圖書室管理員工作總結(15篇)
總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以使我們更有效率，不如靜下心來好好寫寫總結吧�？偨Y怎么寫才能發揮它的作用呢？下面是小編為大家整理的圖書室管理員工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
圖書室管理員工作總結1
五月初，學校安排我到圖書室工作。剛聽到這個消息，我挺高興，還想，應該不會很沒忙。可是，當我踏進圖書室的那一刻，我被眼前的景象驚呆了，簡直可以用書山書海來形容了。我的工作也在這書山書海中開始了。
第一階段：分類匯總（五月初——五月下旬）
如此多的書，讓我目瞪口呆，驚異之余，工作還得馬上開始，聽王老師說，時間緊任務重，得加班加點的干，于是我挽起袖子坐在地下就開始了我的工作，一本一本的翻看，不同的種類要放在不同的地方，再加上這次書種類比較雜亂，書類特別多，比如說分類號B的書，大概就有幾十種，共二十六個字母，如果說每個字母有一摞的話，也得有二十六摞，更何況每一個字母都在十種以上，如此一算，工作量可想而知，有時一本書還得拿很遠。沒在圖書室工作的老師可能還不覺得，只有親身體驗才深有體會。由于這二十來天長時間的.低頭工作，我的頸椎病又復發了，頭暈惡心脖子疼，因此我每天下班還得抽時間去看病，孩子基本上照顧不上。
第二階段：按號上架（五月下旬——六月初）
那么多書要一本一本的上架，這可不是個容易的事情。王老師找好位置，我就一摞一摞的往過抱，每天都累得腰酸背疼。腦力活還好，可是體力活我實在有些支撐不住，只能抱一會休息一會兒。通過十來天的努力，滿地的書終于各歸其位，看著空空的地板，我終于歇了 一口氣。
第三階段：登記造冊（六月初——六月中旬）
書上架了，還得挨個登記，看著滿滿的書架，我又犯起愁來，已經上架的書如果還要登記，就意味著所有的書還得從我手里過一遍，甚至不止是一遍。于是我就一本一本的往下拿，一本一本的登記好書名、著者、出版社、價目、書號后，再一本一本的放回原位。就這樣又在書海中徜徉了十幾天。也許有人會說，這下你可把書看好了，說實話，有時候拿到一本書，連翻一翻的時間都沒有。
第四階段：輸入電腦（六月中旬——七月初）
這一階段的工作，相對來說是最輕松的。只要把前一階段的手寫的冊子拿上，照著往電腦上打就可以了。說起來容易，其實做起來也不輕松，長時間的坐在電腦前，最難受的是我的脖子，前段時間的治療也不起作用了。不過還好，終于堅持干完了這項工作，下一階段的工作將更復雜，要給每本書以詳細的分類號，蓋章，填號，貼標簽兒。
在圖書室兩個月的工作，也給了我幾點體會：
第一要絕對的細心。每本書都有自己的總號和分類號，分類號錯了的話，就是改那基本書，可是如果總號漏掉的一個兩個的話，那改的可就不是一個兩個了，之前所有的工作都等于是徒勞，必須得把寫錯的用小刀刮掉，再一一重新填寫。所以說要絕對的細心。
第二要有耐心。將近一萬冊書，要一本一本的翻看，一本一本的登記，如果沒有耐心的話是絕對干不下去的。
第三要有一顆耐得住寂寞的心。在圖書室工作，和以前的教學工作相比，可以說，整天都在與書打交道，缺少人與人之間的交流，只能埋頭工作，如果是一個耐不住寂寞的人，是絕對勝任不了這項工作的。因此，必須要有一顆耐得住寂寞的心。
以上就是我這學期的工作總結。
圖書室管理員工作總結2
一、圖書室
過去的一年，在校領導的支持與關懷下，我在這個崗位努力、辛勤的工作，得到了很多老師的好評�，F將本學期的工作總結如下：
1．深入教學第一線，了解教與學情況，定期了解學生老師們的心聲，充分聽取師生意見，及時購置教學急需的圖書報刊，盡力滿足教師的需求。
2．增強服務意識，一切為教學服務，建立健全各項規章制度，崗位職責。堅持一切工作按規章制度辦事，按程序辦事。
3．加強信息化管理、不斷改善辦公室案件，爭取早日完善電子閱覽室。
4．以師生員工滿意為服務宗旨，著力改善圖書的分編和收藏工作。做好圖書的'分類工作：新書采集——驗收——登錄——分類——著錄——技術加工——目錄組號——典藏——讀者利用。其中分類工作有：查看——主年類——歸類——給書次號——復核
5．樹立一切為教學服務的理念，強化內在建設提高服務水平。著力抓好圖書室的開放和借閱工作，主動為師生提供力所能及的優質服務，讓師生滿意而歸。
6．做好圖書室的環境衛生工作，努力創造一個和諧有文化底蘊的育人場所。創造一個寬松和諧的團結友好的氛圍。
二、閱覽室
1．教材發放工作煩雜、勞累、一切以師生為重，聽取領導安排。
2．做好報刊的收集和整理及保管工作。
3．保持好閱覽室的環境衛生工作。
4．做好白托生的圖書借閱工作。
三、資料室
1．做好教師用書的借閱工作，保管好所有教師用書。
2．保持好資料室的環境衛生分周一大掃。
本學年，將以高漲的熱情積極認真的態度踏實負責的工作作風，做好自己的所有工作。
圖書室管理員工作總結3
時光匆匆，歲月如梭，學期結束了。在本學期中，大家的努力，學校圖書室管理工作的�，F將一學期的工作情況作個簡要的總結：
一、規范管理，管理
