公。因病因事請假，要履行請假手續，不論時間長短，經批準后方可離校。審批程序及權限按學校有關規定執行。
7、積極參加各種教研活動，鉆研教育理論，總結交流教學經驗，積極撰寫教學論文，并且在每學期結束前寫出一篇教學工作總結上交學校。平時還要通過相互聽課（每周至少1節）等方式，提高自身的教學水平。
8、在職教師不得擅自謀求第二職業，未經允許，不得到外校（單位）兼課。未經教導處允許，不得擅自換課或棄課。
教師的崗位職責3
我國新一輪基礎教育課程改革是大力提倡以學生為主體的教學方式的變革。但在以學生為主體的課堂教學中，教師的地位和角色應怎樣轉換，教師應該做什么，能夠做什么，成為許多教師的困惑。甚至不少教師以為自主學習就是放手讓學生自己學習，教師在課堂中過多地介入，就有“干預”之嫌，有的學校還明確規定出教師在課堂上最多只能用三分之一的時間，剩下的必須全部交給學生。我想，這樣的理解和做法未免有些過于機械和絕對。以學生為主體的課堂教學，并不是排斥教師的說與做，關鍵是教師說什么、做什么，怎么說、怎么做的問題。那么，教師的應盡職責是什么呢？
一、激起學生內心深處的學習動機
許多人形成了這樣的思維定勢：一提到誘發學習動機，馬上會想到精致的課件或精彩的導入，認為喚起學生的興趣，更多的是靠學生喜歡的內容來吸引他們。固然，這是一些可行的辦法，但筆者認為，要激起學生真正的對教學活動的參與欲望，使他們產生發自內心的思索、研究的動機，更重要地來自學生發自內心的對思索、研究的需求，而這種需求更重要地來源于學生在閱讀中對問題的發現，來源于學生的問題意識，并同時能夠做到創設條件保證學生的好奇心、探究欲望得到滿足。因此，教師在導入時不應刻意設計多少花樣，而應該直接切入實質性內容，更應注重的是激起學生的好奇心和問題意識。如：教讀《燭之武退秦師》時，我布置的問題：一是閱讀全文，梳理問題與感想；二是就各自的疑問與感想交流；三是將各自的疑問與感想寫在卡片上。通過交流和填寫、展示卡片等活動，給每一位學生提供了均等的表現機會，從而達到激起每一位學生進一步學習的愿望的目的。
二、和盤托出教學設計，凸顯活動的目的性
在每個單元學習的最開始，教師就將整個單元學習的.基本內容、計劃、目的、學習時間以及將要進行的主要活動和盤托出，征求學生意見，和學生一起擬訂基本的學習計劃、安排。這樣做的目的是讓學生更好地以一種主人翁的姿態把握學習目的，參與學習過程，調動學生學習的主動性，為后面的自主學習打下基礎。
教師的這種行為源于對加強活動目的性和針對性指導的重視。這就要求學生活用學校圖書館，活用電腦網絡，對于自己感到有疑問的問題，尋找有關的圖書資料或網絡文章進行閱讀。在閱讀教學實踐中發現，教師組織學生交流自己查找的相關資料時，常常出現學生大段大段地引用資料的現象。單純地抄寫、引用，雖然可適當擴大學生的知識面，但很多學生并沒有經過真正的積極思考，而是為完成任務應付。為讓學生積極動腦，切實提高學生的思考與分析能力，教師要先提出明確的有針對性的目標，首先是針對自己感到有疑問的地方進行查閱，這一要求的提出，迫使學生在閱讀中必須積極思考，發現問題；其次要在查閱的資料中進行梳理、提煉，無論是在語言能力方面，還是在思考能力方面，都對學生提出了更高的要求，保證了查閱資料的活動不流于形式而更加有效。教師重視每一活動的目的性，會使其在實施新課程中避免一些活動的盲目性和形式化傾向。
三、引導點撥學生思維，使討論焦點化
在課堂教學過程中，教師最頻繁的活動就是要隨時隨地地參與到學生的討論中。無論是在學生對課文內容提出質疑或發表個人見解時，還是學生們就某一問題展開討論時，教師要始終以一個普通的參與者的身份投入其中，以他（她）個人的經驗和經歷，豐富學生的思考，同時也在暗中適時地引導學生的思維和話題的走向，使討論更加焦點化。
四、勇于挑戰創新，為學生做好示范
曾在學生周記上看到這樣一首歌謠：現代教師武藝高，個個都會扔“飛鏢”，教學更是有法寶，不是作業就是考，班里紀律真是妙，不能說話不能笑，學生膽敢大聲叫，馬上把他父母找。這首歌謠表達了學生對一些老師的諷刺和批判情緒。
現代教育要培養學生的創新精神，在傳統教育中，教師處于學生之上，其思想束縛著學生的思想。如：要聽老師的話，要按老師要求的去做，一切以課本為準，似乎老師是真理之神，課本上的一切都是正確的，不容許學生去懷疑甚至批判，這些不利于對學生創新精神的培養，因此，語文教師要勇于擔負起打破這種傳統教育思想束縛的開路先鋒。
