輔導員的崗位職責 15篇
在現實社會中，我們每個人都可能會接觸到崗位職責，崗位職責可以明確每個人工作職責是什么內容，該承擔什么樣的工作、擔當什么樣的責任、如何更好的去做、什么是不該做的等等。什么樣的崗位職責才是有效的呢？以下是小編為大家整理的輔導員的崗位職責 ，希望能夠幫助到大家。
輔導員的崗位職責 1
少先隊工作是學校德育工作的一個重要組成部分。少先隊大隊輔導員要在上級少工委，校領導的指導下，依靠中隊輔導員(兒童班指導員)，踏實工作、努力創新，培養少年兒童成為富有創新精神，德、智、體、美、勞全面發展的新人。
1.積極主動，協助領導抓好學生思想教育工作，全面負責好少先隊工作。
2.根據本校實際和少年兒童特點，每學期開學初制定好大隊部工作計劃，確定學期和每月的教育中心，安排好重大的'活動。期末有總結。
3.加強少先隊陣地建設。組織好紅領巾廣播，培訓好鼓號隊，布置好隊室、畫廊，出好每月一期黑板報，完善少先隊值日崗制度等，匯總大隊部的工資料。
4.組織指導每年一屆的少代會。培訓各級少先隊隊干部。每月召開2次大中隊干部、小輔導員會議，培養隊干部l實踐能力。
5.創造性地開展雛鷹四項主題活動。
6.每學期設計并組織2次大隊集會，經常深入中隊檢查指導中小隊開展活動。
7.做好少先隊各級各類評優和考核工作。
8.定期召開中隊輔導員會議。組織學習，討論工作，交流經驗，聽取意見。
9.爭取社會力量共同關心少先隊組織。做好小外輔導員的聘請工作，主動尋求社區配合
輔導員的崗位職責 2
1、必須有科學、嚴肅、謹慎、認真的態度，本著平等原則、啟發原則，組織學生開展科技活動，幫助他們提高科學素養。
2、貫徹市教委關于中小學生科技教育的文件精神，落實校教導處有關科技教育方面的要求，積極開展工作。
3、不斷地提高自己的業務素質，提高自己的輔導水平。
4、堅持“以學生發展為本”的教育思想，根據學�？傮w規劃和學校實際的情況，每學期制訂科技教育工作計劃，并幫助切實實施各項計劃；撰寫工作小結。
5、制定科技節的工作計劃，并幫助切實貫徹實施，指導學生開展科技活動，對各班學生的活動情況進行檢查、評比與表彰，撰寫活動小結。
6、加強學校與區少科站的.溝通和聯系。按時參加區科技總輔導員會議，及時向學校傳達上級的科技活動指導精神，結合本校實際，有選擇性的開展科技活動。指導有科技特長的學生參加相關的各級各類科技競賽活動。
7、負責科技活動資料的收集、整理和存檔工作。
8、定期向分管領導匯報工作。
輔導員的崗位職責 3
一、基本職責
第一條 忠誠黨的教育事業，堅持四項基本原則，有較扎實的馬克思主義理論功底，思想政治素質優良。
第二條 熱愛學生工作，關愛學生，熟悉教育規律。
第三條 遵守學校規章制度，按時完成學校、學院的工作。
第四條 近四年在所從事的工作中無重大責任事故。
第五條 運用教育學、心理學、管理學、法學等知識，從理論上對新時期學生工作進行研究，認真調研學生的思想和行為特點，提高輔導員自身素養和學生工作的效率。
二、具體職責
第一條 負責所在年級學生教育活動的組織開展，維護學生的穩定。
第二條 協助任課教師開展日常教學活動，每周到教室或學生寢室檢查學生上課情況不得少于5次。
第三條 積極與學生進行溝通和交流，了解學生的思想動態，加強學生工作的有效性。
第四條 積極做好任課教師與學生之間的橋梁作用，及時反饋教師的意見和學生的`建議。
第五條 嚴格遵守勞動紀律，堅守工作崗位。
第六條 指導學生樹立正確的就業觀念，保證學生一次性就業率。
第七條 四年內本人學生工作中無違紀行為。
第八條 遵守學校對思想政治教育教師的各項管理規定，完成學校交辦的其他學生工作。
輔導員的崗位職責 4
1、負責日常工作，做好教務工作記錄;
2、負責學員信息管理;