1、健全管理制度，排架，更新導引標識。借書、閱覽活動，讓讀者圖書資源得心應手，對新進的圖書，采用科學的方法分類、編目與整理，遵循圖書分類排架規則對4萬多冊圖書倒架、整架，嚴密規范排架。為每本書登記建卡，為每位老師、學生辦理借書證，圖書和資料的出借工作。
2、學習《中小學圖書館規程》，了服務意識，使工作規范化、制度化，全心全意為全校師生服務。學校圖書管理工作嬴得了全校師生的好評。
3、為教師編寫好圖書和資料索引，一有新書新信息，以便教師查找、查閱，學校圖書室資料的流通率，率，學校圖書室的`作用。
4、培養班級圖書管理員，了愛護書籍的教育，學生地保管書籍：注意防潮、防折、不涂劃、不污損，一學期來，圖書室的圖書完好無損。
二、活動，育人功能
學生樂讀，將有目的地向學生推薦新書，學期中，新增添圖書，大大地了學生的閱讀范圍，激發學生的閱讀興趣，養成的讀書方法，鍛煉了學生的思維能力、口頭能力、寫作能力、鑒別能力和欣賞能力。
在今后的工作中，根據將師生的需求增添書籍，為師生服務，把圖書室辦得更好，使之在教育教學中發揮更大的作用。
圖書室管理員工作總結4
一個學期過去了，我把這學期的工作做一匯報。
學校的發展，文化先行；學生的成材，知識至關重要。因此，作為傳播文化，向廣大師生提供精神食糧的圖書室，責無旁貸地被推向了教育教學的前沿陣地。圖書室的工作也受到了高度重視，正是由于領導重視，廣大師生積極配合，加上我的努力工作，充分發揮了圖書室應有的作用，為教育教學工作做出了貢獻。
一、日常工作完全按照管理標準進行運作。
我們圖書室積極配合教育教學工作，宣傳工作，向廣大師生推薦介紹好書、新書，在提高工作效率上作文章、下功夫。
一是勤整理，對歸還的圖書每天及時歸類上架；
二是勤檢查，對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找；
三是勤過目，到書架旁勤看看，對圖書的位置了如指掌。為師生查找資料節省了時間，提高效率。
二、對全校師生全方位開放閱讀，切實發揮教育教學第二課堂的作用。
熱心為師生服務，急讀者所急，想讀者所想，全心全意，全方位為師生服務，充分做好了他們教學中的助手和顧問。在師生借閱時，我們做到了"百拿不厭，百問不煩。"
三、利用業余時間認真學習業務知識，端正服務態度，上好閱覽課。
我邊工作，邊學習，不斷提高專業理論水平和工作實踐能力。在圖書管理中既注重"管"，又不忘"理"，認真探討指導學生閱讀的'方法，在學生閱讀過程中，我們積極對學生進行閱讀指導。
四、 認真出色地完成了圖書的剔舊換新的任務。
我們在不誤學生閱讀、教師借閱的情況下，不怕苦，不怕累，發揮連續作戰的工作作風，對新購進的圖書進行分類、著錄、登記造冊。對圖書進行了剔舊換新，這是一項比較大的工作，工作比較苦累，工作起來沒有一句怨言，真正做到了想為工作所想，急為工作所急。 雖然做了一些工作，但與領導和老師對我的要求還有差距，在以后的工作中我會更加努力，為師生提供更好的服務。
圖書室管理員工作總結5
在這一學年中，經過大家的共同努力，學校圖書室管理工作有了明顯的提高。學校的科研課題“農村書香校園讀書工程”順利開展。學校的書香更濃。
一、秩序井然，使圖書室的工作規范化、正常化。
1、制度是做好每一項工作的前提，是提高工作效率的可靠保證，圖書室工作也不例外。開學初，圖書室輪流組織各班學生學習墻上的各項規章制度，并嚴格執行各項規章制度。
2、本學年全校有25個班級，1300余名學生。圖書室實行每天下午課外活動開放，學生集中借書，每天下午課外活動是還書的時間，借閱時，充分發揮班干部及小圖管員的作用，同時，圖書管理人員建議學生每人一周讀兩本好書。圖書管理員積極肯干，也喜歡讀書
3、平時經常向學生進行宣傳教育，要求他們愛護圖書，不能損壞，更不能丟失。
4、定期召開學生圖管員會議，總結前階段工作，布置下階段工作，及時找出工作中的不足之處，以引起今后的注意。
5、盡力為學生創設一個良好的'讀書環境和讀書氣氛，出好黑板報，做好新書介紹工作。努力搞好圖書室的環境衛生，做到窗明屋凈，桌椅整齊，地面整潔，書架、報刊排列整齊。
二、認真做好圖書、報刊、各種資料的分類編目、流通、管理等工作。
1、對部分圖書一律進行分類、編目，登記，并盡快上架流通。
2、學校圖書室是為教育教學服務的，是為廣大師生服務的，室藏圖書要能充分發揮其作用，關鍵在流通。只有牢固樹立“讀者第一，服務至上”的新思路，才能真正做到既“為人找書”，也“為書找人”，千方百計滿足學生們的各種需求，使“書盡其用”，充分發揮書、刊、資料的作用。根據師生的不同要求，做好圖書的推薦、介紹和借閱工作。如青年教師要上公開課、盡力為他們推薦相關的圖書、音像資料。遇到節日、紀念日，向學生推薦相關的圖書。為了方便師生借閱，擴大書刊流通范圍，盡量增加圖書室的開放時間，經常督促學生借還書，同時，及時做好圖書的整理、修補、上架工作，以便于師生借閱。本學年各班學生借書率100%，生均借書6冊以上，室藏流通率90%以上。
3、學年束前進行圖書的剔舊整理工作，剔出損壞的圖書，進行修補，無法修補的就作剔舊處理。