五、營造寬松氛圍，讓學生快樂的學習
1、建立新型的師生關系。學生是學習的主人，教師是幫助學生學習的主導，教與學是平等、協商、和風細雨式的。課堂上允許學生不按老師的意愿隨意提問，隨意發表意見，形成新型的民主的師生關系，從而調動學生的學習積極性，積極參與學習。
2、激發學生的學習興趣。興趣是推動學生自主學習的動力，也是課堂充滿生機與活力的重要因素。因此，教師要想方設法激發學生的學習興趣，使他們產生一種渴望學習的沖動。如利用現代教育技術創設情境，以境誘人，以情感人，激起學生強烈持久的學習興趣。在課堂教學伊始或教學中，利用現代教育技術創設情境，激趣導學；或設置一些能引起學生興趣的問題，讓學生思考討論，調動學生的積極性，讓學生在興奮中參與學習。
3、引導學生積極參與學習。要充分調動學生的學習積極性，使他們從被動地聽教師講課，一躍變為課堂的主人。要放手讓學生運用已獲得的學習方法自主學習。通過人人動腦、動口、動手，讀懂文章，極大程度地激發學生思維，調動學生學習的積極性，培養自學能力，使學生學會讀書，善思考、能做事。
教師的崗位職責4
一、理解和掌握課程標準的意圖，制定好學期教學計劃，分課時備課，教學目標明確，格式規范。
二、根據所教學科的特點，采取多種有效手段，使學生在基本知識和基本技能等方面得到充分提高。
三、做到有組織、有計劃地開展藝術課外活動，強化專項特長訓練與輔導，為學校選送優秀作品或精彩節目參加各級各類競賽。訓練活動中，要教育學生愛護公物，保持清潔。
四、音樂教師除完成自身教學任務外，必須承擔全校性文藝活動、展覽、外事接待等各項任務， 做好上級調演的節目準備等工作。樂意接受組織、編排各類文藝節目等臨時性任務。
五、每學年能按照學校部署組織全校性的綜合文藝演出活動，定時開展音樂主題活動，以推動學校藝術活動的開展。
六、認真保管好音樂器材，擺放整齊、有序，保持器材清潔，定期檢查，及時維修。
七、經常整理、布置音、美器材室、音樂教室、舞蹈教室等上課活動場所，以保證藝術教育環境的.清潔衛生。
八、組織好社團活動，每學期利用不同形式進行匯報演出。 九、注意保存積累檔案。 小學音樂教師崗位職責
�。�1）認真履行任課教師職責。 （2）根據音樂學科的特點，采取多種有效手段，使學生在基本知識和基本技能等方面得到充分提高。
�。�3）組織和開展興趣組活動，豐富學生課余生活及課外活動，并使學生對音樂的興趣愛好及水平能力逐步提高。訓練活動中，要教育學生愛護公物，保持清潔。
�。�4）認真保管好音樂器材，擺放整齊、有序，保持器材清潔，定期檢查，及時維修。
�。�5）協同其他藝術老師組織好校內藝術節。樂意接受組織、編排各類文藝節目等臨時性任務。積極參加各級各類的教師、學生競賽活動。
教師的崗位職責5
一、家長工作
1、做好家訪工作
(1) 對兩天不來園的幼兒進行家訪并做好記錄，教師崗位職責簡介。
(2) 遇到特殊情況及時持續的做好家訪工作緩解事態的進一步發展(如幼兒發生事故等)。
2、各類不同的家長開放日、家長會有計劃、有總結、有反愧有調整，過程中要注重積累資料，鼓勵家長積極參加家長會保證家長會出席率達到全園或均勻出勤率以上。
3、全面理解每一個幼兒，負責與本班幼兒家長聯系工作，寫好每月一次家園聯系冊，及時收取家長的意見回執。。
4、周更新宣傳欄“溫馨提示”，做好宣傳保教育兒知識工作。
5、利用多渠道積極做好家訪工作，每周不少于2人次。
5、每逢寒暑假前要理解幼兒去向，回復率達100%，必須完成班級發放屬幼兒在園生活及學習用品，各類假期后仍不來園幼兒要做好家訪工作。
二、保教工作
(一)計劃與總結
1、根據《綱要》及課程要求制訂學期、月、周、日計劃，并結合本班實際情況，做好教材、教具的準備，認真備課同時針對自己的不足對學習活動之外的具體某個活動記錄及反饋，保證計劃的落實。
2、堅持寫好教師教學周記及隨筆，每學期至少兩篇質量較高的經驗總結。
(二)環境創設
為幼兒創設適宜的環境，對環境要體現師生互動性、動態性、開放性、層次性，滿足幼兒多元智能開發的需要。
(三)保教實施
1、認真執行長清區石麟幼兒園教師師德規范要求，愛崗敬業，扎實工作，對幼兒成長負責，對教師工作負責。
2、認真說好普通話，寫好規范字，積極引導家長及幼兒創設良好的語言環境。