3、負責學員的課程安排，及時落實學員的課時安排及分配;
4、負責對學員教學進度，跟蹤學員信息;
5、協助講師，進行全面調查，匯總分析，解決學員提出的.問題。
輔導員的崗位職責 5
一、根據上級有關少先隊工作的批示和學校思想品德教育的要求，制定全學期少先隊工作計劃，期末做好總結。
二、根據少年兒童特點，通過少先隊的組織形式，組織豐富多彩的.少先隊活動配合學校做好隊員的思想品德教育工作。并積極組織少先隊員參加社會實踐活動。
三、定期召開中隊輔導員會議，研究布置少先隊工作學習和討論有關少先隊工作的提示文件、交流經驗，虛心聽取中隊輔導員的意見，不斷改進工作。
四、及時做好中隊輔導員、校外輔導員的聘請工作，協助指導他們開展中隊工作，組織中隊活動。
五、建立健全大隊委組織及少先隊值勤工作。認真做好大隊委員的改選和分工協作及大中隊干部的培訓工作，定期召開隊干部會議。定期舉行少先隊代表大會。
六、認真做好宣傳工作，定期出好宣傳畫廊、黑板報等，做好源源電視臺、源源廣播臺的組織、管理工作，廣泛開展讀書讀報活動。
七、建立和健全好“隊家務”，培養好鼓、號、旗手，設置光榮簿，把優秀隊員的事跡，隊員中突出的好人好事及隊部所得榮譽記載下來。
八、做好隊室布置并經常保持整潔，認真做好資料積累，不斷充實隊史。
九、加強少先隊工作研究，探索少先隊工作規律。
輔導員的崗位職責 6
大學輔導員的崗位職責
對學生進行思想政治教育和日常行為管理，把學生培養成為德、智、體全面發展的“四有”人才，成為社會主義事業的建設和接班人。
在學生的思想政治工作中要堅持五抓:即抓苗頭、抓傾向、抓規律、抓骨干、抓后進。并把這作為基本工作方法貫徹工作始終。
在學生的`日常行為管理中要堅持三看:學習看勁頭、生活看秩序（寢室和教室衛生、作息）、活動看情緒。
在實踐中不斷摸索學生工作的規律和特點，經常深入班級，檢查指導班級工作，調查研究，總結經驗，抓好典型，宣傳推廣。
模范遵守輔導員工作守則要求，關心愛護學生，經常深入學生宿舍、教室、食堂、晚自習等，掌握學生的紀律、學習、生活等方面情況。檢查各項規章制度在學生中的貫徹落實情況。
檢查指導班主任工作，共同商量搞好班級學生工作。
積極參加校、系、部（處）和年級的各種會議。認真學習，提高水平;溝通情況、反饋信息，發表意見，建立學習工作筆記。
對評優、評獎的學生和班級提出表獎意見，對違反紀律構成行政處分的學生提出處理意見，參加招生、畢業分配的具體工作。
積極組織學生參加校、系、部（處）組織的各項工作和活動。組織值周工作和競賽評比工作;組織指導學生開展文娛、體育、社會實踐等活動。
要嚴格請假制度，不得擅自脫離崗位。
指導團總支（支部）、學生會等群團組織的工作，充分發揮他們的積極性。
輔導員常規工作
每周召開一次學生干部例會。（檢查值周工作，總結上周工作，布置下周任務）。
每周要參加晚間值班一次。
每周至少要找2~3名學生個別談心，有計劃、有目的地調查了解學生的思想動態和對學校各方面工作的意見要求。
每周普遍檢查總結一次宿舍、食堂、教室、早操、晚自習、晚就寢的紀律、衛生情況。
每月召開一次班主任工作例會。
每兩周參加一次學生不同類型的馬列學習會、班會、座談會等會議。
每月召開一次年級大會。
每月向主管學生工作部門有準備地、系統地全面匯報一次學生工作。
每學期開學時，上交學期工作計劃、每學期末上交學期工作總結。
寫好日常工作筆記和值班紀錄。
輔導員的崗位職責 7
一、指導思想：
為了進一步落實全員德育要求，探索德育管理形式，改進班級管理模式，逐步形成我�！耙匀藶楸�，和諧發展”的德育特色，促進學生良好習慣和意志品質的養成，努力培養謙和有禮、純樸陽光、多元發展的合格中學生。
二、班級輔導員的設立：