三、緊密圍繞素質教育，積極配合學校的各項活動開展一系列工作。
圖書室管理員工作總結6
一學期以來，在學校領導的全面支持、關心下，圖書室本著一切為讀者服務的宗旨，圍繞優化服務、拓展圖書室教育和信息的功能，從讀者服務、業務管理、讀書活動、提高人員素質入手，通過一年扎扎實實的努力，圓滿地完成了20xx年的各項工作。
一、優化基礎服務
在這一學期中，我室繼續把讀者至上，服務第一的服務宗旨貫穿到各項基礎服務工作之中。
1．滿足讀者需求，增加開放時間。隨著學校的發展，師資隊伍壯大，學生人數增多，使圖書室直接面對的讀者對象達到全校一半學生以上。為滿足讀者需要，我們增加各室的開放時間，大大的增加了圖書的.閱讀量。
2．完善排架，更新導引標識。為了使各項服務工作更加貼近讀者，我室遵循圖書分類排架規則，圖書室的基礎服務還包括教材分發、期刊訂購、新書采購、書刊加工等諸多工作，全室人員都在各自的崗位上，以高漲工作熱情及吃苦耐勞精神，做好讀者服務工作。
二、優化管理軟環境
在圖書室硬環境建設取得了極大改觀的基礎上，我室及時調整建設思路，把工作重點從硬環境建設轉移到軟環境建設，明確發展目標，健全各項制度，優化管理軟環境
1．遵循室章制度，明確工作目標。我室人員認真遵循《圖書室崗位職責和業務工作細則》、《圖書室20xx—20xx年工作計劃》等一系列制度計劃，并以此來規范服務行為，減少工作盲點，做到“人人有責任，事事有程序，科學化、現代化管理”的工作標準。
三、拓展圖書室功能
從傳統的借還服務到教育和信息導航的功能轉化，是當前教育形式下對學校圖書室工作的全新要，基于這一要求，我室努力探索工作新路子，不斷拓展圖書室的各項教育功能。
1．開展利用圖書室教育。對高一全體學生進行入室教育；組織學生圖管員，開展圖書情報知識、怎樣利用圖書室資源及讀者借閱制度等培訓；參與學生圖書資源利用研究型課題研究；開設網絡資源信息檢索拓展性課程。通過一系列培訓教育，吸引了更多學生走進圖書室、利用圖書室。
2．開展豐富多彩的讀書活動。
3．開展圖書室宣傳。開展對400名各年級的學生進行課外閱讀調查，了解學生閱讀需求，定期向學生推薦新書和優秀書。開展圖書評論及閱讀交流。
四、提升室員素質
為了更好地適應圖書室現代化管理的崗位職責要求，學校引進了兩位圖書信息管理本科專業人員，充實了圖書室的技術力量，同時也激發了全室人員學習業務的積極性。
1．加強業務學習。利用業余時間，積極進行圖書情報知識、計算機應用知識、圖書室自動化管理系統應用的學習。
2．重視工作研究。積極參各項工作研討活動，開展圖書室工作交流及研究。提升個人素質。今年，我們針對圖書室現狀，開展如何加強學生課外閱讀引導以及如何完善圖書室的功能，為師生服務、為課改服務、為教科研服務兩個方面工作研究，
回顧這一學期的工作，在取得成績的同時，我們也找到了工作中的不足和問題，主要反映由于剛剛接受這份工作，在管理上有待進一步探索，教師資料室管理服務應充分體現教育科研信息導航的功能發揮。展望新的一年，我們將繼續努力，力爭各項工作更上一個新臺階。
圖書室管理員工作總結7
學校的發展，文化先行；學生的成材，知識和智力背景至關重要。因此，作為傳播文化，向廣大師生提供精神食糧的圖書室，責無旁貸地被推向了教育教學的前沿陣地。正是由于領導重視，廣大師生積極配合，加上我們全體教職員工的努力工作，充分發揮了圖書室應有的作用，為教育教學工作做出了突出的貢獻。
一、學校領導重視，管理措施規范
一所學校，它的真正魅力應該來自于對人類優秀文化的追求，讓所有師生在這個不懈的追求過程中提高精神修養、規范文明禮儀、習得技能、技巧，成為一個有博愛之心、博學之力、個性健全、主動發展的人。要實現這個追求，讀好書、好讀書是一條切實、有效的途徑。為此，學校非常重視圖書室的建設、管理工作，在專用室緊缺的情況下，還專門騰出一間教室，改造為集圖書藏書、閱覽為一身的圖書閱覽室，命名為快樂書吧。
在內部管理上，我們在學校工作計劃中明確提出對圖書館管理、運行的要求，也相應地建立了各種借閱制度、管理制度、賠償制度等，還在平時注意圖書閱覽室的整潔和衛生工作，責任落實到班級，并統一納入學校的衛生評比考核之中，使工作有規則可依，圖書閱覽室工作日益趨于規范化。
同時，學校配備兼職圖書管理員，還在校務成員中派一位行政分管圖書工作，并讓其參加培訓，提高規范化、科學化管理的意識和技能，為圖書館日常工作的開展提供有力的保障。同時，學校注重常規檢查，確保了圖書的使用效率，營造了良好的讀書氛圍。
二、保證經費投入，實施高標準建設
在青陽街道辦事處及教育辦領導的直接支持下，學校于5月份在校園改造時，建成了布置一新、格調高雅的、且各種陳列設施、辦公設施、照明設施等配備到位的圖書閱覽室，耗資47389（近5萬）元，可藏書幾萬冊，可供50名師生同時閱覽，有力地保證了圖書儲藏和師生閱覽地點的穩定性�，F我校學生340人，藏書量近四千冊，生均圖書在12冊以上。報刊種類共二十多種。工具書、教學參考書種類共40多種。目前，學校正在著手添置5000多冊的圖書和電腦2臺，估計耗資5萬元，并將實行計算機管理，促使生均圖書超30冊，保證圖書管理規范化、現代化。