3、認真執行作息時間，教師準時進班，嚴格按照教學一日流程，組織好一日活動，調動幼兒的積極性、主動性、創造性，注重個別幼兒的差異，不斷提高班級活動質量，保證幼兒出勤率，管理制度《教師崗位職責簡介》。
4、按環境創設要求及幼兒特點調整幼兒活動環境，管理好幼兒物品。
5、負責組織參與幼兒園的各類大活動及教研組活動、家長會、家長開放日活動及各種節日活動。各類活動前必須有方案，過程有資料，結束后有總結。
6、主動和本班教師及保育員團結協作，搞好本班教學衛生保健工作及生活護理，培育幼兒文明衛生習慣及良好的行為習慣。
7、發現傳染病及時與保健老師聯系，如需隔離，配合做好衛生消毒工作。
8、做好幼兒放長假前的結束工作。(①安全教育②了解幼兒去向⑧發放幼兒物品④貴重物品上交倉庫) 完成幼兒在園學習情況評估等一切常規活動。
9、認真參加學校開展的各類研討活動及考核活動如遇到特殊情況不能參加必須征得領導同意，進行延后考核，考勤按要求實施。
10、認真做好節假日值班工作。集體輪休期間，必須合理安排好工作，方能輪休。
三、教科研工作
1、積極參加園內的教研、科研活動，做好觀察和調整積極實踐，有所創新。
2、根據幼兒園核心課題，分解各班研究的子課題，并詳細制定研究計劃、研究方案。
2、圍繞研究課題，在教學活動中有意識積累過程性資料。
3、各班每學期至少組織兩次課題相關實踐活動。
4、根據自己的學習和實踐，及時總結、反思、調整，每學期寫出1—2篇經驗總結。
5、各研究階段結束后，要結合實際進行研究總結，匯總后進行經驗介紹。
四、安全衛生工作
1、各班班主任是班級幼兒安全工作的第一責任人，配班老師是第二責任人。兩位教師負責每個幼兒在園期間的'安全衛生工作。
2、各班教師要利用多種形式對幼兒及家長宣傳安全保護知識，提高幼兒的安全意識與技能。
3、教師在組織幼兒活動時，要嚴格遵循幼兒發展規律，在活動計劃實施中樹立安全第一的原則，嚴格履行凡屬幼兒安全衛生的國家各項法律法規以及各級教育部門的各項規定，不得擅自實施不利于幼兒身心發展的教育、教學和其它在園活動內容。
4、凡遇傳染病消毒隔離工作，教師必須配合保健嚴格執行上級部門及本單位的要求，并履行保育與教育職責，積極主動的做好對幼兒及家長的宣傳教育工作。
五、教育教學上如遇到沒有提及的職責，參照相應條款去操作實施，同時通過園務會議商量而定。
教師的崗位職責6
化學實驗指導師在實驗教學中起著重要的作用。為了提高化學實驗教學的質量，充分發揮指導教師與實驗學生的教學積極性，結合本學院的專業特點，特制定實驗指導教師的崗位職責。
1、實驗指導師應認真備好實驗課的教學內容：第一次實驗前的預試，檢查實驗員對實驗儀器、化學藥品的準備情況，檢查實驗儀器的性能狀況，每次實驗的預試都應有記錄；第二是實驗的`講解內容，把握好實驗的難點及注意事項。
2、實驗指導教師應注意實驗操作的規范性，在實驗過程中應及時糾正學生的錯誤操作，培養學生基本的操作技能，平時的操作應作為實驗考核的內容之一。
3、實驗指導教師上課時間不能離崗，上課離崗應視為教師的失職行為，否則學生在實驗中產生的事故，首先追究指導師的責任。
4、實驗指導教師應認真批改學生的實驗報告，學生的實驗原始數據應有實驗指導師在學生實驗結束后的親筆簽名，以防止學生涂改原始數據。
5、實驗指導教師應定期對學生進行實驗的安全教育，培養學生處理一般事故的能力，注意節約用水和用水安全，注意節約用電和用電安全，學生在實驗結束后應關好水、電、門窗，指導師應作好檢查并且最后一個離開實驗室。
6、實驗指導教師應督促好學生的實驗室衛生打掃工作，保持實驗室的干凈整潔，實驗過程中，不應把紙屑和碎玻璃留在水槽里。
7、實驗指導教師應及時做好學生損壞實驗儀器的賠償工作，教育學生愛護學校的公共財產，使學生養成良好的道德風尚。
8、實驗指導教師應努力提高實驗教學水平，積極進行實驗教學改革，不斷更新實驗教學的內容，積極開創實驗教學的新局面。
教師的崗位職責7
1、進行實驗教學，必須認真撰寫《實驗課教學大綱》，根據實驗的課題、內容、進度，會同實驗室管理員做好課前、課中、課后各教學環節的設備，工、量具等各項準備工作。
2、按實驗的要求，認真備課。備課內容包括：實驗目的，課題名稱，授課主要內容，課題要求，方法，程序，時間分段及對學生的要求等。在教學中注意培養學生觀察，分析，處理問題的能力。