班級輔導員以學年為單位進行設立，由班級教學人員擔任。如遇特殊情況，須有校長室的決定才能變動。
三、班級輔導員的職責：
班級輔導員在開學初進行公布，公布后就要主動深入班級，配合班主任進行“人人做到‘八好'，班級爭創‘五星'”的訓練與管理。具體職責如下：
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1、有課的輔導員在鈴聲響后，整好隊伍，帶領班級快靜齊進入操場，如果是自己的班級則站在隊伍前迅速整好隊，等候指令；如不是自己的'班級則等到該班輔導員到時進行交接，迅速回到自己班級進行管理。
2、沒課的輔導員則在鈴聲響起時，迅速趕到自己班級，整好隊伍，帶領班級快靜齊進入操場，到達指定位置后，站在隊伍前迅速整隊，等候指令。
(二）就餐
1、在班級學生就餐時，進行管理。
�。�1）要求學生有序在指定位置用餐，
�。�2）要求學生用餐時不講話，
�。�3）要求學生不浪費飯菜，
�。�4）要求學生添飯加菜打湯時，有序進行，
�。�5）要求學生用完餐后，（七、八年級學生）把餐具按照規定放整齊，桌面清理干凈后，方可離開；（九年級學生）清理干凈桌面，有序將餐具送到制定地點后，方可離開。
2、對不能按照要求就餐的學生進行教育。
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在班級日常打掃、保潔和學校組織大掃除時，到班級進行安排與管理，并進行全程指導與管理，教會學生打掃，督促學生在規定的時間內完成任務，在檢查后，方可離開。
四、考核與獎懲：
1、由學校德育處組織相關部門人員，根據各項制度和要求，對輔導員進行考核與評價。
2、經德育處匯總后，報分管領導和學校行政會，每月予以一定的津貼，并由學校給予一定的物質和精神獎勵，在學期結束時發放。
3、對工作不負責，又不及時進行整改的，由德育處上報分管領導并報學校行政會，對其進行批評教育，并在學期績效中扣發一定的獎金，并不得參與評優評先。
輔導員的崗位職責 8
第一條 住樓輔導員是學生生活園區管理的主要實施者。
第二條 學生處具體負責住樓輔導員的選拔、管理、考核、獎勵工作。
第三條 住樓輔導員一般任期為2年，如遇特殊情況可順延。
第四條 住樓輔導員工作職責
1.了解學生，指導學生：深入學生寢室，關心學生的生活與健康，了解學生的思想和學習生活情況，為學生提供切實而又有效的幫助和指導。
2.調查研究，做好溝通：加強調查研究，收集和反映學生對學校工作以及后勤服務的意見與建議，及時與相關部門溝通、協同解決。
3.安全穩定，協調管理：協同后保處、物業做好對宿舍的安全穩定工作，及時發現和處理不穩定的苗頭，遇園區突發事件，第一時間赴現場處理，并報告相關部門。
4.拓展陣地，注重功效：抓好園區宣傳、教育、活動陣地建設，積極開展以樓棟為單位的文體活動和宣傳教育活動。
第五條 住樓輔導員工作內容
1.做好分管樓棟宿舍學生情況摸底、工作調研、信息備檔工作。
2.根據學校工作重點，制定好學期工作計劃，及時推廣好的工作方法和期末工作總結，。
3.協助值班輔導員深入學生之中，有針對性地幫助解決學生實際困難。
4.走訪學生宿舍，每天做好“四督查”工作，即宿舍安全隱患、學生紀律作風、寢室內務衛生、值班輔導員工作情況，并做好情況登記。
5.對宿舍樓的突發事件在第一時間進行處理，并及時上報。
6.創造性地開展寢室間、宿舍樓間有意義的學習、文體、宣傳等活動。每月出一期宣傳板報，每學期不少于2次學生活動。
7．每天10:00前將前日值班情況報學生處。
第六條 工作時間及地點
1．值班時間：每一至周四7：00—9：00，11:30—14：00,20:00—23:00 (周五7：00—9：00，11:30—14：00；周日:20:00-23:00)