三、積極開展師生讀書活動
教師層面：扎實抓好學校的政治學習與業務學習，鼓勵教師多讀書、多動筆、多積累、多創作，多鉆研，積極撰寫教學文章；提倡睡前讀半小時的書，在每周例會上介紹讀書收獲；扎實開展各學科的'教研學習，集中學習和問題交流學習，注重外出學習回來的二次傳達學習。
學生層面：讓閱讀成為習慣，讓瑯瑯書聲充斥早晨的校園，達到讀好書、多讀書，愛讀書，愛創作的目標，具體的做法是：
1、班級設立圖書角，每個學生至少有兩本圖書，定期與其他同學交換閱讀。學生在課間可以隨時隨意地看書，將課外閱讀與課外活動融為一體。有形的閱讀場所、閱讀的空間，無形地培養了學生良好的讀書習慣，為終身學習打下了扎實的基礎。
2、開放學校圖書室，并且有專門的圖書管理員（由各班富有責任心和管理能力的學生擔當），二到六年級的同學在完成作業后即可泡在快樂書吧里看書。
3、充分發揮早讀和課前三分鐘這一時段陣地，由學生講述一個故事，談一篇文、一本書后的看法或自己創作的詩歌、故事，鼓勵學生讀書、評書、創作（模仿創作和應用創作）。
4、充分利用好班級的黑板報、墻壁等，營造氛圍。每月向學生征集一些關于學習、讀書方面的名人名言、好詞佳句、古詩等，編輯在黑板報、墻報的讀書專欄里，讓學生獲得讀書的樂趣，提高學生閱讀的積極性。
5、讀書知識大比拼，鼓勵學生隨時將自己學到的東西與老師同學分享，或勇敢地考老師、考同學。
6、要求每個學生每周背誦一首詩文。
7、學校要求各班嚴格按照師生共讀活動方案，精心組織班級讀書活動，制訂分計劃。讀書活動期間，學生每天的讀書情況在閱讀記錄卡上記載，由家長簽字。各年段分段讀相關要求的書籍，如童話、勤學故事、孝敬故事、愛國故事等，展示活動有講故事比賽、讀后感比賽、百科知識競賽、詩歌朗誦比賽等。讀書活動有序展開為學生自主閱讀、年段推薦閱讀和提高展示閱讀的網絡結構。
8、搭建學生知識積累、展示的平臺
在課外閱讀的同時，我們十分重視知識的積累工作。我們要求各班組織學生做好每周一次或每天的讀書筆記，或摘錄好詞好句，寫心得、評論。教師做好檢查、推薦工作，及時展示或表揚。學校還專門為每一個班級征訂《小學生周報》、《少年科普報》、《動手做報》等刊物，深受學生的歡迎，也拓展了學生的閱讀視野，也有力地帶動著學校辦學特色科技創新課程的深入開展。
四、優化基礎服務
快樂書吧建成后，我校繼續把師生至上、服務第一的服務宗旨貫穿到各項基礎服務工作之中。堅持做到滿足師生需求，增加開放時間。隨著學校的發展，師資隊伍壯大，學生人數增多，為滿足師生需要，學校實行全周開放制度，每個中午專人負責。保證師生借閱方便。
書籍是人類進步的階梯，我們鳳垵小學的師生共讀，一定會營造出濃厚的書香氛圍，讓每一位師生每天都在濃濃的書香中熏陶，汲取知識的養分，成為真正的讀書人知識分子。
圖書室管理員工作總結8
一個學期過去了，我把這學期的工作做一匯報。
學校的發展，文化先行；學生的成材，知識至關重要。因此，作為傳播文化，向廣大師生提供精神食糧的圖書室，責無旁貸地被推向了教育教學的前沿陣地。圖書室的工作也受到了高度重視，正是由于領導重視，廣大師生積極配合，加上我的努力工作，充分發揮了圖書室應有的作用，為教育教學工作做出了貢獻。
一、日常工作完全按照管理標準進行運作。
我們圖書室積極配合教育教學工作，宣傳工作，向廣大師生推薦介紹好書、新書，在提高工作效率上作文章、下功夫。一是勤整理，對歸還的圖書每天及時歸類上架；二是勤檢查，對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找；三是勤過目，到書架旁勤看看，對圖書的位置了如指掌。為師生查找資料節省了時間，提高效率。
二、對全校師生全方位開放閱讀，切實發揮教育教學第二課堂的作用。
熱心為師生服務，急讀者所急，想讀者所想，全心全意，全方位為師生服務，充分做好了他們教學中的助手和顧問。在師生借閱時，我們做到了"百拿不厭，百問不煩。"
三、利用業余時間認真學習業務知識，端正服務態度，上好閱覽課。
我邊工作，邊學習，不斷提高專業理論水平和工作實踐能力。在圖書管理中既注重"管"，又不忘"理"，認真探討指導學生閱讀的'方法，在學生閱讀過程中，我們積極對學生進行閱讀指導。
四、 認真出色地完成了圖書的剔舊換新的任務。
我們在不誤學生閱讀、教師借閱的情況下，不怕苦，不怕累，發揮連續作戰的工作作風，對新購進的圖書進行分類、著錄、登記造冊。對圖書進行了剔舊換新，這是一項比較大的工作，工作比較苦累，工作起來沒有一句怨言，真正做到了想為工作所想，急為工作所急。 雖然做了一些工作，但與領導和老師對我的要求還有差距，在以后的工作中我會更加努力，為師生提供更好的服務。
圖書室管理員工作總結9
學校的發展，文化先行；學生的成材，好書相伴。因此，作為傳播文化，向廣大師生提供精神食糧的圖書室，責無旁貸地被推向了教育教學的前沿陣地。我校圖書室的工作也受到了史無前例的高度重視。正是由于領導重視，廣大師生積極配合，使圖書室充分發揮了應有的作用。
一、領導重視，日常工作正常運作。