3、認真做好學生實驗分組的安排和輪換的時間；保證學生有足夠動手操作機會。
4、實驗開始前，應對參加實驗的所有人員進行有關的安全教育和重點提醒，要求大家按設備安全操作規程進行操作。
5、實驗課開始時，實驗主講教師應先檢查學生出勤情況，預習情況，進而講解實驗的內容、要求、方法及注意事項。實驗進行時，認真組織教學，采取嚴格的安全措施，確保人員及機器設備的安全。
6、實驗結束時，應會同管理人員檢查設備及工、量具完好情況，并做好記錄。
7、下課時，安排學生做好設備的`日常保養工作及室內的清潔衛生工作，協同管理人員檢查安全、防火設備，關好門窗、電燈、風扇、水閘等，杜絕各類事故發生。
8、課后做好實踐性教學的總結工作。
9、積極參加教研活動，參與教學改革、制作，改造教學設備，編寫教材，撰寫論文，提高實驗教學質量。
教師的崗位職責8
1、認真備課和撰寫實驗教案，在指導實驗前必須先做預備實驗，以了解實驗的基本操作要點和注意事項。實驗教案應包括：實驗方案、實驗所需儀器、試劑的要求、實驗原理、步驟和要求、實驗結果的數據與圖表、預備實驗的要領、對學生的要求和實驗結束時應提醒學生注意的事項等。
2、通過預備實驗檢查儀器的狀況，熟悉儀器性能和使用方法，以及一般的維修方法，以保證實驗正常進行。
3、應在實驗前十分鐘到崗，實驗教學時間不應離開指導崗位。
4、嚴格指導學生實驗、記錄預備實驗情況、講解實驗原理、內容安排、儀器操作方法及各注意事項、準確回答學生提出的問題、及時進行有針對性個別指導、糾正不正確的操作習慣、督促學生合理安排實驗進度和及時處理實驗事故。
5、認真檢查學生實驗記錄情況，簽字后方可讓學生離開實驗室。
6、在指導實驗知識與技能的.同時，注意幫助學生樹立認真嚴謹、實事求是、愛護儀器設備、節約試劑等良好實驗作風，對弄虛作假、馬虎、浪費現象給與批評教育。對于責任原因引起儀器設備損壞者，要責令檢討并按規定賠償。
7、負責實驗過程中的實驗室安全、衛生工作，檢查實驗結束工作與值日情況。
8、及時認真地批閱學生實驗報告并發還學生。批閱時給出必要的評語，糾正實驗與實驗報告中的錯誤，與學生討論其中突出的、具有代表性的問題。對于不合格的實驗報告，應督促學生重寫。根據學生實驗情況綜合評定實驗成績。
9、承擔各種常見教學實驗儀器設備的驗收、調試、鑒定等技術工作，協助實驗室技術人員管理與使用儀器、保證儀器設備處于正常工作狀態。
教師的崗位職責9
一、教師的共同職責：
1、學習、貫徹國家的教育方針、政策、法規，堅持依法執教，不斷更新教育觀念，努力向素質教育轉軌；
2、堅守工作崗位，搞好本職工作，自覺遵守學校規章制度，發揚無私奉獻精神，堅持教書育人，注重言傳身教；
3、嚴格執行課程計劃，開足上齊上好每門課程，促進學生德、智、體、美、勞諸方面全面發展；
4、樹立正確的學生觀和質量觀，教學中注意面向全體學生，努力培養學生的創新能力和實踐精神；不斷提高教學質量；
5、認真做好學生的思想品德教育工作，關心愛護學生，尊重學生人格，不體罰或變相體罰學生，耐心輔導差生，加強對學生的心理健康教育，減輕學生的課業負擔；
6、積極參加學校的教研教改工作，認真閱讀各種教育書刊雜志，內強修養，外練基本功，不斷總結教學經驗，改進教學方法；
7、主動參與學校民主管理，維護學校榮譽，共創文明校風；
8、團結同事，互教互學，堅持正義，少說空話、廢話，多干實事、正事。
二、班主任職責：
1、協同教導主任做好學生的學籍管理，確保班級年鞏固率達100%；協助總務主任做好收費工作，確保收費完成；
2、做好學生的思想政治工作，形成一個遵紀守法、團結奮進、勤奮學習、朝氣蓬勃的良好班集體；
3、關心和了解學生的學習、生活、身體情況，培養學生良好的行為習慣，發展學生的個性，促進學生的全面發展；
4、認真上好早會課，加強對學生的安全、衛生、文明行為
和《守則》、《規范》養成教育，關心并組織學生參加各種課外活動和各級各類競賽；
5、加強家校聯系，每學期至少三次全面的家訪，對待個別差生應個別談心，堅持正面說服教育，注意面向全體學生；
6、按素質教育的要求，全面客觀地評價每位學生的學習及表現，并把素質教育評估手冊分發到學生家長手中；
7、認真組織學生按“五有”、“五無”的要求，整頓班容班貌，每學期至少出好兩期的'班刊，設立圖書角，每天堅持兩掃，保持衛生區的整潔，管理好班級的綠化園地。
三、值日導師職責：