2．值班地點：8號宿舍樓底樓“學生之家”。
第七條 住樓輔導員與班級輔導員工作內容區別
班級輔導員是所帶班級學生管理工作的負責人，根據輔導員工作職責全面負責所帶班級學生的一切工作。
住樓值班輔導員是學生宿舍管理負責人，根據住樓輔導員的'工作職責、工作內容開展工作，負責及處理值班期間的各項工作，并及時反饋和上報情況。
住樓輔導員是學生管理工作時間的延續，工作內容的深化、工作形式的拓展。是為學生全方位服務的體現，是全覆蓋推進學生工作的重要舉措，是學生生活園區文化建設的有效載體。
第八條 管理模式
住樓輔導員工作模式，實行以樓棟為單位的管理模式。根據現有九棟樓各系學生住宿情況，劃分為兩個宿舍管理委員會（簡稱管委會），分設管委會負責人各一名，實行管委會負責人負責制。每位管委會負責人負責分管若干棟宿舍樓。具體宿舍管委會劃分如下：
第一管委會：1、2、3、4、5號樓。
第二管委會：6、7、9、10號樓。
第九條 完成學生處及學院交辦的其他工作
第十條 本辦法二〇XX年三月起實施
輔導員的崗位職責 9
1、根據學校德育處，大隊部工作計劃，結合本班實際，制定班級（中隊）計劃。
2、領導和組織學生積極參加學校的各項活動。
3、組織學生學習《小學生日常行為規范》，運用多種形式對學生進行常規訓練。
4、經常與家長保持聯系，填寫學校家長聯系記錄。
5、每學期制定轉化后進生、學困生計劃關心每個學生的成長。
6、每月召開一次學生干部會，分析班級狀況，研究活動計劃。每學期舉行一至兩次主題隊會。每學年完成一篇思想教育論文。
7、保護學生的視力，培養學生的良好的`衛生習慣，預防傳染病。
8、積極與各科教師配合，分析研究學生的綜合發展情況，采取積極措施，調動學生學習的積極性。
9、班主任在早操、晨檢、眼保操、打掃除、班隊會、放學、集體活動時必須按時到崗。
10、教育學生愛護學校的一切公共財物，對損壞的公物及時修理或賠償。
11、學期末全面，客觀地寫好學生評語。
輔導員的崗位職責 10
1、在政教處的統一部署下，科技輔導員具體負責學校青少年科技創新教育工作的全面開展。
2、科技輔導員必須定期參加區科技輔導員會議及相關培訓活動，并及時向學校上級主管部門匯報、傳達會議精神。
3、科技輔導員負責制定學校青少年科技工作的規劃、學期計劃，撰寫學期評估小結，開展學�？破栈顒酉冗M集體和個人的評選表彰工作，并做好相關活動的材料收集、整理工作。
4、科技輔導員負責組織開展每年一屆的學�？萍脊澔顒樱鹤珜懣萍脊澔顒臃桨�、小結；組織開展學校“科技創新月”各項系列活動等，力爭辦出特色，取得成效。
5、科技輔導員負責組織選送有科技特長的學生參加各級各類青少年科技競賽展示活動，并做好相關的培訓、指導、協調及管理工作等。
6、科技輔導員負責學�？破招麄鞴ぷ鞯穆鋵嶉_展：如科普櫥窗宣傳資料的`提供、科普知識講座、科普知識咨詢等。以普及科學知識為主，突出科學知識、科學思想、科學方法、科學精神的傳播，培養學生的創新精神和實踐能力，全面提高學生的科學素質。
輔導員的崗位職責 11
�。ㄒ唬⿴椭鷮W生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，積極引導學生樹立共產主義的遠大理想，確立馬克思主義的`堅定信念。
�。ǘ⿴椭鷮W生養成良好的道德品質，經常性地開展談心活動，了解學生的思想動態。
�。ㄈ┽槍W生關心的熱點、焦點問題，及時進行教育和引導，參與處理有關突發事件，維護好校園安全和穩定。
�。ㄋ模┞鋵嵑脤彝ダщy學生資助的有關工作，組織好高校學生勤工助學，積極幫助家庭困難學生完成學業。
（五）積極開展就業指導和服務工作，為學生提供高效優質的就業指導和信息服務，幫助學生樹立正確的就業觀念。