學校領導非常重視圖書室的建設、管理工作，每學期的學校工作計劃中明確提出對圖書室管理、運行的要求。學校不但有專職圖書管理員，還在校務成員中教導處，教科室主任分管圖書工作，對圖書工作有計劃、有總結，對建設、管理目標逐條細化，對圖書室工作進行商討、檢查。為了進一步推動課外閱讀的開展，學校向各年級公布推薦書目，明確閱讀量和閱讀要求，并開展各類評比和各類讀書征文、展示活動等。為了實現精細化管理，我們將各班借閱情況統計后，以此作為考核學期學生綜合素質的一個依據，此舉確保了圖書的周轉效率，營造了良好的讀書氛圍。我們的目的就是既要管好圖書，又要用好圖書。對班級圖書管理員，每月培訓一次，提高規范化、科學化管理的意識和技能，為圖書室日常工作的開展提供有力的保障。
圖書室積極配合教育教學工作，將新購圖書及時分類、編目、登記、上架、出借，盡快發揮其作用。并做好圖書的介紹、宣傳工作。隨著新書的分類，及時將新書目錄群內公布。
本學期為節省師生的時間，我在提高工作效率上做文章、下功夫。一是勤整理，對師生歸還的圖書每天及時歸類上架；二是勤檢查，對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找；三是勤過目，到書架旁勤看一看，并在書架上分別貼上標識，讓學生對圖書的位置了如指掌。為師生查找資料時節省了時間，提高了效率，獲得了師生們的好評和贊譽。
二、對全校師生全方位開放閱讀，切實發揮圖書室教育教學堂的作用。
熱心為師生服務，急讀者所急，想讀者所想，全心全意，全方位為師生服務，充分做好了他們教學中的助手和顧問。在師生借閱時，我們做到了“百拿不厭，百問不煩”。對全校學生每周星期一一星期五，真正做到了“你輕輕地來，帶來寧靜。你輕輕地走，帶走知識”。
三、利用業余時間認真學習業務知識，不斷進行思想教育，端正服務態度。
我邊工作，邊學習，不斷提高專業理論水平和工作實踐能力。我在圖書室管理中既注重“管”，又不忘“理”，認真探討指導學生閱讀的方法，在學生閱讀過程中，我積極對學生進行閱讀指導。這些工作看似簡單，做起來比較麻煩，但我從沒有怨言，正因為我們不懈的努力，贏得了領導和師生，家長的一致好評。（可查閱資料）圖書室真正成為廣大師生最愿意來的地方。
四、 認真出色地完成了閱覽室圖書的剔舊換新的任務。
我在不誤學生閱讀、教師借閱的情況下，加班加點，不怕苦，不怕累，發揮連續作戰的工作作風，對新購進的圖書進行分類、著錄、登記造冊。對閱覽室的圖書進行了剔舊換新，這是一項比較大的工作，工作比較苦、累，但我能及時認真完成這項工作。
五、及時高效地開展了閱讀活動。
我校領導非常重視，校長經常來圖書室，閱覽室視察，教導主任與教科室主任經常看看借書登記表，看學生喜歡看什么書籍，就親自去書店購買，特別是教導主任，每學期的“讀書卡”，“親子閱讀卡”親自過目，親自幫圖書室整理裝訂，由于有領導的重視，班主任的大力支持—班主任除繁重的`教學任務外，還要指導學生填寫“讀書卡”，“借書登記表”，到時間督促管理員還書，有遺失現象還要學生賠賞，有時候班主任自己掏錢賠賞，班主任精神可貴呀，還有圖書管理員協助，這樣使我們學校的課外閱讀活動開展得很好，收到的是實效。
圖書室一般是周1—周5全天開放，每月分班級由圖書管理員來借書，還書，填寫好“讀書卡”，“借書登記表”�！坝H子閱讀卡”，基本做到人人參與，深受家長歡迎，從資料可以看出的。
閱覽室基本開放，一般中午可以學生自由來看書，可以由班主任組織學生來看書，有這些班級堅持來閱覽室認真閱讀，他們是：91、92、89、88、87、93、基本是每月來一次，還有120班每周周三，要圖書管理員將書籍借到班上去看，當天歸還，三年級基本上是班主任來借書給學生看，電子閱覽室一般由賀老師培訓。下學期應該可以開放了。
圖書管理工作是非常繁瑣而又神圣的。管理的是圖書，傳播的是文化和思想。因此，在今后工作中，要以滿腔的熱情更加努力地工作，始終如一地遵循高效能、全方位、準確有效的為教育教學服務，為廣大師生服務的宗旨，每項工作都做到“嚴、細、實”，管理要有章有序，有始有終，使圖書室所有圖書資料最大限度的得到利用，讓好書伴學生健康成長！
圖書室管理員工作總結10
本年度學校圖書室本著“一切為師生服務”的宗旨，圖書管理人員加強建設意識，確立服務意識，強化指導意識，努力為學生營造濃厚的課外閱讀氛圍，引導更多的學生走進圖書室，愛上圖書室，用好圖書室。同時積極開展各種讀書活動，引導學生收獲讀書快樂，體驗讀書價值，充分發揮圖書室的作用，利用圖書室育人，提高學生整體素質。圍繞著上述的目標，現將一年來的工作總結匯報如下：
一、明確目標、任務，步步落到實處
1．在每學期開學初始，早籌劃、早著手，認真核對全校各年級的人數及科目，及時完成了各類課本作業本的發放，做到準確無誤，保證了各年級教學工作順利開展。同時，做好教材款即作業本的結算工作，做到分毫不差。并對所收學生款項做好公示，讓老師、學生、家長做到心中有數。
2．在每學期始末對每個年級每一位學生進行《國學》教材的發放以及回收工作，保證《國學》可以輪流使用。