1、樹立“安全第一，預防為主”的意識，做到“誰主管、誰負責”，確保每天無不安全事故發生；
2、組織值日員做好紀律、衛生、出勤的評比工作，認真填寫校務日志，并準時移交；
3、維持當天正常的教學秩序，負責整隊做操，檢查學生的儀容儀表，中午12：30到班級巡視，及時處理學生中的偶發事件；
4、負責整理辦公室和接待午間來訪客人。
教師的崗位職責10
一、上課前必須按實驗大綱要求認真備課，做好教案。必要時，進行預備實驗，調整好儀器設備。
二、實驗開始前，必須認真講課，使學生對本次實驗的要求、步驟有較深、較細的了解。
三、學生進行實驗時，不得隨意離開課堂，必須嚴格按規定要求學生操作并及時解決學生遇到的疑難問題，提高學生的`動手能力。
四、要求學生仔細觀察實驗現象，作好記錄，寫好實驗報告。
五、實驗過程中，必須要求學生愛護室內一切儀器，節約實驗材料。
六、實驗結束時，必須要求學生將所用的物品清理、收拾整齊，放回原處，并清擦實驗桌。
七、學生離開后，檢查水、電是否關好，衛生是否徹底，一切都符合要求，才能鎖門。
八、認真批改學生的實驗報告。下次實驗時，對本次實驗情況作簡要總結。
教師的崗位職責11
1、熱愛、尊重每一個幼兒，堅持積極正面教育，做到為人師表。禁止任何形式的體罰和變相體罰。
2、語言文明，不說粗話，除特殊情況外（上海話日等），與幼兒交談堅持說普通話。
3、儀表端莊，教態親切，帶班時不穿高跟鞋，不留長指甲、披發，不帶夸張耳環，短裙不得高于膝蓋。
4、帶班時不離崗，不做私事，不閑談，不串班，不吃零食。
5、因特殊情況需換班或調課，須經園長同意后，由保教主任予以安排。
6、遵守幼兒園的`考勤制度，不遲到，不早退，不代簽到。如有特殊情況參照園內制度規定請假或調休，一般應提前一天請假，便于保教組統一安排，并通知有關教師代班。
7、根據幼兒一日作息時間表，合理安排幼兒一日活動，保證各類活動有序開展。
8、愛護幼兒園環境，保持辦公室的環境整潔；愛護園內公共財物，節約能源。
9、與同事友好相處，具有較強的團隊合作意識，積極配合行政完成幼兒園工作。
10、積極參與學�；顒�，如組織的各類集體教研活動、大型公益活動、工會活動、親子活動等。
11、敢于嘗試、樂于創新，不斷挑戰自我提高學歷水平和業務水平。
12、具有較強的安全意識，發現安全隱患及時上報行政避免事故發生。
教師的崗位職責12
崗位要求：
1、本科以上學歷，對教育行業有深入理解，能認同巨人教育辦學理念；
2、形象氣質佳，有親和力，有責任心，師德師風良好，態度積極；
3、普通話標準，表達能力強，思維靈活，善于溝通，懂得發現和欣賞別人的優點；
4、熱愛教師工作，熟悉初中或高中的課程設置和課本特點；
5、善于掌握學生的心理特征和學習特點，能因材施教靈活教學，有創新的思維和能力，能開拓多種教學方式，進行課程開發，講義制作，教案研發；
6、善于掌握學生的心理特征和學習特點，能因材施教靈活教學，有創新的思維和能力，能開拓多種教學方式，進行課程開發，講義制作，教案研發。
崗位職責：
1、分析學生特點編寫教學計劃，準備教案提前備課；
2、負責所應聘教學階段課堂教學及教學管理，針對學生情況為其個性化授課；
3、專業知識清晰、良好，姿態良好，條理邏輯性好，能做有效的溝通，具有良好的`表達能力和學習能力。
4、遵守教師坐班制度、工作守則和分校的其他規章制度；
5、參加學校組織的教研交流、教學研究、家長會、集中備課、培訓等活動；
6、協助班主任了解學生學習進程及相關動態；
7、及時接收學生、家長的反饋意見，不斷改善教學服務質量，提高滿班率和續讀率。
成長平臺：
1、清晰的職業發展規劃；
2、完善的晉升渠道及培訓體系；
福利待遇：
具有業內競爭力的薪酬福利體系（五險一金+帶薪年假+帶薪培訓+生日福利+節日福利+法定假日+年終獎+激勵獎）核心員工可享受股權分紅，資深教師月薪7000以上。
工作地點：學校校區較多，可根據員工需求調整工作地點
崗位要求：
學歷要求：本科
語言要求：不限
年齡要求：不限
工作年限：1—3年
教師的崗位職責13
一、教育教學
�。�1）組織活動：一日活動安排科學合理、過渡自然、環節緊湊、教育效率高，讓幼兒自主地開展活動，教師適時給予必要的指導，充分發揮幼兒的積極性、主動性，使幼兒既活潑又井然有序。