�。┮园嗉墳榛A，以學生為主體，發揮學生班集體在大學生思想政治教育中的組織力量。
�。ㄆ撸┲笇W生黨支部和班委會建設，做好學生骨干培養工作，激發學生的積極性、主動性。
�。ò耍┳龊脤W生日常管理工作，寢室衛生、教室衛生、上課出勤、夜不歸寢的檢查。
�。ň牛┡浜衔倚Ｆ渌块T做好學生管理工作。
輔導員的崗位職責 12
1、注重運用各種新的工作載體，特別是網絡等現代科學技術和手段，組織協調社會教育資源，指導學生開展第二課堂活動、社團活動、社會實踐活動和精神文明建設活動等豐富多彩的.教育活動。
2、負責學生的綜合測評、品德評語、畢業鑒定以及獎學金申報和各類先進的推薦等日常管理及學生檔案信息資料的收集歸檔工作;做好入學教育、軍訓、體檢、獻血、勤工助學、助學貸款、就業指導等各項工作。
3、自考班輔導員按照各自的班級，負責組織自考生報考、繳費、校對工作;負責落實、核對并上報學生學費等有關費用的繳交情況;協助繼教部做好新生入學、報到、注冊工作。
4、負責校友的經常性聯絡工作。
5、完成并及時反饋領導交辦的其他工作。
輔導員的崗位職責 13
1、自覺學習各項方針政策、時事政治以及德育理論知識，不斷提高自身的綜合素質。
2、根據德育大綱和學校德育工作計劃，及時認真制定學期的德育輔導計劃。
3、認真進行德育課程的教育教學，包括組織一些必須的社會實踐活動。
4、積極開展時事政治的教育。
5、承擔重大節日的教育工作。
6、配合班主任加強對個別學生的教育。
7、負責學生政治思想的'考核工作。
8、完成學校領導交給的其他任務。
輔導員的崗位職責 14
根據上級有關少先隊的指示精神和學校工作計劃，制定學校少先隊工作計劃，并指導大、中對委會和小隊擬定工作計劃，
1、在德育處主任領導下，主持學校的少先隊工作。
2、負責少先隊工作計劃的制定和實施，指導好各中隊輔導員的工作，期末寫出總結。及少先大隊檔案資料。
3、健全少先隊組織，堅持隊委會制度，搞好少先隊活動陣地建設。根據學生的年齡特點，開展系統的.、豐富多彩的團隊活動，培養學生的良好的道德品質和行為習慣。
4、督促學校鼓號隊的訓練，組織好重大節日的少先隊活動。
5、負責學校內的廣播宣傳等工作。
6、負責學校好人好事的表揚及學生拾金不昧，所拾財物的保管。
7、負責學生的兩操路隊檢查、室外衛生檢查、室內紀律衛生檢查和日常行為規范的檢查，與德育處、教育處配合搞好 “優秀學生”“優秀少先隊員”和“先進班級”等的評選工作。
8、負責全校學生的早讀、課間紀律的巡查工作。
9、按時保質的完成校領導和德育處主任交辦的其他工作。
輔導員的崗位職責 15
1、全面安排學校的心理健康教育工作，經行政例會通過后逐步實施，期未作出小結。
2、負責建立學生心理輔導“一人一卡”制度，對學生作心理檢質的檢測，并對需要關心的學生作及時輔導。
3、經常與班主任、家長等有關人員取得聯系，共同做好學生心理輔導工作。
4、做好專業資料的檔案工作，嚴格執行保密制度，任何有關當事人的'信息只有在本人愿意的情況下才能披露。
5、各項心理研究或試驗均不違反當事人自愿的原則，心理輔導人員要與當事人建立良好、和諧的關系，決不為個人之需而損害當事人的利益。
6、團體輔導應事先設定守密標準，采取有效、合理的預防措施，避免個人在團體互動中受到任何心理傷害。
7、建立“知心人”心理輔導信箱。熱情接待，誠懇幫助心理較脆弱的學生，如有突發情況要及時向有關人員或部門作通報。
8、心理輔導人員要定期參加業務培訓，努力提高心理輔導水平。
9、心理輔導室負責人負責制訂心理輔導室具體工作章程，并能根據學校的發展需要及時作相應的修訂。
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