3．一至四年級發放班級閱讀圖書，并監督班級循環閱讀使用，在每一個學年末回收整理，確保下一年級的使用。
4．每個學期末，針對循環使用的教材（音樂、美術、科學、信息技術）做到及時回收，登記，同時剔除損壞的課本，以便下一個學年的正常使用。
5．積極探索，科學規范管理圖書，健全各類規章制度，依照第四版《中國圖書室分類法》分類編目，對圖書規范化、標準化管理，各類圖書賬冊齊全規范。做到一切圖書有記載，出借有手續。一學年，四至六年級人均8冊，借閱率74、27%。
6．為方便各年級有秩序地借還書，制定了班級借還書時間安排表。
7．針對學生人多需求量大的'特點，在每個班級培訓好一批小圖書管理員，發揮他們的管理職能，幫助老師做好班級借閱工作，并通過他們使得各類信息及時反饋。
8．做好圖書借還、整理工作。熱情地為每位師生提供最便捷的服務。為節省師生的時間，我們在提高工作效率上做文章、下功夫。一是勤整理，對師生歸還的圖書每天及時歸類上架；二是勤檢查，對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找；三是勤過目，到書架旁勤看一看，對圖書的位置了如指掌。
9．做好書架以及破損圖書的修補工作，修補圖書200余冊。
10．及時高效地完成了報刊的征訂工作。20xx年新增報刊15種。在做好報刊征訂的同時，注重搞好服務，每天收發的報刊幾十種，不管時間再晚，工作再累，只要報刊到校，馬上動手，每次都準確無誤地于當天分發。
二、不懈努力、成效顯著
1．圖書室應用計算機管理系統在不斷的實踐、討論、改進中已大致適應了我校的情況，并能有序，合理的管理好圖書資料等。
2．圖書管理員的職責，工作范圍，工作要求明確，使得大家能各盡其職，使書架整齊、干凈，工作有序進行。
3．為更多的教師和同學提供了方便快捷獲得需要信息的途徑，受到了廣大師生的好評。
4．班級培訓小圖書管理員，不但增加了同學和圖書館間的交流，更使我們可以及時的，全面的了解到同學的需要，隨時做出必要的調節。也使有需要的同學能夠更好的利用圖書館現有資源。本學期，六（2）班圖書管理員已經可以獨當一面，不僅可以做到幫助老師做好圖書的借閱工作，對于所歸還圖書的整理、上架工作也基本可以完成。
三、存在的問題及原因分析
1．閱覽室的部分書架，由于年久失修，有些架子因受力較重，已經變形，架子以及架子上的書有時會掉落下來，存在較大的安全隱患。
2．受到光照條件的影響，書的標簽風化，部分書標以及條形碼粘貼不牢，在流通過程中，標簽以及條形碼常有丟失的現象。
3．圖書室運行多年，破損圖書量逐漸增多，破損的情況各有不同，缺少修補工具。
四、改進措施（建議）
1．對書架進行維修或者更換，保證學生安全。
2．及時對圖書進行檢查，對條形碼以及標簽粘貼不牢的圖書進行修補。
3．把相關圖書放置各個功能室，調整借閱規則，加大圖書的流通。
4．圖書室應增添圖書修補工具。
圖書室管理員工作總結11
時光匆匆，歲月如梭，一個學年已經結束了。在本學年中，經過大家的共同努力，學校圖書室管理工作有了明顯的提高�，F將一學年的工作情況作個簡要的總結：
一、規范管理，提高管理水平
1、健全各種管理制度，正常開展借書、閱覽活動，對新進的圖書，采用科學的方法進行分類、編目與整理，為每本書進行電子錄入，為每位老師、學生辦理借書卡，做好圖書和資料的出借工作。
2、認真學習《中小學圖書館規程》，增強了服務意識，使工作達到規范化、制度化，全心全意為全校師生服務。
3、及時為教師編寫好各種圖書和資料索引，一有新書及時提供新信息，以便教師查找、查閱，全面提高學校圖書室資料的流通率，利用率，充分發揮學校圖書室的作用。
4、培養班級圖書管理員，加強了愛護書籍的教育，指導學生合理地保管書籍： 注意防潮、防折、不涂劃、不污損，一學年來，圖書室的圖書損壞較少。
二、努力實現科學化、規范化管理，更好服務教育教學。
1、加強平日管理：學校圖書館是學校實施素質教育的重要陣地，是豐富學生頭腦、增長知識的讀書樂園。所以作為學校的圖書管理員應提升服務意識，延長開放時間，堅持開放，最大限度的'滿足師生借閱的需求。我校圖書館在不影響工作人員法定工休的前提下全天開放。同時，我校圖書室加強管理，認真指導學生進行有益的閱讀，努力創設寧靜、和諧、溫馨的讀書氛圍，使每一個學生的身心得到全面、和諧、健康的發展。培養小圖書管理員，使其樹立主人翁意識，更好的開展自主管理。
2、在管理手段上：圖書館的管理手段已發生較大的變化，計算機管理系統的全面使用，改變了傳統的手工操作，簡化了借還手續，加快了流通速度，節省了讀者借書所用的時間，計算機管理系統的使用使許多圖書館業務都可以通過計算機來完成，例如編目、檢索、流通、查詢�，F我校圖書館完成師生人手一冊電腦借書證，管理老師在各自的工作崗位上團結協作、努力工作。
3、在借閱方式上：我校圖書館全開架借閱方式。即允許讀者進入流通書庫，挑選自己所需文獻。這樣可以充分挖掘館藏潛力，最大限度地方便、滿足讀者的需求。在充分發揮其優點的同時，我們注意加強科學管理，制定嚴格的規章制度，對讀者進行愛護圖書的宣傳教育，確保藏書的安全性、完整性、有效地克服開架借閱的短處，使其更好地為讀者服務。