�。�2）活動設計：能根據教育目標和幼兒實際選擇活動內容，抓住教學中的重點、難點，精心設計活動，活動中充分體現幼兒為主體，調動幼兒學習積極性、主動性。
�。�3）教育機智：善于抓住有利時機和教育契機向幼兒進行隨機教育，注意教育的整體性、靈活性。
�。�4）自身素質：能使用較標準的普通話，教態自然，語言規范、簡練親切、風趣幽默、兒童化，概念準確、思路清晰。
�。�5）能勝任不同年齡幼兒的教學，靈活運用集體、小組、個別等活動形式和教育手段，并在一、二門學科教學中形成自己的教學特色。
�。�6）根據幼兒的興趣和生活經驗開展主題活動，在活動中充分調動幼兒學習的積極性、培養幼兒的學習能力。
二、教研工作
�。�1）認真學習專業理論，積極參與教研活動，并在教研活動中起指導和骨干作用。
�。�2）積極主動承擔公開教學活動，并獲得好評。
�。�3）勇于承擔幼兒園的教育科研項目，進行專題研究，成果顯著。
�。�4）具有培養、指導青年教師教育教學的能力，并取得較好的效果。
�。�5）關注幼兒的表現與發展，及時了解幼兒的各種需求，并根據其特點與發展水平給與正確的`引導，并對幼兒發展狀況作出及時、恰當的記錄、分析與評價；
�。�6）有改革創新意識，認真研究教育教學上存在的問題，有明確的思路、措施落實、效果顯著。
三、教學常規
�。�1）為幼兒創設舒適、優美、富有兒童情趣的教育環境、課程環境。
�。�2）有保教結合的意識，關心愛護每一位幼兒，高質量地完成一日教學活動，在活動中能夠面向全體、尊重幼兒、照顧個體差異；重視幼兒生理、心理健康，對幼兒進行自我保護教育，無安全事故。
�。�3）所任班級幼兒幼兒良好的生活、衛生、學習、行為習慣。幼兒基本保持良好的坐、站、寫姿勢，有良好的進餐、睡眠習慣。有良好的教學常規，一日活動中的每個環節，游戲、戶外活動、自由活動等按要求進行。
�。�4）帶班有飽滿的精神狀態，情緒穩定、工作投入。
四、其他活動
�。�1）注意培養幼兒廣泛的興趣，并提供各種表現的機會，鼓勵幼兒參加各種競賽，成績顯著。
�。�2）積極組織運動會、藝術節、科技節、合唱節等學校重大活動及“六一”、“三八”、“國慶”、“元旦”等重大節日活動，能承擔主要任務，并取得良好的效果。
�。�3）經常有目的地組織一些外出參觀活動，培養幼兒各種能力。
教師的崗位職責14
工作職責：
1、根據機構的教學安排，具體負責學生一對一、小班教學授課；
2、根據學生的實際情況，制定適宜的教學方案，進行學習方法指導、學習習慣的.培養；查漏補缺，幫助學生提高學習興趣，提高學生成績；
3、主動與學生、家長、班主任進行溝通，聽取學生、家長反饋意見；測試學生接受課程輔導的成效，能因時制宜的調整教學方法和進度安排；
4、與本學科組內教師進行教研交流，積極參加教研活動，提高教學水平。
崗位要求：
1、本科以上學歷，師范類專業，持有教師資格證；熱愛教育行業，普通話標準，有親和力，有耐心；
2、個人學業成績優秀，具備扎實的理論基礎，熟悉廣州中小學的各類教材及中高考政策；
3、了解個性化一對一教學模式，有畢業班教學經驗或課外輔導經驗者優先；
4、熟悉中學生的生活及學習特點，善于因材施教，具備靈活科學的教學方法，擅于和學生進行交流互動；
教師的崗位職責15
崗位職責:
1、對0--6歲的嬰幼兒進行一對一的親子課程授課,高質量的完成課程教授并進行課后教學經驗總結;
2、做好0--6歲嬰幼兒發展情況評估及家長指導;
3、負責教學設備和設施的管理和維護;
4、及時掌握新的早期教育和學前教育理念,關注教育發展的前沿理念和技術;
5、與家長進行專業及有效的溝通,掌握家長訴求并及時反饋;
6、通過優質的`課堂服務,對客戶進行再次挖掘,擴大品牌知名度和美譽度;
7、配合公司完成各項活動的落地實施。
任職資格:
1、大專以上學歷(早期教育、學前教育和心理學相關專業優先),具備音樂、美術、舞蹈或其他方面特長;
2、有激情和親和力,熱愛與孩子一起工作,愿意為孩子的成長付出時間和精力;
3、五官端正、身體健康、生活態度積極、精力充沛;
4、具備優秀的溝通能力和團隊合作精神;
5、為人正直,具備良好的職業素養,可以獨立掌控課堂;
6、有強烈的自我推動力和目標感;
7、一年以上教育培訓行業一線工作經驗及早教經驗者優先。
教師的崗位職責16
1. 認真履行教師職責，遵守教師擇業道德規范，樹立為教學服務的思想，堅持把培養應用型人才作為工作目標。
2. 認真做好實習/教學的各項準備工作(如實訓教案、計劃,實訓指導書、實驗報告,實訓材料等)，了解學生所在專業和所實習/實訓工種的內容和要求，準備好學生實習/實訓所用設備、工具、量具等。
3. 實訓指導老師及時做好實習/實訓耗材申報工作。對實習/實訓設備和器材要仔細登記，認真管理，如有損壞，應查明原因，詳細記錄，并妥善處理。
4. 自覺遵守學校與各個部門定制的各項規章制度，做到不遲到，早退，不竄崗，離崗。
5. 實訓前必須對學生進行實習/實訓安全教育，認真學習各種儀器設備的安全操作規程。
6. 認真做好學生技能實訓的指導和技術環節和示范，使學生盡快掌握實際操作技能。
7. 積極巡回，耐心指導，及時解答學生提出的問題，教師無論何種原因不得中途離開實訓車間。
8. 及時規范的填寫《設備使用登記本》和《教學日志》，機器設備出現故障時，必須核實詳細記錄在《設備使用登記本上》，以便管理員保修。
9. 應時刻督促學生的工具、量具、零部件及輔助設備的擺放位置，并正確引導學生學會正確的.維護。
10. 教育學生遵守安全規程，愛護實習/實訓設備，工量具，堅持清潔制度，培養學生養成文明安全生產的習慣。
11. 每次實習/實訓結束前，應督促學生及時清點和整理好各自工具、量具、零部件及輔助設備，做好實訓場地的衛生，檢查安全隱患，做好實訓結束后的“關燈，關電，關扇，關窗，關門”的工作。
12. 認真聽取其他實習/實訓指導教師，指導師傅，學生們的意見，對教學中存在的問題及時向各部門主管領導匯報，并研究解決問題的方案，采取措施及時解決不斷提高教學質量。
13. 負責學生的實習/實訓成績的考核，并做到公正，準確，及時。
14. 如遇異常，緊急情況應迅速報告有關情況，妥善及時處理現場，使損失降低到最小。
教師的崗位職責17
崗位職責：
1、能夠熟練把握中高考、教材及學生各年級特點，熟悉考點、命題方向、教材者優先；
2、根據學生對所學科目的基礎知識、基本技能的掌握程度，制定適宜教學計劃，認真備課，撰寫教案；
3、負責各學科一對一輔導及小班授課的任務；
4、根據教學要求和學生實際情況，精心布置作業，及時收發、批改和講評，推進學生階段性學習規劃目標的完成；
5、每周與本學科組內教師進行教研交流和教學研究；
6、在授課期間，組織階段性測驗活動，以檢驗學生接受輔導的效果；
任職資格：
1、具有教師從業資格證，師范類�？葡嚓P專業優先；
2、形象端正，具有較強的'的親和力，踏實，熱愛教育教學工作；
3、普通話標準，語言表達能力強，有責任心，執行能力強；
4、有公立學�；蚪逃龣C構一年以上授課經驗。
教師的崗位職責18
1、嚴格執行《中小學教師職業道德規范》、《關于加強教師職業道德的若干規定》及《語文課程標準》，遵守學校的規章制度，高標準、高質量、高效率地完成教育教學任務。
2、認真學習語文新課程標準，深鉆教材，吃透教材，研究教法，積極進行課改實驗。認真參與教研活動，創造性地做好教學設計，不備課不得上課，課后認真寫好教學反思。每學期初要寫出切實可行的工作計劃，學期末寫出教學工作總結。每學期至少要完成1、2篇精品教案。新上崗教齡不足兩年的教師每學期聽課不少于30節；中學二、三級青年語文教師，積極參加學校的青年教師匯報課，按要求及時上交各類研究課教案、教育敘事、論文，每學期主動聽同組老師課不少于20節。工作中學一級語文教師，必須承擔和組織教育和教學研究工作，指導二、三級語文教師的教育和教學工作。中學高級語文教師：必須組織和指導教育教學研究工作及科研任務，指導一、二、三級教師的教育和教學工作。每學期聽課不得少于15節。發表教研論文，經評議為優秀等級的，學校將給予一定的獎勵。
3、教師要用精確、易懂、生動的語言指導學生正確地理解和運用祖國的語言文字，使學生具有初步的聽說讀寫的能力，在進行聽說讀寫訓練的過程中，培養學生的學習興趣，發展學生的智力，培養良好的學習習慣，全面提高學生的語文素養。提高課堂教學效率，大面積提高教學質量，尊重學生，熱愛學生，時刻關注每位學生的動向，要密切關注差生，兼顧各層面的學生。鼓勵差生，要善于發現這些孩子的閃光點，樹立其信心，保證不讓一個孩子掉隊。熱心為學生服務，不得對任何學生使用有辱人格的`語言。上課不接電話，不隨便離開教室，不得提前下課。