4、在服務手段上：圖書館的服務已由被動服務逐步轉化到主動服務上。根據學校教育教學改革的需要，圖書館已由單一的借書閱覽服務走向多元化服務。學生借書室每進一批新圖書就相應出一期新書介紹或新書推薦。圖書館老師把為師生服務為教學服務當成我們工作的主要部分：想教學之所想，急教學之所急。對教學需要的圖書首先以最快的速度組織采編上架，讓老師及時借閱，我們還努力做好為學生的學習服務的工作、為有研究性課題的同學提供方便，讓他們到老師書庫查詢借閱。
三、努力提高自身素質，更好地為師生服務
面臨當前新課程改革的不斷深化，圖書館工作人員都必須十分重視自身素質，與時俱進，不斷提高和完善自我，以免被瞬息萬變的時代所淘汰。一方面圖書館工作人員要在日常工作實踐中不斷學習提高，這不僅是指專業方面的知識，而是指熟悉各種教材，了解新課程，這樣才能為教材的配套拓展、延伸做好基礎工作。另一方面，圖書管理人員必須具有不斷開拓進取和無怨無悔的敬業精神，具有讀者第一、服務至上的工作態度和無私奉獻的高尚情操。同時，圖書館工作人員要有扎實的專業知識，嫻熟的技能，具有較強的信息處理和知識創新能力。
在今后的工作中，我們將根據師生的需求，根據學校的實際情況，廣泛地增添各種書籍，加強管理，更好地為師生服務，把圖書室辦得更好，使之在教育教學中發揮更大的作用。
圖書室管理員工作總結12
一個學期過去了，我把這學期的工作做一匯報。
學校的發展，文化先行；學生的成材，知識至關重要。因此，作為傳播文化，向廣大師生提供精神食糧的圖書室，責無旁貸地被推向了教育教學的前沿陣地。圖書室的工作也受到了高度重視，正是由于領導重視，廣大師生積極配合，加上我的努力工作，充分發揮了圖書室應有的作用，為教育教學工作做出了貢獻。
一、日常工作完全按照管理標準進行運作。
我們圖書室積極配合教育教學工作，宣傳工作，向廣大師生推薦介紹好書、新書，在提高工作效率上作文章、下功夫。一是勤整理，對歸還的圖書每天及時歸類上架；二是勤檢查，對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找；三是勤過目，到書架旁勤看看，對圖書的位置了如指掌。為師生查找資料節省了時間，提高效率。
二、對全校師生全方位開放閱讀，切實發揮教育教學第二課堂的作用。
熱心為師生服務，急讀者所急，想讀者所想，全心全意，全方位為師生服務，充分做好了他們教學中的`助手和顧問。在師生借閱時，我們做到了"百拿不厭，百問不煩。"
三、利用業余時間認真學習業務知識，端正服務態度，上好閱覽課。
我邊工作，邊學習，不斷提高專業理論水平和工作實踐能力。在圖書管理中既注重"管"，又不忘"理"，認真探討指導學生閱讀的方法，在學生閱讀過程中，我們積極對學生進行閱讀指導。
四、 認真出色地完成了圖書的剔舊換新的任務。
我們在不誤學生閱讀、教師借閱的情況下，不怕苦，不怕累，發揮連續作戰的工作作風，對新購進的圖書進行分類、著錄、登記造冊。對圖書進行了剔舊換新，這是一項比較大的工作，工作比較苦累，工作起來沒有一句怨言，真正做到了想為工作所想，急為工作所急。 雖然做了一些工作，但與領導和老師對我的要求還有差距，在以后的工作中我會更加努力，為師生提供更好的服務。
圖書室管理員工作總結13
這一期，在學校各級領導的大力支持下，在全體教師和學生的積極配合下，圖書室的管理工作有了明顯的提高，現將這一期的工作作個簡單的總結。
一、嚴格執行各項工作制度，使圖書室的管理規范化
1．制度是做好每一項工作的前提，圖書室的工作也不例外。我制定了《圖書室管理制度》，《圖書賠償制度》，《閱覽室管理制度》。在工作中嚴格執行各項規章制度。
2．向學生宣傳教育要愛護圖書，不能損壞，不能丟失，如若丟失，一律按制度進行賠償。全年沒丟失一本圖書。
3．對于新進的圖書，報紙，雜志，都已經分類，整理。
4．搞好了圖書室，閱覽室的清整，衛生工作，地面無灰塵，無雜務，墻壁無蛛網，玻璃無灰塵，閱覽室桌椅擺放整齊，圖書室，閱覽室給人以干凈，舒適的感覺。
二．對圖書室的所有圖書進行了進行了電腦造冊登記
本期，我利用自習課，利用晚自習時間，組織學生對圖書室的所有書按書名、價格、類別、作者、出版社、位置等編入了電腦，這樣，更加有利于全校師生借閱使用。
三．認真做好了報紙，雜志的發放工作
不管是老師個人的，學生個人的，還是辦公室的各份刊物，我都及時的送到他們的'手中，我以“讀者第一，服務至上”的思想來要求自己，我的工作得到了全校師生的認可。
四．圖書室向各班開放，使同學們能讀到自己喜愛的課外書
本期開始，為豐富同學們的課余生活，為開闊同學們的知識視野，圖書室定期向各班級開放。每周二、周三的晚自習，由班上的圖書管理員代表班級向圖書室借書，每次可借數量為班級人數的二分之一，下周二和周三又接著還書和借書。各班的圖書管理員工作認真，同學們借書積極，閱讀認真。
四．上好了每一節閱讀課
閱讀課做到了每一節課學生有書可讀，并且選擇一些有價值，有意義，能陶冶他們情懷的書，學生們在閱讀課中有很大的收獲。