4、上課要用普通話，不得使用方言，語言簡潔生動，上課充滿激情，充分調動學生的學習積極性、主動性、創造性。板書要做到內容精練，重點突出，書寫工整規范。教態自然大方，和藹親切，課堂氣氛活而有序，有嫻熟的教育教學能力。
5、加強業務自修，努力學習教育學、心理學，學習新大綱新課標，適應素質教育要求，虛心鉆研，務實進取，不斷提高教育教學能力與水平，能夠運用現代教學手段進行教育教學。
6、作業布置：《語文基礎訓練》必須每課批閱，有圈有點，作文最少隔周一篇。其他作業根據備課組安排，老師要親自抽查，防止學生有麻痹偷懶的思想行為出現，學生作業要求干凈、整齊、規范，錯誤之處及時訂正。
7、作業批改：教師要認真及時批閱，做到精批細改，字體工整，有批閱日期和批語，不得漏批和錯批，能面批的作業盡量做到面批，反饋要及時，作文批語要有針對性、指導性和鼓勵性，有眉批，有總批，有等級。學生如有特殊情況落下作業，老師要督促指導學生及時補上。作業批改的實驗改革必須報請領導批準后方可進行，學生互改作文每學期不得超過兩篇。作業隨時備教研組抽查。
8、積極開展語文課外活動。重視語文活動在語文教學中的作用，課外活動要經�；�、科學化、系列化。課外活動小組訓練活動的重點要突出，針對性要明確，內容要切合學生的實際緊扣語文教材的要求。定期舉辦語文知識講座，既要生動又要實在，要通過這些活動的積極開展達到培養學生語文興趣、擴大學生語文視野、提高學生語文能力的目的。
9、積極參加教研活動和教改實驗，確定研究專題，積極承擔教學研究課，期末按要求完成各項研究工作。
10、注重個人修養，注意細節的完美。要求學生做到的，老師要率先垂范，如古典文學，學生會背的老師也要背會，真正做到“學高為師，德高為范”。
11、早讀輔導要求7點到班，要與班主任合理分配所帶教學班的輔導時間，每天要給學生定出相應的早讀目標和要求，注重輔導的效果。
12、配合班主任對學生進行思想素質教育，積極為校報、學校網站提供資料，完成學校布置的其他文字材料的收集整理工作。
教師的崗位職責19
1、熱愛幼兒保育工作。耐心、細心、熱心對待幼兒，配合正副班主任教師，全面細致地照顧幼兒每日生活，做好保健、教育工作。
2、做好活動前的準備和整理工作，協助教師組織各項活動和游戲。
3、嚴格執行安全等制度，做好安全檢查及預防工作，發現隱患及時上報或處理，每天及時統計幼兒人數。
4、做好幼兒的生活管理工作，根據天氣變化，及時為幼兒增減衣物、被褥，午睡和夜間睡眠時多加巡視，及時解尿、抹汗和蓋被，幫助幼兒洗頭、洗澡、剪指甲。
5、做好幼兒的'衛生保健工作。經常觀察幼兒情緒、精神狀況、食欲、睡眠及大小便情況并做好記錄，發現異常情況及時報告醫務人員；班上發現有傳染病要及時隔離，并對玩具、被褥、用具進行消毒，對體弱幼兒要作特殊照顧。
6、認真妥善保管班上幼兒衣物及本班設備、用品；負責領取和保管本班所需物品；幼兒起床后整理清潔好寢室，放學前整理好幼兒離園的衣服和書包。
7、保持班內環境和設備的清潔、整齊，做好公共衛生區的打掃工作，做好餐前準備和餐后的收拾整理，下班前要關好門窗、關閉電源。
8、及時與家長溝通孩子生活方面的成長變化，取得家長的理解、支持和配合。
9、根據教育要求配合班級教師自制玩具，并協助教師搞好環境布置。
教師的崗位職責20
l、學習黨和國家的計劃生育方針政策，學習人口理論和計劃生育科學技術知識，不斷提高自身的`政治和業務素質，研究新情況，解決新問題。
2、定期宣傳晚婚、晚育計劃生育工作，檢查落實育齡同志避孕措施，并向校長及時匯報。
3、組織育齡婦女學習計劃生育知識，利用板報、廣播宣傳計劃生育的常識。
4、認真貫徹《衛生工作條例》，做好各種資料的統計和保管工作。
5、做好教學衛生工作，上好衛生健康課，深入了解各年級衛生教學情況，進行分析并及時向領導反映情況，提出建議。
6、安排好學生視力的檢查，組織好五月、十一月視力保護活動，配合有關部門，做好碘缺乏病、計劃免疫等防治工作。
7、認真提高眼睛保健操質量，在堅持檢查驗收的基礎上，每周進行抽查，并記載各班抽查情況，定期進行公布。
8、處理好師生中的小傷小病，充分發揮藥箱作用，合理用藥，做好學生中疾病、外傷就醫護送工作。
9、做好環境衛生和各室衛生工作，對教室、辦公室環境衛生，堅持日檢查、周評比等各項制度的落實，保證學校得到凈化、美化。
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