以后，我還將更好的服務廣大師生。
圖書室管理員工作總結14
時光匆匆，歲月如梭，一個學期已經結束了。在本學期，學校圖書室管理工作有了明顯的提高�，F將過去一學期的工作情況作簡要的總結：
一、規范管理，提高管理水平
1、健全各種管理制度，正常開展借書、閱覽活動，為每位老師、學生辦理借閱卡，尤其是剛入學的七年級新生，在開學的第一個星期就和班主任聯系好為他們辦好借書卡，做好圖書和資料的出借工作。
2、認真學習《中小學圖書館規程》，增強了服務意識，使工作達到規范化、制度化，全心全意為全校師生服務。學校圖書管理工作嬴得了全校師生的.一致好評。
3、及時為教師編寫好各種圖書和資料索引，一有新書及時提供新信息，以便教師查找、查閱，全面提高學校圖書室資料的流通率，利用率，充分發揮學校圖書室的作用。
4、對學生加強了愛護書籍的教育，指導學生合理地保管書籍：注意防潮、防折、不涂劃、不污損，一學期來，圖書室的圖書完好率有明顯提高。
二、開展活動，發揮育人功能
為了適應學生樂讀這一目標，圖書管理員能有目的地向學生推薦優秀圖書。開展了中學生““愛國主義教育”等讀書競賽，“禮儀教育”知識競賽，讀書筆記評比活動等，激發學生的閱讀興趣，養成了良好的讀書方法。一學期，學生借書近1400余冊，教職工借書200余冊，參加閱覽的人數共達800人次，
在今后的工作中，我們將根據師生的需求，根據學校的實際情況，加強管理，更好地為師生服務，把圖書室辦得更好，使之在教育教學中發揮更大的作用。
圖書室管理員工作總結15
本學期，我校圖書室以《中小學圖書館（室）規程》為依據，根據學校工作的要求，進一步認識學校對圖書室工作的新要求，進一步提高對學校圖書室重要性的認識，充分發揮圖書室在教學和實施素質教育中的作用，提高圖書資源的使用價值，使圖書室的管理工作進一步科學化、規范化。本學期，圖書室將緊緊圍繞學校工作計劃、圖書室的標準扎實開展工作，不斷提高圖書室的育人功能。具體工作：
一、指導思想。
圖書管理員應樹立“以人為本”的管理理念，確立“主動服務”為宗旨。遵循圖書室的工作規律，加強圖書室管理理論研究，對圖書報刊管理、讀者服務等進行科學的組織和管理。
二．嚴格執行各項規章制度，使圖書室的工作規范化。
1、加快建設，提高標準。
圖書室工作人員能堅持政治學習和業務學習，不斷提高政治思想素質和業務素質。認真學習《中小學圖書室（室）規程》和各類業務書籍，確保圖書室工作人員業務素質的不斷提高。積極參加各級圖書室工作人員培訓和各類活動，虛心認真學習。
2、規范管理，認真服務。
采取多種形式對教師和學生開展外借、閱覽、宣傳推薦工作，調整學生借還書的周期，增加借閱量，保證讓學生能看上書、看好書。
3、制度是做好每一項工作的前提，是提高工作效率的可靠保證，圖書室工作也不例外。開學初，圖書室輪流組織各班學生學習墻上的各項規章制度，并嚴格執行各項規章制度。
4、本學期全校有18個班級，七百名學生。圖書室中午13：50—14：20，下午16：05—16：45開放。借閱正常有序開展，平時經常向學生進行宣傳、教育，要求他們愛護圖書，不能損壞，更不能丟失。
5、各種臺帳齊全，書帳基本相符，圖書室現藏書22310冊，生均30冊左右。
6、盡力為學生創設一個良好的讀書環境和讀書氣氛，出好黑板報，做好新書介紹工作。努力搞好圖書室的環境衛生，做到窗明幾凈，桌椅整齊，地面整潔，書架、報刊排列整齊。
三．認真做好圖書、報刊、各種資料的分類編目、流通、管理等工作。
1．新進圖書一律進行分類、編目，登記，并盡快上架流通。
2．認真做好全校師生的報刊訂閱工作。主要期刊報紙到年底裝訂成冊。3．學校圖書室是為教育教學服務的，是為廣大師生服務的.。館藏圖書要能充分發揮其作用，關鍵在流通。只有牢固樹立“讀者第一，服務至上”的新思路，才能真正做到既“為人找書”，也“為書找人”，千方百計滿足讀者的各種需求，使“書盡其用”，充分發揮書、刊、資料的作用。根據師生的不同要求，做好圖書的推薦、介紹和借閱工作。為了方便師生借閱，擴大書刊流通范圍，盡量增加圖書室的開放時間，經常督促學生借還書，同時，及時做好圖書的整理、修補、上架工作，以便于師生借閱。
四．緊密圍繞素質教育，積極配合學校的各項活動開展一系列工作。
在新一輪的課程改革中，圖書室緊密圍繞素質教育，充分利用室藏資源，積極學校開展了各種讀書活動及有效的導讀工作。
圖書室推薦提供讀書內容，有童話故事、兒童詩、寓言、成語故事、唐詩、宋詞、名人名著、名人傳記、愛國故事、有關發明家、運動員的故事等一系列圖書。還配合各科任教師推薦相關的教學書籍，讓每位同學認真閱讀。通過一系列讀書活動的開展，激發了學生學習的積極性，同時，也提高了學生的整體素質。
五、今后的工作
一學期的圖書工作，有得有失，旨在今后要不斷地學習先進的管理方法，不斷改進教育手段，加強圖書的保管，在今后的工作中，我們將根據師生的需求，根據學校的實際情況，加強管理，更好地為師生服務，把圖書室辦得更好，使之在教育教學中發揮更大的作用。
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